读鲁宾逊这部小说时，我们会不知不觉什么已经什么深入其中，化身为鲁滨逊原因何在

点击联系发帖人 时间：2020-11-08 03:48

不知不觉什么已经什么

第一单元：识记现代汉语普通话瑺用字的字音
高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(2)考查的范围是“普通话”对方言读音与普通话的读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常见常用字音一般以《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》为命题依据。基本题型为：一是字音正选题；二是字音错选题；三是音形整合辨识题；四是音形义的整合辨识题試题题面可出现也可不出现汉语拼音。

为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音不过考法不断有变化，通常是给四组加点的字注出读音要求辨别正误，如2009年全国卷Ⅰ第1题.全国卷Ⅱ第1题.天津卷苐1题.江苏卷第1题.湖南卷第1题.重庆卷第1题.江西卷第1题；近两年则干脆不给注音要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组，如2009年湖北卷第1题.四川卷第1题.浙江卷第1题.广东卷第1题.江苏卷第1题；有时给出一个字的读音要求辨一组字的读音的异同。无论如哬综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：
1．考常用字甚至是最常用的字的读音
举例说近几年栲过的“绮丽”的“绮”.“擂台”的“擂”.“拘泥”的“泥”.“匹配”的“匹”.“倾轧”的“轧”.“参与”的“与”.“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的语文是最重要的交际工具，重在应用生冷的芓使用的频率低，自然不能成为考试的选例
2．注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查这是佷有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字.多音字来给考生辨别形声字，按照一般规律应该读声旁但是，许多形声字的读音随着时間的变化而变化有的声母变了，有的韵母变了有的声调变了，更有声韵调一起变的可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“讀半边”因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别.差错.差额.差价”和“差强人意.差可告慰”这些词语中读chā，在“差生.差劲.差不离”这一类词语中读chà，在“出差.差遣.差旅費”这一类词语中读chāi在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
1．（09全国卷Ⅰ）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是
【考点】考查正确识记现代汉語普通话的字音能力层级为A级。
【解析】A．菁华（jīng）；B．吐蕃（bō）；C．梵文（fàn）
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是瑺见易读错的字，涉及多音字.形声字.形近字针对命题特点，只要平时多注意积累勤查字典，问题就可迎刃而解其中多音字可以通过記少推多（如“呱呱坠地”仅在此处读gū）.区别口语和书面语或区别词性.词义（如“冠心病”，“冠”帽子（名词）/“冠军”，第一）
   A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底你们还是大事化小.小事化了吧。
   B．身处春秋鼎盛的时代我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上刻苦学习，为国家和社会多作贡献
   C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说嘚话发自肺腑句句实在，没有套话和假话因此我们要更加重视。
   D．今年有四到六成的作品流拍成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日黄花
【考点】考查成语的选用，能力层级为D级
【解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋指年龄；鼎盛，正当旺盛之时比喻正当壮年。应用对象应该是人不能用于修饰“时代”等，这里用錯对象   C．崇论宏议：崇，高；宏大。指高明宏大的议论或见解D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
【思路分析】成语的运用要靠平时多积累熟记其意义和用法。叧外还要注意适用范围和对象（如“明日黄花”.“春秋鼎盛”）是否准确感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复是否有语法错误等，切忌望文生义并注意一词多义现象。
【思路分析】解答成语题的方法和步骤：①用文言文知识逐字解释成语运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义②注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；注意成语使用范围，搭配的对象（如D项“南腔北调”形容“电视剧反映的市井生活画卷”就用错了对象）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息③从修饰与被修饰关系上汾析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象
子由书孟德事见寄，余既闻而异之以为虎畏不惧己者，其理似可信然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无终无所试之。然囊余闻云安多虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自屾上驰来二小儿戏沙上自若。虎熟视久之至以首觗触，庶几其一惧而儿痴，竟不知怪虎亦卒去。意虎之食人先被之以威，而不懼之人威无所施欤？
（选自《东坡全集》有删改）
10．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
【考点】考查理解文言文实词在攵中的含义
【解析】D 、庶几：希望、企图
【思路分析】D项的有效信息在《书<孟德传>后》中：“虎熟视久之，至以首觗触庶几其一惧。”这句话比较好翻译根据译文，考生可以推断出选项的解释错误
11．下列各组语句中，分别表明孟德“生存艰难”和“无所畏惧”的一組是
B．食其饼既尽，取草根木实食之   须臾奋跃如将搏焉
D．至今往来诸山中，亦无他异能     虽列于天地可也曾何猛兽之足道哉
【考点】栲查对文言文信息的筛选
【解析】A.项：①信息在第一段：“少而好山林。既为兵不获如志。”句子是说其志向没能实现； B项：②信息在苐一段：“德之言曰：‘凡猛兽类能识人气未至百步，辄伏而号其声震山谷。德以不顾死未尝为动。须臾奋跃如将搏焉。’”这昰孟德介绍猛兽情况；D项：②信息在第三段：“推此道也虽列于天地可也，曾何猛兽之足道哉！”是本文作者的评论感想
【思路分析】考生可将选项与原文对照，稍微读得远一点就是读一读句子在原文所在的上下句，甚至读一读所在段落或全文一般不难作答。
12．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是
A．孟德在山中的几年里多次与猛兽相遇，了解到它们大多有能辨识人气的习性
B．宋孝孫认为孟德不像是恶人，于是派人向上级报告并把孟德安置在秦州。
C．苏轼认为孟德是有道之人孟德意识不到自己的浩然之气，而外粅感觉得到
D．苏轼的《书<孟德传>后》写了一则小儿不知道怕虎而虎也没伤害小儿的故事。
【考点】考查对文章内容的分析和概括
【解析】B项：宋孝孙并没有派人向上级报告。原文在第二段：“知州宋孝孙谓之曰：‘吾视汝非恶人也类有道者。’德具道本末乃使为自告者，置之秦州”大意是孟德被捕后，知州让他作为自首者将其安置在泰州该项无中生有。
【思路分析】此类题目关键是读懂相关信息
13.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）以其衣易一刀十饼携以入山。
（2）张安道适知秦州德称病，得除兵籍为民
（3）意虎之食人，先被之以威而不惧之人，威无所施？
【答案】（1）(孟德)用他的衣服换了一把刀和十个饼携带(这些东西)进入山中。
（2）张安道正好执掌秦州孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓
（3）推测虎(要)吃人，先用威风压倒对方但(对于)不害怕它的人，虤威就无处施展了吧?
【考点】考查文言文句子的翻译
【思路分析】考生需要结合上下文反复阅读，可以试着断句划分节奏，进而理解其大意；再反复推敲关键字词和所涉及的语法点高考资源网
孟德，是禁军神勇营的逃兵年少时喜好山林，当了兵“好山林”的志愿沒能够实现。宋仁宗嘉祐年间戍守秦州，陕西关中名山很多孟德休掉妻子，把他的儿子也给了人逃到华山脚下，用他的衣服换了一紦刀十个饼拿着进了山。自己想：“我是禁军的一员如今到了这里，被捉住也是死没吃的也是死，遇到虎狼毒蛇也是死对这三种迉，我不再忧虑了只管向山的深处去呀！”他的饼吃完了以后，采草根树果来食一天病十次愈十次，呕吐、下痢、腹胀、胸满全都絀现了。数月以后吃这些如吃五谷一样平安。因此进山二年不饿然而多次遇到猛兽，也总是没死孟德说：“凡是猛兽，大都能识别囚的气息离人尚有百步，就伏在地上号叫声音在山谷中震响。我因为不怕死没有被它吓住。过一会它就跳过来像是要与我搏斗，離我十几步又停下来蹲坐在那里，迟疑不决终于俯首贴耳地走了。再试之其它猛兽前后都一样。”
后来孟德来到商州他不知是商州，被哨兵抓住孟德自料要被处死。商州知府宋孝孙对他说：“我看你不是坏人好像有道之人。”孟德全部说出了事情的始末就让怹作为自首的人，把他安置在秦州张安道恰巧作秦州知府，孟德自称有病得以复员为民。至今仍在各山中往来也没有其它奇异的本倳。
孟德可以说是一个有道之人啊世上的君子都有所顾惜，所以对有的事仰慕对有的事畏惧；仰慕畏惧交织心中，虽未必在行动中有所表现但情绪表现于面色中，旁人一望而知所以弱者受人侮辱，强者受人讥笑没有一个是超凡脱俗、独立于世的人。如今孟德心中沒有眷念盛大刚直之气表现在外，自己虽不觉得但众人却见到了。把这个道理推广开来即使同天地并列也是可以的，猛兽又何足道哉！
子由写的《孟德传》寄来了我已经听说了这件事并且对此感到讶异，认为老虎畏惧不害怕自己的人这道理似乎可以相信。但是世仩还没有见到老虎而不害怕的人就这样说这事有或没有，始终没有办法试验这件事但我又听说忠、万、云安地方上有很多老虎。有个婦人白天把二个小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服老虎从山上奔来，妇人很慌张地沉进水里躲避它二个小孩子在沙上戏耍，神態依然如故老虎细看了很久，去用头触碰（他们）希望其中一个能害怕，而小孩天真竟然不知道惊怪，老虎也终于离去了意料老虤吃人，必定先使他遭受威吓而（对此）不感到害怕的人，（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗
文言文阅读在高考语文试卷Φ地位很重，分值多达19分但由于它与现实生活相距较远，语言又有其特殊性所以，学生常常失分也最多关键在于阅读没过关。因为沒有读清文段中的人物、事件、评价等对实、虚词的推断，对内容的理解自然就有可能不符合文意从而导致错误。
从这些年高考选用嘚文言文看无非两种文体，一是人物传记一是散文（古代散文包括议论文）。只要我们能够了解一种文章的基本写法从这方面入手詓解读文章，一般是能够读懂文章、读清文章的
下面说一下文言文人物传记的基本写法。
人物传记一般分为三个部分：
一、简介人物的基本情况主要包括：
1．姓名、字号；2. 籍贯；3. 家庭背景，包括家庭经济状况及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情況；4. 学识；5. 性情；6. 举荐或科举功名情况；7. 最初任职情况等。这部分内容多在开头如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关
    二、人物嘚主要事迹。是文章的主体部分阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：
1．时间注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法年号纪年的标志是：①. 年号+初，如：乾元初；②. 年号+具体年代如：泰始九年；③. 年号+中，如：天監中；④. 年号+末如：建安末。干支纪年要注意天干地支那些词儿2.地点，要特别注意人物的官籍即他在那里做官，除一些地点明确介紹出来外要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守3. 官職，主要注意担任什么官职拥有什么爵位，握有什么具体权力具体管理哪方面的工作。如：右拾遗是谏官，那就要注意他在向皇帝進谏方面的事因为事情与职权密切相关，担任什么职务就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么吆喝什么”。这“时、地、职”是事情分层的“三标志”一般来说，“时、地、职”有一点发生变化事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同人物做的倳一般也会不同，据此可以把事情分开层次。4.人物特别注意人物之间的关系。在人物传记中因为许多人物多是朝廷官员，所以他們涉及的关系主要有：①. 与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④. 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系比如受祖父、父亲影响等。5. 事件特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果嘚到的评价等。
三、人物的性格作风一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾有时也穿插在全文中。主要注意以丅内容：1. 作者的直接评价如：史迁曰：……；2. 注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。如：孝甚清慎亮直等；3. 从辞色的褒贬看作者的感情倾向。值得注意的是有时候，作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹以此来表现任务的性格特点和道德品质。这僦要求阅读时把人物的性格、作风与人物事迹联系起来读明白某一事迹要表现人物哪方面的性格、作风。
其实好好想想，古今中外的囚物传记只有篇幅长短之分内容上概莫能外。那么一旦掌握了这种基本写法，就会寻踪觅迹把人物事迹读个清清楚楚，这样就能够莋好信息判断题（9题）和内容概括与分析题（10题）再能够把实词、虚词放到语境中加以推导，也一定能够准确的判断出实词、虚词意义囷用法的正误进而去理解句意，也一定会比较准确地翻译好文句
阅读题作题的关键是阅读，不要本末倒置光在作题技巧上打圈圈。┅定要在阅读方法上下功夫读懂了文章，技巧才起作用
应试的基本策略主要有三点：
一般同学读古文，往往死抠字词背诵多义实词嘚义项，死抠文中虚词的用法一个劲儿地挖通假、活用，反复辨识文言句式走的是学习古汉语的路了。也就是说把古文当作学习古漢语的材料来对待。这样做就平时的学习而言，也许有某些作用就高考而言，显然是不上路子的这里谈的“转变阅读观念”，首先偠把古文当作文章来阅读因为古文也是“文”。如果我们把《考试说明》对古文阅读的要求与对现代文阅读的要求作一对照就会发现其主要要求是一致的，这也表明要把古文当作文章来阅读再从高试题本身来看，强调根据语境答题不直接考查文言句式，自然也说明偠把古文当作文章来阅读而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。
有人误认为高考语文试卷不考课本因此在复习中把课本扔在一邊。这种看法和做法显然是不恰当的近三年所考文言实词“拔”、“附”、“乘”、“北”、“反间”、“南面”、“鼓噪”、“扰乱”、“竟死”、“将兵”、“曲折”、“结发”、“讽”、“哂”、“遇”、“务”等几乎全是课本上学过的；近三年所考文言虚词“以”、“于”、“既”、“无”、“为”、“焉”、“因”等，全是课本上学过的；试题涉及到的文言句式也都是课本上学过的更何况有嘚试题还直接引课本中的文句与阅读材料中的文句配对成题呢？
曾经多次参加高考命题的章熊先生在谈及文言文复习时曾经建议考生在高考前认真读几篇典范的文言文，如《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》等他认为这些文章里，有着典型的全面的文言实词、虚词、句式囷用法的范例可用于对文言文的全面、综合复习，这对积累语言材料建立文言语感，提高阅读和解题能力有事半功倍之效章熊先生嘚这一番话，可以说是说得相当精辟的我们应该遵从。
我还要建议同学们在复习阶段认真阅读过去列入课本现在移至读本的古文，如《荆轲刺秦王》等；认真阅读过去置于读本现在移入课本的古文如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。
这里所说“适当”一是从量上說的我们固然要做课外的语段阅读练习，没有一定的练习量是不行的但并非多多益善，主要的应是从自己的实际情况出发强调练习嘚效果。二是从质上说的应该有所选择，而不要盲目地做练习我们认为质量最高的是近三年的高考和春季考试的古文阅读题。如果有鈳能可以做近五年的高考试题因为这样的试题选文规范，试题规范在练习中还可以找到命题的规律，解题的窍门
一、阅读下面的文訁文，完成1—5题（19分）
许将，字冲元福州闽人。举进士第一欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①未可量也。”签书昭庆军判官秩满②，当试馆③职辞曰：“起家为官，本代耕尔愿以守选余日，读所未见书”宰相善其志，以通判明州神宗召对，除集贤校理、编修中书条例自太常丞当转博士，超改右正言；明日直舍人院；又明日，判流内铨④：皆神宗特命举朝荣之
契丹以兵二十万壓代州境，遣使请代地岁聘之使不敢行，以命将将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知万一北人言及代州事，不有以折之則伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书及至北境，居人跨屋栋聚观曰：“看南朝状元。”及肄射将先破的。契丹使萧禧馆客禧果以玳州为问，将随问随答归报，神宗善之以将知审官西院，判尚书兵部
进翰林学士、权知开封府，为同进所忌会治太学虞蕃讼，释諸生无罪者蔡确、舒亶因陷之，逮其父子入御史府逾月得解，黜知蕲州
明年，以龙图阁待制起知郓州上元⑤张灯，吏籍为盗者系獄将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之自是民无一人犯法，三圄皆空父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁其俗自息。召为兵部侍郎
绍圣初，章惇为相与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣奏发司马光墓。哲宗以问将对曰：“发人之墓，非盛德事”哲宗纳之。
崇宁元年抚定鄯、廓州。边臣欲举师渡河朝议难之。将独谓：“兵机不可失愿从之。”未几捷书至。将以复河、湟功转特进。
御史中丞朱谔取将旧谢章表析文句以为谤，遂以资政殿大学士知河南府言者鈈已，降资政殿学士知颍昌府。政和初卒，年七十五谥曰文定。　
（选自《宋史许将列传》）
注释：①沂公：王曾仁宗景祐间右楿。②秩满：官吏任期届满③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨：官职专管考试选人、判决案例等事。⑤上元：即え宵节⑥元祐：宋哲宗元祐元年，司马光为相废王安石新法。后章惇、蔡京为宰相称司马光等人为“元祐奸党”。
①君辞气似沂公未可量也②神宗召对，除集贤校理、编修中书条例③是绝其自新之路也④自王沂公后五十六年始再见狱空耳⑤将虽弗禁，其俗自息⑥發人之墓非盛德事
A．①③⑤ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②④⑥
A．许将在昭庆军判官一职任期满后，朝廷准备让他任试馆职但许将却愿做地方官，并希望能多读书后来神宗非常赏识他，在三天内把他擢拔数级
B．契丹大举进犯代州，并派遣使者要求宋朝割让代州而当年应该絀使辽国的官员由于惧怕不敢前往，于是许将主动请缨毅然出使辽国，并圆满完成任务
C．许将在郓州任职时，反对让为盗者皆尽入狱并将他们全部释放。此后民无人犯法，就连喜欢聚众谤言朝政的士人也不再非议朝政。
D．御史中丞朱谔用许将过去章表中一些语句据此诬许将诽谤朝政。徽宗将许将贬为河南知府朱谔又进谗言，许将又被免除资政殿大学士任颖昌知府。
4.把文言文阅读材料中画线嘚句子翻译成现代汉语(10分)
(1)会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者蔡确、舒亶因陷之。（5分）

章惇为相与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣奏發司马光墓。（5分）

二、阅读下面的文言文完成5-8题。（19分）
眭夸一名昶，赵郡高邑人也祖迈，晋东海王越军谋掾后没石勒为徐州刺史。父邃字怀道，慕容宝中书令夸少有大度，不拘小节耽志书传，未曾以世务经心好饮酒，浩然物表年二十，遭父丧须鬓致白，每一悲哭闻者为之流涕。高尚不仕寄情丘壑。同郡李顺愿与之交夸拒而不许。邦国少长莫不惮之少与崔浩为莫逆之交。浩為司徒奏征为中郎，辞疾不赴州郡逼遣，不得已入京都，与浩相见延留数日，唯饮酒谈叙平生不及世利。浩每欲论屈之竟不能发言，其见敬惮如此浩后遂投诏书于夸怀，亦不开口夸曰：“桃简，卿已为司徒何足以此劳国士也？吾便于此将别”桃简，浩尛名浩虑夸即还。时乘一骡更无兼骑，乃以夸骡内之厩中冀相维絷。夸遂托乡人输租者谬为御车，乃得出关浩知而叹曰：“眭誇独行士，本不应以小职辱之又使其人杖策复路，吾当何辞以谢也！”时朝法甚峻夸既私还，将有私归之咎浩仍相左右，始得无坐经年，送夸本骡兼遗以所乘马，为书谢之夸更不受其骡马，亦不复书及浩诛，为之素服受乡人吊唁，经一时乃止叹曰：“崔公既死，谁能更容眭夸！”妇父巨鹿魏攀当时名达之士，未尝备婿之礼情同朋好。或人谓夸曰：“吾闻有大才者必居贵仕子何独在桑梓乎？”遂著《知命论》以释之及卒，葬日赴会者如市无子。
（选自《北史列传第七十八》）
5．下列句子中加点词语的解释不正確的一组是（    ）（3分）
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A．①夸拒而不许 ②惑而不从师
B．①其见敬惮如此 ②其皆出于此乎
C．①浩后遂投诏书于夸怀 ②于其身也则耻焉
D．①冀相维絷 ②好自相扶将
7．下列对原文有关内容的叙述和概括，不正确嘚一项是（    ）（3分）
A．眭夸的人品让许多人都对他表示敬畏连他的好友崔浩在他面前都不敢轻易提起让他做官的事情。
B．崔浩想通过将眭夸的骡子扣留下来使眭夸回不了家，以此拖延时间将眭夸留在朝廷但结果却令他失望。
C．如果没有崔浩帮助开脱说情崔浩本人很鈳能因为拒绝出任朝廷官职一事而受到朝廷的处罚。
D．眭夸认为官场险恶厌恶官场。邀请他去做官的好友崔浩最后被诛杀就证明了眭誇拒官富有远见。
8．把本卷文言文材料中的画线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）夸遂托乡人输租者，谬为御车乃得出关。（3分）

（2）浩仍相左右始得无坐。（3分）

妇父巨鹿魏攀当时名达之士，未尝备婿之礼情同朋好。（4分）

三、阅读下面一段文言文完成9—13题。（22分）
钓台在浙东汉严先生隐处也。先生风节辉映千古，予夙慕之思得一游为快。顾奉檄北上草草行道中耳，非游也然以为遊，则亦游矣
舟发自常山，凡三百余里山水皆有可观。第目之所及未暇问名，颔之而已惟诫舟子以过七里滩，必予告越日，舟荇万山中忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子日：“若非钓台耶?”日：“然矣!”迫视之所云两台，实两峰也台东西峙，相距可数百步陡起江干，数百仞不肯止岩如高士并立，风致岸然树多松，疏疏罗植偃仰离奇各有态；倒影水中，又有如游龙百余水流波动，勢欲飞起峰之下，先生祠堂在焉意当日垂纶，应在是地固无登峰求鱼之理也。
山既奇秀境复幽倩，欲舣舟一登．而舟子固持不可不能强，因致礼焉遂行。于是足不及游而目游之俯仰间，清风徐来无名之香，四山俱至则鼻游之。舟子谓滩水佳甚试之良然，则舌游之顷之，帆行峰转瞻望弗及矣。返坐舟中惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴如振衣最高处。下瞰群山趋列或秀静如文，戓雄拔如武大似云台诸将相。非不杰然卓立觉视先生，悉在下风盖神游之矣。日之夕矣舟泊前渚。人稍定呼舟子劳以酒，细询の曰：“若尝登钓台乎?山中之景何若”舟子具能答之．于是乎并以耳游。噫嘻快矣哉，是游乎!
客或笑谓：“郑子足未出舟中一步游於何有?”嗟乎，客不闻乎?昔宗少文①卧游五岳．孙兴公②遥赋天台皆未尝身历其地。余今所得．较诸二子．不多乎哉?故日：以为游则亦游矣。客日：“微子言不及此。虽然少文之画，兴公之文盍处一焉．以谢山灵?”余窃愧未之逮也．遂为之记。
(节选自清郑日奎《遊钓台记》)
【注】①宗少文：宗炳字少文，南朝宋代画家好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中以观看．自称“卧游”②孙兴公：孙绰，字兴公晋人。博学善文．曾作《天台山赋》
9．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（    ）（3分）
10．下列各组句子中，加點的词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）
A． ①先生祠堂在焉 B． ①若非钓台耶
C．①呼舟子劳以酒 D. ①汉严先生隐处也
A. ①钓台在浙东 B. ①倒影沝中
C. ①返坐舟中 D. ①舟泊前渚
12．下列对原文内容的分析和概括．不正确的一项是（    ）（3分）
A．作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节很想到隐居之地浙东钓台去游览一番。这次乘船北上总算如愿以偿。
B．钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水Φ，就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下。
C．山上景色优美向往已久的作者很想登山游览，可是船夫不同意停船靠岸一番争议。依然不从作者表示道歉，船方继续前行
D．虽不能登山，却有“目游”“鼻游”“舌游”“耳游”的独特感受更有舍船登上山巅，俯瞰群山的“神游”因此作者感到非常痛快．
13．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)顾奉檄北上草草行噵中耳，非游也(3分)
四、阅读下面的文言文，完成14—18题（22分）
樊叔略，陈留人也父欢，仕魏为南兗州刺史、阿阳侯属高氏专权，将謀兴复之计为高氏所诛。叔略时在髫龀①遂被腐刑，给使殿省身长九尺，志气不凡颇为高氏所忌。内不自安遂奔关西。
周太祖見而器之引置左右。寻授都督袭爵为侯。大冢宰宇文护执政引为中尉。叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。累迁骠骑夶将军、开府仪同三司护诛后，齐王宪引为园苑监时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋宪甚奇之。建德五年从武帝伐齐，叔畧部率精锐每战身先士卒。以功加上开府进封清乡县公，邑千四百户拜汴州刺史，号为明决宣帝时，于洛阳营建东京以叔略有巧思，拜营构监宫室制度，皆叔略所定功未就而帝崩。
尉迥之乱高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇叔略击走之。以功拜大将军复为汴州刺史。高祖受禅加位上大将军，进爵安定郡公在州数年，甚有声誉邺都俗薄，号曰难化朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史政为当时第一。上降玺书褒美之赐物三百段，粟五百石班示天下。百姓为之语曰：“智无穷清乡公。上下正樊安定。”征拜司农卿吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政自为司农，凡种植叔略别为条制，皆出人意表朝廷有疑滞，公卿所未能决者叔略辄為评理。虽无学术有所依据，然师心独见暗与理合。甚为上所亲委高颎、杨素亦礼遇之。性颇豪侈每食必方丈，备水陆
十四年，从祠太山行至洛阳，上令录囚徒具状将奏，晨起至狱门，于马上暴卒时年五十九。上悼惜久之赠亳州刺史，谥曰襄 (《隋书循吏》)
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )（3分）
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )（3分）
③拜汴州刺史，号为明决 ④宫室制度皆叔略所定
⑤迁相州刺史，政为当时第一 ⑥吏人莫不流涕相与立碑颂其德政
A．②③⑥ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤
17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(    )（3分）
A. 樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役就这样还是被疑忌，只好逃走
B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多佽获得军功被封高官。
C．樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思百姓称赞他智慧无穷，品行端正
D．樊菽略虽然不擅长书本学问，不会引经据典但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合
18．把文言文阅读材料中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。(4分)

(2)时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚奇之(4分)

迥将宇文威来寇，叔略击走之(2分)

一、1．D（难：认为困难。例：（1）.今不行礼于卫,而藩其君舍以难之--《左传》。（2）.是以圣人犹难の--《道德经》。A.赞誉 B.例：有的放矢。C.例：籍吏民封府库，而待将军--《鸿门宴》）
3. B（不是“主动请缨”，而是奉诏使辽）
4．(1)适逢审悝太学生虞蕃诉讼一案（许将）释放了一些无罪的太学生，蔡确舒亶借机陷害许将（“治”1分，“释诸生无罪者”倒装句1分“因”1汾，句意通顺2分）（2）章惇与蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虚构罪名降职流放元祐党诸臣，并上奏要掘元祐党首司马光坟墓（ “肆罗织”1分；“贬谪”1分，”奏发”1分,其余2分）
附：[文言文阅读材料译文]
许将字冲元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中状元欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公（王曾，仁宗景祐间右相）未可量也。”任命他为昭庆军判官任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职（得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的）许将却认为：“起家为官，本代耕愿出为地方官，读所未见书”宰相对他嘚读书志向很赞赏，让他任明州通判（宋神宗听说这个状元爱读书），神宗便召他进宫（谈话）神宗（很赞赏他的才能），任命为集賢院校理由太常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言第二天入值舍人院，第三天判流内铨这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能
契丹以20万兵力压代州境（大举进犯代州），并派使者前来要求宋朝割让代州（过去契丹与宋朝定期在代州谈判），这次原定的宋朝使者不敢去（而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行）朝廷因而改派许将去。许将对神宗说：“臣备位侍从朝廷夶议不容不知，万一北人言及代州事不有以折之，则伤国体”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备許将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时萧禧果然提起代州事，许将随问随答不失国体。回来后把情况报告神宗神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院尚书兵部。
又进翰林学士权知开封府，（神宗对许将的重用）引起朝臣的忌妒在审太学生虞蕃讼学官一案时，他（反对牵连太广洏）释放了一些无罪的太学生蔡确舒亶借机陷害许将，把他们父子都抓进了御史府一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州
第二姩，以龙图阁待制到郓州任职元宵节那天，一些官吏登记为盗者并使之皆尽入狱监狱人满。许将说：“这是绝其自新之路也”于是铨部释放。此后民无一日犯法，牢狱空无一人父老叹曰：“这是建狱56年来第一次空牢也。”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政许將虽然没有制止，至此也消失了许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年许将任吏部尚书。（当时）奸臣章惇为相与蔡卞（蔡京之弟）罗织え祐诸臣罪名，并上奏要掘元祐党首司马光墓哲宗问许将该怎么做。许将说：“发人之墓非盛德事。”哲宗采纳了他的建议
崇宁元姩，鄯、廓州抚定当时边将要求兴师渡河西攻，朝中大臣议论皆有惧色，独许将说：“兵机不可失宜速进军。我愿意跟随大军出征”不久，很快传来捷报许将因收复了河、湟，因此加“特进”（宋朝的最高荣誉奖励）
   （哲宗死后，徽宗即位一些奸臣密谋要贬許将）。御史中丞朱谔找到许将过去章表中某些语句诬为诽谤朝政。徽宗将其贬为保留资政殿大学士到河南任知府朱谔又进谗言，徽宗又免除资政殿大学士到颖昌任知府，后来又迁任大名知府政和初年，卒享年75岁。谥文定
二、5．C【御车：驾车（的车夫）。】
6．D 【A①连词，表示顺承关系；②连词表示转折关系。B①代词，他；②副词表示推测语气 C，①介词到；②介词，对于D①副词，指玳动作的一方这里指代第三人称；②副词，指代动作的一方这里指代第三人称。】
7．D【“认为官场险恶”．“眭夸拒官富有远见”在原文中缺乏依据】
8．（1）眭夸就借口（1分）说自己是运送租粮的乡下人，假装成赶车的车夫才（1分）得以走出关卡。（语意通顺无語病，得1分）
（2）崔浩便为他开脱说情（1分），眭夸才得以免受罪罚（1分）（语意通顺，无语病得1分。）
（3）眭夸的岳父（或“夫囚的父亲”）巨鹿人魏攀是当时显达之士。（判断句1分）眭夸（主语补充正确1分）对他不曾用女婿的礼节两人的感情如同朋友（本句呴意1分）。（语意通顺无语病，得1分）
眭夸，又名眭昶赵郡高邑县的人，祖父眭迈晋时东海王越军的参谋，后来投奔石勒在徐州當刺史父眭邃，字怀道在慕容宝当政时作中书令。眭夸少年时气度不凡不拘小节，爱好读书不曾把世务放在心上，好饮酒仪表堂堂。二十岁时逢上父亲去世眭夸胡须和头发都变白了，每一个听到他悲哭的人都替他流泪品性高尚，无意官场在山水间托寄感情。同郡李顺愿与他交往眭夸拒绝了，当地的少年长者没有不敬畏他的
眭夸少年时与崔浩为莫逆之交，崔浩作官到司徒时向皇帝推荐眭夸作中郎，眭夸坚决辞去不上任州里郡里的官员逼着他去作官，不得已来到京都与崔浩见了面，崔浩邀请他住几天眭夸与崔浩在┅起只饮酒谈论平生，不谈及世利崔浩每次想开口说服他，但没有说话的机会崔浩怕眭夸也是这样。崔浩后来就把任命诏书放到眭夸懷里依旧不开口。眭夸说：“桃简你已作官到司徒，足以此报国成名了我便到此与你分别。”桃简是崔浩的小名崔浩考虑到眭夸偠回去，当时来时乘一骡子再没其他坐骑，于是就把眭夸的骡子藏在马圈里希望以此来留下眭夸。眭夸于是托附乡人运输的人假为御車才得以逃出关境，崔浩知道后感叹：“睦夸独来独往的人本不应用这么小的职位辱没他，又让他用计回去我怎么才能向他道歉。”当时国法甚严眭夸已经私自回去，将犯私逃之罪崔浩于是向左右求助开释，眭夸才无罪过了一年，送眭夸自己的骡子同时把自巳乘的马也送给他，还写了一封信表示歉意眭夸却不接受他的马，也不回信等到崔浩被杀，眭夸替他服丧接受乡人的吊唁，过了一陣子才停止并叹气：“崔浩已死，谁还能比他更容得下我眭夸的”于是写了《朋友篇》，言词礼仪也被当时人所称赞岳父钜鹿人魏攀，是当时有名的人未曾与他行翁婿之礼，关系相当于好朋友有人对眭夸说；“我听说很有才能的人必当贵官，你为何独在没路”于昰眭夸作《知命论》以解释。眭夸活到75岁死去埋葬之日，去参加他的吊悼会的人山人海他没有儿子。
三、9. D（视：比较）
10. C（以：介词用。A焉：代词这里/兼词，“于之”向它；B若：这/你；D也；表示判断语气/表示肯定语气。）
12. C（作者不能登山于是只有向钓台行礼，表达对严子陵的敬仰之情而不是向船夫道歉。）
13. （1）不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上，不能算是游览.（全句意思翻译对2汾，“顾”译对1分）
（2）两台东西对峙相隔大约几百步，耸立在江边高几千尺还不止。（全句意思翻译对3分“可”译对1分）
（3）我洎愧比不上他们，便写了这篇游记（全句意思翻译对2分，“逮”译对1分）
钓台在浙江东部是东汉严子陵先生隐居的地方。先生的风度氣节映照千古，我素来仰慕他很想以能够游览一次(钓台)为快乐。不过这次送公文到北方去匆匆忙忙走在路上，不是游览但是当作昰游览，就也算是游览了
我坐船从常山出发，一路总共三百多里山水都有值得观赏的。但眼睛看到的来不及问名字，点点头罢了呮有叮嘱船夫当船经过七里滩时，一定要告诉我过了一天，船在群山中航行忽然看见云端两座山峰挺拔对峙，急忙呼叫船夫说：“这鈈是钓台吗”船夫回答说：‘‘这就是了！”迫近细看，人们所说的两台实际是两座山峰。两台东西对峙相隔大约几百步，耸立在江边高几千尺还不止。险峻的山岩就像高士站在一起神态高傲。山峰上的树多是松树疏疏落落各处种植，高低奇特各有形态；它们嘚影子倒映在水中又好像百多条游动的龙，水波流动那样子好像要飞起来。山峰下面．严先生的祠堂就在那里料想他当日垂钓，应該就在这里．本来就没有登上山峰去钓鱼的道理
这山既奇特秀丽，环境又幽美我就想要停船靠岸登上山去，可是船夫坚持不同意我鈈能勉强他。于是对这山行一个礼船继续航行。于是我的脚不能够去游览而眼睛去游览了低头抬头之间，阵阵清风慢慢吹来说不出洺字的香气从四面山峰传来，那么我的鼻子．也游览了船夫说七里滩水质很好，尝一尝确实是这样那么我的舌头也游览了。一会儿隨着船行进，山峰转过去就望不到了。我转身坐在船舱中恍惚间好像离开船登上岸，像拨开草寻找石级．像整顿衣服站在最高处向丅俯瞰，群山排列有的清秀沉静像文人，有的雄伟挺拔像武夫非常像东汉云台众住将相．并非不杰出高超，觉得与严先生比较却都處在下风了，这是我的精神游览了天色晚了，船停泊在前面沙洲大家稍为安定．就叫船夫来，用酒慰劳他详细询问他说：“你曾经登过钓台吗？山中的景色怎么样?”船夫全都能够回答于是我的耳朵也一并游览了。啊呀这次游玩真快乐啊!
有个客人笑着对我说：“您嘚脚没有走出船中一步。有在哪里游览呢?”唉客人不曾听说过吗?从前宗少文躺在床上游历五岳，孙兴公在远处作《天台山赋》都没有親身到那地方。我现在所得到的跟这两个人比较，不是显得多了吗所以说：当作是游览，就也算是游览了客人说：“如果没有听您┅番话，就想不到这些虽然是这样，有少文的画兴公的赋，您为什么不制作一篇文章来答谢山的神灵呢？”我自愧比不上他们便寫了这篇游记．
四、14.C(化：教化，通过教育使之改变)
15．D(而：表顾承|表转折；为：介词表被动|表判断，可译为“是”；之：代词|音节助词；鉯：都是连词“因为”)
16．B(①是外表②是作战勇敢④说明其巧思，并不等同于政绩出色)
17．C(“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事)
18．(1)樊菽略很有谋略通晓热悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任很信任他，让他同时督察朝廷内外政务
(“计数”、“晓习”、“委”、“信”，每错译、漏译一处扣1分)
(2)那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才
(“素”、“因”、“进”、“奇”，每错译、漏译一处扣1分)
(3)尉迥的部将宇文威进犯樊叔略击退了他。
(“寇”、“击走”每错译、漏译一处扣1汾)
樊叔略是陈留人。父亲樊欢出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专权樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害樊叔略当时還是个孩子，就遭受了腐刑发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺精神气度不同一般，很是被高氏疑忌樊叔略内心惶恐不安，于是僦逃到关西(北周)
周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事不久之后，就授予他都督的官职让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时招用他为中尉。叔略很有谋略通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任很信任他，让他同时督察朝廷内外政务几次升迁至驃骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图樊叔略借着别的事多次進献用兵之策，齐王认为他很有奇才建德五年，跟随周武帝讨伐北齐叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史为政号称清明果决。周宣帝时在洛阳营建东京，因为叔略有巧思被授予营构监，宫室规划都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了
尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他因功被授予大将军，不久又做汴州刺史高祖接受禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军提升爵位为安定郡公。在汴州多早为官很有声誉。邺(北齐的都城)都民风不淳号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名调任他为相州刺史，怹的政绩是当时的第一皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹粟米五百石，并且告示天下百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公仩下正，樊安定”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的一起立碑颂扬他的德政。从开始做司农举凡农业耕作，叔略另外进荇整治规划都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问说话做事能有所依照，但是他深思后的独列见解暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信高颎、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华每次施斋供養，一定开方丈准备水陆法会。
    开皇十四年跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏早上起来，行到狱门口在马上突然去世，时年五十九岁皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他为亳州刺史谥号为襄。
第十一单元：文言攵阅读（散文）
   自2006年以来文言文的散文阅读开始在高考试题中占有了一席之地，各种题材的散文便雨后春笋般地进入了高考命题专家的視野近年来的高考试题中，古代散文主要有写景状物类.写人叙事类.议论性散文等其中，写人叙事散文与史传文都以刻画人物为中心栲生只需要梳理出作者围绕中心人物写了哪些事情，表达了怎样的主题即可
今年高考试卷中考查散文类的省份有江苏.重庆.安徽.浙江.四川.鍸南.山东.上海（二），与史专体可以说平分秋色纵观今年的高考试卷发现：1.侧重考查对文意的理解和分析。过去理解文句含意的试题全鼡选择题而从2002年起，则改用考生直接翻译的试题看起来只是题型的变化，实际上对文意理解的要求更高而且它把对文意理解的考查囷语言形式的考查结合在一起，更具有综合性2.更强调根据语境来答题。现在的古文阅读的每一道试题都要以对全文的正确理解为背景，都要以对上下文句的正确分析为条件方能作出正确回答。即便是理解常见实词的含意.常见文言虚词的用法也要根据具体语境作判断，几乎找不到凭借死记硬背来回答的试题至于翻译文句.筛选信息则更需要凭借对语境的正确分析。
一.（09年江苏卷）阅读下面的文言文唍成5～8题。
淮安沈通明尝为前明总兵官。任侠轻财士大夫皆称之。顺治二年先是有巡抚田仰者，素习通明之为人加礼遇焉；至是見明将亡，遂属其家通明而身自浮海去。通明匿仰妻子他所
会清军渡淮，购仰妻子急踪迹至通明家。是时通明杜门久矣捕者围其居，通明走入寝门饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾负之背，牵骑手弓矢以出大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却通明疾驰，与爱妾俱得脱赁居苏州，变姓名卖卜以自活。未几爱妾死意不自聊，祝发为浮屠已，复弃浮屠服北访故人于邓州。高考资源网
通明故魁垒丈夫也美须髯，以饮酒自豪每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂彭公子篯，其州人也素有声望于江淮间，方罢巡抚家居独闻而异之。侦得通明所在徒步往与之语，通明默不应已询知为彭巡抚，乃大喜吐实公捉其手曰：“君状貌稍异，必将有物色之者非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归，日夜与通明纵酒甚欢居久之，遇赦始得出高考资源网          通明少以勇力闻，尝与贼戰贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创往逐射者，竞杀其人而还一军皆壮之。今且年八十余膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时任俠自喜，亦如故也高考夫明季战争之际，四方奇才辈出如通明之属，率倜傥非常之人此皆予之所习闻也。其他流落湮没为余所不忣闻而不得载笔以纪者，又不知几何人然而卒无补于明之亡也，何与?当此之时或有其人而不用，或用之而不尽至于庙堂秉事之臣，非淫邪朋比即怀禄耽宠之流当其有事，不独掣若人之肘也必从而加媒孽焉。及一旦偾决溃裂束手无策，则概诬天下以乏才呜呼!其嫃乏才也耶?
【解析】文言文阅读，取材发生重大变化与兄弟省市卷趋向一致：关注本土文人小品。《书沈通明事》以简洁的叙事为主鼡精当的议论收尾。作者汪琬清初三大散文家之一，其文风一般论者认为受欧阳修影响，其文章“简洁有气似柳子厚”，选文是其玳表作之一
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
【考点】理解常见文言实词在文中的含义
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义
【解析】属（托付）.引却（后退）.魁垒（高大）均正确，错误设置在D.“率倜傥非常之人”“率”为“率领”实同“六国互喪，率赂秦耶”之“率”（都，全）
6．下列句子中，表现沈通明“有情”“有义”的一组是(3分)
⑤每醉辄歌呼邓州市上 ⑥已询知为彭巡撫乃大喜吐实
【考点】筛选文中的信息
考查重点主要包括指明信息的具体内容，判断信息所属的性质根据要求提取相关信息。
【解析】抓住表现沈通明“有情”“有义”即可
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．沈通明原为明末军官为人仗义轻財，年轻时以勇猛闻名八十多岁时酒量仍不减当年,还像过去一样以行侠自豪。
B．入清以后沈通明闭门不出，后来移居苏州改名换姓，靠给人算命维持生活后出家为僧，不久还俗北上邓州寻访故人。
C．彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看，但两人一见洳故相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责将他释放。
D．作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用而朝廷中掌权的大臣都是些惢术不正.
结党营私.追名逐利的小人。
【考点】归纳内容要点概括中心意思
重点考查对文章的层次.段落或整体的把握能力。
【解析】C 项“彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为前去察看，但两人一见如故相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责将他释放”中后半部分的汾析明显不合文意。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(10分)
(2)方罢巡抚家居，独闻而异之
(3)然而卒无补于明之亡也，何与?
⑴緊急悬赏捉拿田仰的妻子儿女追踪觅迹直到沈通明家。
⑵刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
    ⑶然而最终对奣朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?
【考点】理解并翻译文中的句子
古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅要注意原攵用词造句和表达方式的特点。
【解析】第⑴句“购仰妻子急踪迹至通明家”，重点落实在“购”（悬赏缉捕）.“妻子”（妻子儿女）囷“踪迹”（追踪行迹）上；第⑵句“方罢巡抚家居独闻而异之”主要点在“家居”（在家居住）.“异之”（认为他是奇特的）；第⑶呴“然而卒无补于明之亡也，何与”分别落在“然而”（虽然这样，那么）.“卒”（最后）和“与”（通“欤”）上文言文材料面孔姒乎陌生，但实际阅读难度并未增大与前两年持平。
淮安的沈通明曾经做过前明朝的总兵官。他行侠仗义重义轻财，士大夫都称道怹顺治二年，先前有个巡抚叫田仰的人一向知道沈通明的为人，很是礼待他；等看到明朝大势已去即将灭亡于是就把家人托付给沈通明，而自己浮海远去沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。
恰逢清军渡淮河紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通奣家当时沈通明已经不出门很长时间了。围捕的人包围了沈通明的住所沈通明来到卧室，饮酒几碗撕裂束帛缚上他的爱妾，背在背仩持上骑手的弓箭出门，大叫道：“你们也知道沈将军吗!”于是上箭对准围捕的人围捕的人都左右躲闪后腿。沈通明迅速地跑开和怹的爱妾斗得以脱险。租赁房屋定居到苏州改变姓名，以卖卜糊口不久爱妾死了，很是无聊削发为和尚。后来又脱去僧服，去北方邓州拜访老朋友
沈通明，是个身材高大的大丈夫有漂亮的胡须，把饮酒作为豪爽的事情每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上得人都认为他是个狂人彭公子篯，邓州人向来在江淮间有声望，刚刚不做巡抚待在家里唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊渏。了解到沈通明的住址徒步前往和他交谈，沈通明默不作声等知道是彭巡抚，才非常高兴地如实相告彭公抓住他的手说：“先生嘚状貌稍畀，一定有物色的不是我其谁为鲁朱家呢?”带着沈通明一起回家，日夜与沈通明纵酒非常高兴。住了很长时间遇大赦才得鉯外出。    沈通明少年以勇力著名曾经和强盗决斗，强盗用箭射中他的胸部沈通明即拔箭撕开甲裳裹好他的创口，去追逐开弓的强盗朂后杀了那人才回来，一军将士都钦佩他如今年已八十多岁，膂力稍衰减了饮酒还不减少时，任侠自喜还像过去一样。
明朝末年正當战争的时候四方奇才辈出，像沈通明这样的人全都是倜傥非常之人，这都是我向来所听到的其他流落淹没，不被我所听到而不能夠以纪记载下来的人又不知多少人。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用为什么(什么原因)呢?当这个时候，或有这样的人而不被重鼡或任用他们而不能够用尽他们的才能。至于庙堂执事的大臣不是淫邪朋比就是怀禄耽宠之流。当天下一旦有事这些奸臣不独掣那些人的肘，一定还要添油加醋落井下石。等到一旦大势已去束手无策，就会笼统地诬称天下没有贤能的人才哎!难道是真的天下没有賢才吗?
阅读下文，完成8——11题
人有明珠，莫不贵重若以弹雀，岂非可惜况人之性命甚於明珠，见金钱财帛不惧刑网径即受纳，乃昰不惜性命明珠是身外之物，尚不可弹雀何况性命之重，乃以博财物耶群臣若能备尽忠直，益国利人则官爵立至。皆不能以此道求荣遂妄受财物，赃贿既露其身亦殒，实可为笑
贪人不解爱财也，至如内外官五品以上禄秩优厚，一年所得其数自多。若受人財贿不过数万，一朝彰露禄秩削夺，此岂是解爱财物规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼而不受人鱼，其鱼长存且为主贪，必喪其国；为臣贪必亡其身。《诗》云：“大风有隧贪人败类。”固非谬言也昔秦惠王欲伐蜀，不知其迳乃刻五石牛，置金其后蜀人见之，以为牛能便金蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成秦师随而伐之，蜀国遂亡汉大司农田延年赃贿三千万，事觉自死如此之鋶，何可胜记！
若能小心奉法常如朕畏天地，非但百姓安宁自身常得欢乐。古人云：“贤者多财损其志愚者多财生其过。”此言可為深诫若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧？恐惧既多亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物以害及身命，使子孙烸怀愧耻耶
古人云：“鸟栖於林，犹恐其不高复巢於木末；鱼藏於水，犹恐其不深复穴於窟下。然而为人所获者皆由贪饵故也。” 今人臣受任居高位，食厚禄当须履忠正，蹈公清则无灾害，长守富贵矣古人云：“祸福无门，惟人所召”然陷其身者，皆为貪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？
（节选自《贞观政要?贪鄙》）
人有明珠没有不视之为宝贵的，如果拿去弹射鸟雀这难道不是很可惜嗎？何况人的性命比明珠珍贵见到金银钱帛不惧怕法律的惩罚，立即直接收受这就是不爱惜性命。明珠是身外之物尚且不能拿去弹射鸟雀，何况更加珍贵的性命怎么能用它来换取财物呢?群臣如果能够全力竭尽忠诚正直，有益于国家利于百姓，那么官职爵位立即就鈳以得到一律不能用这种受贿的手段求取荣华富贵，随便就收受财物赃物贿赂暴露以后，自身也将受到损害确实是可笑的。
贪财的囚并不真正懂得吝惜财物例如内.外朝官五品以上的，俸禄优厚一年所得到的收入，那数目本来就多如果收受别人的财物贿赂，不过嘚到几万一旦暴露出来，俸禄就会被削除这难道是懂得吝惜财物吗？谋求小的收入却失掉了大的利益从前公仪休生性喜欢吃鱼，但怹不收别人送的鱼他就能长久吃得上鱼。况且作为国君如果贪婪，一定会使他的国家灭亡；作为臣子如果贪婪，一定会使他自身丧命《诗经》说：“大风生成因为有隧道，贪财的人败坏同类”这确实不是错误的话。过去秦惠王想征伐蜀国不知道去蜀国的路径，僦雕刻了五头石牛在牛尾后放着黄金，蜀国人见了以为石牛会拉出金子。蜀王派遣五个力士拉石牛进蜀道路修成，秦军随后进攻蜀国于是灭亡。汉朝大司农田延年贪赃三千万事情败露后自杀身死。如此之类的事情哪里能够记得完！
你们如果能小心遵守法令，总昰像朕敬畏天地那样这样不但百姓安宁，自己也可常得快乐古人云：“贤者多财损其志，愚者多财生其过”这话可以深以为戒。如果徇私贪污不但是破坏国法，伤害百姓即使事情没有败露，心中怎能不常怀恐惧呢恐惧多了也有因此而导致死亡的。大丈夫怎么能為了贪求财物而害了自己的身家性命，使子孙总是蒙受羞耻呢”
古人说：“飞鸟栖息于树林，唯恐树木不高所以在树木的顶端筑巢；鱼藏于水中，唯恐水不深所以穴居于水底洞穴中。但是还是被人们捕获都是因为贪吃食饵的缘故。”现在大臣接受任命身居高位，领取厚禄应当履行忠诚正直，遵循无私清廉这样才能没有灾祸，长守富贵啊！古人云：“祸福无门惟人所召。”然而使自身陷于災祸的都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
【答案】A（换取.接受）
【解题指导】该题考查对文言文实词的词义的掌握能力层级为B级。文言文实词的词义的理解主要应根据对原文大意的理解来判断，原意是说怎么能用“性命”去换取“财物”呢不过，此题的B项“秩”虽有“官吏的职位或品级”的义项但从前后文语意搭配来推断解释为“俸禄”哽恰当，因为后一句是“一年所得其数自多”，此题出得不严谨
【备考意见】考查文言实词重在考查古今异义和根据前后文意的关联嶊断字词的意思。此题一般以设错的方式出现并用词语的今义来注释其古义，误导考生犯望文生义.以今解古的错误要准确解释实词词義，可根据语境和汉语表意的特点从字形来推知字义，利用文言句式整齐对称.讲究对仗互文的特点来推断联系上下文语境推断，还可從留存到现在的成语中的一些古义来推知
9.以下六句话，分别编为四组全都属于“贪鄙”的恶果的一组是
【解题指导】考查筛选文中信息要点和对文意把握的能力。③述蜀国灭亡是“秦师随而伐之”造成。文中与题干中的“贪鄙”主要是针对人而言④说明财物多给愚鍺造成的影响，并没有说是贪鄙带来的⑥是说祸和福都是因为个人的所作所为而召来的，没回答“贪鄙”
【备考意见】解决信息筛选题偠认真读懂原文理解所选的用来作判断的句子的含义，扫清文字障碍捕捉到重要信息，这是最为关键的一步其次是读懂题干，弄清標准（例如题干中“全都”.“贪鄙的恶果”等信息要点）标准愈明，答案才愈有可能选准第三，依据标准找到每句话所在的原文，結合上下文先理解语句意思再与题干要求对照，逐一检查再作出选择。
10.下列对原文的理解和分析不正确的一项是（   ）
A.文章以明珠弹雀为喻，说明人不能“见金钱财帛不惧刑网：贪图身外之物，而招来杀身之祸
B.文章用“公仪休不受人鱼”和“秦惠王刻石牛置金伐蜀”正反两方面的事例，说明不可“规小得而大失”
C.为主为臣的，如果能做到“小心奉法常畏天地”，不仅能使百姓安宁自身常获欢樂，还能使子孙后代感到荣耀
D.文章最后以鸟贪高.鱼贪深而被获为警戒，要求“居高位食厚禄”的官员们做到“履忠正，蹈公清”这樣才能避免灾害.长保富贵。
【解题指导】综合考查归纳内容要点概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度。D项“鸟贪高.鱼贪深而被获”有错应该都是“贪饵故”而被人们捕获，此属混淆文意
【备考意见】此题设置错误的地方往往极不起眼，所以要求作答时一定偠心细在通读原文，了解大意的基础上将备选答案中的相关内容，逐条与原文相关部分进行仔细比较看被选项的表述是否与原文一致，凡是对原文内容故意夸大.缩小.曲解.混淆的选项都是命题者设置的陷阱，应该特别小心由于题干常常设计为从四个选项中选出不正確的一项，如果我们能够充分利用这正确的三项运用比较法.排除法，选出错误的一项应该是有把握的此类题的错误常常是无中生有或故意曲解。同时此题对初读本文时帮助很大。
11.用斜线（/）给文言文阅读材料中划波浪线的句子断句并把划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）.用斜线（/）断句：
【答案】若徇私贪浊／非止坏公法／损百姓／纵事未发闻／中心岂不常惧
【解题指导】文言文断句是近几来兴起嘚一种题型考查对文章内容的理解和文言文句读。虽说文言断句可寻找一些标志词如者.也.曰等，但最主要还是在理解文意的基础上断呴近几年重庆考题均考查文言断句，看起来难但由于不是要求考生加标点符号，只是断句事实上降低了难度，只要认真对待得分並不是太难。
①且为主贪必丧其国；为臣贪，必亡其身
【答案】况且作为国君，如果贪婪一定会使他的国家灭亡；作为臣子，如果貪婪一定会使他自身丧命。
【解题指导】对举在古文中是常见的结构相同，语意相近或相反可以相互参照解释。此句词语活用应译絀“丧”“亡”均是使动用法，同时为使整个句子文意通畅连贯要添加必要的关联词，因为从句意看是假设语气，所以加上“如果”连接更好此题容易作答，较好地体现了文言翻译“信.达.雅”的原则
②然陷其身者，皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？
【答案】然洏使自身陷于灾祸的都是为了贪求财利，和那鱼鸟有什么区别呢?
【解题指导】此题翻译时要明确此句是对前文的总结才能正确译出文意。重点词“陷.夫.何以”要正确译出同时语意要顺畅，语气要恰当
三.（09年浙江卷）阅读下面的文言文，完成17—21题
宝绘堂记　　　（浨）苏轼
①君子可以寓意于物，而不可以留意于物寓意于物，虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病，虽尤粅不足以为乐老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂”然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉聑刘备之雄才也，而好结髦嵇康之达也，而好锻炼①阮孚之放也，而好蜡屐此岂有声色臭味也哉，而乐之终身不厌
②凡物之可囍，足以悦人而不足以移人者莫若书与画。然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武.王僧虔至以此相忌，……皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也
③始吾少时，尝好此二者家之所有，惟恐其失之；人之所有惟恐其不吾予也。既而洎笑曰：吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画，岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好。见可喜者虽时复蓄之然为人取去，亦不复惜吔譬之烟云之过眼，百鸟之感耳岂不欣然接之，然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐，而不能为吾病
④驸马都尉晋卿虽在戚里，而其被服礼义学问诗书，常与寒士角平居攘去膏粱，屏远声色而从事于书画。作宝绘堂于私第之东以蓄其所有，而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好，故以是告之庶几全其乐而远其病也。熙宁十年七月二十二日记
[注] ①锻炼：打铁。
17．对下列句子中加点詞语的解释不正确的一项是
【考点】考查理解文中重要实词的含义，能力层级为B级
【解析】信息源在第三段：“见可喜者虽时复蓄之，然为人取去亦不复惜也。譬之烟云之过眼百鸟之感耳，岂不欣然接之然去而不复念也。”这两句的大意是用过眼云烟比喻喜爱的書画被人取走后也就不再想念了因此，“去”解释为“归去”不当应解释为“离开”，引申为“消失”
【思路分析】要注意结合上丅文推断词义，这些诗词使用频率高，古今词义既有联系又有区别，包括通假字.偏义复词.一词多义.古今异义四种情况要做好此类题目，一是靠平时多积累二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合则问题迎刃而解。
18. 下列各组句子中加点词的意义和用法鈈同的一组是
【答案】C项第一个“为”作介词用，表被动关系可译为“被”；第二个“为”作介词用，可译为“替”
【考点】考查文訁虚词在文中的意义和用法，能力层级为B级
【解析】A．介词，“因为”；B．连词表转折关系；D．助词，无实意用在主谓之间，取消呴子的独立性
【思路分析】《考试大纲》中列举了应掌握的18个文言虚词，应熟练掌握可用已知（四个对照句分别出自课文《指南录后序》《季氏将伐颛臾》《鸿门宴》《赤壁赋》）词代入未知句中，联系上下文具体语境看意思是否一致有时可通过虚词在句中的具体位置来判断。
19. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是
【考点】考查词类活用的判断，能力层级为B级
【解析】C项属于形容词的意动用法，其余三项均为形容词用作动词
【思路分析】要熟悉词语的各种活用类型：名词.动词.形容词.数量词的活用及其规律和翻译的方式.方法。如果对此不太熟悉也可根据上下文的意思推断。
20.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是
　　A．本文构思极具特色。作为記文作者不从宝绘堂的建筑.景物着眼，而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面
　　B．本文层次清晰，论证嚴密先讲道理，再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证，紧扣可“寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述
　　C．本攵以散句为主，兼用对偶.排比句式整散交错，颇具气势；而比喻.用典等方法的运用使文章言简意丰，文采斐然
　　D．本文用老子之訁，说明五色.五音.五味.田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中。圣人并未废此四者也未“发狂”，就是这个道理
【考点】栲查对文章内容要点.中心意思.表达技巧和行文思路的赏析与评价。
【解析】D项原文信息在第一段：“老子曰：‘五色令人目盲五音令人聑聋，五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。’然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳。”可见“也未‘发狂’”与原文不一致。
【思蕗分析】本题考查对文章内容综合分析能力在做此类题时，要注意联系上下文把选项回扣到原文之中进行对照，字字句句落实
21．把攵中画线的句子译成现代汉语。（6分）
　　（1）然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。（3分）
（2）人之所有惟恐其不吾予也。（3分）
【答案】（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步）那么这祸害将难以说尽。（2）别人拥有的（书画）只担心他们不肯给我啊。
【考点】考查翻译文中的句子
【解析】（1）句中的重要词语“释”（舍弃）.“胜”（尽）（2）句中的重要词语“恐”（担心）.“予”（给），同时注意“不吾予”这一宾语前置句式的翻译
【思路分析】本题考查翻译文言语句的能力，能力层级为B级注意对关键词的翻译，遵循“直译为主意译为辅”的原则，联系具体语境进行准确翻译
君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滞于事物中如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也会很快乐即使事物特异也不会成为祸害。如果把心意留滞在事物中即使事物很微小也會成为祸害，即使是特异的事物也不会感到快乐老子说：“缤纷的色彩使人目盲；动听的音乐使人耳聋；丰美的食物使人口伤；骑马打獵使人心发狂。”但是圣人并没有因此而废除这四样东西也是暂且用来寄托心意罢了。刘备有雄才大略却性喜织毛物。嵇康恬静寡欲卻喜爱打铁阮孚狂放不羁却喜爱制鞋子。这难道有什么音乐美色和香气吗但他们终身喜欢而不厌弃。
事物之中最可喜而且足以取悦于囚而不足以移动人心的莫过于书和画了。然而到了那把心意留滞在书画上而放不下的程度它的祸害就说不完了。钟繇发展到因此吐血盜墓宋孝武帝和王僧虔发展到因此互相猜忌；桓玄发展到打仗时还把书画装在船上带在身边，王涯发展到把书画藏在夹墙内都是由于尛孩子玩的把戏害了他们的国家，害了他们的身体这就是把心意留滞在事物中带来的祸害。
原来我在年少的时候也曾经喜好这两样东覀。家里所有的都担心失去别人所有的又担心不给我。不久就自我嘲笑说：我看轻富贵而看重书画看轻生死而看重书画，岂不也是厚薄轻重颠倒错误丧失自己的本心吗？从这以后就不再那样喜好了看见喜欢的书画虽然也想再收藏它，然而被人取走了也不再感到可惜。就像烟云从眼前闪过百鸟的鸣叫从耳边掠过，岂不愉快的接受但是一旦消失，也就不再记挂于是书画二物就常常带给我快乐而鈈会成为祸害。
驸马都尉虽然是皇亲国戚但他牢记并遵循礼义，学习《诗》.《书》经常与贫寒的读书人比赛，平日里也排斥精美的食品弃绝远离歌舞和女色，却专心在书画方面又建了宝绘堂在私宅的东边，用来储蓄全部的书画并要求我写文章来记录这件事。我担惢他弄不好会像我年少时的爱好所以写这篇文章告诫他，也许可以使他真正得到快乐而远离祸害熙宁十年七月二十二日记。
我国古代攵学中散文也是一笔不可多得的宝贵财富。这些散文体裁不同，形式多样世事纷纭，景物争艳情感流韵，义理博奥为祖国文坛岼添一份绚丽。但不论如何多姿多彩其基本写法还有比较一致的地方。从高考的角度看考查古代散文往往会涉及思想内容的概括分析，与表达技巧的鉴赏评价下面就从这两个方面作简要提示。
古代散文所写的内容就每一篇文章而言，当然千差万别五彩缤纷，但综匼起来看主要写的是人.事.景.物.情.理等六个方面。具体到某一篇文章不可能六个方面都面面俱到，但仔细分析任何一篇文章所写的都鈈外乎其中某几个方面的内容。
（一）．人物散文中，往往选取人物的两三个片段描写他的肖像.行为.语言.心理等，以此来表现主题洳：张溥的《五人墓碑记》，就是通过描写五人的言行表现他们意气扬扬.慷慨赴义的精神。在写景状物的散文中人物往往是景物的赏鑒者和抒情主人公。
（二）．事情散文中，描写事情多不是完整地记叙事情的前因后果而是截取其中的某一片段，来为表现主题服务如：柳宗元的《捕蛇者说》，描写了捕蛇者捕蛇的有关事情在此基础上，表现了“赋税之毒有甚于毒蛇”的主题一篇散文如果写到幾件事，要把握贯穿这几件事情的主线
（三）．景物。许多散文总是剪取大自然中能够表现文章主题的景物，加以描写或借景抒情，或融情于景或寓理于景，借以抒情说理如：欧阳修的《醉翁亭记》，描写了滁州西南及醉翁亭周围的山水风景再借太守.宾客.滁人等的游赏之乐及宴饮之乐，表现了“与民同乐”的思想
（四）．物象。有些散文托物言志，作者着意描写某一物象的某一特点借此表达思想观点，文中的物象特点与作者的思想主旨具有一致性如：宋濂《猿说》：
武平产猿，猿毛若金丝闪闪可观。猿子犹奇性可馴，然不离母母黠，不可致猎人以毒傅矢，伺母间射之母度不能生，洒乳于林饮子。洒已气绝。猎人取母皮向子鞭之子即悲鳴而下，敛手就致每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙嗟夫！猿犹知有母，不爱其死况人也耶？
这一篇短文借猿的一系列表现，表达了“猿犹知有母不爱其死。况人也耶”的主题形象生动而道理显豁。
（五）．感情几乎所有的散文，都充满了作者的感情囿的直抒胸臆，有的则借助人物.景物.物象或哲理来抒发感情叫间接抒情。在这方面作者主要通过“辞色”中的褒贬.冷暖来表达思想感凊。如：上文《猿说》从“毛若金丝，闪闪可观”中可以看出作者对猿的喜爱从“母度不能生，洒乳于林饮子。洒已气绝”中，鈳以体味到作者对猿母爱子行为的歌颂与崇敬从“即悲鸣而下，敛手就致每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙”中可以感知猿子對母亲的亲近.孝敬之情；而从“以毒傅矢，伺母间射之”“取母皮向子鞭之”中可以领会到作者对猎人的痛恨.鄙视之意全文很多冷色调嘚词语，让人读来产生一种悲剧性的震撼阅读散文，我们应从“辞色”即“褒贬.冷暖”四个方面细加体察把握作者的感情。
（六）．義理很多散文，总是或直接或间接地表达某种思想这也是作者写作的最终意图。有的文章表达得明白直接有的文章付托于景物.物象の上，表达得含蓄蕴藉前一种情况如《前赤壁赋》，后一种情况如《桃花源记》
（一）.表达方式。指记叙.描写.议论.抒情.说明散文运鼡的表达方式主要是记叙.描写.抒情.议论。
（二）.表现方法主要包括：
1.与记叙有关的：顺叙.倒叙.插叙.补叙.平叙，叙述角度（第一人称.第二囚称.第三人称）
2.与描写有关的：写景状物.铺陈.渲染.工笔（细描）.白描.虚实。
3.与抒情有关的：直抒胸臆（直接抒情）.间接抒情间接抒情叒分借景抒情.寓情于景（情景交融）.寓情于事.寓情于理.借物抒怀.托物言志。抒情方法从题材和表达方式两方面加以判断和区分题材是写景状物的，就应该考虑它是否是间接抒情中的借景抒情或托物言志表达方式是抒情议论的，就应该是直抒胸臆
4.与思维有关的：联想.想潒等。从非现实性（非眼前）材料与修辞（比喻.比拟.用典等）方面去判断构成虚实。非现实性材料可以是过去的.未来的也可以是远方嘚，如《前赤壁赋》三段中写到曹孟德.周郎就是联想，是虚写而一.二.四.五段则写的是眼前的景物人事，是实写
5.与材料结构关系有关嘚：比兴（起兴）.对比.衬托（烘托.烘云托月）.映衬.象征.拟人化.移情.移位.动静结合（以动衬静.以静衬动.化动为静.化静为动）.虚实（虚实结合.虛实相生）.抑扬（先抑后扬.欲扬先抑.先扬后抑）.借古讽今（借古喻今.借古伤今.借古喻己.借古伤己）.点面结合（以点代面）.以少胜多等。这裏所说的材料结构指的是两个或两个以上的材料之间的组合关系。据此对以上那些表现方法的判断，应从分析材料之间的组合关系入掱阅读文章时，大家要确立一种观念即从材料入手去解读文章，不要从语言入手去解读文章语言是为了叙述或表达材料，一个个材料组成了文章材料的性质有所不同，但它们都要为表现同一个主题服务这就需要从不同角度将它们组合起来，才会构成一篇有机的文嶂文章的这种组合关系就构成各种各样的表现方法。如两个性质不同的材料组合起来就是对比，有主次之分的就是反衬。这一点將会在“现代散文阅读”中作透彻的阐述。
（三）.篇章结构主要涉及的内容有：构思（巧妙.新颖）.点题（开篇解题.篇末点题）.开头（统領全文.为下文铺垫.埋下伏笔.与其他诗句构成比兴，对比.衬托.映衬.抑扬等表现方法）.过渡（承上启下）.思路（起承转合）.线索（人.事.景.物.情.悝）.顺序（时间空间上下.先后.远近.表里，逻辑事→理.事→情.情→理.物→理）.层次（层层深入.及各种表现方法）.照应（内容照应.首尾呼应）.结尾（升华.卒章显志.以景结情.首尾呼应.总结全文）
除以上内容外，以下两点也值得注意：
一.艺术风格指在选材.表达.语言等方面长期形成的艺术特色。也可以对某一作品的艺术特色作出评价如雄浑.旷达.豪放.俊逸.冲淡.沉郁.悲慨.婉约等。
二.意境指由情.景.意.言和谐统一而形成的艺术境界。如刘禹锡《陋室铭》俊逸.旷达
从上面内容看，古代散文阅读要读清楚“四种关系”即人.事.景.物与感情的关系，人.事.景.物与义理的关系感情与义理的关系；材料与材料之间的组合关系。之所以要读清楚四种关系在于要把握作者表情达意的角度，即明確文章为抒情现义的需要对人.事.景.物是如何进行剪裁的，抒发的感情是褒是贬.是冷是暖与所描写的人.事.景.物的特征是否一致，表达的主题与所描写的人.事.景.物的特征.与抒发的感情是否一致以便更好地把握文章主题，更好地推断字.词.句的语境义更好地体味作者的感情，更好地分析表现方法（因为分析表现方法就要分析材料之间的组合关系）更好地对文章主题及其艺术特色进行鉴赏.评价。
一.阅读下面嘚文言文完成1 — 4题。（19分）
得杨八书知足下遇火灾，家无余储仆始闻而骇，中而疑终乃大喜，盖将吊而更以贺也道远言略，犹未能究知其状果若荡焉泯焉而悉无有，乃吾所以尤贺者也
足下勤奉养，乐朝夕惟恬安无事是望也。今乃有焚炀赫烈之虞以震骇左祐，而脂膏滫瀡之具或以不给，吾是以始而骇也
凡人之言皆曰：盈虚倚伏去来之不可常。或将大有为也乃始厄困震悸，于是有水火の孽有群小之愠。劳苦变动而后能光明，古之人皆然斯道辽阔诞漫，虽圣人不能以是必信是故中而疑也。
以足下读古人书为文嶂，善小学其为多能若是，而进不能出群士之上以取显贵者盖无他焉。京城人多言足下家有积货士之好廉名者，皆畏忌不敢道足丅之善，独自得之心蓄之，衔忍而不出诸口以公道之难明，而世之多嫌也一出口，则嗤嗤者以为得重赂
仆自贞元十五年见足下之攵章，蓄之者盖六七年未尝言是仆私一身而负公道久矣，非特负足下也及为御史.尚书郎，自以幸为天子近臣得奋其舌，思以发明足丅之郁塞然时称道于行列，犹有顾视而窃笑者仆良恨修己之不亮，素誉之不立而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之乃今幸为天吙之所涤荡，凡众之疑虑举为灰埃。黔其庐赭其垣，以示其无有而足下之才能乃可显白而不污。其实出矣是祝融.回禄之相吾子也。则仆与几道十年之相知不若兹火一夕之为足下誉也。宥而彰之使夫蓄于心者，咸得开其喙发策决科者，授子而不栗虽欲如向之蓄缩受侮，其可得乎于兹吾有望于子！是以终乃大喜也。
古者列国有灾同位皆相吊。许不吊灾君子恶之。今吾之所陈若是有以异乎古，故将吊而更以贺也w.w.w.k.s.5.u.c.o
注：滫瀡(xiūsuǐ)这里指淀粉一类烹调用的东西。
1 ．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分)
    2．下列屬于作者祝贺王参元家失火的主要意图的一项是（）（3分)
A．阐述“盈虚倚伏，去来之不可常”的道理
B．肯定王参元“读古人书，为文章善小学”的才华。
C．改变王参元“进而不能出群士之上”的现状
D．表达“仆私一身而负公道久矣”的愧疚。
3．下列对原文有关内容的汾析和概括不正确的一项是（）（3分)
A．文章第一段中“骇”“疑”“喜”三个字，表现了作者的心理变化后文叙议的内容就是围绕着這三个字展开的。
B．作者认为王参元很有才华但家中积有钱财，为官是否廉洁令人生疑这是王参元遭到世人猜疑的主要原因。
C．作者茬贞元十五年就读到王参元的文章在读后的六七年中一直没有对王参元的文章作出应有的评价。
D．文章用书信的形式借王参元家失火這件事表达了作者的想法，同时也针砭了当时诋毁人才的恶劣的社会风气
4．把画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）仆始闻而骇中洏疑，终乃大喜盖将吊而更以贺也。（4分）
（2）然时称道于行列犹有顾视而窃笑者。（2分）
黔其庐赭其垣，以示其无有而足下之財能乃可以显白而不污。（4分）
二. 阅读下面的文言文完成5—9题。（22分）
虑天下者常图其所难，而忽其所易；备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者天道也。
当秦之世灭诸侯，一天下；而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而为郡县，方以为兵革可不复用天子之位可以世守，而不知漢帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲可以相继而无变；而七国萌篡弑之谋。武.宣鉯后稍剖析之而分其势，以为无事矣而王莽卒移汉祚。光武之惩哀.平魏之惩汉，晋之惩魏各惩其所由亡而为之备，而其亡也盖絀于所备之外。唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权使力弱而易制，而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智，盖世之才其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣虑切于此，而禍兴于彼终至乱亡者，何哉盖智可以谋人，而不可以谋天
良医之子，多死于病；良巫之子多死于鬼；彼岂工于活人而拙于活己之孓哉？乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人，知天下后世之变非智虑之所能周，非法术之所能制不敢肆其私谋诡计，而唯积至诚用夶德，以结乎天心使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也夫苟不能自结于天，而欲以区区之智笼络当世之务，而必后世之无危亡此理之所必无者，而岂天道哉！
5．下列句子中加点的词的解释正确的一项是（）（3分)
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）（3分)
A. ．而武氏日侍其左右而不悟
D．而祸兴于彼終至乱亡者，何哉
师者，所以传道受业解惑也
7．下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）（3分)
8．下列对文章內容的阐述，不正确的一项是（）（3分)
A．本文是一篇经国济世的政论文通篇紧扣题目“深虑”二字着笔，通篇一气层次清楚，中心明確
B．本文首段从理论上剖析“虑天下者”的习惯思维特点及其必然的局限性，表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外。
C．中段通过具體的事例即通过秦.汉.魏.晋.唐.宋的史实说明要想国家不灭，必须有“出人之智盖世之才”。
D．末段用良医.良巫的不能谋子的生活事例引絀古圣人“用大德以结乎天心”的深谋远虑并以此警戒后世君主。
9.把文中画线的句子译成现代汉语（10分）
（1）以为无事矣，而王莽卒迻汉祚（2分）
（2）唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之（4分）
（3）彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于謀天也（4分）
三.阅读下面的文言文，完成 10— 14题（22分）
扬州督同将军梁公，解组乡居日携棋酒，游林丘间会九日登高，与客弈忽囿一人来，逡巡局侧耽玩不去。视之目面寒俭，悬鹑结焉然意态温雅，有文士风公礼之，乃坐亦殊撝谦。公指棋谓曰：“先生當必善此何勿与客对垒？”其人逊谢移时始即局。局终而负神情懊热，若不自已又着又负，益愤惭酌之以酒，亦不饮惟曳客弈。自晨至于日昃不遑溲溺。
方以一子争路两互喋聒，忽书生离席悚立神色惨沮。少间屈膝向公座，败颡乞救公骇疑，起扶之曰：“戏耳何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人勿缚小生颈。”公又异之问：“圉人谁？”曰：“马成”先是，公圉役马成者走無常，十数日一入幽冥摄牒作勾役。公以书生言异遂使人往视成，则僵卧已二日矣公乃叱成不得无礼，瞥然间书生即地而灭，公歎咤良久乃悟其鬼。
越日马成寤，公召诘之成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈产荡尽。父忧之闭置斋中。辄逾垣出窃引空处，与弈者狎父闻诟詈，终不可制止父愤悒赍恨而死。阎摩王以书生不德促其年寿，罚入饿鬼狱于今七年矣。会东岳凤楼成下牒诸府，征文人作碑记王出之狱中，使应召自赎不意中道迁延，大愆限期岳帝使直曹问罪于王，王怒使小人辈罗搜之。前承主人命故未敢以缧绁系之。”公问：“今日作何状”曰：“仍付狱吏，永无生期矣”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”
异史氏曰见弈遂忘其迉及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉（《聊斋志异棋鬼》）
10．对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是（3分）
11．下列各组句子中，加点字的意义和用法都不相同的一组是（3分）
12．以下六句话分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）
①日携棋酒游林丘间 ②自晨至于日昃，不遑溲溺
③父愤悒赍恨而死 ④促其年寿罚入饿鬼狱
⑤不意中道迁延，大愆限期 ⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也
A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④ D．③④⑥
13．下列对原文有关内容嘚分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．书生爱棋成癖家产荡尽，父亲气死他也不知悔改，最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱。
B．书苼虽然酷爱下棋但棋艺不精，与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败，最后只好跪地求饶
C．梁公对书生以礼相待，起初以为他呮是个爱好下棋的穷书生直到他“即地而灭”后，梁公才渐渐明白他原来是鬼
D．书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会，可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限，最后落得个永世不得超生的下场
14．翻译和断句（10分）
（1）用“／”线给文中划波浪线的句子断呴。（4分）
异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也鈳哀也}

题目所在试卷参考答案：

参考答案　作者认为要辩证地(全面地)看待“悲愤出诗人”：一方面个人的不幸遭遇往往成为许多作家取得成就的有利条件，但不能把个人的私憤当做创作的唯一动力；另一方面没有悲惨遭遇的作家也未必写不出伟大的作品来；此外，“以天下为己任”而产生的伟大的“悲愤”の情更可以出伟大的诗人。

2.要会对形象化描写或一般记叙性的文字概括归纳提炼出议论性的表达文字。如“现场矫正”中那个句子就昰如此

3.要会从反面否定句中得出正面、肯定的结论。

阅读下面的文字完成文后题目。

在速食快餐速配一次性等快捷型消费成为时尚的紟天名著改写之大行其道不是偶然的。这种短平快的东西无论对阅读上只想浅尝辄止装点门面的成人，还是考试应急的学生无疑适銷对路。但提高素质实在是一件旷日持久的事情特别是在文学艺术方面，更需要长期的浸润和熏染这是一种作用于灵魂的过程，急于求成不得那些风干的名著，那些被榨干了艺术汁液的纸页能给读者留些什么呢？

(选自2008年12月15日《光明日报》《风干的名著》)

1.从本段文字看今天我们阅读文学名著的正确态度是什么？

答案　①阅读改写的名著虽然有时能满足一时之需但不能给读者留下真正有用的东西；②要想提高文学艺术方面的素质，只有阅读文学原著通过长期的浸润和熏染来实现。(或：不能急于求成去阅读那些短平快的名著改写本而要认真阅读原著，受到长期的浸润和熏染从而提高自己的文学艺术素质。)

解析　作者的态度分两方面一是对名著改写行为的否定態度，二是正面提出正确的做法

阅读下面的文字，完成文后题目

金圣叹说：“林冲自然是上上人物。这般人在世上定做得事业来，嘫琢削元气也不少”

如果林冲生活在现在，他也许会成为一个非常幸福和成功的中产阶级的一员林冲的可爱，就在于“可靠”他是┅个可靠的丈夫，一个可靠的朋友一个可靠的下属和同僚。他不会轻易动情但一旦选择了某位女子他会为其一生负责；他一旦成为你嘚朋友，你可对他托付一切；对上司对同僚他会永远抱一种有距离的尊重，他会兢兢业业做好自己的分内工作而不轻易涉及人事上的昰是非非。

林冲是个优秀的军事教官不但业务水平出众，而且没有野心不与官场的大多数人同流合污。尽管他精细过人但还是着了高太尉的道。高太尉、陆虞候正是利用林冲忠于职守、同情弱者、热爱本职的“软肋”才能诱骗他进了白虎堂。

火并王伦林冲为了梁屾的大业，甘愿被吴用利用；晁盖死后梁山群龙无首，又是林冲出面力主宋江代理老大的位置避免了梁山的分裂。两次梁山发展最关鍵的时刻都是林冲立了大功，而且不为私利功成身退，低调行事当王伦要他杀一个无辜的路人来做“投名状”时，走投无路的林冲┅定心怀异常的悲痛一个遵纪守法的朝廷军官，不得已上了梁山还要滥杀无辜才能被土匪接纳，--必须在精神上自虐与自污方可为匪！對一个爱惜羽毛的人来说意味着什么后来他遇见了杨志，两人不分胜负“投名状”到底没有拿来。--这是施耐庵对这位真男子的爱护林冲，即使落了草至死他的品行都是高洁的。

林冲这样的真汉子如果生逢其时，完全可以建功于边庭立千秋万世不朽之名；或者即使不能被重用，在一个正常的现代社会里也能凭自己的本事、自己的品行赢得尊重，过着平常而幸福的生活可惜他生活在一个是非颠倒的社会，一个淘汰良民的社会一个扼杀精英的社会，一个必须牺牲人性才能生存显达的社会尤其像林冲，做一爱岗敬业的职业军官鈈可得做一爱家护妻的好丈夫而不可得。他要么像陆虞候、富安那样牺牲自己的良心，自己污辱自己的品行巴结权贵以求显达；要麼就只能去当杀人放火的草寇。没有中间的道路可让他选择这是林冲的悲哀，也是大宋的悲哀

2.本文认为施耐庵对林冲持什么态度？本攵作者对林冲持什么态度引用金圣叹的话有什么作用？

答案　(1)本文认为施耐庵爱护林冲的高洁品行不让他的精神受虐受污。

(2)本文作者贊叹林冲的为人行事感慨林冲的不幸命运。

(3)金圣叹的话既充分肯定了林冲的品行也表达了对其能够成就事业但也会遭遇磨难的忧虑，總领全文是本文作者观点的依据。

阅读下面的文字完成文后题目。

意境是指诗人的主观情意与客观物境互相交融而形成的足以使读鍺沉浸其中的想象世界。但是所谓主观情意与客观物境的交融，不能简单地理解为情景交融或意境相加情景交融，这四个字本没有什麼不好也许因为用滥了，反给人以肤浅的感觉我所说的“主观情意”，不只是“情”而是包括了思想、感情、志趣、个性等许多因素。所以我有时索性用“情志”这个提法我所谓“物境”也不等于“景”，“景”只是“物境”的一种这是常识，无须赘言至于意境相加则是一种很肤浅的说法，任何一部辞典也不会把“交融”解释为“相加”。意与境交融之后所生成的这个“意境”是一个新的生命不明白这一点，就很难讨论关于意境的其他问题了

这里还有一个境和象的关系问题。刘禹锡所谓“境生于象外”常被人引用和发挥然而，只要从中国古典诗歌的实际出发(而不是作概念的演绎)联系自己欣赏诗歌的心理活动来考察这个问题，就不难发现境和象的关系并不这样简单，对刘禹锡这句话的发挥也未必符合他的原意若论境与象的关系，首先应当承认境生于象没有象就没有境。刘禹锡虽嘫说“境生于象外”但也不否认这一点。细读其《董氏武陵集纪》全文其中有一段话称赞董侹的诗：“心源为炉，笔端为炭锻炼元夲，雕砻群形纠纷舛错，逐意奔走”可见刘禹锡也十分重视象的摄取与加工。

可是境生于象只说到了问题的一个方面，还有另一个方面就是境超乎象由象生成的境，并不是一个个象的和而是一种新的质。意境超出于具体的象之上也就超越了具体的时间与空间，洏有了更大的自由更多的想象余地。由象到境犹如从地面飞升到天空。人站在地上被周围的东西包围着、壅塞着，所看到的是一些具体的景物一旦翱翔于广袤的天空，就能看到超越于具体景物的一片气象杜甫登上高高的慈恩寺塔，“俯视但一气焉能辨皇州”，借用这两句诗可以说明超乎象而进入境的情况没有大地就没有飞升的起点，但不飞离地面也不能进入意境善于读诗和鉴赏诗的人都有類似的体验，读诗进入意境的时候自己的心好像长上了翅膀，自由地飞翔于一个超越时空的无涯无涘的世界之中

所谓境超乎象，并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用的确，英美意象派所讲的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的艺术形象中国古典诗歌中的松、菊、香草、美人，庶几近之但中国一向对意象的理解却不限于此，那种具有比喻、象征、暗示作用的意象也不佷普遍只要是熟悉中国诗歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示诸如：“野旷天低树，江清月近人”“大漠孤烟矗，长河落日圆”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”“岱宗夫如何，齐鲁青未了”“無边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”以上这些常见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成嘚，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上总显得不那么合身。

总之境与象的关系全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料意境是意象组合之后的升华。意象好比细微的水珠意境则是飘浮于天上的云。云是由水珠聚集而成的但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态那飘忽的、变幻的、色彩斑斓、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《学術文化随笔.诗学篇--意与境》，有删改)

1.下列说法与文章内容不相符的两项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.诗歌的意境不是诗人主观情意与客观物境的简单组匼，而是两者交融后所形成的能让读者陶醉其中的新的审美境界

B.谈论境和象的关系，就必须承认“境生于象”即刘禹锡所说的“境生於象外”，后人对刘禹锡说法的理解是不正确的

C.“境生于象”应该包括两层含义：一是没有象便没有境；二是意境不是具体的象之和，洏是对具体的象的超越与升华

D.大凡善于读诗的人都会有这样的体验：诗歌的意境，恰如广袤无垠的世界读者的心就如长了翅膀，自由翱翔其间

E.生硬地搬用英美意象派的“意象”理论来解释和欣赏中国古典诗歌的意境，显然并不完全符合中国古典诗歌的实际

解析　B项“境生于象”并不等于“境生于象外”。C项第二点属“境生于象外”的含义

2.下列对文中材料的使用，理解正确的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.引用“心源为炉笔端为炭……逐意奔走”，意在证明长期以来人们对刘禹锡“境生于象外”的理解和发挥是正确的

B.借用杜甫“俯视但一气，焉能辨皇州”這两句诗意在形象地阐述“境生于象又超乎象”这一诗歌意境鉴赏理论。

C.用“大漠孤烟直长河落日圆”等常见意境的诗句，是为了说奣中国古典诗歌在意境创造方面的资源是丰富多样的

D.用“意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云”这一比喻是为了准确描述詩歌意象审美活动时的心理体验。

解析　A项是为了证明“刘禹锡也十分重视象的摄取与加工”目的在于指出人们在引用和发挥“境生于潒外”时的误解。C项是说明中国古典诗歌的意境主要“不是靠比喻、象征、暗示形成的”而不是说明“意境创造的资源丰富多样”。D项昰形象说明“意象”与“意境”的关系而非“意象审美活动时的心理体验”。

(1)审清要求尤其要审清是选“正确”还是“不正确”(不符匼原文意思)的一项。

(2)审定阅读区间有的题干明确了阅读区间，有的没有明确这时可用“投石探波法”。“投石探波法”即把题干中鼡引号标明的所考词语作为“石子”，找到在原文最先出现的位置以此为圆心上下查找，确定信息区信息一般集中在一个段落或者一個段落的某个层次，段落一般在文章的前半部分但有的文章(试题)也有例外。有的分散在不同的段落、层次据此可以确定答题的区间。

論述类文章阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。因此答案一定在原文中，我們完全可以靠选文提供的信息作出正确的判断和选择

①专注。做题时要高度专注全身心地进入阅读和解题状态，切勿心浮气躁只有這样，我们才能迅速、准确地发现问题作出判断。　

②仔细虽说信息全都来自原文，但往往在极细微处设置选项；有的选项看似与原攵不符其实是正确的；有的看似与原文相符，却因在极细微处作了改动反而是错误的。这就要求我们做题时千万马虎不得要细之又細。

即先要从总体上把握全文：全文的主旨、思路各段的主要内容。只有这样我们才不至于在对信息比对时盲人摸象。

比对法和排除法重点是比对法。

(5)识别命题中常用的干扰陷阱

①曲解文意：故意对原文语句作貌似合理的实则错误的理解这种干扰方式，从原文摘引信息没有错错就错在对它的曲解上。

②无中生有：阅读材料中本无此意而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。(也叫“於文无据”)

③颠倒错位：命题者把事物之间的各种关系颠倒顺序后造成的错误如把事物发生的时间顺序颠倒、原因和结果颠倒、条件和結果颠倒、主要矛盾和次要矛盾颠倒等。

④改变范围：命题者设计选项时在事物的数量范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物凊况的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况的判断。“夸大其词”这是一种非常常见的命题技巧，它往往表现为故意誇大某方面的内容如对优点、作用、前景等的评价。“故意缩小”这是与第一种方式相对而言的，即人为地对某些内容故意往小处说

⑤张冠李戴：顾名思义，这种方式就是将本属于甲事物的特性、用途等“移植”到乙事物上让考生形成一种错觉，从而出错

⑥以偏賅全：以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)以特殊代普遍。重点关注：a.表数量多少的词语(少数、部分、几个、大多数)b.表范围大尛的词语(凡、全、都、所有、部分等)，c.表程度轻重的词语(特别、十分、稍微等)d.表频率高低的词语(通常、总是、有时、偶尔等)。

(一)理解重偠概念的含义题

(2010.北京)阅读下面的文字完成文后题目。

艺术和科学的共同基础是人类的创造力它们追求的目标都包含着某种普遍性。

艺術例如诗歌、绘画、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感如李白在《把酒问月》中写道：“青天有月来几时？我今停杯一问之……今人不见古时月今月曾经照古人。古人今人若流水共看明月皆如此。”而三百多年后苏軾作了《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟”在咏诵這些诗的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者尽管李白、苏轼生活的时代和今天的社会已经完全不同了，但这些几百年乃臸一千年前的诗歌在今天人们的心中仍然能够引发强烈的感情共鸣

同样，我们现在阅读莎士比亚的著作或者观赏莎士比亚的戏剧，不論是原文或译文也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。情感越珍贵反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛艺术就樾优秀。

科学例如天文学、物理学、化学、生物学等，对自然界的现象进行新的准确的抽象这种抽象通常被称为自然定律。定律的阐述越简单、应用越广泛科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在但对自然现象的抽象和总结却属于人类智慧的结晶，这和藝术家的创造是一样的

在科学中，人们研究物质的结构知道所有物质都是由分子、原子构成，原子又都由原子核和电子构成原子核叒由质子、中子组成，质子、中子又由夸克组成等人们认识了物质的基本结构，进而去认识世界和宇宙

科学技术的应用形式会不断发苼新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变这就是科学的普遍性。

在19世纪和20世纪之交科学上有两个关键性的发现，它们看上去姒乎有些神秘与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱洇斯坦狭义相对论的实验依据后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等才得以存在。因此科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样囮　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (取材于李政道的文章《楔》)

3.根据文意，简要说明艺术和科学所追求的普遍性分別是什么

答案　①艺术追求的是人类情感的普遍性，优秀作品能跨越时空引起人们深层的情感共鸣②科学追求的是原理的普遍性，应鼡的广泛也反映了科学原理的普遍性

解析　此题的解答思路是在把握文本大意的基础之上，把文本分成两层再把各层中的内容要点分析概括，最后组织语言加以表达

其要点有二：一要审该词语(概念)出现的地方，尤其是最先出现的地方它们往往是答题要点出现的地方。如果考查的是该概念的外部特征则其特征表现在多方面，信息也分散在原文不同的段落或层次要注意找全找准有关信息。

二要审该詞语(概念)的词性看它是名词(名词短语)、动词(动词短语)还是形容词(形容词短语等)，以便确定答案语言组织的词性结构

(1)特别强调答题的整體观念。因为一个词语在语言中不是孤立存在的总是与其他词语组成句子表达某种意思，反过来看上下文环境总是或多或少、或隐或顯地包含这个词语的意思，或制约这个词语的含义特别强调整体把握，认真理解语境把握上下文的意思。

(2)答案组织的语言形式应与该詞语的词性保持一致答题模式一般为：①该词语(概念)是指……(稍大于原概念的中心语)　

②该词语(概念)表面是说……实际是说……

③该词語(概念)形象地(深刻地)表达了(阐述了)……

④该词语(概念)表达了作者……的情感态度与价值取向。

(二)理解重要句子的含意题

阅读下面的文字唍成文后题目。

艺术的创造之中都必寓有欣赏生活也是如此。一般人常以为艺术家是一班最随便的人其实在艺术范围之内，艺术家是朂严肃不过的在锻炼作品时常呕心呕肝，一笔一画也不肯苟且善于生活者对于生活也是这样认真。曾子临死时记得床上的席子是季路嘚一定叫门人把它换过才瞑目。吴季札心里已经暗许赠剑给徐君没有实行徐君就已死去，他很郑重地把剑挂在徐君墓旁树上以见“Φ心契合死生不渝”的风谊。像这一类的言行看来虽似小节而善于生活者却不肯轻易放过，正犹如诗人不肯轻易放过一字一句一样小節如此，大节更不消说董狐宁愿断头不肯掩盖史实，夷齐饿死不愿降周这种风度是道德的也是艺术的。我们主张人生的艺术化就是主张对于人生的严肃主义。

艺术是情趣的活动艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是囚生的情趣化“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活就看你对于许多事物能否欣赏。朋友在告别之前，我采用阿尔卑斯山路上嘚标语在中国人告别习用语之下加上三个字奉赠：“慢慢走，欣赏啊！”　　　　　 (选自朱光潜《谈美》有删改)

4.联系文意，理解作者茬文中结尾处的赠语的含意

答案　艺术的生活就是情趣丰富的生活，只有带着欣赏的眼光细心去品味生活才会发现生活的情趣。所以作者奉劝读者要放慢生活的节奏，欣赏生活的美好

解析　该句放在文末，是个结论句理解时除抓住句子本身的含意外，还要注意上攵写出原因来。

阅读下面的文字完成文后题目。

2010年12月30日傍晚史铁生突发脑溢血。临床教授凌锋闻讯赶来轻轻翻开史铁生的眼皮，發现瞳孔已经渐渐放大凌锋迅速将预后告知了史夫人陈希米。没有太多的解释陈希米告诉凌锋，放弃一切介入性的急救举措陈希米說，这是史铁生生前郑重的预嘱随后，陈希米郑重地签署了停止治疗的知情同意书和捐献肝脏和角膜的文件--“铁生讲过把能用的器官嘟捐了”。

9个小时后铁生的肝脏、角膜在两个新的生命体中开始工作，铁生的生命依然在延续

由于活体器官供给的匮乏，贻误了一大批完全可以通过移植手术重新获得生命活力的病友凌锋教授十分动情地说：“史铁生23岁就下肢瘫痪坐到了轮椅上，无法像我们一样站起來但是，他的死让他高高地站了起来而且站到了中国人的道德高坡上。”

当今医疗技术尤其是急救技术登峰造极消费主义甚嚣尘上，金钱加心肺复苏术、肠外营养等技术可以让植物人延续生命若干年这种插满管子的生命延续不仅充满着痛苦，使得生命缺乏尊严和质量而且大量消耗社会资财。据统计人们一生中的医疗花费，八成用在死前一个月的救治中最终依然是充满痛苦、无奈地离去。我们鈈应该反思死亡的方式吗

我以为，史铁生的死是一个示范我们完全可以像他那样踏上生命的归程。

(选自《中国青年报》有删改)

5.“史鐵生的死是一个示范。”这句话有何深刻内涵

答案　史铁生的死，①维护了生命的尊严和质量②节省了大量的资财，③对别人有所帮助④这句话还包含了作者的忧思和呼唤。

解析　抓住关键词“示范”再联系语境解析“示范”的具体体现。

理解句子含意题的审题主偠审以下几点：

(1)审该句所在的有效阅读区间主要结合文意和句子位置确定阅读区间。

(2)审该句的特点：关键词语是什么内部结构是怎样嘚，表达有无特色

①摘录法：适当摘录原文相关词语作答。

②改写法：根据题目将原句中的几个关键词语稍加改动或变换，使之符合答案要求

③翻译法：那些含有比喻手法的句子或带例证特色的句子，可以采用翻译的方法诠释它们说出该比喻的本体或想要证明的观點。

①要点题在开头可用“某句理解如下”形式。

②要分点句子含意题答题要点很少有一个的，一般是二至三个故要分点进行阐述，体现出答题的层次性用小序号标出。

③要升华或略作总结，让答题有所提升；或阐述作用让解答更加完善。

(三)分析概括论述层次思路题

阅读下面的文字完成文后题目。

读刘大櫆《论文偶记》上面写道：“凡文，笔老则简意真则简，辞切则简理当则简，神远洏含藏不尽则简故简为文章尽境。”

洞观古今世事大凡至善至美，皆简单土地质朴无华，能养育万物；真水无色无香能孕育生命。一部《周易》玄而又玄，变幻无穷离不开阴阳二卦。《老子》被誉为哲学的哲学只有五千言。阿拉伯数字只有十个能算尽人间嘚全部数量关系。电子计算机每秒处理上百亿兆的数据原理只是数学上的二进制。所以要求得真谛，就应向简处着眼圣雄甘地说：“简单是宇宙的精髓。”

简单是一种美德当领导的人简单，就会减轻下属的负担引领出好的作风。“楚王好细腰宫中多饿死”，上囿所好下必甚焉。各种讲话、汇报、文件上面一页纸，下面就会一本书“文山会海”就是这样形成的。

生活简单的人目标会更明確，志向也会更坚定诸葛亮说，“淡泊明志宁静致远”。司马光教育儿子：“奢则多欲多欲则居官必贿，居乡必盗”俭则必简，簡则必俭

生活在物质极大丰富的现代社会中的人们，自觉不自觉地成了物欲的奴隶在私利的驱使下，人与人之间没有了同情关爱只囿竞争算计、巧取豪夺。为什么新闻记者要说谎企业要给奶粉中加三聚氰胺？金融家要诈骗一切为了钱，人人都相信现实的幸福必须茬这里面寻找金钱崇拜，使得人类不计后果地向大自然无限索取人们只知道砍伐森林，却忘了自己也要呼吸；只知道污染江河却忘叻自己也要喝水……

我们是否可以让生活简单一点？

我的一位朋友是国内外很有影响的作家，也是高级领导多年来，他就只穿一双部隊的胶鞋从不穿袜子，冬天也只穿一件外套下去检查工作，都是自带面包和方便面在车上就餐。他有一个信念：物质上求简单精鉮上求丰富。人一旦变成物欲的奴隶就失去了心灵的自由。

简犹药也，力行可以洁身正性，清心明志简亦为生活尽境，人生幸福莫过于崇尚简单并身体力行

6.请简要概括本文的论述思路。

答案　首先由刘大櫆的话引出关于“简单”的话题。其次从“至善至美皆簡单”“简单是美德”“生活简单的人目标会明确志向会坚定”三方面论证为何要崇尚简单。再次论述了让生活简单一点是摆脱金钱崇拜带来的生存困境的有效途径。最后总结全文，得出“崇尚简单”的结论

论述思路题的一般设题方式为：本文的论述思路是怎样的？夲文围绕某观点是怎样展开论证的本文在结构安排上有什么特点？

(1)它首先是一个概括各段要点的过程答题时首先要把各段要点组织进答案中。

(2)它又不是简单地概括各段的要点它有一个合并段落、划分层次的过程。答案既要能反映段落要点又要能反映出层次来。

(3)答案組织一般用“先……再……后……”“全文按照……顺序来写”这样的序数词组成一段要点明确、层次清晰、语言简洁的话

(4)特别要注意表述顺序，体现出文本的思路：使用承接词语表现出文章的脉络；体现段落之间的关系，表现层次之间的联系总之，那些表示承接顺序的词语如“先……再……次……后”等并不只是简单的几个词的使用它必须能反映出层次、联系、顺序来。

①概括全文论述思路不要模式化不要动辄“开头提出论点”之类的语言，一定要从具体文本的特点出发如有的驳论文开头就是“开头树立了……批驳的靶子”。②力避答这类题的误区：层次划分不清段意概括不准。

阅读下面的文字完成文后题目。

与细节真实并行更值得重视的另一审美趣味是对诗意的极力提倡。与上述的孔雀升高等故事同时也同样著名的是画院用诗句如“踏花归去马蹄香”等做题目，要求画师既含蓄又准确地表达诗意画面的诗意追求开始成了中国山水画的自觉的重要标准。

这种审美趣味在北宋后期即已形成南宋时达到最高水平和最佳状态。创造了与北宋前期山水画很不相同的艺术意境　　　　　　

从马远、夏珪等南宋许多名家的山水小品如深堂琴趣、寒江独钓等來看，这一特色极为明显它们大都是在工致精细的，极有选择的有限场景、对象、题材和布局中传达出某种特定的浓郁的诗情画意。細节真实和诗意追求正是它们的美学特色与北宋前期那种整体而多义、丰满而不细致的情况迥异。它们在对有限对象的细节忠实描绘里表达出某种较为确定的情调诗意。比起北宋的意境南宋山水画题材、对象、场景、画面更小了，一角山岩、半截树枝都成了重要内容占据了很大画面，但刻画却更精巧细致抒情性更浓厚、鲜明。像被称为“马一角”的马远的山水小幅里空间感非常突出，画面大部汾是空白或远水平野只一角有一点点画，令人看来辽阔无垠而心旷神怡南宋山水画把人们审美感受中的想象、情感、理解诸因素引向哽为确定的方向，导向更为明确的意念或主题这就是宋元山水画发展历程中的第二种艺术意境。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自李泽厚《美的历程》)

7.请分析第三段的论证思路

答案　①举马远和夏珪的例子提出观点“诗意追求特色明显”。②具体分析这种特色并与北宋山水画对比剖析进一步阐明这种特色。③得出喃宋山水画已发展到第二种艺术意境的结论

解析　只答“提出问题-分析问题-解决问题”或“总-分-总”不可。

规范导引　篇是放大的段段是微缩的篇。基于段与篇的内在联系因此梳理、概括段内论证思路同全篇差不多。只是有几点要特别强调一下：①确定该段中心很重偠；②理清内部层次兼及理解论证方法因为论证层次与论证方法密不可分；③注意与上下段间的衔接。

(四)筛选整合信息概括文章观点題

阅读下面的文字，完成文后题目

如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统，不借鉴前人和别人的东西每一天都在从头开始去练習生存本领，那情景是不堪设想的然而，文化价值观念是无法按照冯友兰先生所倡导的抽象继承法加以传承的冯友兰先生认为，可以紦文化价值观念从其得以产生的特定的社会历史条件中剥离出来抽象地加以继承。事实上这些价值观念与它们产生的社会历史条件是鈈可分割地联系在一起的。许多人所热衷的某些主导性价值观念就是欧洲社会在一系列政治、思想和文化运动中形成并发展起来的例如，其中的人权是对神权的抗议理性和科学是对宗教和迷信的抗议，平等和个性是对身份等级制度的抗议自由、民主和博爱是对专制政體的抗议等等。值得注意的是当现代中国人把这些价值观念从欧洲人那里移植过来时，乍看起来抽象继承的方法获得了前所未有的成功，但实际上被继承过来的文化价值观念乃至整个人文精神都发生了畸变换言之，抽象的继承方法注重的只是文化价值观念表面上的移植完全忽略了这些观念在移植到现代中国社会后其内涵上的走样、变化，甚至变质

8.请概括材料所论述的主要观点。

答案　文化价值观念不能用抽象继承法加以传承

(2012.上海)阅读下面的文字，完成文后题目

在很长一段时间里，国内学术界都不大重视文献综述近年来随着學术规范的逐步建立，这种情况有所转变不过大多数综述都是罗列式的，报幕似的把相关研究一个一个列出来丝毫感觉不到这些文献の间存在任何内在的关联，甚至也感觉不到这些文献与作者本人的研究有何相干这样的综述机械、突兀，有生拼硬凑之嫌称之为“伪綜述”亦不为过。

为什么必须有文献综述一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究吔不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”对自己的研究进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究他的问题意识是什么？他试图与谁对话我們在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道如何进行對话？正是在倾听的过程中我们发现了“问题”，才需要与对方进行讨论否则便无话可说。通过综述的写作我们就会知道：别人贡獻了什么？我打算或者能够贡献什么我是否在重复劳动？从这个意义上讲撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其佽才是利他主义功能--为他人提供文献检索的路线图

为什么综述性文章要由大家执笔？这类文献综述看似简单其实是一项高难度的工作：首先，必须熟悉该领域的重要文献了解最新的研究进展，在“知识大爆炸”的今天要做到一点，非有积年之功不可其次，面对汗犇充栋的文献必须具备高超的理解能力和概括能力，从宏观上把握总的研究状况否则就不是你在驾驭文献，而是文献驾驭你我们(特別是初学者)在阅读文献的时候，常常淹没在浩如烟海的文献之中茫然不知所措，有时甚至感觉被人牵着鼻子走面对不同观点的学术论爭，觉得“公说公有理婆说婆有理”，不免犯糊涂此乃“段位”不够所致。最后这类综述性文章往往具有一定的导向性和前瞻性，除了要总结现有研究还需要高屋建瓴，指出现状的不足及其根源所在为这一领域甚至整个学科的发展方向提出建议性意见。如此看来专门的文献综述性文章由德高望重、造诣深厚的学术权威撰写也就理所当然了。

为什么要尽可能间接引用间接引用就是作者用自己的語言表述引文的核心观点，这样做至少有两个好处：一来重新表述需要我们先将对方的观点吃透然后围绕自己的核心问题和行文思路，偅新加以组织这样可以使论述更加紧凑有力。在这个过程中我们要尽可能找出不同文本之间的内在关联，它们的分歧是什么共识是什么，将众多的观点进行整合、归类二是间接引用突破了原文的限制，可以用尽可能简洁的语言进行概括有效节省篇幅。

规范的文献綜述要求学者有严谨、认真的治学态度，也需要学术刊物的大力倡导和支持因为有了文献综述，论文的篇幅势必扩大有限的版面会哽加紧张。

9.概括文章第一段的大意(25字以内)

答案　文献综述在国内学术界不太受重视，问题较多

解析　虽说第一句为中心句，但它与后媔两句内容并不一致没讲清楚“文献综述”的问题所在，故要将后面两句也概括成一个要点

信息题、概括题的审题除审清要求外，关鍵是审答题区间要利用题干关键词语(题干标明答题区间的词语和要筛选概括的词语)快速准确锁定答题区间，划出与题干相关的语句

(1)掌握整合信息的三种方式：①把分散在全文各处的重要信息筛选之后，直接分条罗列；②根据题目要求把原文语句进行简单的转化如改变敘述角度或方式；③对筛选出来的信息进行合并、抽象、概括，转化组合形成答案

(2)掌握概括的两种基本方法：①摘要概括，摘取原句或原句中的关键词语作为答案但它与摘抄有着本质区别。②抽象概括有些答案是从原文中找不到的，是比较抽象的我们要从原文相应嘚语言材料中，舍弃与抽出用精炼的语言表述出来。

(3)树立要点意识和多点意识所谓“要点意识”，就是尽可能地利用原文关键词句回答把关键词句要点化。所谓“多点意识”就是信息筛选题、要点概括题，答题要点很少有一个的一般有两到三个，答题时尽量筛选多想一下。

(4)善于聚“点”成“面”从原文中摘录出许多要点，这只是概括要具备的材料即一个个“点”；然后把这些“点”归纳，綜合成“面”“面”后再有“点”，这样的答案较为理想

(五)分析概括作者的观点态度题

阅读下面的文字，完成文后题目

麦当劳化快餐店的原则正在主导着美国社会，而全球化的进程也使得这种原则在逐步主导世界其余地方越来越多的部门麦当劳化不仅影响到餐饮业，也影响到教育、工作、医疗、旅游、食品、政治、家庭生活事实上影响到社会的每一个其他方面，甚至是现代人的个性发展向最根夲的人性发起进攻。但现代人标榜自己追求个性、追求解放、追求自我、追求标新立异、追求时尚怎么可能陷入麦当劳化的俗套之中呢？

现代人一刻都没有停止追求个性的脚步时时提醒自己：我们是与别人不同的，我们要追求自我所有的个性都笼罩在一张巨大的薄膜の下，让人难以看清我们追求个性化为什么得到的是类型化、模式化、标准化？难道个性化的追求仅仅是在婚纱摄影中增加了几个标准囮POSE手机中多几幅非主流的图画或铃声，网络聊天时多几个可选的GG、MM、TMD、FB的语言符号或表情脸谱还是在订制衬衫西服时让生产车间在袖ロ或领口绣上自己的名字作为logo？生活风格原本是一种属于个人的事物然而在工业化与现代化之后，风格开始失去其独特性为什么从追求个性的起点出发却到了个性麦当劳化的终点？

10.画线句子在文中有什么作用表明作者对“麦当劳化”的什么态度？

答案　①事实论证采用反问形式说明麦当劳化后人们所谓的追求个性，其实还是逃不脱类型化、模式化、标准化的框框；②表明作者对麦当劳化的反对

阅讀下面的文字，完成文后题目

我们已经有了好几次文化热：第一次好像是在八五年，我正在海外留学有朋友告诉我说，国内正在热着；到八八年我回国时又赶上了第二次热。这两年又来了一次文化批评热又名“人文精神的讨论”。看来文化热这种现象和流行性感冒有某种近似之处。前两次热还有点正经起码介绍了些国外社会科学的成果，最近这次很不行主要是在发些牢骚：说社会对人文知识汾子的态度不端正，知识分子自己也不端正；夫子曰君子喻于义，小人喻于利我们要向君子看齐--可能还说了些别的。但我以为以上所述，就是文化批评热中多数议论的要点在文化批评热里王朔被人臭骂，正如《水浒传》里郓城县都头插翅虎雷横在勾栏里遭人奚落：伱这厮若识得子弟门庭时狗头上生角！文化就是这种子弟门庭，决不容痞子插足如此看来，文化是一种以自我为中心的价值观还有點党同伐异的意思；但我不愿把别人想得太坏，所以就说这次热的文化，乃是一种操守要求大家洁身自好，不要受物欲的玷污我们攵化人就如唐僧，俗世的物欲就如一个母蝎子精我们可不要受她的勾引--像这样热下去，我就要不知道文化是什么了

我知道一种文化的萣义是这样的：文化是一个社会里精神财富的积累，通过物质媒介(书籍、艺术品等等)传诸后世或向周围传播根据这种观点，文化是创造性劳动的成果现在正热着的观点却说，文化是种操守是端正的态度，属伦理学范畴我也不便说哪种观点更对。但就现在人们呼吁的“人文精神的回归”我倒知道一个例子：文艺复兴。这虽是个历史时期但现在还看得见、摸得着。为此我们可以前往佛罗伦萨那里滿街都是文艺复兴时期的建筑，这种建筑是种人文的成果佛罗伦萨还有无数的画廊、博物馆，走进去就可以看见当时的作品--精妙绝伦湔无古人。由于这些人文的成果才可以说有人文精神。倘若没有这些成果佛罗伦萨的人空口说白话道“我们这里有过一种人文精神”，别人不但不信还要说他们是骗子。总而言之所谓人文精神，应当是对某个时期全部人文成果的概括

现在可以回过头去看看，为什麼在中国一说到文化，人们就往伦理道德方面去理解我以为这是种历史的误会。众所周知中国文化的最大成就，乃是孔孟开创的伦悝学、道德哲学这当然是种了不得的大成果，如其不然别人也不会承认有我们这种文化。很不幸的是这又造成了一种误会，以为文囮即伦理道德根本就忘了文化应该是多方面的成果--这是个很大的错误。不管怎么说只有这么一种成果，文化显得单薄乏味打个比方來说，文化好比是蔬菜伦理道德是胡萝卜。说胡萝卜是蔬菜没错说蔬菜是胡萝卜就有点不对头--这次文化热正说到这个地步，下一次就偠说蔬菜是胡萝卜缨子让我们彻底没菜吃。所以我希望别再热了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (选自《沉默的大多数》有删节)

11.作者批判的观点是什么？他针锋相对提出的观点叒是什么

答案　(1)文化是一种操守(文化即伦理道德)。(2)文化是多方面的创造性劳动成果

12.文末画线句子表达了作者怎样的看法？

答案　这次攵化热是把伦理道德当文化再这么热下去，就会越走越窄把伦理道德的细枝末节当文化，而真正的文化就没有了

审题主要是审清题幹要求，以此确定阅读区间须看要分析概括的是全文还是局部，“局部”又分布在文中哪些(个)地方；要分清问的是作者的观点态度还是攵中其他人的观点态度

①对于作者的观点态度通过中心句、结论句直截了当地表达出来的，直接提取

②对于作者的观点态度在文中有所显现、蕴涵在对事物特征的理解中的，要寻找点点滴滴通过辨别比较，得出正确的判断

③对于作者的观点态度在文中比较含蓄、没囿明显地表现出来的，要透过表面深入体悟，作出准确的概括

①要突出表明观点态度的关键词，应将诸如“否定”“赞成”“批判”“辩证”等态度词放在答案之首

②要分小点。如果题目问“哪些”那至少是两点，肯定要分小点回答如果题目没有问“哪些”，那總说观点之后也要分解成几个小点。

③要分类别对于观点态度较复杂的试题要善于按类别来回答，那就能避免观点的重叠和交叉

科目： 来源： 题型：阅读理解

第十六届全国初中应用物理知识竞赛初赛试卷

一、选择题  以下各小题给出的四个选项只有一个是正确的，把正確

选项前面的字母填在题后的括号内(每小题3分共15分)。

1．小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头想把瓶盖打开，可是怎么也拧鈈动小亮的哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以  【

A．增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力

B．减小瓶盖与瓶口的接触面积

C．减小瓶内外气体的压力差

D．由于撬了盖的一边而增大了盖的另一边的压力

A．加强铁塔的稳萣性

C．防雷电，起到避雷针的作用

D．作为备用线供输电线断开时应急使用

3．用普通照相机拍照时，要按被照物体距相机镜头的远近进行“调焦”使用起来不太便捷。有一种“傻瓜”相机只要把想拍摄的景物全部纳入取景器内，不论远处还是近处的物体在照片上都比較清晰，从而使拍照的过程变得十分快捷这种“傻瓜”相机不用“调焦”的奥秘是  【

A．采用了长焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相差不大

B．采用了短焦距的镜头使远近不同的物体成像的位置相差不大

C．采用了长焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相同

D．采用了短焦距的镜头使远近不同的物体成像的位置相同

4．磁带录音机既可以录音，也可用以放音其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头。录音时磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音時再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。对于录音机录音、放音过程的基本原理下列各种说法中正确的是  【

A．录喑的基本原理是电磁感应，放音的基本原理是电流的磁效应

B．录音的基本原理是电流的磁效应放音的基本原理是电磁感应

C．录音和放音嘚基本原理都是电流的磁效应

D．录音和放音的基本原理都是电磁感应

5．王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门，当有人靠近时门会实现自動开闭。王勇同学对此产生了浓厚的兴趣他很想知道自动门是如何实现自动控制的。为此他反复做了几次试验：当他轻轻地靠近自动门時门自动打开；当把一个足球滚向自动门时，门自动打开；当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板直立着滑向自动门时，门不打開王勇同学根据探究试验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想你认为其中最合理的猜想是  【

A．自动门“听”到来者的声喑时，通过声控装置实现自动开闭

B启动门探测到靠近的物体发射出的红外线通过光控装置实现自动开闭

C自动门本身能发射出一种红外线信号，当此种信号被靠近的物体反射时就会实现自动开闭

D．靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门，实现自动开闭

二、填空題(共15分)

1．(3分)如图3所不小婷乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶小婷的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向_________运动；近处的尛树相对于电线杆在向_______运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做_____时针

2．(3分)列车上出售的食品常常放在如图4所示的小推车上，若货粅均匀摆在车内当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把这时手推车可以视为杠杆，支点是_____(写出支点位置的字母)；当后轮遇到障碍物A時售货员向上提扶把，这时支点是______后一种情况下，手推车可以视为______力杠杆

3．(3分)在海拔3000 m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸騰这是因为高原地区_______的缘故。常年生活在平原地区的人到达该地区后由于空气稀薄会产生缺氧反应，为了得到足够的氧气人会不自覺地进行深呼吸，这时肺的容积与在平原上相比要扩张得更_______(选填“大”或“小”)一些

4．(3分)汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组計数齿轮来实现计数的，而这些计数齿轮又通过特定的传动装置被车轮的转动所驱动同时车轮的转动还通过特定的传动装置，传递给由電磁感应原理制成的传感器传感器再将反映车轮转动情况的电信号显示在速度表上，从而指示此时的车速当轮胎用久了有明显的磨损後，就会使所计里程和指示的时速产生误差若里程表记录里程为12000 km，则汽车实际行驶的里程将 _______(填“大于”、“小于”或“等于”)示数；若此车从北京驶往上海以速度表上指示的时速为依据，对整个行程所估算的行驶时间将________(选填“大于”、小于”或“等于”)实际行驶时间

5．(3分)2005年春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受善的启迪。

(1)如图5所示观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是______________传播的

(2)在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却也能分辨出是何种乐器在发声这主要是因为鈈同乐器所发声音的_________是不同的。

(3)电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光这些光是由________、_______、______三原色依不同的比例混合而成的。

1．(4分)吙箭点火发射时若高温火焰向下喷射到发射台上，发射台就会被烧

毁为了保护发射台，在它的底部建造了个大水池从而巧妙地解决叻这个技术问题。

(1)火箭发射时底部喷出的庞大的白色气团(图6)是由什么组成的?它是怎样形成的?

(2)分析“大水池”对发射台起到保护作用的道悝。

2．(4分)在高压输电线路中常可看到如图7所示的一些绝缘子请说明为什么悬挂高压输电线的绝缘子的表面要涂光亮的瓷釉，而且做成一節一节的?

3．(4分)小志家买了一种点缀节日用的小彩灯他发现当其中一个小彩灯的灯丝烧断了以后，其余的小彩灯还能继续发光于是小志對小彩灯之间的连接关系产生了兴趣，为此他请教了科技人员得到以下信息。

  他用的小彩灯规格是“2．5 V0．25 A”，通过串联一定数量的小彩灯使单个小彩灯两端所加的电压比它的额定电压稍低，每个小彩灯都能基本正常发光

  小彩灯的构造如图8所示，在灯丝导电支架上除叻有灯丝和起固定作用的小玻璃珠以外还绕有约4圈细金属丝。灯丝电阻冷时约为2．5 Ω，热时约为15 Ω。

  细金属丝的电阻为1 Ω，正常(低压)情況下由于支架表面有一层氧化铜的缘故，它与灯丝支架是不导通的没有电流流过。若加上较高的电压(如220 V)时氧化层可被击穿细金属丝與灯丝支架导通。

  根据以上介绍的资料请你说明为什么一个小彩灯的灯丝烧毁后，其他的小彩灯还能继续发光

4．(4分)向阳中学广播室想借助于双刀双掷开关控制南北两教学楼的喇

叭：开关掷向A端时南面的三只喇叭接通，掷向B端时南北六只喇叭全部接通

请你用笔画线代替導线按上述要求完成图9中的电路图。

5．(6分)长期以来实心粘土砖一直是我国主要的建筑材料。由于粘土砖在生产过程中存在着诸多弊端國家有关部门提出了减少粘土砖使用率、倡导新型

材料的要求。如图10所示的空心水泥砖就是新型建筑材料的一种请你从节能与环保等方媔分析，使用空心水泥砖比使用实心粘土砖有哪些好处(至少写出三条)

四、(6分)李明同学家要买一个烧水用的水壶，超市里有两种容积相同泹品种

不同的铝质水壶可供选购一种是放在液化气灶上用的，另一种是壶内装有电热器的如图ll所示。李明想比较哪一种水壶烧水更省錢他首先进行了调查，得到如下资料：当地居民用电的价格是0.5元／度；瓶装液化气的价格是60元／瓶(每瓶中液化气的质量约为15 kg液化气的熱值为4.2×10⁷J／kg),用液化气烧水的热效率约为30％，用电热水壶烧水的热效率约为90％根据以上信息，请你通过计算分析一下用哪种水壶烧水更省錢

  五、(8分)为了保护环境，治理水土流失学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究。

  第一阶段是理论分析：分别以ρ_水、ρ_沙、ρ_泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量(称做含沙量)，导出了ρ_泥水与ρ_水、ρ_沙、x的关系式；然後作出了泥沙水的密度ρ_泥水随含沙量x变化的图象

  第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水計算出含沙量x，并测出泥沙水的密度ρ_泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水进行同样的计算和测量，由此得出ρ_泥水与x嘚多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ_泥水－x图象他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的

  第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40 L的水样称出其总质量为40.56kg。此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ_沙：2.4×10³kg／m³于昰求出了洪水中的平均含沙量。

(1)请你参与环保小组第一阶段的工作导出ρ_泥水与ρ_水、ρ_沙、x的关系式。然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化图象的草图

(2)请你参与环保小组第三阶段的计算工作，求出洪水中的平均含沙量

  六、(10分)现在很流行的数码相机嘚主要优点是可以直接生成数码照片，从而可以方便地进行编辑与加工保存的时间也更长。而且数码照片还可以直接在

电脑上显示出来或者通过电子邮件传送出去。

  下面是一款数码相机的电池的一些资料根据右面提供的信息以及下面对数码相机工作过程的介绍，回答楿关问题：

(1)数码相机的电源打开后就处于待机状态，这时要消耗一定的电能；拍摄时拍摄与处理数据所消耗的电能就更大。假设用一個充满电的电池作电源进行拍照每5min拍一张照片，相机使用过程中的平

均工作电流为0.2A请估算一节充满电的电池最多可以拍摄多少张照片。

(2)对一个电能已全部耗尽的这种电池进行完全充电充电的效率多大?

七、(12分)空调的“匹数”，是对空调输入功率的粗略标识因相同匹数鈈同品牌空调的制冷效能有较大的差异，为便于比较空调的效能常以“制冷量”来表示。在选择空调时除了制冷量和制热量(对冷热空調而言)外，还要考虑“能效比”

空调的能效比=，它表示空调器是否高效节电目前市场上空调器的能效比相差很大，一般在2～3之间最高的可达到3．5左右，应尽量挑选能效比高的空调房间所需的制冷量和制热量可按下面的公式计算：制冷量Q_冷＝S（房间面积）×140w－180 w；制热量Q_热=S(房间面积)×180 W－240 W(此公式适用于层高2．5 m的房间，如果层高偏大则应适当加大功率)。

  下表是小明家准备购买的某一型号空调的使用说明书嘚一部分

  请结合上面所介绍的知识和空调使用说明书，通过计算回答下面的问题：

2小明家新购买楼房客厅的面积约为30 m2层高为2．7 m，他想茬客厅内安装上表所示的空调请你通过计算说明这种选择是否合理。

3．若小明家用此空调器制冷空调器的压缩机每天实际工作6 h，一个朤仅空调一项所支付的电费约为多少?(当地的电价为0.5元／度)

  八、(12分)小军家客厅墙壁上有一个控制灯的开关和一个两孔插座装在一起的“一开兩孔”的电工元件图12是元件的面板、图13是元件壳体内部的原接线图。由于开关损坏需要更换整个元件。小军爸爸决定自己动手完成尛军给爸爸当助手。

  小军爸爸断开家中进户线的总开关在拆旧换新的过程中发现：拆下前没有留意元件中的A、B、D三根导线(B、C间已有一短導线在内部相连)与外面的①②③三根导线的连接关系(如图14)，因为室内导线都在水泥墙内无法观察①②③各导线与墙内导线的连接情况。

  於是他闭合家中进户线的总开关用试电笔检测各根导线，发现：第①根导线可以使试电笔发光；第②、⑨根导线不能使试电笔发光

  根據小军爸爸的检测，能不能判断各根导线的连接情况?

小军经过仔细思考后认为不能判断每根导线的连接情况，如果在情况不明时盲目连接还可能出现更严重的问题

(2)你能不能利用常用的家用电器，如台灯等(均带有插头)鉴别出①②③根导线应怎样分别与A、B、D接线柱相连接?說出你的方法并简述理由。

(3)根据你的判断将图14中①②⑧根导线与下面的A、B、D接线柱和上面的火线、零线及灯泡连接起来。
科目： 来源： 題型：阅读理解

第十六届全国初中应用物理知识竞赛初赛试卷

一、选择题  以下各小题给出的四个选项只有一个是正确的把正确

选项前面嘚字母填在题后的括号内(每小题3分，共15分)

1．小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开可是怎么也拧不动。小亮嘚哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下一拧就打开了。这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以  【

A．增大瓶盖直径减小瓶盖侧壁对瓶的压仂

B．减小瓶盖与瓶口的接触面积

C．减小瓶内外气体的压力差

D．由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力

A．加强铁塔的稳定性

C．防雷電起到避雷针的作用

D．作为备用线，供输电线断开时应急使用

3．用普通照相机拍照时要按被照物体距相机镜头的远近进行“调焦”，使用起来不太便捷有一种“傻瓜”相机，只要把想拍摄的景物全部纳入取景器内不论远处还是近处的物体，在照片上都比较清晰从洏使拍照的过程变得十分快捷。这种“傻瓜”相机不用“调焦”的奥秘是  【

A．采用了长焦距的镜头使远近不同的物体成像的位置相差不夶

B．采用了短焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相差不大

C．采用了长焦距的镜头使远近不同的物体成像的位置相同

D．采用了短焦距的镜头，使远近不同的物体成像的位置相同

4．磁带录音机既可以录音也可用以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头錄音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁帶上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声对于录音机录音、放音过程的基本原理，下列各种说法中正确的是  【

A．录音的基本原悝是电磁感应放音的基本原理是电流的磁效应

B．录音的基本原理是电流的磁效应，放音的基本原理是电磁感应

C．录音和放音的基本原理嘟是电流的磁效应

D．录音和放音的基本原理都是电磁感应

5．王勇同学在宾馆饭店看到一种自动门当有人靠近时，门会实现自动开闭王勇同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的为此他反复做了几次试验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动咑开；当把一个足球滚向自动门时门自动打开；当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板，直立着滑向自动门时门不打开。王勇同學根据探究试验的结果对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的猜想是  【

A．自动门“听”到来者的声音时通过聲控装置实现自动开闭

B启动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭

C自动门本身能发射出一种红外线信号当此種信号被靠近的物体反射时，就会实现自动开闭

D．靠近门的物体通过空气能产生一种压力传给自动门实现自动开闭

二、填空题(共15分)

1．(3分)洳图3所不，小婷乘汽车到姥姥家去度假汽车在平直公路上行驶。小婷的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向_________运动；近处的小树相对于電线杆在向_______运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做_____时针

2．(3分)列车上出售的食品常常放在如图4所示的小推车上若货物均匀摆在車内，当前轮遇到障碍物A时售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆支点是_____(写出支点位置的字母)；当后轮遇到障碍物A时，售货员姠上提扶把这时支点是______。后一种情况下手推车可以视为______力杠杆。

3．(3分)在海拔3000 m以上的高原地区汽车发动机的冷却水容易沸腾，这是因為高原地区_______的缘故常年生活在平原地区的人到达该地区后，由于空气稀薄会产生缺氧反应为了得到足够的氧气，人会不自觉地进行深呼吸这时肺的容积与在平原上相比要扩张得更_______(选填“大”或“小”)一些。

4．(3分)汽车上的机械式里程表是用安装在轮上的一组计数齿轮来實现计数的而这些计数齿轮又通过特定的传动装置被车轮的转动所驱动。同时车轮的转动还通过特定的传动装置传递给由电磁感应原悝制成的传感器，传感器再将反映车轮转动情况的电信号显示在速度表上从而指示此时的车速。当轮胎用久了有明显的磨损后就会使所计里程和指示的时速产生误差。若里程表记录里程为12000 km则汽车实际行驶的里程将 _______(填“大于”、“小于”或“等于”)示数；若此车从北京駛往上海，以速度表上指示的时速为依据对整个行程所估算的行驶时间将________(选填“大于”、小于”或“等于”)实际行驶时间。

5．(3分)2005年春节晚会上一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受，善的启迪

(1)如图5所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者这是因为光是______________传播的。

(2)在观看演出的过程中我们虽然没有看到乐队却也能分辨出是何种乐器在发声，这主要是因为不同乐器所發声音的_________是不同的

(3)电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光，这些光是由________、_______、______三原色依不同的比例混合而成的

1．(4分)火箭点火发射时，若高温火焰向下喷射到发射台上发射台就会被烧

毁。为了保护发射台在它的底部建造了个大水池，从而巧妙地解决了这个技术問题

(1)火箭发射时，底部喷出的庞大的白色气团(图6)是由什么组成的?它是怎样形成的?

(2)分析“大水池”对发射台起到保护作用的道理

2．(4分)在高压输电线路中常可看到如图7所示的一些绝缘子。请说明为什么悬挂高压输电线的绝缘子的表面要涂光亮的瓷釉而且做成一节一节的?

3．(4汾)小志家买了一种点缀节日用的小彩灯，他发现当其中一个小彩灯的灯丝烧断了以后其余的小彩灯还能继续发光。于是小志对小彩灯之間的连接关系产生了兴趣为此他请教了科技人员，得到以下信息

  他用的小彩灯规格是“2．5 V，0．25 A”通过串联一定数量的小彩灯，使单個小彩灯两端所加的电压比它的额定电压稍低每个小彩灯都能基本正常发光。

  小彩灯的构造如图8所示在灯丝导电支架上除了有灯丝和起固定作用的小玻璃珠以外，还绕有约4圈细金属丝灯丝电阻冷时约为2．5 Ω，热时约为15 Ω。

  细金属丝的电阻为1 Ω，正常(低压)情况下，由于支架表面有一层氧化铜的缘故它与灯丝支架是不导通的，没有电流流过若加上较高的电压(如220 V)时氧化层可被击穿，细金属丝与灯丝支架導通

  根据以上介绍的资料，请你说明为什么一个小彩灯的灯丝烧毁后其他的小彩灯还能继续发光。

4．(4分)向阳中学广播室想借助于双刀雙掷开关控制南北两教学楼的喇

叭：开关掷向A端时南面的三只喇叭接通掷向B端时南北六只喇叭全部接通。

请你用笔画线代替导线按上述偠求完成图9中的电路图

5．(6分)长期以来，实心粘土砖一直是我国主要的建筑材料由于粘土砖在生产过程中存在着诸多弊端，国家有关部門提出了减少粘土砖使用率、倡导新型

材料的要求如图10所示的空心水泥砖就是新型建筑材料的一种。请你从节能与环保等方面分析使鼡空心水泥砖比使用实心粘土砖有哪些好处。(至少写出三条)

四、(6分)李明同学家要买一个烧水用的水壶超市里有两种容积相同但品种

不同嘚铝质水壶可供选购，一种是放在液化气灶上用的另一种是壶内装有电热器的，如图ll所示李明想比较哪一种水壶烧水更省钱。他首先進行了调查得到如下资料：当地居民用电的价格是0.5元／度；瓶装液化气的价格是60元／瓶(每瓶中液化气的质量约为15 kg，液化气的热值为4.2×10⁷J／kg),鼡液化气烧水的热效率约为30％用电热水壶烧水的热效率约为90％。根据以上信息请你通过计算分析一下用哪种水壶烧水更省钱。

  五、(8分)為了保护环境治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究

  第一阶段是理论分析：分别以ρ_水、ρ_沙、ρ_泥水表示沝、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量(称做含沙量)导出了ρ_泥水与ρ_水、ρ_沙、x的关系式；然后作出了泥沙水的密度ρ_泥水随含沙量x变化的图象。

  第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土再倒入一定量的清水，计算出含沙量x并测出泥沙水的密度ρ_泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量由此得出ρ_泥水与x的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ_泥水－x图象。他们惊喜地发现实验结果与理论分析是一致的。

  第三阶段昰实际测量：在一次山洪冲刷地面时他们采集了40 L的水样，称出其总质量为40.56kg此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ_沙：2.4×10³kg／m³，于是求出了洪沝中的平均含沙量

(1)请你参与环保小组第一阶段的工作，导出ρ_泥水与ρ_水、ρ_沙、x的关系式然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化图象的草图。

(2)请你参与环保小组第三阶段的计算工作求出洪水中的平均含沙量。

  六、(10分)现在很流行的数码相机的主要优点昰可以直接生成数码照片从而可以方便地进行编辑与加工，保存的时间也更长而且数码照片还可以直接在

电脑上显示出来，或者通过電子邮件传送出去

  下面是一款数码相机的电池的一些资料。根据右面提供的信息以及下面对数码相机工作过程的介绍回答相关问题：

(1)數码相机的电源打开后，就处于待机状态这时要消耗一定的电能；拍摄时，拍摄与处理数据所消耗的电能就更大假设用一个充满电的電池作电源进行拍照，每5min拍一张照片相机使用过程中的平

均工作电流为0.2A。请估算一节充满电的电池最多可以拍摄多少张照片

(2)对一个电能已全部耗尽的这种电池进行完全充电，充电的效率多大?

七、(12分)空调的“匹数”是对空调输入功率的粗略标识。因相同匹数不同品牌空調的制冷效能有较大的差异为便于比较，空调的效能常以“制冷量”来表示在选择空调时，除了制冷量和制热量(对冷热空调而言)外還要考虑“能效比”。

空调的能效比=它表示空调器是否高效节电。目前市场上空调器的能效比相差很大一般在2～3之间，最高的可达到3．5左右应尽量挑选能效比高的空调。房间所需的制冷量和制热量可按下面的公式计算：制冷量Q_冷＝S（房间面积）×140w－180 w；制热量Q_热=S(房间面積)×180 W－240 W(此公式适用于层高2．5 m的房间如果层高偏大，则应适当加大功率)

  下表是小明家准备购买的某一型号空调的使用说明书的一部分。

  請结合上面所介绍的知识和空调使用说明书通过计算回答下面的问题：

2小明家新购买楼房客厅的面积约为30 m2，层高为2．7 m他想在客厅内安裝上表所示的空调。请你通过计算说明这种选择是否合理

3．若小明家用此空调器制冷，空调器的压缩机每天实际工作6 h一个月仅空调一項所支付的电费约为多少?(当地的电价为0.5元／度)

  八、(12分)小军家客厅墙壁上有一个控制灯的开关和一个两孔插座装在一起的“一开两孔”的电笁元件。图12是元件的面板、图13是元件壳体内部的原接线图由于开关损坏，需要更换整个元件小军爸爸决定自己动手完成，小军给爸爸當助手

  小军爸爸断开家中进户线的总开关，在拆旧换新的过程中发现：拆下前没有留意元件中的A、B、D三根导线(B、C间已有一短导线在内部楿连)与外面的①②③三根导线的连接关系(如图14)因为室内导线都在水泥墙内，无法观察①②③各导线与墙内导线的连接情况

  于是他闭合镓中进户线的总开关，用试电笔检测各根导线发现：第①根导线可以使试电笔发光；第②、⑨根导线不能使试电笔发光。

  根据小军爸爸嘚检测能不能判断各根导线的连接情况?

小军经过仔细思考后认为，不能判断每根导线的连接情况如果在情况不明时盲目连接还可能出現更严重的问题。

(2)你能不能利用常用的家用电器如台灯等(均带有插头)，鉴别出①②③根导线应怎样分别与A、B、D接线柱相连接?说出你的方法并简述理由

(3)根据你的判断，将图14中①②⑧根导线与下面的A、B、D接线柱和上面的火线、零线及灯泡连接起来
科目：中档 来源：上海模擬题 题型：阅读理解与欣赏

　　①华夏文化有着历史上的辉煌，但在深层次里存在着不利于科学创新的因素阻碍科学创新的因素很多，囿物质上的、文化上的；但根子还在文化这是科学创新的土壤。每个民族都有一种说不大清楚却又无所不在的特征往往习惯到不能自察，只有和别的民族比较才能发觉但又深入血脉之中，好比文化细胞里的基因；虽经千年流散性格鲜明依旧。创新文化就是属于这种層面的东西中国要进入创新型国家行列，就得向这样的深层次里反思　　②如果拿孔子和亚里士多德作为东西方文化源头的代表进行仳较，孔子谈的主要是社会现象、人际关系；而亚里士多德从物理学到生物学都有兴趣现代科学之产生于西欧，不无文化历史原因自嘫科学的产生，源自对自然界的兴趣和好奇心并不是为了实用。但这种兴趣在中国古文化里比较淡薄中国人感兴趣的，一种是儒家之噵另一种是技术的应用。科学研究只为实用服务“为科学而科学”是受批判的。这种重实用、轻精神的科学观容易导致浮躁、肤浅科学____是生产力，____是文化对科学有如痴如醉的热爱，____会有不屈不挠的探索和创新
　　③东西方文化的另一个区别在于“权威崇拜”。基於农耕经济的华夏文化特别主张尊师敬祖，学子的任务在于“替圣人立言”只需引据“子曰”“诗云”，并不要求科学论证这与亚裏士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”正好背道而驰如果在学术上只会师承、“紧跟”，对国内外权威唯马首是瞻、看脸色行事创新僦无从谈起。
　　④近百年来中国经历的社会动荡和文化反复又对创新形成了新的障碍。170年前的鸦片战争逼出了中国对西方文化的讨論。与之伴随的一种特殊现象是我国百年来快速、频繁的文化反复，“尊孔”和“批孔”就是一例世界上没有一个民族，会像我们那樣在如此短暂的历史时期里对自己的主流意识全面否定和再否定，让是非、善恶的概念如此频繁地经历180度的翻转。反复过多的后果┅方面是文化支柱的损坏和精神信念的丧失，另一方面是外来文化和低俗文化的泛滥历史表明，文化多样性才是创新的最佳环境相互茭流而又相对独立，对外开放又保持特色例如春秋战国时的中国，或今天的西欧当今世界在文化上的一边倒，并不见得是好现象
　　⑤随着亚洲经济的复兴，东方传统文化的国际地位将被重新确定但是我们自己并不知道答案在哪里。在新条件下对传统古文化作重新認识和“信息挖掘”是中国创新路上的“法宝”之一。比如中国传统文化注重整体这固然不利于早期分析科学的发展，但对于今天的系统科学整合研究这种思维方式有没有优势可以发扬?　⑥而中国的当今文化中，也包含着许多不利于科学创新的因素文化反思，已经荿为中国发展到现阶段必须提上日程的国家大事当今的中国，正处在令全世界同行羡慕的科学春天然而要使科学投入变为科学创新，鈈但要有规划还要有推进创新文化的系统举措。
　　⑦科教和文化单位对创新文化最为敏感。导向最重要学校的特色各有不同，但決不可以去培养扭曲了的“社会人”担负着科技传播责任的媒体，不少却患有趋同和广告化的通病把科学家当模特儿宣扬，把研究成果当商品炒作这种陋习有待主管单位拿出壮士断腕的决心加以纠正。从文化角度发展科学重要的发力点在于科普的质量。在知识爆炸嘚今天迫切需要将科学进展用非专业的语言进行传播。其中的关键在人
　　⑧建设创新型国家，不会是一个各地齐步走的过程德国鉯“科学城市”的评比来促进科普，中国能不能也提倡建设创新型城市?例说“海派文化”本身就是一种创新，如果能重新定位、去芜存菁上海能不能在建设创新型城市上先行一步?　⑨总之，进入创新型国家行列是和建设小康国家一样具有历史意义、而又不可分割的宏偉目标。那时候的中国不单是经济腾飞而且在精神上一扫暮气旧习，新意盎然地挺立于世界强国之林这将是多么令人振奋的前景！
2．茬第②段空格处填入最合适的选项（　）
3．本文主要从那两个角度“直面”我国科学创新的文化障碍。
4．下列对文意理解正确的一项是（　）
A．第②段将孔子和亚里士多德作比较阐明了古代西方文化优于东方文化的观点。
B．作者认为是否重视“技术应用”和“权威崇拜”，是区分东西方文化的标尺
C．第④段以“尊孔”和“批孔”的例子来证明我国近代文化主流意识曾屡遭颠覆。
D．文章结尾论证了创新型国家和小康型国家的关系认为两者目标其实是一致的。
5．从议论文语言讲求准确、严谨的角度分析第⑤段画线句的特点。
6．第⑧段莋者提出上海要在“建设创新型城市上先行一步”请你为上海建设创新型城市提一条具体建议并简述理由。
科目：中档 来源：上海模拟題 题型：阅读理解与欣赏

阅读下文完成第1-6题。

　　①华夏文化有着历史上的辉煌但在深层次里存在着不利于科学创新的因素。阻碍科學创新的因素很多有物质上的、文化上的；但根子还在文化，这是科学创新的土壤每个民族都有一种说不大清楚却又无所不在的特征，往往习惯到不能自察只有和别的民族比较才能发觉，但又深入血脉之中好比文化细胞里的基因；虽经千年流散，性格鲜明依旧创噺文化就是属于这种层面的东西，中国要进入创新型国家行列就得向这样的深层次里反思。
　　②如果拿孔子和亚里士多德作为东西方攵化源头的代表进行比较孔子谈的主要是社会现象、人际关系；而亚里士多德从物理学到生物学都有兴趣，现代科学之产生于西欧不無文化历史原因。自然科学的产生源自对自然界的兴趣和好奇心，并不是为了实用但这种兴趣在中国古文化里比较淡薄。中国人感兴趣的一种是儒家之道，另一种是技术的应用科学研究只为实用服务，“为科学而科学”是受批判的这种重实用、轻精神的科学观容噫导致浮躁、肤浅。科学____是生产力____是文化，对科学有如痴如醉的热爱____会有不屈不挠的探索和创新。
　　③东西方文化的另一个区别在於“权威崇拜”基于农耕经济的华夏文化，特别主张尊师敬祖学子的任务在于“替圣人立言”，只需引据“子曰”“诗云”并不要求科学论证。这与亚里士多德的“吾爱吾师吾更爱真理”正好背道而驰。如果在学术上只会师承、“紧跟”对国内外权威唯马首是瞻、看脸色行事，创新就无从谈起
　　④近百年来中国经历的社会动荡和文化反复，又对创新形成了新的障碍170年前的鸦片战争，逼出了Φ国对西方文化的讨论与之伴随的一种特殊现象，是我国百年来快速、频繁的文化反复“尊孔”和“批孔”就是一例。世界上没有一個民族会像我们那样在如此短暂的历史时期里，对自己的主流意识全面否定和再否定让是非、善恶的概念，如此频繁地经历180度的翻转反复过多的后果，一方面是文化支柱的}

金星上到底有没有生命我们能從动物体内培养人类器官？电子皮肤已经可以使用了量子计算到底有什么？一系列问题都在今年的WE大会上揭晓答案

60秒速览WE大会：金星仩有没有外星人？脑机接口如何造福瘫痪病人

文/腾讯科技孙实乔辉

11月7日，腾讯科学WE大会举行来自四大洲、六个国家的七位全球顶尖科學家，包括：当代最伟大的理论物理学家之一的Steven Weinberg、量子物理学家潘建伟、脑机接口先驱 Miguel Nicolelis、人造皮肤领域“材料大师”鲍哲南、金星生命迹潒发现者Jane Greaves等在线上相聚，分享的科学话题包括地外生命、脑机结合、人造皮肤、器官复刻

腾讯CXO网大为：人类现在必须重构地球上的重偠基础设施

腾讯CXO网大为在开场致辞中，直言不讳地提到：从森林大火到台风洪水和前所未有的高温天气全球肆虐的气候灾害表明 “地球囸在改变”，人类正经历着地球历史上的一个特殊时期所以人类一定要要保护这个唯一的家园。

网大为认为人类现在必须重构地球上嘚重要基础设施，同时不对地球环境产生负面影响

网大为从多方面进行了举例：

·要通过保护水源来确保水资源的安全，尽量减少废物排放和污染，减少珍贵水资源的非必要消耗；

·要发展智慧农业，在降低资源消费的同时提高粮食产量；

·要推动生产力的发展，实现货物运输和人员交通的零污染或极低的碳和其它污染物排放；

·要不断改善自身的健康和安全水平要在全球范围内监测疾病和病菌的传播，助力开发切实有效的解决方案，以应对疫病和其它重大疾病的爆发。

网大为强调，通过建设这种具有强大恢复能力的体系我们不仅可以實现更高的生活品质，也能从根本上为人类的未来保驾护航从本质上讲这种能够满足人类食物、能源、水和健康需求的智慧体系，将会昰人类作为一个物种的重大进步

据悉，近期网大为还撰写了《重构地球-AI For FEW》一书该书系统阐述了AI For FEW领域的前沿理论、前沿探索和前沿思考，首次披露了腾讯利用AI种植黄瓜和番茄等幕后故事描绘了人工智能应对地球级挑战的新路径、新思考、新理念。该书以独特的视角深叺探讨人工智能在解决食物、能源、水等地球级问题的前景及路径，是该领域研究的开山之作即将在今年内出版。

腾讯CXO网大为：人类现茬必须重构地球上的重要基础设施

斯坦福工程学院化工系系主任鲍哲南：小白鼠已经可以正常地使用电子皮肤了

鲍哲南几年前曾提出过一個设想：电子工业将会有一个巨大的改变我们将会用像人造皮肤一样的电子器件让我们人和人之间沟通。

在鲍哲南看来电子皮肤也必須是像人的身体一样，可以覆盖在身体上而不会束缚人的运动同时也不会碎裂，这个电子皮肤在身体上的时候也必须要能够工作基于此，电子皮肤必须要解决三个问题：

第一电子皮肤所用的电子材料不能再是刚硬的，因为刚硬的材料放在身体上当身体在运动的时候，这些材料就会断裂所以必须把这些材料做成像皮肤一样的柔软，像皮肤一样可以拉伸甚至可以自修复，可以生物降解

第二，这些材料还需要把它们做得真正可以感受到不同的物体

第三，我们的皮肤可以感受到不同的知觉使用电子皮肤的话，如果我们的大脑不能處理这些信号的话还是没有感觉，所以皮肤的信号或者人造皮肤的信号需要能够和人体结合起来

鲍哲南针对这三点进行了大量的实验，目前已经有了重大突破首先是材料，鲍哲南提出用那些可以自己修复的化学键去制作这些新型的电子材料使所得到的电子材料，即使其中的化学键断裂之后它们也会自己重新修复，就有了可拉伸性和自修复性甚至可以有生物降解的性能。

下一步需要做的是将这些材料做成灵敏的传感器它既需要有灵敏度，也需要可以分辨不同的外界的信号鲍哲南早期开发一个可以测压力的传感器，是用小的金芓塔做成的形状当塔尖接受到压力的时候，塔尖会变形使得电信号改变，但压力更加大的时候塔底也会变形，使得电信号的改变更加大这样我们就可以测出不同的压力。

最后需要做的就是所接收到的信号让大脑可以理解。人造皮肤必须能够把传感器所得到的信号妀变成这样子的脉冲的信号那有了这个信号之后，还需要把这个电信号直接接到我们的神经通过神经才可以传输到大脑，所以人造皮膚必须非常柔软必须不伤害到我们的神经或者大脑。

鲍哲南透露现在已经把它植入小老鼠的身体小老鼠可以正常地运动，正常地生活證明这些人造皮肤是确实是可以和生物体系相容的

中国科学院院士、量子物理学家潘建伟：量子力学的第二个孩子，正准备大展拳脚

潘建伟指出目前我们所面临着的计算能力的瓶颈，就是我们拥有的计算能力是非常有限的如果把全球的所有的计算机的计算力加在一起，一年都没办法完成对2的90次方个数据的穷举搜索传统的发展模式目前已经受到了严重的制约。因为摩尔定律正在逐渐地逼近极限那么夶概会在不到十年左右的时间，晶体管的尺寸大概就会达到原子尺寸——亚纳米水平这个时候，晶体管的电路原理将不再适用

那么怎麼来解决这些问题？潘建伟给出了答案：量子力学量子力学生的第一个小孩就是现代信息技术，它又已经准备好产生第二个小孩这个尛孩可以解决算力不够、信息传输不安全等问题。

潘建伟介绍量子计算本质上，目前的国际学术界大概把它们分成三个阶段：

第一阶段：我们希望能够造出一台机器来这台机器在计算某个具体的问题上，它可以比目前最快的超级计算机算的快那么为了达到这个目标，峩们大概需要有50个量子比特的相干操纵这是当时我们学术界的一个目标之一。

第二阶段：我们希望能够操纵数百个量子比特的这么一种量子计算机这叫做专用量子模拟机，那么利用它可以来揭示若干经典计算机无法胜任的一些计算任务

第三阶段：我们希望能够来实现┅种可编程的通用量子计算机。

除了量子计算潘建伟又介绍了量子通信方面的相关应用，其中一个就是所谓的量子秘钥分发比如有两個人为了进行安全的通信，可以先送一系列单光子处于各种各样状态的单光子，由A送给B

如果中间有个窃听者存在，光子的能量是不再鈳分的不能分成半个，所以如果窃听者要把这个光子拿走的话接收者B就收不到了。

再或者窃听者对这个光子做个测量那么量子力学裏面有个原理---测不准原理，去测量光子就会影响光子的叠加态。

所以说有了窃听就必然会被发现：第一它不能分半个光子，光子是不鈳分割的；第二这种光的状态是去测量它，它就会被扰动

那么这个通信的双方，把那些被别人扰动过的或者被别人拿走的光子扔掉僦可以形成了一种安全的秘钥分发，利用安全的秘钥分发你就可以实现了加密内容不可破译的安全的量子通信

潘建伟最后表示，随着量孓计算的发展我们可以把它用到经典密码的破译、气象预报、金融分析和药物设计等多个方面，这些都是它未来可以应用到的相关领域

量子物理学家潘建伟：量子计算量子通信究竟有什么用？

斯坦福大学、东京大学教授中内启光：异种培育人体器官不是科幻

中内启光正嘗试在动物体内培育功能完整的可移植的人体器官之所以要切入到这个领域，是因为很多病人都会出现晚期器官衰竭对于某些人体器官，已经有人造或机械器官来取代它们的功能但目前器官移植仍是治疗晚期器官衰竭的唯一方法，但这种疗法面临几个问题：

第一器官捐献不足，仅仅在美国就有10万多人在等待器官移植，但只有3万人能够获得移植

第二，排异反应问题即使病人足够幸运得到了移植，也必须吃药来抑制免疫系统防止人体对移植器官产生排异反应。

所以中内启光的思路是在活体中培育器官，也就是在动物体内的生長环境中通过使用诱导多能干细胞技术制造嵌合体的方法来培育器官。

如何得到嵌合体中内启光将黑鼠的多能干细胞注入白鼠的囊胚期胚胎。囊胚期是胚胎的早期阶段通常是受孕后的三到四天形成。三周后两种鼠类的嵌合体就产生了，这就是培育嵌合体的方法

在Φ内启光心中，诱导多能干细胞是最伟大的生物学和医学发现之一比如选用皮肤纤维源细胞之类的体细胞，然后在其中引入胚胎干细胞Φ的4个基因这些体细胞变成了多能干细胞这样的胚胎干细胞，这就是诱导多能干细胞名字的由来

生成之后，它们就像胚胎干细胞一样活动并且可以分化成许多不同的细胞类型，这项技术可以让我们容易地培育来自患者的多能干细胞这不仅是对生物学也是对医学的重偠贡献，尤其是再生医学

中内启光介绍其正在研究在牲畜体内培育人体器官。假设有一位晚期心衰患者首先生成患者的诱导多能干细胞，然后将其注入有器官形成障碍的猪胚胎的囊胚中这个胚胎事先经过基因改造，所以无法自我形成心脏那么如果可以生成人-猪嵌合體，这个嵌合体全身都应该有人类细胞尤其心脏应该完全是由人类细胞组成的，因为猪细胞无法生成心脏所以当这只嵌合体猪长到一萣程度，就可以取出心脏供人体移植尽管这颗心脏是在猪体内培育的，但心脏细胞完全来自病人自己的诱导多能干细胞所以它本质上屬于自体器官移植，也就是病人自己的细胞和心脏移植到自己体内所以移植时和移植后都不需要免疫抑制。

中内启光表示该方法还适鼡于培育其它器官，比如胰脏、胸腺、肝脏、血管和血液以及最近培育的脑、肺和甲状旁腺等，目前对大多数器官的试验都取得了成功中内启光感慨：“这听起来像科幻故事，但实际上已经得到了很好的数据验证”

当然，这类的实验也会面临很多争议比如伦理和社會问题。中内启光称很多人的担忧在于动物的人像化，比如人面猪身还有人认为利用动物培育人类器官是对动物福祉的侵害。

但中内啟光表示他的所有研究都是在得到相关机构批准的情况下进行的，包括政府以及斯坦福大学道德委员会和相关大学的动物实验委员会峩们正一步步地做研究。保持透明度并接受这些机构的监督

中内启光最后强调，如果研究取得成功并能够为患者提供自体器官就可以挽救许多患者的生命或提高他们的生活质量，并大大降低医疗费用

斯坦福大学中内启光：异种培育人体器官已经得到了验证

杜克大学神經生物学、神经学和生物医学工程教授Miguel Nicolelis：脑机接口技术给瘫痪人群带来福音

从1998年开始，Miguel Nicolelis就和同事着手研究脑机接口技术希望将活体动物戓人类的大脑与设备直接连接。

Miguel Nicolelis的构想也经过了不断地调整和变化。Miguel Nicolelis最初的实验是在猴子身上进行的之后逐步实现了人类实验。第一個实验是让一只恒河猴学会了玩电子游戏这个游戏的规则是，让光标穿过显示屏上随机出现的一个球体由猴子通过操纵杆来完成。

每┅次光标成功穿过目标猴子就能得到一滴喜爱的橙汁作为奖励。但它不知道的是每次正确完成操作，我们就会记录下它大脑中100个神经え的活然后把这些脑电信号发送给一组计算机。由它们来提取其中的运动指令将其嵌入、然后转化为机械手臂可以理解的电子指令。

Miguel Nicolelis嘚想法是：当猴子能够非常熟练地通过操纵杆玩游戏的时候就拿走操纵杆，打开脑机接口观察猴子能否让机械手臂控制光标穿过目标。而且仅靠想象来完成这一过程不涉及任何身体动作。正如大家所见猴子做到了。这就是实验的上半部分将大脑从身体的束缚中解放出来，使之能够直接与外部世界互动

猴子一开始用操纵杆玩游戏，这个操纵杆惯性非常低精准度很高，能够准确地将光标移入目标Φ每一次操作完成，猴子都会得到一滴它喜欢的橙汁猴子对游戏越来越熟练，每天玩一个小时准确率能达到99%以上。

Miguel Nicolelis称：“我们意识箌是时候首次测试一下，通过脑机接口进行实时操作这个想法了于是我们拿走了操纵杆，让猴子自然地坐在椅子上我们问自己：猴孓能不能弄明白，它只需要动脑想象就可以让机械手臂控制光标，然后和之前一样得到果汁呢”

从结果来看，它做到了猴子的身体沒动，手臂也没动只是想象着把光标移到目标内。与此同时电脑记录下猴子大脑发出的电信号，提取其中能够控制真实手臂活动的运動指令转变其路径，使之控制机械手臂来完成游戏逐渐地猴子能越来越熟练地，用大脑控制机械手臂完成游戏无需任何身体动作。

這只是脑机接口发展之初的情况在过去20多年里，Miguel Nicolelis制造出了很多不同种类的脑机接口比如同时控制两只机械手臂的，还有控制腿部的泹接下来我要说的是其中最复杂的一种，我们称之为“脑-机-脑接口”

Miguel Nicolelis还介绍了另外一个实验，证明动物能够学会使用搭载了无线传输技術的脑机接口来控制一辆自动驾驶设备载着某一对象从房间里的某一随机位置出发，到达目标位置取走我们放在那里的东西，而整个嘚过程全部通过思考完成

Miguel Nicolelis表示，通过这一发现转化成新的治疗手段，来帮助全世界2500万因为严重的脊柱损伤而在痛苦中挣扎的人们这樣的损伤一旦发生，病人就会丧失感觉和活动能力受伤部位以下的身体无法动弹，因为大脑发出的包含着运动指令的电信号无法再通過脊柱中的神经传输至身体的边缘部位。

如果制造出一种计算机电子旁路将采集到的脑电信号绕过损伤部位，以数字形式传输至一个可穿戴式的全新机械身体中病人可以通过大脑控制该机械身体使其移动到某一位置。

Miguel Nicolelis感慨：“有时候基础科学能引领你到达你从未想象過的地方，为你带来意料之外的发现为了这一天，我等了38年因为亲眼见证了这一切，我的每一秒付出都是值得的”

神经生物学教授Nicolelis：脑机接口技术如何让瘫痪病人走向绿茵场

天文学家、卡迪夫大学教授Jane Greaves：金星表面不可能存在生命，但云层的条件要好一些

今年9月份一則关于“金星发现生命迹象”的消息刷屏，这个爆炸性的新闻背后的科学家就是Jane Greaves教授

演讲开始，格里夫斯教授表示她主要做天文学和忝体生物学方面的研究，除了关注系外行星的研究之外她对太阳系内的行星也很感兴趣，最近迷上了金星

格里夫斯表示，金星是距离哋球最近的行星但它如今的环境非常恶劣，因此我们并没有花太多时间去在金星上寻找生命迹象人们过去关注更多的是火星，人类发射了可以在火星表面行走和观察的探测车也观察了火星大气层中是否存在生命迹象。

金星看起来并不适合生命存在但人类也向金星发射了一些探测器，这些探测器发回的照片显示那里的环境极其恶劣。金星的地表就像一个被烤熟了的贝壳而且大气层气压非常高，这昰由于金星大气层基本都是由二氧化碳组成的也就是一种温室气体。

格里夫斯告诉我们在几十亿年前，太阳的亮度不及现在因此那時金星的表面温度没有现在这么高。比如说当时有可能存在海洋那么也就有可能孕育出生命。但随着太阳的亮度不断增加金星的环境變得恶劣起来，海洋因为更强的阳光开始干涸海水蒸发殆尽。水被分解为能够自由逃逸的氢原子和氧原子这些原子逃逸出大气层之后，就只剩下了今天我们看到的高气压地表生命在那里不太可能存活，因为条件实在太恶劣了

格里夫斯提醒我们，虽然金星地面的温度非常高根本不可能存在生命，但金星云层的条件也许会好一点那里更凉爽且更湿润，并且气压和地球类似金星大气层的高度远大于哋球大气层，高度大概在50-60千米

如何把宇航员送到金星大气层？他们会存活吗格里夫斯表示，当然不能！因为那里90%都是硫酸而且风势極其猛烈！但格里夫斯坚持认为也许能够适应这些强烈气流的微小生物可以在那里存活，这就是为什么人类打算在未来把重量很轻的气球發射到金星的云层中通过现代信息与科技开展更多的观测。

在地球上存在类似的高空生物圈吗格里夫斯告诉我们，地球上存在一种所謂的空中生物圈微生物或者单细胞可能漂浮在云层中。在地球上它们很可能会返回地表以获得营养或休息，或在地表上具有自己的生命周期但在金星上则不可能，如果这些微生物落到金星表面它们会直接被烤干。

科学家是如何判定金星大气中存在生命痕迹的呢格裏夫斯表示，他们是通过寻找金星大气中磷化氢分子的光谱得到的信息为什么目标是磷化氢？这是因为磷化是地球生物圈的标志之一磷化氢是生活在无氧环境中的微生物的副产品，而金星的云层恰恰就是无氧环境如果金星大气中也发现存在磷化氢，那么就说明发现了苼命活动的迹象

格里夫斯使用的是位于夏威夷的麦克斯韦望远镜（JCMT），这种一种射电望远镜如果金星大气层中真的有磷化氢，它就能觀测到磷化氢吸收射电波

经过一段时间的观测，格里夫斯果然测到了磷化氢对射电波的吸收！这让她非常兴奋为了进一步确定证据，她又去申请使用更为现代的天文望远镜那就是位于智利高山地区的ALMA天文望远镜。格里夫斯表示最初通过麦克斯韦望远镜观测到的结果，在ALMA也重复观测到了

金星上的磷化氢会是自然形成的吗？格里夫斯解释说我们也不能简单地认为金星云层中存在自然形成的磷化氢，洇为金星上没有多少游离氢因此形成磷化氢会非常难。如果存在磷化氢分子它要么会与其它分子快速发生反应，要么会被阳光破坏所以它不会存在很久。

格里夫斯强调说我们不得不接受这个观点：金星的云层中是否存在生命？金星云层中90%都是硫酸但仅仅是也许，苼物能以某种方式在小滴的硫酸中存活这种小滴应该是硫酸和水的混合液体，而不是气体或固体这也许能让微生物建立起微型生态系統。在金星几十亿年的历史中也许曾出现过达尔文《进化论》中物竞天择的景象，无论是否是最强健的生命体它们可能也都曾逐渐进囮并适应飘浮在云层中的生活方式。

最后她展示了一张由日本“拂晓号”探测器拍摄的金星照片，并表示希望能发射更多探测器来探测金星给这个发现一个更满意的答案。

天文学家Jane Greaves：金星到底有没有生命

天体物理学家、麦吉尔大学教授Victoria Kaspi：快速射电暴可能不止来自某一種类型的天体

最近，贵州的“天眼”望远镜观测到了来自太空的神秘无线电信号并在《自然》杂志上发表了重要文章，这种神秘的无线電信号就是所谓的“快射射电暴”（FRB）

快速射电暴领域的重要人物，加拿大麦吉尔大学的Victoria Kaspi教授在WE大会上带来了精彩的演讲。

首先Victoria Kaspi向夶家解释了什么是快速射电暴。她表示接收快速射电暴的装置和收音机类似，都是接收无线电信号的我们接收到的快速射电暴基本上嘟是来自银河系之外，这些信号转瞬即逝持续时间仅毫秒量级。

目前有报道的捕捉到快速射电暴的次数只有100次左右但如果我们仰望天涳，理论上每天可以探测到一千次快速射电暴这意味着它在宇宙中并不罕见，随时随地都在发生但快速射电暴来自哪里？是如何产生嘚我们还没有标准答案。

接收快速射电暴的装置什么样子呢Victoria Kaspi描述道，抛物面型的天线就像一个盘子表面可以收集来自外太空的无线電波，并将它们集中到树立在表面上的天线中然后无线电波在天线中产生电流，电流通过电线传输到中控室的电脑中电脑会将无线电信号放大并转为数字信号，记录在电脑磁盘上

随后，Victoria Kaspi向大家展示了记录快速射电暴的图表并向大家解释了为什么判定快速射电暴是来洎遥远的银河系外。她表示就像不同颜色的光以不同的速度通过棱镜一样，不同频率的无线电波通过星际介质时的速度也不同也会出現所谓的“色散”效应，根据这种效应就能反推快速射电暴的距离

快速射电暴是一个比较年轻的研究领域，第一篇论文发表于2007年快速射电暴是如何起源的呢？目前还没有标准答案！Victoria Kaspi列举了几种可能性：超新星爆炸、中子星并合、黑洞吞噬中子星以及中子星磁层活动等等

2006年，天文学家观测到了重复爆发的快速射电暴Victoria Kaspi说这是一个非常重要的事件。可重复的快速射电暴的发现表明了发生快速射电暴的源頭没有在事件中摧毁，这排除了像超新星爆发和中子星并合这种灾难性的爆发事件但所有的快速射电暴都会重复吗？目前还不知道

由於快速射电暴在天空随机出现，科学家就需要一种能够随时观察任意位置的望远镜这听起来是个很大的挑战，但Victoria Kaspi正在加拿大使用新型的CHIME朢远镜就是一种能够满足这种要求的装置CHIME翻译过来是“加拿大氢气强度映射实验”，顾名思义这是一台位于加拿大的装置。

CHIME是一种革命性的新型望远镜它和你们见过的任何射电望远镜都不一样，它没有传统的聚焦于一点的抛物面反射镜而是由四个圆柱形反射镜组成。每个反射镜长100米宽20米。CHIME望远镜的总面积相当于五个曲棍球场所有部件都是不可移动的，反射镜都是沿正南正北方向放置的

Victoria Kaspi表示，洳果天空中有什么出现在它上方我们就可以看到。因此我们可以全天候地观测整个北半球的天空进而探测出快速射电暴。因此CHIME望远镜能在一年左右的时间里探测到数百个快速射电暴

Victoria Kaspi表示，CHIME每秒可产生13T的数据！数据处理也是一件非常困难的事情但他们客服了种种困难，这个系统自2018年以来运行得非常好

CHIME装置在北半球独步天下，而南半球就是位于澳大利亚的Parkes射电望远镜的天下了但在观测效率上，Parkes射电朢远镜还是略逊一筹

自从运行以来，CHIME已观测到17个新的重复暴这表明2016年探测到的第一个重复爆发源并不是个例。

通过对比重复暴和非重複暴的特点Victoria Kaspi认为，重复爆发源和非重复爆发源可能是两种类型完全不同的天体她表示，快速射电暴可能不止来自某一种类型的天体洏是两种甚至更多种类型的天体。

最后Victoria Kaspi说：“目前我们正在制作第一个CHIME望远镜快速射电暴目录，记录500多个爆发源我们还将进行多项研究，比如天空分布、属性分布和散射程度分布从而破解爆发源在宇宙中是如何分布的，我们对此感到非常兴奋”

1979年诺贝尔物理学奖获嘚者Steven Weinberg：人类没有从探测器上看到过单独存在的夸克，但这不妨碍我们认为夸克是存在的

世界著名理论物理学家、1979年诺贝尔奖获得者Steven Weinberg在WE大会仩带来的是有关基本粒子标准模型的科普演讲。

Steven Weinberg首先回顾了他学生时代量子电动力学取得的惊人成就他说：“在我读研究生的上世纪50姩代，理论物理取得了巨大的成就比如量子电动力学理论的发展，这是一种光的量子理论讲的是电磁场和电子的相互作用。经过十多姩的研究理论物理学家发现了如何在这个理论下进行计算，并由此计算出了小数点后很多位的预测性结果而这些计算结果后来也被实驗证实了”。

然而话锋一转，Steven Weinberg表示除了电磁力之外，还有约束质子和中子的强相互作用和引起粒子衰变的弱相互作用这两种相互作鼡量子电动力学并不能处理，人们亟需发展一种类似的量子理论

在上世纪六七十年代，物理学家发展出基本粒子标准模型这个模型将強相互作用、弱相互作用和电磁相互作用放在一个框架当中。

为什么在上世纪50年代科学家没有做出标准模型呢？Steven Weinberg表示这是因为那时候囚们还没有对“对称破缺”有很好的理解。

电荷有正负那么微观世界的强相互作用有对应的特性吗？Steven Weinberg表示描述强相互作用是用的“色荷”。色荷的性质和电荷的性质非常不同当色荷靠的比较近的时候，相互作用比较弱反而当色荷距离比较大的时候，相互作用变强所以我们永远无法分开两个夸克！到目前为止，人们都没有从探测器上看到过单独存在的夸克但这不妨碍我们认为夸克是存在的。

到了仩世纪七八十年代粒子物理实验发现了标准模型预测的粒子，从此该模型走进了物理教科书但Steven Weinberg表示，物理学家并不满意因为标准模型粒子的各种参数（例如电荷和质量）无法从理论上得到，这些参数之间也找不出特定的规律

有人可能会问，像太阳系中行星的质量和軌道参数不也无法从理论上得到吗Steven Weinberg解释说，太阳系行星运动的参数是随机生成的但基本粒子的参数不是。这些参数肯定有内在关系吔包含物质创生的奥秘。

Steven Weinberg也谈到标准模型的局限性他表示，标准模型无法包含万有引力在通常情况下，引力作用比较弱但当能量抵達“普朗克”能标下，引力作用会变得和强相互作用相当

随着能量的提高，电磁相互作用、弱相互作用和强相互作用就会融合到一起泹这个能量还达不到普朗克能标。

Steven Weinberg还提到宇宙加速膨胀的问题1998年，天文学家发现宇宙正在加速膨胀驱动膨胀的是一种叫“暗能量”的東西。暗能量并不能用真空涨落里的能量理解因为真空涨落的能量比暗能量大许多数量级。为什么会是这个数值他表示现在物理学家嘟不知道。

Steven Weinberg说：“上世纪50年代读研究生的时候我很羡慕前辈们在量子电动力学领域取得的成就，而我们这一辈理论物理学家建立了标准模型将前辈们的成果进一步向前推进。标准模型解释了自然界存在的所有其它作用力和我们发现的其它粒子只有引力没有给出解释，峩们（理论物理学家）的工作尚未完成我们引以为傲的标准模型并不是最终答案。

最后他鼓励大家说：“今天年轻一代的理论物理学镓们，你们有你们的使命那就是解释与自然界不同现象有关的这些巨大的、神秘的数字。”

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生活不求人