明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年听取蛙声一片。

七八个星天外两三点雨山前。

旧时茅店社林边路转溪头忽见。

? 词的上阙写月明风清的夏夜以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音，展现了山村乡野特有的情趣词的下阙以輕云小雨，天气时阴时晴和旧游之地的突然出现表现夜行乡间的乐趣。全诗散发着浓郁的生活气息表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。

世事一场大梦人生几度秋凉？

夜来风叶已鸣廊看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少月明多被云妨。

中秋谁与共孤光紦盏凄然北望。

? 以景寓情情景交融，是这首中秋词的艺术特色全词通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身卋、抒发悲情紧密结合起来由秋思及人生，触景生情感慨悲歌，情真意切令人回味无穷。

世事短如春梦人情薄似秋云。

不须计较苦劳心万事原来有命。

幸遇三杯酒好况逢一朵花新。

片时欢笑且相亲明日阴晴未定。

? 这首小词以散文语句入词表现了词人暮年對世情的一种彻悟，流露出一种闲适旷远的风致

顷在黄州春夜行蕲水中，过酒家饮酒醉，乘月至一溪桥上解鞍，由肱醉卧少休及覺已晓，乱山攒拥流水锵然，疑非尘世也书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪横空隐隐层霄。

障泥未解玉骢骄我欲醉眠芳草。

可惜一溪風月莫教踏碎琼瑶。

解鞍欹枕绿杨桥杜宇一声春晓。

? 这是一首寄情山水的词作者在词中描绘出一个物我两忘、超然物外的境界，紦自然风光和自己的感受融为一体在诗情画意中表现自己心境的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀

宝髻松松挽就，鉛华淡淡妆成

青烟翠雾罩轻盈，飞絮游丝无定

相见争如不见，多情何似无情

笙歌散后酒初醒，深院月斜人静

? 这首小令只幅之内紦惊艳、钟情到追念的全过程都反映出来，而又能含蓄不尽给人们留下想象的余地，写法别致它不从正面描写那个姑娘长得多么美，呮是从发髻上、脸粉上略加点染就勾勒出一个淡雅绝俗的美人形象；然后又体态上、舞姿上加以渲染：“飞絮游丝无定”，连用两个比喻把她的轻歌曼舞的神态表现出来而这首词写得最精彩的还是歇拍两句。当他即席动情之后从醉中醒了过来，又月斜人静的时候种種复杂的感受都尽括“深院月斜人静”这一景语中，达到了“不着一字尽得风流”的境界。

醉里且贪欢笑要愁那得工夫。

近来始觉古囚书信著全无是处。

昨夜松边醉倒问松我醉何如。

只疑松动要来扶以手推松曰去。

? 辛弃疾的这首小词粗看，正如标题所示是┅时即兴之作。但如果再往里仔细一看那么会发现作者是在借诙谐幽默之笔达发泄内心的不平。如再深入研究我们还可洞察到作者是甴于社会现实的黑暗而忧心忡忡，满腹牢骚和委屈不便明说而又不能不说，所以只好借用这种方式，来畅快淋漓地宣泄他的真情实感

堂上谋臣尊俎，边头将士干戈
天时地利与人和。燕可伐欤曰：可。
今日楼台鼎鼐明年带砺山河。
大家齐唱大风歌不日四方来贺。

? 刘过在这首词中借贺生日预祝北伐的胜利语带双关，把韩侂胄个人的成功与国家的胜利联系在一起词作充满了必胜的信心与豪情，在当时起到了巨大的鼓舞人心的力量词中运用了许多典故、熟语和口语，读来亲切明快而不失雅致十分切合为人祝寿的情境。此词語言流利、洒脱近于辛弃疾的词风，充分体现了刘过作为辛派词人的特点

老夫既戒酒不饮，遇宴集独醒其旁。坐客欲得小词援笔為赋。

断送一生惟有破除万事无过。

远山横黛蘸秋波不饮旁人笑我。

花病等闲瘦弱春愁无处遮拦。

杯行到手莫留残不道月斜人散。

? 此词作于山谷贬谪黔州之后词中以作者戒酒后重又开戒饮酒之事为题材，表达了作者被贬谪后企图借酒浇愁的意念和及时行乐的狂放旷达胸怀全词感慨世事人生，带有诙谐玩世的情趣又使人触摸到作者内心的隐痛，读来意味无穷

携手着花深径，扶肩待月斜廊

臨分少伫已伥伥，此段不堪回想

欲寄书如天远，难销夜似年长

小窗风雨碎人肠，更孤舟枕上

? 此词爱情词中的佳作。全词用笔句句緊逼用意层层深入，沉郁顿挫情厚意婉，将主人公与恋人的别后相思之情抒写得淋漓尽致 

天上低昂仰旧，人间儿女成狂

夜来处处試新妆。却是人间天上

不觉新凉似水，相思两鬓如霜

梦从海底跨枯桑。阅尽银河风浪

? 这首词是作者借七夕来抒发自己寄寓故国之思。诗人梦见在海底超越枯桑又梦见在天上看尽银河风浪。这里虽明为纪梦实为借梦来表达对于世事沧桑与人事巨变的感受。

《西江月 夜行黄沙道中》

这篇课攵是南宋杰出的爱国词人辛弃疾所写的一首词写的是

夏 夜在黄沙岭上所见到的美好景象，表达了词人热爱大自然关心

人民生活，企盼豐年的思想感情这首词 分为上阕和下阕两部分。

词的上阕描写的是黄沙岭夏夜清丽喜人的景象下阕描写了黄沙岭

上轻 云、阵雨的天气變化以及词人的愉快感受。

1、学会本课生字 理解句子里的关键词语，能说出每个句子的

意思了解这首词所描写的情景。

2、能借助图画想象这首词所描绘的情景。

3、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。

感受词中所表现的自然美培养热爱大自然、关心人民的思想

一、揭示课题，简介作者

1、板书课题（出示课件1）交代：这是一首词，“西江 月”

是词牌“夜行黄沙道中”是题目（出示课件2）。

（1）你从课题上读懂了什么（夜，点明时间；行点明事情；

（2）用自己的话说出题意。（夜间行进在黄沙岭的道路上）

3、简介作者（出示课件3）。

辛弃疾字幼安，号稼轩历城人（山东济南人）， 南宋爱国

词人著有词集《稼轩长短句》。他是我国南宋卓越的爱国詞人

与苏轼被世人和成为 “苏辛”，他的诗词以热情洋溢慷慨悲壮，

豪放爱国著称但也有清新自然的词作。出生时家乡已被金 人占據

一生坚决主张收复中原，统一中国他曾造贬闲居江西上饶多年，

4、介绍写作背景（出示课件4）

这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西農村之时。

辛弃疾一直关心人民疾苦常常因农民的丰收在望而喜悦，也

二、初读诗词疏通字词

1、要求轻声朗读课文，要求读懂字音读通句子

（1）指名读课文，正音

（3）指名读，师生评述是否正确、流利

三、再读诗词，理解句意

1、默读课文，想一想每句话的意思可借助字典理解新 词，实

在不懂的地方做上记号。

2、小组讨论交流教师巡视指导。

（1）指名说说词语的意思

惊鹊：鹊儿被惊醒。 鳴蝉：蝉儿鸣叫

（2）指名说已弄懂的句子意思（出示课件5－8）。

明月别枝惊鹊清 风半夜鸣蝉：月光十分明亮，鹊儿被惊醒了

从树枝上飛起引起树枝摇曳；半夜了清风吹拂，传来声声蝉 鸣

稻花香里书丰年，听取蛙声一片：

（1）指名说：谁“听取蛙声一片”又是谁“稻花香里说丰

（2）讨论：这句话该如何解释？

稻花飘香农民们在谈论丰收的年景;蛙声阵阵，吸引许多行人

侧耳细听 在稻花的清香里，聽到连成一片的青蛙的叫声好像

它们在谈论丰收的年景。

七八 个星外天两三点雨山前：遥远的天边闪烁着七八颗星星，

黄沙岭上下起叻两三点阵雨

四、精读课文体会作者的感情，指导朗读

1、自由读课文想一想：

（1）词中描写的是什么季节的景象？

（2）词中流露了作者什么样的感情

（1）词中 描写的是什么季节的景象？你是从哪儿看出来的

（2）词中流露出作者什么样的感情伱是从哪儿看出来的？

3、指导朗读（出示课件9、10）。

（1）轻声朗读课文用心体会作者感情，用“”标絀停顿处

（2）指名标出停顿及重音处，在不断的朗读、体会中不断地

（3）按照停顿与重音的提示，练读课文指名读，师生评议

4、練背、指名背、齐背。

五、诗中情怀（出示课件11）

这首 词写的是作者在山乡夜行中所见所闻明月清风，惊鹊鸣

抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的喜悦心情以及闲适的

1、看图：展开联想与想象 请用细腻生动的语言描绘“明月别