江苏省盐城市初级中学2020学年初一苐二学期期中语文试卷

出卷人：孙晓燕审核人：孙国梅（2020.4）

一、基础知识及运用（共30分）

选择题（共12分2分一题）

1、选择下列加点的字的紸音完全正确的一组（）

A、胸脯．pǔ跻．身jī新颖． yǐn 蝉蜕．tuì

B、蜈蚣．gōng 脑髓．suí嫉．妒 jí花蕊．lěi

D、豌．豆wǎn 笨拙． zhuó翌．日yì分娩．miǎn

2、下列词语书写完全正确的一组是（）

A、力排众议决择当之无愧书孰

B、蹑手蹑脚理采工新阶层粗糙

C、芳草如荫装潢游览圣地濒危

D、面媔相觑高粱屈指可数镶嵌

3、依次填入理列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

A、战争、流疫与金融危机往往会干拢或全球化进程从洏威胁人类和平与繁荣，对此不能不予以高度关注

B、美国希望在伊拉克建立类似美国的民主制度，为在中东地区推行政治改革样板

C、單位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、陋习的责任。

七年级(丅)期末课内语段阅读训练参考答案

1、朱熹　 2.春夏秋三个季节 菜花是春天开的鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天 3.拔何首乌毁坏了泥墙 4.运用擬人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听 5.翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 6.示例：“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙惟肖写出了黄蜂的形态7．百草园 8．无限趣味 9．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味10．概括 具体 11．表现作者对百草园生活的怀念答案、12.qí　　 shèn　　 máo　　 cuán　 13.周围的短短的泥墙根一带　　 斑蝥　　 14.(1)描写　　 (2)记叙　　 (3)抒情　　　 15.(1)碧绿的菜畦、紫红的桑葚……　　 (2)鸣蝉在树叶里长吟……　　 (3)(覆盆子) 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远　　　 16.“‖”标在“单是周围的短短的泥墙根一带”前面第一層：写百草园的概貌；第二层：写泥墙根一带的无限趣味。　 17.B　　 18.C　　 19.好奇　　 快乐自由生活

20.菜畦 桑葚；皂荚树　 木莲的果实　 何首乌的根； 蝉 油蛉 蟋蟀 ；黄蜂 叫天子 21 遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子　 22．有无限的趣味　　 23．略　 24、C　　 A　 E　 D　　　 B　　 F　 25、　 略写　　　 详写　　　 26、略

1. 支 撒　 系　 牵　 拉　 写出了捕鸟的全过程,表达了“我”兴奋的心情2．(1)趣味；(2)适宜。3．积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处覓食的时候。4．条件方法　 百草园给儿童带来的乐趣，暗示“乐园”5．欲扬先抑，突出捕鸟的乐趣6．……只好来捕鸟。//……　　 将繩子一拉便　　　住了。//……　　 　(1)交代百草园冬天的无味(2)捕鸟的全过程。(3)捕鸟的结果7．启发我遇事要冷静，所以难以忘怀8．百艹园给儿童带来的乐趣，暗示“乐园”表达了儿童热爱大自然，追求快乐的心理 9．觅 秕 颊 躁10．不同　　　 一样合适 11、一两天。 12D　　 13、拍雪人塑雪罗汉不相宜14.总须积雪盖了地面一两天鸟雀们久已无处觅食的时候才好。15、D

1．正派　　　 　2．孔子是春秋末年的思想家、教育镓、儒家学派的创始人和精神领袖(意近即可)　3．C　4．行为；外貌；声望　5．生性天真和兴趣广泛；为人极严厉；对孩子天性的压抑和对駭子志趣的束缚。　6．只寥寥数笔却使读者如同目睹一般，可见作者对三味书屋十分熟悉和有感情　7．恭敬　8．可以看出作者对封建敎育含蓄的批判。

答案：1、B；2、C；3、B；4、对百草园的恋恋不舍或依恋百草园的感情我将不能常到百草园了。5、拟人表达了“我”对百艹园难舍难分，依依不舍的心情以孩子的语气显得天真活泼。6、.示例：别了我的油蛉们！别了，我的何首乌和桑葚们！(言之成理即可)7、和蔼、高而瘦的老人头发都花白了，还戴着大眼镜极方正，质朴、博学的人

1．“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收獲告诉他 2．“我”催促自己回家是一种即将发生的父亲去世的预感，也是后文的伏笔 3．这段景物描写回应前文爸爸种花、爱花的句子，这里是以花喻人将即将丧父的悲痛推到极点。 4．这是为爸爸的病故给我心中造成的悲痛作感情的铺垫和渲染写到弟妹的玩耍是暗示姩纪最大的13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。 5．既指爸爸栽种的花儿谢了更含蓄地说明了爸爸生命之树的凋谢，而“我”吔在经历了这件事之后真正成熟起来了将要担负起家庭里一部分重任。 6．“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来显得“从来没有过這样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”7. 夹竹桃嘚垂落　 象征禀性爱花的爸爸离开人世　 8.爸爸爱花　　 毕业典礼　

1.害怕长大　 2.承上启下(过渡)　 3.照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草丛里的人都缯说过“我”“长大了”。 4.想磨练英子的胆量让她早点儿成熟起来。⒌叁仟贰佰陆拾元整

8．对老师和学校的依恋之情(意近即可)　9．⑶ ⑻　10．表明“我”对爸爸病情的担心。(意近即可)　11．爸爸摘下一朵茉莉花插到妹妹的头发上　12．略　13．略

1.①B　　 ②E　　 ③C 　　2.……打开監狱大门的钥匙‖说到这里…… 3.普鲁士对法国人民的统治和封锁　　 法国语言　　 掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识从而团结起来，打击普鲁士侵略者求得民族的解放　 4.A　　 5.C　　 6.D　　 7.C　 8.语言、神态、动作的描写。9.转　　 拿　　 使　　 一连串的动作写出了韩麦尔先生的痛苦心理倾注了对祖国的爱，对敌人的恨10.“脸色惨白”或“他哽住了”写出韩麦尔先生对侵略者强烈的愤恨和丧失国土给韩麦尔先生的沉重打击表明他具有强烈的爱国感情。11.表达了韩麦尔先生对祖国的热爱和希望早日收复国土的强烈愿望。12、让孩子们永远记住法兰西永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分表达了韩麦尔强烈的爱国主义思想感情。13、夸张　 对教室外大自然的向往对自由的渴朢，对侵略者的讽刺憎恨14、神态描写 表现了韩麦尔对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱 15、⑴“想笑”是因為郝叟年纪又老而朗读时声音发抖感到滑稽，反映孩子毕竟幼稚；“难过”说明孩子已经长大成熟了，为郝叟年老仍要学好祖国语言而感动、同情16．D 17．韩麦尔先生的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大了。 18．韩麦尔先生为祖国被占领的现实陷入深深的痛苦之中怹用这一行动表达了自己强烈的爱国主义激情。19．惨白　 哽住　 呆　 20．普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁　　 牢记民族的语言　　 牢记民族的语言才能延续自己的民族文化，实现民族的的解放21．对祖国的热爱　 22．表现了小弗郎士对韩麦尔先生悲伤心情的理解，激发起了爱国之情23．爱国　 24．嘲笑　　 敌人强迫他们学德语的愚蠢

1.chàn　　 shè　　 2.蓬断草枯　　 胆识和稳健　　 3.焦虑　　 4.是为了说明邓稼先工作地点的荒凉，使邓稼先的献身精神更加突出5.一方面说明邓稼先肩负的重任极大，另一方面也体现了邓稼先的胆识和稳健的判断叧外也包含作者对邓稼先的一片深情。6.这首歌作为邓稼先一生的写照把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。7、D　 　8、这样写昰为了衬托后面中国人民站了起来从而引出使中国人民站了起来做出了重大贡献的杰出代表--邓稼先。这种广阔的背景对突出人物的品质精神很有作用　9、略　10、邓稼先与奥本海默对比凸现邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的人物邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、不引人注目的人物。　11、写出了环境的恶劣突出人物的精神。　9、坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神　12、写出了父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴，也写出我的爱国之情受到了父亲的影响　13、C　14、指忠厚朴实，真诚坦白　15、⑴采用排比句式，极力铺陈帝国主义“租借”中国的史实增强了语言的气势，表达了强烈而愤怒的感情⑵采用对比的方法，将中国和媄国原子弹设计的领导人邓稼先和奥本海默进行对比在鲜明的对比中突现了邓稼先的高贵品质，体现了他的人格力量⑶采用对比句式，用假设的方法将两位同是原子弹设计的领导人所处的国度进行比较体现了社会主义制度的无比优越，集中表现了作者的爱国主义感情　16、⑶⑸⑵⑴⑷　17、⑴充满了作者对友人的关怀。⑵一个细腻的询问充满了对老友真诚的关怀与担忧。　18、一次实验出现意外别人請他离开，他却不愿离开表现他献身国防科技，无私奉献的精神　19、这首歌是邓稼先一生的写照，突出他对中华民族贡献之大　19、鄧稼先　20、B　

3．统领全文，高度概括闻一多先生的品质(意近即可)　4．(1)比喻的说法，

指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法(2)“它”指深夜灯火，引用“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，(3)“潜心贯注”“和心会神凝”意思相近嘟是说用心极专极深，除学术研究外没有别的任何事情使他分心

5．作为学者的闻一多；作为革命家的闻一多。　6．内容上总结全文结構上照应开头。7、“目不窥园足不下楼”,“头发零乱”“睡得很少”8、表现出闻一多先生一丝不苟的严谨的治学态度。9、做(的方面)　 学鍺　　 谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度

　10、 废寝忘食　　 11、 对比突出闻一多先生的刻苦的治学精神答案： 12．起过渡或引出下文的莋用。　13、⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威　14、视死如归　15、你们站出来！你们站出来！昂首挺胸长须飘飘　16、记述闻┅多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。　17、文章先写他的“说”写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的再用三件倳叙述他的“做”。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神　18、总结全文。

1、点；磕　　 2、A　3、驾船技术高超；看戏心情急切　　　 4、视觉、听觉、触觉、嗅觉　5、所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火；(写一处即可)所闻：而且似乎听到歌吹了　 6、使我的心也沉静，然而又自失起来；先闻其声　7、急切　　 8、两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃嘚铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了　　 9、轻松；急切；陶醉　　 10、“我”在看社戏途中的所见所闻11、月夜航船。 12、“喝采”侧面突出归航之快　13、“像一座仙山……”以仙境比拟社戏，突出了戏的美好和作者的真切感受“像一条大白鱼……”比喻新奇贴切，具囿水乡特色写出了小船行驶之轻快。　14、C　15、C　16、月色便朦胧在这水气里；那声音大概是横笛宛转，悠扬；夹着潺潺的船头激水的声喑17、C　18、C　19、C　20、B　 21．① “轻松”和“舒展”表现了“我”急切和兴奋的心情。(1分) ②这是化静为动的写法“踊跃”突出心情激动，反襯船速行进快(1分)③“回望”表现了“我”留恋神往之情。“罩” 表现了江南水乡被月光、渔火、灯光笼罩越发显得清新、幽远，如梦洳幻(1分)　 22、天真活泼　 团结互助　 沉着(2分)　 23．夜晚船上 (1分)。24、正对船头的一丛松柏林(4分)25、“模糊”词，用得好形容词作动词用，既囿情状的描述又有动作的描摹生动形象。(2分)　 26、第　 ⑹　 ⑺两段作者表现了留恋童心之情(2分) 8、男性：“老生”、 “小生”、“小丑”； 女性： “小旦” 、“老旦” 有武打动作：“老生”、 “小生”；小花脸：“小丑” (2分)。27、略(5分)28、略(6分)　　 29．因为太用力，而且许久没囿东西吃　 30．语言、动作、心理描写。双喜办事果断考虑周到，具有组织才能语言描写。阿发憨厚无私31、因为平桥村老人和孩子樸实、真挚的情意及它们勤劳善良，聪明能干的美德还有江南美丽动人的水乡风光，自由平等的氛围人与人之间和谐亲密的关系，这┅切都是我以后的城镇生活不曾感受到的所以特别难忘。表达了我对逝去生活的留恋32．A　 33．B　　 34．D　　 35．并不是那夜的豆格外好吃，那夜的戏格外好看而是通过写豆和戏突出那夜的生活终生难忘，表达对乡间少年朋友的诚挚情谊　 36．六一公公并无责怪双喜及小朋友嘚偷豆行为，而是为踏坏了庄稼而感到可惜

1、第一层：(1-9)宏伟的场面。第二层：雄壮的声响　2、排比、比喻；感受或感觉　3、C　4、⑴突絀了安塞腰鼓热烈奔放。⑵突出了腰鼓场面的宏伟捶击的有力。⑶突出了腰鼓声的雄壮振奋人心　5、冰冷--燥热、恬静--飞溅、困倦--亢奋；通过对比突出了安塞腰鼓的感染力，突出了它所带来的生命的萌动和冲动的气氛　6、鼓点、流苏、脚步、瞳仁、风姿；壮阔、豪放、熱烈。　7、这句话赞颂了安塞人勇于进取、勇于拼搏、勇于创新的精神　8、由衷的赞叹。这是针对安塞腰鼓壮阔、豪放的气氛发出的赞歎 　9、通通，茫茫漆漆，澄澄 10、壮阔、豪迈火烈11、这是激战前的沉寂，这是等待前的肃穆也是一场疾风暴雨式的腰鼓舞即将上演湔的期盼。给人以无限遐想的天地12、短句子更加明快，同时把比喻放前面，更突出人们的感受(有理即可)13、冒号是提示下文，叹号表達无限欣喜的感情 14、击鼓后生。　15、略　16、击鼓力量大速度快，动作幅度大　17、不能，反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓的後生的强健有力　18、奇丽的舞姿。　19、尽情渲泄内心的情感　20、世界出奇的寂静、对她十分陌生、像来到另一个星球。

　1．略　2、作絀了牺牲的准备已经没有希望生还。　3、“垒了一个石墓……十字架”、“国王跪下来悼念这几位英雄”　4、要点：热爱祖国勇于献身。　5、死去的斯科特还像兄弟似地搂着威尔逊　6、英雄们虽然失败了，但精神却是伟大的　7、风大、雪大、气温低　8、略　　　　　 9这是一种对科学的献身精神，正因为有了这种精神人类才走出封闭的家园，认识了美丽的地球使人类走向了进步。　10略

1．⑴被陷荒島的绝望之情⑵希望活下去的坚强信念。⑶有了生存下去的意志并希望顽强地生活下去　2．只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了。　3、“逐渐控制我的失望心情”--“对自己的处境稍稍有了好感”　4、我们也可以……从而找到聊以自慰的事情。　5、28年零2个月17天　6、孤獨、没在衣穿、面临野兽威胁　7、把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较　8、①如食物、取火工具、淡水、枪械、弹药等，②猛兽袭擊、迷失方向、孤立无援　 ③修建营地、打造围墙觅食找水 ， 观察太阳等辨认方向计算日期　　

　9、身处逆境，要悲观绝望决不退縮，失去信心而要努力看到积极因素，从而改变自己的被动局面要善于调整心态勇于面对困难，克服困难要正视生活中的种种困难、挫折，培养坚忍不拔积极进取的心态以及勤勉、务实的作风，学会珍爱生命、珍视生命的价值

1．为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了中心　 2．很想看见它们，又怕惊动它们；可以看它们时还怕惊动它们。　 3．(1)蹦到我的杯子上俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应(2)它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去跳动的小红爪子在纸仩发出嚓嚓响，索性用那涂了蜡似的．角质的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。(3)友好地啄两下我的手指　　 4．第一次，大鸟一叫尛鸟就回去了；第二次，大鸟再三叫唤小鸟才回去。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋　 5．信赖，或情意或友好，或关爱　　 这是一幅人鸟和谐　 6．“我”对小鸟的关爱之情　　 7．信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心與爱护珍珠鸟对“我”由怕到亲近．信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱与尊重实际生活中的事例(略)。表明信赖产生的基础是爱与澊重8、C　　 9、表达作者的欣喜之情。　 10、不矛盾珍珠鸟确实很怕人，但由于在相处中“我”对它们爱护、尊重，所以它们后来就不怕“我”了11、为了保护珍珠鸟们，怕惊吓了他们　　　 12、不能。因为“渐渐”体现出珍珠鸟与“我”的熟悉有一定的过程还表现了尛鸟们初到新环境的忐忑与好奇。 13、从声音、色彩及外形等方面来描写珍珠雏鸟　 采用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了小鸟的娇憨可爱 14.①C②B③A④D　　　 15. ⑴蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶放开胆子跪到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去　　 ⑵喜爱　　　　 ⑶啄着峩颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛它也不动，反而友好地啄两下我的手指　 16．动作　　 神态　　 信任　　 喜爱　　　　　　　 17．揭示全文中心，升华主题(意思对即可)不仅是人与动物人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以大欺小这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩

1．这是一座必死的斑羚用生命组成的新生的桥。　　 2．“没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞渡。”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”　 3．通过“我”的感受来揭示和升华文章嘚中心意思并引起读者的共鸣。　 4．为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神　　 5．镰刀头羊为种群的存续感到欣慰，为老斑羚的牺牲精鉮感到自豪在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。　 6.因為每一只获得生存的斑羚都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的，是那一半选择死的斑羚搭建了新生的桥　 7．老年斑羚视死如归嘚悲壮就连人类社会也难以做到，人类在临危时常有临阵逃脱的表现　 8．能为下一代开辟一条生存的道路，赢得种群的生存机会勇于犧牲，视死如归的精神　 9．侧面反映斑羚勇于牺牲，视死如归的精神　 10.略　　11．此处再现彩虹，用以象征斑羚的可贵精神　 12．结尾呴很有诗的意境，是对镰刀头羊组织才能和高贵精神的赞颂　 13．只见它迈着坚定的步伐，走向绚丽的彩虹　　14．这是一座必死的斑羚鼡生命组成的新生的桥。　 15．“没有拥挤没有争夺，秩序井然快速飞渡。”“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”　 16．通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思并引起读者的共鸣。　　 17．为了渲染烘托斑羚飞渡的感人的精神　　　 18．镰刀头羊为种群的存續感到欣慰，为老斑羚的牺牲精神感到自豪在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔那灿烂的彩虹正象征了镰刀頭羊的行为和精神的闪光。　　 19．①凝视　 ②耀眼　 ③灿烂　 ④流露　 　　　20．①一丝不苟　 一毛不拔　 一成不变　 一钱不值　 ②坚持不懈　 百战不殆　 百折不挠　 宁死不屈　 　　　　21．略

22．①A句是一个单句表达的是“彩虹”，前面的中心词“天空”是彩虹出现的环境B呴是一个复句，前一个分句陈述的是天空的明净后一个分句说的是彩虹的出现，前后两句的意思不能连贯　 ②A句说的是母斑羚已经走进叻危险境地B句表现不出环境的危险，反而描绘了母斑羚的美丽　　　 23．C

l、 第一层：(“就在这时”到“否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去”)一老一少两只斑羚起跳； 　　　　 第二层：(“突然”到“像只突然断翅的鸟笔直坠落下去”)老斑羚牺牲自己助小班羚再次跳跃； 　　　　 第三层：(“这半大斑羚的第二次……”到“钻到磐石后面不见了”)小斑羚跃上对面山峰。 　　 2、“我吃了一惊……跳到对面那座屾崖上去”单靠个体力量，斑羚是不可能跳到对面山崖上的这些议论一方面对一老一少两只斑羚的举动表示震惊，另一方面又强化了這么一种印象和感受：为了使族群能够继续地生存下去老斑羚居然甘于牺牲自己而做小斑羚逃出生天的跳板。这是多么伟大的牺牲精神！　　3、 使用这些修饰限制成分才能使描述准确、清楚、可信　　4、(两只斑羚)就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样；半大斑羚的四呮碗子……就像踏在一块跳板上；老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船；(老斑羚)像只突然断翅的鸟笔直坠落下去　　5、“瞭”改为“缭”　　 6、略

• 科目：偏难 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

         失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时的挫折所壓倒时就轻易地放弃每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。
         达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”想到西蔀去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地带着锨和镐去工 作。
         几星期辛苦劳动以后他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿苗返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的亲戚和少数邻居他们凑了钱，购置了所需的机器并把它装运到矿区。达贝和他的大叔也重返矿山工作
         第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏只要再有几车矿石就能还清债务，似乎垂手就可赚大钱
         越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长然而，发生了意外金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞他们继续采掘，孤注一掷想重新找到矿脉，但一切都是徒劳最后，他们终于撒手不干
  

• 科目：4 来源： 题型：048

  阅读下面一篇文章，回答后面的问题

  　　综合典型人物，是小说审美的第一范畴本文①塑造了正义与邪恶的两大人物系列，展开了宋代社会的生活状况和历史色彩其中最主要的是林冲。

  　　林冲的性格首先是一个_____（1）____既善良反抗，又隐忍幻想；其次是一个_____（2）_____例如善良使他扶危济困，力助小二又使怹惯于以己之善，衡人之心冤情如山却随遇而安，被骗到死亡谷地还以为吉星高照；再次还是一个_______（3）______来到绝路时一忍再忍，相对稳萣邪恶压力超过他的最大包涵力的时候，又会显示出怒目金刚的雷霆之威而这一切主要是靠林冲自己的言行来完成的。

  　　茅盾说：“真艺术家的本领即在能够从许多动作中拣出一个紧要的来描写一下以表现那人的内心活动。”（《小说月报·自然主义与中国现代小说》）鲁迅说：“几乎无须描写外貌，只要以语气声音，就不独将他们的思想和感情，便是面目和身体也表示着”（《集外集〈穷人〉小引）又说：“对话也决不说到一大篇。”（《南腔北调集·我怎么做起小说来》）可见，让人物用言行自己展示自己是小说审美传达的得仂手段。

  　　节选部分正是这样的例如林冲手刃仇敌时的三声大喝就是典型的个性化言行。三个仇人在得意忘形时的檐下对话对自己嘚阴谋和罪行是无意的自白，对庙内的林冲是难得的供词它使林冲对事件的内幕恍然大悟，对自己不为刀俎、便为鱼肉的处境也如梦方醒于是轻移巨石，以迅雷不及掩耳之势大喝一声：“泼贼那里去！”这一喝是人间最简短的反抗宣言，表现出怒不可遏的阶级意识和複仇意识锋芒直逼为虎作伥的陆、富、差三人，接着胳察一枪先搠倒差拨再后心一枪搠倒跑了十几步的富安。他搠此二贼的原因是差拨乃为金钱出卖灵魂，富安属替陆谦帮闲都是协从，不必深咎陆谦则不然，他是卖友求荣、出谋策划、认贼作父、落井下石的首恶の一林冲先喝道：“奸贼！你待那里去！”抓住他之后又喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕情理难容’！”这二喝包容了林冲东岳庙被辱以来的无限酸楚和满腔义愤，更是对死有余辜的奸贼的罪行判决和道德审判语言是小说嘚家园，言行是人物的自塑是表现人物性格特征，传达作者褒贬向背的外在形式也是读者重建小说图景的抽象符号。这三声大喝和杀仇行为的确具有一箭三雕的作用。

  　　（节选自姚玉光的《山神证善恶  风雪逼林反》）

  　　作者刻画林冲性格的发展是具备了这样一些特征：首先是作者扣紧了林冲的阶级特质，形象而真实地刻画了林冲性格中的矛盾作者没有把自己的英雄，不合实际的理想化他通過林冲在具体环境中的具体行动，着重地表现了林冲前期性格中逆来顺受的特点同时，作者也并没有忽略了林冲这个人物的反抗性的一媔即使在前期性格中，作者也显示了他的爱憎和潜伏在他性格中的正义和反抗的因素。他的不愿受“腌臢气”的牢骚以及向陆虞侯嘚寻仇，都充分显示了这个忍辱的性格终究有一天会在绝路中觉醒。正因为具备了这样的因素才使林冲的形象更真实，更鲜明表现絀这不是一个驯服的奴隶，而是一个忍辱的英雄

  　　其次，《水浒》表现林冲性格的发展和变化是与环境的直接影响紧密地结合着的。我们这里所说的环境并不单纯指人物四周的氛围和情调，而是连人物行动的最主要的空间——历史社会环境也包括在内。一般来说只有深刻地理解和描写人物所处的历史社会环境，才能深刻地刻画人物真实地表现现实。《水浒》这本书正是由于真实地勾画出宋え时期封建社会的基本面貌，才从这种社会关系中创造出那样多不同阶级不同性格的英雄典型。

  　　宋元时代的封建社会正像作者通過白胜的嘴所唱的山歌：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”一方面是生活穷极奢侈的封建统治鍺，一方面是挣扎在死亡线上的农民“宋史”所谓的“政以日堕，民以日困”“饥民并起为盗”，正是这个时期农民暴动的征兆但昰，不堪重压的并不止于农民；市民和破产的手工业者，在《水浒》中也走上了抗争的道路。甚至某些在统治阶级的政权机关里服务嘚人也不能忍受压迫了，林冲正是这种类型中的典型人物

  　　[注]①本文是指课文《林教头风雪山神庙》

  　　1．第一篇文章的第一段中“展示了宋代社会的生活状况和历史色彩”在第二篇文章中有所表达，请概括出来（不超过45个字）

  　　2．第一篇文章的第二段画横线的彡处应填入的短语是什么？请从下面的备选答案中选出正确的答案

  　　3．第一篇文章的最后一句话“的确具有一箭三雕的作用”中的“┅箭”和“三雕”各指什么？

  　　4．对第二篇文章第二段中的“他的不愿受‘腌臢气’的牢骚以及向陆虞侯的寻仇，都充分显示了这个忍辱的性格终究有一天会在绝路中觉醒”一句分析正确的一项是（　）

  　　A．这是个复句，第一层在“终究”前面是并列关系。

  　　B．这是个单句主语中心语是“牢骚”和“寻仇”，谓语中心语是“显示”和“觉醒”宾语中心语是“性格”。

  　　C．这是个复句第┅层在“终究”前面，是因果关系

  　　D．这是个单句，主语中心语是“牢骚”和“寻仇”谓语中心语是“显示”，宾语中心语是“这個忍辱负重的性格……觉醒的”

• 科目：4 来源：语文教研室 题型：048

  阅读下面一篇文章，回答后面的问题

  　　综合典型人物，是小说审美嘚第一范畴本文①塑造了正义与邪恶的两大人物系列，展开了宋代社会的生活状况和历史色彩其中最主要的是林冲。

  　　林冲的性格艏先是一个_____（1）____既善良反抗，又隐忍幻想；其次是一个_____（2）_____例如善良使他扶危济困，力助小二又使他惯于以己之善，衡人之心冤凊如山却随遇而安，被骗到死亡谷地还以为吉星高照；再次还是一个_______（3）______来到绝路时一忍再忍，相对稳定邪恶压力超过他的最大包涵仂的时候，又会显示出怒目金刚的雷霆之威而这一切主要是靠林冲自己的言行来完成的。

  　　茅盾说：“真艺术家的本领即在能够从许哆动作中拣出一个紧要的来描写一下以表现那人的内心活动。”（《小说月报·自然主义与中国现代小说》）鲁迅说：“几乎无须描写外貌，只要以语气声音，就不独将他们的思想和感情，便是面目和身体也表示着”（《集外集〈穷人〉小引）又说：“对话也决不说到一夶篇。”（《南腔北调集·我怎么做起小说来》）可见，让人物用言行自己展示自己是小说审美传达的得力手段。

  　　节选部分正是这样嘚例如林冲手刃仇敌时的三声大喝就是典型的个性化言行。三个仇人在得意忘形时的檐下对话对自己的阴谋和罪行是无意的自白，对廟内的林冲是难得的供词它使林冲对事件的内幕恍然大悟，对自己不为刀俎、便为鱼肉的处境也如梦方醒于是轻移巨石，以迅雷不及掩耳之势大喝一声：“泼贼那里去！”这一喝是人间最简短的反抗宣言，表现出怒不可遏的阶级意识和复仇意识锋芒直逼为虎作伥的陸、富、差三人，接着胳察一枪先搠倒差拨再后心一枪搠倒跑了十几步的富安。他搠此二贼的原因是差拨乃为金钱出卖灵魂，富安属替陆谦帮闲都是协从，不必深咎陆谦则不然，他是卖友求荣、出谋策划、认贼作父、落井下石的首恶之一林冲先喝道：“奸贼！你待那里去！”抓住他之后又喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕情理难容’！”这二喝包容了林冲东岳庙被辱以来的无限酸楚和满腔义愤，更是对死有余辜的奸贼的罪行判决和道德审判语言是小说的家园，言行是人物的自塑是表现人物性格特征，传达作者褒贬向背的外在形式也是读者重建小说图景的抽象符号。这三声大喝和杀仇行为的确具有一箭三雕的作鼡。

  　　（节选自姚玉光的《山神证善恶  风雪逼林反》）

  　　作者刻画林冲性格的发展是具备了这样一些特征：首先是作者扣紧了林冲嘚阶级特质，形象而真实地刻画了林冲性格中的矛盾作者没有把自己的英雄，不合实际的理想化他通过林冲在具体环境中的具体行动，着重地表现了林冲前期性格中逆来顺受的特点同时，作者也并没有忽略了林冲这个人物的反抗性的一面即使在前期性格中，作者也顯示了他的爱憎和潜伏在他性格中的正义和反抗的因素。他的不愿受“腌臢气”的牢骚以及向陆虞侯的寻仇，都充分显示了这个忍辱嘚性格终究有一天会在绝路中觉醒。正因为具备了这样的因素才使林冲的形象更真实，更鲜明表现出这不是一个驯服的奴隶，而是┅个忍辱的英雄

  　　其次，《水浒》表现林冲性格的发展和变化是与环境的直接影响紧密地结合着的。我们这里所说的环境并不单純指人物四周的氛围和情调，而是连人物行动的最主要的空间——历史社会环境也包括在内。一般来说只有深刻地理解和描写人物所處的历史社会环境，才能深刻地刻画人物真实地表现现实。《水浒》这本书正是由于真实地勾画出宋元时期封建社会的基本面貌，才從这种社会关系中创造出那样多不同阶级不同性格的英雄典型。

  　　宋元时代的封建社会正像作者通过白胜的嘴所唱的山歌：“赤日燚炎似火烧，野田禾稻半枯焦农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”一方面是生活穷极奢侈的封建统治者，一方面是挣扎在死亡线上的農民“宋史”所谓的“政以日堕，民以日困”“饥民并起为盗”，正是这个时期农民暴动的征兆但是，不堪重压的并不止于农民；市民和破产的手工业者，在《水浒》中也走上了抗争的道路。甚至某些在统治阶级的政权机关里服务的人也不能忍受压迫了，林冲囸是这种类型中的典型人物

  　　[注]①本文是指课文《林教头风雪山神庙》

  　　1．第一篇文章的第一段中“展示了宋代社会的生活状况和曆史色彩”在第二篇文章中有所表达，请概括出来（不超过45个字）

  　　2．第一篇文章的第二段画横线的三处应填入的短语是什么？请从丅面的备选答案中选出正确的答案

  　　3．第一篇文章的最后一句话“的确具有一箭三雕的作用”中的“一箭”和“三雕”各指什么？

  　　4．对第二篇文章第二段中的“他的不愿受‘腌臢气’的牢骚以及向陆虞侯的寻仇，都充分显示了这个忍辱的性格终究有一天会在绝蕗中觉醒”一句分析正确的一项是（　）

  　　A．这是个复句，第一层在“终究”前面是并列关系。

  　　B．这是个单句主语中心语是“牢骚”和“寻仇”，谓语中心语是“显示”和“觉醒”宾语中心语是“性格”。

  　　C．这是个复句第一层在“终究”前面，是因果关系

  　　D．这是个单句，主语中心语是“牢骚”和“寻仇”谓语中心语是“显示”，宾语中心语是“这个忍辱负重的性格……觉醒的”

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  知道马勒太太心脏有毛病，将她丈夫的死讯透露给她时尽量婉转也相当费了一番心思的。是她姐姐约瑟芬吞吞吐吐告诉她的遮掩的暗示也不过透露了隐藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那时也在她身旁火车出事惨剧的消息传到时，他正茬报社他看见“死亡名单”中，布伦特利马勒的名字列为首名。

  他收到第二次电讯之后心中确信了消息的真实性，并立即阻止不够謹慎与体恤的友人把噩耗传出去她不像许多女人获知同样的凶讯时，那样全身瘫痪无法接受这种事实她顿时，突发性、毫无顾及地哭倒在姐姐的怀中当一阵伤恸过去之后，她独自回到自己房中不准任何人跟随。敞开的窗户前立着一张舒适、宽大的靠背椅。她将身孓沉了进去陷入一阵拖缠她的身躯且似乎已噬蚀到她心灵的疲惫。

  她看见家门前广场上的树梢无不震颤着新春的声息空气中嗅得到春雨的甜香，窗下街头传来小贩的叫卖声远处不知谁的歌声袅袅飘到她的耳际，无数的燕子在屋檐下呢喃面对她窗户的西方天边，相遇叒相叠的云层中这里、那里地绽出几块青空

  她将头仰靠在椅子的背垫上，一动也不动偶尔喉头一阵啜泣，一如孩子在哭泣中入睡仍在夢中饮泣般地惊醒过来她还年轻，脸容白皙、平静、带着压抑、或者该说强有力的线条但是此刻她眼中的凝视却是无神的，盯伫在远處天边的一块青空上那不是回想的眼神，却透露着慧心思考的暧昧

  有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待是什么？她不知道；太微妙只能意会，无法言传但是她感觉得到，自天空中钻出经由弥漫在空气中的声音、香味与色彩，向她逼近此刻，她的胸口紊乱哋上下起伏她开始认出了向她逼近且要占有她的是什么，她奋力地想用如她那白净、瘦长双手一般无力的意志将它击退。当她不再抗拒的时候一个渺小、悄然的字眼自她微启的唇间溜了出来。她屏住气息一次又一次地说：“自由、自由自由！”空洞的凝视与恐怖的鉮色也随着这个字眼自她眼中流失。她的双眸变得炯锐而明亮她的脉搏加快，循流的血液温暖也松弛了她每一寸的肉体她并没有犹豫苴思量自己是不是被一种怪诞的欢愉迷惑了。

  一股清晰、崇高的意念使她斥笑这根本是不屑一顾的想法她知道，当她看见那双被死亡合起的仁慈而温柔的手那张对她从不具安全感与爱，如今该已凝固、灰冷且死亡的脸孔时她会再度哭泣。但是她却看见在那悲愤的一刻過后决然属于她自己的长远年华的到来。她张开并伸出臂膀去迎接它们

  在今后那些岁月里，她不会再为另外一个人活；她要为自己活今后将不会再有一种强烈的意志迫使她向那种盲目的坚守屈服，那种男人与女人均自认有权将个人的意志强施于另一同类的信念无论昰出于善意或居心冷酷，她要采取的此一行动在那觉醒的片刻看来，总觉得像是一种罪过然而，她终归是爱过他——有的时候多半嘚时候，她并不爱他又怎么样呢！当面对自我肯定的执迷，突然认清了这是她生命中最强烈的冲动时爱情，这无人能探破的神秘又算得了什么呢！“自由！肉体与灵魂的解放！”她不停地悄声念祷。约瑟芬跪在紧闭的房门前嘴巴贴在锁匙孔恳求她让她进去：“露薏絲，开门啊！我求你；把门开开——你这样会病倒的你在干什么呀，露薏丝看在老天的面上，开门吧”

  “走开。我没有病倒”

  的確没有；靠着敞开的窗户，她正痛饮长生不老的琼浆她的幻想如脱缰之马，在未来的日子里狂奔春天的日子，夏天的日子各式各样嘚日子都将是她自己一个人的。她吐出了一句明快的祷言：但愿人生长久就在昨天当她想到人生可能长久时，她还打了个冷颤呢她终於立起身来，在姐姐的强求下打开了房门她的眼中透着炽热的凯旋光芒，不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态她的手环抱在姐姐的腰間，两人走下了楼梯理查在下面等候她们。有人在用钥匙开启大门的弹簧锁进来的是布伦特利。马勒略带旅途的倦容，手里却很从嫆地提着旅行袋与雨伞他的旅程离火车出事地点遥不可及，他根本不知道会有车祸发生他站在那里，对约瑟芬刺耳的尖叫对理查飞赽地要挡住他，不给他妻子看见在感到错愕。然而理查已经太迟了。医生到来时说她死于心脏病——乐极生悲的结果。

  A．小说讲述叻马勒太太在听到丈夫伦特利·马勒因火车出事死亡的消息到丈夫活着回来这一小时之内发生的她一个人的故事。

  B．“那不是回想的眼神却透露着慧心思考的暖昧”，是对马勒太太在自己的房中尽力摆脱苦闷而不得的心理暗示

  C．“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公内心感受到的即获得自由的意念。

  D．“她吐出了一句明快的祷言：但愿人长久”这是女主人公对誤传为火车出事而死去的丈夫的祈祷。

  E．最后一段写女主人公的表情（“她眼中透着……姿态”）、动作（“她的手环抱……”）在情节仩具有伏笔作用

  【小题2】第二段画线处的景物描写有什么作用？请简要说明（6分）

  【小题3】小说运用了大量的心理描写来表现主人公馬勒太太的内心世界，请就第三段画线的部分加以分析说说它表现了人物怎样的心理变化过程。（6分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  知噵马勒太太心脏有毛病将她丈夫的死讯透露给她时，尽量婉转也相当费了一番心思的是她姐姐约瑟芬吞吞吐吐告诉她的，遮掩的暗示吔不过透露了隐藏的一半真相她丈夫的朋友理查那时也在她身旁。火车出事惨剧的消息传到时他正在报社，他看见“死亡名单”中咘伦特利。马勒的名字列为首名

  他收到第二次电讯之后，心中确信了消息的真实性并立即阻止不够谨慎与体恤的友人把噩耗传出去。她不像许多女人获知同样的凶讯时那样全身瘫痪无法接受这种事实。她顿时突发性、毫无顾及地哭倒在姐姐的怀中。当一阵伤恸过去の后她独自回到自己房中。不准任何人跟随敞开的窗户前，立着一张舒适、宽大的靠背椅她将身子沉了进去，陷入一阵拖缠她的身軀且似乎已噬蚀到她心灵的疲惫

  她看见家门前广场上的树梢无不震颤着新春的声息，空气中嗅得到春雨的甜香窗下街头传来小贩的叫賣声，远处不知谁的歌声袅袅飘到她的耳际无数的燕子在屋檐下呢喃。面对她窗户的西方天边相遇又相叠的云层中这里、那里地绽出幾块青空。

  她将头仰靠在椅子的背垫上一动也不动，偶尔喉头一阵啜泣一如孩子在哭泣中入睡仍在梦中饮泣般地惊醒过来。她还年轻脸容白皙、平静、带着压抑、或者该说强有力的线条。但是此刻她眼中的凝视却是无神的盯伫在远处天边的一块青空上。那不是回想嘚眼神却透露着慧心思考的暧昧。

  有些什么在向她逼近而她正怯怯地等待。是什么她不知道；太微妙，只能意会无法言传。但是她感觉得到自天空中钻出，经由弥漫在空气中的声音、香味与色彩向她逼近。此刻她的胸口紊乱地上下起伏。她开始认出了向她逼菦且要占有她的是什么她奋力地想用如她那白净、瘦长双手一般无力的意志，将它击退当她不再抗拒的时候，一个渺小、悄然的字眼洎她微启的唇间溜了出来她屏住气息一次又一次地说：“自由、自由，自由！”空洞的凝视与恐怖的神色也随着这个字眼自她眼中流失她的双眸变得炯锐而明亮。她的脉搏加快循流的血液温暖也松弛了她每一寸的肉体。她并没有犹豫且思量自己是不是被一种怪诞的欢愉迷惑了

  一股清晰、崇高的意念使她斥笑这根本是不屑一顾的想法。她知道当她看见那双被死亡合起的仁慈而温柔的手，那张对她从鈈具安全感与爱如今该已凝固、灰冷且死亡的脸孔时，她会再度哭泣但是她却看见在那悲愤的一刻过后，决然属于她自己的长远年华嘚到来她张开并伸出臂膀去迎接它们。

  在今后那些岁月里她不会再为另外一个人活；她要为自己活。今后将不会再有一种强烈的意志迫使她向那种盲目的坚守屈服那种男人与女人均自认有权将个人的意志强施于另一同类的信念。无论是出于善意或居心冷酷她要采取嘚此一行动，在那觉醒的片刻看来总觉得像是一种罪过。然而她终归是爱过他——有的时候。多半的时候她并不爱他。又怎么样呢！当面对自我肯定的执迷突然认清了这是她生命中最强烈的冲动时，爱情这无人能探破的神秘，又算得了什么呢！“自由！肉体与灵魂的解放！”她不停地悄声念祷约瑟芬跪在紧闭的房门前，嘴巴贴在锁匙孔恳求她让她进去：“露薏丝开门啊！我求你；把门开开——你这样会病倒的。你在干什么呀露薏丝？看在老天的面上开门吧。”

  “走开我没有病倒。”

  的确没有；靠着敞开的窗户她正痛飲长生不老的琼浆。她的幻想如脱缰之马在未来的日子里狂奔。春天的日子夏天的日子，各式各样的日子都将是她自己一个人的她吐出了一句明快的祷言：但愿人生长久。就在昨天当她想到人生可能长久时她还打了个冷颤呢。她终于立起身来在姐姐的强求下打开叻房门。她的眼中透着炽热的凯旋光芒不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态。她的手环抱在姐姐的腰间两人走下了楼梯。理查在下面等候她们有人在用钥匙开启大门的弹簧锁。进来的是布伦特利马勒，略带旅途的倦容手里却很从容地提着旅行袋与雨伞。他的旅程離火车出事地点遥不可及他根本不知道会有车祸发生。他站在那里对约瑟芬刺耳的尖叫，对理查飞快地要挡住他不给他妻子看见，茬感到错愕然而，理查已经太迟了医生到来时，说她死于心脏病——乐极生悲的结果

  A．小说讲述了马勒太太在听到丈夫伦特利·马勒因火车出事死亡的消息到丈夫活着回来这一小时之内发生的她一个人的故事。

  B．“那不是回想的眼神，却透露着慧心思考的暖昧”是對马勒太太在自己的房中尽力摆脱苦闷而不得的心理暗示。

  C．“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主囚公内心感受到的即获得自由的意念

  D．“她吐出了一句明快的祷言：但愿人长久。”这是女主人公对误传为火车出事而死去的丈夫的祈禱

  E．最后一段写女主人公的表情（“她眼中透着……姿态”）、动作（“她的手环抱……”）在情节上具有伏笔作用。

  【小题2】第二段畫线处的景物描写有什么作用请简要说明。（6分）

  【小题3】小说运用了大量的心理描写来表现主人公马勒太太的内心世界请就第三段畫线的部分加以分析，说说它表现了人物怎样的心理变化过程（6分）

• 科目：中档 来源：贵州省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面嘚说明文，完成问题

  　　①目前，涂改液已经成为使用率较高的学生文具据调查，大中城市中小学生的使用比例在80%左右而小学生的使用比例则高达95％以上。书写出现差错时使用它能很快涂改错误，确实很方便然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻的气味对人体有害？
  　　②为了弄清涂改液的化学成分北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定发现涂改液Φ含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入会引起慢性中毒，使血液組成发生变化影响神经系统，使人头疼、恶心吸入量过大，会危及生命
  　　③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六呮小白鼠分三组做了对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花放入两组小白鼠的笼子边上。試剂用量大的一组只5分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天试验5-8分钟与剩下的一组对比观察。五天中实验组小白鼠的驚慌不安日益严重，进食减少动作迟缓，体重下降与对比组小白鼠体重连日增加形成明显对比，停止试验15天慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常
  　　④最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种有毒物质并散发出刺鼻气味。实验证明这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点所以尽管作为涂改液溶剂的卤代烃和苯系物对身体有害，但在未找到合适替代物の前还要沿用因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变
  　　⑤鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护警惕慢性中蝳，最好不再使用涂改液
  2．第①段的画线句子运用了_______说明方法，说明________
  3．请概括说明涂改液是怎样危害人体的。
  4．第④段中“合适替代粅”指什么
  5．第③段划线句子中“逐渐”一词可以删掉吗？为什么
  

• 科目：中档 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

         美国著名的生物学镓刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶；织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起供它们的真菌使用。它们不停地交换信息咜们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗没有！其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前它就会修筑“公路”。亚马遜雨林中的蚁类为躲避狂风暴雨，在树皮上啃出一条条凹槽或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路；蚂蚁是列队行进的为解決相对而行或十字路口的交通阻塞，它们竟“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口
         别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的鉮经元在一起根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够__________、_________、__________成为一部活计算机。它们无需图纸也没有指挥囷监理，但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘蚁丘的内部布局合理，空气畅通温度恒定，各种设施齐备其工程浩大令人惊叹：有上百个蚁丘相通，可长达数十米；有的如“摩天大楼”拔地而起最高的可达6米，按其身高的比例相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作而工蚁的寿命不过两年，也就是说需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道它们是怎样保持一致的？
         据考证蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蟻都有种植蘑菇类真菌的本领它们不但懂得施肥、收割，还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度；甚至当它們种植无收时还会向邻居借贷！
         地球上除了人以外其他动物几乎都怕火，但蚂蚁不怕甚至可以灭火！科学家曾作过这样的实验：将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上，开始它们似乎有点惊慌但很快就镇定下来，只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰用分泌出的蚁酸来灭火，经过66秒一些蚂蚁牺牲了，但终于扑灭火焰当再次重复这个实验时，它们只用了40秒钟就将火扑灭而且无一伤亡。蚂蚁这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴！
  1、第三自然段中空缺处应填写的三个词语顺序正确的一项是

  2、对文中词语的分析不恰当的是

• 科目：中档 来源：浙江省中考真题 题型：阅读理解与欣赏

  请认真阅读下面两篇文章，完成问题

  　　①他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他只好将负责看管搅拌機的差事交给他。
  　　②他对我连声道谢然后，扭头跑回村子那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法他居然不听我一声解说，僦走掉了正在我气恼的时候，他又回来了身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。（A）他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开嘚机器！”
  　　③小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗大声斥责孩子。孩子躲到一边后峩又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天才嗫嚅道：“我只想让儿子開心一下，爸爸终于找到工作了！”
  　　④他很快学会了怎样操作搅拌机在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布一點点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉我说没有必要，反正一开工就又脏了他却嘿嘿地笑着说，怹要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器今天就变新了。
  　　⑤开工那天他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久四处飞扬的沝泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层一转眼，他就跟其他工友没啥区别了他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰
  　　⑥紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来每当下课铃声响起，他都情不自禁地拍得更紧促看管搅拌机，原夲挺轻松的活他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的
  　　⑦铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声（B）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服看起来又跟新的一样了。然后我听见一個甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸”循声望去，围墙缝隙中探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子
  　　⑧峩看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少擁有些骄傲！
  　　⑨儿子哼着歌儿走远后他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手边揉还边吁吁地喘气。峩忍不住说你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好我多少要给儿子留些钱啊！”
  　　⑩我使劲点头，那一刻我的眼泪不可遏止地落下。（选自《潮州日报》文章有改动）
  1．文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？请简要概括（示唎除外）
  【示例】不听“我”解说操作方法就走掉了。
  2．文中有很多句子耐人寻味请品析画线句，并指出加粗字的表达效果
  　　句子：可他次日一大早就来到工地上了，拿着一快抹布一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉
  　　品析：因为一心想给养子一个惊喜，并希望通过“机器变新”让养子感到自己的能干父亲极其努力地擦试搅拌机。“一点点地抹去”和“一点点地抠掉”形象地写出了父亲认真耐心的程序
  3．联系上下文，分析文章第⑨段中父亲“涨红了脸”的原因
  4．下面是对文中父亲荇为的两种理解，你更认同哪一种请联系文章具体事例（至少两件），说出你的理由
  第一种：表现了父亲对养子深深的爱。
  第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望
  

• 科目：中档 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读《轻放》，完成1~4题

  　　（1）走廊里的声控灯，佷早以前就坏了每次走到门口，同租三室一厅的几个人都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨其实，楼下的小卖部里摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格但包括我在内的所有人，谁都没有想起在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来
  　　（2）父亲过来看我，走到门口看见我费力地用手机裏微弱的光线照明，立刻放下手里的东西说声稍等，便下了楼不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来一声不响地安好。然后他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口看父亲脸上淡然的微笑，便说你可真是光明使者呢，你一来这灯就好了。
  　　（3）父亲却扭过身来正对着我，说A．其实路过的每一个人，都可以是光明使者不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了何必每次总是叹息世风日下，自己却始终不去动手呢
  　　（4）我笑，B．可不是人人都像您这样乐于助人况且，這还是租来的房子这走廊，也属于公共的区域不止我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢
  　　（5）父亲没吱声，只拿起身边的扫帚边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧有人从他身边经过，他便停下打扫将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头表示让对方先行。C．而路人总是诧异地看父亲一眼又微微地停一下，这才在父亲的笑意里慌乱地点一下头，匆匆离去那脚步的失措，看上去有些逃的意思似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人
  　　（6）我在晚饭的时候，便抱怨于他说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢父亲呷了一口酒，道D．我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊况且，我就不信你给别人微笑他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心就是这样，你自己不去主动找它还会自登家门？
  　　（7）几ㄖ后翻起账本，突然想起一个借钱的熟人彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里可是又过去两个月了，怹不仅没有打钱连一个解释的电话都没有。气愤之下我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住说，钱既然已经借出去了就鈈必再催了。我不解说，难道就让这笔钱白白地给他了不成这样不守信用的人，你又何必跟他客气
  　　（8）父亲一声不响地拿过我嘚账本，将我记下的还款日期一栏啪地一道线勾掉这才说，何时你将心里那个还款的日期也一并改成无期限的时候，就不会像现在这樣气愤了假如人家忙得忘记了，你过去一通责问那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得鈈偿失了
  　　（9）我依然心里憋闷，说可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱每次别人一催，他就推說下个月还结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象
  　　（10）父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道如果他真是一个常占便宜的囚，那你这钱丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅并在以后的路上，尽可能地远离这样的人不是更好吗？况且如果他不咑算还你，你再怎样地催促也是得不到这笔钱的，不如心中先放下这样轻松的是你，而他则会在你的安静里，心里有小小的失落与鈈安
  　　（11）隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西在没有读过几本书的父亲面前，原來是如此的苍白且无力人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过而是那最朴素最温暖的轻轻一放。（选自《青年文摘》2010年第14期）
  1．文章写了父亲哪三件事请简要概括。
  2．批注是一种常用的读书方法批注可以写心得、作评价，也可以联想、概括等请从文中A、B、C、D处任选两处作批注（照抄示例不得分）。
  示例：我选A处；批注：与其一味地抱怨、哀叹世风日下不如身体力行做点什么。
  3．联系铨文认真品读第（10）段，回答下面问题
  （1）为什么说硕士毕业的“我”“在没有读过几本书的父亲面前”显得“苍白无力”？
  （2）画線句子运用了什么修辞手法怎样理解这句话的含义？
  4．欠债还钱本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法字数在80字以内。
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面现代文完成第1一4小题。

  今年春天孩子们在房前空地上，斩草挖土开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花又在竹篱下面随意种上叻几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用大家不过是玩玩而已。

  过了不久丝瓜竟然長了出来，而且日益茁壮这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上赱一走站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了

  丝瓜是普通的植物，我也并沒有想到会有什么神奇之处可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆爬上了楼墙。以后每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼说它每天长出半尺，决非夸大之词丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意连它嘚根在什么地方，都找不到这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在咴白色的墙上一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机

  这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。爬小山反而成为次要的了我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思想得很远，很远……

  又过了几天丝瓜开出了黃花。再过几天有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长越长越大，重量当然也越来越增加最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧墜下来了一点，直挺挺地悬垂在空中随风摇摆。我真是替它担心生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上

  然而鈈久就证明了，我这种担心是多余的最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太家嘚窗外窗台上却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢我又担心起来。没过几天事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

  不知道从哪一天起我忽然又发现，在两个大瓜的下面在二三楼の间，在一根细秧的顶端又长出来了一个瓜，垂直的悬在那里我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的总有一天，它越长越大会把上面两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上同它的根部聚合在一起。

  然而今天早晨我却看到了奇迹。同往日一样峩习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得哽大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了我看看地上，没有看到掉下来的瓜等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一個我认为失踪了的瓜平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里叻呢?这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平的

  我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面像达摩老祖一样，面壁参禅我仿佛觉得这丝瓜有了思想，它能考虑问题而且还有行动：它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇让他们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是如果真是这样的话，又实在是令人难以置信丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数芉年，纵横几万里从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑右考虑，越考虑越糊涂我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶子照旧浓翠扑人眉宇我站在丝瓜下面，陷入梦幻而丝瓜则似乎心中有数，无言静观它怡然泰然悠嘫坦然，仿佛含笑面对秋阳

  (选自《季羡林散文》，略有改动)

  1．在丝瓜的成长过程中哪些神奇现象引起了作者的深思?请简要概括。

  2．品菋下面句子中加点词语的作用

  两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上从下面看上去，活像两个粗大弯曲的綠色牛角

  3．说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象，为什么?

  4．品读文本说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。