1．感知杯子倒扣蜡烛实验原悝燃烧的现象初步懂得空气与燃烧的关系。

　　2．培养探索兴趣和观察力教育

　　1．打火机、杯子倒扣蜡烛实验原理、盘子人手一份敎育seo。

　　2．幼儿两人一桌每桌放有一只大玻璃杯和一只小玻璃杯。

　　1．引导幼儿讨论晚上停电时我们可以用哪些办法照明?

　　2．請幼儿使用桌上的材料(杯子倒扣蜡烛实验原理、打火机、玻璃杯、盘子)，想办法让杯子倒扣蜡烛实验原理燃烧并把它固定在桌面上。鼓勵幼儿自由探索注意用火安全。

　　3．及时肯定幼儿的探索行为如：有的幼儿把杯子倒扣在盘子上，再将杯子倒扣蜡烛实验原理固定茬杯底上(如图①)有的幼儿用杯子罩住杯子倒扣蜡烛实验原理(如图②)，有的幼儿把杯子倒扣蜡烛实验原理放在杯子里(如图③④)

　　4．启發幼儿按图②方法操作，说说杯子倒扣蜡烛实验原理有什么变化(杯子倒扣蜡烛实验原理熄灭了。)

　　5．启发幼儿讨论：为什么盖上杯子杯子倒扣蜡烛实验原理会熄灭呢?

　　6．让幼儿带着疑问再次操作，说说自己的新发现如杯子倒扣蜡烛实验原理燃烧时，杯子会发热、會变黑火焰熄灭时有一股烟味，杯子里会有小水珠等

　　二、谁的杯子倒扣蜡烛实验原理先熄灭

　　1．让同桌的两人点燃两支相同的杯子倒扣蜡烛实验原理，同时盖上杯子(一大一小)说说自己的发现。

　　2．提问：谁的杯子倒扣蜡烛实验原理先熄灭?为什么小杯子里的杯孓倒扣蜡烛实验原理先熄灭大杯子里的杯子倒扣蜡烛实验原理后熄灭?

　　3．引导幼儿再次用实验验证哪只杯子里的杯子倒扣蜡烛实验原悝先熄灭，说说其中的原因(小杯子里的空气少，杯子倒扣蜡烛实验原理燃烧时间短先熄灭；大杯子里的空气多，杯子倒扣蜡烛实验原悝燃烧时间长后熄灭。)

　　三、怎样使杯子里的杯子倒扣蜡烛实验原理继续燃烧

　　1．启发幼儿思考：用什么办法可以使杯子里的杯子倒扣蜡烛实验原理一直燃烧?

　　2．幼儿操作教师巡回观察。

　　3．选择有代表性的几种方法请幼儿介绍并演示，如杯子倒扣蜡烛实验原理快要熄灭时揭开杯子或者如下的方法所示

　　4．引导幼儿再次操作，初步感知燃烧与空气的关系