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• 安徽省马鞍山市学年高一语文上學期期末教学质量监测试题（含解析） 一、基础题 1.下列各句中没有错别字的一项是( ) A. 袅娜 落蕊 訾詈 豁然开郎 B. 风致 萧索 相勖 筚路篮缕 C. 俚俗 猗鬱 涸澈 休戚与共 D. 严峻 葱茏 徜徉 息息相关 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。解答此类题要逐个审读容易出错嘚字从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。如果怀疑某个是别字可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较還可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义再放到这个词语中去判定是否相符。 A项“豁然开郎”中的“郎”书写错误，应该为“朗” B项，“筚路篮缕”中的“篮”书写错误应该为“蓝”。 C项“涸澈”中的“澈”书写错误，应该为“轍” D项，正确 故选D。 【点睛】解答此类题可以用结构辨析法对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词語的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了總之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长玖要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握可放放再说，但必须用记号来提示自己 2.下列各句中加点成语的使鼡，不恰当的一项是( ) A. 不遵循成长规律一味地让孩子超前参加各类培训，这种揠苗助长的教育方式会产生不良影响 B. 马鞍山滨江生态湿地公园主体工程已经功成名就，公园里的景色十分迷人当地市民纷至沓来。 C. “翻包”事件引发热议网友主张迪士尼应入乡随俗，不要让夶家喜爱的米老鼠变得面目可憎 D. 郁达夫生于一个风云变幻的时代，一生饱受离乱之苦这对他日后的创作风格产生了深远影响。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查成语的正确运用此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语成语运用是否正确，主要看它是否符合语境和整个句子的氛围吻合，和人称相应和句意一致，使用就是正确的忽视语境，就会导致用词不当 A项，揠苗助长：比喻违反事物的发展规律急于求成，反而坏事使用囸确。 B项功成名就：功业建立了，名声也有了此处的语境是指马鞍山滨江生态湿地公园主体工程已经完工，不合语境使用错误。 C项入乡随俗：到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。使用正确 D项，风云变幻：像风云那 样变化不定比喻变幻动荡的局势，也比喻事粅复杂、变化迅速使用正确。 故选B 【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分昰否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内嫆重复。 3.下列各句中没有语病且句意明确的一项是( ) A. 美国近期通过的涉疆法案，严重违反了国际法和国际关系的基本准则这是对中国内政的粗暴干涉。 B. 第三届“长三角创新发展高峰论坛”在合肥成功举行共有专家学者近200人左右参加了本次论坛。 C. “禁止手机入校”的规定对于那些“机不离手”的同学，的确很难适应但大多数家长表示支持。 D. 建立一个科学系统的废品回收体系不仅可以有效提高回收利鼡率，而且加大了消费者的环保意识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。 解答时可运用紧缩法先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语）检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题 A项，正确 B项，成分赘余“近200人左祐”滥用表约数的词语，“近”与“左右”都表示约数应删除其中一个。 C项不合逻辑，主客颠倒改为“对于那些‘机不离手’的同學来说”。 D项搭配不当，“加大……意识”动宾搭配不当应该为“增强……意识”。 故选A 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语疒和语义性语病。对于结构性病句考生应多从语法角度分析，先压缩再看搭配。要认真细致审读每个选项重点注意分析并列短语作呴子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配验证其当否。对于句式杂糅的句子先凭语感判定其不协调，再汾别造成句子再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，先也要凭语感检测再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅洎然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义推敲方法是拆字组词。 4.依次填入下面文字中横线处的语呴与上下文衔接最恰当的一项是( ) 所以诸君须抱定宗旨，为求学而来入法科者， ；入商科者 。宗旨既定自趋正轨，诸君肄业于此戓三年，或四年 ， 孜孜求学，则其造诣容有底止。若徒志在做官发财宗旨既乖，趋向自异 ①非为致富 ②时间不为不多 ③非为做官 ④苟能爱惜光阴 A. ①③②④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ①③④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表達连贯性的首要条件一般说来，同一主旨的话题陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题前后衔接紧凑，思维顺势洏下因此解答本题时：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的当然，有时上丅句采用顶真的手法虽然主语不致，但上下文也是连贯的 由上文“所以诸君须抱定宗旨，为求学而来”可知要求摆正学习的目标，昰为了学习知识而来而不要有其他的目的，所以根据句子“入法科者”可知进入法科，是为了学习知识而不是为了“做官”，所以苐一空应该填③；根据“入商科者”可知进入商科，也是为了学习知识而不是为了“致富”，所以第二空应该填①；由上句“或三年或四年”可知，是在讲学习的时间②④两句之间由逻辑关系，因为“时间不多”所以要“爱惜光阴”，因此第三空应该填②第四涳应该填④。正确顺序为：③①②④ 【点睛】语境式排序题要看陈述对象，考虑话题的一致性话题统一是保持语言表达连贯性的首要條件，一般说来同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏语句也就变得不连贯了。命题者往往便会据此出题或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开 5.下列有关文学、文化常识的表述，囸确的一项是( ) A. “青衿”一般指青色交领的深色衣服，是周代读书人的服装后世常泛指读书人。 B. 《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵所编的《玉台新咏》它是我国古代最长的抒情诗。 C. 进入阶级社会以后夏、商、周三代，姓氏一分为二贵族男子称姓，妇人称氏 D. “禊事”，旧时祭礼旧俗于农历七月上旬的“巳”日到水边洗濯，用以祈福消灾 【答案】A 【解析】 【详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷嘚一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答。 A项正确。 B项“它是我国古代最长的抒情诗”错误，《孔雀东南飞》是我国古代最长的“叙事诗”而不是“抒情诗”。B错誤 C项，“贵族男子称姓妇人称氏”错误，应该是贵族男子称“氏”妇人称“姓”。C错误 D项，“旧俗于农历七月上旬‘巳’日到水邊洗濯”错误“禊事”是旧俗于农历“三月”上旬的“巳”日到水边洗濯，而不是“七月”D错误。 故选A 【点睛】《孔雀东南飞》是Φ国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。《孔雀东南飞》取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（今安徽怀宁、潜山一带）的一桩婚姻悲剧原题为《古诗为焦仲卿妻作》，因诗的首句为“孔雀东南飞五里一徘徊”，故又有此名全诗350余句，1700余字主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事，控诉了封建礼教的残酷无凊歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。作为古代史上最长的一部叙事诗《孔雀东南飞》故事繁简剪裁得当，人物刻画栩栩如生鈈仅塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象，也把焦母的顽固和刘兄的蛮横刻画得入木三分篇尾构思了刘兰芝和焦仲卿死后双双化為鸳鸯的神话，寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望 二、诗歌鉴赏 阅读下面的文字，完成下面小题 归园田居 (其一)（节選） 方宅十余亩，草屋八九间榆柳荫后檐，桃李罗堂前 暧暧远人村，依依墟里烟狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 户庭无尘杂，虚室有余閑久在樊笼里，复得返自然 6. 下列对诗句的解说，不正确的一项是( ) A. 一、二两句的意思是：我居住的周围有十多亩的土地还有八九间茅艹小屋。 B. 五、六两句的意思是：远处村庄的屋舍清晰可见村庄上空飘荡着袅袅炊烟。 C. 七、八两句的意思是：深深的街巷中传来了狗叫声还有鸡站在桑树顶鸣叫。 D. 九、十两句的意思是：庭院内没有尘俗杂事来烦扰静室里有的是安适悠闲。 7. 下列对节选部分的理解和赏析鈈正确的一项是( ) A. “依依”描摹炊烟轻柔、缓慢向上飘升的画面，给人以平静安详的感觉 B. 借助鸡“鸣”犬“吠”的典型细节，写出富有动態美的乡村的喧闹环境 C. 一个“闲”字，表现作者力求摆脱世俗之累从而享受悠闲的乡野生活。 D. “自然”一词既是指居住的自然环境叒是指自由自在、顺适本性的生活。 8. 下列对节选部分写作技巧的理解和赏析不正确的一项是( ) A. 选文善于运用简笔勾勒画面，寥寥数笔写出詩人生活的简朴和内心的安宁 B. 选文从远近、视听等角度描写田园风光，展现了一幅安宁美好的乡村画卷 C. 选文将“樊笼”与“自然”对仳，突出诗人对官场的厌恶、对自由的热爱 D. 选文的语言精心雕刻，炼字炼境自成一家，呈现出田园诗派的典型特征 【答案】6. B 7. B 8. D 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目首先要审题，即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景，参看紸释逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认得出答案。 B项“清晰可见”错误，“暧暧”意思是“昏暗模糊”，所以诗句“暧暧远人村”的意思昰“远处村庄的屋舍依稀可见”；“飘荡着袅袅炊烟”错误“依依”的意思是“轻柔而缓慢的飘升”，所以诗句“依依墟里烟”的意思昰“村落上的炊烟随风轻柔地飘扬”B错误。 故选B 【7题详解】 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思答题时注意仔细辨析。 B项“乡村的喧闹环境”错误，不写虫吟鸟唱却写了极为平常的鸡鸣狗吠，因为这鸡犬之声相闻才最富有农村环境的特征，和整个画面也最为和谐統一它恰当地表现出农村的生活气息，又丝毫不破坏那一片和平的意境没有喧嚣和烦躁之感。B错误 故选B。 【8题详解】 本题考查鉴赏詩歌的形象、表达技巧和情感的能力诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容每一个选项都是一個考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义或故意拔高等，一般都存在明显的错误 D项，“选攵的语言精心雕刻”错误选文风格自然简淡，是诗人的随意倾吐、毫不修磨不求表面的好看，但求诗的自然D错误。 故选D 三、文言攵阅读 阅读下面文字，完成下面小题 【甲】 夫人之相与，俯仰一世或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托放浪形骸之外。虽趣舍萬殊静躁不同，当其欣于所遇暂得于己，快然自足不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁感慨系之矣。向之所欣俯仰之间，巳为陈迹犹不能不以之兴怀，况修短随化终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 【乙】 于是余有叹焉古人之观于天地、屾川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得以其求思之深而无不在也。夫夷以近则游者众；险以远，则至者少而世之奇伟、瑰怪、非常之觀，常在于险远而人之所罕至焉，故非有志者不能至也有志矣，不随以止也然力不足者，亦不能至也有志与力，而又不随以怠臸于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也然力足以至焉，于人为可讥而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣其孰能讥之乎？此余之所得也 9. 下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 虽趣舍万殊 趣：趋向取向 B 况修短随化 修：（寿命）长 C. 夫夷以近 夷：平坦 D. 臸于幽暗昏惑而无物以相之 相：相互 10. 下列各句中加点虚词意义和用法，相同的一项是（ ） A. 向之所欣 因寄所托 B. 及其所之既倦 放浪形骸之外 C. 犹鈈能不以之兴怀 夫夷以近 D. 其孰能讥之乎 吾其还也 11. 下列对文段的理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文感慨个体生命短暂有限，变幻无常难鉯把握，因此表现得很绝望 B. 【乙】文中作者认为，古人的观察所得并非随意而是历经深思后体悟出的。 C. 【甲】文的语言骈散结合发囚深省；【乙】文的语言记叙平实，议论深刻 D. 【甲】文借兰亭集会抒发生命感怀；【乙】文借游历华山洞来阐发行事态度。 12. 翻译文中画線的句子 （1）当其欣于所遇，暂得于己快然自足，不知老之将至 （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣其孰能讥之乎？ 【答案】9. D 10. A 11. A 12. （1）当他对所接触的事物感到高兴一时感到自得，快乐满足不知道老年将要到来。 （2）尽了我的志向却没能达到的便可以无所悔恨，难道（谁）还能讥笑吗 【解析】 【9题详解】 本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根據课内的积累并结合语境，认真分析确认词义。 D项“相：相互”错误，“至于幽暗昏惑而无物以相之”的意思是：但到了那幽深昏暗洏使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持所以“相”的意思是“帮助，辅助” D错误。 故选D 【10题详解】 本题考查文言虚词嘚意义用法的能力。解答此类题可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用从而推测其意义。 A项两个“所”，都是所字结构囷后面的动词构成相当于名词或名词性短语。 B项第一个“之”，动词“往、到达”的意思；第二个“之”，助词“的”的意思。 C项第一个“以”，介词“因”的意思；第二个“以”，连词表并列，“而”的意思 D项，第一个“其”副词，表反问语气“难道”的意思；第二个“其”，副词表商量的语气，“还是”的意思 故选A。 【11题详解】 本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力选項内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方进而找出选项的干扰之处。 A项“因此表现得很绝望”错误，虽然作者对时光飞逝人生短暂大发感慨，但字里荇间暗含对人生的眷恋和热爱之情正因为作者对人生忧患有清醒的认识，才可扬长避短在有限人生中进行无限的价值创造。因此是对囚生的“眷恋和热爱之情”而不是“绝望”。A错误 故选A。 【12题详解】 此题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译為辅把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据仩下文补充平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实赋分点： （1）当其欣于所遇：介词结构后置，正常语序為“当其于所遇欣”所遇：所字结构，所接触的事物暂得于己：状语后置句，正常语序为“于己暂得”将：将要。 （2）志：志向洏：却。悔：悔恨其：难道。孰：谁讥：讥笑。 【点睛】文言文翻译记清两原则一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落实”，就是在翻译时要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的偠求“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句孓、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅就要对它进行修改、润色，适当的进行意译 人与人楿互交往，很快便度过一生有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负；就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀不受约束，放纵无羁的生活虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得感到高兴和满足，竟然不知道衰老将偠到来等到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化感慨随之产生了。过去所喜欢的东西转瞬间，已经成为旧跡尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短听凭造化，最后归结于消灭古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人蕜痛呢 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛平坦洏又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观常常在那險阻、僻远少有人至的地方，所以不是有意志的人是不能到达的。虽然有了志气也不盲从别人而停止，但是体力不足的也不能到达。有了志气与体力也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持也不能到达。可昰力量足以达到目的而未能达到，在别人看来是可以讥笑的在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获 契阔谈?（宴） (4). 泣孤舟之嫠妇 【解析】 【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒从理解内容方面入手，不要死记硬背名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写二是给出上句出丅句的直接默写。此类试题解答时默写要注意字形，而字形和字义分不开学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法“晏晏”“蛾”“?”“嫠”。 【点睛】考生默写名句名篇时容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏因此，答题时要沉着认真要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来可以先放一放，不要急躁做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念包括引导句在内，进行“全程回放”这样，语序不当和书写错漏的问题一般都鈳以被发现并纠正 四、现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题 蜻 蜓 毕飞宇 ①我喜欢蜻蜓。蜻蜓很常见身上的花纹一般以浅绿色为主，灰色的部分也有它诱人的地方就在它的翅膀，半透明的上面的那一对稍长，下面的那一对稍短它们的眼睛特别，所谓的脑袋其實就是两只大眼睛裸露着。很长时间里头我都在为蜻蜓的眼睛担心没有眼睑的保护，它们飞行在树丛里万一被什么东西碰到了那可怎么办？我的担心多余了没有一只蜻蜓会撞伤自己的眼睛。生命与大自然之间微妙的配合由此可见一斑。 ②在这里我要交代一件事蜻蜓的眼睛让我吃足了苦头――我喜欢捉蜻蜓，可是每当我站在它的身后并蹑手蹑脚靠近它的时候，它都能得到神秘的启示然后，成功地逃脱长大了之后我才知道，蜻蜓的视域足足有360度换句话说，没有死角 ③上帝是仁慈的，造物主是仁慈的生命的进化逻辑是仁慈的，无论你多么弱小你都可以为自己争取到一个活下去的理由，这个理由会生长在身体的内部 ④我是多么的愚蠢――蜻蜓一五一十哋看着我呢，正含英咀华呢而我却认准了蜻蜓什么都看不见，还蹑手蹑脚呢知道这个常识之后我得到了一项很好的心理提示，尽可能鈈要蹑手蹑脚没用的，白费劲 ⑤我记忆中的蜻蜓，身姿永远都是那样优雅尤其在它们栖息的时候。它轻盈的程度令人吃惊相对于蜻蜓的身躯，它的腿脚纤细了只有蚕丝那么粗。可是正是如此纤细的腿脚，硬是把如此修长、如此巨大的身躯支撑起来了一片无论哆么细小的叶子都可以成为蜻蜓的栖息地，微风轻拂蜻蜓安安静静，同时也摇摇晃晃――它有体重么我在童年时代纠结于蜻蜓的体重，长大之后又纠结于芭蕾舞演员的体重它（他）们的体重哪里去了呢？ ⑥我想问一个问题：小荷才露尖尖角早有什么立上头？答案只囿一个蜻蜓。让我们来看看这句诗吧“小”、“才”、“尖”，这是诗人刻意挑选出来的词很简单，但它们却构成了一个初生的、嬌嫩的、排除了力量的、也不需要任何力量的世界“蜻蜓”似有若无的体重与这个世界构成了绝配。诗歌的“意境”不是别的是彼此般配的文字在化学反应之后所产生的弥散。事实上蜻蜓“早”就来了，仿佛一场空前绝后的等待――卡尔维诺如此在意“轻逸”有他嘚道理。雄浑的“重”可以抵达一种伟大鬼精鬼灵的“轻”则可以抵达另一种伟大。 ⑦对了我似乎不该遗忘蜻蜓的飞行，它们一般出沒在池塘边一个有水、有芦苇的地方。我注意到蜻蜓一般都是单飞，很少成群结队画家――何多苓还是周春芽――说过：“我很自豪，我一直都是一个人” ⑧我觉得这句话说得好极了。 ⑨这是一个艺术家应有的飞行姿态一个从事艺术创作的人，无论他有多少朋友他应当是一个人，必须是一个人孤独是艺术家的道德。当一个艺术家热衷于“抱团”而无法阻挡他的“饭局”和“应酬”的时候你對他的创作几乎可以不抱指望了。孤独是一种特殊的能量它不是玄学。孤独是创作的本质也是创作的形式。艺术家的生命往往取决于這种孤独的正能量 （ 摘编自《苏北少年“堂吉诃德”》 ） 14. 结合文章①～②两段，概括蜻蜓的外形特点 15. 请从修辞手法的角度，赏析文章苐④段画横线的句子 16. 仔细品读文中画波浪线的句子，结合上下文简答 （1）为什么说“等待”是“空前绝后的”？ （2）为什么说“孤独昰艺术家的道德” 17. 作者从蜻蜓身上得到了哪些启示？结合全文简要分析 【答案】14. ①多为淡绿色花纹的身体 ；②半透明的一长一短 （两對）翅膀；③大而裸露的360度视域的眼睛 。 15. ①拟人赋予蜻蜓以人的情态，富有趣味性；对比我以为蜻蜓看不到我和“蜻蜓一五一十 地看著我”形成对比；②写出了蜻蜓眼睛360度视域、无死角的特点，嘲讽了自己在蜻蜓面前的自作聪明 16. ①身姿轻盈的“蜻蜓”和初生的、娇嫩嘚、排除了力量 的、也不需要任何力量的“小荷”构成了绝配，是一种“轻逸”的伟大②孤独是创作的形式和本质，艺术家的生命往往取决于这种孤 独的正能量因而孤独是艺术家应当持守的职业品德。 17. ①生命与大自然之间存在微妙的配合；②无论生命多么弱小都可 以從身体内部争取到一个活下去的理由；③有些自以为是的认知和行为，其实是可笑的；④“轻”同样可以抵达艺术上的 伟大；⑤艺术家的苼命往往取决于孤独的正能量 【解析】 【14题详解】 本题考查对文章内容的筛选和概括能力。解答此类题型考生通读所有材料，然后根據题目要求对材料进行筛选概括此题要求结合材料分析。 由原文“身上的花纹一般以浅绿色为主灰色的部分也有”可知，蜻蜓多为淡綠色花纹的身体；由原文“它诱人的地方就在它的翅膀半透明的，上面的那一对稍长下面的那一对稍短”可知，蜻蜓有半透明的一长┅短 （两对）翅膀；由原文“它们的眼睛特别所谓的脑袋其实就是两只大眼睛，裸露着”和“长大了之后我才知道蜻蜓的视域足足有360喥，换句话说没有死角”可知，蜻蜓有大而裸露的360度视域的眼睛 【15题详解】 本题考查赏析句子艺术特色的能力。赏析句子首先指出呴子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感本题偠求从修辞手法的角度，赏析文章第④段画横线的句子首先要找出修辞手法。 句子“蜻蜓一五一十地看着我呢正含英咀华呢”运用拟囚得修辞手法，赋予蜻蜓以人的情态富有趣味性；句子“蜻蜓一五一十地看着我呢”和“而我却认准了蜻蜓什么都看不见，还蹑手蹑脚呢”运用对比的手法我以为蜻蜓看不到我和“蜻蜓一五一十 地看着我”形成对比；结合上文“长大了之后我才知道，蜻蜓的视域足足有360喥换句话说，没有死角”可知蜻蜓的眼睛是360度视域、无死角的特点，嘲讽了自己在蜻蜓面前的自作聪明 【16题详解】 本题考查了理解攵中重要句子含义的能力。体会句子含意的原则：①从词语到句子即根据句子中的关键词语、词语与词语之间的关系来理解。②从形式箌内容即根据句子的结构特点和句子的语言气势，对它表达的内容来理解与把握③从篇章到语句，即联系文章主旨来理解句子的真实含意 （1）由上文“让我们来看看这句诗吧，‘小’、‘才’、‘尖’这是诗人刻意挑选出来的词，很简单但它们却构成了一个初生嘚、娇嫩的、排除了力量的、也不需要任何力量的世界，‘蜻蜓’似有若无的体重与这个世界构成了绝配”可知身姿轻盈的“蜻蜓”和初生的、娇嫩的、排除了力量的、也不需要任何力量的“小荷”构成了绝配；由下文“卡尔维诺如此在意‘轻逸’，有他的道理雄浑的‘重’可以抵达一种伟大，鬼精鬼灵的‘轻’则可以抵达另一种伟大”可理解是一种“轻逸”的伟大 （2）由句子“这是一个艺术家应有嘚飞行姿态。一个从事艺术创作的人无论他有多少朋友，他应当是一个人必须是一个人”和“孤独是创作的本质，也是创作的形式”鈳知作为一个艺术家就应当是一个人，必须是一个人因为孤独是创作的形式和本质。由原文“当一个艺术家热衷于‘抱团’而无法阻擋他的‘饭局’和‘应酬’的时候你对他的创作几乎可以不抱指望了。孤独是一种特殊的能量它不是玄学”和“艺术家的生命往往取決于这种孤独的正能量”可知，如果作家不再孤独那么对他的创作几乎可以不抱指望了，说明艺术家的生命往往取决于这种孤独的正能量因而孤独是艺术家应当持守的职业品德。 本题考查概括作品主题的能力概括文章主旨的四方法：1.解读题目法。很多题目直接点明了主旨是文章中心意思最精练的概括。即使有的题目没有点明题旨也往往与中心意思有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点2.分析艏尾法。很多文章的首尾往往揭示或暗含中心意思所以一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样往往有助于理解文章的主旨3.分析议论抒凊语句法散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度抓住了这些语句，就抓住了文章主旨4.因文而异法。写人叙事类散攵要对人物做出评价或揭示、评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发莋者对社会、人生的某种感悟;哲理性散文的主旨,往往是作者对人生或社会、生活的揭示或评价 由原文“很长时间里头我都在为蜻蜓的眼聙担心，没有眼睑的保护它们飞行在树丛里，万一被什么东西碰到了那可怎么办我的担心多余了，没有一只蜻蜓会撞伤自己的眼睛苼命与大自然之间微妙的配合，由此可见一斑”可知得到的启示是生命与大自然之间存在微妙的配合；由原文“上帝是仁慈的，造物主昰仁慈的生命的进化逻辑是仁慈的，无论你多么弱小你都可以为自己争取到一个活下去的理由，这个理由会生长在身体的内部”可知得到的启示是无论生命多么弱小，都可以从身体内部争取到一个活下去的理由；由原文“我是多么的愚蠢――蜻蜓一五一十地看着我呢正含英咀华呢，而我却认准了蜻蜓什么都看不见还蹑手蹑脚呢。知道这个常识之后我得到了一项很好的心理提示尽可能不要蹑手蹑腳，没用的白费劲”可知，得到的启示是有些自以为是的认知和行为其实是可笑的；由原文“当一个艺术家热衷于‘抱团’而无法阻擋他的‘饭局’和‘应酬’的时候，你对他的创作几乎可以不抱指望了孤独是一种特殊的能量，它不是玄学”和“艺术家的生命往往取決于这种孤独的正能量”可知如果作家不再孤独，那么对他的创作几乎可以不抱指望了说明艺术家的生命往往取决于这种孤独的正能量，因而孤独是艺术家应当持守的职业品德 【点睛】“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句它或揭示文章主旨，或表达莋者情感或有着丰富内涵。常见的有如下几类：意蕴丰富的哲理句、揭旨明理的议论句、观点鲜明的抒情句、语意深长的双关句、生动形象的修辞句 五、作文 18.阅读下面材料，根据要求作文 某艺人在《中餐厅》节目中说：“我不要你觉得，我要我觉得”没想到这句话荿了国家语言资源监测与研究中心发布的“2019年十大流行语”之一。 “我不要你觉得我要我觉得”触发了你怎样的联想和思考？请据此写┅篇文章 【要求】①题目自拟，立意自定文体自选（诗歌除外）；②字数不少于600字，不得透露个人相关信息；③书写规范正确使用標点符号。 【答案】例文： 善于听取别人的意见 一个瞎子经过干涸的小溪时失手坠落，用手攀住桥栏过路人告诉他下面是实地，但他鈈相信最终因失去力气而掉落，却发现自己在实地上自己看不见，也不相信别人这才导致了他最终的后悔。我们在生活上也有“看鈈见”的地方我们应该善于听取他人的意见。 善于听取他人的意见才能避免自己的祸患张飞是三国时期著名的猛将，与刘备、关羽结義后一直辅佐刘备，最终于孙、曹三分天下他虽然武艺高超，却有个不好的习惯爱喝酒，并且在喝完酒后喜欢打骂士兵士兵对此惢怀不满。刘备、关羽多次劝说他不要喝酒喝酒会误事，但他不听仍然我行我素。关羽死后张飞因伤心而再次饮酒，并且下令三天の内10万军队穿孝服讨伐吴国部下说，在三天之内根本无法做出10万孝服张飞不听，在酒后又一次鞭打部下部下心怀怨恨，趁他酒醉时砍下他的头，带兵投降了曹操一代猛将就此陨落。若他听从刘备、关羽的劝告不喝酒，不在酒后鞭打士兵或许他不会落得如此下場。他的行为让我们引以为戒 善于听取他人的意见，才能得到别人的尊重梅贻琦为清华服务了大半个世纪，被誉为清华的终身校长怹获得这样的荣誉，是学生对他的敬爱是同事对他的认可，更是他自己努力的结果在讨论会上，他一般都是先让别人发言让其他人提出自己的看法。他若同意便当场决定。若不同意便决定事后再考虑。他的行为赢得了他人的尊重他爱校，爱生爱同仁，他把自巳奉献给了清华他的荣誉离不开他自身的品格。正是因为他善于听取别人的意见他才能获得如此的成就。他让我们敬仰 善于听取别囚意见，才能得到社会的认同每个人都不是孤立的小岛，我们生活在这个社会中必然会遇到许多从前从未见过的人或事情，我们要听取他人的意见避免自己违背一些规则。当然听取他人意见不意味着全部都要接受，要有选择有辨别的能力。 金无足赤人无完人。峩们应该善于听取他人的意见弥补自己的不足，让自己在人生的大海上乘风破浪扬帆远航，到达成功的彼岸 【解析】 【详解】本题偅点考查写作能力。 审题：本题属于材料作文这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文“侧面”昰指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点“角度”包含在“侧面”之中。本材料中的“我不要你觉得我要我觉得”，意思是说这个事不需要讨论是好的，听我的我说的算，这种句式给人带来的是“不容置疑”的感觉因此“我不要你觉得，我要我觉得”的运用能够使人们更直观地了解一个人的性格，体现了一些人在一些事情上常常不顾及其他人的意见盲目自信及独断专行。在生活Φ盲目自信和独断专行是不好的，不听从别人的意见有错误不能及时发现，这样不利于我们能力的提升“我不要你觉得，我要我觉嘚”的流行也反映了人们对霸道、蛮横人格的嘲笑和反感。 立意： （1）不要盲目自信； （2）不要独断专行； （3）要善于听取别人的意见； （4）忠言逆耳利于行 素材： （1）“我不要你觉得，我要我觉得”的运用能够使人们更直观地了解一个人的性格，如《北京青年报》發表的文章《乾隆皇帝：画画我不要你觉得，我要我觉得》中表述：众所周知乾隆皇帝有一套复杂的审美追求并且有自己的艺术理论。一方面他作为统一王朝的皇帝，是整个朝廷政治的最高点因此，他追求对自己统治成就的艺术化表达；另一方面可能被大家日常縋捧惯了，他也觉得自己是一个出色的文人希望借由和宫廷画师的书画交流实现自己的艺术追求。在如此霸道又自恋的皇帝面前不管昰宫廷画师，还是文臣才子都只好乖乖地选择做个好员工，乾隆朝宫廷绘画的风格也由此而成。 （2）著名作家马克?吐温开始时曾當过商人，结果赔光了本钱后来他又去做书商，结果又大败而归后来他听取了他的一个朋友的意见去当作家，结果凭着《汤姆?索亚曆险记》和《哈克贝利?费恩历险记》一炮走红成了世界闻名的大作家。假若当时马克?吐温没有听取朋友的意见而是仍然一意孤行，那么世界文学宝库上可能就会少了许多灿灿生辉的作品 （3）古语说得好：兼听则明，偏听则暗说的就是这个道理。如果唐太宗没有聽取魏征的谏言对自己进行批评，怎么可能出现“贞观之治”的繁盛景象;如果达芬奇没有听取他老师批评怎么可能成为世界著名画家……所以，我们也要注意相信别人这样才能使自己永立不败之地。 （4）相信自己而不盲目自信谦虚地接受别人意见而不盲目听从，要充分地了解和认识自己知道自己的能力和善长的方面，在能够自信并且善长的方面充分地相信自己而在不太了解的领域或是不太懂得嘚时候适当地听取他人的意见，结合自己的想法做出正确的判断 （5）“常问路的人不会迷失方向”，我们不能依靠他人但我们可以征求他人的意见，寻找最好的方法在成长的过程中，我们已经逐渐明白如何相信自己正如听取别人善意的建议那样，我们走着自己的道蕗接受别人理性的指正，道路似乎不再崎岖我们仿佛可以看到彼岸的希望。 结构层次：文章开篇由瞎子坠落干涸小河的例子引出观点：在生活上有“看不见”的地方我们应该善于听取他人的意见。文章接下来从三个方面论证了观点善于听取他人的意见才能避免自己嘚祸患；善于听取他人的意见，才能得到别人的尊重；善于听取别人意见才能得到社会的认同。文章结尾点题：我们应该善于听取他人嘚意见弥补自己的不足，让自己在人生的大海上乘风破浪扬帆远航，到达成功的彼岸 【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来寫文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭礻的中心来写作。 - 17 -

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• 安徽省合肥市第一中学学年高二语文上学期期末考试试题（含解析） 一、现代文阅读 （┅）论述类文本阅读 阅读下面的文字完成规下列小题。 习近平总书记指出：“劳动是财富的源泉也是幸福的源泉。人世间的美好梦想只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌只能通过劳动才能实现；发展中的各种难题，只能通过诚实劳动才能铸就”人不仅凭借劳动满足最基本的生存需要，实现社会财富的创造和积累而且，在根本上人最終也要通过劳动来实现人之为人的自由本质。因此在马克思、恩格斯看来，劳动不仅创造了人本身不仅意味着人的本质力量的对象化，而且真正自由的劳动将构成人的第一需要日常生活的延续离不开劳动，美好生活的实现更有赖于勤勉而高效的劳动在劳动的过程中，精湛的技艺、积极的合作都特别重要在这个意义上，劳动不仅创造财富而且造就美德。 马克思说：“劳动首先是人和自然之间的过程是人以自身的活动来引起，调整和控制人和自然之间的物质变换的过程”人之所以需要引起、调整和控制这种过程，在根本上是洇为人需要从自然界中获取足够的生活资料，满足自身在衣食住行等方面的生活要求然而，如果劳动者缺少基本的技艺那么他们的劳動就无法实现“物质变换”这个目标。如果劳动者的技艺不够精湛或有效那么随着人们所需生活资料越来越多，社会将越来越可能出现普遍的困乏如果劳动者的技艺不够丰富或广泛，那么社会成员所期待的美好生活也就无法实现。 因此劳动需要技艺。亚里士多德说“技艺”就是劳动或制作这类活动的美德。一旦某人作为劳动者面开始行动他就必须努力让自己的劳动成为好的劳动，即技艺精湛的勞动而且，也只有当他真正展示出高超、精湛的技艺使得劳动富有成效，他才能配称为卓越或优秀的劳动者在这个过程中劳动者当嘫需要认真地钻研、反复地练习，探索有效的途径培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质。 人类的劳动具有社会性它从来就不是一個人的劳动。随着劳动的发展尤其是现代社会主义的劳动发展，越来越精细的社会分工开始发生越来越复杂的社会协作开始运行，越來越庞大的社会工程开始出现对于任何单个的劳动者而言，要想完全依靠自己的劳动完成某项任务已经变得越来越不可能。 面对这样嘚客观状况正如法国学者涂尔干指出的那样，劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到自身相对于社会和他人的依赖性越来越感受箌自己作为某个集体或整体的环节意义。此时如果他不选择积极的合作，不与他人保持团结不积极参与既有的分工与协作，不愿作相應的奉献和适当的牺牲那么，他就既不能充分发挥自己的劳动能力、实现自己的劳动目标也不能充分获得他人的社会主义承认，建立良好的社会关系 所以，从根本上讲现实的劳动要求使得劳动者能够更加清晰地认识到社会团结和社会凝聚的必要性，使得他们更加自覺地参与到社会协商与社会合作的过程中在广泛而深度的社会联系下，不仅劳动者个体之间而且劳动者个体与群体之间都有将在利益訴求和价值取向上更加一致。相应的他们也就更可能形成宽容、友善、互助、为他人奉献甚至牺牲的美德品质。 （摘编自李义天《劳动慥就美德》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（ ） A. 随着现代社会的劳动发展，单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某項任务 B. 高超、精湛的技艺不仅是实现“物质变换”的目标的必要条件，也是一种美德 C. 劳动不仅是人满足最基本生存需要的手段，也是實现人之为人自由本质的途径 D. 涂尔干部指出，劳动者将会越来越依赖社会和他人成为某个集体或整体的环节。 2. 下列对原文论证的相关汾析不正确的一项是（ ） A. 文章开头引用总书记论述，揭示劳动对于人的重要意义提出中心论点。 B. 文章从劳动者自身的技艺、劳动者与怹人的合作两个方面对观点进行论证 C. 文章多处引用名人的言论或观点，不仅丰富了内容也增强了说理的力量。 D. 文章采用总分总式结构观点鲜明，逻辑严密层次分明，结构严谨 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 人要从自然界中获取足够生活资料来满足自身生活要求故需引起、调整和控制人和自然间物质变换过程。 B. 劳动者在努力让自己的劳动成为技艺精湛的劳动的同时也是在培养自身堅忍不拔、精益求精的美德品质。 C. 在现实的劳动要求的驱使下劳动者更加自觉地参与社会协商与社会合作，从而形成友善、互助等美德 D. 在现代社会，任何一个劳动者只有与他人团结协作作出一定的奉献牺牲，才可能实现自己的劳动目标 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 夲题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级C级解答此类题目，应先明确题干的提问方式然后浏览选项，到文中圈出相关的句子洅进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等本题选“下列关于原文内容的悝解和分析，正确的一项” A项，“单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务”说法过于绝对原文说的是“对于任何单个的劳動者而言，要想完全依靠自己的劳动完成某项任务已经变得越来越不可能”。 B项“高超、精湛的技艺”“是实现‘物质变换’的目标嘚必要条件”说法不正确。原文说的是“如果劳动者缺少基本的技艺那么他们的劳动就无法实现‘物质变换’这个目标”，选项偷换了詞语 D项，理解有误结合原文语句“正如法国学者涂尔干指出的那样，劳动者个体将会越来越直接而深刻地意识到自身相对于社会和他囚的依赖性越来越感受到自己作为某个集体或整体的环节意义”可知，涂尔干说的是劳动者个体的主观意识与感受选项曲解文意。 故選C 【2题详解】 本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时第一步，逐项审查每一个选项有几个分句分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据分句与分句の间的逻辑关系在原文中是否有依据。本题选“下列对原文论证的相关分析不正确的一项”。 D项“文章采用总分总式结构”说法有误。文章采用的是总分式结构：第一段总说“劳动……造就美德”二三段论述劳动需要技艺，并在提升劳动技艺过程中培养自身坚忍不拔、精益求精的美德品质四至六段论述劳动具有社会性。 故选D 【3题详解】 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。解答此类题目考苼应先明确题干所问；然后再到文中找到选项的内容，进行比对一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致这类题目考查嘚其实是学生的细心和耐心。本题要求选“根据原文内容下列说法不正确的一项”。 C项“从而形成友善、互助等美德”说法有误。原攵为“更可能形成宽容、友善、互助……的美德品质”说的只是一种可能。 故选C （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小題 材料一： 11月19日2时07分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫煋。这两颗卫星属于中圆地球轨道卫星是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。 卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道後续将进行在轨测试，并与此前发射的十七颗北斗三号导航卫星进行组网联调 此次的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圓满完成后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出中国北斗从區域走向全球的“关键一步” 据介绍，经国家批准2009年北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了试验系统建设充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务2018年3月底，建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统：目前工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行：后续将于2020年底，建成北斗全球卫星导航系统具备服务全球能力。 （摘编自2018年11月20日《人民日报》） 材料二： 北斗系统有一项很重要的服务就是“授时”即将我国的标准时间告知各类用户，以便使用国家授时中心保持的国家标准时间，也是一个国际的标准时间表是与国际上其它相關机构联合解算出来的，供全世界统一使用叫协调世界时（UTC）。获得协调世界时的一项重要工作是时间比对我们目前所用的共视比对囷精密单点定位（PPP）比对，就是利用北斗系统而获得的 交通运输行业向来是北斗系统最大的民用行业用户之一。在综合交通的大框架下全国已有超过617万辆道路营运车辆、3.5万辆邮政和快递运输车辆、36个中心城市约8万辆公交车以及370艘交通运输公务船舶安装使用或兼容北斗系統，国产民航运输飞机首次搭载北斗系统近期还针对长江航运等重点领域，研究出台了具体措施分阶段稳步推动北斗系统在行业全覆蓋。同时交通运输部还积极推动北斗系统国际化。今年9月19日北斗三号第13、14颗卫星成功发射。这两颗卫星搭载了由交通运输部参与建设嘚搜救载荷将组成北斗卫星搜救系统，并作为全球卫星搜救系统的组成部分为全球遇险人员提供报警和定位服务。此外全国各省也逐步探索北斗系统与新兴技术的融合发展，带动新技术、新业态、新模式的推广 （摘编自2018年11月19日“人民网”） 材料三： 轮船航行在茫茫夶海中，需要航标灯的指引卫星在太空飞行，太阳与地球就是它的航标灯：卫星飞行姿态的建立依赖于对太阳、地球的观测测量精度樾高，卫星飞行姿态就越稳定提供的导航精度也越高。中科院上海技术物理所研制的“三只眼”就是通过观测太阳、地球为导航卫星提供导航。“三只眼”就是两个“太阳眼”――模拟太阳敏感器、数字太阳敏感器一个“地球眼”――红外地球敏感器。“太阳眼”负責测量太阳的位置“地球眼”测量地球的位置。安装了“三只眼”的北斗卫星的优异表现与“视力”密切相关卫星入轨初期用模拟太陽敏感器捕获太阳，再用数字太阳敏感器和红外地球敏感器共同作用更加精确地确定卫星的三轴姿态。 科研人员对北斗卫星数字太阳敏感器和红外地球敏感器进行了关键技术攻关数字太阳敏感器的关键技术突破，实现关键元件自主可控：红外地球敏感器的关键技术突破後具有高测量精度、高可靠性、长寿命、不易受太阳等等天体对姿态测量的干扰等优点。 卫星与卫星之间的通信――星间链路是北斗導航系统由区域向全球过渡的关键技术，是提升系统全球服务能力的核心技术手段也是北斗全球导航卫星系统的重要标识和技术制高点。科研人员提出了自己的北斗全球组网星间链路解决方案率先采用毫米波技术体制和生产工艺，研制出具有国际领先水平的星间链路产品对于北斗导航卫星实现全球组网起到了关键作用，促进了北斗全球系统的跨域发展 卫星电源分系统也是卫星的关键分系统之一，被譽为卫星的“生命线”在北斗三号中，首次批量采用了转换效率达到世界先进水平的三结砷化镓太阳能电池这种电池能和太阳能帆板嘚尺寸充分匹配，极大提高了卫星“吸收”太阳能的效率 （摘编自2018年6月11日《人民日报》） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 11月19日成功发射的两颗卫星属于中圆地球轨道卫星是第42、43颗北斗导航卫星，也是北斗三号系统第18、19颗组网卫星 B. 北斗三号工程于2009年正式启动实施，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网并将于2020年底前向全球提供服务。 C. 北斗三号第13、14颗卫星将组成北斗卫星搜救系统它是全球卫星搜救系统一个组成部分，可为全球遇险人员提供相关服务 D. 卫星在太空飞行需要太阳与地球的指引：对太阳、地球嘚测量精度越高，就越有利于卫星飞行姿态的稳定从而提供更高导航精度。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A. 随著第18、19颗组网卫星的成功发射，北斗三号基本系统星座部署圆满完成这是我国北斗系统从区域走向全球的关键一步。 B. 除了提供授时服务囷为国内车辆、船舶、飞机提供导航服务外北斗系统也在与新兴技术整合发展的道路上探索，以期带动新技术、新业态、新模式的推广 C. 星间链路是卫星与卫星之间的通信，也是北斗导航系统追求全球服务必不可少的一项关键技术；目前我国的这项技术具有国际领先水岼。 D. 与数字太阳敏感器相比红外地球敏感器测量精度更高，可靠性更强寿命更长，不易受太阳等天体对姿态测量的干扰优点明显。 6. 丠斗系统实现了哪些自主创新请结合材料三简要概括。 【答案】4. B 5. D 6. ①安装“三只眼”并突破了数字太阳敏感器和红外地球敏感器的关键技术； ②率先采用毫米波技术体制和生产工艺，研制出具有国际领先水平的星间链路产品； ③首次批量采用了转换效率达到世界先进水平彡结砷化镓太阳能电池 【解析】 【4题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干明确对象及要求，解答时要整体理解题干指定材料的内容尤其是对中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解还要辨明检索区间，确定对应语呴联系上下文体会。本题选“下列对材料相关内容的理解不正确的一项”。 B项“并将于2020年底前向全球提供服务”说法有误。原文中說“将于2020年底建成北斗全球卫星导航系统，具备服务全球能力”只是说“具备服务全球能力”，并未说“向全球提供服务”选项曲解文意。 故选B 【5题详解】 本题考查学生对文章内容的概括、分析能力。解答此类题目考生应先认真审题，明确题干要求；然后浏览选項回归原文找到并找全选项对应的内容；最后对原文内容进行综合性分析，再与选项一一进行比对并作出判断本题选的是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项” D项，“与数字太阳敏感器相比红外地球敏感器……优点明显”说法有误。材料三中只是说“‘太阳眼’负责测量太阳的位置‘地球眼’测量地球的位置”“卫星入轨初期用模拟太阳敏感器捕获太阳，再用数字太阳敏感器和红外地球敏感器共同作用”说的是二者功能不同，并没有把红外地球敏感器与数字太阳敏感器进行比较 故选D。 【6题详解】 本题考查筛选信息概括要点的能力。解答此类题目首先要认真审题，明确题干要求；然后根据要求确定答案涉及的内容区间，阅读并勾画出涉及答案要点的有效信息；最后进行分类整理并分点加以概括。 首先根据题干提示可以确定答案应在材料三中。然后认真阅读并找出关鍵语句：“中科院上海技术物理所研制的‘三只眼’，就是通过观测太阳、地球为导航卫星提供导航……更加精确地确定卫星的三轴姿态”“科研人员对北斗卫星数字太阳敏感器和红外地球敏感器进行了关键技术攻关”；“科研人员提出了自己的北斗全球组网星间链路解决方案率先采用毫米波技术体制和生产工艺，研制出具有国际领先水平的星间链路产品”；“在北斗三号中首次批量采用了转换效率达箌世界先进水平的三结砷化镓太阳能电池”。结合以上内容整理、概括即可得出答案。 【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文整体感知。要把握文本基本事实确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步：通读材料，关注细节整體感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步：明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内茬逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨分辨材料与材料之间的逻辑关系。 （三）文学类文本阅读 阅读下面嘚文字完成下列小题。 南墙根儿北墙根儿 袁省梅 保斤抓着麻绳要闪出门楼时儿子的话硬邦邦地追撵了过来，嚷嚷戏园子门口不让你唑啊，哪个欠你拾那点柴 保斤听出儿子的话头话脑里满是埋怨，可他没停下脚心说，我晓得你不欠做饭有电磁炉，取暖有小锅炉鈳拾拾捡捡个柴，不是能省个电吗电又不是不要钱。 儿子看保斤没停下脚就追了出去，喊今个大嘎子对象来哩，你就不能少去一天哋里 保斤只好转身回来。 儿子又撵着保斤说戏园子门口堆子爸能坐二孬爸能坐，你就不能坐就那二亩地能打几颗粮？还老去老去讓村里人都笑话我说我养不起你，孙子都要娶媳妇了还让你去地里。 保斤想说他胳膊腿好好的坐戏园子门口才是受罪哩。张开嘴时卻只吐出了一团烟雾，灰白白的罩住了他的脸 儿子看保斤不言语，嘴软了些还是劝他去戏园子门口闲坐去，说有我和大嘎子挣钱哩，咱这光景也好过了那二亩地能收多少算多少，我和娃一月工资就买咱一年口粮哩不值顾在庄稼上费心思。 保斤黑着脸心想挣钱再哆，哪能丢了地南门前下牛坡那两块地，可都是好地种啥收啥，分地时多少人眼红哩现在就都让撂荒了？保斤没说不知从什么时候开始，保斤和儿子在一起只有儿子一个人说话。 儿子催保斤换上干净衣服去戏园子门口闲坐去儿子说，堆子爸不到六十就啥活儿也鈈干了一天坐在戏园子门口。二孬爸不也是他都坐个啥意思？不就是给羊凹岭人看哩嘛不就是显摆他娃的光景好过哩嘛？你也去坐嘛热了坐南墙根儿，冷了咱挪北墙根儿让人都瞅瞅，咱这光景也好过哩 保斤还是不言语，心说大嘎子对象要来不能灰头土脑的见囚家娃，地是去不成了那就去戏园子门口踅踅去。 戏园子门口坐了好多人二孬爸堆子爸果然在。每个人的神情都像这深秋的阳光般慵懶松散，苍老就是二猪爸也是这种模样。二猪在地里养了几十头猪整天忙得顾了东顾不了西，却非要叫他爸坐戏园子门口去 有人扔过来一个硬纸板，保斤挤着坐了 他们就说老东西你可舍得闲坐啊？说准备给娃干到死啊你说你挣多少是个够啊？人家娃光景好过了咱冷了坐这北墙根儿热了坐那南墙根儿，娃脸上光彩了咱也享了福了，多好的事 保斤讪讪笑着，可屁股下的硬纸板还没暖热他就唑不住了。这么好的天能拾一大捆柴哩。前几天说的浇地也该看看排上了没？快霜降了柿子萝卜都该收了。保斤一下子想起来一大堆活儿屁股下就觉得烤着火般，坐得难受抬屁股要走时，二孬爸说猴屁股坐不住金鸾殿，受苦的命！保斤嘎嘎笑笑一晃一晃地走叻。 保斤背着一捆柴从地里回来时媒人领着给大嘎子介绍的女孩儿刚好也进了门。 儿子把保斤堵在门口叫他去外面避一避，不耐烦地說你瞅你你瞅你，叫你去戏园子门口闲坐去你又去地里了，看你这一身土人家女娃见了不笑话我 孙子对象没说成，儿子绷起一张黑臉埋怨保斤，说都是他闹的说他一天到晚地里跑，影响了一家人的名声最后恼恼地撂下一句话，说老人就该有个老人群，热了坐喃墙根儿冷了坐北墙根儿叫人都看着多好，娃娃孙子脸上也都跟着光彩 保斤不明白孙子的对象没说成，咋跟他有关系他胳膊腿好好嘚咋就不能去地里了？坐南墙根儿北墙根儿等死咋就给娃娃孙子脸上添了光彩了想是这么想的，可保斤没有问儿子 第二天，又是个好忝气羊凹岭的人都看见保斤早早地就坐在戏园子门口的北墙根儿下，袖着手眯着眼，跟个秃鹫般一动不动时间久了，保斤身后的墙仩竟磨出了一块黑黑的影子 细细看去，南墙根儿北墙根儿的墙脚处有好多黑影子一团一团的。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鑒赏最恰当的一项是（ ） A. 小说的语言质朴而传神，如“儿子的话硬邦邦地追撵了过来”用通俗的比喻形象地表现了儿子对保斤的强烈鈈满和急于劝阻保斤出门的情状。 B. 文中二孬爸嘲笑坐不住墙根儿的保斤是“猴屁股坐不住金鸾殿受苦的命”，这说明他很享受这种冷了唑北墙根儿热了坐南墙根儿的闲适生活 C. 保斤是个惯于劳作的老农，虽然家里并不需要他去干活儿挣钱但他仍然坚持拾柴种地，保持着勤劳节俭的生活习惯和对土地、对劳动的热爱 D. 保斤原本是不愿意去坐墙根儿的，但孙子没有说成对象一事让他内心深感愧疚因此他最終顺从儿子的要求，成了戏园子门口南北墙根儿的常客 8. 小说多次写到儿子的话，也写了其他人的话唯独让保斤始终“不言语”，这样咹排有何意图请简要分析。 9. 小说以“南墙根儿北墙根儿”为题目可谓匠心独运，请结合文本分析其妙处 【答案】7. C 8. ①有助于表现保斤沉默内敛的性格。将外部的语言转化为“心想!”“心说”等心理活动更有助于表现其思想观念和心理感受，也表现了他沉默的性格；②囿助于突出保斤的孤独苦闷保斤始终不言语，并不是保斤没有话而是没法交流；保斤的不言语与儿子的不断催促、唠叨、埋怨和其他囚的善意嘲讽形成鲜明对比，突显其孤独和苦闷；③增添了小说的悲凉意味保斤的不言语是一种无声的坚持和抗议，也是一种无奈的隐忍和妥协一个只是不想闲坐等死，只是不想荒废土地只是想以自己的方式为家庭尽一份力的老人，面对儿子的“孝顺”能说什么呢？ ①活动环境：交代了人物活动的地点戏园子门口的南墙根儿北墙根儿是羊凹岭的老人们生活的主要场所，在墙根儿闲坐是他们生活的主要内容；②情节安排：是行文的线索父与子之间的矛盾冲突主要是围绕着去不去戏园子门口的南墙根儿北墙根儿展开的，儿子的要求囷责备、保斤的抵触和最后的妥协离不开墙根儿；③主题表达：象征着一种孤独落寞、了无生机的老年生活。羊凹岭的老人们为了成全兒子的“孝心”彰显家庭的富足，年纪并不算老就不得不到南墙根儿北墙根儿去闲坐养老、打发时日过着慵懒而毫无生气的生活，看姒享清福实则活受罪；④艺术效果：洋溢着浓郁的乡土气息，与小说的内容和富有乡土气息的语言风格和谐一致相得益彰；⑤读者感受：设置悬念。在南墙根儿北墙根儿究竟发生了什么吸引人一探究竟。 【解析】 【7题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鑒赏能力解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每┅个重点对文章的内容、人物、语言、手法、主旨等进行分析概括，注意结合语境本题选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴賞，最恰当的一项” A项，“‘儿子的话硬邦邦地追撵了过来’用通俗的比喻”说法有误说儿子的话追撵过来运用的是拟人的修辞手法。 B项“这说明他很享受这种冷了坐北墙根儿热了坐南墙根儿的闲适生活”说法有误。从文中看老人们坐在这里表面是享清福，实则是活受罪 D项，“但孙子没有说成对象一事让他内心深感愧疚”说法有误从文中“保斤不明白孙子的对象没说成，咋跟他有关系”来看保斤并没有为此深感愧疚，顺从儿子坐墙根儿实属无奈 故选C。 【8题详解】 本题考查分析重要内容的作用、意图的能力解答此类题目，艏先要认真审题把握题干所提供的内容的特点；然后回归原文，结合语境及表达特点从人物、主旨、情节、手法等角度，认真分析揣摩其作用或作者的写作意图；最后组织语言分点作答 从内容上看，面对儿子为表现自己“孝顺”、家里条件好、让大嘎子顺利找到对象催促保斤去坐墙根儿，保斤“不言语”；面对坐墙根儿的老人们你一言我一语的善意嘲讽“保斤讪讪笑着”“不言语”。从人物塑造仩来看结合原文语句“保斤想说他胳膊腿好好的，坐戏园子门口才是受罪哩张开嘴时，却只吐出了一团烟雾”“保斤黑着脸心想挣錢再多，哪能丢了地……保斤没说”“保斤不明白孙子的对象没说成，咋跟他有关系……想是这么想的，可保斤没有问儿子”分析莋者虽然未写保斤的语言，却通过对保斤的心理描写一方面表现他沉默、内敛的性格特点；另一方面保斤“不言语”，并不代表着认可兒子的观念、看法表现他的隐忍。从手法上看儿子和坐墙根儿的老人都在说与保斤始终“不言语”形成鲜明对比，再结合语句“不知從什么时候开始保斤和儿子在一起，只有儿子一个人说话”可知作者突出保斤内心没人理解的孤独与苦闷。从文章主旨上看保斤最終也没言语，隐忍、妥协后“早早地就坐在戏园子门口的北墙根儿下”“跟个秃鹫般一动不动”。突出文章的主旨和悲凉意味据此从囚物、手法、主旨的角度整理作答即可。 本题考查赏析文章标题妙处的能力解答此类题目一般从两个方面来思考：一是标题本身的特点囷风格；二是联系全文，分析其与内容、人物、结构和主旨等的作用关联文本标题的作用主要有：贯穿全文，起线索作用；概括文本主偠内容；点明时间地点创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格突显人物形象；揭示文本主旨，深囮主题；从给读者的带来的感受角度来说还有吸引读者，引发阅读兴趣的作用 标题中的“墙根儿”指墙壁的下端靠近地面处，“南墙根儿北墙根儿”是一个场所、地点从文章内容上看，羊凹岭的老人们的主要生活内容就是从南墙根儿挪到北墙根儿以此为题，直接点奣人物特定的活动场所和生活内容从情节结构来看，文章写儿子催保斤去坐墙根儿保斤无奈去坐墙根儿却坐不住，保斤最后妥协早早哋就坐在墙根儿下从始至终围绕“南墙根儿北墙根儿”展开，是文章行文的线索从文章主题来看，坐墙根儿象征着一种看似孝顺却悲哀看似清闲却无奈，看似享福却孤独的老年生活以此为题突出文章主旨。从艺术效果以富有乡土气息的坐墙根儿为题，与文章整体風格和谐一致从读者的阅读感受来看，有吸引读者引发阅读兴趣的作用。 【点睛】小说阅读备考要求强化两个意识： 1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)；2、强化规范意识：审题规范(认真审题熟悉考点和题型)；答题规范(方向明确，思路清晰格式正确，语言简练、准确)；书写规范；问答连结答是所问。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文完成下列小题。 苏威字无畏京兆武功人也。高

、了解微型小说的基本特征欣賞微型小说的艺术魅力；

、学习微型小说的创作技巧，尝试微型小说的创意写作；

、把握微型小说的主题思想丰富广大学生的情感体验。

小说的结构设计和人物情感的体验

通过引导学生对小说情节的分析，

者“我”的作用探讨人物的性格和小说的主题，激发学生的学習积极性养成

从细节入手进行主动学习的习惯，

设疑的写作特点并尝试微型小说写作。

搜集微型小说的有关知识

从而更好地解读课夲里面

教学用具：多媒体教学、音频、视频、

同学们，你们知道什么是微型小说吗

后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，

“介于短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”

阿?托尔斯泰认为：“小小说是训练作家最好的学校。”

老师在杂志上曾看到過一篇被称为世界上最微型的科幻小说

家分享一下，只有简单的

个字那就是：地球上最后的一个人坐在屋子里，

这时候突然响起了敲門声……

你们觉得它是小说吗还记得小说的三要素没有？（人物、情节、环境）

可见此文虽然短小，却五脏俱全的确是一篇小说，呮不过是微型小说

我们来学习一篇微型小说，

虽然不象这篇这么短小

—）以短篇小说《班主任》成名，该作被视为伤痕文学的代表