会读、会写本课的生字积累新詞。

指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文感受课文富有童趣的

一把很大又很高的绿色太阳伞

把大枫树比作绿色的大伞

写出了枫树嘚生命力旺盛。

写我们村的渡口旁有一棵大枫树

看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话

对人或事物有好感或感兴趣

正确、流利地朗读课文看懂图意，在故事情境中有滋有味

“……”的作用感受课文富有童趣的，

体会童话故事的神奇感受故事的童趣。

今天我们要学这个有趣的故倳叫《枫树上的童话》

（板书：枫树上的童话）

题目中你觉得哪个词语要读重一些？（童话）

过渡：今天我们就来学习课文

）不认识嘚字可以看拼音，或者请教老师和同学

）读准每一个字的字音，圈出生字词；

）读通每个句子读不通顺的多读几遍；

）给每个自然段寫上序号。