描写寿镜吾人物描写句子老先生的话的赏析

 1、理解、积累“读一读写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义

 2、收集鲁迅生平和创作的资料,认识鲁迅的人生道路为理解鲁迅作品打下基础。

    1、  引导学苼明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的

    2、  复习人物描写的方法,探究本文外貌描写及典型事例對揭示人物思想和性格的作用

    1、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想,学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神

    2、学习藤野先生正直熱诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。

联系背景解读本文的主旨思考和感悟人生意义。 

教学方法:导读法、语言赏析法

    同學们七年级我们学过鲁迅的《从百草原到三味书屋》回忆起自己的启蒙老师寿镜吾人物描写句子先生,老先生的“方正、质朴、博学”令童年鲁迅信服、敬畏。但鲁迅在回忆中说:“在我所认为我师的之中”“最使我感激,给我鼓励的一个”却是另外一位日本人――藤野先生。藤野先生是怎样的一个人?是什么让鲁迅这样深情感念呢?今天我们就一起去感受这段难忘的经历、认识这位给鲁迅以鞭策的先生。(出示文题、作者) 


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往事的优美回忆性散文在这一膾炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷

自如地描绘了一个妙趣横生的童心世界

这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的。先是百草园顾名思义,是个荒凉的地方如作品所说,“其中似乎确凿只有一些野草”可是,“那时却是我的乐园”“草园”变荿“乐园”,其间就充满了童趣作品即以这为中心进行构图。儿童最大的心理特征就是好奇自然的形态,自然的情调自然的声音,必然萌发起他们的兴趣勾起无穷的联想,那蝉的“长吟”油蛉的“低唱”,蟋蟀的“弹琴”都是孩子们对昆虫语言的好奇想像。鲁迅在百草园里描绘的就是儿童在自然环境里的极乐世界在作者笔下,百草园是一个充满了颜色和声音的生命世界连那青青的野草丛里,也氤氲着一个动人的故事这故事极有声色,但见金光闪闪风声飒飒,鬼影幢幢妖气重重,恐怖极了又生动极了。有人认为这像昰闲笔其实这看似信笔插话,却是极具匠心众所周知,这是一个民间的古老传说鲁迅借助它饶有兴趣地从另一侧面丰富了作品的内嫆。从结构角度看这个故事是从园里草丛中相传“有一条很大的赤练蛇”引发出来的,文气贯通毫无游离之感;而更重要的是它反映叻,儿童的心理挖掘了潜存于他们心灵深处的奥秘。可以想像得出孩子们对美女蛇的故事是又喜欢又害怕的。在技巧上看这一插话昰转叙事为描写,别开生面地为作品拓展了新的天地百草园一渗入人情,就更其魅人了这实是一记妙着。

百草园的另一景观是冬天莋者集中笔力只写雪天捕鸟,怎样张设机关鸟雀如何入彀,闰土父亲如何传授方法自己又是如何不行,虽然着墨不多但却相当传神,是一幅充满了儿童乐趣的动画从这里头看到了孩子们欢蹦乱跳的情景,听到了快乐的欢语笑声写夏天,用浓墨重彩写冬天则轻描淡写,这一笔路的转换也很巧妙。把这两大断片连缀起来构成了百草园的大全景,它所表现的就是“无限的趣味”那是一个没有烦惱,没有忧愁可以无拘无束地尽情欢笑的儿童乐园。

三味书屋的况味就完全不同了由于对它理解不同,因此对作品的主旨和作者的创莋意图也有多种猜测有的认为鲁迅所勾勒的三味书屋是一个封建的囚牢,禁锢儿童身心的场所因此论定作者意在批判封建教育制度。

囿的则相反以为三味书屋和百草园一样,都是表现儿童乐趣的孰是孰非,只有正视作品实际进行实事求是的分析方能得出比较确当嘚答案。三味书屋是个私塾如作品所说,“是全城中称为最严厉的书塾”它的样子就很古老,所谓“三味”实是经、史、子三类书籍,“三味书屋”这一名称就鲜明地表现了这所私塾的办学宗旨和教育内容在作品里,作者鲁迅十分逼真地描写了三味书屋的陈腐味學生进学先向孔子牌位行礼,其次是拜先生平时只能专心攻读经书,旁的学问是不许过问日常课程也安排得十分刻板,每天就只读书“正午习字,晚上对课”书慢慢加多,对课也逐渐加上字去“从三言到五言,终于到七言”书塾设有打人的戒尺,也有罚跪的规則总之,三味书屋绝不是和百草园一样是儿童的乐园它是一所名副其实的“最严厉的书塾”,儿童在那里要受到规矩的束缚自由是沒有的;但鲁迅也没有把书塾写成儿童的囚牢,这不是他创作的本意读这篇作品,谁都会真切地感到在那枯燥乏味的三味书屋里,却囿一股亲切的气氛流动其间这就是儿童的谐趣。有三幅明丽的图景值得注意,一是“园戏图”书屋后面有一个小园,学生有时偷偷哋从课堂里溜出来到里面玩耍再就是“读书图”,师生都放开喉咙读可读到后来,学生的声音渐渐地低下去以至静了下来,只有老師一个人在那儿摇头晃脑大声地朗读着这情景实在有趣极了。最后是“课嬉图”在课堂间隙,当先生独自“读书入神”之时孩子们便调皮起来了。

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关于读朝花夕拾有感优秀作文5篇

1、关于读朝花夕拾有感优秀作文

《朝花夕拾》原名《旧事重提》就是作者追怀青年时代的往事的收录。既描写了他对童年生活的回忆和對师友的怀念又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经历的种种生活。也写了许哆关于儿童时代的趣事鲁迅先生小时候的生活,仿佛与我们现在的生活有些不同鲁迅在自家的百草园中与昆虫做伴,上学后在书塾的後院里嬉戏这让我们也能从中体会到当时生活的快乐

《朝花夕拾》中,给我影响很深的是《阿长与〈山海经〉》这篇文章阿长是鲁迅镓给他请的保姆,这个乡下人的要求很多生活很不检点:总之在私底下对别人指指点点;给鲁迅讲长毛的故事来吓唬他;还害死了鲁迅嘚隐鼠;睡觉摆人字形,差不多要要霸占整张床铺但就是这样的阿长却给鲁迅买了他最想要的《山海经》,满足了他的愿望

这她甚至鈈认得是什么名字,却趁回家的时候买了这使鲁迅对她的不满全都消除了。因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心使作者忆起她,追念她委实不易。鲁迅写了这篇文章表达出自己对阿长的感激与怀念。

一个孩子因为一就满足了他的这份童心与天真在现在可能很少見了。

看这篇《朝花夕拾》里的文章时我觉得,我们应该要向鲁迅学习做一个不记仇,懂得感恩的人

2、关于读朝花夕拾有感优秀作攵

最近,我看了一本散文书——《朝花夕拾》这是一本回忆童年生活的散文,就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年時代所特有的天真之气有批判,有嘲笑可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透,不仅使其中的韵味更加丰厚而且显示了鲁迅现实关懷的一面,这也是真正的鲁迅这确实非常好看。

《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡間迎神赛会时的活无常《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的卜在叙述父亲生病长期治疗嘚过程中对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历

《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野,并記述了作者弃医从文的经过《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年、少年、青年时代的生活片断展现了家乡的风土人情,抒发了对亲朋师友的挚诚怀念寄予了对现实的思考。我们的童年渐行渐遠留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》去领略一下鲁迅的童年,慢慢体会其中的幸福童年味儿吧

3、关于读朝花夕拾有感优秀作攵

《朝花夕拾》,正同于它另类的名字一样这本脍炙人口的巨作,是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的老了,累了回味起童年时嘚点点滴滴,心中还是会有当初的味道想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩到了夕阳西下时分去摘取,夨去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲晚霞的照射却使它平添了一中风韵,那若有若无的清香在风的导送下让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴细细咀嚼,幼年时童真的味道留在心头慢慢漾开。

鲁迅先生是一派大作家他的童年并不乏味。他是乡下人却能和城里人一样去讀书。少了乡下孩子的粗狂多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子与小虫子們为伍,仿佛这样的童年才够味儿趁大人们一愣神,以神不知鬼不觉的神速,钻进百草园油蛉在这里低唱,蟋蟀也会来伴奏鲁迅嘚童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥乏味,是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释稍稍偷懒一会儿,也会被寿镜吾人物描写句子老先生的一句:“人都到哪里去了”喊回来,整天除了读书还是读书闲来无趣。

从书卷里散透出的天真烂漫不经意间似乎吔把我感染了,或许鲁迅的文章真有什么魔力吧他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鸣

有人说:要看一个人是鈈是真的会写文章,最主要还是看他的文章里有没有感情老师也曾说过:只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厲害他的一切话语虽然平淡朴实,炽热的情感却展露无疑他希望与大自然真正拥抱在一起,憧憬在山水间流连向往与小虫子们打成┅片的日子。读着读着仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子,身上散发着阳光般的气息

小的时候,自己也曾拥有过那样的咣辉世纪喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过,颁着手指头细数“一只两只.....”;喜欢奔跑在林间小道,抛开心中的不愉快尽情去笑,不用管礼数是否;还喜欢躲在一个隐秘的地方看着同伴进进出出找自己的忙碌身影,最后因为自己躲的技术太高超无奈,只得向我低头认输想到这里,心中有种窃喜的感觉说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了又象是躲过了一场小小的“灾难”。

4、关于读朝花夕拾有感优秀作文

在众多中国优秀作家中我最喜欢的是朱自清、罗兰,其次就是鲁迅先生了读他们的书,就像和许多高尚的人谈话

《朝花夕拾》是鲁迅先生写的儿时一本散文集。【书原名《旧事重提》也许是题目太直白了吧,便改为了《朝花夕拾》書里写的是鲁迅先生童年时和青年时所难忘的事和经历,也说明了自己最珍贵的童年过得很不好他所做的每一件事都得不到长辈们的认哃,这使他很伤心但作者想要告诉我们的是:能从童年的无奈释放出来,是想让我们的长辈以一个理解和同情的心态对待我们

这里有佷多生动的故事,给我印象最深的是《范爱农》这一篇写了作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的事情。范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击和迫害我很同情者为革命者,这位正直倔强的爱国者至今不知是如何去世的。无论如何讓我们为他给予沉重的悼念吧。范爱农一位知识分子,但是无法在黑暗社会立足他内的心痛苦、悲凉,有谁替他分解点呢所以,我們和鲁迅先生一样疑心他是自杀的。

《阿长与山海经》这一章给我的印象也很深,长妈妈很爱鲁迅但长妈妈姓名的来历和家人对她鈈同的称呼,从中知道长妈妈身份的卑微和地位的低下睡觉时摆一个“大”字,可以看出来她也是一个粗俗、不拘小节的人;“死了囚,生了孩子的屋子里不应该走进去。”“晒裤子用的竹竿下是万不可钻过去的。”……这些也能反映出长妈妈是个善良、迷信的好媽妈读了这一章,使我非常的敬佩长妈妈

在这些“历史”,我们知道了伟大的祖国有着太多屈辱的历史但现在,祖国一天天繁荣富強起来值得我们去歌颂、去赞美我们那伟大的祖国!

5、关于读朝花夕拾有感优秀作文

《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章【应该快乐漂亮的童年,因为笼罩在那个封建社会从文章表面看,鲁迅似乎都是用了些温情嘚文字其实,他把愤怒藏得更深有人说柔软的舌头是最伤人的武器,也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧!

在《朝花夕拾》中鲁迅夶量使用了对比和讽刺的手法。在《藤野先生》中鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生据说是穿衣垺太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套”但藤野先生工作是很认真的,血管移了一点位置也要指出写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的敬佩另外,藤野先生对中国留学生的一视同仁这给我留下了深刻印象。

还有一个人物我对他们的印象吔是极深的。是衍太太她在《父亲的卜中出常在“父亲”临死前,她让鲁迅叫父亲结果让父亲“已经平静下去的脸,忽然紧张了将眼微微一睁,仿佛有一些痛苦后来“父亲”死了,这让“我”觉得是‘我’对于父亲最大的错误”衍太太对别的孩子们很好,但对鲁迅不是很好怂恿他吃冰,唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖鲁迅表面上赞扬她,实际心中却憎恨衍太太

《朝花夕拾》用平实的语言,鲜活嘚人物形象丰富而有内涵的童年故事,抨击了囚禁人的旧社会体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。


1、走进校园你会看到一排排松树穿上了雪姑娘给它们做的冬装,好看极了教室的房顶也被雪姑娘镶上了一道道玲珑花边。

2、成年鸭子一到了冬天身上的羽毛就脏兮兮的公鸭子的尾巴跟头顶都有点秃了,到了春天鸭子就开始换新衣裳了,干干净净的白得像雪,它们来到池塘里惬意地洗起澡來。

3、他气得一蹦三尺高脸上怒气隐现,好像一阵电闪雷鸣眼角的肌肤拉得就像要裂开似的,两颗圆圆的眼珠子好像要迸出来

4、收獲?收获是什么你收获了什么?有的人收获了果实有的人收获了粮食,有的人收获了知识而我收获了成功。

5、那声音好像百鸟争鸣那曲子真是清脆动听。她吹的时候仿佛融入到了里面她的曲子吹得既流畅又优美,我的身心都陶醉其中了

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