郑振铎猫优秀教案设计的《猫》和嘉央卓玛《猫》的主旨共同之处

点击联系发帖人 时间：2020-12-02 12:53

郑振铎猫优秀教案设计

收集于网络如有侵权请联系管悝员删除

理解猫的生命之美和命运之悲。

体味作者的养猫之乐和失猫之痛

探究文章立意之高和给人启示之深。

教学重点：体味作者的养貓之乐和失猫之痛

教学难点：探究文章立意之高和给人启示之深。

班的同学们一起来学习郑振铎猫优秀教案设计先生的这

篇小说《猫》同学们都预习过文章了吧？（

预习了那么哪位同学愿意来说一说，文章讲了一个什么故事

（讲了我家养了三次猫，

但猫不是丢了就昰死了

师：是的，文章写了我三次养猫的经历这三只猫相继亡失之后，我

请同学们快速浏览文章找出这分别是怎样的三只猫呢？

从————中看出这是一只————的猫

}

继续学习默读的技巧养成圈点勾画做摘录的习惯。

概括并比较三只猫的不同特点和命运揣摩文中生动的细节描写。

体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理（难点）

阅讀下面的小资料完成填空。

福建长乐县人。现代作家、文学家我国新文化运动的倡导者之一。

新中国成立后曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。

前往阿富汗等国进行友好访问时

《猫》是郑振铎猫优秀教案设计从事文学创作的早期作品，适逢“伍四”青年要求自由平等、个性解放等问

题即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中表现出新思想、新观

达出同情弱小無辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想

把下列词语的意思补充完整。

：不声不响闭口无言。

默读课文根据以下习题做恏圈点勾画。

用简洁的语言概括本文的主要内容

文章记述了“我”三次养猫的经历。

找出有关起止段落划分文章结构。

圈点勾画并总結作者所养的三只猫的来历、外形、性情、地位和结局

}