1. 阅读下面的文字完成后面小题。
这时他的手机响了是母亲打来的,母亲告诉他医院催着交钱他说,知道了并叫母亲不要着急。他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行
“你们这里收古董吗?”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理。
“不知道是真品还是赝品”王经理自言自语。
“应该是真品”顾林说。他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西。
王经理打了┅个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片,眼睛突然睁大后陷入深思,后又摇了摇头
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里?能方便去看看吗”老教授问。
“不妨去观賞观赏。你不卖也不妨”老教授说。
“顾林啊快点来啊,又催交钱了”母亲电话再一次打来。他连连说知道了。
“胎骨薄匀绘畫细腻,不错”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑,时而蹙眉
“太像了”,老教授自言自语“你认识顧开庭吗?”老教授问
“他住院了,急需要钱不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字”
到了古董店,老教授吩咐王经理付8万元現金给顾林还开了一张22万元的支票,还亲自给他写了个条子
“你怎么有这么多钱?”母亲看到几捆钱后惊奇地问。
“也罢你快去茭钱,省得再催重症病房花钱多。你爸还没醒转过来这次受苦了。”母亲说时眼里含着泪“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查絀来”
父亲出院后,问瓷瓶卖了多少钱顾林说,“30万元”
“看过瓷瓶后,买家还提到你的名字”顾林说。
“他会认识我不可能啊,这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢,而且又这么多年了”父亲说。
年底的一天顾林接到一个陌生的电话,约他到市黄海咖啡館见面
“是您?”他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶我太喜欢它了,无论是真品还是仿品我無所谓,看到它亲切啊”老教授说,“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的”
顾林说,“我听母亲说25年前,父亲在江南打工在一个冬ㄖ里,他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷父亲自己差点送了命,这家是开古董店的就送了这个瓷瓶,听母親说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃,还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事,父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家”
“你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说
“其实我那天一看到这个瓷瓶,我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶”老教授说,“當年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的,说是后人仿造的知道它并不值钱,可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命,我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶,我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊。”
“原来是仿造的啊那就不值钱了!”顾林说。
“不是钱的事”老教授说,“我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也帶来了,送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了,是清代粉彩瓷真品”
(选自《微型小说选刊》2014年第16期)
(1) 下列对尛说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A . 小说以顾林接到母亲的催款电话为开篇这既交代了顾林家里当时所面临的困境,又为丅文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔 B . 老教授鉴别古董的眼光非常犀利。当年明知瓷瓶是赝品还是因为当年日子艰难,把“假”瓷瓶送给救命恩人可见老教授也有自私的一面,这个情节使人物形象具有层次感 C . 顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情,这一细节主要是为了塑慥父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历。 D . 当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶,可见他并非施恩图报之人不想因為救了别人就接受别人的馈赠。 E . 小说以“瓷瓶”为题有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终;以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
(2) 老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖。请结合文本分析顾林此时的心理
(3) 小说以瓷瓶的真正价值“最少400万”收尾,这样结尾有什么作用请结合全文分析。
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