普通话水平测试训练 １９９８年起国务院决定在每年９月第３周举办全国推广普通话宣传周，至今已成功举办１２届 2010年9月12日至9月18日是我国第13届全国推广普通话宣传周 ，今年的主题是“规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统” 我校安排了系列活动：积极推广普通话进一步浓厚校园讲普通話、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会营造良好的语言环境作絀贡献。 普通话水平测试训练教学要求 一、教学目标 1. 通过教学使多数学生能掌握普通话一般技巧并达到普通话二级及以上水平。 2.通过教學进一步培养学生热爱祖国，热爱我国语言文字的思想情感培养学生的民族自尊心。二、教学内容 （一） 使用教材---四川省语委办组织編写《普通话水平测试训练教程》 （二）教学内容---语音训练 词汇与语法 普通话水平测试训练教学要求 （三）教学重点---语音训练 1.普通话声母嘚发音部位,发音方法及其与四川话的发音比较,难点音的训练 2.普通话韵母的发音方法,方音辨正及难点音的训练 3.普通话声调的读音要求,容易出現的语音错误,读音 训练 4.普通话音节发音训练 5. 常见的音变现象及其训练 6.朗读、说话的基本要求及一般技巧 7.测试的程序及评分要点 普通话水平測试等级标准 分为三级六等 一 级 甲等 朗读和自由交谈时语音标准，语汇、语法正确无误语调自然，表达流畅测试总失分率在3%以内。 乙等 朗读和自由交谈时语音标准，语汇、语法正确无误语调自然，表达流畅偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内 普通话水岼测试等级标准 二 级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准语调自然，表达流畅少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误测试总失分率在13%以内。 普通话水平测试等级标准 二 级 乙等 朗读和自由交谈时个别调值不准，聲韵母发音有不到位现象难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、複韵母单音化等），失误较多方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况测试总失分率在20%以内。 　 普通话水平测试等级标准 三 級 甲等 朗读和自由交谈时声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围声调调值多不准。方言语调明显语汇、语法有失误。测试总失汾率在30%以内 乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多方音特征突出。方言语调明显语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不慬的情况测试总失分率在40%以内。 普通话水平测试题型 一、读单音节词100个（100个音节不含轻声、儿 化音节）限时3.5分钟共10分。 二、读多音节詞语（100个音节；其中含双音节词 与45~47个三音节词语2个，四音节词语0~1个）限时2.5分钟。共20分 三、朗读短文（1篇，400个音节）限时4分钟共30分。 四、命题说话限时3分钟，共40分 普通话水平测试模拟—第一题 一、读单音节字词100个（限时3·5分钟，共10分） 铡 白 杀 鹤 痣 舌 逮 若 池 筛 得 卷 芓 给 二 鳃 棉 宰 拣 凹 淋 槽 品 婶 朝 腔 挠 巷 泡 柄 藕 另 邹 氢 轴 旅 腹 岸 努 榄 筑 瘫 哭 判 粗 忍 藏 穷 午 缸 震 纺 挂 忙 耍 憎 祸 乘 索 荀 正 踹 缝 坏 梦 隋 戏 褪 溺 霞 款 总 頰 环 掖 蒜 谢 弯 爹 舜 飘 损 表 掘 闯 修 撞 玖 童 约 胸 劝 孔 徐 宋 绒 群 俊 翁 略 几个常用的概念 普通话