2020智慧树选修课跟我一起学日语山東联盟答案完整满分课后作业答案更多相关问题
若实数ab，c满足|a－c|＜|b|则下列不等式中成立的是（)A．|a|＞|b|－|c| B．|a|＜|b|＋|c|C．a＞c－bD．a＜b＋c会计职业道德警示教育的目的和作用有（）。A.从典型案例中得到警示和启发B.提高法律意识（1）已知，求证：；（2）已知正数满足关系求证：．选修4—5：不等式选讲已知，若不等式恒成立求实数的取值范围.会计职业道德警示教育的目的和作用有（）。A.从典型案例中得到警示和启发B.提高法律意识选修4—5：不等式选讲已知若不等式恒成立，求实数的取值范围.（本小题满分10分）（1）解不等式（2）设xy，z且求的最小值.若关于的不等式有解，则的取值范围为设函数.（Ⅰ）当时解不等式；（Ⅱ）当时，恒成立求实的取值范围.选修4—5：不等式选讲已知，若不等式恒成立求实数的取值范围.若不等式对一切非零实数恒成立，则实数的取值范围________.信息披露义务人公开的信息必须尽可能详尽、具體、准确这体现了首次公开发行股票信息披露的（）。A.（选修4—5）不等式的解集是认证机构在接到申请认证单位的有效文件后对其申請进行受理。下列选项中不属于申请受理的一般条若不等式和不等式的解集相同，则、的值为（10分)选修4－5；不等式选讲.设函数． （1) 当时求函数的定义域；（2) 若函数的定义域为，试求的取值范围．（12分）设函数f（x)=∣2x＋1∣－∣x－4∣（1)解不等式f（x)＞2.（2)求函数y=f（x)的最小值.会计职業道德警示教育的目的和作用有（）A.从典型案例中得到警示和启发B.提高法律意识（本小题满分12分）已知f（x)=（a∈R)，不等式f（x)≤3的解集为{x|2≤x≤1}.（Ⅰ)求a的值；（Ⅱ)若≤k恒成立，求k的取值范围不等式对任意的实数恒成立则实数的取值范围为__________________________已知存在实数使得不等式成立，则实數的取值范围是.选修4—5；不等式选讲已知a和b是任意非零实数.（1）求的最小值.（2）若不等式恒成立求实数x的取值范围.以下不属于金融期货風险控制制度的是（）。A.持仓限额制度B.实物交割制度C.价不等式的解集非空, 则实数的取值范围是A．　 　B．　　C．　D．监理单位监控设计进度嘚工作是 （)A．建立健全设计技术经济定额B．编制设计总进度（选修4—5）不等式的解集是（10分) 解不等式|x－2|＋|x－3|下列不属于计算机网络功能的昰（）A.资源共享B.数据通信C.各资源主机之间分不等式的解集非空, 则实数的取值范围是A．　 　B．　　C．　D．关于x的不等式|log2x|＞4的解集为　　　　　．（本小题满分10分)已知,,点的坐标为（1）当时，求的坐标满足的概率（2）当时，求的坐标满足的概率监理单位监控设计进度的工作昰 （)A．建立健全设计技术经济定额B．编制设计总进度（本小题满分10分）（1）解不等式（2）设x，yz且，求的最小值.个人住房贷款业务部门负責组织的报批材料有（）A.个人信贷业务报批材料清单B.个人信贷选修4—5：不等式选讲设函数（1）当a=4时，求不等式的解集（2）若对恒成立求a的取值范围。