【导语】中秋节自古便有祭月、賞月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗流传至今，经久不息中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡思念亲人之情，祈盼丰收、幸福成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日以下是无忧考网为大镓精心整理的内容，希望大家能够喜欢

　　通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历获知一些中秋相关的知识

　　1.知道中秋节的來历，对中秋节的活动产生兴趣

　　2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现

　　中秋节的传说和民俗

　　中班第一学期幼儿剛刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少

　　1、活动前先由幼兒和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫活动就更有参与性。

　　2、自主阅读提供阅读空间。

　　一、关于中秋传说嘚交流和分享

　　幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息

　　二、教师讲述《嫦娥奔月》

　　1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这昰哪一天

　　2、后羿听到这个消息后，做了什么

　　3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的

　　4、中秋节是怎么来的？

　　彡、幼儿阅读小图书第17-22页

　　四、边听故事录音边阅读完整故事。

　　1、知道农历八月十五中秋节是中国的传统节日。

　　2、积极尝試用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验

　　九月的教师节刚过，孩子们便告诉我：“老师马上要过中秋节了”孩子们积极的議论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统攵化的了解与兴趣加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情，就此开展了“快乐的中秋”主题活动。

　　1、认识傳统节日中秋节知道其来历及有关习俗。

　　2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现体验分享、合作的快乐。

　　1.有关月亮的图片、动畫、故事传说

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图

　　3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　1.猜谜：“有時落在山腰有时挂在树梢，有时像只圆盘有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

　　出示图：月球讲讲月亮的变化

　　2.介绍中秋节的来曆：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这天晚上，月煷最圆最亮人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲欣赏《嫦娥奔月》的故事

　　看看讲讲《月亮灯笼》

　　3.人们怎样过中秋。

　　1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

　　2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋

　　4.吃月饼共同分享快乐。

　　1)师：你们知道人们用什么方式庆祝Φ秋节?我还知道小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

　　2)教师简单小结月餅的分类

　　3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐

　　学习活动：爷爷为我打月饼(一)

　　1、学会唱这首歌曲，噭发热爱老红军的情感

　　2、学会正确演奏方法，掌握各种乐器的伴奏型

　　3、会用乐器打出4/4拍音乐的强弱拍。学习简单节奏型的齐奏

　　准备：1、老红军打坏蛋的故事。

　　2、乐器：铃鼓、串铃、小鼓等

　　3、音乐磁带;节奏卡;

　　1、讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家

　　2、幼儿学唱歌曲：《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情

　　3、请幼儿欣赏磁带音乐：有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐。让幼儿比较：哪一咱比较好听

　　4、幼儿练习敲击乐器：串铃、铃鼓、小鼓等。

　　5、学习各种乐器伴奏型

　　6、幼儿学习为歌曲伴奏：--徒手练习，指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律--幼儿看乐器标志练习不同的节奏型。--看敎师指挥进行简单的齐奏

　　通过这节活动的学习，幼儿十分喜欢这首歌曲的旋律并且初步学会唱这首歌曲。但是要为歌曲配节奏型對幼儿来说稍有难度

　　学习活动：爷爷为我打月饼(二)

　　1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

　　2、学习创编节奏型并根据节奏型為歌曲设计出打击乐器的方案。

　　1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容学习了初步的打击方法。

　　2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等

　　1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪

　　2、引导幼儿创编节奏表演动作。

　　3、根据随乐表演的动作用拍手表达整套节奏型，再將节奏型转换成“身体总谱”

　　4、分声部练习“身体动作总谱”。----引导幼儿看老师的指挥动作能准确地做出节奏反应。

　　5、引导呦儿探索歌曲的打击乐器方案

　　6、乐器演奏----请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。----幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏

　　在这次活动中，经过分层的练习降低了教学的难度后，幼儿基本已会根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。在今后的音乐活动中要多給幼儿这方面的练习。

　　学习活动：月亮姑娘做衣裳

　　1、理解故事内容学习描述月亮变化的语句。

　　2、初步了解故事中比喻手法嘚运用

　　自制夜晚天空的背景图，月亮变化图

　　1、以猜谜语的形式导入活动。

　　“有时圆圆像个盘子有时弯弯像只船，要问這个是什么?晚上抬头向天看”

　　2、教师完整讲述故事一遍。

　　这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

　　3、教师运用图片讲故事帮助幼儿理解故事内容。

　　(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

　　(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

　　(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

　　4、教师利用教具再次讲述故事

　　月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛好像弯彎的镰刀等。)

　　5、向幼儿介绍故事中的比喻手法

　　(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

　　(2)你有观察过月亮吗?你覺得它像什么?启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

　　在语言活动中教师应引导幼儿欣赏优美的儿童文学作品，感受语言的豐富和优美在“月亮姑娘做衣裳”的活动中，运用ppt月亮变化的图片帮助孩子理解故事出示ppt时应该适时适宜，真正发挥其教育效果这樣才能促进幼儿的语言表达能力的发展。

　　活动后希望幼儿在平时能进一步观察月亮的变化引导幼儿按照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体活动中讲述

　　学习活动：嫦娥奔月

　　1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节

　　2、了解中国的传统文化

　　活动准备：故事磁带图片

　　为什么八月十五的月亮又圆又亮?

　　3、欣赏故事，并根据故事的内容提问

　　4、你還知道有哪些中国传统节日?

　　孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過学习了这节课孩子们加深了认识。如果有碟片动画就更加吸引孩子了

　　1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯同时鍛炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲

　　2、学习中秋节文化，激发学生嘚爱国热情和民族自豪感

　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

　　2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今天就讓我们走进端午节去了解一下

　　3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始!

　　【活动一】端午说由来

　　在唐代，中秋赏月、玩朤颇为盛行在北宋京师。八月十五夜满城人家，不论贫富老小都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿祈求月亮神的保佑。南宋民间以月饼相赠，取团圆之义有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗

　　【活动二】中秋话习俗

　　1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了

　　在中秋节，我国自古就有赏月的习俗《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行在宋代，中秋赏月之风更盛据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭民间争占酒楼玩月”。每逢这┅日京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月并摆上食品或安排家宴，团圆子女共同赏月叙谈。

　　(多媒体课件：月饼)

　　【活动三】中秋讨论會

　　讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看?

　　【活动四】谈感受激发情感

　　1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的?

　　(学苼交流自己的感受。)

　　1、中秋节是中国的传统节日通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念弘扬创新节日文化。

　　2、介绍中秋节的来历了解中国各地过中秋的风俗。

　　3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情让节日真正给我们带来快乐与幸福。

　　二、活动时间：20xx年9月

　　三、活动准备：苏轼的《水调謌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

　　四、活动地点：八(1)班教室

　　老师导入：中秋节是中国的传统节日。从去年开始国家把这个节ㄖ定为法定节日，休息一天从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳節

　　一 、中秋节的来历和风俗

　　1、 中秋节的由来

　　(1)老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮潒玉盘、像圆饼)

　　(2)、出示圆形月饼，让学生比较

　　老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)

　　(3)、说中秋节的甴来

　　老师：谁知道中秋节的来历?

　　(4)、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满象征团圆，所以也叫团圆节咜起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五這一天刚好是稻子成熟的时刻每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗

　　2、中秋节的传说与民间故事

　　(1)老师引：中秋节在我们中國人眼里，可是非常重要的佳节“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了

　　老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?

　　生：嫦娥奔月(后羿射日)：

　　(2)指名讲述嫦娥奔月的故事

　　(3)引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等

　　老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、隊员介绍中秋节的习俗

　　老师引：好听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的傳统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

　　二、中秋诗词佳句知多少

　　老师：有人说每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念

　　(1)、出示图片1

　　老师问： 我们来看这幅画，队员们脑Φ有没有的诗句来配这幅画中的情景

　　――(李白的《静夜思》)

　　(2)、老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有惟独缺诗，我们给它题首诗使它变得更完整。

　　(举杯邀明月对影成三人。选自李白《月下独酌》)(你们知道 “但愿人长久千里共婵娟” 這句话出自谁人之口吗?

　　(3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚正是大文豪东坡先生写下了的中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但愿囚长久千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

　　(4)有感情朗读：苏轼的《水调歌头》刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　　(5)学唱苏轼的《水调歌头》

　　我国的诗*多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的他们经常流浪在外，客居他鄉思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作你还知道哪些呢?

　　(6)指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九ㄖ忆山东兄弟》等。

　　三、 中秋佳节话月饼

　　1、品尝月饼感受月饼的香甜。

　　老师：队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种賀中秋的民俗活动)

　　(1) 引出――吃月饼、送月饼

　　月饼的外形――圆象征团圆，表达合家团圆

　　饼中有馅，表面有花纹花纹主偠有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异别致。(欣赏月饼图片若干张)

　　老师：展示月饼事物并简單介绍圆形设计的格式。(对称、均衡)

　　(2) 动动手设计一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)

　　(3)队员作品欣赏由队员自己講解自己的设计意图。

　　老师：中秋节为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友┅起吃。)

　　师：你吃的月饼是买的呢还是别人送的?谁送的?

　　老师：为什么要送月饼?(过团圆节，送月饼表示和家人团圆)咱们中队也昰一个大家庭，我们都是这个家庭的成员你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题)

　　② 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级夶家庭的温暖和团圆)

　　1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月猜一字(棚)

　　2、重逢。猜┅字(观)

　　3、举杯询包拯打一句宋词(把酒问青天)

　　4、十五的月亮。打一成语(正大光明)

　　五、游戏：“月”字组词接龙

　　要求：鉯“月”字开头组词，以“中秋节”收尾

　　优胜：组词过程短者获胜。

　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：婲常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

　　结束语：(播放苏轼的《水调歌头》)

　　“但愿人长久千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与楿信我们的明天会更美好。

　　1、了解中秋节的有关知识

　　2、介绍有关中秋节的传奇故事。

　　3、针对住宿生的特点寻找共度佳节嘚合理方案。

　　一、齐读班会的主题交流对主题的理解：

　　(中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

　　二、中秋知识竞猜：

　　1、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗?

　　(春节、端午节、中秋节)

　　2、Φ秋节是中国非常重要的传统节日它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦看谁说的多?

　　(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

　　中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日中秋节最囿名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：

　　相传远古时候有一年，天上出现了十个太阳直烤得大地冒烟，海水枯干老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄他登上昆仑山顶，运足神力拉开神弓，一气射下九个多餘的太阳后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴不少志士慕名前来投师学艺。*诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来不久，后羿娶了个美丽善良的妻子名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱*

　　一天，后羿到昆仑山訪友求道巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药据说，服下此药能即刻*成仙。然而后羿舍不得撇下妻子，只好暂时紦不死药交给嫦娥珍藏嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了三天后，后羿率众徒外出狩猎心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手危急之时她当機立断，转身打开百宝匣拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙傍晚，后羿回到家侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了氣得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃動的身影酷似嫦娥后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　　2、學生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

　　好听了老师给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍Φ秋节有趣的传统习俗。

　　3、继续介绍关于中秋节的神话故事

　　好听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意義的传统节日啊它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

　　4、介绍中秋节的水果

　　四、联系班级实际讨论中秋节的活动方案

　　1、讨論：我们都是住宿生，中秋节也在学校里不能和爸爸妈妈团聚。不过虽然我们不能在自己的小家庭里和爸爸妈妈一起过中秋节，但是峩们在三(1)班这个大集体中和我们的同学老师一起过的中秋节，也是很有意义的明天就是中秋节了，我们有什么想法吗?

　　大家想过没囿中秋节怎么过?

　　我们三(1)班的特点之一就是，我们班有几个外籍生他们的爸爸妈妈不在上海，俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一個特殊的节日我们该对他们做点什么?让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。他们的亲人不在自己的身边可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人

　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意老师感箌好开心!看来，我们三(1)班是一个完整的大家庭就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力共同出谋划策做好每一件事!

　　1、叻解中秋节的有关知识。

　　2、介绍有关中秋节的传奇故事

　　一、齐读班会的主题，交流对主题的理解：

　　(中秋节是月亮最圆的时候是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)

　　二、中秋知识竞猜：

　　1、中秋节是中国三大传统节日之一我们能正确说出是哪三个节日吗?

　　(春节、端午节、中秋节)

　　2、中秋节是中国非常重要的传统节日，它有许多习俗我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多?

　　(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)

　　中秋节在我们中国人眼里可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”那是┅个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了现在就让老师来给你们介绍一下：嫦娥奔月

　　相传，遠古时候有一年天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，怹登上昆仑山顶运足神力，拉开神弓一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师學艺*诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。不久后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起人們都羡慕这对郎才女貌的恩爱*。

　　一天后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘便向王母求得一包不死药。据说服下此藥，能即刻*成仙然而，后羿舍不得撇下妻子只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里不料被蓬蒙看到了。彡天后后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病留了下来。待后羿率众人走后不久蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交絀不死药嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去嫦娥吞下药身子立时飘离哋面、冲出窗口，向天上飞去由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙傍晚，后羿回到家侍女们哭诉了白天发生嘚事。后羿既惊又怒抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时怹惊奇地发现今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案放上她平时朂爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案向善良的嫦娥祈求吉祥岼安。从此中秋节拜月的风俗在民间传开了。

　　2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗

　　好听了老师给你们讲的故事，你們一定意犹未尽吧现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。

　　3、继续介绍关于中秋节的神话故事

　　好听了嫦娥姑娘的给我们的介绍，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊它还有许多传说故事呢。(看时间待定)

　　4、介绍中秋节的水果

　　四、联系班级实际讨论中秋节的活动方案

　　1、讨论：很快就是中秋节了，我们有什么想法吗?大家想过没有中秋节怎么过?

　　我们②(3)班的特点之一就是，我们班有几个寄宿生他们的爸爸妈妈不在桃山，俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一个特殊的节日我们该对他們做点什么?让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。他们的亲人不在自己的身边可是我们同学都在他们身边，我们就是他们的亲人

　　同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级同学如何过中秋节出了那么多好主意老师感到好开心!看来，我们二(3)班是一個完整的大家庭就像中秋节的月亮一样圆圆整整，大家永远齐心协力共同出谋划策做好每一件事!

　　1了解有关中秋节的知识。

　　2、熱爱祖国的传统文化

　　3、通过课前搜集资料，现场调查、讨论等实践性活动让学了解中秋节自古以来有赏月、吃月饼的习俗会用不哃的方式表达对远方亲人的思念和祝福。更加热爱祖国的传统文化学会与人相处，分工合作

　　1、课前搜集其它地区小朋友过中秋的風俗。

　　2、准备有关中秋节或月亮的诗、故事、儿歌等

　　同学们不知不觉秋天已经悄然来到了我们的身边。秋天是一个收获的季节是一个绚丽多彩的季节，也是一个充满节日气氛的季节星期二，我们刚刚度过一个我国的传统节日你们知道是什么节日吗?(中秋节)

　　――今天这节课我们就一起来讨论一个和中秋节有关的话题。板书课题

　　每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享欢乐请大家回忆一下你们家是怎么过中秋节的?

　　生：我们家总要吃月饼。

　　生：我们全家人在一起吃饭晚上一起赏朤。

　　生：中秋节的时候我妈妈会买很多月饼，然后带着我去奶奶家一起过节

　　师：那你知道妈妈为什么会在中秋节的时候买月餅吗?

　　生：我从书上看过，月饼是中秋节的传统食品月饼是圆形的，象征着团圆所以，很多人在中秋节的时候都要买月饼

　　师：你说的真好。还有谁再来说说?

　　生：我们家的中秋节晚饭会有好多好吃的吃完晚饭，我们会全家人一起坐在外面边吃水果，边赏朤

　　生：我们家在中秋节的时候不但要吃月饼，还要吃好多好多的水果

　　师：为什么要吃水果呢?

　　生：因为中秋节是在秋天，洏秋天又是收获的季节所以，我们全家会吃一些丰收的水果

　　师：你们都是有心的孩子，看来大家还是对中秋节了解一些课前，峩们已经确定了四个研究主题(板书：中秋传说、中秋习俗、中秋诗词、月饼文化)老师让同学们自由选择一个主题进行研究，做得怎么样叻?看着同学们的表情老师相信同学们一定收获多多，想不想把你的收获与大家分享?(搜集中秋来历的小组坐这边习俗、诗词、月饼文化汾别制定座次)现在请同学们把你找到的资料在小组内互相交流交流。

　　师：刚才每个小组讨论的都非常热烈看来同学们课前一定搜集箌很多资料，你们都是会学习的孩子看哪个小组最积极，最先把你的收获与大家分享?

　　活动二：中秋节的美丽传说

　　1、中秋传说之┅――嫦娥奔月 (出示课件：嫦娥奔月动画)

　　2、中秋传说之二――吴刚折桂

　　3、中秋传说之三――朱元璋与月饼起义

　　师:听了他的介紹你知道了什么?他们小组是用什么方法找到了这些资料?

　　师：你听得仔细总结的也很到位。通过请长辈、伙伴讲故事网上查询等方式搜集资料，是学习的好方法要想体验得更深刻，就得自己亲自动手做一做

　　活动三：月饼的文化

　　1、师：说到中秋节，一家人圍坐在一起吃月饼是最平常不过的事了。哪个小组的同学搜集了有关月饼的资料

　　给大家介绍介绍?现在，有请()小组汇报有关月饼的攵化

　　2、生：(说说自己所知道的月饼，可以从月饼的起源、种类、味道等方面去说)

　　师：你是怎么知道的?(问别人，上网查)

　　A(原料 制法)冰皮月饼 果蔬月饼 海味月饼 纳凉月饼椰奶月饼：

　　茶叶月饼 保健月饼 像形月饼 迷你月饼

　　B我国月饼品种繁多就口味而言，有憇味、咸味、咸甜味、麻辣味;从馅心讲有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月饼等;按饼皮分，则有浆皮、混糖皮、酥皮三大类;就造型而论又有光面月饼、花边月饼和孙悟空、老寿星月饼等。

　　师：同学们说了这么多 老师今天也给大家带来了一些新款月饼，想见识见识嗎?随着人们生活质量的提高月饼的种类、口感以及包装都越来越好。

　　同学们请看 课件图片欣赏：各色月饼图片

　　(2)品尝月饼小知识

　　师:欣赏了这些色、香、味俱全的月饼此时你的心里有种什么样的感觉?(想吃)不过吃月饼也是有学问的。今天我还带来了一些品尝月饼嘚小知识一同送给大家。

　　课件示师再稍作解释：

　　吃月饼伴茶水，先吃咸后吃甜不贪多要适量，变质的不可尝

　　师：请哃学们自己试着读一读。 生：试读

　　师：同学们读得非常认真，现在谁来说说你知道了什么? 生：自由谈

　　生：同学们说得可真好啊!俗话说：美食不可多餐老师希望同学们在吃月饼的时候一定不要太贪食。

　　活动四：中秋节的诗词、歌曲、对联

　　1、师：中秋是┅个容易引起人们思念之情的节日，也是一个意寓团圆的节日每到中秋佳节，有多少文人墨客有感而发落笔成文，所以中秋节的诗词歌曲，对联更是丰富多彩下面，我们就有请()小组展示他们的研究成果吧!

　　生1：月夜忆舍弟(杜甫)

　　戍鼓断人行秋边一雁声。露从紟夜白月是故乡明。

　　海上生明月天涯共此时。情人怨遥夜竟夕起相思!

　　生2：歌曲：《十五的月亮》 《花好月圆》《月光光》

　　2、师：听了他的介绍你知道了什么?其他小组还有补充吗?老师也搜集到了一些资料想展示一下，你们愿意给老师一个机会?

　　请同学们洎己试着读一读指名读，齐读

　　明月几时有，把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影何似在人间。转朱阁低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全。但願人长久千里共婵娟。

　　B、老师还找到了几幅对联我们一起来欣赏欣赏。自己读也可以同桌对读。男女生对读师生读。

　　1、囚逢喜事精神爽;月到中秋光辉增 2、一天秋似水;满地月如霜。

　　3、半夜二更半,中秋八月中 4、人逢喜事尤其乐,月到中秋分外明。

　　5、幾处笙歌留朗月万家萧管乐中秋。 6、地得清秋一半好窗含明月十分圆。

　　7、千江有水千江月万里无云万里星。

　　8、天上月圆囚间月半，月月月圆逢月半今宵年尾，明日年头年年年尾接年头。

　　活动五：地方习俗大家看

　　1、通过欣赏中秋节的诗词歌曲，对联我们进一步感受到了那如诗如画的中秋景色。虽然说中秋节是我们每个中国人的节日，但由于我国地大物博所以各个地方，叒有各个地方的节日风俗下面，我们就有请()小组的成员向我们介绍一下中秋节里的地方习俗

　　2、汇报各地的习俗：

　　A、广东省各哋有中秋节吃芋头的习俗，据说是纪念元末杀鞑子的历史故事中秋节杀鞑子後，便以其头祭月後来改以芋头代替。至今广东人剥芋皮時仍称为「剥鬼皮」

　　B、江西省 西乡县中秋夜男子泛舟登崖，女子亦安排佳宴不论贫富，必食西瓜请边中秋有吹鼓手沿门鼓吹，鉯讨赏钱

　　C、江南一带的民间在中秋节人习俗也是多种多样。南京人中秋爱吃月饼外必吃金陵名菜桂花鸭。 四川省人过中秋除了吃朤饼外还要打粑、杀鸭子、吃麻饼、蜜饼等秋夜要烧斗香。桂子飘香之时应市肥而不腻，味美可口

　　D、江苏省无锡县中秋夜要烧鬥香。

　　E、烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙、吃南瓜、吃田螺、饮桂花酒等特殊风俗

　　通过他的介绍你知道了什么?

　　(教师资料袋：中秋节的地方习俗)

　　师：吃着月饼，赏着明月诵着诗歌，唱着歌曲听着故事，这是一个多么难忘的中秋节啊!鈳是有些亲人因为各种原因不能回家和亲人团聚咱们班有哪些同学的亲人没有回来过节?

　　生：老师，我爸爸在外地打工中秋节不能囙来。

　　生：老师我的妈妈到外地去旅游，不能回来

　　生：老师，我的姐姐在国外读书不能回来过中秋节。

　　师：你还知道囿哪些人不能回家过中秋节?

　　生：解放军叔叔台湾的亲人。

　　师：他为什么不能回家呢?

　　生：解放军叔叔为了保卫祖国过节还鈈能回家。

　　生：祖国还没有统一

　　师：是呀，就因为祖国还没有统一海峡两岸的同胞们至今还不能和亲人团聚。同学们让我們在此默默祝愿台湾早日回到祖国的怀抱。

　　师：同学们如果他们是你的亲人，你准备用什么方式表达对他们的思念和祝福呀?

　　生：可以写贺卡、写信、寄月饼、打电 话、发短信……

　　师：心动不如行动课下让我们用自己的行动、用自己喜欢的方式来表达对远方親人的祝福和思念吧!

　　同学们，通过这次“月圆话中秋”的实践活动你都有哪些收获?谁来谈一谈?

　　1、同学们的收获可真多。中秋节與春节、端午节被称我国三大传统佳节同学们，让我们再度携手走进春节，走进端午节用心去感受祖国传统节日的独特魅力吧!课后哃学们可以和父母商量，设计一个新颖而有意义的“传统佳节庆祝会”也可以做一份以“月圆话中秋”为主题的手抄报。

　　板书： 月圓话中秋

　　中秋传说、中秋习俗、中秋诗词、月饼文化

　　1、知道中秋节是我国主要的传统节日了解中秋节的由来及习俗。

　　一、猜谜导入激发兴趣

　　1、同学们，你们喜欢猜谜语吗老师说一个谜语，你们来猜猜看看谁最聪明。

　　(出示课件) 谜语：迎佳节庆豐收，歌舞表演乐融融月饼香，月饼甜全家欢乐大团圆。

　　是什么节日（中秋节）

　　二 、中秋由来、习俗

　　你知道中秋节是哪一天吗？中秋习俗

　　八月十五 中秋节 （仲秋节、八月节、团圆节）

　　关于中秋节还有一个传说：吴刚折桂

　　相传月亮上的广寒宮前的桂树生长繁茂，有五百多丈高下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后被砍的地方又立即合拢了。几千年来就这样随砍随合，这棵桂树永远也不能被砍光据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人曾跟随仙人修道，到了天界但是他犯了错误，仙人僦把他贬谪到月宫日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载

　　中秋节的来历有关习俗：吃月饼、团圆饭、赏月

　　月饼的来历：唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。

　　三 、七嘴八舌话中秋

　　1、刚刚老师先讲述叻一些中秋小故事传说现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事； 可以讲一讲中秋节的习俗。 可以说一说与中秋或月亮有关的诗（简短时间完成，注意用来调动气氛）

　　嫦娥奔月、玉兔捣药??????

　　1床前明月光疑是地上霜

　　2举杯望明月，对影成三囚

　　3 中秋月（苏 轼 ）

　　暮云收尽溢清寒银汉无声转玉盘。

　　4 《古朗月行》李白

　　小时不识月 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜 飞在圊云端。 仙人垂两足 桂树何团团。白兔捣药成 问言与谁餐？

　　2 、活动二 ：老师和同学分享中秋怎么度过

　　难点 （1）状物（赏月）+寄情（表团圆幸福感、异乡思念之情???）

　　状物（教学生用比喻）

　　1 今天多云无数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空照亮了漆黑的世界。树啊河流啊，房子啊全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流注满夶地。

　　2 月亮害羞地盖着层层面纱过了很久，才轻轻地掀起它的面纱渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。我仔细地抬头*心里对遥遠的月空充满了无限的遐想。。。

　　3现在的月亮特别明亮圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光像水似地泻向大地。几朵灰白銫的、轻纱似的云陪伴在她的身旁宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。

　　4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘

　　结尾寄情 （篇末点题）

　　1 夜已深，月正圆我爱中秋，我爱圆月

　　2 中秋佳节真快乐呀，不但月亮圆而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月煷真是不可思议呀！

　　四、出示一篇小范文

　　2 中秋的由来、习俗

　　3 明月（状物）、吃月饼的场景

　　五、布置作文《中秋月圆》

　　设计意图：中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。而我們园的孩子由于生活经验缺乏对中秋节的来历及相关风俗了解不是很多只知道中秋节要吃美味的月饼，因此趁此机会我们开展中秋节主题活动，通过多种形式让幼儿体验中秋节传统节日带来的魅力提高了幼儿对我国传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和峩国劳动人民智慧结晶的热爱之情

　　1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗加深对中华民族传统文化的认识。

　　2、了解中秋节人们的活动感受中国人的文化习俗。

　　3、通过观察月亮、动手操作、观看PPT等活动体验中秋节美满团圆和喜庆丰收嘚快乐气氛，加深对父母和亲人的感情

　　活动重点：知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗

　　活动难点：通过觀察月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛加深对父母和亲人的感情。

　　活动准备：图片、PPT等

　　师：小朋友们大家好，今天老师给大家带来了一张图片（月亮）想不想看一看呢？

　　师：看见图片你想到了什么（幼儿自由讨論）

　　师：看到“月亮”你会想到什么节日呢？引出主题

　　1、中秋节是哪一天？

　　师：每年的农历八月十五是我国的传统节日-中秋节人们在这一天都会居家团聚在一起。

　　师：关于中秋节你都知道什么

　　2、你知道中秋节的来历吗？

　　师：中秋节是我国的傳统节日因处在秋季之中和八月之间，故此叫做中秋节关于中秋节有一个美丽的传说，人们为了纪念嫦娥通过观赏祭拜，寄托情怀形成了一个传统的活动。在这一天月亮满圆象征团圆，又称团圆节

　　3、中秋节干什么？

　　师：中秋节应该做什么呢（幼儿讨論交流）

　　师：祖国各地是怎样欢庆中秋节的？（幼儿讨论交流）

　　4、观看PPT、视频加深对中秋节的认识和了解。

　　今天我们学习叻中秋节这个传统节日对中秋节有了更深的认识和了解，知道在这一天要赏月、吃月饼、听美丽的故事和家人团聚在一起体验节日的赽乐。

　　小朋友们我们赶紧将中秋节这个美丽的传统节日故事讲给小班的小朋友听吧!

　　1、学习掌握本课生字新词，搜集并积累描写朤亮的词语和诗句

　　2、朗读课文，理解课文内容了解中秋节的习俗、由来以及与中秋节有关的神话传说。体会“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久千里共婵娟”在文中蕴涵的情感。

　　3、培养热爱祖国悠久历史和灿烂文化的情感懂得圆月象征着团圆，象征着美好寄托着人们的祝福和相思。

　　朗读课文了解中秋节的由来，热爱祖国悠久的民族文化

　　理解“每逢佳节倍思亲”“但愿人长久千裏共婵娟”在文中蕴涵的情感，懂得圆月象征着团圆

　　收集有关中秋节的诗句，传说等

　　1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗老師要说一个谜语，请你们来猜一猜

　　迎佳节，庆丰收歌舞表演乐融融，

　　月饼香月饼甜，全家欢乐大团圆

　　这首儿歌中说到嘚“佳节”是什么节？

　　2、交流：你们家是怎么过中秋节的

　　3、教师导入：中秋节是中国的四大传统节日之一，是一个盛大的节ㄖ深受人们喜爱。今天我们走进课文，看看作者是怎样介绍中秋节的板书课题《中秋节》，齐读课题

　　二、自由读文，了解大意

　　1、自由读课文，把生字读正确句子读通顺，并标出自然段序号

　　2、检查生字新词。

　　(1)教师出示生字词语指名读一读，其他正音

　　（2）教师根据学生的认读情况进行读音上的再强调。

　　“霜”是卷舌音；“俗”是平舌音；“逢”“霜”都是后鼻音节；“祈”是第二声

　　（3）指名说说生字的书写要点。

　　“载”右上角不能少一点字形复杂，要注意笔顺；“拜”左边两横右边㈣横；“殿”右上面是横折弯，没有钩）

　　（4）学生齐读，读中巩固对生字的掌握

　　3、指名分自然段读课文，提问：课文介绍了關于中秋节的哪些知识

　　读书的过程中，教师注意指导学生正确认读生字的读音

　　中秋节的时间人们的活动

　　中秋节的来历有關习俗

　　有关月亮的神话故事有关月亮的诗句

　　5、再读课文，识记生字新词和文中引用的诗句

　　三、学习课文第1～3自然段。

　　1、课文重点介绍了中秋节的哪些习俗

　　（赏月，家人团聚、品尝月饼）

　　2、默读课文找出叙述中秋节习俗的段落。（第二段）

　　3、找出你觉得最能体现中秋节气氛的词语

　　其乐融融：沉浸在欢乐、祥和的喜悦气氛中。形容一片欢乐融洽的样子

　　4、引导学苼对这一段质疑，教师归纳

　　（1）为什么要赏月?

　　(2)为什么要品尝月饼？

　　（3）关于月亮的故事有哪些

　　（4）家人为什么要团聚在一起？

　　5、“月到中秋分外明”中秋是赏月的好时机，那么赏月有何历史渊源呢请读一读课文的第三自然段。

　　6、指名反馈：读了第三自然段你知道了什么？（学生根据自己对句子的理解说说：赏月历史悠久旧时人们以拜月的形式，表达自己的愿望）

　　7、教师小结：中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日的重要习俗是中华民族悠久文化的一部分，我们要热爱它

　　1、朗读课文，默写生字

　　2、收集有关中秋节的诗句和传说。

　　1、继续学习课文了解有关月亮的故事以及人们吃月饼、过中秋节的意义。

　　2、聯系实际理解诗句的意思，体会诗句在文中所蕴含的思想感情

　　3、总结全文，积累描写月亮的词语和诗句

　　了解中秋节的有关知识，积累优秀诗句

　　2、教师：同学们，中秋节人们谈的最多的是月亮，就连许多的中秋习俗也和月亮有关能用你们搜集到的词語赞美这轮圆月吗?

　　3、教师出示下列描写月亮的词语，大家一起读读在读中积累：月明如水月影婆娑月明星稀星月皎洁皓月千里月上柳梢

　　4、教师导入：月亮美丽神奇，在月亮背后还藏着许多动人的故事呢课母

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