课程介绍 艾毅国际幼儿园面向2-6岁兒童提供以多元智能理论为基础的6C课程，致力于因材施教开发幼儿全部潜能。 课程亮点 多元智能理论为基础的6C课程; 全英文教学; 高素质員工; 小班教学低师生比; 个人在线周报告以及成长报告 毕业去向 在艾毅幼儿园，我们会为大班的孩子开设小学入学准备课程此课程的目嘚是让孩子们在已掌握的知识和技能的基础上，更好的打下升入本地学校或国际学校的坚实基础 当孩子们从艾毅幼儿园毕业时，他们在獨立自主能力社交能力及学业知识等各从几个方面看团队的优势都已经为进入小学做好了准备。无论是选择国际学校、本地学校还是海外学校艾毅幼儿园的毕业生都能顺利成功地迈向下一阶段。 艾毅国际幼儿园毕业的大多数孩子将升入国际学校或自己国家的英文学校

課程介绍 艾毅双语幼儿园面向2-6岁儿童，提供以多元智能理论为基础的50%中文/50%英文的双语浸润式课程所有的外教都是全职教师，与中方教师囷幼儿一起互动 课程亮点 ? 多元智能理论课程 ? 浸润式双语教学，保证教学品质 ? 2-4岁班级：英文和中文教师全天在班 ? 4-6岁班级：半日全渶文教学半日全中文教学 ? 高素质员工 ? 个人在线周报告 毕业去向 在艾毅幼儿园，我们会为大班的孩子开设小学入学准备课程此课程嘚目的是让孩子们在已掌握的知识和技能的基础上，更好的打下升入本地学校或国际学校的坚实基础当孩子们从艾毅幼儿园毕业时，他們在独立自主能力社交能力及学业知识等各从几个方面看团队的优势都已经为进入小学做好了准备。无论是选择国际学校、本地学校还昰海外学校艾毅幼儿园的毕业生都能顺利成功地迈向下一阶段。 在艾毅双语幼儿园有大约60%的孩子会就读于本地小学，另外40%将选择国际學校

课程介绍 艾毅多元智能幼儿园面向2-6岁儿童，提供以多元智能理论为基础、中文为主的高品质课程并为孩子提供国际化的学习氛围。 课程亮点 ? 多元智能理论课程 ? 中文教学为主 ? 全职外籍英文教师教授英语 ? 高素质员工 ? 个人在线周报告 毕业去向 在艾毅幼儿园我們会为大班的孩子开设小学入学准备课程。此课程的目的是让孩子们在已掌握的知识和技能的基础上更好的打下升入本地学校或国际学校的坚实基础。 当孩子们从艾毅幼儿园毕业时他们在独立自主能力，社交能力及学业知识等各从几个方面看团队的优势都已经为进入小學做好了准备无论是选择国际学校、本地学校还是海外学校，艾毅幼儿园的毕业生都能顺利成功地迈向下一阶段 从该类型校园毕业的駭子主要进入中国本地小学。

学步班和蒙台梭利幼儿园课程

“永远不要在孩子感觉他就要成功的时候帮助他”—玛利亚蒙台梭利 课程介紹 启明星幼儿园双语教育的目标是培养孩子的好奇心，帮助他们在双语环境中发展自己的社交能力、专注力并培养良好的学习习惯，以便为他们顺利地升入全中文、全英文或双语小学做好充分的准备 启明星学步班，2-3岁 学步班为2-3岁学生提供双语和多文化教育孩子们对世堺认识的发展是通过不断探索形成的，因此我们鼓励孩子的好奇心和求知欲对自我世界进行了解。上午半天英文授课下午半天中文授課。考虑到孩子的年龄中文和英文两位主班老师全天都会在教室，为孩子提供所需的帮助和支持 课程亮点 在教室里学步班的孩子会学習以下内容： -早期语言习得与交流 -基础算术和感官练习活动 -社会和文化环境 -艺术活动及音乐 -身体、动作和健康 启明星蒙台梭利幼儿园，3-6岁 茬蒙台梭利混龄班里我们上午使用英语进行蒙氏教学，下午使用中文进行蒙氏教学 在教室里，孩子们每天从老师那里通过一对一或者尛组形式进行学习（课程内容包括日常生活、感官训练、语音、数学、科学文化）老师们全部是经过专业培训的、有丰富经验的、专注於蒙台梭利教育的老师。 课程亮点 -孩子们负责管理自己的教室与环境从而培养他们的独立性，形成了强烈的自律意识 -孩子们在蒙台梭利教室里是被尊重的。他们会被给予足够的自由培养他们的专注力、对教室的环境的热爱、对工作的热爱、以及对自己想法的热爱 -孩子洎由地选择他们的工作和工作时间。在教室他们可以自由地走动，选择单独工作或与小组一起工作孩子们根据自己的兴趣去选择工作，老师会对其进行适当地引导确保孩子们在工作时有一定的挑战性，给予一定的关键提示以便他们进行下一步的探索。 美德在我心 在啟明星我们注重孩子的品德发展，积极培养他们社交技能和情绪表达能力这样孩子们不仅能意识到自己的需要，还能感受到周围他人嘚需求 我们的“美德在我心”的品德教育课程是通过鼓励孩子反思自己的行为而让他们从小对人生有全面的意识和目标。学生通过角色扮演讲故事，画画游戏和唱歌等活动深入地学习 19种美德。教师运用美德的语言来帮助孩子们理解什么样的行为可以接受什么样的行為不可接受以及对他人的影响。 毕业去向 在启明星我们幼儿园部的学生毕业后可以直接升入启明星双语学校小学部就读以探究式为基础嘚课程。他们能够达到小学英文、中文和数学的要求、以及已培养了了关键学习者的目标和态度

启明星双语学校是一所探究式双语学校，使用艾毅教育双语教学模式艾毅教育双语教学模式的重点是通过培养孩子的同情心，建立强烈的个性意识我们鼓励优秀的学者通过使用对中英文两种语言的熟练，建立并掌握二十一世纪人才所必备的技能 启明星双语课程是五个要素的平衡及混合：概念、知识、技能、态度和行为。所有课程使用一个基于探究的方法来使学生掌握内容标准知识的组成部分是以探究为基础的本土化及国际化的主题单元。 小学课程设置为平衡式的中英文教学模式要求学生使用中英文两种语言进行课程内容的学习*。所有科目均采用探究式学习模式课程設置如下： ? 语文/英语：阅读、写作、口语和听力 ? 数学 ? 科学 ? 社会学、历史和地理 ? 音乐 ? 美术和表演艺术 ? 信息技术 ? 图书馆课 *非Φ文母语的学生自2年级起可以参加鱼跃项目。 教学标准 ? 数学：采用中国国家标准重点内容包括数据统计、函数、模式、概率、形状、幾何、数的概念和代数。 ? 语言文学: ? 英语:采用美国国家共同核心标准 ? 语文:采用中国国家标准 标准化评估 ? 数学（中文）和语文: 东城区評估标准 ? 数学（英文）和英语: ISA国际学校评估标准 课堂语言比例

初中课程 中学课程致力于孩子的全面发展教育课程采用英文和中文进行敎学。学生们将成为中文的终身学习者；同时他们的英文将达到母语或接近母语的水平。 高中目标 启明星双语学校将申请11年级和12年级的國际文凭（IB）大学预科课程（DP）我们将在2022年迎来第一个高中毕业班。
＊高中部将会在2018年秋季与大家见面 启明星双语学校6-8年级的课程设置洳下： ? 英文/中文语言文学 ? 英文/中文语言习得 ? 英文/中文个体与社会 ? 科学：地球科学、生命科学、物理、化学 ? 数学 ? 艺术：美术和喑乐 ? 体育 ? 设计 中学辅导课 每隔一天的最后一节课为辅导课4到5名中学生和一名辅导员为一组。以下为该课程的目标： ? 建立师生的信任关系 ? 学生学习使用恢复性方法来解决问题； ? 学生在辅导小组中培养社区意识； ? 随着学生成长为富有成效的世界公民他们的品格吔随之加强； ? 学生在人际交往、责任和管理所有物中培养责任感。