三要勤学多思妙语,多思善疑的作者是谁

  真知灼见,来自多思善疑自我反思既是教学过程的一个必要环节,是提高教学效益的重要途径,又是教师积。累教学经验的有效方法不断进行教学反思,可以获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题,激发教师把教学实践提升到新的高度,实现教师的自我超越。


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【摘要】正所谓''真知灼见源于多思善疑'',善于发现问题并提出、分析问题是数学问题意识的具体表现,也是培养学生数学思维能力的重要途径基于新课改下培养小学生思维能力,不仅能加强小学生逻辑思维,还能提升小学生数学学习效率。那么,如何在小学数学教学中培养学生思维能力?我便结合自身多年教学实践,談谈自身的一些看法,以期为其他一线教师教学提供可参考价值

【授予单位】[1]浙江省义乌市上溪镇吴店小学;

【会议召开年】2019

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