能找到简单事件的排列数
培养學生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。
经历从众多方法中选择最优化的过程
找出简单事物的搭配方法。
有序地找出简单事件的排列数
师:老师每次和我们班的同学一起学习,都感到非常高兴我们班同学都很会
思考,会说话很喜欢发表自己的意见,老师很想和烸位聪明的同学每人
握一次手大家愿意吗?(没有顺序的握手)
师:刚才同学们有没有发现老师是按照怎样的顺序握手的
师:其实老師也不知道。(笑……)
师:谁能帮老师想一个办法做到既不重复又不遗漏呢?
师:请问你叫什么名字很高兴认识你(伸手,握手的姿式)咦!我要和这
一排的每一个同学握手需要握几次?我想和我们在座的每一位同学握一次
手想一想,一共需要握多少次
师:其實这些都有一定的方法的,那我们这节课就一起来学习搭配问题
【板书课题:搭配问题】
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