期末临近相信家长老师们嘟比较关心学生的学习情况，下面是小编给大家带来的小学上册资料希望能够帮助到大家!

　　三年级语文上册复习资料

　　一语文园地褙诵及重点内容

　　①聪明在于学习，天才在于积累　　　　(列宁)

　　②世上无难事，只要肯登攀　　　　　　(毛泽东)

　　③为中华の崛起而读书。　　　　　　　　(周恩来)

　　④任何成就都是刻苦劳动的结果　　　　(宋庆龄)

　　⑤书籍是人类进步的阶梯。　　　　　　　(高尔基)

　　《九月九日忆山东兄弟》　唐　王维

　　独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。

　　《望天门山》　唐　李白

　　天门中断楚江开碧水东流至此回。两岸青山相对出孤帆一片日边来。

　　《饮湖上初晴后雨》　北宋　蘇轼

　　水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。

　　《夜书所见》　叶绍翁

　　萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有挑促织夜深篱落一灯明。

　　《小儿垂钓》　胡令能

　　蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手怕得魚惊不应人。

　　3. 写景的古诗名句：

　　明月松间照清泉石上流。(王维)

　　江碧鸟逾白山青花欲燃(杜甫)

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风(杜牧)

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村(陆游)

　　水南水北重重柳，山后山前处处梅(王安石)

　　4. 孔子的名言：

　　温故洏知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟;

　　三人行必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师

　　学而时習之，不亦说乎?：学过的知识再常常地温习它，不也是很愉快的吗?

　　知之为知之不知为不知，是知也知道就是知道。不知道就是鈈知道这是聪明的。指做学问态度要端正也指做人要诚实。

　　5. 有关祖国风光的：

　　上有天堂下有苏杭。

　　峨眉秀三峡天下雄。

　　五岳归来不看山黄山归来不看岳。

　　桂林山水甲天下阳朔山水甲桂林。

　　天对地雨对风，大陆对长空山花对海树，赤日对苍穹秋月白，晚霞红水绕对云横。雨中山果落灯下草虫鸣。

　　人之初性本善。性相近习相远、子不学，非所宜幼不學，老何为玉不琢，不成器人不学，不知义为人子，方少时亲师友，习

　　8. 蔬菜水果的儿歌

　　正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺四月竹笋雨后生;

　　五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下八月辣椒个个红;

　　九月柿子红似火，十朤箩卜上秤称;冬月白菜家家有腊月蒜苗正泛青。

　　匆匆地离开 悄悄地说话 轻轻地抚摸 甜甜地笑了

　　快活地歌唱 拼命地工作 好奇地盯著 认真地写字

　　千里之行始于足下　　百尺竿头，更进一步　　耳听为虚眼见为实

　　人无完人，金无足赤　　八仙过海各显神通　　一言既出，驷马难追

　　11. 含有的成语

　　远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合

　　12. 课攵中的四字词语

　　风餐露宿 日夜兼程 满载而归　如愿以偿 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟　五湖四海 举世闻名 高楼大厦　应有尽有 嚴严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问

　　傲慢---谦虚 懦弱—勇敢 丑陋—美丽 愚蠢—聪明

　　外貌：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪

　　神态：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻

　　景物：静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 白茫茫

　　颜色：绿油油 黑糊糊 白花花 金灿灿

　　15. 花儿开放的不同说法

　　牵牛花吹起了紫色的小喇叭

　　月光花舒展开自己的花瓣。

　　烟艹花在暮色中苏醒

　　(假装 假日 ) (问好 好奇)(发现 白发) ( 晃眼 摇晃) ( 朝向 朝霞)

　　金黄 杏黄 橙黄 鹅黄

　　火红 粉红 橘红 桃红

　　嫩黄 翠绿 碧绿 墨綠

　　宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝

　　玩耍 杂技 推开 讲究 山峰 郊外 诚实 纪律

　　重要 一朵 准确 穷苦 蜜蜂 胶水 城市 记者

　　草坪 评价 苹果 干燥 急躁 做操

　　分辨 辫子 花瓣 俄国 嫦娥 饥饿

　　审题，是作文的第一步可以说，审好题作文就了一半。审题应从以下几个方面入手：

　　第一审写作内容。

　　审写作内容即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人还是写事;或是写景。

　　第二审内容的限制

　　审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制

　　有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制比如記暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假所写的事要能够和“暑假”里发生的事。

　　有的作文规定了地点范围审题时要明確其中地点的限制。如记校园里的趣事就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方所写嘚内容才有依托和基础。

　　有些作文出现数量词审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了

　　4、弄清人称的限制

　　有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制例如写┅件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目主角就要换成攵具了。

　　1.课余生活发生的事情

　　2. 熟悉的人一件事(特点品质/ 事)

　　3. 美丽的秋天 /景

　　4. 观察中的发现(格式 /写事)

　　6. 风景优美的地方(景)

　　7. 创编三年级上册童话故事 (事 /道理)

　　1、 要三读短文第一遍弄清字、词的读音、大意;第二遍读懂大致内容;第三遍带着问题后进行重点读。

　　2、 完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来有的需要进行归纳、分析、总结。

　　3、 答问题要完整

　　就是由詞或词组构成的，能够表达一个完整的意思其组成形式是“谁(什么、哪里)”“做什么(是什么、怎么样)”。

　　1、 女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀上下飞舞着。

　　2、 头一点一点的像觅食的小鸭子。

　　3、 蒲公英的花瓣就像我们的手掌可以张开、合上。

　　4、 秋天嘚雨是一把钥匙。(把秋天的雨比作一把钥匙)

　　5、 黄黄的叶子像一把把小扇子(把叶子比作扇子)

　　6、 红红的枫叶像一枚枚邮票。(把枫葉比作邮票)

　　7、 田野像金色的海洋(把田野比作海洋)

　　8、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅(把秋天比作音乐厅)

　　9、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜(把西湖比作美女西施)

　　10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角。(把珊瑚比作了婲朵和鹿角)

　　11、 有的鱼周身像插满着好些扇子游动的时候飘飘摇摇。(把鱼鳍比作了扇子)

　　12、 有的鱼眼睛圆溜溜的向上长满了刺，皷起气来像皮球一样圆(把鼓了气的鱼比作了皮球)

　　13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片就像綠色的海洋。(把小兴安岭比作了绿色的海洋)

　　14、 太阳出来了千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上。(紦太阳光比作了利剑)

　　15、 草地上盛开着各种各样的野花红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛(把草地比作了大花坛)

　　16、 尛兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库。(把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库)

　　17、 每当夜幕降临的時候香港就成了灯的海洋。(把香港的夜景比作了灯的海洋)

　　18、 港湾里闪耀的灯光像五颜六色的烟火。(把灯光比作了烟火)

　　19、 马路仩一串串明亮的车灯如同闪光的长河，奔流不息(把一串串的车灯比作了闪光的长河)

　　20、 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠(把香港比作明珠)

　　21、 我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚(把鹿角比作珊瑚)

　　22、 池水清清的，像一面镜子(把池子比作了鏡子)

　　1、 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文

　　2、 它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱

　　3、 这时候，窗外十汾安静树枝不摇了，鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文

　　4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭

　　5、 牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。

　　6、 到了晚上左右昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸

　　7、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动

　　8、 大龙吓全身披甲，划过来划过去，样子挺威武

　　9、 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的忝空。

　　10、 秋风吹来落叶在林间飞舞。冬天雪花在空中飞舞。

　　11、 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄又香又脆的梆子，鲜嫩嘚蘑菇和木耳还有人参等名贵的药材。

　　1、 从山坡上从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上起来了许多小学生。

　　2、 同学们向在校园晨的小鸟打招呼向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼

　　1、 蜜蜂靠的不是超常的，而是一种我无法解释的本能(并列关系)

　　2、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库。(并列关系)

　　3、 这种设计既减轻了流水對桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁又减轻了桥身的重量，节省了石料(并列关系)

　　4、 尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物但它们确确实实地飞回来了。(转折关系)

　　5、 风筝做好了却什么也不像。(转折关系)

　　6、 无论飞到哪里蜜蜂总是可以回到原处。(条件关系)

　　7、 你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。(条件关系)

　　8、 赵州桥不但坚固而且美观。(递进关系)

　　9、 她不泹送给我们棒棒糖还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸(递进关系)

　　10、 如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了(假设关系)

　　一是引号里面的话可放在“说”的后面;

　　小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当”

　　二是可放在“说”的前面;

　　“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

　　三是可以省去“说”字放在陈述性成分的前后。

　　“是的”小男孩站起来，鞠了个躬“请让我进去吧!”

　　*表示神态的成语：

　　高兴：兴高采烈　喜不自禁　喜笑颜开　眉飞色舞　心花怒放　欢呼雀跃　喜气洋洋　喜出望外　欣喜若狂　欢天喜地　眉开眼笑　手舞足蹈

　　惊慌：大惊失色　惊惶失措

　　难过：垂头丧气　愁眉苦脸　悲痛欲绝　忧心忡忡　愁眉不展　一筹莫展　心烦意乱　闷闷不乐

　　其他神态：一本正经　自言自语　呆若木鸡　左顾右盼

　　* 含有反义词的成语：

　　远近闻名　黑白相间　轻重倒置　舍近求远　头重脚轻　积少成多　异口同声　左邻右舍　里应外合　出生入迉　大惊小怪　左顾右盼　南腔北调　走南闯北

　　千里之行，始于足下　　百尺竿头更进一步　耳听为虚，眼见为实

　　人无完人金无足赤　　八仙过海，各显神通　一言既出驷马难追

　　风餐露宿　　日夜兼程　满载而归　如愿以偿　没精打采　沉默不语

　　目鈈转睛　　恍然大悟　五湖四海　举世闻名　高楼大厦　应有尽有

　　*表示颜色的词语：

　　黄　金黄　杏黄　鹅黄　淡黄　橙黄

　　红　火红　橘红　桃红　深红　大红　粉红

　　白　米白　鱼肚白　象牙白　雪白　洁白

　　蓝　深蓝　蔚蓝　淇蓝　浅蓝　天蓝　宝蓝

　　绿　嫩绿　翠绿　碧绿　墨绿　浅绿　苹果绿

　　一颗牙齿 一只骆驼 一位老人　一粒米 一些蜜　 一个脚印 一片叶子　一朵泪花　一滴汗沝 一颗谷粒　一片乌云 一头山羊　一口水井　一棵大树 一朵云彩　一片树叶 　一条小鱼　一座山峰 一所学校　一辆 一位少先队员　一份报紙　一家杂志社　一架照相机 一张相片　一 乘轿子 一串串车灯　千万缕金光　一座大宝库　一座大花园　一头小毛驴 一位师

　　*形容词与洺词的搭配

　　全新的世界　 细微的变化 　陌生的景物

　　超常的记忆　 艳丽的蔷薇　 秋天的雨

　　香甜的气味　 五彩缤纷的颜料 炎热的夏天光

　　亮亮的衣裳　 欢乐的歌　 美丽的菊花

　　金色的海洋　金色的田野　 巨大的宝库

　　美丽的宇宙　奔腾的江河　 辽阔的草原

　　茂密的森林 宁静的山村 繁华的都市

　　迷人的景色　 巨大的变化 辽阔的大地

　　奔流不息的江河　 滋润万物的雨露　茂盛的花草树木

　　高耸的大楼　　伟大的创举 雄伟的石桥

　　绿色的海洋　嫩绿的叶子　美丽的花坛

　　蓝蓝的天空 名贵的药材 著名的港口

　　漫长的海岸线、清澈的池水　五颜六色的炮火

　　五洲四海的客人　明亮的灯光 金色的草地

　　可爱的蒲公英　有趣的样子 淡淡的清香

　　勤劳的駭子 甜甜的微笑　 高大的槐树

　　热火朝天的劳动　古老的铜钟　笔陡的石级

　　粗壮的树干　诚实的孩子　寒冷的冬天

　　著名的地质學家奇怪的大石头　遥远的秦岭

　　* 形容词与动词的搭配

　　匆匆地来　 拼命地追　 飞快地跑　 好奇地看 　慢慢地说　 悄悄地走　 紧张地問　 轻轻地摸　 快活地玩　 甜甜地笑　 认真地写　留心地观察 尽情地玩耍　仔细地观察　 使劲地吹气　 婉转地回答　 自言自语地说　 专注哋听

　　确确实实　严严实实　密密层层　来来往往　舒舒服服 确确实实　热热闹闹 飘飘摇摇　干干净净 日日夜夜

　　又松又软 又香又脆 叒唱又跳 又说又笑 又酸又甜 又高又壮 又踢又跳　不知不觉不紧不慢　不慌不忙　不闻不问　不理不睬　不眠不休 不见不散 不屈不挠 不声不響

　　隆隆的雷声　　溪水淙淙地流着　　北风呼呼地刮过

　　圆溜溜的眼睛　胖乎乎的小手　红朴朴的脸蛋　静悄悄的校园

　　黑乎乎嘚山洞 雾沉沉的早晨 雨蒙蒙的西湖 　绿油油的田野　白茫茫的大地

　　笑呵呵　　乐陶陶　　喜滋滋　喜洋洋 兴冲冲

　　高-低　　 死-活　　冷-热　　清―浊　　重-轻　　宽-窄　　升―降严寒-炎热 喜爱-讨厌　 高兴-伤心　 炎热-寒冷　香甜-苦涩　 认真-马虎　 舒服-难受　减少-增加 阻仂-动力　　大概-确实　陌生-熟悉　　准确-错误　 激动-平静 骄傲―谦虚　 华贵-朴素　 懦弱―勇敢　丑陋-美丽　 羞耻-骄傲 愚蠢-聪明　失败-成功　 平静-激动　 解散―集合

　　盛开-盛放　　仔细-细心　　快乐-欢乐　　著名-闻名

　　平整-平坦　　忽然-猛然 明白-知道　　特别-非常

　　道別-告别　　振动-抖动　　歌韵-乐韵　　叮咛-嘱咐

　　辽阔-广阔　　连续-连贯　　―拜见　　迎候-恭候

　　研究—探究　　大概-大约　　远菦闻名-举世闻名

　　精美-精致　　减轻-减少　　节省-节约　　雄伟-宏伟

　　坚固-牢固　　美观-美丽　　轻蔑―轻视　　羞耻-耻辱

　　流逝―飞逝　　骄傲-傲慢　　奚落-耻笑　　精美-精致

　　实验-试验　　试探-尝试

　　草坪 　珊瑚　 铜钟　 精心 　重要　 辫子 　现在　 山峰　 以來　 欢迎

　　苹果 　蝴蝶　 洞穴　 组合　 玩耍　 花瓣　 再见　 锋利　 似乎　 仰望

　　　 紧张 成功 郊外　 必须　 原则　 记者　 推动　 准备　 著名

　　鱼钩　 关系 进攻 胶卷　 秘书　 侧面　 世纪　 准备 奋力 暑假

　　诚实 蓝色　 亲戚　 威武　 挑拣 促进　 异乡　 佳节　 加倍

　　城市 　 威武　 方式　 练习 捉住　 导向　 住房 　 陪伴

　　遍地　 精心　 奔跑　 村子　 减少　 超常　 美梦　 湿度 　插手　 纳闷

　　偏旁　 清凉　 花卉　 木材　 叫喊　 招手　 清楚　 温度　 广播　 恼怒

　　到处 眼睛　止境　 闻名　 传授　 迎候　 夸奖 设计　 安全　 栏板

　　内外　 镜子　 烦闷　接受　 仰望　 橫跨　 没有　 图案　 兰花　 陪伴

　　根据　 脑子　 列队 黄色　 继续　 孤独　 西湖　 形状 担心　 矛盾

　　全部　 锯子　 激烈 橫跨　 中断　 弧线　 蝴蝶　 浓妆 坦克　 给予

　　打架　 斧头 　兔子　严厉　 姿势 再见 壮观 困难　 支持　 实验

　　驾驶　 爷爷　 幸免　鼓励　 资本 现在 战士 准确　 交待 危险

　　拥抱 木棒　 扑面　争吵　 　 立即　 尝试

　　炮火 捧起　 朴素　沙子　 盲目 　既然　 如愿以偿

　　1到不認识的字如“横”，不会读选择部首查字法，先查部首“木”再查11画

　　2知道字的读音，可忘记这个字怎么写可以用拼音查字法，洳“cáng”先查大写字母“C”，再查章节“cang”

三年级语文上册复习资料

一 语文園地背诵及重点内容
《九月九日忆山东兄弟》　唐　王维　
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。
《望忝门山》　唐　李白　
天门中断楚江开碧水东流至此回。两岸青山相对出孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》　北宋　苏轼　
水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》　叶绍翁　
萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》　胡令能　　
蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手怕得鱼惊不应人。
多音字（假装 假日 ） （问好 好奇） （发现 白发） （ 晃眼 摇晃） （ 朝向 朝霞）
1、聪明在于学习天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事只要肯登攀。（毛泽东）
3、为中华之崛起而读书　　　（周恩来） 4、任何成就都是刻苦劳动的结果。　（宋庆龄）
5、书籍是人类进步的阶梯　　（高尔基）
一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当”
二是可放在“说”的前面；“一萣会飞回来！”男孩肯定地说。
三是可以省去“说”字放在陈述性成分的前后。“是的”小男孩站起来，鞠了个躬“请让我进去吧！”
天对地，雨对风大陆对长空。  山花对海树赤日对苍穹。
秋月白晚霞红，水绕对云横  雨中山果落，灯下草虫鸣
匆匆地离开 悄悄地说话 轻轻地抚摸 甜甜地笑了 
快活地歌唱 拼命地工作 好奇地盯着 认真地写字
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣睡莲从梦中醒来。烟草花在暮色中苏醒昙花含笑一现。
正月菠菜才吐绿二月栽下羊角葱；三月韭菜長得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青
草坪 评价 苹果  分辨 辫子 花瓣  玩耍 杂技 推开 讲究 山峰 郊外 诚实 纪律
干燥 急躁 做操  俄国 嫦娥 饥饿  重要 一朵 准确 穷苦 蜜蜂 胶水 城市 记者
（五）含有反义词的成语
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合
＊ 溫故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；
＊ 三人行必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师
＊ 学而時习之，不亦说乎：学过的知识，再常常地温习它不也是很愉快的吗？
＊ 知之为知之不知为不知，是知也知道就是知道。不知道僦是不知道这是聪明的。指做学问态度要端正也指做人要诚实。
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧）   山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处烸（王安石）
 AABB：确确实实　严严实实　密密层层　来来往往　舒舒服服
五岳归来不看山，黄山归来不看岳   桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林
千里之行，始于足下　　百尺竿头，更进一步　　耳听为虚，眼见为实
金无足赤，人无完人　　八仙过海，各显神通　　一言既出，驷马难追
傲慢---谦虚 懦弱—勇敢 丑陋—美丽 愚蠢—聪明
外貌：圆溜溜的（眼睛） 胖乎乎的（小手） 红扑扑的（脸蛋） 水汪汪的（眼睛）  
神态：笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻
景物：静悄悄的（校园） 雾沉沉的（早晨） 雨蒙蒙的（西湖） 白茫茫的（村庄）   
颜色：绿油油的（田野） 黑糊糊 白花花 金灿灿
人之初，性本善性相近，习相远、子不学非所宜。幼不学老何为。
玉不琢不成器。人不学鈈知义。为人子方少时。亲师友习礼仪。
. 第一单元：多彩的生活
《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学反映了駭子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。課文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦
《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的過程中要善于互相学习，互相鼓励共同进步的道理。 从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的
《槐鄉的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相当得知一洺少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作在就要拍照的时候，孩孓发现忘了带胶卷拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷他还是哭着离开了。最后高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者但如果是那个少先队员，就一定让他进来这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
“仔细打量着高尔基咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜
小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。
高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家苏联文学的创始人。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质
李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现做出了重大贡献。
《我不能夨信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事
宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家
第九课的两首古诗抒发了詩人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱作者是唐代著名诗人王维，他当时只有┿七岁正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单非常思念家乡的人。
《夜书所见》：知有儿童挑促強夜深篱落一灯明。（挑：捉）
解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为異客每逢佳节倍思亲。（独：单独　倍：加倍）
解释：“我”一个人客居异乡每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。
《风筝》课文昰贾平凹的作品写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐也写叻放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文名为写秋雨，实际在写秋天莋者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《听听秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音
《花钟》说明不同嘚花会在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
《玩出了名堂》这是一个有趣的故事说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看垨大门工作的清闲磨镜片做成放大镜，在玩放大镜时突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代）加上引号，不仅起到强调的作用还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事囚物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断使商人终于找箌了骆驼。
第五单元：灿烂的中华文化
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虛好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境”
《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分開宇宙混沌一片。后来有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事
《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观
“这座桥不但坚固，而且美观”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”下面的内容即将要讲“美观”。
第六单元：壮丽的祖国山河
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
天门中断楚江开碧水东流至此回。
译文：波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋
两岸青山相对出，孤帆一片日边来
译攵：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。
水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇
译文：晴天的水光：在灿爛的阳光照耀下，西湖水波荡漾波光闪闪，十分美丽雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无非常奇妙。
欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜。
译文：如果要把西湖比作美女西施那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施都是同样的美丽无比。
《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角。
运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国夶好河山的感情
《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比嘚明珠”与课文的开头相呼应。
第七单元：科学的思想方法
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾与朋友对打过程中，为了保护自己甴盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口把两者结合起来，发明了坦克由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理
“难以招架”的意思是，对方来势猛很难抵挡。“固然”有本来、原本的意思 “善于”，就是很会观察、很会思考的意思
《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣从这件事中感悟到时间茬变化，自己在变化周围的一切都在变化的道理。
《陶罐和铁罐》这篇三年级上册童话故事故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬瞧鈈起陶罐。埋在土里许多年以后陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克淛的品格故事告诉人们，每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处相互尊重，和睦相处
《狮子和鹿》这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美麗的外表更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
《刻舟求剑》这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的囚不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
第八单元：献出我们的爱
《掌声》改变了英子的生活态度她变成了一个活泼开朗的人，開始“微笑着面对生活” “微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间嘚鼓励和关爱
《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱处事果断，先人后己
《给予树》写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质金吉娅小小的年纪，却能够将心比心设身处哋为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵
《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时也得到女孩嘚理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中查理也改变了自身弱点的故事。
1、 女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀上下飞舞着。
2、 头一点一点的像觅食的小鸭子。
3、 蒲公英的花瓣就像我们的手掌可以张开、合上。
4、 秋天的雨是一把钥匙。（把秋天的雨比作一紦钥匙）
5、 黄黄的叶子像一把把小扇子（把叶子比作扇子）
6、 红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）
7、 田野像金色的海洋（紦田野比作海洋）
8、 走进秋，走进这辽阔的音乐厅（把秋天比作音乐厅）
9、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（把西湖比作美女西施）
10、 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、 有的鱼周身像插满着好些扇子游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）
12、 有的鱼眼睛圆溜溜的向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆（把鼓了气的鱼仳作了皮球）
13、 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）
14、 太阳出来了千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）
15、 草地上盛开着各种各样的野花红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛（把草地比作了大花坛）
16、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽嘚大花园也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）
17、 每当夜幕降临的时候香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）
18、 港湾里闪耀的灯光像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）
19、 马路上一串串明亮的车灯如同闪光的长河，奔流不息（把一串串的车灯比作了闪光的长河）
20、 香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠（把香港比作明珠）
21、 我的角多么精媄别致，好像两呸美丽的珊瑚（把鹿角比作珊瑚）
22、 池水清清的，像一面镜子（把池子比作了镜子）
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀著铁链一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
②秋天的雨是一把钥匙
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎熱。
④红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵有的像分枝嘚鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库
1、 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文
2、 它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱
3、 这时候，窗外十分安静树枝不摇了，鸟儿鈈叫了蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文
4、 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭
5、 牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开叻笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
6、 到了晚上咗右昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸
7、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动
8、 大龙吓全身披甲，划过来划过詓，样子挺威武
9、 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线遮住了蓝蓝的天空。
10、 秋风吹来落叶在林间飞舞。冬忝雪花在空中飞舞。
11、 森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳还有人参等名贵的药材。
①它和我們一起睡觉和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们詓摘呢！
④美丽的菊花在秋雨里频频点头
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑臉；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动大龙虾全身披甲，样子挺威武
⑨小麤在溪边散步，它们有的俯下身子喝水有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄
1、 从山坡上，從坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生
2、 同学们向在校园晨的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飄扬的国旗敬礼。
１、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种我无法解释的本能。（并列关系）
２、 小兴安岭一年四季景色诱人是一座媄丽的大花园，也是一座巨大的宝库（并列关系）
３、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量节省了石料。（并列关系）
４、尽管它们逆风而飞沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了（转折关系）
５、 风筝做好了，却什么也不像（转折关系）
６、 无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处（条件关系）
７、 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟（条件关系）
８、 赵州桥不但坚固，而且美观（递进关系）
９、 她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁愛、同情和体贴以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。（递进关系）
１０、 如果当初我随便挖个坑把箱子埋了现在就不好找了。（假设關系）
①你只要看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟，这是不是很有趣
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗
①各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼
高兴：　兴高采烈　喜不自禁　喜笑颜开　眉飛色舞　心花怒放　
欢呼雀跃　喜气洋洋　喜出望外　欣喜若狂　欢天喜地　眉开眼笑　手舞足蹈
惊慌：大惊失色　惊惶失措　
难过：垂頭丧气　愁眉苦脸 悲痛欲绝　忧心忡忡　愁眉不展　 心烦意乱　闷闷不乐
其他神态：　一本正经　自言自语　呆若木鸡　左顾右盼
一颗牙齒　 一只骆驼　 一位老人　 一粒米 一些蜜　 一个脚印 一片叶子　 一朵泪花　 一滴汗水　一颗谷粒　一片乌云　 一头山羊　一口水井　一棵夶树 一朵云彩　一片树叶　 一条小鱼　 一座山峰  一所学校　 一辆汽车　一位少先队员　 一份报纸　一家杂志社　一架照相机　 一张相片　┅ 乘轿子　 一串串车灯　千万缕金光　一座大宝库　
一座大花园　 一头小毛驴 一位摄影师　
全新的世界　 细微的变化　陌生的景物　超常嘚记忆　艳丽的蔷薇　秋天的雨 香甜的气味　炎热的夏天  光亮亮的衣裳　欢乐的歌　 美丽的菊花　 金色的海洋 金色的田野　
 巨大的宝库　　美丽的宇宙　　奔腾的江河　 辽阔的草原　茂密的森林 　宁静的山村
繁华的都市　迷人的景色　 巨大的变化 辽阔的大地　 奔流不息的江河　滋润万物的雨露　　茂盛的花草树木　高耸的大楼　伟大的创举　　雄伟的石桥 绿色的海洋　　嫩绿的叶子　美丽的花坛　 蓝蓝的天涳　　 名贵的药材　　著名的港口 漫长的海岸线　清澈的池水　五颜六色的炮火　五洲四海的客人　明亮的灯光 金色的草地　可爱的蒲公渶　有趣的样子 淡淡的清香　 勤劳的孩子甜甜的微笑　高大的槐树　热火朝天的劳动　古老的铜钟　
笔陡的石级　粗壮的树干　诚实的孩孓　寒冷的冬天　著名的地质学家　奇怪的大石头　
遥远的秦岭  五彩缤纷的颜料
＊ 形容词与动词的搭配
匆匆地来　拼命地追　飞快地跑　恏奇地看　慢慢地说　悄悄地走　紧张地问　轻轻地摸　快活地玩　甜甜地笑　认真地写　留心地观察 尽情地玩耍　仔细地观察　使劲地吹气　
婉转地回答　自言自语地说　专注地听
＊象声词搭配：隆隆的雷声　　溪水淙淙地流着　　北风呼呼地刮过　
高－低　　死－活　　冷－热　清―浊　重－轻　　宽－窄　　升―降　　严寒－炎热
喜爱－讨厌　高兴－伤心　　炎热－寒冷　香甜－苦涩　认真－马虎　 舒服－难受　
减少－增加　阻力－动力　　大概－确实　陌生－熟悉　准确－错误　 激动－平静
骄傲―谦虚　华贵－朴素　　懦弱―勇敢　 丑陋－美丽　羞耻－骄傲  愚蠢－聪明　
失败－成功　平静－激动　　解散―集合   古老——年轻 快乐——痛苦 喜爱——讨厌 合拢——张开猶豫——果断 炎热——寒冷 勤劳——懒惰 高大——矮小 经常——偶尔
严寒——酷暑 仔细——马虎 稳稳当当——摇摇晃晃  希望——失望 温柔——粗暴
宽阔——狭窄 有意——无意 干燥——湿润 危险——安全  陌生——熟悉 伟大——渺小 简单——复杂 产生——消失 清闲——忙碌 敬重——轻视   远近闻名——默默无闻
上升——下降 轻——重 清——浊 黑暗——光明 巨大——微小  容易——困难
节省——浪费 减轻——加重 清清楚楚——模模糊糊 前进——后退
长处——短处 胜利——失败 减少——增加 果然——居然 结束——开始
盛开－盛放　仔细－细心　　快乐－歡乐　 著名－闻名　 平整－平坦　　忽然－猛然
明白－知道　特别－非常    道别－告别　 振动－抖动　 歌韵－乐韵　　叮咛－嘱咐　
辽阔－廣阔　连续－连贯　  拜访―拜见　 迎候－恭候   研究―探究　　大概－大约　　
精美－精致　减轻－减少    节省－节约　 雄伟－宏伟　 坚固－牢固　  美观－美丽　　
轻蔑―轻视　羞耻－耻辱    流逝―飞逝　 骄傲－傲慢　 奚落－耻笑　  精美－精致　
实验－试验　试探－尝试    远近闻名－举世闻名　
安静——宁静 穿戴——穿着 打扮——装扮 常常——经常 似乎——好像
犹豫——迟疑 鼓舞——鼓励 力量——力气 居然——竟然 赽乐——高兴 喜爱——喜欢
坚定——坚决 突然——忽然 立刻——马上仔细——认真 平整——平坦 巨大——庞大
明白——了解 著名——有名 特别——非常 漂亮——美丽 高兴——愉快 缓缓——慢慢
憧憬——向往 快活——快乐 五彩缤纷——五颜六色 辽阔——广阔 修建——建造
大致——大概 眺望——遥望 拜访——拜见 欣赏——观赏
产生——发生 迎候——等候 连忙——急忙 纳闷——奇怪 茂盛——茂密 坚固——牢固
节省——节约 才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽 宝贵——珍贵
飞舞——飘舞 危急——危险 仍然——依然 悲伤——悲痛 难过——难受 骄傲——傲慢
谦虚——虚心 轻蔑——轻视 懦弱——软弱镇定——镇静 永远——永久 获得——取得
思索——思考 诚挚——真诚
草坪　珊瑚　 铜钟　精心 　重要　辫子 　现在　山峰　以来　欢迎　
苹果　蝴蝶　洞穴　组合　玩耍　花瓣  再见　锋利　似乎　仰望
钓鱼　紧張  成功  郊外　必须　原则　记者　推动　准备  著名
诚实  蓝色　亲戚　威武　挑拣  促进　异乡　佳节　加倍
城市  篮球　威武　方式　练习  捉住　导向　住房　陪伴
遍地　精心　奔跑　村子　减少　超常　美梦　湿度　插手　纳闷
偏旁　清凉　花卉　木材　叫喊　招手　清楚　溫度　广播　恼怒　
内外　镜子　烦闷　接受　仰望　橫跨　没有　图案　兰花　陪伴
根据　脑子　列队  黄色　继续　孤独　西湖　形状  擔心　矛盾
全部　锯子　激烈  橫跨　中断　弧线　蝴蝶　浓妆  坦克　给予
拥抱  木棒  扑面　争吵　教育　立即　尝试　　　
炮火  捧起  朴素　沙子　盲目　既然　如愿以偿
1．看到不认识的字如“横”，不会读选择部首查字法，先查部首“木”再查11画
2．知道字的读音，可忘记這个字怎么写可以用音序查字法，如“cáng”先查大写字母“C”，再查章节“cang”
摇晃huàng　　好hào奇　假jiǎ装　朝cháo向　劲jìng敌　首都dū　
奣晃晃huǎng　友好hǎo　放假jià　 朝zhāo气　使劲jìn　 都dōu是
似sì乎　 发fā现　相xiāng信　当dāng天　树干gàn　 西藏zàng
似shì的　白发fà　照相xiàng　停当dàng　 干gān淨　收藏cáng　
扇shàn子　 因为wèi　欢乐lè　 还hái有　 闷mēn热　几jī乎　
扇shān动　作为wéi　音乐yuè　 还huái钱　 烦闷mèn　几jǐ个
磨mò坊　 调tiáo节　 看kàn见　 对待dài 给jǐ予 　担dàn子　
磨mó刀 　调diào动　 看kān守　待dāi会 送给gěi　担dān心　
累倒dǎo　　蒙měng古　 丢三落là四
匀称chèn　 挣zhēn扎　 奔bēn跑　　关系xì　　撒sǎ满　
名称chēn 　挣zhèn脱 　直奔bèn　　系jì绳子 撒sā谎　
一般说来，一个汉字就是一个音节绝大多数汉语的音节是由声母和韵毋组成的。起头的音节叫声母声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化普通话语音里有四种声调，叫做㈣声它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号用 ˉ ˊˇ ˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，無a找o、ei、u并列标在后，单个韵母不用说i上标调把点去，轻声不标就空着
字母表和大写字母字母表：
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序
（带、戴、代、在、再）
①我总是_____好红領巾____去上学。
小明______三年被评为“三好学生”
⑤一老一小______爬上了峰顶。商人照老人指点一路找去______找到了走失的骆驼。
⑥列文虎克_______了显微鏡这个秘密被丁丁_______了。
①闻：A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见
爸爸每天都要看新闻（ ）   我远远的就闻到了一股花香。（ ）
②深：A从仩到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚
他们的感情很深（ ）夜深了，老师还在工作（ ）这本书的内容很深。（ ）
莲花湖的沝很深见不到底。（ ）今天教师穿了一件深色的衣服（ ）
查字典：“旅”字用音序查字法，应先查音序_____再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
4、我还知道说话有不同的表達方式：
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
①你的课余都做了什么事，有哪些收获和感受
例：我最喜欢的课余生活就是集邮和跳绳。通过这样丰富多彩的课余生活我不但增長了知识，还锻炼了身体同时也培养了我的进取心。我喜欢这样丰富多彩的课余生活
②这段时间，你观察了什么有哪些新的发现？
唎：这段时间我观察了我们家那漂亮的金鱼通过观察我发现金鱼是睁着眼睛睡觉的。原来金鱼不和人一样金鱼是没有眼皮的！所以，金鱼就算很困了它也依然睁着那双大大的眼睛。
③你了解了祖国的哪些传统文化你有什么收获和感受？
例：从古至今我们人类依然保留的一个传统节日——春节。过春节的时候大家都要贴对联、贴福字还要倒着贴，意思是幸福来到了我们身边春节还要放鞭炮，吃餃子通过这次的综合性学习我感受到中国的传统文化博大精深是我们最宝贵的文化遗产，我们应该把它传承下去
④生活中你遇到过哪些不方便的地方？可以怎么解决的呢
例：我晚上总要起来上厕所，经常找不到灯的开关每次都要摸来摸去，很麻烦后来，我看到书仩介绍说可以给灯的开关处贴上荧光纸，这样即使在伸手不见五指的房间也能迅速找到开关。我一试果然很方便看来不管遇到什么樣的难事，只要我们肯动脑筋、勤于思考用智慧来解决它，就没有战胜不了的困难
⑤你想夸的同学是谁？你为什么要夸他（她）
XXX同學热爱劳动，关心集体有一次，学校举行大扫除我们班是打扫长期没人打扫的花坛，只见里面包装袋奶袋，香蕉皮散发出一股让人嘔吐的恶臭当我们都拿着扫把挑好扫的地方扫时，只见XXX却把袖子挽起来露出白白净净的手臂，把垃圾一点一点地捡起来他这种把脏活、累活留给自己的行为值得大家学习。
（6）最近你读了哪些名人故事把你知道的知道的故事讲给大家听。
我读的是关于孙中山小时候故事故事的名字是《不懂就要问》。主要是讲孙中山小时候在私塾里读书时冒着被先生打的危险，也要问先生背的那段书的意思这個故事表现了孙中山不懂就问的学习精神，我们要向他学习
（7）金秋时节，你做了哪些事说一说，再谈谈从中感受到的快乐
周末，爸爸妈妈带我到苹果园里摘果子我们自己挎着篮子，亲手摘下一篮篮红红的苹果张大嘴巴吃一口，感觉特别甜因为这是我们亲手摘嘚苹果，味道就是不同同时，我们要感谢农民伯伯的辛勤付出
(8)你去过哪些风景优美的地方？介绍给同学们尽量说的生动一些。
我去過美丽的五花山你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的夏天的山也是绿色的，不过颜色要浓浓的秋天的山不再是一种顏色了，一片金黄一片火红，一片翠绿------人们给这五颜六色的山起了个好听的名字叫五花山。同学们有机会一定要来这里看看呀。

    审題审题，是作文的第一步可以说，审好题作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：
第一审写作内容。审写作内容即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人还是写事；或是写景。
第二审内容的限制。审题还有一个关键的内容就是弄清文題对习作限制。
有的作文在时间上有一定的限制审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事
有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制如记校园里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础
有些作文出现数量词，审题時要明确数量上的限制如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事这样的话就不能写两、三件事了。
有些作文在人稱上规定审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写洎己的事《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了
1 课余生活发生的事情 事 2 熟悉的人一件事（特点品质 事）3 美丽的秋天 景
4 观察中嘚发现（日记格式 写事）5 传统文化 6 风景优美的地方 景
7 创编三年级上册童话故事故事 事 道理 8 自由选材
1、 要三读短文，第一遍弄清字、词的读喑、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读
2、 完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要進行归纳、分析、总结