卓越教师是怎么练成的

　　長沙通过名师引领带动教师成长今年首推卓越教师600名

　　长沙晚报讯(记者 岳霞 通讯员 陈利群)长沙今年评选出首批中小学卓越教师共600名，其中学科带头人60名、优秀骨干教师240名、教学能手300名“蒲公英的种子”已飘落到星城的每一个角落。

　　对五十出头的高建军老师来说莋为一个老师职业生涯能拿到的荣誉，他几乎都拿到了：教育部2015年“万人计划”教学名师全国仅100人，湖南6人高建军名列其中；他是长沙市一中生物教研组长、湖南师范大学生命科学学院硕士研究生导师；他辅导学生参加国际中学生生物学奥林匹克竞赛，获得金牌3枚、银牌3枚；他是教育部“义务教育课程教材评审专家”、教育部“全国中小学学科德育精品课程评审专家”……这样的名师该怎样发挥他的引领价值？

　　2009年以高建军姓名命名的长沙市高建军生物工作室正式成立，每3年一届全市共54名生物老师成为学员。经过磨砺这些老師完成了从“学员”到“名师”的蜕变。

　　据悉长沙市从2009年以来共组建了三届九批、59个市级名师工作室，3000余名学员在工作室学习提升市级名师工作室带动各区县(市)教育局建设了140多个名师工作室。这些名师工作室被称为“蒲公英的种子”带动全市教师的专业成长。

　　名师工作室的名师还到农村学校设立名师工作站为期3年，进行新一轮的“辐射带动”先后设立的36个市级名师工作站、5个特级教师工莋站，采用按订单送教、精准化指导、家门口培训等方式为41所设站学校、幼儿园以及周边学校重点培养乡村骨干教师680名，辐射带动3000多名鄉村教师专业成长

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