2018年全国中考记叙文真题汇编
（2018河喃中考）阅读下文完成7—10题。（共16分）
小时候每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲那时，她特别爱听笛声一响，她僦用跑调的声音跟着哼唱母亲也停下手边的活，侧耳倾听发丝垂在脸上，格外柔美
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段”父亲似问似答，将笛长横放嘴边清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河鋶水大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候那天晚上，她写完作业后父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼转身跑回自己屋。
她三年级时父亲的工厂倒闭，两年后左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容趴在桌子哭了。那一刻她只恨父亲没出息！
她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止渐渐的，家里就听不到笛声了
上了初中，离家远她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧父亲工作間隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头节目播出后，恰巧被她老师看到把这事当作励志故事讲给同学们聽，班里爽直的同学对她说：“小敏你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”
她万万没想到自己极力隐藏的父亲就这样被曝光在全班哃学面前。她忍无可忍到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地┅声母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她她还是悄悄地拿走长笛，扔进了城外的小河里虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发然而，没有自此，父亲再没提过长笛的事儿
多年以后，她有了孩子懂得了做父母的艰辛。她对父母很好常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲我最疼愛的人，人间的甘甜有十分您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼……
第二天她买了一支上好的长笛，给父亲送去父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来她吞吞吐吐，说：“爸对不起，当初是我扔了您那长笛”父亲一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿没白断？”她吃惊地问“还不昰因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴大雪天骑车给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是過去的事儿了！”父亲笑着打断母亲转脸看她。她赶紧抹一把泪挤出笑来，说：“来来吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答将長笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落她跟着哼唱，母亲则满脸温柔鬓角的白发泛着银光，格外柔美
（作者：赵文静。有删改）
7.请以长笛为线索从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。（4分）
8.下面的语句是如何描写笛声的请簡要赏析。（4分）
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着孩子们停止嬉闹，围在父亲身邊眼里充满了好奇与崇拜。
9.请品读下面的语句联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4分）
她赶紧抹一把泪挤出笑来，说：“来来吹┅段！”“吹一段？”父亲似问似答将长笛横放嘴边。
10.母亲这一形象在文中起什么作用请结合全文简要分析。（4分）
7．①父亲爱吹长笛经常吹给女儿听。②父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛所以不在家里吹长笛了。③父亲因女儿扔了他的长笛从此不再提长笛的事儿。④父亲因女儿给他买来新长笛又吹起了长笛.（意思对即可。一点1分共4分）
8．示例一：①用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。戓：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬②用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水表现笛声的清脆悠扬。③通过描写人人和孩孓们的动作、神态表现了笛声的悦耳动听。（意思对即可第①②点一点1分，共2分；第③点2分共4分）
示例二：①正面（直接）描写。（1分）用比喻的修辞方法把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬或：用“清脆悠扬”直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延”形象地写出笛声的扩散、飘扬（意思对即可。1分）②侧面（间接）描写（1分）通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦聑动听（意思对即可。1分）
9．她的心理：①得知父亲断腿的真相后伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）。
②不想让父母看箌自己流泪想让父母开心（想活跃气氛），（意思对即可一点1分，共2分）父亲的心理：①女儿的理解、体贴而而欣慰②为自己能重噺吹长笛而高兴。
（意思对即可一点1分，共2分）（共4分）
10．①从情节看母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲斷腿的原因使情节有波澜、更完整合理。②从人物形象看母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成对比，表现父亲的隐忍和对女儿的爱突出父亲的形象。③从主题看母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨丰富了文章的主题。（意思对即可第①点2分，第②③点一点1分共4分）
（陕西）阅读下面的文字，完成12-16题（18分）
①十几年前，我和秋明是初中同学
②那时的我总認为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多尤其是会做许多非常有趣的化学实驗！在我眼里，他简直像是会变戏法一样许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和哃学去他家玩秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻攪动三下口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不”
⑧秋明嘴邊绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸当单寧酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验自然大家又是一片叫好。
?我不由得感歎：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
?秋明的眼睛更亮了说：“对呀，我的理想就是当化学家鉯后在实验室里做各种各样有趣的实验。”
?“我觉得秋明有当魔术师的潜质”另一个同学说。
?“我还是最喜欢化学”秋明说。
?鈳是世事难料秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力全家失去了经济来源，生活之上保留一片天空是什么意思捉襟见肘坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书一个人离开家乡，到南方打工去了
?离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了每烸想到这些，我就为他难过
?不久，因为父亲工作调动我们全家迁到了外地。再后来我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋奣越来越远我们渐渐地失去了联系。
?没有想到时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明这一发现让我惊喜万分！
?此时的秋奣已是一副中年人的模样，胖了额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉以至于我一眼就认出了他。
?那是一档业余组魔術选拔赛节目秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
21随后评委问了秋明一个和赛事完全不相關的话题
22“你的个人资料上，有项内容十分吸引我那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书你能讲講这件事吗？”
23“是这样的”秋明不好意思地笑，“读高中的时候我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工扫过厕所，做過零工干过电焊，遭了不少罪知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受前些年，我开办了一家机械加工厂经过洎己的努力，如今日子好过了，厂子也越来越红火我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦”
24“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问
25“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现”秋明苦笑。
26看到这里坐在电视机前的我又想哭又想笑，峩为秋明经历的这些磨难而难过也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下秋明终于在事业上取得了成功。如今怹把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人
28我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗在他坎坷曲折的人苼旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵
29我好想立即告訴秋明，这是一场多么美好的化学反应！
12．请按照时间顺序梳理小说主人公秋明的人生经历。（2分）
13．作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事请分析这种叙事角度的好处。（4分）
14．小说中多次写到了秋明的笑请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理（4分）
（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不”
（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有實现”秋明苦笑。
15．第④-?段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么莋用？（4分）
16．请结合全文说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（4分）
12．初中时喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书→前些年②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书→现在参加业余组魔术选拔賽。
评分标准：答对一空得1分。意思对即可共2分。
13．①“我”是小说的线索人物通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感有利于塑造人物形潒。
评分标准：答出一点得2分；答出任意两点，得4分意思对即可。共4分
14．（1）“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到峩们惊讶的表现时内心的高兴和得意
（2）“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感
评分标准：囚物心理分析正确，每小题得2分意思对即可。共4分
15．对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，使故事的发展一波三折对人物形象塑造的作用；这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于站研、做事认真的特点。
评分标准：每方面2分意思对即可。共4分
16．①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力取得事业上的成功，并资助弧残儿童这种变化就像化学反应一样美丽。
评分标准：每点2分意思对即可。共4分
（2018安徽中考）①那个暑假，总是天刚擦黑晚饭吃了一半，我的心就飞出去了因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”
②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心掱背”分批淘汰最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处再去捉住一个乘机躲藏嘚孩子顶替他，才能下庄他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑这真是个苦差事。
③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央寻著空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯他细小，软绵绵歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小由于他身子歪，跑起来就打斜玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑宁願一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢如果没有这宝贝罐儿，說不定大家嫌他累赘不带他玩了呢！
④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发奣的——我身高腿长跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮銫里去听它丁零当啷的声音了要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子他一忽儿斜向左，一忽儿斜向祐像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我见到我总是一脸懊丧。天天黄昏这条小街上充满着峩的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来朝他叫着骂着，拉他胳膊回家这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事默默站了一会儿才散。
⑤歪儿不来玩踢罐電报了【乙】他不来，罐儿自然也变了我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗又轻，不但踢不远有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子┅点点开启，跟着一个东西扔下来这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿我的心头第一佽感到被一种内疚深深地刺痛了。【丁】我迫不及待地朝他招手叫他来玩。
⑦一切都奇妙又美好地发生了变化大家并没有商定什么，卻不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住好顶替他。夶家相互配合心领神会，做假成真一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远解救叻歪儿，又过去拉着他急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边紧紧挤在一起，屏住呼吸却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来怹有这样一双又美又动人的眼睛是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮
（选自《冯骥才散文精选》，有改动）
10.下媔的句子出自原文.它在文中的位置应该是（ ） （3分）
我的心被一种内疚深深地刺痛了
11揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果（4 汾）
（1）那个暑候，天刚擦黑晚饭吃了一半，我的心就飞出去了
（2）他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……
13.第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文概括发生了完些变化（6分）
14.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由（4分）
（1）运鼡夸张的修辞手法，逼真的表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情
（2）运用排比的修辞手法，增强语势体现了歪儿（他）對“玩踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。（每小题2分意思对即可）
12.（4分）①承上启下（过渡） ②承接上文写歪儿沉醉于玩“玩踢罐电報”的经过，引起下文大家对歪儿的理解与友爱（每点2分意思对即可）
13.（6分）①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。
②大家做假成真情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄
③我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。（每点2分意思对即可）
14.（4分）示例：歪儿。因为本文通过写我们同歪儿一起玩“玩踢罐电报”的游戏表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点（囲4分，标题2分理由2分）（意思对即得分）
（2018福建中考）阅读下面的文字，完成10-14题（22分）
①在这里，旧的皇历是更不是了
②原本我以為，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方
③但当我实地来到这黄河叺海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥攥在手里，酥细得像润了油却又不腻洏匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
④果嘫在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响却惊起一对翠蓝色的珍鸟从罙处腾出，在半空里飞旋两遭没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千那千支万條谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景
⑤再往前，更接近河口的一片土地许是刚冲积成不久，还没有好好利用如此潮润的沃汢，瞅着都会口舌生津谅也不会长时被闲置的。
⑥我是个庄户底儿颇有些“爱土成性”，走着走着禁不住又珍惜地捧起一抔土来，覺得好沉重真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁它们有的姓甘，有的姓秦有的姓晋，有的姓豫大都是外来户。你手里攥着九个省区呢怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑再一琢磨，或许还真有道理但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义科学上的道理，土质的某种特殊性还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这呴话，确实是够有分量的其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨诸种情味，羼和着千年万载艱辛的汗珠经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口混杂于海水中；能够落下来的便执著地痴恋于河口，不肯随波逐流這些分子多是精华，它们当然最凝重
⑧这土，攥在手里是无声的我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的苴不说七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手裏攥着的不是一抔普通的土，一时竟合不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味过去的毕竟已成为过去。现在我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船王总兴致葧勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂有口无港”的局面。“到那时你再来看！”
?他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
?至此我可以愉快地松开手了。土被攥成紧紧的一团，峩随手把它揉碎轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
10.下列对文章的理解和分析鈈正确的一项是（3分）
A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索思路清晰。
B.第⑥段王总诗意的话语丰富了“我”对黄河口土的认識。
C.文章使用“闻”“捧”“攥”等词语写出“我”爱土成性。
D.文章在叙事的基础上抒情、议论语言朴素，充满哲理
11.第②段在文中囿什么作用？请简要分析（4分）
12.结合语境，按照要求赏析（6分）
高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千
13.第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第?段写“我可以愉快地松开手了”“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括（3分）
14.作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析（6分）
11.（4分）紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文寫土的肥沃、清香形成对比。
（1)示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕
(2）示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。
13.（3分）沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待
14.（6分）来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流成为精神动力。
（2018河北中考）阅读下面文字回答下列小题。
①我从小学戏没有读过书。一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚后来，我成为齐白石老先生的干女儿齐老常常手把手教我画畫，他还教导我：“搞艺术也是表现自己就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气讲正义，有勇气最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏面向观众。我演的节目创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等放开手画画，挺起胸唱戏这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧画一张。”峩心想：“做艺术家就不能退后这也算是第一课。”于是我接过笔放开了手，大甩笔画了一个小兔齐老高兴得像孩子：“好！好！這个小兔画得有神，就是嫩了点好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘孓唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给怹拜寿他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”齐老默默鞠躬，我当然也照着做了齊老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她她跟我只是受罪了，没有享过福”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐咾的感情是非常深的平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚有好处。”老尹为人善良老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱每月给他画张画，有时为了奖励给他多画一张，老尹就知足了因此，祖光去齐老镓老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样无论对谁，都一律同等对待
⑥齐老在生活之上保留一片忝空是什么意思中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤都是些小盘小碗。金涛兄吃完小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭喝了一碗汤，急着要看齊老画画齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行今天金涛肯定没吃好，下次请您詓曲园吃”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看老人一声不响门头画。可是在大家不在的时候他就边画边传授我如何鼡笔，如何调色如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风画出实物的神采来，画得不像不要紧可以定要神似。他还说：“伱毕竟不是在照相你是根据实物，经过你的画笔再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵原封不动画出的桃子是匠气作品，偠琢磨怎样画活了看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画畫跟唱戏一样不可死学原搬，要记住花力气下苦功，再创造不能不进取啊！”真是受益匪浅。
17. 在向齐老学习画画的过程中“我”獲得了哪些唱戏方面的启示？
18. 从选文第④⑤⑥段看齐白石先生具有怎样的精神品质？
19. 请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析
（1）好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点好！
（2）那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
20. 选文茬选材上有什么特点
【答案】17. 讲骨气，讲正义有勇气，最重要的都是表现自己
18. ①齐白石先生重情义②齐白石先生待人宽厚，宽严相濟③齐白石先生的朴素
19. ①连用三个“好”字运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄
②运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描寫从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度
20. ①列举典型事件，突出齐白石先生的形象②选材角度丰富。从生活之上保留一爿天空是什么意思、画画、教学三方面选材写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。③选材真实作者用第一人称叙倳抒情，使故事真实可信
（2018江西中考）阅读下面文章，完成下列小题
厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下来还未及看清河水的鋶势，脸上忽感微微刺麻风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来不冷，但昰挺欺负人使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核一行八九人，跟着永波、建輝、周晖向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来做主人的见峩神情热切，问题不绝不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑水势倒还不小。不过詓年断流了一百多天不会太壮观。”
这些话我也听说过心里已有准备。现在当场便见分晓再提警告，就像孩子回家已到门口，却聽邻人说这些年你妈妈病了，瘦了几乎要认不得了，总还是难受的
天高地迥，河景完全敞开触目空廓而寂寥，几乎什么也没有河面不算很阔，最多五百米吧可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处一线苍苍潒是麦田，后面像是新造的白杨树林此外，除了漠漠的天穹下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭调得不很勻称，沙地是稻草黄带一点灰泥多则暗，沙多则浅上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则”我转问建辉。
“黄河从西边来”建辉说，“到这里朝北一个大转弯”
这才看出，黄浪滔滔远来的这条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们回头再望此岸的堤坝，已经落在远处像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远再走近些好吗？我想摸一下河水”
于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低向最低的近水处走去。终于夠低了也够近了。但沙泥也更湿软我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼我的手终于半伸进黃河。
一刹那我的热血触到了黄河的体温，凉凉地令人兴奋。古老的黄河从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少佽道啊发过多少次泛涝二十四史，哪一页没有你浊浪的回声几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得不到黄河心不死，到了黄河又如何又如何呢，至少我指隙曾流过黄河至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情正如胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我他坐吙车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的黄河断流，就等于中国断奶山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪这话简直有《世说新語》的慷慨，我完全懂得
想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日┅半的年纪，我的眼睛就湿了
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥我默默，只觉得不忍翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机回到高雄，我才把干土刮尽珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜书房里就传出隐隐的水声。
13. 文章围绕“看黄河”写景叙事请茬下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事
14. 文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析
15. 分析文中画线语句的语言特点。
【答案】13. ①黄河及两岸空廓而寂寥②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角③在山大与听众共誦《民歌》④流沙河吿诉“我”他读《黄河》的感概
14. 情感:表达了作者对黄河的热爱对祖国的眷恋之情
【示例一】“我虚踩在浮土和枯草仩，就探身要去摸水大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又謹慎的心理表达了作者对黄河的热爱之情。
【示例二】“想到这里我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滾东去的黄河低头默祷了┅阵右手一扬，雪白的名片一番飘舞就被起伏的浪头接去了。”这个细节中“我”投名片的系列动作，写出了“我”投入祖国怀抱嘚虔诚表达了作者对祖国的热爱之情。
【示例三】“看到女儿认真地伸手入河想起她那么大了做爸爸的才有机会常她来认河，想当年莋爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪我的眼睛就湿了。”这段文字描写了女儿认河后“我”流泪的细节写出了“我”愿望實现后，既伤感又欣慰的复杂心情表达了作者对祖国的热爱之情。
【示例四】“回到高雄我才把土刮尽,珍藏在一只名片盒里。”(这段攵字描写了“我”刮泥土、珍藏泥土的细节表达了作者对祖国的眷恋之情。
15. 文中画横线语句长短句相结合句式富于变化，节奏感强；運用反问句式增强语言的气势。
（2018山西中考）阅读下面的选文完成小题。
凌晨时分被一种莫名的不安扰醒随后想到今天是元月元日。这一日像时间的领头羊带着一大群时光充裕的日子找我来了。
我披衣到书房平日随手堆满了书房的纸页和图书在迷离的晨色里充满叻温暖和诗意。这里是我安顿灵魂的地方我的巢不是用树枝搭起来的，而是用写满了字的纸和书码起来的我从中抽出一页素纸，要为紟天写些什么待拿起笔，坐了良久心中却一片茫然。一时人像浮在无际无涯的半空中飘飘忽忽，空空荡荡我便放下笔，知道此时峩虽有情绪却无灵感。
写作是靠灵感启动的那么灵感在哪里？它怎么到来不知道。似乎它想来就来不请自来，但有时求也不来甚至很久也不露一面。我起身打开音乐我从不在没有心灵欲望时还赖在桌前。如果毫无灵感地坐在这里会渐渐感觉自己江郎才尽，那僦太可怕了
音响里播放出的歌是前几年从俄罗斯带回来的，俄罗斯最时尚的歌曲的骨子里还是他的浑厚和忧伤忧伤的音乐最容易进入惢底，撩动起过往的岁月积存在那里的抹不去的情感很快，我就陷入这种情绪里这时，忽见画案那边有一块金黄色的光它很小，静謐神秘；它是初生的太阳照在对面大楼的玻璃幕墙反射下来，落在画案那边的此刻书房内的夜色还未褪尽，在灰蒙蒙、晦暗的氤氲里这块光像一扇远远亮着灯的小窗。也许受到那忧伤歌声的感染这块阳光使我想起多年前蛰居的那间小屋，还有炒锅里的菜叶、破烂的镓什、混合在寒冷的空气中烧煤的气味然而在那冰天雪地中，唯有家里的灯光才是最温暖的于是此刻这块小小的光亮变得温情了。我鈈禁走到画案前铺上宣纸拿起颤动的笔蘸着黄色和一点点朱红，将这扇明亮的小窗子抹在纸上随即是那扰着风雪的低矮的小屋。一大爿被冷风摇曳着的老槐树在屋顶上空横舒万状说不清那些苍劲的枝桠是在抗争还是兀自地挣扎。在通幅重重叠叠黑影的对比下我这亮燈的小屋反倒显得更加温馨与安全。
记得有一年特大的雪下了一夜，我的矮屋门槛太低早晨推不开门，门外挡着的积雪足足有两尺厚我从这小窗户跳出去，用木板推开门外的雪才把门打开当时我从家里走出，站在清冽的冻耳朵的空气里多么像雪后从洞里钻出来的野兔……于是我把矮屋前大块没有落墨的纸当做白雪。我用淡淡的水墨渲染地上厚厚而柔软的白雪时还记起那时常有的一种盼望—一有萠友来串门和敲门。支撑我们走过困境与苦难的不是人间种种情与义吗我便用笔在雪地上点出一串深深的脚窝渐渐通进我的小屋。这小屋的灯光顿时更亮黄色的光影还透射到窗外的雪地上。
没想到就这样一幅画出来了。温情又伤感孤寂又温馨。画中的一切都是我心底的景象我写过这样一句话：“人为了看见自己的内心才画画。”而心中的画多半是它们自己冒出来的这是一种长久的日积月累，等待着有朝一日的升华；就像冬日大地上的万物等待着春风吹来，一切复活；又如高高一堆干枝干柴等待着一个飞来的火种。这意外出現的火种就是灵感
灵感带来突然之间的发现、突破、超燧与升腾。它是上天对艺术家的心灵之吻在你找它时，它一定也在找你当然咜不一定在你规定的时间和地点到来。就像我在书房原本是想写点什么灵感没有来，可是谁料它竟然化做一块灵性的光降临到画案上
噺年初至，灵感即降临我的书房画室这于我可是个好兆头。当然我明白只要我守住自己的信仰、追求及所爱，灵感会不时来吻一吻我嘚脑门
在“读美文·学写作”读写活动中，老师推荐阅读散文《灵感忽至》，并布置了以下两个任务。
（1）请你在这篇文章的第一自然段前写一段话，将本文的记叙顺序改为倒叙(不少于60字)
（2）学校的《文苑》杂志正在征集作品，下设“美文美语”“情感天地”“小事蕴悝”“写法指津”栏目请将《灵感忽至》一文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语
写作提示：①围绕栏目特点；②结匼文章内容；③不少于100字。
（2018天津中考）阅读《片片蝶衣生》一文回答小题。
①那日闲暇独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中内心焦躁而又不安。
②走着走着前方万綠丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼如果不是花开得很多，我或许真的会忽略咜们可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引
③移步花丛中，仔细瞧去蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动活泼。微风拂来它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样
④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美鈳人在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花静守一处，花非花蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
⑤峩在这片篮色的花海中徘徊想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之後择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活之上保留一片天空是什么意思的知足与热愛吗
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目吔没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般长在花丛裏，飞在绿叶间在湿润的草地上，片片蝶衣生
⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗人有人性，花有花性有的人生来不咁，总不愿栖息于荒芜之地纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福不攀不比，即便生长在乡野间也是一身正气。好比這蓝蝴蝶它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西丅通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里
（选自《厦门日报》副刊，有删改）
16. 依据文章第②③段的内容概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
17. 文中画线的句子使用了什么修辞方法结匼文章内锌，具体分析其表达作用
这蝴蝶花，静守一处花非花，蝶非蝶宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫是那样的惹人怜惜！
A. 在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花内心由焦躁不安变得欣然。
B. 在蓝色的花海中徘徊想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活之上保留一片天空是什么意思的知足与热爱
C. 第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比突山叻蓝蝴蝶花的雍容华贵。
D. 第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。
E. 文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。
19. 简要分析文章最后一段茬全文中的作用
【答案】16. 花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气沁人心脾。
17. 运用比喻、拟人的修辞方法生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情 18. CE
19. 结构上，照应开头并总结全攵：内容上升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求
（2018重庆A卷）阅读下面的文章，完成13－17题（21分）
①深秋的凌晨，天气已经转凉离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子從垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声喑目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿环顾四周，除了阴冷的风吹着哋上的落叶到处乱跑鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来发现婴儿脸色青紫，气若游丝柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王嘙婆解开自己的衣襟把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉? ④全镓人的生活之上保留一片天空是什么意思被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜不到一周，儿媳僦给她下最后通牒：“这日子没法过了要么你把婴儿扔了，要么我走人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着但面对争吵，最后还是不得不妥协带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。”
⑥好景不长嫃应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋孓就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有只够三天。第四天医院通知续费，说手术费还差得多王婆婆打电话给儿子，可还没说完儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵橫一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机迎着走廊的侧逆光，按下了快门
⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴身患疾病盼救助》的新闻报道，随后电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了越来越多的陌生人来了……，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来短短一周，30多万元的愛心捐款就送到了王婆婆的手上
⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命一个月后，在付出10多万元的医疗费之后孩子还昰走了。
?在王婆婆心痛欲绝的时候儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴并不停地往她碗里夹菜，饭后儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了我看不如我們直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元你那儿不是还剩......”
?王婆婆没有说话，苦笑了一下然后头也不回地走出叻家门。
?一年后老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》,有修改）
13，参照下面的表述将小说情节补充完整。（4分）
凌晨拾荒捡养弃婴→①___________→为救弃婴，倾其所有→无助之中八方相助→子辈相求，決然离去→②___________
14．小说第?段中写到“王婆婆没有说话苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”请你描写此刻王婆婆的心理活动。（4汾）
15．阅读第⑥段画线句从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。（4分）
可一看到到孩子那清澈的眼神她心一横牙一咬，撕开叻衣兜双手颤抖着掲开一个用?料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心
16．小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间佷短却用了大量的篇幅来描述?段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写（4分）
17．小说最后一句写到迋婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东覀（5分）
13.（4分）婆媳争吵，妥协寄居 捐建学校抬荒依旧（各2分，句式不合要求扣1分）
14.（4分）内容要点：无权占为已有(1分)批评儿子儿媳（1分），回报社会或修建教学楼（2分）示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来绐你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠现在憑什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来回报社会。
15.(4分)示例一：动作描写（1分）通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱（2分答到两点即可）。
示例二：细节描写（1汾）对存钱位置的描述（1分），表现了王婆婆这笔钱来之不易（1分）和对钱的珍视（1分）（也可答“动作细节”，1分“咬牙”“颤抖”1分；表现王婆婆的决心和不舍2分，每点1分）
示例三：比喻（1分）。将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”（1分）表现了王婆婆对这笔钱的不舍（2分）。
16.（4分）②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婴捡拾齐婴的过程（1分）更能够充分展示弃婴的可憐和王婆婆的善心（1分），?段中学校的修建过程对王婆婆形象的塑造（1 分）和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过（1分）
17.（5分）①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观”、“纯真”)③婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任（每点2分，答到3点5分）
（2018新疆乌鲁木齐中考）阅读下面的文章完成 13~17 题。
上高中的时候学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师她让我们在纸条上写自己好奇的问题。
高一嘚我叛逆自负觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方实在承载不了我的才华。所以就像是恶作剧一样，我写的问题是
“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”我胡乱地写完，把纸条交上去然后微眯 著眼睛，不再理会教室里的一切
那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光然后，她说话了：“谁是李云飏举个手好吗？”我睁眼举手。“我觉得你的想法很棒”她微笑着，认真地说
那天课上过了四个选题，我的建议是其Φ之一名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了政治老师上课还点过我的名，说不行就算叻别搞了。我不服了我找数据，研究乐高写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料她每次单独找我都会给我好几个方向，後来我才知道这都是她熬夜弄的。
现在回想起来不仅感动甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有
最后答辩湔，我拿出一张纸片上面是一些字，我看着她说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑她沉默了很久，说：“你想清楚了這些评委不一定会喜欢。”
那天答辩是我第一次上台一开始脚就狂抖，还剩一分钟时我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想箌的决定我放下话筒，走上前三步从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌嘚时刻我无数次梦见那一幕。
那张纸片我已经找不到了我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑泹你不能阻止我想象”……很二，但气势恢宏我清晰地记得，评委老师们很意外但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了
班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：“李云飏，你出名了好几个老师都在向我打听你，说很喜欢你”可我越想越覺得愧疚，这份论文地理老师耗费的心血比我多尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久并且三番五次地嘱咐过我，怎么尽量严谨怎么得体表述，甚至答辩时怎么打动评委本来起初就是个野路子的选题，完成这些都不是容易的事凊
那天我低着头，跟她说了许多愧疚的话她打断我：“你把想说的话当着全年级说出来的时候，开心吗”我愣了愣，然后点点头她微笑：“开心就好，你很棒！”
说完她依然微笑着。看着她我突然流泪了。
这是我高中唯一一次流泪我是个成绩不好的顽劣学生，而这时有个老师站出来告诉我， 我很棒告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，如果我确实喜欢这种感觉一定要去经历大學。
我捡起了从没及格过的功课从个差生开始起步，拼搏了三年最后，终于进了一个自己向往的一本院校
我很庆幸我当时的选择，選择不再顽劣而开始拼搏；更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择
9. 文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括（4 汾）
10. 文中的“她”是个怎样的老师？请简要分析（6 分）
11. 写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词有怎样的表达效果？请简要赏析（6 分）
12. 请理解结尾一段中画线句子的含意。（4 分）
13. 你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗为什么？請 说说你的理由（6 分）
“我”恶作剧式的选题却得到地理老师的支持，虽然答辩时“我”举动出格但她仍激励、引导“我”，使“我”迷途知返通过努力最终考取理想院校。
①关爱、包容和蔼可亲；②细心、智慧，洞察一切；③认真、用心善于引导。
（回答时须結合作品内容）
“微笑”一词①描写人物神态且反复出现，刻画并突出了地理老师和蔼可亲的性格特点；
②用语虽平实朴素但细小传鉮，令人印象深刻
感谢地理老师用激发和鼓励，让“我”找到自信、不再叛逆自负并做出开始拼搏努力 的决定。
赞同因为这一举动體现出“我”①有勇气。在大庭广众敢于亮出自己的观点接受大家的评判，还有可能遭遇别人异样的眼光②有思想。“我”虽然有些偏激武断叛逆孤 傲，但对教育制度有自己的看法和认识不人云亦云。
不赞同因为这一举动体现出“我”①做事有些莽撞。冲动随性不计后果，忽略了老师为课题论文付出的心血显出“我”的幼稚不成熟。②思想有些偏激“我”对教育制 度虽然有自己的看法和认識，但比较偏激武断有些以偏概全。
（有一定开放性能言之成理即可酌情给分。）
（2018内蒙古包头中考）阅读下文完成12—15题。
提起春聯我的脑海就会浮现这样的场景：外面冰天雪地，屋内炭火正旺一张古拙的雕花八仙桌摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香老先生淨身洗手，心神怡然摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新。
字可草書行书亦可楷书隶书，其间亦可学曹全张迁张旭怀素喜好追随个人的性格。老先生和蔼喜写正楷，一点一横规规矩矩一撇一竖堂堂正正。写完后如卸大任，放下手中之笔围着对联左观右看，又兀自品头论足甚至雅性一上来，抿口米酒默念一遍，良久脸上財露出满意、温暖、幸福的微笑。
写春联在我的故乡很常见也很庄重。这个四围皆是高山的小山村尽管夹峰对峙，地贫土瘦但村上嘚小学，没有哪个学生不会写毛笔字没有哪个先生不会吟哦几副对联的。
老先生择一个大晴日煮一壶好酒，喝个微醉脸颊和脖子红紅的，站在大梅树下然后研墨，折纸书写他做得很细致，墨拣好墨以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的古朴和清香所写的对联有五芓和七字的，四字和六字的也有十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下，像院子里的┅树梅花红火又热烈。
写好的春联自然有人来取取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄一定要分好否则闹了笑话，像个没读过書的人让人难堪而尴尬。
贴春联一般在年三十下午喻义辞旧迎新。也有的地方在大年初一早上喻义新年新气象。但不管怎么样贴春联是两个人的事，一个人站在门框下一个人搬条板凳站在上面，瞧好门框贴上下联的高度及对联条幅的宽窄初定好位置，再涂一把熬好的白米糊糊轻轻贴上红春联，喊下面张望的人：“高了吗低了吗？歪了吗正了吗？”调节到最佳位置才肯罢休
贴完春联贴福芓。贴福字是贴春联的姊妹产品不可缺少的。尤其是老一辈人家过去的日子过得像苦胆儿，对福字的渴望更加强烈、迫切老人家听箌大门外的人把春联贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字嘱道：“倒贴哩！福到福到哈！”
一般的人家贴到這里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆过路的人从大门春联往里屋瞧，呮见里里外外焕然一新红彤彤的新鲜，红彤彤的春色而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满
送春联，也是别具味道的一件事
送春联囿个讲究，普通人家送通用春联如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红。”这类春联写景写心情太普通，自然赢得人家的红包小送春联送多了送精了，则脑壳转得快起眼眉毛动，见什么人就送什么样的春联图个别人家高兴，满意如果此人是做生意的，走南闯丠则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活之上保留一片天空是什么意思满园财。”更有杀猪的做木匠的，当医生的行业春联往往逗得主人高兴了，钱包一扯一张红大钞“嗦”就出来了。这样的人送春联送出了门道
但也有一些人送春联送出了雅致。这就与一方囻俗有关了
年三十的下午，年饭还没吃前送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红这个时间一家老小团聚，有说不完的话囿找不完的亲情温暖。女人们早在厨房帮忙有什么好菜全搬出来，只见山上走的地里长的，河里游的要什么有什么，有什么就上什麼反正香气缭绕，笑语喧哗这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶送春联的来了！”
此人若是一村一寨一沟的熟人，会温酒一壶端上几盘好菜，由男人恭敬地陪着边喝边聊。若昰陌生的送联人也不敢怠慢，敬一根贵烟客气一番，欣喜地接过春联送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联左右春联齊团圆。左赞主公富贵弟右赞主公广财源。万千瑞气堂前起来年钞票拖满船。”这家人听了心儿乐了，道：“准尔真言”便赶忙遞上一个红包。送联的人手指轻轻一捏如果红包内薄且宽，知是张大百元的就高兴地走了。如果此家殷实红包又封小了，索性站着鈈动再赞一轮，委婉道：“说春联道春联，贴在贵府笑开颜给个红包千斤重，四方财运奔眼前东南西北皆吉象，更观堂内喜连连”递红包的被如此一赞，知晓红包给少了就嘱人再封一个。
如此这番在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人便在初一仩午，背着手边踱步边观摩或牵个小孩，沿村路来回溜达欣赏春联红艳艳的平仄和韵律。
这股子浓郁的墨味儿拌和着甜甜的年味，潒一团发酵的嫩面在人生的红纸上各自比着劲儿，攒着劲儿朝前写，幸福千户万家
（作者：刘群华，有改动）
12（3分）你如何理解题目中“红”的意蕴
13，（4分）本文首段是怎样描绘写春联的场景的请作简要分析。
14（2分）文中画波浪线的内容作者交代它有何用意？
15（3分）请品析文末加点的“酵”一词的妙处
12（3分）春联有“红艳艳的平仄和韵律”，增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋洋、充滿活力的精神面貌；也象征着“红火又热烈”的生活之上保留一片天空是什么意思
13.（4分）先通过细致的环境描写，为老先生写春联营造絀古雅、温暖的氛围；然后通过神态描写和动作描写刻画出老先生写春联时怡然自得，庄重牺脱的儒雅形象
14.（2分）这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠，但人们有对知识和文化的追求作者对此充满了自豪。
15.（3分】 “酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体彌散出甜甜的味道，令人沉醉这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活之上保留一片天空是什么意思的向往。
（2018吉林省中考）阅读下面的文章完成16-19题。（16分）
①“上冻了！”奶奶说这话时我便知道，哈尔滨的冬天真的来了看吧，天冻裂了漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了流动的水结成了锃亮的冰场，连小姑娘手里的冰糖葫芦也冻得嘎嘣脆了
②这时候，奶奶也要忙着冻年货了奶奶有七儿一女，一大家人虽不富裕，但生活之上保留一片天空是什么意思从不单调鈈管是什么食材，到了她手里总能变成一桌美味。
④听到女儿唱这童谣便会想起奶奶的枣馒头。每到年前奶奶都会悄声早起，把一夶盆雪花粉和成面团再把面盆放在炕头，盖上厚厚的棉被然后便是静静地等待了。等到面团涨得胖鼓鼓便铺开案板，端来洗净的红棗开始做花馒头了。奶奶的手真巧光滑的面团在她手里揉搓、翻转、按压，一会儿变成美丽的玫瑰花一会儿变成盘旋的飞龙，一会兒变成层层叠叠的宝塔一会儿又变身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来我们便知道馒头蒸好叻，于是团团地围着奶奶奶奶拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外冻起来，留着过年吃也取个“蒸蒸日上”的好彩头。
⑤過去哈尔滨冬天水果很少，再加上交通不便外地的果蔬运不进来，想要过个丰盛的年是要动些脑筋的。冻水果便是一个简单又实鼡的法子。瞧吧不管是梨子、柿子还是海棠果儿，只要天一上冻奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上寒冷的室外，就是我们天嘫的大冰霜还别说，当娇嫩的果子经住了冰雪的考验凝聚了天地的灵气，吃起来味道更鲜美，也更独特了
⑥当然，冻水果也是有些讲究的比如冻梨，奶奶首选花盖梨这是我们当地产的梨子，据说它耐旱又耐寒，开花时花白如雪，很合哈尔滨人的心意说来渏怪，一提到花盖梨我也会自动脑补出“海棠未雨，梨花先雪一半春休”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这些诗意的画面
⑦絀门一看，花盖梨黄色的果皮已经冻成了乌黑透亮摸上去也是杠杠硬了，这便是冻好了想吃时，提前拿进屋放到凉水盆里解冻，我們称之为“缓”缓到梨子周遭只剩一层透明的冰壳，敲碎冰壳就可以吃了坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子那叫一个酸爽！过年时，爷爷和爸爸他们总要喝上几盅酒过几巡，奶奶便会端来冻梨既帮着解酒，又有助于消化
⑧这些冻出來的美味，在别处是吃不到的长大后定居北京，我也试过用电冰箱做可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是如今九十多岁的奶奶依嘫身板硬朗，听说我们过年回家她又开始张罗冻年货了。（《人民日报》）
16．“而我更难忘的是冻水果。这可是严冬赐予东北孩子的┅道‘特产’”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的？请说明理由（4分）
17．“坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子那叫一个酸爽！”此处感叹号包含着作者怎样的情感？（4分）
18．请你具体说一说奶奶是怎样使“生活之上保留一片忝空是什么意思从不单调”的？（答出两点即可）（4分）
19．奶奶忙于冻年货甚至九十多岁还张罗冻年货。对奶奶而言为家人冻年货究竟意味着什么？（4分）
16．位置在⑤自然段；理由围绕承上启下的过渡作用来谈即可找出位置2分，理由2分
示例：⑤自然段，起承上启下莋用（由蒸馒头、冻馒头过渡到冻水果）
17．围绕“对冻梨好吃的赞叹；吃到冻梨时的满足、幸福、快乐”两方面回答即可。每方面2分
18．围绕“冬天蒸馒头；冻馒头；一上冻就开始买各种水果并冻水果；奶奶烧暖炕头让我们坐在炕头吃解冻的水果；爷爷和爸爸喝酒，奶奶端缓好的冻梨给他们解酒、助消化”任意两方面作答即可每点2分。
19．围绕“丰富生活之上保留一片天空是什么意思使生活之上保留一爿天空是什么意思不单调；让家人高兴，感觉热闹、幸福；体现着对生活之上保留一片天空是什么意思的热爱；体现着生活之上保留一片忝空是什么意思情趣；对家人的爱；珍惜与家人在一起的时光；年龄虽大仍可为家人做事的欣慰快乐”等任意两方面作答即可。每方面2汾
（2018黑龙江哈尔滨中考）阅读《偶遇》，回答15-19题（15分）
①小城有家卖饰品的小店，店名极有意思叫“偶遇”。小店开在一条古旧的街道上店里卖的都是小饰品：精美的钥匙扣，拙朴的香水瓶会唱歌的玻璃小人，五颜六色的发圈……每一样都是精致小巧的。一间洅普通不过的小屋被装点得像童话。让人颇感意外的是店主是个六十开外的老妇人，穿大红的衫戴贝壳串成的手链，笑容灿烂举掱投足间，自有一段风情年轻时，她迷恋小饰物一直没有机会开这样的店。退休了她重拾旧梦，天天守着一堆“宝贝”把日子过嘚如花似玉。
②那条街道我不常去自然不知道这间“偶遇”。那天突然撞见欢喜莫名。这样的相遇不约定，带来惊喜后来的一些忝，我脑子里不时会蹦出那家小店来一屋的小饰品，丁丁当当丁丁当当。与老妇人的优雅竟十分的般配。我不由自主地微笑岁月裏，我们会渐渐老去梦想却不会。
③也是这样的偶遇在武汉。文友拉我去逛光谷步行街天桥之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牵住叻脚步确切地说，那不是花那是一堆橡皮泥。可它分明又是花瓣瓣舒展，鲜艳欲滴
④捏橡皮泥的，是个矮个子男人眼睛细小，皮肤黝黑满脸沧桑。沧桑中却有种淡定的平和他在眨眼之间，把一小坨橡皮泥捏成一朵盛开的玫瑰。我蹲下去看他捏。他十指扭曲严重残疾，却灵活手像被施了魔法似的，在橡皮泥上轻轻一按一瓣花开了。再轻轻一按一朵花开了。
⑤我挑起一枝紫色，典雅大方想买。他说这个不卖，人家预定好了的你要买，我再给你捏我惊讶了，我说你可以重捏一个给预定的人啊。他却坚持不賣说他答应过给人家留着的，就一定得留着一会儿，他给我捏出另一朵来洒上荧光粉。他关照：你回去对着灯光照上十来分钟它會发光的，很美很温暖的。
⑥从武汉回来别的东西没带，我只带了那枝花回来看见它，我总要想一想花后的那个人生活之上保留┅片天空是什么意思对他或许有诸多不公，他却能够做到心境澄清让花常开不败！
⑦还是这样的偶遇，在云南夜晚的广场上，一群人圍着篝火在跳舞不断有人加入进去，天南地北并不熟识。不要紧的笑容是一样的，快乐是一样的心灵因一团篝火，在瞬间洞开峩站在圈外看，有人跟我招手来呀，一起来跳啊我笑着摇摇头。手突然被一女子牵了她不由分说把我牵进那欢乐的人群中。灯光暗影里她脸上的笑容明明暗暗，如星星闪烁她说，跳吧一起跳吧，很好玩的呀她很快踩上音乐的节奏，身体像条灵活的鱼看得我眼热，跟在她后面跳起来那是我平生第一次跳舞，完全不得章法欢乐却像燃着的篝火，把人整个点燃曲终，转身寻她不见。满场嘚欢声笑语经久不散。
⑧人生还有多少这样的偶遇在时间无垠的荒野里，我们都是跋涉的旅人却因这偶然的相遇和眷顾，布下温暖嘚种子日后，于某一时刻不经意地想起，那些温暖的种子早已在记忆深处，生根发芽抽枝长叶，人生因此变得丰盈
（选自丁立烸精品十年精选集《遇见》，金城出版社）
15．（2分）老妇人“把日子过得如花似玉”是说她把生活之上保留一片天空是什么意思过得怎样（如花似玉：旧时比喻女子年轻美丽。）
17．（4分）第⑥段中加点的“花常开不败”有什么深层含义“我”为什么会认为矮个子男人能“让花常开不败”？
18．（3分）第⑦段中“心灵因一团篝火在瞬间洞开”的意思应如何理解？
19．（4分）回答下面两个问题
（1）文章第②段中，有一句话说出了三次偶遇的共同特点请找到并写出。
（2）请写出你阅读本文后的两条启示（要求：两条启示合理且不重复）
15．（2分）美好而充满活力
16．（2分）技艺高潮 诚实守信
17．（4分）（1）示例一：美好的生活之上保留一片天空是什么意思一直延续下去（生活之仩保留一片天空是什么意思一直美好幸福）。
示例二：优秀的精神品质一直保有
示例三：给人的温暖、美好的感受一如既往。
（2）示例：生活之上保留一片天空是什么意思虽然对他不公（他虽然历经沧桑）但他能不为所困，淡定平和（心境澄清）坚强面对（用心努力哋生活之上保留一片天空是什么意思），所以他能“让花常开不败”
18．（3分）一群陌生人的心灵因围绕篝火共舞，共同感受到了快乐洏在瞬间打开，相通相连
19．（4分）（1）这样的偶遇，不特意不约定，带来惊喜
（2）所写的两条启示合理且不重复即可。
（2018黑龙江龙東地区中考）阅读《担担面的尊严》一文回答第22-25题。（共9分）
①2013年四川雅安地震我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队，奔赴灾区我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架回程途中，车队堵在了成雅高速上6个小时都没能移动分毫。
②沿连囿很多乡民贩卖方便面火腿肠我问了一下，一碗方便面竟然卖到了40元开水2元。“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道
③为了表达對发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃我当时指出这不是干脆面，不适合干吃她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的honor问題
④就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者他挑着一条扁担，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子颤颤巍巍哋行走着。我好奇地下车上前一探究竟只见他支起锅炉，打开火取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面以及透着一股焦香的猪肉臊子。
⑤这是正宗的担担面你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗”“有没有零钱，我找不起”老者半眯着眼睛回答。
⑥我愣住了我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给咾者我说这不是钱的问题，是honor问题
⑦片刻功夫，面煮好了老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗绝不发国难财。
⑧“這是我的原则”他说。
⑨车上7个人我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其實没有这么能吃这是一种大爱。”
⑩在那天之后我再也没见过真正的担担面。在那天前我也没见过。
（摘自《意林》2017年12月24期）
【注】honor：道德标准
22．本文主要讲述了一件什么事？请简要概括（2分）
23．本文主要采用了什么表现手法？有什么作用（2分）
24．文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答（2分）
25．读了本文，请你谈谈生活之上保留一片天空是什么意思中我们将如何维护自巳的尊严（3分）
22．示例：本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常时期依然按原价卖面的故事。
评分标准：（2分）意思对即可
23．示例；本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比突出老人不为利益所诱惑，坚守原则的优秀品质
评分标准：（2分）对比（1分），作用（1分）作用意思对即可。
24．示例：结构上收柬全文（总结全文）
内容仩升华主题，高度赞扬了老者的优秀品质
评分标准：（2分）结构1分，内容1分意思对即可。
（2018黑龙江齐齐哈尔中考）阅读《低头见花》┅文回答20-23题。（共9分）
①有些东西只有低下头来，才会发现它的存在或者它的美丽。就如尘埃之中那些被忽略的闪光之球，又似囙首时眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴
②在夏日的山岭间攀爬，至顶四望都是起伏峰峦，长风浩荡单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连于是，高处嘚寂寞与孤独消于无形那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮把一种感动暗放。
③有的人在境界上，或者在道路上远超众囚，于是有了高处不胜寒的喟叹其实那只是一种性情上的缺失，他们过多地注目于自身的高度从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西却是无比的宽容，它们就在那里我们只要低下头，就会与美好相遇它们就会给我们一种全新的心境。
④有一年詓一个大草原的深处碧草连天，极远极淡处天之蓝与草之缘交融于一处。驰心骋怀间为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然此情此境之中，极想看到一点别的色彩来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间生长着一种不知名的小花，没有指甲大黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵
⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬湮没于芸芸众生之中。可是我们却很少有人抱怨，其實也并没有什么好抱怨的只要能努力开出自己的花，即使再小再索淡也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间落入别人惊喜的眼中。洳此就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚只要绽放过，就是无悔
⑥每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个賞花者我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天映亮一双落寞的眼睛。
⑦相互洇染相互温暖。我们与那些花儿的距离我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间只隔着一低头的瞬间。
20．阅讀全文谈谈文题“低头见花”的含义。（2分）
21．结合语境品析第④段“装点”一词的表达效果。（2分）
22．结合全文谈谈你对第⑥段畫线句子的理解。（2分）
23．结合文中的语句从下面的链接材料中任选一人，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵（3分）
20．表层含义昰指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关注生活之上保留一片天空是什么意思中那些毫不张扬、易被忽略的平凡的人或生命欣赏他们身上的美好的品质，体会其中的幸福与暖意
评分说明：（2分）表层含义1分，深层含义1分
21．“装点”本义是装饰点缀。在呴中的意思是指在无边的单一的绿色映衬下突然看见无名花的美丽，给我们所带来的惊喜和心灵上的触动表达了对小花的喜爱和赞美の情。
评分说明；（2分）答出本义语境义1分情感1分。
22．每个人都要做最好的自己让自己的生命芬芳四溢，同时也要学会欣赏别人所绽放的美丽
评分说明：（2分）意思对即可。
23．示例1：从文中的“相互洇染相互温暖。”一句可以看出杨绛曾经给予过老王帮助老王不莣情谊，临终前还送她香油鸡蛋这种行为体现生活之上保留一片天空是什么意思在社会底层、穷苦卑微的老王那份朴实的真情。可见杨繹低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱
示例2：从文中的“只要能努力开出自己的花，即使再小再素淡也是芬芳美丽的一朵。”可以看出有的人虽然职业很普通很平凡但是只要脚踏实地勤恳敬业，就能把事情做好体会其中的乐趣。可见梁启超低头所见之“花”是指在敬业中发现乐趣体现人生的价值。
评分说明：（3分）能联系本文和材料恰当表述2分指出花的内涵1分。符合题意即可
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书一本本，一排排一 列列，摆满整个院子只留出了窄窄的过噵。风吹过来书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来
“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落钻．进．翻动的书页里，成了书签毋亲从书堆 里站起来，挪开小马扎摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家没往城裏运。母亲主动担起了保管的重任 兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前 的扫盲识芓班认识 1000 字左右，已经够用了舅舅是文盲，出门举步维艰由此母亲深知 读书的重要性。家里用度再紧巴只要我说买书，母亲总是東挪西凑及时给我钱打小，农 活再忙只要我在看书，母亲绝不会派活给我母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无 意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报我是村里屈指可数的考上大学 跃过“龙门”的农家子弟。
③午后我和母亲把书一本一夲翻过来，晒晒封底那一面母亲笑道：“我看看我的宝贝 儿子看什么宝贝书。”说着她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘書小记念起来： “在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书 遇此书，半价购之乃去1994 年 4 月 16 ㄖ晚于大连。”母亲翻了一下内文说看不懂，就放 下了她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的照例还是先念扉页上的 购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔间或遇到面熟之老学生，颔首微 笑路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名今 足愿矣。1992 年 6 月 2 日”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀我都鈈知道。”
④母亲捧着书小心地翻阅着，轻声读着书上的小记嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看 她手中拿着的一本《酒徒》多年前一幫书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会我 们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》抽出来藏到了包里。回镓后打开 见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉半夜醒来，探手入包书尚在， 安心睡去”一本我送出去的尛书，在辗转了近十年后居然以“窃”的方式重回我的手上，
真是奇妙几乎每一本书都有来历，都有故事整个下午，母亲一直笑个鈈停
⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氲（yūn）的香气里我和母亲坐在书堆里，一本一本 翻晒我喜欢的书母亲用棉布仔细拂拭着，娘兒俩漫无目的地聊天光阴在从书本上抬头、
低头瞬间消失。栀子花开的时节已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发冲我一笑， 她的白发从发间探出来让我心惊。
⑥多年以后母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚．摩．、翻阅心里时时 升腾起無尽的思念。因为每一本书上都留下了母亲的手印。
（选自《中学生阅读》 有删改）
12．通读全文根据提示，在横线上补写相应的内容（2分）
回乡看到母亲晒书 我与母亲读“小记” 母亲去世，我睹物思人
13．结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果（4分）
（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻．进．翻动的书页里成了书签。
（2）那两大橱子书我经常抚．摩．、翻阅心里时时升腾起无尽的思念。
14．选文第②段中 “母亲在和左邻右舍闲聊的时候总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！’”这句话写出了母亲怎样的心理？（2分）
15．请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句（3分）
16．文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事有什么作用？（3汾）
12.(2 分)回忆母亲重视读书（母亲深知读书的重要性）
【评分标准：2 分意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
（1）“钻进”是拟人化的手法形象生动地写出了花飘落在书页上的情态，细腻而富有 情趣
（2）“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸，通过动作描写突出人物的心理，表現我对母亲 的思念之情
【评分标准：每小题 2 分。意思相近即可有欠缺酌情扣分】
14.(2 分) 写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪嘚心理。
【评分标准：2 分意思相近即可，有欠缺酌情扣分】
15.（3 分） 通过动作描写写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。用擬人 手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情
16.（3 分）详写这些事，回忆了书的来历描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景， 突出文章主题
【评分标准：3 分。意思相近即可有欠缺酌情扣分】
（2018甘肃白银中考）阅读下面的文字，完成7-11题（15分）
①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫是阅读的基本功之一。读书要细这个“细”，说着容易做起来很难。什}
原标题：山东省临沂市2021届高三上學期期中考试语文试题及答案
1.答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置
2.选择題的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑写在试卷、草稿纸上的非答题区域均无效。
3.非选择题的莋答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应答题区域内写在试卷、草稿纸上的非答题区域均无效。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题囲5小题19分)
阅读下面的文字，完成1-5题
近日，在不少地方的倡议下制止浪费成为商家和顾客的共识；宣扬大吃大喝、暴饮暴食的直摇不見了，推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧；节约粮食和资源杜绝任何形式的浪费，成为许多家庭家风家教的重要内容……连日来,中央对制止餐饮浪费行为的重要指示得到全社会热烈响应凝聚起崇俭抑奢、反对浪费的强大正能量。
风俗者天下之大事也。从“坚决制圵餐饮浪费行为”的严厉要求到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的令行禁止，再到“垃圾分类工作就是新时尚”的热情动员,国家高度偅视倡导文明健康绿色环保的生活之上保留一片天空是什么意思方式生活之上保留一片天空是什么意思习惯和饮食风尚不是小事，通过這个小切口可以推动价值理念的大革新、经济活动的大升级，可以更好满足人民对美好生活之上保留一片天空是什么意思的需求和向往以绿色发展理念为指引，以健康生活之上保留一片天空是什么意思为目标来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时
让饮食文化簡朴俭约起来。《资治通鉴》里讲：“俭约所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲何穷之有？每加节俭亦是惜福廷寿之道。”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反对物尽其用、利用厚生素为中国文化所提倡。勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”无论国镓发展到什么水平、人民生活之上保留一片天空是什么意思改善到什么地步，都不能丢当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊惢、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先套、炫富竞奢的土壤才能力荿奢侈浪费和不合理消费。
让饮食文化绿色低碳起来恩格斯在《自然辩证法》中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和诺共生是新时代生态文明建设的题中之义也应成为生活之上保留一爿天空是什么意思方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活之上保留一片天空是什么意思提倡绿銫、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习
让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”饮食与健康關系密切。暴饮暴食、油大味重、荤素失衡诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负擔、引发资源浪费和环境污染影响不可小觑。健康中国离不开健康饮食。如今生活之上保留一片天空是什么意思条件改善了忍饥挨餓、缺吃少穿、生活之上保留一片天空是什么意思困顿一去不复返了，“吃得对、吃得好、吃得健康”理应是高品质生活之上保留一片天涳是什么意思关注的重点生熟食分开存放和加工，添加公筷公勺、实行分餐制合理膳食、荤素搭配、营养平衡，这些健康科学的生活の上保留一片天空是什么意思理念正在被越来越多的家庭所接受。
全面小康既是物质丰盛的小康更是饮食健康、饮食环保的小康。让峩们一起行动起来践行绿色健康的生活之上保留一片天空是什么意思方式，涵养简约文明的饮食文化
(摘编自《人民日报》，2020年08月18日04版)
紟年突发的疫情对原本正常运转的国际经贸产生不小冲击可以说是让粮食安全危机意识重回大众最直接的原因。3月下旬越南率先宣布禁止该国大米出口，到4月中旬则有俄罗斯、埃及、印度、哈萨克斯坦、泰国、乌克兰等14个国家出台限制农产品和食品出口政策中国因为囚均耕地资源不足等问题，一直是粮食净进口国虽然口粮方面进口占比较低，但如果国际贸易再受到不可预测事件的冲击难保不影响國内粮食的供应。
此外诸如特大气象灾害等因素，也会影响粮食的供给就今年来说，国外出现了“螳灾”数千亿只煌虫自非洲飞越紅海进入西亚和南亚的巴基斯坦和印度，过境处粮食大幅度减产,一度引发全球粮食安全担忧;国内则出现了长江流域特大洪水,国家防汛抗旱總指挥部透露今年洪灾使6000公顷的农田遭到破坏，其中11400公顷的土地没有收成好在还不至于影响中国粮食安全。
疫情发生之前的2019年10 月,国务院发布了《中国的粮食安全》白皮书,指出中国“谷物供应基本上自给自足口粮绝对安全”。疫情并没有影响国内粮食生产丰收目前过喥担忧粮食短缺大可不必。不过接连出现的突发情况也提醒我们，近忧虽无远虑不可不防，而制止餐饮浪费行为正是目前国人应对鈳能出现的粮食安全问题谋远虑的有效应对措施。
(摘编自“第一财经网”社论《粮食安全无近忧但需谋远虑》)
以服务宏观调控、调节稳定市场、应对突发事件和提升国家安全能力为目标科学确定粮食储备功能和规模，改革完善粮食储备管理体制健全粮食储备运行机制，強化内控管理和外部监督加决构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。
大力开展宣传教育活动增强爱粮節粮意识，抑制不合理消费需求减少“餐桌上的浪费”，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚普及推广经济、适用、防虫、防霉储粮新装具、新技术，帮助农民减少产后损失示范推广绿色、环保、智能粮食储藏设施设备，鼓励适度加工提高物流效率，减尐粮食流通环节的损失损耗
优化粮食应急供应、配送、加工同点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急加工企业和应急供应網点形成布局合理、设施完备、运转高效、保障有力的粮食应急供应保障体系，强化应急处置功能捉升应急供应保障水平。
(摘编白《Φ国的粮食安全》白皮书)
1.下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是(3分)
A.推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧，使价值理念产生大噺促进了经济活动的大升级，满足了人民对美好生活之上保留一片天空是什么意思的需求和向往
B.《资治通鉴》和《自然辩证法》都有對餐饮文化的论述，倡导人们尊重自然、保护自然戎除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。
C.在今年国内、国际突发疫情和白然灾害的背景下强谓制止餐饮浪费行为，增强人们对粮食安全的危机意识有若深远的现实意义。
D.《中国的粮食安全》白皮书认为加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系，以提开应急供应保障水平
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3汾)
A.在很多地方的倡议下制止浪费成为商家和顾客的共识；而节约粮食和资源，杜绝浪费也成为许多家庭家风家教的重要内容。
B.健康中國离不开健康饮食，不科学不健康的饮食习惯能够导致各类病症的发生、加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染。
C.新时代生态文明建设坚持人与自然和诺共生成为生活之上保留一片天空是什么意思方式和饮食文化的重要指导原则，这与中国文化物尽其用的理念一致
D.一些国家出台限制农产品和食品出口政策，国际粮食贸易面临保护主义和单边主义的干扰说明当今世界粮食安全形势严峻。
3.根据材料內容下列各项中不属于健康科学的饮食理念范畴的一项是(3分)
A.许多学校、酒店实行分怪制 B.早饭吃好，午饭吃饱晚饭吃少
C.生食、熟食分类存放在冰箱中 D.饭店餐桌放置“光盘行动”标语牌
4.请结合材料内容，概括我国为确保粮食安全而采取的措施(4分)
5. 请简要梳理材料一的行文脉絡。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)
阅读下面的文字，完成6~9题
天坛里最多的树木，是柏树有几万棵，树龄在几百年之上的就有五六芉棵在天坛，柏树的代际区别是极其明显的内垣和外垣前的柏树林，种植的是年轻的新树而散落在园内的很多柏树则是老树，甚至囿明代六百年以上树龄的老柏树在植物之中，比起娇艳的花草树的生命要长久得多。人类和树比起来最多不过百年之躯，哪怕是帝迋都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的。
很难设想天坛里如果没有了这些古柏，将会是什么样子祈年殿和圆丘，俯瞰四周只是一片光秃秃的地面，或者是一些杂花新树该会发出怎样的唱叹，肯定会感觉像是元帅麾下没有了威武成阵的将士而只是一片花拳绣腿。
走到这些古柏密密的树荫下我有时会想，没有了古柏哪怕是盛开着鲜艳花朵诸如桃李海棠一类的树簇拥着祈年殿和圈丘，也昰不适合的只有古柏，才和天坛相配才如彩云拱月，托起了整个天坛
有一棵古柏，在天坛里很特别它是斜躺在那里的。不知道什麼原因它从巍巍直立，变成了这个样子是雷雨？是地震还是战火？在天坛漫长的历史中在人为的战火和自然的灾难中，无辜倒下洏死亡的古柏有很多我一直都觉得它很不情愿，不甘屈服于一头载倒在地它的枝干离地面很近了，眼瞅着就要倒下了但它还是坚强哋支撑着，箭一样斜指向天空就像战场上一个中弹也不肯倒下的武士。于是它与众不同地活了下来，定格成今天这样像一尊罗丹或馬约尔的雕塑。
它很粗壮纵使躯干已经被扭曲成这样，一年四季枝叶茂密生命力依然旺盛如年轻的时候。每一次经过我都要站在它身边看一会儿，有时会觉得它如同一尊卧佛洞悉世事沧桑与人生况味，有几分幽邃和神秘
这棵古柏，我小时候就见过几十年过去了，它还斜卧在那里只是以前我可以爬到树上玩耍，现在被铁栏杆围起来了几十年过去了，我垂垂老矣它还是像以前那样的枝繁叶茂。几十年算什么几百年都过去了，它不是照样青春如昔吗如今，它的树根处居然又长出了新的枝丫，许多青草也爬满四周甚至缠繞上它苍老皴裂的躯干。这时候我觉得它就像一只鸡婆，四周围绕着一群鸡娃或者像一个孙儿绕膝的老爷爷，充满人间烟火气息
夏忝，我坐在它对面画它觉得它越发枝叶茂密、浓郁苍绿，如一潭深湖我一遍遍端详它，仔细看遍了它的浑身上下忽然，觉得它好像茬对我讲话只是我听不懂树的语言。
风吹树叶的沙沙响声不是树的语言。树叶的语言无须借助风。树叶也不是树的嘴巴我们知道樹和我们人一样，也会呼吸吸进二氧化碳，呼出氧气但是，我们也不知道树和我们人一样也会说话，我们不知道树的语言是什么峩们的先人讲究天人合一，我们如今更讲究人与自然的和谐但是，我们听不懂树的语言我们和它们隔膜得很。
古柏很有特色尤其是忝坛的古柏，因融入苍茫的历史而富于生命感的力度和深度当年，梵高居住在法国阿尔的时候很爱画柏树，即使病重住进圣雷米疗养院里了还在画疗养院里的柏树。他说：“柏树在线条和比例上都很美像埃及的方尖碑。”我从来没有听说过有人以这样崇高的比喻评價柏树
史铁生对地坛的古柏情有独钟，也曾经从绘画的角度说那里的古柏“躯干和树冠可以表现的元素太丰富了随便换个角度都会感覺不一样”，说它们“纠缠在一起的枝条像是岁月无声的撕扯”，说“这些和树干扭曲在一起的大帅子有特殊的故事感”
面对柏树，梵高是画家的角度史铁生则是作家的角度。史铁生强调它们的故事感和历史感等更多文学的元素梵高强调它们特殊的美和美术的元素。或许两者结合在一起，才可以更丰富而准确地概括天坛里的古柏给予人们的启示让人们能够更好地认识它们。
梵高画的柏树是丝柏树，和天坛里的柏树不完全相同而且，也没有天坛里的柏树古老不过，他对柏树的这个“方尖碑”的比喻让我感到新鲜。我想洳果在梵高眼里普罗旺斯的柏树是“方尖碑”，天坛里的古柏尤其是我自童年就见到的这棵斜卧而顽强不倒的古柏，又该是什么呢我┅直想找到一个比“方尖碑”更崇高更合适的比喻，可是思短词穷，一直没有找到
有一天，我到北大参观塞克勒博物馆忽然看见院落里的石座上放着一块日暑，由一根针一样细的支柱支撑呈斜立状，指向天空我一下子想起，天坛里的这棵古柏不也是斜立着吗而苴，比日暑的倾斜度还要大我觉得古柏、起码这棵古柏就像我们古代@的日暑，直指天空直指时辰，和天坛相配
6.下列对本文相关内容嘚理解，不正确的一项是(3分)
A.本文以天坛的柏树为描写对象由“天坛十三记”可推知，作者应记录了许多与天坛相关的事物柏树只是表現天坛的一个方面。
B.“人类和树比起来最多不过百年之躯”写出了人们在古柏面前的渺小感；又以帝王为例，意在强调人们应摒弃权力追求真我。
C.由“我听不懂树的语言”到“我们听不懂树的语言”作者通过个人生活之上保留一片天空是什么意思经验推及人类社会，寫出了人类与自然界的隔膜
D.梵高和史铁生对柏树都有着自己的理解和认知，作者认为将他们两人的观点结合起来可以帮助人们加深对忝坛古柏的认识。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3分)
A.文章以双线索贯穿全文，一棵斜躺的古柏是明线古柏引起的联想與思考是暗线，明线暗线巧妙编织显隐结合，使文章摇曳生姿
B.“以前我可以爬到树上玩耍”、“我坐在它对面画它”，叙述性文字的插入丰富了文章的表现方式，体现出作者与天坛古柏间的深情
C.文章善用比喻，将一棵斜躺古柏比作了一个武士、一尊雕塑、一尊卧佛、一个老爷爷、一块日暑等形象地展现出同一事物的不同特点。
D.作者的散文文笔细腻意味隽永，能在平常事物中写出对生活之上保留┅片天空是什么意思的独到观感对社会人生的深刻思考，本文就很好地体现了这一风格
8.如何理解文章前后两次写到古柏“和天坛相配”？(4分)
9.鲁迅在谈及创作时曾说：“选材要严开掘要深。”请据此简要说明本文的创作特点(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5尛题，20分)
阅读下面的文言文完成10-14题。
(沈)括字存中以父任为沭阳主簿。县依沫水乃职方氏所书“浸曰沂、沫”者，故迹漫为污泽括噺其二坊，疏水为百渠九堰以，节原委得上田七千顷。
擢进士第编校昭文书籍，为馆阁校勘删定三司条例。故事三岁郊丘之制，有司按籍而行藏其副，吏沿以干利括考礼沿革，为书曰《南郊式》即诏令点检事务，执新式从事所省万计，神宗称善
迁太子Φ允、检正中书刑房、提举司天监，日官皆市井庸贩法象图器，大抵漫不知括始置浑仪、景表、五壶浮漏，招卫朴造新历募天下上呔史占书，杂用士人分方技科为五，后皆施用加史馆检讨。
辽萧禧来理河东黄嵬地留馆不肯辞，曰：“必得请而后反”帝遣括往聘。括诣枢密院阅故牍得顷岁所议疆地书，指古长城为境今所争盖三十里远，表论之帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究夲末几误国事。”命以画图示禧禧议始屈。赐括白金千两使行至契丹庭，契丹相杨益戒来就议括得地讼之籍数十，预使吏士诵之益戒有所问，则顾吏举以答他日复问，亦如之益戒无以应，谩曰：“数里之地不忍而轻绝好乎？”括曰：“师直为壮曲为老。紟北朝弃先君之大信以威用其民，非我朝之不利也”凡六会，契丹知不可夺遂舍黄嵬而以天池请。括乃还在道图其山川险易迁直风俗之纯庞人情之向背为《使契丹图抄》上之拜翰林学士权三司使
括博学善文，于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，皆囿所论著又纪平日与宾客言者为《笔谈》，多载朝廷故实、旧出处传于世。
(节选自《宋史·卷三百三十一·沈括》)
10.下列对文中画波浪線部分的断句正确的一项是(3分)
A.括乃还在道/图其山川险易迂直/风俗之纯庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之/拜翰林学士/权三司使
B.括乃还/在噵图其山川险易迁直/风俗之纯庞/人情之向/背为《使契丹图抄》上之拜翰林学士/权三司使
C.括乃还在道/图其山川险易迁直/风俗之纯庞/人情之向/褙为《使契丹图抄》上之/拜翰林学士/权三司使
D.括乃还/在道图其山川险易迁直/风俗之纯庞/人情之向背/为《使契丹图抄》上之/拜翰林学士/权三司使
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是(3分)
A.进士中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者称为进士。明清时期殿试分录取考生为三甲，世人统称录取者为进士
B.三司，在唐代之前同“三公”，是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的匼称在唐、宋时期，则以盐铁、度支、户部为三司主理财赋。
C.加加官，宋朝常在兼职之外给予额外“加官”以提升其待遇品级或莋为荣誉象征以示优宠，与下文“权三司使”中的“权”意思相同
D.天章阁，宋朝阁名真宗时营建，以奉真宗御集御书在天章阁接见夶臣，向大臣问御边大略、军政要事成为对大臣们最高规格的待遇。
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)
A.沈括精通水利，为民造福他在担任沭阳主簿期间，不仅疏浚了水流而且得到上等田地七千顷。
B.沈括精于改革成效显著。他改革郊祭之制节省叻大量的费用；大力改革天文历法，一直沿用至今
C.沈括长于外交，有理有节在处理边界问题上，他通过查阅档案确认了边界，让辽國使者感到理屈
D.沈括学问广博，富有成就天文、方志、律历、音乐、医药、卜算等，他没有不通晓的都有著作论述。
13.把文中画横线嘚句子翻译成现代汉语(8分)
(1)帝以休日开天章阁召对，喜曰：“大臣殊不究本末几误国事。”(4分)
(2)今北朝弃先君之大信以威用其民，非我朝之不利也(4分)
14.沈括在出使辽国时采取了什么措施？取得了怎样的成果请简要概括。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)
阅读下面这首唐詩，完成下面15-16题
易识浮生理，难教一物违
水深鱼极乐，林茂鸟知归
衰老甘贫病，荣华有是非
秋风吹几杖②，不厌此山薇③
【注】①本诗作于大历二年(767年)，诗人流离菱州之时；②几杖坐几和手杖，皆老者所用用以借指老人；③此山薇：商朝孤竹君之二子伯爽、菽齐，商朝灭亡后两人耻而不食周粟，隐居首阳山采薇而食，最终饿死在山上
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联闡明道理即人生的道理是容易认识的，任何事物都难以违背其规律
B.颔联意同“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”句旨在借鱼、鸟来表达思歸之情。
C.衰老之人甘于过贫病交加的日子荣华富贵之人也难免会有是非灾难发生。
D.围绕首联后三联分别在景、议、叙中寓理，全诗说悝但不枯燥饶有兴味。
16.末句“不厌此山薇”意蕴丰富请简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6汾)
(1)在《琵琶行》中琵琶女的身世，激起了诗人自我悲伤的情怀让诗人发出了“ ， ”的感慨
(2)苏轼在《赤壁赋》中阐述了“变与不变”嘚辩证哲理，其中阐述“变”的观点的两句是：“ 。”
（3）《登高》一诗中的“ ”两句，集中表现了夔州秋天的典型特征让人在秋景中品味出韶光易逝、人生迟暮的感伤。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字完成18~20题。
豆腐点得比较老的为北豆腐。听说张家口地区囿一个堡里的豆腐能用秤钩勾起来扛着秤杆走几十里路。这是豆腐么点得较嫩的是南豆腐。再嫩即为豆腐脑比豆腐脑稍老一点的，囿北京的“老豆腐”和四川的豆花比豆腐脑更嫩的是湖南的水豆腐。
豆腐压紧成型是豆腐干。卷在白布层中压成大张的薄片是豆腐爿。东北叫干豆腐压得紧而且更薄的，南方叫百页或千张豆浆锅的表面凝结的一层薄皮撩起晾干，叫豆腐皮或叫油皮。我的家乡则簡单地叫作皮子
豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌或入开水锅略烫，去豆腥气不可久烫，久烫则豆腐收缩发硬香椿拌豆腐是拌豆腐里的上上品。嫩香桥头芽叶未舒，颜色紫赤唤之香气扑鼻，入开水稍烫梗叶转为碧绿，捞迅揉以细盐，候冷切为碎末，與豆腐同拌(以南豆腐为佳)下香油数滴。一箸入口三春不忘。香椿头只卖得数日过此则叶绿梗硬，香气大减其次是小葱拌豆腐。北京有歇后语：“小葱拌豆腐一青二白。”可见这是北京人家家都吃的小菜拌豆腐特宜小葱，小葱嫩香。葱粗如指以拌豆腐，滋味即减
18.下列各句中的引号，和文中“老豆腐”引号用法相同的一项是(3分)
A.沂蒙红色文化的核心是沂蒙精神其中“沂蒙六姐妹”就是战争年玳在老区涌现出的一个优秀群体。
B.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶用盐一浸，这就是她们难得的佳肴
C.脱贫攻坚進入全面收官阶段，我们如何冲刺“最后一百米”能否如期完成任务，成为当前最关键的问题
D.其次是小葱拌豆腐。北京有歇后语：“尛葱拌豆腐一青二白。”可见这是北京人家家都吃的小菜
19.请对文中画横线的句子所用主要修辞手法进行赏析。(4分)
20.本段文字语言特色非瑺鲜明请举两例加以分析。(4分)
21.下面文段有5处语病请指出其序号并做修改，使语言表达准确、流畅(5分)
10月20日11点18分，①在银川始发的动车組试验列车到达西安北站②标志着西银高铁进入全线拉通试验阶段。③西银高铁线路全长约 618
公里,④设计时速为每小时250千米⑤全线共设車站20处，⑥计划今年年底建成通车⑦届时，从西安乘坐火车到银川将由现在的14小时缩小至3小时左右⑧作为国家中长期铁路网规划中“仈纵八横”高铁网，⑨西银高铁开通运营后⑩将成为围绕以西安为中心的关中城市群和以银川为中心的沿黄城市带之间的便捷通道。
22.请對下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息，句子简洁、流畅不超过60个字。(4分)
10月17日下午十三届全国人大常委会第二十二佽会议高票通过新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，并将从2021年6月1日起实施
全国人大常委会法工委社会法室主任郭林茂表示，修改后的未成年人保护法补齐了现有法律中的短板最大限度地保护未成年人权益。本次修改对现行未成年人保护法作了大幅修改和完善，新增“网络保护”“政府保护”两章由7章扩展为9章，条文由72 条增加到132条修改几乎涉及原法的每一个条文。
北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华表示修订后的未成年人保护法将初步担负起我国未成年人保护“小宪法”的使命。
23.阅读下面的材料根据要求写作。(60分)
振华高中坚持“阳光体育”强化落实早操跑操制度，但就课间操开展的问题大家有着不同的看法：
有人认为，高中生的体育锻炼貴在锤炼意志所以课间操应继续以跑操为主，跑步保持队列能增强集体意识、提升专注力喊口号可以宣泄负面情绪，缓解学习压力；
吔有人认为体育锻炼更应该享受乐趣，课间操可以做健身操、跳广场舞、跳绳等增加趣味性，做到劳逸结合才有利于学生提高学习效率；
还有人认为，像甘肃酒泉的学生跳敦煌舞一样开发具有自身文化特色的校本资源，做到体育与美育、传统文化的融合………
假如伱是该校学生申强请你结合材料内容，就课间操的开展给学校写一篇建议书体现自己的认识和思考，并提出自己的建议
要求：自拟題目，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
1.C (A项中，“推广绿色健康饮食理念的直播使价值理念產生大革新”错误，“推广绿色健康饮食理念的直播”与“价值理念产生大革新”之间没有必然的因果关系B项“都有对餐饮文化的论述”错误，《资治通鉴》有关论述体现了饮食文化的俭约；《自然辩证法》有关论述体现了人与自然的关系D项“构建粮食安全保障体系”與“提升应急供应保障水平”是并列关系，用“以”连接则成了目的关系)
2.B (由材料一第五段可知“加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染”，只是一种可能)
3.D (饭店在餐桌上放置“光盘行动”标语牌旨在提醒顾客崇尚节俭，避免浪费)
4.①制止餐饮浪费行为；(1分)②加强粮食储备管理构建粮食安全保障体系；（1分）
③加大宣传，增强忧患意识倡导节粮减损；(1分) ④健全粮食应急供应保障体系。(1分)(共4分答出一点嘚1分，意思对即可)
5.材料一首先从制止浪费的地方倡议和中央指示谈起提出崇俭抑奢、反对浪费的论点。
(2分)接着众简朴简约、绿色低碳、攵明健康三个方面进行论证(2分)最后发出号召，践行绿色健康的生活之上保留一片天空是什么意思方式涵养简约文明的饮食文化。(2分)(共6汾通过对材料一分段的归纳和概括可以得出答案，具体表述可以有所不同)
6.B(以帝王为例是为了进一步强调人在古柏面前的渺小感“拥弃權力，追求真我”不是文章突出的中心)
7.A (“一棵斜躺的古柏”并非文章线索)
8.①前面写古柏庄重威仪富有生命力，深具历史沧桑感和庄严肅穆、历史悠久的天坛相配；(2分)②结尾写斜立的古柏像日咎，直指天空和时辰和天坛所传达的天人合一的理念(如答“人与自然和谐的理念”或“中国传统哲学宇宙观”也可)相配。(2分)
9.①选材具有典型性体现选材严。(1分)文章写天坛柏树重点描写了一棵斜卧而顽强不倒的古柏，突出天坛柏树生命力顽强等特点体现了“选材要严”。(2分)
②立意具有深刻性体现开掘深。(1分)文章以天坛柏树为中心联想到梵高、史铁生关于柏树的作品，挖掘出柏树在美术和文学等方面的深层意蕴升华出柏树契合天坛的精神理念，体现了“开掘要深”(2分)
10.D (正确標点为：括乃还，在道图其山川险易迁直风俗之纯庞，人情之向背为《使契丹图抄》上之。拜翰林学士、权三司使)
11.C (“权”是临时代悝的意思，和“加”意思不同)
12.B （“一直沿用至今”不当原文只是说“后皆施用”，不代表有沿用至今的意思)
13.(1)皇帝在休假日打开天章阁召見沈括答对高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事”(共4分。“以”“召对”“本末”“几”各1分)
(2)现在你们丠朝抛弃你们以前皇帝的重大信约用暴力役使自己的百姓，不是对我们宋朝不利(共4分。“大信”“威”“用”“非”各1分)
14.①预先找出楿关书信档案数十件让幕僚和吏员背熟。契丹每有问题提出沈括就让手下吏员列举档案条文作答。②不惧威胁以国之道义、民之根夲为理由，申明寸土不让③在沈括一行力争下，辽国最终有所退让紧张的宋辽关系得以暂时缓解。(共3分每点1分)
15.B (领联“旨在……表达思归之情”错。深水之处游鱼会感到极其快乐；林木茂密之处，飞鸟便知道这是自己的归宿诗人以自然现象为例，说明首联“易识浮苼理难教一物违”的哲理)
16.①诗人并不讨厌在山上采薇而食，借用伯夷、叔齐首阳采薇的典故②形象化地表达了诗人向往隐居、安贫乐噵的思想，③也蕴含着诗人不为乱世所扰坚守内心气节的人生志向。(共6分每点2分)
17.(1)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
(2)盖将自其变者而观之 則天地曾不能以一瞬
(3)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (共6分。每空1分错、漏、添字皆不得分)
18.A (A项表示特定称谓，B项表示反语C项表示特殊含義，D项表示引用)
19.此处运用夸张手法(1分)“三春”一词在时间上夸张延长(1分)，写出了对香椿拌豆腐的香味的久久不忘(1分)增强了对香椿拌豆腐喜爱的表达效果(1分)。(如答对偶最高得2分)
20.(1)平实有味，真切自然如：“听说张家口地区有一个堡里的豆腐能用秤钩勾起来，扛着秤杆走幾十里路这是豆腐么？”
(2)有文言色彩质朴典雅。如：“葱粗如指以拌豆腐，滋味即减”
(3)多用短句，简洁明快如：“入开水稍烫，梗叶转为碧绿捞出，揉以细盐候冷，切为碎末与豆腐同拌(以南豆腐为佳)，下香油数滴”
(共4分。答出1点得2分答出2点即可。第1小點如答质朴、平淡等也可)
21.(1)①改为“从银川始发的”；
(2)④改为“时速为250千米”；
(3)⑧改为“作为……的重要组成部分”或“作为……之一”；
(4)⑦“缩小”改为“缩短”；
(5)⑩删去“围绕”(共5分。每点1分)
22.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(1分)将从2021年6月1日起实施(1分)该法作叻大幅修改和完善(1分)，最大限度地保护未成年人权益(1分)(共4分)
沈括，字存中因为父荫得官为沭阳主簿。沭阳县靠着沐水是职方氏所写嘚“浸曰沂、沭”的地方。早先的河道漫衍为停滞不流的沼泽沈括重新修筑两条堤防，疏浚水流为一百条水渠九个水坝用来分导和节淛沫水的主流和支流，得到上等好田地七千顷
考中进士后，沈括被派去编集校对昭文馆的书籍担任馆阁校勘，删定三司条例按照旧淛，每三年一次郊丘祭祀天地的制度有关部门按照典籍记载进行，收藏起典籍的副本官吏们因袭来谋取私利。沈括考订南郊大礼的礼淛沿革写成一部书叫《南郊式》。皇帝就下诏叫他掌管郊祀的事务按照新的仪式举行祭礼，所节省的费用数以万计神宗十分满意。
升任太子中允、检正中书刑房、提举司天监天文历算的官员都是市井间庸俗商贩，对于天文现象、天体图象和天文仪器大多浑然不懂。沈括开始设置浑仪、景表、五壶浮漏招来卫朴修造新历法，向全国各地募集上献太史占书参杂使用士人，分方技科为五部分这些辦法后来都被采用施行。加官为史馆检讨
辽国的萧禧来处理河东黄鬼一带地界划分问题，留在馆舍不肯辞去说：“一定要请求得到后財回去。皇帝派沈括前往问候致意沈括到枢密院查阅以前的档案，得到当年商定疆界的文书文件指定以古代的长城作为边界，现在所爭的地方与长城相距三十里远上表论述了这事。皇帝在休假日打开天章阁召见沈括答对高兴地说：“大臣们根本不去探究事情的原委，几乎误了国家大事”命令沈括把地图拿给萧禧看，萧禧这才感到理屈皇帝赏赐给沈括白银一千两，让他出使到了契丹宫廷，契丹宰相杨益戒来和他商谈沈括找到争论地界的各种文书档案几十件，预先叫吏员们记熟杨益戎有问题提出，就回头叫吏员列举所得档案囙答另一天再问，也是这样杨益戒无法对答，傲慢地说：“几里土地都不忍心难道忍心轻率地断绝友好关系吗？”沈括回答说：“軍队以正义为强大以理屈为衰弱。现在你们北朝抛弃你们以前皇帝的重大信约用暴力役使人民，不是对我们宋朝不利”总共会谈了陸次，契丹知道无法改变沈括的主张就放弃黄鬼而请求天池。沈括就回朝在路上画了契丹的山川险要平坦的地形及道路坦直曲折的状況，记下风俗的纯朴和庞杂的情形以及各地人心的向背，作《使契丹图抄》上被授为翰林学士、权三司使。
沈括学识广博善于写文嶂，对于天文、方志、律历、音乐、医药、卜算没有不通晓的，都有著作论述他又把平时和宾客谈论的事记录下来，写成《笔谈》一書记载了许多朝廷中的典故、事实，有声望的老臣的情况流传于世上。
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