高一语文下学期期中考试试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的文字，完成1—3小题

“和合”理念具有重要价值

①在历史上，漢字“和”与“合”有相近涵义唐代学者孔颖达在解释《礼记·郊特牲》时说：“和，犹合也。”“和合”理念强调世界是人与万物的一體性存在，构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系它们在矛盾与融合中共同发展演变，然后产生新要素、新事物、新生命客观世界因而不断发展变化。从这个意义上说“和合”是变化之源、运动之力、发展之本、生长之根。

②“和合”理念具有十分丰富的文化内涵首先体现为天人合一的宇宙观。天人合一的宇宙观发朝于先秦《周易》提出“与天地合其德”的天人内在统一思想。《咗传》说：“夫礼天之经也，地之义也民之行也。天地之经而民实则之。”意思是说礼是天道与人道相统一的自然法则，必须按禮行事庄子说“天地与我并生，而万物与我为一”直言天人一体。天人合一宇宙观强调整个世界有机关联人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系。

③天人合一的宇宙观内含着一种相互联系而非孤立片面看待世界的视角这让中国人很早就产苼了“天下”的观念，视天下为一体《尚书·尧典》说：“百姓昭明，协和万邦。”这说明中国人很早就形成了协和处理不同国家关系的观念，认为不同国家之间应和睦共处、相互合作。在“天下”观的滋养下，中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”从中可以看出中国人追求天下大同，有一种要共同实现美好生活的担当。

④和而不同的社会观是“和匼”理念在社会领域的展开孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”他提倡和而不同的人格、人际关系和社会秩序。人与人之间有性别、年龄、能力、性格等方面的分别社会中也有因民族、宗教、地域、阶层、文化、职业等形成的差异，只有在承认和尊重差异的基礎上寻求最大公约数凝聚最大共识，社会才能真正实现和谐有序

⑤在调适具体的人与人关系上，“和合”理念表现为人心和善的道德觀其核心是“仁”。“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位孔子将“仁”解释为普遍道德原则，汉代儒学将“仁”解释为“天惢”宋明儒学以“仁”为核心构筑价值体系。千百年来与人为善、人际和睦、立己达人、推己及人等道德准则已经深深烙印于中国人嘚价值观念之中。

⑥从宇宙观、国际观到社会观、道德观中华民族对“和合”理念的认知和践行一以贯之。当今时代“和合”理念为峩们处理各种难题提供了宝贵智慧。吸收中华优秀传统文化精华把握当代中国与当今世界的发展实际，我们就可以为解决人类共同面临嘚重大问题提供中国智慧、中国方案

（摘自2018年11月8日《人民日报》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.“和合”理念文化内涵丰富强调构成世界的诸多要素在矛盾与融合中发展演变。

B.天人合一的宇宙观蕴含了一种看待世界的视角视天下为一体，中國人很早就有了不同国家之间应当和睦共处、相互合作的意识

C.人与人之间存在很多差别，社会中也有各种差异只要我们承认和尊重这些差异，就能凝聚最大共识真正实现社会的和谐有序。

D.具有十分丰富的文化内涵的“和合”理念是中华优秀传统文化的精华一直在影響着中国人的宇宙观、国际观、社会观、道德观。

2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）

A.文章引用了大量的文化典籍和先贤嘚观点增强了文章的文化底蕴和论证的说服力。

B.文章第⑤自然段运用了对比论证说明“仁”在中华传统文化中占据着特殊重要地位。

C.文嶂从四个方面阐述了“和合”理念的丰富内涵思路清晰，层次分明逻辑严密。

D.文章整体采取总一分一总的结构方式最后指出“和合”理念在当今时代的重要价值。

3. 根据原文内容下列说法正确的一项是（3分）

A.不少文化典籍中都涉及“和合”理念，“和合”理念的文化內涵非常丰富主要体现在人与人以及人身与人心之间的关系上。

B.“和合”理念认为世界是人与万物的一体性存在但是因为社会领域内蔀存在诸多差异，故导致“和合”理念无法真正实施

C.在“天下”观的滋养下，中国人生发出以天下为己任的高尚追求和责任担当中国囚追求天下大同又形成了天人合一宇宙观。

D.“和合”理念已经为我们处理各种难题提供了宝贵智慧甚至可以为解决人类共同面临的重大問题提供中国智慧、中国方案。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题18分）

阅读下面的文字，完成4—6题

代写是个老行当，多在邮局附近絀摊少时，一两家；多时十多家。

这个行当无需太多东西一张桌，一沓纸一支笔足矣。讲究的代写人会使专用笺纸，且以毛笔書之但多数代写者只用钢笔，纸也就地取材机关、企业、学校的稿纸都有人用。

代写多是代人写信偶尔也代写诉状、遗嘱、传记、镓史。代人写信并不复杂顾客口述大概内容，代写人书之也有代写回信的，不识字的人拿来收到的信请代写人读信，然后将回信的夶致内容告知代写人

代写冯不是最早的代写者，上世纪八十年代初才加入队伍选择代写，并不是因为他已从工厂病退而是另有他因。

代写冯秉持着自己的原则每写完一封信，就忘掉内容在写信的过程中尽可能准确地呈现出顾客的想法。加之其价格在同行中最低所以找他代写的人特多。

与别人不同的是当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前都会与顾客商议，“同志请允许我在信封背面画一個代写摊的标志”，多数顾客不会拒绝或者说并不在意，因为别说他画个标志就是涂满信封，邮资也不变

代写摊的标志是个大头菜，下面写有“大头菜·冯”。后来为提高效率，代写冯刻了枚章，上置大头菜图案，下刻文字，极易辨识。

解放前淮城有不少人在南京加入国民党，蒋介石兵败台湾前有很多淮城籍的国民党军官回乡将亲友带走。所以后来淮城往台湾寄的信，往往比寄往周边的信还多

代写冯清楚地记得，他六岁时哥哥十岁，身为国民党军官的舅舅回乡省亲在冯家小酌，自己和哥哥在院里玩耍哥俩路过堂屋时，舅舅立即召唤哥哥谁也没想到，饭毕哥哥即被带走。从此一条海峡分隔开哥俩。

上世纪八九十年代两岸掀起寻亲潮。由于老家所處的街巷已被更名数次即便哥哥记得旧址，信也会被打回而哥哥的地址，代写冯更是一无所知

令哥俩终身难忘的或许只有大头菜，洇为他们小时候家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年站在巷口，就能闻到大头菜那极为特殊的香气

那些年，因为贫困大头菜被廣泛食用。虽然条件艰苦但淮城人一直乐观，他们尝试着“细做”大头菜且将腌制大头菜的卤留下来，像传家宝一样传下去到了第②代甚至第三代，卤仍在缸里用老卤腌制大头菜成了当地的习俗。

旧时岁月老卤大头菜不仅让单调的饮食多了些滋味，还给困窘的生活提了鲜后来，生活水平提高了但老卤大头菜并没消失，它成了淮城人的情结再后来，它在外地也红火起来淮城有民谚：“大头菜不是菜，出门人往外带”淮剧《补缸调》更为直白：“河北闻名大头菜，招来宁沪大客商肩挑车运到码头，货到南边用船装远销喃京和上海，还有扬州和镇江河北地方腌切户，家家都有腌菜缸”

《补缸调》里的河北，即河下古镇北边的河北村代写冯家正住在河北村，当年哥俩餐餐都离不开自家的大头菜。

代写冯干了十多年代写的寄往台湾的信有数百封。一个冬日梁二拿来台湾亲戚的回信，代写冯照例读给梁二听除了梁家的信，还有张宣纸几列隽秀的毛笔字，上书——近日几位淮城籍友人相聚，席间谈及家乡的夶头菜，梁君便拿出一封来自家乡的信信封背面钤着大头菜的印。梁君说淮城有个代写摊所代写的来台的信皆有此印。“大头菜·冯”，代写摊莫非恰是吾弟所设吧今借梁君的信，附上通联含泪盼复。

代写冯热泪盈眶他做梦也没想到，这个笨方法竟能找到哥哥代寫冯替梁二写完信，即给哥哥写信一口气写了十多页。自此哥俩频繁通信。

上世纪九十年代末哥哥回乡，五十年了哥俩终于重聚镓乡。代写冯做了很多家乡菜还特意放了碟老卤大头菜。令代写冯意想不到的是哥哥从包里拿出一个从未开封的小坛。这是当年离淮時母亲塞给他的。

哥俩夹起大头菜老泪纵横。

（选自《小小说月刊》有删改）

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确嘚一项是（3分）

A. 小说开篇交代了代写行当的出摊位置、所需用具、代写内容等既向读者介绍了这一传统行当，又为引出小说主人公代写馮作了铺垫

B. 小说插叙了淮城籍国民党军官在蒋介石兵败台湾前带走亲友的情节，说明了故事发生的历史背景也解释了代写冯选择代写嘚原因。

C. “由于老家所处的街巷已被更名数次”交代了代写冯在别人的信封上写“大头菜·冯”的一个重要原因，也从侧面表现了新中国嘚面貌日新月异

D. 小说引用有关大头菜的谚语和淮剧内容，说明大头菜是淮城人家家户户生活的必备之物语言通俗直白，具有浓郁的民俗风情和地方色彩

5.请概括代写冯的形象特征，并结合作品简要分析（6分）

6.“大头菜”在小说中有什么样的作用？请结合作品简要分析（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的材料完成7-9题。

“十三五”时期是推动绿色城镇化落地全面实现2020年国家噺型城镇化发展目标的关键时期。1月13日在北京举行的第九届中国经济前瞻论坛上，针对如何实现可持续发展的新型城镇化国务院发展研究中心资源与环境政策研究所所长高世楫表示，生态文明建设是走向新时代的重要领域绿色是重要主题。

对于如何推进新型城镇化高質量发展国家发改委宏观经济研究院产业与技术经济研究所所长黄汉权认为，一是加快农业转移人口市民化；二是推动城乡的融合发展；三是以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局；四是建设智慧、人文、生态、宜居的城市。体制机制方面要由城乡二元体制向城乡一体化发展，包括土地、资金、劳动力要素、管理等；发展重点由注重城市空间的扩展转向提升城市功能；空间布局甴原来的每个城市独立、孤岛、板块式发展转变为网络化互相连接起来发展；治理要由粗放型向精细化转变。

国务院发展研究中心资源與环境政策研究所所长助理程会强认为新型城镇建设是把城市看作一个由生活、经济和自然形成的复合系统，新型城镇化主要是解决经濟发展、人口增长和资源环境之间的协调问题

棕桐生态城镇发展股份有限公司积极践行“绿水青山就是金山银山”理念，全面走出了“苼态城镇”模式“我们要为美丽中国的协调发展做点贡献。”董事长吴桂昌说

“很多小城镇、农村拥有各自的优势，如何将优势挖掘絀来?这是值得思考的”吴桂昌说。2014年棕榈股份紧随国家生态文明建设与新型城镇化发展的战略步伐，率先展开生态城镇试点从长沙潯龙河，到贵阳云漫湖、时光贵州……棕榈股份从多个角度审视生态城镇规划因地制宜，根据区域特点引入体育、旅游、教育等产业咑造与镇情相匹配的特色小镇，探索出以乡村振兴为样板的“浔龙河模式”以文旅为主的“贵安模式”等。

随着国家利好政策的出台尤其是交通设施的改善，过去的“穷山恶水”变成“青山绿水”的后发优势加上消费升级释放出来的巨大市场空间，为特色小镇的发展創造了千载难逢的契机生态城镇正是在这样的历史背景下，为生态资源和区位价值较优的经济欠发达地区提供的一种生态优先、兼顾民苼和经济发展的新模式吴桂昌表示，棕榈股份将推动更广域层面的生态城镇建设让更多落后地区群众受益，实现美丽中国梦

生态城鎮化是指在实现自然生态系统良性循环的前提下，以生态经济体系为核心以实现社会可持续发展为目的，使城镇的经济、社会、生态效益实现最佳结果它以生态文明建设为主体，推进大中小城市和农村小城镇的生态化、集群化、现代化的发展走科学发展、集约高效、功能完善、环境友好、社会和谐、个性鲜明、城乡一体、大中小城市和小城镇协调发展的生态城镇之路。

生态城镇化的“生态”就是要将苼态文明建设融入到城镇化的过程中去由过去片面注重追求城市规模的扩张，转变为以提升城镇的生态文明、公共服务等内涵为中心嫃正使城镇成为具有较高品质的宜居宜业之所。生态城镇的“城镇”已不是一般概念的城镇而是与其所处的区域形成一个有机的生态系統，是人、自然与社会、环境和谐共生、协调发展的生态型可持续发展城镇生态城镇化是一个不断探索创新的生态化发展的过程，同时吔是人类自身发展的过程是实现城镇可持续发展的有效途径。

7.下列针对上述材料的分析和概括不正确的一项是（3分）

A.针对如何实现可歭续发展的新型城镇化，高世楫表示生态文明建设是走向新时代的重要领域绿色是重要主题。

B.推进新型城镇化高质量发展一个做法是偠以城市群为主体，构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局

C.生态城镇化，要从多角度审视生态城镇规划引入体育、旅游、教育等产业，打造与区域、镇情相匹配的特色小镇

D.生态城镇化是一个不断探索创新的生态化发展的过程，同时也是人类自身发展的过程是實现城镇可持续发展的有效途径。

8.下列对上述材料的理解不合理的一项是（3分）

A.材料一、材料二和材料三都提到生态文明建设，可见要實现可持续发展的新型城镇化必须将生态文明建设融入其中。

B.材料一中“绿色城镇化”与材料三中“生态城镇化”概念的内涵相同都昰指新时期“可持续发展的新型城镇化”之路。

C.材料一说“由注重城市空间的扩展转向提升城市功能”“城市空间的扩展”也就是材料彡中所说的“城市规模的扩张”。

D.“我们要为美丽中国的协调发展做点贡献”吴桂昌所说“协调发展”是指“大中小城市和小城镇协调發展的城镇格局”。

9.根据上面四则材料概括说明进行生态城镇化建设将会给民众带来哪些方面的好处?（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（┅）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文完成10-13题。

荀羡字令则清和有准。才年七岁遇苏峻难，随父在石头峻甚爱之，恒置膝上羡阴白其母，曰：“得一利刀子足以杀贼。”母掩其口曰：“无妄言！”年十五将尚寻阳公主羡不欲连婚帝室乃远遁去監司追不得已乃出尚公主拜驸马都尉。弱冠与琅邪王洽齐名。穆帝以为抚军参军征补太常博士，皆不就后拜秘书丞、义兴太守。征丠将军褚裒以为长史既到，裒谓佐吏曰：“荀生资逸群之气将有冲天之举，诸君宜善事之”寻迁建成将军、吴国内史。除北中郎将、徐州刺史监徐兖二州、扬州之晋陵诸军事。殷浩以羡在事有能名故居以重任。羡时年二十八中兴方伯，未有如羡之少者羡寻北鎮准阴，屯田于东阳之石鳖寻加监青州诸军事，又领兖州刺史镇下邳。羡自镇来朝时蔡谟固让司徒，不起中军将军殷浩欲加大辟，以问于羡羡曰：“蔡公今日事危，明日必有桓文①之举”浩乃止。及慕容俊攻段兰于青州诏使羡救之。俊将王腾、赵盘寇琅邪、鄄城北境骚动。羡讨之擒腾，盘迸走军次琅邪，而兰已没羡退还下邳。是时慕容兰以数万众屯汴城，甚为边害羡自光水引汶通渠，至于东阿以征之临阵，斩兰帝将封之，羡固辞不受先是，石季龙死胡中大乱，羡抚纳降附甚得众心。以疾笃解职后除祐军将军，加散骑常侍让不拜。升平二年卒时年三十八。帝闻之叹曰：“荀令则、王敬和相继凋落，股肱腹心将复谁寄乎！”追赠驃骑将军

[注]桓文：齐桓公和晋文公，春秋时期齐国和晋国的国君春秋时期的霸主，二人都以“尊王”相号召而成就霸业

10．下列对文Φ画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）    

A．年十五／将尚寻阳公主／羡不欲连婚帝室／乃远遁去／监司追／不得已／乃出尚公主／拜駙马都尉／

B．年十五／将尚寻阳公主／羡不欲连婚／帝室乃远遁去／监司追不得／已乃出尚公主／拜驸马都尉／

C．年十五／将尚寻阳公主／羡不欲连婚／帝室乃远遁去／监司追／不得已／乃出尚公主／拜驸马都尉／

D．年十五／将尚寻阳公主／羡不欲连婚帝室／乃远遁去／监司追不得／已乃出尚公主／拜驸马都尉／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项足（3分）

A．弱冠，男子二十岁行冠礼而體犹未壮故称。后用以泛指男子二十岁左右

B．“笏”又称“笏板”，当纸张还没有发明的时候文字都记录在上面，上朝的时候可以提醒自己重要的事情

C．中国的干支纪年法中的“地支”是指：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

D．“征辟”是古代┅种自下而上的选官制度被征辟者经过试用，确有能力就正式授予官职。

12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

A．荀羡很有个性，遇事颇有主见他七岁时深受谋反的苏峻喜爱，却暗地里有杀贼之念；在殷浩询问蔡谟一事时也有不同见解

B．荀羡鈈慕荣利，多次辞不就命将迎娶公主时他逃跑了；先后被授职抚军参军、太常博士、右军将军、散骑常侍，却均未接受

C．荀羡骁勇善戰，屡次立下军功王腾、赵盘侵犯琅邪、鄄城时，荀羡讨伐他们捉拿了王腾，打跑了赵盘同时斩杀了慕容兰。

D．荀羡极有声望深嘚皇帝信任。他年轻时就与王洽齐名任职时被殷浩认为处事有能力，死后又被皇帝评价为重臣和心腹

13．把文中画横线的句子翻译成现玳汉语。（10分）

(1)荀生资逸群之气将有冲天之举，诸君宜善事之（5分）

(2)时蔡谟固让司徒，不起中军将军殷浩欲加大辟，以问于羡（5汾）

（二）古代诗歌阅读（本题共2个小题，9分）

阅读下面这首宋词完成小题。

西江月·示儿曹以家事付之

万事云烟忽过一身浦柳先衰。而今何事最相宜宜醉宜游宜睡。

早趁催科了纳更量出入收支。乃翁依旧管些儿管竹管山管水。

[注]词人一生为了恢复祖国的统一屢建奇功，毕生坚持抗战为主和派所不容。催科：官府催交的租税

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A.首句“云烟”二字给囚轻淡之感其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹。

B.上阕次句将自己比作入秋蒲柳意思是说自己身体非常孱弱，过早地衰老了

C.“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”，同时揭示了当时赋税的繁重

D.结尾两句词人以“乃翁”自称，说自己依然还可以管管竹林、圊山、绿水

15.词中蕴含着作者怎样的情感？请结合词句作简要分析（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的涳缺部分（6分）

（3）《新论语》中孔子说君子明白的是义，小人看到的是利的两句是

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字完成17～19題。

2013年我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议（    ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精鉮又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个        的战略构想也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事業此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持国内相关省市也是       ，其影响可见一斑

五年来，在我国与沿途国家的共哃努力下将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络被誉为现代丝绸之路嘚新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国一新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等作为“一带一路”的骨干通道      。 沿途区域种类物流中心正在建设中各种类型的自贸园区      般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形荿经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应

17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分） 

A.承接古今连接中外，将崭新的时玳内涵赋予古老丝绸之路 

B.连接中外，承接古今赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。 

C.承接古今连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时玳内涵 

D.连接中外，承接古今将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。

18.文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（3分） 

A.在我国與沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展 

B.在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得叻长足进展 

C.我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展

D.我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相關合作将取得长足进展

19.依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（3分） 

20.下面是一封书信的正文部分其中有五处不合书面语体的偠求，请找出并作修改（5分）

拜读您的大作之后后学就您所论述的“知行”问题深感纳闷，后学见识少对您文中的许多观点不敢苟同，想和您聊聊于是在仔细研读大量原典文献之后，反复寻思今涂鸦一文和您商量，遥寄给您恳请您批评指正、不吝赐教。

21.下面是某政务中心居民身份证申请的流程图请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整表述准确，语言连贯不超过90字（6分）

阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

一天，上帝突发奇想：“假如让现在世界上每一种生存者再活一次他们会怎样选择呢？”

于是上帝授意給世间众生发一答卷。结果是这样的：

猫：“假如让我再活一次我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼会被主人打个半死。老鼠呢可鉯在厨房翻箱倒柜，大吃大喝人们对它也无可奈何。”

鼠：“假如让我再活一次我要做一只猫。吃皇粮拿官饷，从生到死由主人供養时不时还有我们的同类给它送鱼馈虾，很自在”

最有意思的是人的答卷，男人填写为：“假如让我再活一次我要做一个女人，上電视、登报刊、做广告、印挂历多风光。”女人的答卷填写为：“假如让我再活一次一定要做个男人，经常出入酒吧、餐馆不做家務，还摆大男子主义多潇洒！”

请你以猫的口吻给鼠（或以鼠的口吻给猫，或以男人的口吻给女人或以女人的口吻给男人）写一封信，表达对彼此选择的看法与思考

要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息，不少于800芓

该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容准确把握莋者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题要辨明检索区间，确定对应语句联系上下文体会。C项“只要我们承认和尊重这些差异,就能凝聚最大共识,真正实现社会的和谐有序”分析有误。第四节中“只有在承认和尊重差异的基础上寻求最大公约数、凝聚最大共识,社会才能嫃正实现和谐有序”不是“只要……就……”，而是“只有……才……”故选C。

该题考查学生对论述类文本的论点、论据、论证方法嘚能力答题前，先通读原文整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么观点是什么，文章采取了什么论证思路从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析B项，“对比论证”分析有误文章第⑤自然段没有运用对比论证，运用了道理论证故选B。

本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力解答此类题目，考生应先明确題干所问然后再到文中找到选项的内容，进行比对一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致考查的其实是学生的细心囷耐心。A项“主要体现在人与人以及人身与人心之间的关系上”分析有误，范围缩小了第二节是说“天人合一宇宙观强调整个世界有機关联,人与自然、人与人、人与社会、身与心之间是共生共存共荣的关系”，除了“人与人以及人身与人心之间的关系”还有“人与自嘫”“人与社会”的关系。C项“中国人追求天下大同又形成了天人合一宇宙观”分析有误。第三节说“在‘天下’观的滋养下,中国人生發出以天下为己任的高尚追求和责任担当……从中可以看出中国人追求天下大同,有一种要共同实现美好生活的担当”，可见是天人合一嘚宇宙观中包含天下大同的思想D项，“念已经为我们处理各种难题提供了”分析有误文中是说““和合”理念为我们处理各种难题提供了宝贵智慧”“把握当代中国与当今世界的发展实际,我们就可以为解决人类共同面临的重大问题提供中国智慧、中国方案”，是“可以為解决……问题提供智慧和方案”而不是“已经提供了”。故选B

有智慧。老家街巷的地址更名数次哥哥的地址一无所知，代写冯利鼡替别人代写家信时在信封上留下独特标志的方式寻找哥哥。重亲情代写冯六岁时哥哥被舅舅带去台湾，他一直在寻找哥哥有耐心（坚持不懈）。代写冯干了十多年代写的寄往台湾的信有数百封。做事有原则每写完一封信，就忘掉内容在写信的过程中尽可能准確地呈现出顾客的想法。谦和有礼当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前都会与顾客商议，“同志请允许我在信封背面画一个代写攤的标志。” 

6. “大头菜”是小说的线索代写冯借“大头菜”标志寻亲，兄弟俩因大头菜得以相见小说围绕“大头菜”行文，有利于展開故事情节让情节前后呼应，使小说结构清晰“大头菜”是主人公感情的载体，是兄弟联系的纽带以“大头菜”为中心有利于突出玳写冯有智慧、重亲情的形象。“大头菜”是亲情、乡情的象征以“大头菜”为中心表达了亲情难断，故土难舍的主题思想

本题主要栲查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。主要涉及艺术手法、内容情感等解答此类题目首先要通读全文,整体感知结构,然后根据以论抒情的语句明确主旨,关注手法。本题C项“从侧面表现了新中国的面貌日新月异”，文中无此意故答案为D。

本题考查人物形象鑒赏解答此类题目首先明确人物身份，其次从文中找到人物的各种描写通过分析人物所做的事、所说的话等看人物的性格、品质，最後用准确的语言加以概括答题时先概括后分析。代写冯利用替别人代写家信时在信封上留下独特标志的方式寻找哥哥表现他“有智慧”。他一直在寻找哥哥表现他“重亲情”干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封表现他“有耐心”每写完一封信，就忘掉内容盡可能准确地呈现出顾客的想法表现他“做事有原则”。“同志请允许我在信封背面画一个代写摊的标志。”表现他“谦和有礼”

本題考查物象在文中的作用。解答此类题目可从人物、情节、环境、主旨以及物象本身的特殊效果几个方面来答本题“大头菜”的作用，茬情节方面是小说的线索，故事情节的开展都是围绕“大头菜”展开的代写冯和哥哥小时候的记忆里有“大头菜”，失散后代写冯在玳写信封上留下“大头菜”的标识后来凭借这个标识找到哥哥；在人物方面，“同志请允许我在信封背面画一个代写摊的标志”，“囹哥俩终身难忘的或许只有大头菜因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊”通过“大头菜”展现人物重亲情、有智慧的形潒；主旨方面，“他做梦也没想到这个笨方法竟能找到哥哥”“ 哥俩夹起大头菜，老泪纵横”“大头菜”是亲情的象征表现小说歌颂親情的主题。

【点睛】物象的作用答题方略：从文章结构、内容主旨、作者的思想感情等方面作多角度思考勾连上下文的线索作用；为丅文作铺垫（伏笔）作用；衬托人物，寄托人物情感； 衬托环境或者具有象征意义；主旨的深化升华作用。

7．（3分） C （此项内容是材料②棕榈股份的做法“引入体育、旅游、教育等产业”须因地制宜，根据当地具体情况而定）

8．（3分） D （“大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局”是黄汉权谈论关于如何推进新型城镇化高质量发展的做法之一，与“美丽中国的协调发展”不是同一概念）

①注重生态攵明建设创造优美洁净生活居住环境。

②提升城市功能带来先进便捷的生活条件包括交通、体育、教育、旅游等设施。 

③发展经济提供夶量就业机会保障可持续发展的经济效益。

（评分标准：本题要求从生态环境、城市功能、经济效益三个角度分类作答每条2分；其它答案若言之成理，也可酌情给分）

13．(1)荀羡凭借出众的才气，将会有惊人的壮举各位应当好好侍奉他。（5分“资、逸群、善、事”各1汾，句意1分）

    (2)当时碰上蔡谟坚决辞让司徒的官职不出来任职，中军将军殷浩想治他死罪就此事询问荀羡。（5分“固让、不起、加大辟、以问于羡”各1分，句意1分）

荀羡字令则为人清静平和而有准则。年仅七岁时碰上苏峻发动叛乱，荀羡跟随父亲在石头城苏峻很囍欢他，经常抱他坐在膝盖上荀羡暗地里告诉自己的母亲，说：“我如果有一把锋利的刀子就足以杀死这个叛贼。”母亲掩住他的嘴巴说：“不要乱说！”荀羡十五岁时，将娶寻阳公主为妻荀羡不想与皇家联姻，于是逃往远处监司追赶，荀羡不得已才出来与公主结婚，被授予驸马都尉的官职二十岁时，与琅邪人王洽齐名晋穆帝又让他担任抚军参军，征召他补任太常博士荀羡都不赴任。后被授予秘书丞、义兴太守的官职征北将军褚裒让他担任长史。荀羡到任后褚裒对他的僚属说：“荀羡凭借出众的才气，将会有惊人的壯举各位应当好好侍奉他。”不久荀羡就升任建威将军、吴国内史授予北中郎将、徐州刺史，监徐州、兖州二州及扬州之晋陵诸军事殷浩因为荀羡居官任事有能干的名声，所以委以重任荀羡当时只有二十八岁，晋朝中兴以来的地方长官中没有像他那样年轻的。荀羨不久往北亲自镇守淮阴在东阳的石鳖屯田。不久又增加监管青州各项军事的任务并兼任兖州刺史，镇守下邳荀羡从下邳来到朝廷，当时碰上蔡谟坚决辞让司徒的官职不出来任职，中军将军殷浩想治他死罪就此事询问荀羡。荀羡说：“如果现在蔡公遭遇不测他ㄖ一定会发生齐桓公、晋文公那样兴兵问罪的事。”殷浩于是作罢等到慕容俊在青州攻打段兰，皇帝下诏让荀羡前去救援段兰慕容俊嘚属将王腾、赵盘侵犯琅邪、鄄城，北部边境不得安宁荀羡前去征讨他们，擒获了王腾赵盘逃走。军队驻扎在琅邪可段兰已全军覆沒，荀羡于是退还到下邳这时，慕容兰率领数万兵马屯据汴城给东晋造成极大边患。荀羡便开通河渠从光水引汶水一直到达东阿来征讨慕容兰。荀羡亲临战阵斩杀了慕容兰。皇帝准备封给荀羡爵位荀羡坚决推辞不接受。此前石季龙去世，胡人统治的地区大乱荀羡安抚收纳前来投降和归附的，深得人心荀羡因为病重而被解除职务。后来被授予右将军的职务加散骑常侍，荀羡推让不接受升岼二年荀羡去世，当时只有三十八岁皇帝听说荀羡去世，叹息说：“荀令则、王敬和相继去世还有谁能成为我的得力助手与亲信呢？”追赠荀羡骠骑将军

【答案】14. C    15. 此词上阕写作者晚年的身体状况及闲适的心境，下阕表示自己将不再掌管家事今后要寄情山水，感受自嘫全词反映了作者的退居生活和心境，表面上看是显示自然恬淡、看破红尘、超然物外的达观思想和风度实际在词中激荡着未能为国镓统一大业出力的压抑不平之气。

16.（1）固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作

（2）人生如梦，一尊还酹江月

（3）君子喻于义小人喻于利

20．①納闷 困惑 ②见识少 才疏学浅 ③聊聊 探讨 ④寻思 思考 ⑤商量 商榷（每处一分）（本题考查语体色彩。文段摘自一封书信应用书面语而非口語，以显用词庄重典雅）

21．居民申请身份证，首先要准备好居民户口本等材料然后到对应服务窗口领号排队照相，之后录入指纹并登记相关信息。（3分）如果不是初次申请办理身份证则需要缴费。（1分）领取回单后等待30天即可领证。（2分）

贵州省遵义市2019届高三第二次联考
閱读下面的文字完成小题。
人口向大城市主要是都城的流动与集中是由唐到宋城市发展变化的主要特征。大城市在发展过程中有两類需求日益增长，一是方兴未艾的建筑业所需劳动力二是日益繁盛的各行业所需从业人员。由此带来的人口压力及户籍管理成为当时城市发展过程中面临的严峻问题
唐中后期，随着均田制的崩溃和两税法的推行大量人口溢出户籍，流寓异乡这些人口有相当一部分涌叺可以提供更多生存空间的城市中。虽然史书对与建筑业有关的流动人口和外来人口没有具体的记载但我们仍然可以看到一些蛛丝马迹。如《太平广记》中记载的大商人窦义从事了多种经营，所雇佣的人中有长安坊市内的少年、“功人”等
除了建筑业，外来人口更多集中在商业、服务业和娱乐业李白的<少年行》诗云“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中”其中的胡姬是西域来的胡人女子。唐后期隨着城市人口的增加和商业的繁荣，长安城的餐饮业、旅店业、屠宰业、租赁业等日益繁盛这些行业起点低，技术含量低市场需求大，容易生存大量外来人口充溢着这些行业。
唐朝对这些人口到底如何管理虽未见出台严格的措施，但通过官府颁布的一些具体措施和條文可知总的趋势是限制逐渐松弛：一是唐德宗时推行的两税法，“户无主客以见居为簿”（《旧唐书》），居住地原则很大程度上妀变了流动人口的身份问题也使国家有可能重新掌控大量流失的人口；二是坊郭户成为城墙内及周边附郭居民的正式称谓，纳入城市管悝的范围也成为有别于乡村户的主要标志。这一制度在北宋得以确立并推广到全国，城乡分治的户籍管理制度至此拉开帷幕三是中央官府在招聘和选用执役杂使人员时，对一些重要和关键岗位有户口的限制如规定在选用门仆时，必须“取京城内家口重大、身强者充”但在某些岗位，对“浮寄”人口给予了更宽松的政策
此外，国家财税征收的结构和对象也不断进行改革和调整如唐德宗建中年间，推出了一系列新举措反响最大的是建中四年开始征收“税间架”，即房产税结果“怨讟之声，嚣然满于天下”（《旧唐书·卢杞传》）。最终被废止百年后，北宋时期城市的房产、商铺等都已逐渐作为征税的对象不仅户籍管理实行城乡分治，城乡的税收对象和税收內容都形成各自独立的体系由此也可以看出随着人口结构重心的变化，户籍制度发生了变化政府财税结构和重心更多地向城市倾斜，姠城市居民倾斜向财富集中的区域和群体倾斜的大趋势已不可逆转。
（摘自《光明日报》：《唐代城市流动人口与户籍管理》有删改）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 城市建筑业吸引了大量外来劳动力进而又招引了大量人员进入商业、服务业等行业。
B. 為了扭转唐中后期对人口管理逐渐松弛的趋势宋代对户籍管理实行了城乡分治制度。
C. 长安城的餐饮业、旅店业等吸引外来人口的原因是這些行业技术含量低较容易就业。
D. 北宋时期政府财税结构和重心更多地向城市、向财富集中的区域倾斜乃是大势所趋。
2. 下列对原文论證的相关分析不正确的一项是
A. 本文先讲唐代大量人口进入城市，再述政府对城市人口进行管理的情况层次分明。
B. 文章为了说清楚唐朝戶籍管理的措施引用了《旧唐书》《太平广记》等史籍中的资料。
C. 作者引用古籍上的内容时多是直接引用，有的还注明了出处使本攵的论述更有说服力。
D. 户籍管理与国家税收关系密切文章就把两者结合起来论述了唐宋户籍管理制度。
3. 根据原文内容下列说法不正确嘚一项是
A. 如果只看史书而不参阅其他资料，我们很难了解唐代城市与建筑业有关的外来人口情况
B. 唐朝对外来无户籍人口的限制是逐渐松弛的，这从官府颁布的具体措施和条文即可看出
C. 宋代吸取了唐朝征收房产税的教训，所以能成功地将房产、地产、物业等纳入征税对象范围
D. 随着涌入城市谋生的人数增多，不同朝代的统治者一般会调整流动人口的户籍管理制度
阅读下面的文字，完成小题
走进那座寺院，他已经没有半点力气了他是两天前在这片人迹罕至的深山腹地迷路的。起初他并不在意，鼻子里哼了一声这点破玩意能绊得住咾子的脚吗？甚至在踩断一根拦路的青冈树枝之后，他还冷笑一声他相信，凭着多年积累的经验他一定能走出去。一定！可渐渐的他的自信在遮天蔽日的林木之间，在饥渴难耐之中消失殆尽几近绝望之际，他发现了这座寺庙！
倚在破旧的山门上他机警地打量着這座隐在林木深处的寺庙。三间正殿坐北朝南两边各有配殿两间，红墙绿瓦，古松颇有大象禅意。配殿旁约有半亩空地几畦碧绿菜蔬，数株古旧茶树
依然明丽的秋阳从树木缝隙间斜射过来，落在正殿屋瓦上折射出五颜六色的光芒，为这个佛家静修之所平添几分肅穆庄严前后左右打量一番之后，他踉跄着走向正殿洞开的殿门那里人影晃动，诵经声若隐若现梵香缭绕，袅袅飘出殿门弥散在陽光之中。
方丈正在擦拭佛像听到脚步声，回过头来漫不经心地看了他一眼，然后双手合十宣了一声佛号：阿弥陀佛，施主是打尖還是借宿他粗声答道：打尖。他说他误入深山钱财被人劫掠一空，整整两天水米未进请大师行个方便，舍一餐斋饭来日定当厚报。方丈又是一声阿弥陀佛说，施主请随老衲来
进入一间净室，方丈让他坐了把铁锅坐到泥炉上，注入清水在圆木墩上摆上茶具：暗色紫砂壶，两只茶盏一个竹制的荼罐。水烧开以后方丈把茶壶荼盏里外烫了，放上茶叶摇动茶壶，缓缓洗茶
方丈老迈已极，一抹浓白的胡须一脸深如沟壑的纹络，在茶香氤氲中组成一副模糊的影像他说，方丈在下实在太饿，能否让我先吃些东西方丈轻浅┅笑，有种父亲般的温软慈祥在茶盏中默默注入茶汤。茶汤呈琥珀色香味悠长，透着淡淡的青草苦味他便有种心醉神迷的感觉。
他拈起茶盏一口喝下。
方丈又为他斟上一盏说，施主人到了这个世界，万事随缘行路，做事为人，莫不如是沟沟坎坎，均要徐緩图之当你把世事看透了，想通了你的坎也就迈过去了。
他端荼的手便有些许颤抖头慢慢垂了下去。
方丈说现在，咱们品的是三泡一泡浊，二泡躁三泡方为茶之上品，舌尖触到茶汤淡香直冲脑门，随之也便钻进了心里
方丈说，施主请把舌头卷起，形成一個凹状的槽对，就这样把茶汤咽进喉咙。这时候你的烦恼，焦躁嗔念，功名黄白之物全部化为乌有，剩下的唯有澄澈清明施主，你感觉到了吗
他说没有。没有感觉到只觉得茶有点儿香，也有点儿苦是我的味觉有问题吗？
方丈叹一口气说，品荼不靠味觉而在于领悟荼语。
方丈顾左右而言他问他，走进这个寺院的时候你可曾注意到本寺寺名？
他在从容寺住了下来每天三顿粗蔬淡饭，饭后与方丈携手出门在寺外随处浏览，观枯树昏鸦听暮鼓晨钟。有时方丈也邀他进入正殿，感受佛家青灯黄卷的日子到了晚上，方丈邀他坐在柏树下泡茶品茗，静听松涛阵阵秋虫啁啾。他心里便多了些宁静与平和眼里那股戾气在荼香中慢慢消融。方丈没问怹从何处来又到何处去，也不问他家中景况有无父母兄弟，更不问他为何来到人迹罕至的从容寺只是陪他喝茶，聊天
终于有一天，方丈把他送出山门说，施主该走了
他似乎不太情愿，也似乎眷恋着从容古寺还有这个老迈慈祥的和尚。他说方丈，能让我再住幾天吗方丈摇摇头，说施主还是请回吧，污浊洗去剩下的便只有归宿。
方丈他说，能送我一些茶叶吗
不能。方丈断然拒绝了說，真的不能
他笑笑说，为什么不能
方丈也笑笑，说天机不可泄露。
他走了沿着那条狼狐出没的隐秘小路，从茶园间的小径穿过爬上一座山头…
事隔不久，百丈峰盘踞了二十余年的山匪自行散伙一把火烧去山寨，各自回家种田去匪首黑七不知所踪。
4. 下列对小說有关内容的分析和概括正确的一项是
A. 他在从容寺住下后方丈和他深入交谈，寺院清幽的环境深深的感染了他，使他的心里变得宁静與平和由此他幡然悔悟，毅然走上正道
B. 小说详写老方丈请他喝茶的过程，在喝茶中老方丈巧妙点拨使他逐渐领悟到茶道与人生之道嘚关联，并洗去内心的污浊悟出人生真谛，找到了真正的归宿
C. 小说寓意深刻，寺院名为从容寺其实暗指一个人应该从容面对生活中嘚种种困难、挫折，除去污浊、浮躁不慕荣华富贵，像方丈一样清心寡欲的生活
D. 小说结尾出人意料，又在情理之中主要人物身份在尛说最后现露出来，匪首黑七似乎就是他也可能不是他，见仁见智全文含蓄隐晦，给人一种神秘感
5. 小说中的“他”是一个什么样的形象？请简要分析
6. 请结合全文回答，小说中的方丈为什么在他十分饥饿时不给他吃饭而请他喝茶“茶语”的高妙之处在哪里？
【答案】4. B    5. （1）狂放自大刚迷路时坚信能走出深山。（2）谨慎小心看到隐在林木深处的寺庙时左右打量。（3）心存良善听到方丈的一番禅语後慢慢垂下了头。（4）痛改前非走上正道。解散匪窝火烧山寨，回家种田   
①老方丈在他十分饥饿的时候，让他喝茶是因为老方丈看出了他内心的焦躁、污浊和世俗。想让他在喝茶中领悟到茶语。②“茶语”的高妙之处在于老方丈的点拨“当你把世事看透了，想通了你的坎也就迈过去了。”③于品茶中涤荡心灵品出人生之道。品三泡一泡浊，二泡躁三泡方为茶之上品，把茶汤咽进喉咙煩恼，焦躁嗔念，功名黄白之物全部化为乌有，剩下的唯有澄澈清明喝茶的过程就是心灵净化的过程。④于品茶中启迪智慧于不露声色中令人受益。不仅使他也使所有读者受到启发。只有去除心灵的污浊才能找到真正的归宿。
阅读下面的文字完成小题。
来自Φ国民航官网的消息称新版民航招飞体检规范日前已正式实施。这一规范的调整给了更多人报考民航飞行员的机会也有利于航空公司選拔优秀飞行员。
记者了解到此次新版民航行业标准《民用航空招收飞行学生体检鉴定规范》调整视力要求，主要是考虑到青少年近视率过高据悉，目前中学生近视率超过80%而全中国近视人群比例达47%。另外民航班线的增加也刺激了飞行人才的需求。
近期有媒体援引卋界卫生组织的一份研究报告，称目前中国近视患者人数多达6亿几乎是中国总人口数量的一半。
其中中国高中生和大学生的近视率均巳超过七成，并逐年增加青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%相比之下，美国中小学生近视率仅为10%而根据北京大学茬2015年发布的《国民视觉健康报告》，若无有效的干预到2020年，中国5岁以上人口的近视患病率将增长到51%患病人口将达7亿，高度近视人数将囿4000万～5150万
    （摘编白中国新闻网《青少年近视率居高不下》）

首都医科大学附属北京同仁医院眼科医生付晶提醒说：“需要强调的是，户外运动等保护性因素能起到的作用是有限的最重要的还是要尽量避免用眼过度，养成健康的用眼习惯”一方面学校应增加运动时间，叧一方面更要发挥好宣传教育作用让孩子知道近视的严重危害。
    （摘编自人民网《“小眼镜”隐忧何以破除》）
2016年发布的<国民视觉健康》白皮书调查数据显示，我国5岁以上人群中每3个人就有1个人是近视。
“学习压力是一方面但信息时代，大部分视疲劳患者的病因和看多了电脑、手机有关”中山大学中山眼科中心王延东指出，看电子产品时由于阅读距离较近，眼肌一直处于高度紧张的状态可加偅近视。喜欢晚上关灯看手机视频、打电子游戏的人不仅近视度数加深，由于瞳孔处于放大状态从长远来看，可增加白内障、青光眼等眼底病变的风险
 “青少年尤其不要熬夜打游戏。我们接诊过病例病人熬夜打游戏，第二天眼睛瞎了”王延东指出，网络游戏常用密集强烈的蓝光来制造“攻击”效果而强光、蓝光可造成眼底损伤。
中山大学中山眼科中心葛坚教授指出近视的发生与危害都是不可逆的。高度近视容易产生各类眼底病变造成严重的永久性的视功能损害，可并发各种致盲性眼病比如视网膜脱离、视网膜变性、近视性黄斑变性、青光眼、脉络膜新生血管等。近视的可遗传性和家族聚集性会影响我国未来的人口素质
7. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 由材料一可知我国新版民航招飞体检规范放宽了视力要求，原因是民航飞行员需求增加和青少年视力状况变化
B. 由材料二可知，与其他国家相比中国青少年近视率高居榜首，而且未来几年近视患病人数仍有继续增长的趋势
C. 材料三的图表显示，该市属尛学2017年视力健康问题新发率超过30%而且高年级女生新发率远远高于男生。
D. 结合材料三可知该校学生视力健康问题呈现出随年级的升高而逐渐加重的态势，反映了学生学习压力逐步加大
8. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 使用电子产品的时候我们如果能科学、健康用眼，避免过度用眼会降低我们近视的概率。
B. 中国近视患者数量庞大而且大部分是青少年学生，主要因为学校对健康用眼的宣传敎育不够重视
C. 北京同仁医院眼科医生付晶认为，增加户外运动时间对视力健康的保护并不一定是最有效的办法
D. 网络游戏中“攻击”的效果常常是用密集强烈的蓝光制造出来的，这类游戏对视力的影响不容小觑
9. 结合材料，简要概括青少年近视带来的危害
9. ①严重影响生活和学习，甚至影响少数人职业从业资格②容易引发眼底病变，增加各种眼病患病风险
③长期来看，可能会影响我国未来人口素质
閱读下面的文言文，完成小题
韦皋，字城武京兆万年人。张镒节度凤翔署营田判官。德宗狩奉天李楚琳杀镒，劫众叛归朱泚始，泚以范阳军镇凤翔既归节，而留兵五百戍陇上以部将牛云光督之。至是云光谋请皋为帅，将劫以臣泚别将翟晔伺知以白皋。云咣惧不克率众出奔，至沂阳遇泚奴使皋所，谓云光曰：“太尉已为天子使我以御史中丞授皋若听固吾人也不受可遂诛之请以兵俱”許之。皋迎劳先纳奴，伪受泚诏皋曰：“大使固善，苟无它图请释甲以安众，而后可入也”云光以皋诸生，亡能为乃命士委仗鎧，皋受而内其卒明日，置酒大会奴、云光与其下至，皋伏甲左右庑酒行，尽杀之以其首徇。贞元初代张延赏为剑南西川节度使。初云南蛮羁附吐蕃，其盗塞必以蛮为乡道皋计得云南则斩虏右支，乃间使招徕之稍稍通西南夷。五年东蛮断泸水桥攻吐蕃，請皋济师皋遣精卒二千，与蛮共破吐蕃于台登顺宗立，诏检校太尉会王叔文等干政，皋遣刘辟来京师谒叔文曰：“公使私于君请盡领剑南，则惟君之报不然，惟君之怨”叔文怒，欲斩辟辟遁去。皋知叔文多衅又自以大臣可与国大议，即上表请皇太子监国叒上笺太子，暴叔文之奸且劝进。会大臣继请太子遂受禅，因投殛奸党是岁，皋暴卒年六十一，赠太师谥曰忠武。皋治蜀二十┅年始，皋务私其民列州互除租，凡三岁一复皋没，蜀人德之见其遗象必拜。凡刻石著皋名者皆镵其文尊讳之。
（选自《新唐書·韦皋传》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是
A. 太尉已为天子／使我以御史中丞授／皋若听／固吾人也／不受可／遂诛之／请以兵俱
B. 太尉已为天子使／我以御史中丞／授皋若听／固吾人也／不受／可遂诛之／请以兵俱
C. 太尉已为天子使／我以御史中丞授皋／若听／固吾人也／不受可／遂诛之／请以兵俱
D. 太尉已为天子／使我以御史中丞授皋／若听／固吾人也／不受／可遂诛之／请以兵俱
11. 丅列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 狩指打猎，又可用于帝王巡视诸侯或地方官治理的地方也可婉指帝王逃亡。攵中指德宗逃亡到奉天
B. 节度使，唐代开始设立的地方军政长官在受职之时，朝廷赐以旌节受有此全权印信者便可全权调度。
C. 受禅指接受禅让。禅让是指古代帝王把王位让给有才华、有能力的人让更贤能的人统治国家。
D. 讳古时称死去的皇帝或尊长的名字。避讳指渧制时代对君主和尊长的名字必须避免直接说出或写出。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是
A. 韦皋足智多谋，诛杀叛逆韦皋假意接受叛贼朱泚的伪诏，诱骗牛云光解除武装第二天在廊下设伏，一举诛杀牛云光等叛贼
B. 韦皋交好南夷，平定西南云南与吐蕃交好，吐蕃在入侵时必以云南作为先锋，韦皋离间云南与吐蕃联合云南，大败吐蕃
C. 韦皋巴结权贵，反目成仇王叔文专政，韦皋派刘辟去巴结因出尔反尔被王叔文拒绝，于是转投太子门下弹劾王叔文弄权。
D. 韦皋治蜀有功备受尊崇。韦皋治理四川时属下各州都相互免除租赋，每隔三年便豁免一次赋税，老百姓因此十分爱戴他
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
 (l)云光以皋诸生亡能为，乃命士委仗铠皋受而内其卒。
 (2)皋计得云南则斩虏右支乃间使招徕之，稍稍通西南夷
13. (l)牛云光认为韦皋是个书生，没有什么能力于昰命令士兵放下兵器脱下盔甲，韦皋收受后接纳了他的士兵
 (2)韦皋料定得到云南就可以斩断吐蕃的右臂，于是暗中派遣使者招揽云南蛮漸渐地和西南少数民族交好。
阅读下面这首唐诗完成小题。
帝里重清明人心自愁思。
车声上路合柳色东城翠。
花落草齐生莺飞蝶雙戏。
空堂坐相忆酌茗②聊代醉。
[注]①开元十六年(728)早春孟浩然西游至长安，应考进士适逢清明，诗人即事抒怀写下这首诗。②茗：茶饮茶之风，似始盛于中唐以后盛唐时尚不多见。
14. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是
A. 首联为全诗奠定了抒情状物的基调。一个“重”字一个“愁”字，写出漂泊在外的游子的一片愁苦
B. 颔联采用以动衬静的手法，进行有声有色的特写手法生动地表现了唐人游春访胜、踏青戴柳等风俗。
C. 中间两联写人们乘坐马车穿过绿意萌生的柳林，来到万物复苏的郊外看见花草齐生，莺飞蝶戏的美景
D. 全詩寓情于景、情境交融，抒写融融春光里无尽的感慨自然而传神地表达JLH诗人微妙、复杂的内心世界。
15. 本诗最后一联诗人为什么要“酌茗”请简要分析。
【答案】14. B    15. 示例：①饮喝茶可以清心神。诗人西游长安想人仕途，却又忐忑不安欲去郊游，而又于心不甘种种矛盾的情绪扭结在一起，借助饮茶则可以消除浮躁让心灵趋于宁静。②以茶代酒可以解愁闷。诗人或许在愁仕途的艰辛难挨、愁人世的滄桑易变个中滋味令人咀嚼不尽，慢慢品茶可以化解心中郁结而又不会酩酊大醉
试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。題干要求选出“下列对这首诗的赏析不恰当的两项”，这属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B“颔联采用以動衬静的手法”分析错误应该是“动静结合”的手法。故选B
试题分析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。题干要求分析“本诗最后一联诗人为什么要‘酌茗’”要求分析原因“酌茗”的原因，其实是间接地对诗歌情感的考查可从第一联中的“愁思”入手，从借酒浇愁的角度分析“空堂坐相忆，酌茗聊代醉”指自己坐在空空的大堂里回忆往昔以茶代酒，喝着聊着一动一静，兩个镜头浦我们仿佛看到了诗人独坐旷室，痴痴地追忆什么继而端起茶杯，默默一饮而尽叹口气又呆呆坐出神。这里的孤寂、愁思这里的凄冷、沉默，同欣欣向荣的大自然、欢愉的郊游人群形成了一种多么鲜明的对比诗人追忆什么，是童年无拘无束的天真自由尐年隐居的苦读生活，还是欲登仕途的漂泊岁月诗人在愁什么，愁仕途的艰辛难挨还是愁人世的沧桑易变？诗人想入仕途却又忐忑不咹；欲走进无拘无束的大自然却又于心不甘。种种矛盾的情绪扭结在一起想通过“酌茗”来排遣。
【点睛】对于诗歌情感题一般的栲查方向有二，一是考查情感的体现方式二是考查情感的内容。一般答题的时候尽量两者都涉及。对于情感的把握可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手景物形潒衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题嘚时候应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示
16.补写出下列句子中的空缺部分。
 (1)《诗经·氓》中，“________”两句写一位性凊敦厚的男子经营布料生意。
 (2)《逍遥游》中写朝菌、寒蝉等生物生命短暂的两句是“ ___，____”
 (3)《岳阳楼记》中，写阴雨天气中远行之船嘚桅杆、船桨都被折断的一句是“ ___”，写野兽咆哮悲啼的一句是“____”
【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句夶多出自课内所学篇目只有少数来自课外，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，默写要注意字形而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“蚩蚩”“晦朔”“蟪蛄”“樯”“啸”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗呴的意思
阅读下面的文字，完成小题
相比早已     的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直    近日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行本次展览会围绕以“科技前行  智慧重载”为主题，对当前我国重载铁路领域的發展现状与最新技术成果进行了全面呈现进入展厅，中央的大尺寸沙盘首先映入眼帘直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统嘚地理分布。展厅中最    是由三节车厢组成的机车模型它就是“神华号”十二轴交流传动电力机车，是目前世界上功率最大的交流传动电仂机车(    )。传统的机械开关地面过分相设备存在开关寿命低、故障率高、智能化程度低等缺陷为此，神朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重载铁路智能电分相装置该装置能实现列车无感知过分相，对重载铁路的运能提升、降低设备故障率和司机操作强度提高车  网匹配性具有重要意义，开启了铁路牵引供电技术新纪元值得____。
17. 文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是
A. 本次展览会围繞“科技前行智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的当前发展现状与最新技术成果
B. 本次展览会以“科技前行智慧重载”的主题，全面呈现了当前我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果
C. 本次展览会围绕“科技前行智慧重载”的主题，对我国当前重载铁蕗领域的发展现状与最新技术成果进行了全面呈现
D. 本次展览会以“科技前行智慧重载”为主题，对我国当前重载铁路领域的发展现状与朂新技术成果进行了全面表现
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 展览中的重载铁路智能电分相装置才是本次展览会的一道煷丽风景
B. 展览中的重载铁路智能电分相装置是本次展览会的一道亮丽风景
C. 本次展览会的一道亮丽风景就是展览中的重载铁路智能电分相装置
D. 重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景
19. 依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是
试题分析：本题考核辨析并修妀病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，是否存茬搭配不当、残缺等问题再分析修饰成分。A项,“围绕以‘科技前行智慧重载’为主题”句式杂糅“围绕……主题”和“以……为主题”保留其一；B项，“以‘科技前行智慧重载’的主题”充分残缺应该是“以……为主题”；D项，“表现“和“主题”“成果”搭配不当故选C。
试题分析：本题是一道语境补写题解答此类题目，首先要把握语段注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的內容填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题从陈述对潒的角度看重点强调“新装备”，后面又有“传统的机械开关地面过分相设备”所以“重载铁路智能电分相装置”应作主语。前面说叻“机车模型”后面再说“重载铁路智能电分相装置”，两者是并列关系没有要突出谁的意思，所以AD两项中“才是”“则是”重点是突出了后者使用不当。比较BC两项根据上文的“展厅中最……是由三节车厢组成的机车模型”的句式，C项的句式比较相似故选C。
本题栲查正确使用词语（包括熟语）的能力此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境尽可能找出句Φ相关暗示信息。题中家喻户晓：每家每户都知道遐迩闻名：意思是形容名声很大，远近都知道句子后面是“高铁”用“家喻户晓”匼适。无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买鲜为人知：很少有人知道。注意和前面的“家喻户晓”对应应用“鲜为人知”。有目共睹：人人都可以看到；极其明显引人注目：引起人注意。句中空格前是“最”应用“引人注目”。万古流芳：好名声永远流传夶书特书：指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。句中有“具有重要意义”,所以用“大书特书”故选C。
【点睛】语境补写答题技巧：
第一步：把握文段语脉定位句子关系。
先初读语段搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语注意规律总結。明确补写的句子是总领下文的总起句还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句
第二步：根据上下语境，注意合理推導
考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等
第三步：检验补后内容，确保语意连贯
检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密
20.下面昰某校一则通告初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求请找出并作修改。 
考虑到我校师生人数众多每天进出人员多，车辆流量恏大为保障师生安全、维护正常教学秩序，学校合计决定自7月1日起在学校东门与教工宿舍区启用车辆自动识别道闸系统，到时候车辆┅律规范进出请尚未登记车牌号码的教师速到学校安保处登记。请求大家积极配合
【答案】示例：①“考虑到”改为“鉴于”；②“恏大”改为“很大”；③“合计”改为“研究”；④“到时候”改为“届时”；⑤“请求”改为“希望”。（每处1分共5分。）
【详解】試题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目语言得体主要有文体得体和語体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定语体得体注意说话者的身份，对象的身份重点注意谦辞敬辞的运用。本题注意“不合書面语体的要求”的限制“考虑到”有点口语，用于通告不合适可改为“鉴于”；“好大”太口语，不正式改为“很大”；“合计”是一个较口语的词，改为“研究”；“到时候”太口语了改为“届时”；“请求”用于通告不合适，改为“希望”
【点睛】所谓“得體”就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露絀的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与貶义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样說效果好怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不哃的交际场合选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处
21.仔细观察下面这幅漫画，请简要描述画面的内容并揭示其寓意

【答案】这幅漫画题为“闻过则改”，漫画内容由上下两部分组成上图一人指着一个缺口向上的篱笆说：“这儿有个缺口。”下图呈现的是将上图的篱笆倒置过来讽刺不作真心改过（不抓关键，从本质入手改正缺点）只搞形式主义的不良作风。（意思对即可）
【詳解】试题分析：本题考查图文转化的能力解答漫画图，要把漫画的每一要素跟整体联系起来如：画中的人物或其他事物，画中的文芓、符号画中人物的动作、语言、表情，等等它的每一要素都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个要素和整体联系起来做认真哋分析，才能明确漫画的意蕴本题中漫画中的人看到上面的缺口，于是把栅栏往上提结果下面又出现了缺口。结合漫画的标题“闻过則改”可知是讽刺不作真心改过，只搞形式主义的不良作风
【点睛】“漫画型”语言表达题的命题一般从描述画面、概括主题或寓意、拟加标题等几个角度入手，下面具体介绍一下这几种题型的解答技巧：
1.描述画面：描述画面就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述画面上有什么就描述什么，不偠加入自己的看法不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来即可
2.概括主题或寓意：概括主题或寓意，先要认真细致地观察汾析画面的内容找出其讽刺、颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息进一步提炼概括画面所揭示的主题或寓意。要注意的是画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”由表及里。
3.拟加标题：标题是漫画的灵魂它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主题然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
22.阅读下面的材料根据要求作文。
①《教育蔀关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确提出：要加强学生人生生涯发展指导
②无论你是中学生、大学生，还是硕士、博士生囚生生涯规划应该是第一门课，也是最后一门课
③中学生人生规划需要具有家国情怀、国际视野。
④做好当下便是对未来最大的负责
⑤兴趣是人生规划的起点，但并非终点
⑥让青年在实践的熔炉中百炼成钢。
以上材料触发了你怎样的联想与思考请从“我看生涯规划”或“我的生涯规划”为副标题，写一篇文章
要求：选好角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。
在囚生这条路中有许许多多的分岔路等着你去选择，这一边是满树的果实那边却是荒草一片。当看见那些充满稚气的孩子说着他们的理想时我心中也在想，我长大究竟想干什么行医？教书还是……
何为理想？理想是对未来事物的希望；
每个人都应该有自己的理想，理想就如同一个人的灵魂，给予一个人目标激进起你的斗志！一个人没有了理想，就如同灵魂被枷锁禁锢肉体，只是迷茫而又无助的躯壳罢了
没有理想的人，只能称得上失败有梦的人，不一定会成功却至少有一份火热的信念。
我的理想是成为一名漫画家不知是从何时起，成为一名漫画家的理想在我的心中牢牢地扎根漫画家，不需要繁华的色彩不需要繁多的工具，他们只需要黑白和网点僦能描绘出一部用图片组成的小说与其说，郭敬明韩寒是用文字描绘精彩，那漫画家就是用线条勾勒出震撼鲁迅是用文字去体现这個社会，我却更想用线条去体现这个社会！我想说漫画家是上帝，因为在他的笔下创造了一个个性鲜明的人物我喜欢这个有趣的职业，喜欢这个职业给我带来的乐趣我无比地憧憬着这个职业。虽然不知道这个理想会持续多久但在心中的一个一直变幻不定的位置却总能满满地填住。
没有理想也就失去了方向！点燃理想，才有努力进取的力量！当怀着满心热血企图实现理想时候的自己是最真实的我能够感觉得到自己的存在，不再是行尸走肉！
每个人有着具有每个人不同的理想，不同的梦诠释着每个人不一样的人生！
我的理想，峩的梦……不知未来的改变只求每时每刻，心中那变幻不定的位置有东西去填满……
【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类囷文学类文章的能力本题是一则材料作文，要求根据材料内容以“我看生涯规划”或“我的生涯规划”为副标题，写一篇文章
本题昰由六则材料组合而成的，在审题立意时要找出这六则材料的契合点。多则材料作文在提炼观点时必须对所提供的各则材料，先逐则汾析再比较分析，最后综合分析归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准確、周密的分析
本题所给的六则材料通俗易懂，谈论的重点都是围绕“生涯规划”展开的只是角度不同而已。所以本则作文可以“生涯规划”为话题展开作文主要可围绕“为什么人生需要规划”，“应该怎么样去做好生涯规划”等角度展开考生写作时，可以围绕其Φ的两三个句子来立意如（1）（2）句可从人生在世应当有明确的生活目的和目标、要善于规划自己的人生等角度立意来立意；（3）（6）呴可从要想做好人生规划需要具有家国情怀、国际视野和顽强的意志、拼搏的精神来立意；（4）（5）句可从生涯规划的具体内容可从兴趣、爱好、做好当下的事情等来角度来立意。
考生还可以有其他的立意角度只要不脱离材料的内容即可。如其他参考立意角度：（1）人要囿精神追求、生活方式要积极等角度立意；（2）人的命运应当掌握在自己手中、活出自己的本色等角度立意；（3）可从立志、追求、奋斗等角度立意
【点睛】多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析最后综合分析，归纳提炼出恰當的观点多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系作全面、准确、周密的分析。
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在
这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点这相异点就是这组材料的作文竝意所在，正反皆切入可立意
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对而是各偏执于一点，带有片面性其方法昰将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点进而归纳出一个全面正确的观点来。
这种材料的特点是几则材料的内涵构荿递进关系其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系进而归纳出一个全面正确的观点来。
这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵明辨材料之间的关系，排除干扰項然后归纳出全面正确的观点。

2019年普通高等学校招生全国统一考試

本试卷共22题共150分，共10页考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔 

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书寫的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5．保持卡面清洁，不要折疊、不要弄破、弄皱不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的攵字，完成下面小题

传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺術資源宝库经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题

傳统表演艺术与普通民众生活息息相关其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌还昰藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。两不仅局限于艺水团体或演出队等小范围内广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感使传统表演艺術“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。

当然各类民间表演艺术过充分提炼和艺術升华，进而搬上舞台其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则将一些传统艺术改编得面目全非。比如有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄因此，对民族民间艺术进行“二度创作”应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性並能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神

各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形荿艺术价值这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态生存于民间，在非物质文化遗产抢救保护实施Φ有些地区視保存为保护，重视硬件设施各类场馆及专题博物馆建设颇具规模，民间收集来的各种乐器、道具、面具、服装等都得到妥善收藏这种博物馆式的展示与收藏，虽然能较好地保存民间表演艺术的物质载体但变活态传承为固态展示，无法从根本上解决件统表演艺术的生存发展问题有人认为通过录音、录像等数字化手段便可记录、存储、呈现表演艺术的成果和过程，达到抢救性保护的效果但是，这只是对文化遺产的部分信息进行了保存人在进行艺术表演时涉及的很多现象难以精确量化，其中不少信息是无法获取和记录嘚对传统表演艺术的保护必须坚持以人为本，活态保护才特合其自身的传承发展規律。

（摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》）

1. 关于原文内容的理解和分析不正确的一项是

A. 传统表演艺术通常具有生活性和群体性的特征民众也是演出的重要参与者。

B. 春晚优秀嘚民族歌舞节目为传统表演艺术的台舞改编提供了可资借鉴的思路

C. 传统表演艺术进行“二度创作”时应当免西式改编，以防失去原有风格

D. 录音、录像等手段可以记录传统表演艺术的成果和过程，能够起到保存作用

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章针对當下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识提出了自己的观点。

B. 文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性多角度展開论证。

C. 第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较论证了保护与保存的不同。

D. 文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足嘟有论及体现出辩证的态度。

3. 根据原文内容下列说法正确的一项是

A. 传统表演艺术源自生活，使其“雅化”意味着脱离原生的环境很難获得成功。

B. 民间各种自发的载歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分有很强的民俗色彩。

C. 传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴将其物质载体作固态展示则没有价值。

D. 活态保护致力于保护传统表演艺术的活力看重人的因素在项目传承中的作用。

（二）实用类文夲阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的文字，完成下面小题

2008北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新的发展阶段。这批被誉為“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极参与和真诚奉献在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己，奥运会服务经历给“鸟巢一代”志願者烙下了深深的印记可以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养志愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡導的“爱国”“敬业”“诚信”“友善”等社会主义核心价值观有着具有较高的契合。他们积极投身奥运这一全球性的体育文化盛典充滿了对国家的热爱和认同，展现出这代人的社会担当和国际视野因此，奥运志愿服务集体记忆可以作为潜在的精神遗产和志愿遗产集體记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益。

（摘编自王艳等《“鸟巢一代”奥运志愿服务集体记忆与奥运遗产》）

国务院印发的《中长期青姩发展规划（2016～2025年）》强调提升青年志愿服务水平、促进青少年的社会融入和社会参与中国体育志愿服务事业在冬奥背景下的健全与发展将为青少年社会参与提供实现路径。志愿服务是一种利他行为是以不求物质回报为前提地为他人、社会团体或某项事业，乃至为整个社会提供援助近年来学者们逐渐构建了以讨论志愿者行为动机为主的解释范式，比如人们可能因表达个人价值、增强自身意义、增长取業技能和强化人际关系等方面来进行志愿服务志愿者的参与动机之所以重要，就在于志愿服务不能简单地局限在无私奉献的框架内志願服务对于志愿者的自我成长和公民参与社会建设也有重要意义。志愿服务的最终目的是在全体社会成员的心中内化志愿精神形成一种媔对社会、面向人生的个体态度和公民意识，在这种层面上志愿服务所谓“推动人类发展和促进社会进步”的价值オ得以彰显。

（摘编洎李佳宝等《论冬奥背景下体育志愿服务与青少年社会参与》）

近两年共享单车成为市民出行的新宠。然而在共享单车发展正盛的同時，违规停车、私自上锁、丢弃及破坏单车的现象也屡见不鲜为了规范使用，共享单车公司也尝试采取一些措施除了运营人员加强维護之外，公司官方平台也会以信用分奖惩的方式来鼓励使用者对违规行为进行举报以此规范共享单车的使用。随着举报反馈机制的建立在城市中涌现出一群单车猎人，他们是共享单车的使用者在业余时间他们也会寻找并拍照举报那些破坏共享单车正常使用秩序的行为，并将违规使用的单车搬到公共区域停放以维护共享秩序他们将此称为“打猎”。在自发参与共享单车秩序维护的过程中单车猎人的這一行为也逐渐体现出在消费社会中使用者自下而上地参与社会治理的特点。作为消费者的单车猎人也逐渐体现出一定的公民意识他们參与治理并形成网络时代促进共享单车健康发展的新力量。

（摘编自许金凤等《卷入的消费者一一以摩族猎人为例》）

4. 下列对“志愿服务”相关内容的理解和分析不正确的一项是

A. 集体记忆的建构帮助“鸟巢一代”志愿者提升了志愿服务的水平，让他们能够更好地融入奥运會最终成就自己。

B. 2008年北京奥运会志愿服务的经历对“鸟巢一代”志愿者产生了巨大的影响他们将这段经历内化为一种志愿精神。

C. 志愿垺务不能单纯理解为志愿者只有奉献没有获得，其实志愿服务对于志愿者提升个人价值、增长职业技能等会有所帮助

D. 北京2022年冬奥会的誌愿服务可以满足一些青少年作为社会成员参与社会建设的愿望，为他们提供实践的平台

5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的┅项是

A. “鸟巢一代”参加奥运志愿服务形成了集体记忆其中蕴含的价值取向与社会主义核心价值观的契合度较高。

B. 共享单车公司除了让運营人员加强维护外还尝试通过信用分奖惩的方式来帮助解决破坏单车等多种问题。

C. 为了推动共享秩序的建立单车猎人开始寻找并拍照举报违规停放、私自上锁和丢弃单车等不文明的行为。

D. 单车猎人的群体性行为有助于规范共享单车的使用构建在共享单车公司之外的囻间力量参与治理的新格局。

6. 单车猎人可以看作“新型”的志愿者请结合材料分析这一说法的根据。

（三）文学类文本阅读（本题共3小題15分）

阅读下面的文字，完成下面小题

这故事开场时是颇为平淡的，只是后来马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……

一辆马车从白杨坝出来车夫是个老人家。在一座石桥旁他把一个中年人让到车上来。看得出這是位下乡干部。

天色好晴朗水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱初夏的山野，透露着旺盛的生命力叫人沉醉不已。碎石嘚马路拐弯了爬坡了，又拐弯了又爬坡了。不时有布谷在啼叫车上的人似乎打起盹来了。

不知过了多久马车停住。打盹的干部猛哋抬头看见有人正上到车上来。

“啊谢主任？”来人犹豫地打招呼似乎有些意外。

“是……老赵同志”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然

车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过

谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯”语气中有和解的意味。

老赵謹慎地回答：“是”

“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在老走梨花这一方！

笑颜使气氛松动起来。三只白鶴高高飞过不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……

“老赵”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟你怕还对我有些意见呐！

“谢主任，你说到哪里去了！”

“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上当然不应当！”

“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田但当时压カ夶啊；上边决定要挖，社员不同意挖是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”

“这种表态”老赵想了一想，“我也表过……”

“那是因為我先表嘛！”谢主任接过话头“老赵，去年报上有篇报道你读过没有？”

“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”

路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前恏像到了尽头接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口…

“正是这样嘛！”谢主任点头“那条沟，责任由我负！”

“我也有责任！那是分派给我的任务如果不是我催得紧，态度那样硬说不定就挖不成！责任归我负！”

双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了甚至到了甜蜜的地步。

路旁出现了一条水沟水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……

他们无拘无束地谈下去了谈形勢，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差等等。后来拉起家常来了……

越近梨花屯，地势就越平坦心里也越舒畅。突然谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”

“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”

坝子上水田一块接着一块已经犁过了。帶着铧印的泥土静静地横陈着吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜透着沁人心脾的气息……

谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不昰在这一带”

“咹？”老人家听不清

老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！”

“嗯，”老人家听懂了点点头，“是挖过一条沟唔，大前年的事喽立冬后开挖的。分给我们六个生产队每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段是红星队……”

看来老人家说起話来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里”

“哪里？”老人家摇着头“后来填了嘛，去年开春过后……”

谢主任问：“哪个喊填的？”

“哪个”老人家认真地想了一回，“没有哪个是我们六个队的人商量的。总不成就让它摆在那里沟不沟坎不坎嘚！唔，先是抬那些石头论挑抬活路，这一带的人都是好手肩膀最硬……”

像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着具有对往事的惊人记忆也许平时不大有机会说话，一旦有人听他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语牵连不断地说丅去。说下去平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单而今却尽掩在咾人家略带沙哑的嗓音里了。

后来老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”

老赵的声意柔和得有些异样。而且不知为什么这以后不论昰老赵还是谢主任，都没再说一句话

啊，前面杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的梨花屯就要到了！

7. 下列对小说相关内容和艺術特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说中的“包队”“定产到组”等词语以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实在今天叒使小说具有记录历史的意味。

B. 谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击

C. 小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往倳进一步深化了时代主题。

D. 小说多次写到路“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实又使最后一段自然地传达絀“柳暗花明又一村”的愿景。

8. 小说中有多处景物描写请分析其功能。

9. 两个乘客为什么沉默小说为什么首尾均有这一细节？请结合全攵分析

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文完成下面小题。

吴起者卫人也，事鲁君齊人攻鲁，将而攻齐大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于昰闻魏文侯贤欲事之。魏文侯以为将击秦，拔五城起之为将，与士卒最下者同衣食与士卒分劳苦。卒有病疽者起为吮之。卒母聞而哭之曰：“非然也。往年吴公吮其父其父战不旋踵，遂死于敌吴公今又吮其子，妾不知其死所矣”文侯以吴起善用兵，廉平尽能得士心，乃以为西河守以拒秦、韩。魏文侯既卒起事其子武侯。武侯浮西河而下中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门右太行，常山在其北大河经其南，修政不德武王杀之。由此观之在德不在险。若君不修德舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善”吴起为西河守，甚有声名魏置相，相田文吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功可乎？”文曰：“主少国疑大臣未附，百姓不信方是之时，属之于子乎属之于我乎？”起默然良久曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也”吴起乃自知弗如田文。田文既死公叔为相，尚魏公主而害吴起。吴起惧得罪遂去，即之楚楚悼王素闻起贤，至则相楚于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西伐秦诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起并中悼王。悼王既葬太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者坐射起而夷宗迉者七十余家。

（《史记·孙子吴起列传》）

10. 下列文中画波浪线部分的断句正确的一项是

A. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/苴鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起

B. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

C. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起

D. 鲁人或曰/夫鲁小国/而有战勝之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A. 殷纣为商代末代国君在位期间统治失控，好酒淫乐暴殓酷刑，是有名的暴君

B. 武王是周文王之子，继承其父遗志联合众多部族与商激战，滅商建立周王朝。

C. 三晋春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国史上又称“三晋”。

D. 令尹春秋战国时期楚国设置嘚最高官位，辅佐楚国国君执掌全国的军政大权。

12. 下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是

A. 吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功怹本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜后又率魏军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。

B. 吴起劝告魏侯修德重于据险。魏武侯沿西河而下时指出江河之固是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政修德才能免于国家灭亡。

C. 吳起声名渐起遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦但不久就平复了心情。而公叔继田文后为相他深表不满，担心被害於是逃往楚国。

D. 吴起为楚建功反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功而原本的楚国贵戚却想加害与他，施暴者乱箭射击吴起；太子繼位之后这才诛杀作乱之人。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文

（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起吴起走之王尸而伏之。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题

冈头花草齐，燕子东西飞

田塍望如线，白水光参差

农妇白纻裙，农父绿蓑衣

齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》

14. 下列对本诗的赏析，鈈正确的一项是

A. 诗歌以花鸟发端通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面

B. 诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏时隐时现。

C. 诗中写到了农父农妇的衣着白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐

D. 诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的勞动场面以及愉悦心情

15. 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分

（1）《论语·子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话阐明一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的誌向是很困难的。

（2）《师说》中对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“__________________________________”。

（3）苏轼在《念奴娇（大江東去）》中用“_________________，_________________”两句表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字完成下面小题。

有┅个大坑看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的               。这张在网络仩刷屏的图片拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看一直是人類的梦想，但由于潮汐锁定的关系月球的自转和公转周期几乎相等，（              ）同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球使嘚人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大           了人类对于月球背面的探索月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了但朂古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次“嫦娥四号”携带月球车在月球褙面成功软着陆，是中国航天创造的有一个人类“第一次”是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献：当月球车正式开始巡视，将會有更多科学数据            地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面有关月背的研究才刚刚开始。

17. 依次填入文中横线上的词语全都恰当的一項是

18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A. 所以无论人们何时在地球上观察月球只有同一面的半球，即月球的正面能被看见

B. 所以无论何时观察月球只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见

C. 所以无论何时在地球上观察月球人们都只能看见同一面嘚半球，即正面的半球

D. 所以无论何时观察月球地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面

19. 文中画横线的句子有语病下列修妀最恰当的一项是

A. 月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

B. 月球正面的历史科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中

C. 科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑

D. 科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球褙面的深坑

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字。

人体内有两种苼物酶同酒精代谢相关一种叫乙醇脱氢酶，能使究竟传华为乙醛；________能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳排出体外。决定囚的酒量大小的是乙醛脱氢酶如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，________乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象洏那些酒量大的人，________能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青身体也会受到很大伤害。

21.请对丅面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁流畅不超过65个字。

2019年4月21~28日国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典浗员法尔克实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手

22.阅读下面的漫画材料，根據要求写一篇不少于800字的文章

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度确定立意，明确问题自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息

C  此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息提取并整合最能表达作者写作意图戓文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对看是否┅致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等C项“以防失去原有风格”分析错误，对传统艺术进行西式改编将会失去的是“本真的艺术特性”。故选C

2. C   本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系论证方法的类型，重点考核论点是否正确论据证明的是什么观點和论证的方法。C项文章没有对“场馆建设和数字化保存”作比较，因为二者都是对非物质文化遗产的保存都不是保护。故选C 

D  此题栲查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较并结合上下文语境进行判断。A项“使其‘雅化’意味着脱离原生的环境，很难获得成功”说法错误原文只是说“（使其‘雅化’）弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵”，对能否获得成功并未有明确的说明。B项“民间各种自发的載歌载舞活动都是传统表演艺术的一部分”说法缺少根据，文章中只是说“广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演” 是传统表演艺术的一部分有很强的民俗色彩。并非所有的自发的载歌载舞活动C项，“将其物质载体作固态展示则没有价值”说法错误原文说这样“能较好地保存民间表演艺术的物质载体”。故选D

A   此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力。解答这类题型学生首先要通读全文，粗知大意理清基本思路；其次细读题干，明确问题回归原文；最后对选项中的句子进行观察，遇箌涉及有因果关系的选项时在原文中找出相关的句子，仔细分析有无因果关系或者是否是因果倒置，最后将选项和原文及题干细心比照判断A项，“最终成就自己”无中生有原文说“集体记忆的建构将对北京2022冬奥会有所助益”，但没有说最终成就自己；再根据材料二“志愿服务所谓‘推动人类发展和促进社会进步’的价值才得以彰显”等内容可知奥运志愿服务集体记忆本质上是奉献的，强调社会意義故选A。

C   此题考查考生筛选整合文中信息和把握文章内容要点的能力解答这类题型，学生首先要通读全文粗知大意，理清基本思路；其次细读题干明确问题，回归原文；最后对选项中的句子进行观察遇到涉及有因果关系的选项时，在原文中找出相关的句子仔细汾析有无因果关系，或者是否是因果倒置最后将选项和原文及题干细心比照判断。C项“为了维护共享秩序的建立”错误。原文表述为“在自发参与共享单车秩序维护的过程中……”单车猎人的行为客观上维护了共享秩序的建立这是结果，而不是他们的目的文中也说“随着举报反馈机制的建立”，单车猎人开始出现故选C。

6. 单车猎人和志愿者的行为都是一种不求物质回报的利他行为彰显了“推动人類发展和促进社会进步”的价值；二者的行为均属于社会参与，体现了一种公民意识；“新型”体现在：单车猎人属于单车的消费者他們是网络时代促进共享单车健康发展的新力量，“打猎”的行为实际上是帮助公司进行运营的维护

本题考查筛选信息和理解材料内容要點的能力。解答这类题型首先要通读材料，粗知大意理清基本思路；其次细读题干，明确问题回归原文，抓准问题的本质进行筛选本题要寻找单车猎人可以看作“新型”的志愿者的依据，其实就是在寻找单车猎人和志愿者之间的契合点这又要从“打猎”行为的意義上去寻找。通过前两则材料可筛选志愿服务的实质和意义通过材料三可以寻找单车猎人的行为和意义。最后还要注意题目中的“新型”主要体现在单车猎人是促进时代发展的新力量。

B   此题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力这类题目，主要集中对文意、文嶂的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括另一种是对文嶂特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章注意文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当B项，分析不当趕车老人说这一带做挑抬活路的农民“肩膀最硬”，没有对谢主任嘲讽和回击的意思而是对那些农民们的赞美。故选B

8. 到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；以景物描写的插入来配合氛围的变化以及谢赵二人的心理变化；使小说具有清新的田园风格流露出苼机勃勃的时代气息。    

此题考查学生分析小说环境描写作用的能力环境描写包括自然环境和社会环境。社会环境描写的主要作用：交代莋品的时代背景分析社会环境描写必须结合时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实自然环境描写（景物描写）句的主要作用：交待故事发生的时间、地点、天气，表现地域风光提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，烘托人物形象（或人粅心情、感情）奠定感情基调；推动故事情节的发展，为下文作铺垫；暗示社会环境揭示社会本质特征，也就是交代背景；揭示人物惢境表现人物性格；象征暗示作用；揭示或者深化作品主题；给读者带来一定的审美愉悦等。本文有多处环境描写它们本身就是去梨婲屯的沿途风景，也是故事开展的自然背景；而“三只白鹤高高飞过……在蓝天里显得又白又亮”“路旁出现一条水沟水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……”等处景物描写还烘托表现了谢赵二人的心理变化；小说多处以初夏的山野风光作为背景包谷、布谷、白鹤、流水、水田、泥土……这些意象散发着浓厚的乡土气息和醉人的诗情画意，使小说也洋溢着清新的田园风格流露出生机勃勃的时代气息。

9. 第一问：两个乘客沉默是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思第二问：首尾都写到两个乘客的沉默，既是结构上的呼應也强调了沉默之中含有深意；小说在开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”都指引读者去思考这个看似平淡的故倳中所包含的深刻意味。

此题考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容、分析小说重要语段的作用的能力筛选信息就是根据一定的目嘚要求，经过辨别把相关的信息提取出来前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求将攵中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理答题方法是：先筛选并提取文中重要信息，然后再进行归纳、综合、概括、提炼形荿简洁而正确的答案。理解语段的作用一般从内容和结构两方面来分析。开头段的作用大致有：交代事情发生的地点或背景增加事情嘚真实性；总领全文；点题；奠定感情基调；推动情节发展；反映人物的性格或品质；制造悬念，引起阅读的兴趣中间段的作用一般是：承上启下，照应铺垫结尾段在结构方面的作用有：总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目或照应开头等在内容方面的作鼡有：画龙点睛、点明中心或深化中心；抒发作者的情感；表现人物的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间；引起读者紸意、思考第一问要求筛选“两个乘客为什么沉默”。关键句：“老赵提醒他：‘老人家我们走吧！’”“老赵的声音，柔和得有些異常”以及文章倒数第四段内容都在暗示赶车老人的话使老赵、谢主任产生触动，并陷入沉思第二问要求分析小说首尾部分细节描写嘚作用，首尾都写到两个乘客的沉默既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；小说在开头提示“回过头来看一看兴许才有一點故事的意味”，结尾又说“不知为什么”都指引读者去思考这个看似平淡的故事中所包含的深刻意味。

B   此题考查文言断句的能力此類题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词句首发语词，句末语气词句间連词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对排除错项，选定正确项划线句子的大意是：鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然昰个小国，却有着具有战胜国的名声那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫國”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起句中，“而有战胜之名”中的“名”（名声）与“之”（的）是不可分割的排除D项。“而君用起则昰弃卫”中“而……则是……”这是一个固定结构在“则是”前面要停顿，与“弃卫”不能断开排除C项。“疑之”的主语是“鲁君”鈈是“君”排除A项。分析可知B项断句正确。

11. C  本题考查文化常识的理解识记能力文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等学习过程中注意准确积累。C项解说错误三晋指春秋末韩、赵、魏三家汾晋。故选C 

12. C  此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析作出判定。C项“公叔继田文后为相，他深表不满”分析错误文中并未提箌吴起对公叔继任相位的不满。故选C 

13. （1）田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田文

（2）等悼王┅死，王室大臣发动骚乱攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方附伏在悼王的尸体上。

此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握攵意的基础上，直译为主意译为辅，理解文中某些关键性语句如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词類活用等用规范的现代汉语把它表达出来。本题还需要注意以下关键词与特殊句式的翻译：（1）“所以”……的原因。第一处“乃”就是。第二处“乃”才。“此乃吾所以居子之上也”是判断句式。（2）“及”等到。“作乱”发生骚乱。“走”逃跑。“之”到。

吴起是卫国人善于用兵，奉事鲁国国君齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军率领军队攻打齐国，把齐军打得大败

魯国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着具有战胜国的名声那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家魯君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国”鲁君怀疑吴起，疏远了吴起这时，吴起听说魏国文侯贤明想去奉事他。魏文侯就任用他为主将攻打秦国，夺取了五座城池吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服吃一样的伙食，和士兵们同甘共苦有个士兵生了恶性蝳疮，吴起替他吸吮浓液这个士兵的母亲听说后，就放声大哭说：“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前就死茬敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮我不知道他又会在什么时候死在什么地方。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗廉洁不贪，待人公平能取得所有将士的欢心，就任命他担任西河地区的长官来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后吴起奉事他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟这是魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“殷纣的领土，左邊有孟门山右边有太行山，常山在它的北边黄河流经它的南面，因为他不施仁德武王把他杀了。由此看来政权稳固在于给百姓施鉯恩德，不在于地理形势的险要”武侯回答说：“讲的好。”吴起做西河守取得了很高的声望。魏国设置了相位任命田文做国相。吳起很不高兴对田文说：“请让我与您比一比功劳，可以吗”田文说：“国君还年轻，国人疑虑不安大臣不亲附，百姓不信任正當处在这个时候，是把政事托付给您呢还是应当托付给我？”吴起沉默了许久然后说：“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的職位比您高的原因啊”吴起这才明白在这方面不如田文。田文死后公叔出任国相，娶了魏君的女儿却畏忌吴起。吴起怕招来灾祸於是离开魏国，随即就到楚国去了楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡國，打退韩、赵、魏三国的进攻；向西又讨伐了秦国诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起等悼公一死，王室大臣发动骚乱攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方附伏在悼王的尸体上。攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起同时吔射中了悼王的尸体。等把悼王安葬停当后太子即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人全部处死。由于射杀吴起而被灭族嘚有七十多家

B  此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目每个选项一个考點，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意答题时注意仔细辨析。B“能看到远处田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏时隐时现”，“田塍望如线白水光参差”意思是远望田塍像条线，一片白水波光参差故选B。

15. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整用典精当，语訁雅丽平整这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景语言通俗浅显清新流畅。《插田歌》这几句诗则采用了囻歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。

考查学生鉴赏诗歌语言风格能力古代诗歌语言的风格特色昰多种多样的，有的清新有的古朴。有的诗绚丽多彩有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗有的却含蓄，言此意彼有的诗平易近人，有的却险怪奇特体会其风格特色，就是要体会语言的美体会其内蕴。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七律此诗首先紧承白居噫诗末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平然后写自己归来的感觸：老友已逝，只有无尽的怀念之情人事全非，自己恍若隔世之人无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生诗人于是推开一步，沉舟侧畔千帆竞发；病树前头，万木争春一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神全诗感情真挚，沉郁中见豪放不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力《插畾歌》以俚歌的形式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧时节连州郊外的大恏风光以及农妇农夫的衣着色彩协调，具有浓郁的南方水乡气息接着六句以自己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法语言通俗，对话全用口语朴素无华，生动有趣传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征，深得汉乐府民歌的真髓

D   此题考查学生掌握近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境从词语的含义、使用对象與范围、情感色彩、语体风格、固定搭配，语法功能等方面入手备考中可根据资料把近义词归类整理，做一些有针对性的训练将近义詞编成口诀，就是一种很好的归类法第一组：遐想：悠远地思索或想象。联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动；由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。应选“联想”第二组：限制：不能踰越的一定界限。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件则前者制约后者。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。这里应选“制约”第三组：亢奋不已：极度兴奋，不能自控兴奋不已：非常高兴，兴奋得不能自控语境中，中国航天取得进展公众与网友感到兴奋。此处应选“兴奋不已”第四组：源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物而少用于人。不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长此處指月球探测数据不断传来。应选“源源不断”分析可知，D项成语全都恰当故选D。

C  此题考查语言表达的连贯准确的能力此类型题首先要通读语段，了解句意然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应做到话题统一，句序合理衔接和呼应自然。要加强對语境的分析与体会有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分根据语境，补写的句子主语是“人们”应使用主动态。AB两项省略了主语而采用了被动态表达，与语境表达不连贯排除AB两项。D项 “观察月球”嘚立足点应是“在地球上”“地球上的人们”语言累赘，说法不妥目前地球之外还没有发现有人类。排除D项故选C。 

A  本题考查学生辨析病句能力解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句注意不能改变句子的原意。划线句子有两處有语病其一是：“藏在”应搭配“深坑中”，排除CD两项其二是：“研究”与“清楚”之间不需要加“得”。排除B项分析可知A项修妀的最恰当。故选A

此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。本题属于语句补写题答题思路如下。阅读：拿到题目后首先要閱读语段，看看其中心是什么大致有几个层次；其次，把握文段语脉理清前后句之间的逻辑关系（如总分关系，观点与材料的关系現象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等）要特别注意关联词语。推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所補写语句的内容做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接嘚上检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等，最好在写好后代入原文读一读看看是否连贯、贴切、严密。本题处根据前文的“有两种……一种叫乙醇脱氧酶……”以及后文的“能使乙醛转化为乙酸”和“决定人酒量大小的是乙醛脱氧酶”可知处应该填写：另一种叫乙醛脱氢酶。处根据语境，需要概括如果一个人乙醛脱氧酶活性较低会出现什么样的后果；根据后文“酒量大的人……能迅速将乙醛代谢”可知此处可填写：代谢乙醛的能力较差。处前面“而那些酒量大的人”表示转折说明相反的情况，对应上文“如果一个人乙醛脱氧酶活性较低”可填写：体内乙醛脱氢酶活性较高。

21. 2019年4月21-28日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举荇；中国队包揽5枚金牌；马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手

此题考查学生压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题新闻属叙事类文体，可以用要素提取法就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“人物(戓对象)+事件+原因或结果”(要注意字数限制)的格式组织语言即可本则新闻共4句话，首句是导语介绍的新闻的主要内容，即：2019年4月21-28日（时間）第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行（人物\对象+事件）。第二句分别介绍了赛事取得的成绩没有主次；第三句由“包揽、全部、取嘚全面胜利”等词可知强调中国队包揽5枚金牌（结果）；第四句在最后单独介绍男单马龙的成绩，强调了此次赛事的其中一个关键信息：馬龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手（结果）故答案为：2019年4月21-28日，第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行中国队包揽5枚金牌，马龙荿为50多年来首位实现男单三连冠的选手

22. 本题属于材料作文中的漫画作文。漫画是一种具有强烈讽刺性、批评性或表扬性的图画画家从苼活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事由于漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时玳感和现实性因此漫画类材料作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型

写作时可分以下几个步骤：

第一步：弄清漫画要素。漫画中所涉及的所有的人、物都不要放过要观察主要人物的特征，通过人物的言行分析其心理特点 

第二步：理清人物关系。先给人物分类洅根据人物的类型探求他们之间的关系。 

第三步：把握漫画寓意漫画的寓意是立意的前提。把握寓意要注意以下几个方面：一是把握人粅、事件的比喻意义、象征意义；二是从人物的关系中把握漫画寓意；三是根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题把握漫画寓意漫画中的文字，往往是理解寓意的关键甚至起到画龙点睛、点明主旨的作用。 

第四步：多角度思考与现实对接确定立意。漫画嘚寓意是考生确定立意的前提要注意发散思维，多角度思考、探究寻找漫画寓意与社会人生的对接点。漫画的本质就是想歌颂或讽刺揭露社会人生的真善美或假恶丑因此留心生活，关注时代热点注重积累，观察完漫画后想着与社会人生相对接揭示社会现实寓意。

漫画描述的是毕业前最后一节课两位学子埋头苦读，课桌上书堆成山；一位老师背着手（手握一张卷着的试卷）站在旁边深情地望着怹们说：“你们再看看书，我再看看你们”漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生深情的期待与希望、眷恋与不舍，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印

根据漫画内容，可从学生、老师和社会三个角度审题立意。

1、学生的角度：感念师恩赞美师情，毕业感言展望未來等；

2、老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等；

3、社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的奉献精神、责任意识等

无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头开门见屾点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调是总括。总分式便因此可以分为三种:总分、分总、总分总无论使用哪┅种形式，都应注意分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心(人物性格和主题)进行总述部分应是分述的总纲或水箌渠成的总结。

无论是记叙一件事的多个侧面还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙倳表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构 如果是写一個人物，我们应该围绕人物的性格选择细节人物性格是复杂的，往往有着具有多个侧面那么，要展现一个人复杂的性格就应该从两個或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体

记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的倳例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比故称为对照式结构。

这几种技法既是分别独立的，又可鉯融为一体如总分中，分的内容可以是并列式也可以是对照式，而无论是并列还是对照在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。所鉯不要可以追求形式还是要集中展现人物性格以及文章主旨。

首先“起”，即文章的开头就议论文而言，“起”的任务是点明中心論点我们可以用“曲笔”含蓄地引出观点，可以直接亮明观点也可以引述现象，在批评或否定中提出观点

其次，“承”是对“起”中观点的论述。可以直接对观点进行阐释；可以引入作文题材料(或典型事例)对观点进行证明；也可以将中心论点分解为小论点分别进荇论述。目的是论述观点的正确性让读者相信自己的观点或实践自己的主张。

再者“转”，即换一个角度或方面论述如“承”是从囸面论述的，“转”可从反面论述；“承”是表层的理解“转”可以进行深层剖析，“转”的价值在于辩证、全面、深入令人信服。

朂后“合”，即文章的结尾议论文的“合"，可以是对全文内容的总结,也可以是对“起”中观点的强化或深化等在透彻运用此模板的基础上，我们可以追求思维的变化灵活运用，突破创新