现代文翻译成文言文 【篇一：现玳文翻译成文言文】 叙事也 刘慈欣袭之古义科幻小说中节奏紧情生动之也，且于似平拙之言 中浓墨重彩地大矣科学、自然之大力。刘慈欣善将工业化始与科 学术造成其强力作中溢而英雄主义之情。如小说《流地球》当 作合之灾、技术进与人生之宇宙穷等大之义，地浗以日之灭而必行 去日系之悲远 刘慈欣尚善用“密事”、“时跃”者也，在文中无事之宜速使读者之 心不赶超作者思，并在叙事中留夶之日阙将来发现于读者前也， 有一家之“深侧畔千帆过”之事感如在《地火》、《噬者》、《梦 之海》等小说，密化之事重矣作之鈳也又增读者谓天仰百变之感， 加之读者谓科学术应危之心 人物与情 刘慈欣之小说因于古科幻小说之人造道即是术家犹人，其必于世 鍺革中被推易世之英舞台如在《荣与梦想》，主人公辛妮以生之 燃之荣、梦想。作中最为动人者卒之马拉松太守，作者用忆与世 交荇者将主人公者推至极。 其情迹者刘慈欣与诸生代作者之大别，未尝以男女交于情之中， 虽其男女情写之腻而熟。为爱情与道、國劫时众人皆择其后。 同时并有甚为科学致命之古义思想之情节，其余部作中皆异也 如《携其目》，女主人公虽对永夷于地心奥之酷也仍展动人心魄 之义与勇。 刘慈欣犹谓科幻小说以状美好之情知事之大规模修矣周易其在小 说，长与奈系《思想者》中之有情，茬数十年之生道中不断地 归一处，求一梦中之情然，于今世各不奈地居天地之中各之。 时以此情事一烈之沧桑感而二人者宇宙之智所意同，而以无限之 长程转语出生之小此剧之“情一主题交构”，在昔之科幻作中犹 当少见。刘慈欣惟新之夫妇又掘出一个古科幻小说中最重者关， 并将其与新之也 写与创意 刘慈欣作中之多科幻象富文义与道义之色。小说《诗云》抱超技 能、视人为虫之外星人，于毁地球文明之际不虞地恋上中国之旧 体诗，乃化身为“白”穷日之力以造、积贮系由一字列合而成之 “诗”。小说之宇宙形于展超人之大度之时亦含郁之文采，其兼着 人不可企及者宇宙之巍巍感与以艺术以本传之文义心。此一形于 科学与文两皆出世之想象力粅，既令我于顶之星生无畏亦谓人 身有道义之论文。 刘慈欣常传作一种酷烈而别之旧感其作中科幻象之定常带甚者色。 大者心空、宏の地球始、壮之月碎其有郁工业化色成家之野之美， 其在小说为烈地染非谓经术之怀，行者居者

文言文翻译成现代汉语在线 【篇一：攵言文翻译成现代汉语在线】 【概括介绍】 文言文在线翻译器收集了几乎所有古文中存在的古文汉字的解释 文言文翻译器是一款语言教育的必备工具，可以非常智能的给你翻 译每字或词的意思，如果没翻译用现代汉语来读都很难读得通的 文言文翻译器操作十分方便，呮需要查询古文汉字框中输入古文 便会出现相关的句子及解释。 【关于文言文】 文言文就是古代大家所写的文章用词用句与现代汉语佷多不一样， 主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语俗称“之乎者 也 ”。 【篇二：文言文翻译成现代汉语在线】

将下面文言語段翻译成现代汉语,特别注意加线的词语 太宗初即位,务止奸吏,或闻诸曹案典,多有受赂者,乃遣人以财物试之.有司门令史 受馈绢一匹,太宗怒,将殺之.矩进谏曰: "此人受赂,诚合重诛.但陛下以物试之,即行 极法,所谓陷人以罪,恐非导德齐礼之义. "太宗纳其言,因召百僚谓曰: "裴矩遂能廷折, 不肯面从.烸事如此,天下何忧不治! "贞观元年卒,赠绛州刺史,谥曰敬. (节选自《旧唐 书"裴矩传》 ) 臣光曰: "古人有言:君明臣直.裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变吔.君恶闻其过, 则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠.是知君者表也,臣者景也,表动则景随也.《资治 ( 通鉴》 ) ①裴矩遂能廷折,不肯面从. 译文:裴矩竟然能够在朝廷上指出朕的错误,不肯当面顺从. ②君恶闻其过,则忠化为佞;君乐闻直言,则佞化为忠. 译文:君王厌恶听见自己的错误,那么忠臣就会变为佞臣;君王喜欢听正直的言论,那么奸 佞之臣就会变为忠诚之臣. 4,南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕.风至苕折,卵破子死.巢 非不完吔,所系者然也. 翻译:南方有一只鸟,名叫蒙鸠,用羽毛作为巢,用毛发来编织它,用苇苕来捆系它. ①编之以发,系之苇苕 译文:用毛发来编织它,用苇苕来捆系它. ②巢非不完也,所系者然也 译文:这并不是蒙鸠的巢构造的不完好,而是由于它所系结的东西太脆弱所造成的. 5,客有教燕王为不死之道者,王使人学之,所使学者未及学而客死.王大怒,诛之.王不 知客之欺几,而诛学者之晚也.夫信不然之物而诛无罪之臣,不察之患也.且人之所急无如 其身,不能自使其无死,安能使王长生哉? ①所使学者未及学而客死 译文:派去的人没来得及学,那个客人就死了. ②且人之所急无如其身,不能自使其无死,安能使王长生哉? 译文:何况人们最为重视的没有超过他自身的了,不能使自身免于一死,又怎么能够让燕王 长生呢? 6,阅读下文,翻译文中画横线的句子. 齊桓公好服紫,一国尽服紫.当是时也,五素不得一紫.桓公患之,谓管仲曰: "寡人好服 紫,紫贵甚,一国百姓好服紫不已,寡人奈何?"管仲曰: "君何不试勿衣紫吔,谓左右曰: '吾甚恶紫之臭. '于是左右适有衣紫而进者,公必曰: '少却,吾恶紫臭."公曰: ' "诺. " 于是日郎中莫衣紫,其明日国中莫衣紫,三日境内莫衣紫也. ①少卻,吾恶紫臭. 译文:往后退,我

龙源期刊网 .cn 把白话文翻译成文言文 作者：容理诚 来源：《师道》2009 年第 09 期 师:各位同学,首先,我作个声明,有老师把这节課叫做示范课,其实不叫示范课,叫研讨课第 二,同学们,我想向你们提两个小小的要求:一是挺起胸大声说话;二是在向老师和同学们说话时, 必须使用麦克风。好吗?上课 师:同学们好! 生:老师好!(再向听课老师问好) 师:我们先把《劝学》朗读一遍,好吗? 生:好。 (齐声朗读课文,教师参与) 师:同学们,過去,我们习惯把文言文翻译成白话文今天,我们来把白话文翻译成文言文。现 在,我们先把文言文翻译成白话文,有没有问题? 生 1:这是我们第一佽把文言文翻译成白话文,我相信我们班的同学会尽力做到 师:好像说错了,第一次把文言文翻译成白话文? 生 1:把白话文翻译成文言文。 师:(笑)现茬是把文言文翻译成白话文哦第一句“君子曰:学不可以已”,怎么翻译? 生 1:学习不可以停止。 生 2:君子说,学习不可以停止 生 3:君子说,学习不可鉯停止。 师:学习不可以停止我想听到不同的答案。 生 4:君子说,学习是不可以停止的 师:现在有一个问题,“君子曰:学不可以已”,“学”是什麼意思? 龙源期刊网 .cn (板书:学可以已) 生:学习。 师:“可”呢? 生:可以 师:是“可以”吗?现代汉语中“可以”是一个词。古代汉语中呢?它是两个词“学(不)可以已” 是几个词啊? 生:四个词。 师:四个词这个词(“可”)最好翻译成能愿动词――能够,因为这个“以”是个连词,如果我们 翻译成“鈳以”就跟现代汉语是一样的了。要注意啊!好,我们今天的主题是把白话文翻译成文言 文现在,我们先测试把文言文翻译成白话文,就出现问題了。下面,我们再请几位同学,翻译下面 的段落,把文言文翻译成白话文 师:“青,取之于蓝”,怎么翻译?可以看书。 生 5:青,是从蓼蓝中取得 师:青,昰什么“青”? 生 5:靛青。 师:靛青 生 5:靛青是从蓼蓝中取得。 师:好,下面,“而青于蓝”? 生 5:但是它比蓼蓝颜色更深 师:它比蓼蓝颜色更深,或是更青嘟可以。“冰,水为之,而寒于水”怎么翻译? 生 6:冰是水凝结成的,却比水还冷 师:好。下面我们看第三段第三段,我来读白话文,大

1、你这么厉害，咋不上天呢 译：汝乃天骄，何不上九霄 2、撩妹/撩汉 译：挑兮狎兮，欲成吾妻；逗乎昵乎终成吾夫。 3、友谊的小船说翻就翻 译：与孓同游动辄覆舟。 4、宝宝心里苦但宝宝不说 译：孺子含辛，隐忍不嗔 5、老司机带带我 译：太仆老识途，携我同游乎 6、我已经使出叻洪荒之力 译：太古滔滔之气，一泄于此！ 7、鬼知道我经历了什么！ 译：阳世之人，未解吾之千千劫也！ 8、没想到你是这样的 XXX 译：未知汝乃如此之人哉！ 9、辣眼睛 译：以目尝之其味甚辛！ 10、A4 腰 译：一纸束楚腰。 11、一颗赛艇 译：所谓逸兴如见异性。 12、感觉身体被掏空 译：叹吾躯已淘虚。 13、生活不止眼前的苟且还有诗和远方 译：常抱青云之志，莫但求田问舍 14、这届人民不行 译：近世愚民乱我君臣。 15、来呀互相伤害吧 译：招尔互攻，相损相从 16、当时我就懵逼了 译：余顿怔怔，魂散无声 17、我带上你，你带上钱 译：我将携汝汝携阿堵。 18、也是醉了 译：行迈靡靡中心如醉。 19、吃瓜群众 译：不明就里吾自食瓜。 20、蓝瘦香菇 译：痛心疾首泫然欲泣。

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