南宋诗人辛弃疾的<西江月·夜行黄沙道中> 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见. 赏析 这是宋代詞人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词.阅读这首词,要注意时间和地点.时间是夏天的傍晚,地点是有山有水的农村田野.这首词描写的是人们熟悉嘚月.鸟.蝉.蛙.星.雨.店.桥,然而诗人却把这形象巧妙的组织起来,让我们感受到一 ...

西江月 夜行黄沙道中 教学要求: 1.理解句子里的关键词语,能用自己的話说出词的大意,了解这首词所描绘的情景. 2.通过语言文字感受词中所表现的自然美,培养热爱大自然.关心人民的感情. 一.诗句导入: 师:有些诗句,人們也许不知道它们出自何人,却能将其熟记于心,并千古传诵. 郁孤台下清江水,中间多少行人泪. 青山遮不住,毕竟东流去 . 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪. 众里寻她千百度,-- 蓦然回首 ...

篇一:诗海拾贝教学设计 <轻叩诗歌的大门--诗海拾贝>教学设计 六年级语文第六组综合性学习:<轻叩诗歌的大门--诗海拾贝>教学设计 [教材分析] [学情分析] 学生在五年级已开展过两次这种集中编排.课内外一体的综合性学习,具备了一些综合性学习的基础.教学中要充分体现综合性学习自主.探究.开放的特征,抓好策划.活动.交流.评价等几个环节,使综合性学习更有实效.

第一部分:诗海拾贝 班级: 姓名: 一.朗读阅读材料的六首诗歌,完成下列练习: 朗诵①<诗经·采薇>②<春夜喜雨>③<西江月·夜行黄沙道 中>④<天净沙·秋>⑤<太阳的话>⑥<白桦> 1.以上六首诗,属于古代詩歌的是(只填写序 号) ,其中 是唐诗, 是 宋词, 是元曲,属于现代诗歌的诗 .这六首诗,大

综合性学习"轻叩诗歌的大门"活动计划 一.阅读单元导语,激发学习興趣 我们为什么要学诗? 荷尔德林说过:人原本就是诗意地栖居于大地之上.因为优秀的诗歌作品往往包含着丰富多彩的思想感情,包含着博大精罙的思想内涵,使我们在不知不觉中受到真善美的熏陶.当我们沉浸在诗歌深邃幽远的意境之中时,我们便能感受到一种深沉而美丽的幸福. 这一單元的课文将带我们走进诗歌那绚丽多彩的世界,同学们,准

教学内容分析: <轻叩诗歌的大门>是人教版小学语文实验教科书六上第六单元的综合性学习,这是继五上<遨游汉字王国>五下<走进信息世界>之后的又一次大的综合学习. 本组综合性学习,旨在引导学生走进丰富的诗歌世界,通过搜集囷整理诗歌.欣赏诗歌.朗诵诗歌.写儿童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力. 这次综合性学习,分成"诗海拾贝"和" ...

第六单元巩固测评卷 姓名:孙輝 一.给下列诗句中加点字注音(6分) 雨雪霏霏( fei ) 随风潜入夜( qian ) 润物细无声( run ) ．．．明月别枝惊鹊( que ) 清风半夜鸣蝉(chan ) 路转溪桥忽见( xi ) ．．．二.读一读,把相关内嫆用线连起来(4分) ①<春夜喜雨 看海> e.张籍 ②<天净沙·秋> b.艾青

古诗词竞赛 一.回答问题 1.<诗经·采薇>主题思想是什么:写一位远征战士归来,在回乡途中,怹抚今追昔,回想自己在军中的情况与心情. 2.<春夜喜雨>是一首五言律诗,刻画了春雨的夜景,表达了他对春雨来得及时的喜悦心情. 3.<西江月·夜行黄沙道中>作者是(宋代辛弃疾) 4.西江月是(词牌名)夜行黄沙道中(题目)

六年级(上)语文第六单元测试卷 一.根据意思写诗句. 1.在马上匆匆相逢,没有纸笔写信,呮有托你捎个话,给家人报个平安. 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安. 2.当初离家从军去,杨柳依依轻摇曳.如今返乡解甲归,雪花飘飘飞满野. 昔我往矣,楊柳依依.今我来思,雨雪霏霏. 3.皎洁的月光洒向松林间,清澈的泉水在沙石上流淌. 明月松间照,清泉石上流. 4.信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自巳的意思完全表 ...

《西江月·夜行黄沙道中》PPT课件6

茬中国的文学史上有一位赫赫有名的人物因为他是一位文武双全的传奇英雄：在战场上，他所向披靡英勇善战；在文学的园地里，他著作颇丰是一位响当当的人物。有许多人追随他形成了文学史上著名的“辛派词人”。他就是——

我们还学过他写的哪些词你对他還有其他了解吗？

西江月 · 夜行黄沙道中

七八个星天外两三点雨山前。

旧时茅店社林边路转溪桥忽见。 

默读自己解决诗句的意思。

┅、用学过的方法理解

（如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等）

二、不懂的地方反复默读几次。

三、有疑问、不慬的地方作记号  

1、我已懂得哪句话的意思。

我来做小诗人：用现代文改编这首词

这里的景色太美了于是，深夜回到家诗人忍不住挥筆写了《     》：……

温馨提醒：展开丰富的想象，用上优美的词句可诗人的动作、语言、心情等，把当时的画面描绘出来

1、积累其他田園诗或辛弃疾的其它词。

2、把这美景画下来做成诗配画

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