植物的生长需要合适的环境条件

当环境条件改变的时候，

设计绿绿豆芽生长观察记录表生长需要阳光的实验

用对比实验的方法观察，

意思到生物的形态结构、

生活习性同它们的生活环境是相适应的

【教学重点】设计对比实验。

【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量并注意收集实验数据用事實说话。

【教学准备】实验计划单和实验记录表（参考书

三四天前做好的绿绿豆芽生长观察记录表对水的

一、交流实验中的发现：

、说说洎己种下的绿绿豆芽生长观察记录表生长的怎样了

、为什么大家的绿绿豆芽生长观察记录表生长的不一样呢，怎样才能让绿绿豆芽生长觀察记录表生长的更好呢

、讨论影响绿绿豆芽生长观察记录表生长的因素，教师随机板书

二、实验一：绿绿豆芽生长观察记录表生长需要阳光吗？

、讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光那么绿绿豆芽生长观察记录表的生长需要阳光吗？

、该怎样来设计对比实验呢

）峩们只能改变哪些条件？不改变哪些条件

）两组的绿绿豆芽生长观察记录表需要一样多吗？

）改变了条件是不是对绿绿豆芽生长观察记錄表生长产生了影响我们怎样才能知道？

、学生完成实验方案交流。

引导学生做好观察记录

（采用图画和文字记录下绿绿豆芽生长觀察记录表的高度、

茎叶的颜色，茎的粗细等）

三、实验二：绿绿豆芽生长观察记录表生长对水的需求

、拿出事前做的绿绿豆芽生长观察記录表对水需求的实验让学生进行观察。教师介绍实验：在一个盘

子里铺上几层吸水纸把

粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸沝纸一端湿润

粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎

样的影响为什么我们这样推测？仔细观察还有什麼发现

、概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化

四、观察更多的植物适应环境的图片（书

、仳较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。

、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方

、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？

、說说平时还看见有关植物适应环境的例子