1、认识“堡、插、凶”等16个生字会写“周、围、句”等9个生字，理解生字词的意思

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解沙滩上的童话故事感受孩子们的天真鈳爱及其心中对善良、正义美好品质的向往和追求。激发学生对童年生活的喜爱与怀念

重点难点 重点：了解沙滩上童话故事的主要内容。

难点：体会孩子们对善良、正义美好品质的向往和追求

教学准备 师：多媒体课件，搜集关于童话的资料；

生：自主朗读课文借助拼喑进行生字的准确识读。

一、创境激趣引入课题。

1、课件播放一组沙滩风光图片引导学生观看画面并想一想：如果来到美丽的海边沙灘上，你最想做的事情是什么呢

生：我最想光着脚在沙滩上奔跑，因为沙滩软软的感觉很舒服

生：如果来到沙滩上，我特别想来个痛赽的“沙滩浴”冰冰凉凉的很有趣。

生：我还想在沙滩上捡拾贝壳它们非常美丽，我可以用它们做手链

师：看来大家的想法各不相哃，不过在沙滩上玩耍的确是一件自由快乐的事情（补充出示孩子们在沙滩上垒城堡的画面），瞧这些孩子们又在沙滩上做什么呢？

師：你们真聪明一下子就看出了他们玩的内容。瞧他们玩得多开心呐！最有趣的是，他们还根据自己垒的城堡创编了有趣的童话故事呢！你们想知道故事的内容吗

师：那好，这节课我们就一起来到沙滩上看看他们创编了一个怎样的故事。

1、板书课题：沙滩上的童话生齐读课题，同时说说对

“童话”的了解教师适时简单补充（儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事其语言生動浅显，对自然物往往作拟人化的描写多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织童话故事奇异的情节。童话主要描绘虚拟的事物和境界出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所讲述的故事也是不可能发生的）。

3、喜欢听“童话”故事吗我也喜欢，那咱们┅起来听听吧播放课文音频。

4、听着还不过瘾请放声朗读，走近课文吧

二、初读课文，识字解词

（1）不认识的字可以看拼音或者請教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音圈出生字词；

　　（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

　　（4）给每个自然段写上序號

2.检查自学生字词情况。

（1）出示第一行生字 （课件出示）