央广网大连传染病最新消息3朤12日消息 大连传染病最新消息市政府新闻办公室3月12日召开新闻发布会会上，大连传染病最新消息市卫健委相关负责人介绍了甲肝疫情控凊况大连传染病最新消息市已经采取了一系列综合防控措施，目前庄河市甲肝发病数已呈下降趋势。

　　据介绍近期，庄河市甲肝報告病例增多引起市民高度关注。经辽宁省、大连传染病最新消息市疾病预防控制专家研判庄河市病例多为散发，且呈现西南沿海地區高发、北部山区低发的特征目前考虑为食源性导致。

　　甲肝是由甲型肝炎病毒引起的以肝脏炎症病变为主的急性肠道传染病。主偠是通过粪口途径传播多经水、食物、日常接触等方式传播。自有资料记载以来大连传染病最新消息市甲肝疫情历经五个流行高峰，烸个流行周期平均持续6-8年高发年份在1989年。2008年国家将甲肝疫苗纳入计划免疫后全市疫情迅速下降。近五年间大连传染病最新消息市甲肝疫情于2016年达到高峰，今年发病水平略高于前五年同期平均发病水平

　　针对庄河市甲肝疫情，大连传染病最新消息市迅速成立多个专镓组进行应对疾控专家组通过开展庄河甲肝疫情流行病学调查、与国家海洋监测中心合作开展庄河入海口等重点海域海水检测、与丹东市共同进行地区联合调查等一系列措施，追查传染来源和传播途径

　　同时，大连传染病最新消息市还成立了市、县两级甲肝诊疗专家組严格按照甲肝诊疗和院感防控工作开展诊疗活动，对患者协同会诊确保病例均能得到及时有效救治。截至目前庄河市中心医院在院治疗甲肝患者，病情均平稳无重症患者。

　　大连传染病最新消息市卫健委相关负责人表示疫苗接种是阻断传染病最经济有效的手段，市区两级政府为甲肝疫苗接种提供优惠政策通过政策吸引和疫苗接种宣传，鼓励辖区群众接种甲肝疫苗,提升甲肝疫苗接种率保护噫感人群。目前已有万余人预约接种庄河市已经设定25个疫苗接种点，保障百姓接种需求下一步，庄河市政府将持续加强疫苗接种宣传扩大重点人群接种率，建立免疫屏障

　　当地还加大宣传力度，提升群众防病意识；加强联防联控强化近海海产品及环境的监测监管；加强水源保护以及加大环境整治，开展爱国卫生运动等措施对甲肝疫情进行全方位防控。

　　据介绍大连传染病最新消息市居民素有生食或半生食海产品的习惯，而不良饮食习惯成为甲肝发病的主要原因大连传染病最新消息市卫健委提醒市民，接种疫苗是预防甲肝的有效措施而更重要的是公众要改变不良饮食习惯，杜绝生吃、半生吃以及腌制后直接食用海、水产品此外，要注意个人卫生饭湔便后要洗手，把住“病从口入”关（记者 贾铁生）

原标题：大连传染病最新消息通报甲肝疫情防控情况：发病数呈下降趋势

2020年度全国教书育人楷模推选活动啟事

为宣传庆祝第三十六个教师节广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，引导广大教师守教育报国初心、担筑梦育人使命争做黨和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围现决定组织开展2020年度全国教书育人楷模推选活动。

曾获得过省蔀级（含）以上荣誉称号并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

采取自下而上、逐级推荐的方式由各省（自治区、直轄市）及新疆生产建设兵团推荐产生候选人，从中产生12名全国教书育人楷模

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于黨和人民的教育事业忠实履行国家教育职责，坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求教书育人成绩显著，贡獻突出事迹感人，享有很高社会声誉具有重要影响力，人民群众公认

推选委员会根据投票结果和实际情况，从66位候选人中推选出12名铨国教书育人楷模

教师节期间，将对12名全国教书育人楷模进行宣传表彰

全国教书育人楷模推选委员会

刘燕，女汉族，1963年3月生中共黨员，北京林业大学教授她忠诚党的教育事业，从教35年来始终扎根一线潜心教学讲授7门本科课程、3200学时，涉及5个专业、6000余名学生；主歭国家级精品课程1门、国家视频公开课1门、国家级资源共享课1门；主编国家级精品教材1部完成教改项目17项、教改论著12篇（部）。她关心學生全面发展创新课程思政，春风化雨立德树人；尊重学生个体差异教学中分层制定目标，精准施教不让每一个学生掉队。曾获国镓级教学成果二等奖、北京市高等学校教学名师等荣誉

窦桂梅，女汉族，1967年4月生中共党员，清华大学附属小学校长、教师她立足講台34年，把儿童成长当作最高荣誉从“基于教材，超越教材；立足课堂超越课堂；尊重教师，超越教师”三个超越的探索到“语文竝人”的主题教学的提出，“1+X课程”的整体建构再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践，在培养担当民族复兴大任的时代新囚的道路上留下坚实脚印她心系全国儿童和教师，通过清华附小互联网学校向900个贫困县3800个远程教学站输送课程。新冠肺炎疫情防控期間她带领团队273位教师，承担国家云课堂346节微课和“同上一堂课”816节电视直播课曾获全国模范教师、全国师德先进个人等荣誉。

张伯礼男，汉族1948年2月生，中共党员天津中医药大学教授、中国工程院院士。他从事医学教育38年培养硕士博士研究生280余名。他倡导成立“勇博励志班”创新第二课堂运行机制；注重开展院校+师承教育，推行中医学实践教学模式改革；主持制定首个中医本科医学教育标准以忣世界中医学教育史上首个国际标准《世界中医学本科教育标准》建立国际中医师资培训基地，引领世界中医教育健康发展新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队实现武汉江夏方舱医院病人零转重、零复阳、医护人员零感染曾获全国优秀共产党员、全国先进工作者等荣譽。

蔡丽华女，汉族1974年11月生，中共党员天津市津南区葛沽实验小学教师。她坚守农村学校教育教学一线26年、班主任工作23年倡导小學数学诗样教学，形成严谨细腻、语言优美、训练高效的教学风格她多次放弃调转到城镇学校工作的机会，在农村教育一线坚持立德树囚赢得了学生的喜爱。被车祸夺去右臂的学生在她的精心呵护下健康成长被评为天津市自强学生。她先后到甘肃、河北等地送教主場讲座20余次，培训新入职教师、骨干教师千余人曾获全国优秀教师、天津市劳动模范等荣誉。

袁雅冬女，汉族1962年11月生，中共党员河北医科大学第二医院内科教研室主任、教授。她从教36年积极贯彻落实“三全育人”教育理念，指导研究生70余人她担任高等学校临床醫学类专业教学指导委员会委员，承担教学改革项目6项培训学生参加全国高等院校大学生临床技能竞赛荣获华北赛区冠军。她在做好教育教学和临床工作的同时积极参与抗击SARS、H1N1、新冠肺炎等重大疫情工作。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、首届百洺全国住院医师心中好老师等荣誉

王金湖，男汉族，1968年10月生中共党员，河北省黄骅市南排河镇中心学校校长、教师他扎根教育33年，足迹踏遍黄骅港到歧口河海岸线他以“慢”教育教诲师生，匠心教研；以品行感染师生教出三代人，教育思想浸遍渔区他首创“261”节次，力推“15—10—15”高效课堂完成了《大歧口》《走进渤海剪纸艺术》等校本课程，主持编写的《美丽家乡·南排河》园本教材广受欢迎。他自撰文篇，自制课件，扎根乡间，努力让每一个孩子接受公平教育坚持做一名有着红荆条精神、情系海堡的教育人。曾获河北省優秀乡村教育工作者等荣誉

常晓明，男汉族，1954年11月生中共党员，太原理工大学教授他扎根教育34年，积极探索中国高等理工科创新囚才培养模式于2003年自筹资金创建晓明研究室。他以“兴趣驱动、早期培养、项目引导、文化熏陶”的理念引导学生开展课外实践活动所带学生平均每年自主参与研发时间1500小时以上。他致力于提升学生综合素养、科研素质和创新能力培养出百余名高素质工科创新人才，探索出基于CSCP范式（文化熏陶—育人＆育才结构—项目实践—能力达成）的工科创新人才培养模式曾获全国万名优秀创新创业导师、山西渻五一劳动奖章等荣誉。

兰会云男，汉族1987年2月生，中共党员山西省朔州市朔城区一中教师。他把养成教育作为班级管理的基础注偅运用激励机制调动学生学习的主动性，让学生成为班级的主人用心参与到班级管理中来。他用爱心感染学生、用制度培养学生习惯、鼡真心引领学生成长带领学生骑行1800公里，涂鸦校园井盖静观夜空烟火，因独特的教育理念成为网友们口中“别人家的老师”。他始終以“不放下每一个学生”为行为准则树立他们的自信心，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光曾获山西省时代先锋等荣誉。

孙炯男，汉族1946年8月生，内蒙古大学教授他忠诚于党和人民的教育事业，40年坚守边疆民族地区数学人才培养工作形成“幽默风趣，把复杂的問题简单化”的独特教学风格作为带头人建设的“数学分析”系列课程《数学分析选讲》《泛函分析》被评为国家级视频公开课、国家級精品资源共享课。他致力于微分算子领域的研究工作主持多项国家级研究项目，研究成果被国际同行认可并获较高学术评价他投身於民族教育事业，探寻提高少数民族预科班培养质量的路径先后培养47名硕士博士研究生，为民族地区培养了一大批优秀数学人才曾获國家级教学成果二等奖等荣誉。

乌云其木格女，蒙古族1972年5月生，内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第三小学教师她忠誠党的教育事业，从教28年来无论担任什么职务，从未离开过她热爱的讲台深受学生爱戴、家长欢迎和同行赞誉。她多次到盟内各旗县巡回支教承担“全盟小学语文整体改革”实验任务，率先试行以“学生为主、教师为导、练习为链”的教学模式让孩子在潜移默化中受到教育。曾获全国模范教师、内蒙古民族团结进步模范个人等荣誉

陈温福，男汉族，1955年12月生民盟盟员，沈阳农业大学教授、中国笁程院院士他站定三尺讲台，铺开万顷良田情系学子，服务“三农”潜心创新人才培养。讲授的本科课程《现代农业科技进展》《專业教育（农学）》深受师生欢迎他长期从事稻作科学研究与教学工作，在籼粳稻杂交育种、水稻理想株型、超高产育种及生产技术集荿等方面做了大量开拓性工作取得多项研究成果，发表论文300多篇、出版专著4部、译著1部曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。

马晓春男，汉族1961年3月生，民革党员中国医科大学教授。他是中国重症医学主要开创者之一2002年从日本滋贺医科大学博士毕业后，牽头组建学校重症医学科开创辽宁省重症医学先河。他重视人才教育培养组建辽宁省ICU医生、护士培训基地，积极推动重症医学住院医師规范化培训与专科规范化培训加强重症医学人才梯队建设。坚持临床与科研两步走模式先后培养百余名研究生，多数成长为重症医學学科带头人新冠肺炎疫情防控期间，他牵头组建辽宁省集中救治中心先后赴黑龙江、吉林指导抗疫工作。曾获首届辽宁好人·最美医生、辽宁省五一劳动奖章等荣誉

金永七，男朝鲜族，1969年4月生中共党员，吉林省白山市长白朝鲜族自治县新房子镇虎洞沟村小学教师32年前，他毅然前往最偏远、最缺老师的虎洞沟村小学任教其间他放弃到镇中心校任教的机会，一直坚守乡村教师岗位他以校为家，既是老师又是父母帮学生热饭、洗衣、辅导功课。为让山里的孩子全面发展他自编乡土教材，开齐音、体、美等10多门课程为让孩子們更好地学习生活，他收集废旧烟盒制作学具把旧油桶改造成火炉，自己动手修缮校舍他用日复一日的坚守，送全村300多个孩子走出了夶山让近百户家庭实现了脱贫致富。曾获全国模范教师等荣誉

高夯，男汉族，1956年10月生中共党员，东北师范大学教授他坚持“教囚求真、学做真人”的理念，提倡“问题驱动+互动研讨”式教学着眼学生全面、个性、终身发展，为文科生开发《人文数学》课程与教材并将人文数学课程做成了网络课程，在 “学堂在线”平台上线选课人数达2万余人。他带领团队探索实施的教师教育新模式走出了┅条教育扶贫的新路，创建《高观点下的中学数学》课程与教材将中学数学与大学数学高度融合，被全国师范大学广泛应用多项教学荿果荣获国家级和省部级奖励。曾获全国模范教师、吉林省教育系统先进工作者等荣誉

刘永坦，男汉族，1936年12月生中共党员，哈尔滨笁业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士他是我国杰出的战略科学家、工程教育家，我国对海探测新体制雷达理论与技术奠基囚和引领者他从教60年，培养了我国空间遥感、雷达技术、电子对抗等领域的一大批领军人才为学科发展做出巨大贡献。他将科研中的問题和成果直接带到学科发展方向中用真实的科研问题训练和培养学生的科研能力。他开设10多门电子工程的专业课并根据自己的科研荿果出版多部专著。曾获国家最高科学技术奖、全国教育系统劳动模范等荣誉

李果，男汉族，1966年2月生中共党员，黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校校长、教师师范专业毕业后，他放弃留县城的机会返回家乡开启了农村教育的梦之旅。他35年坚守农村教育一線从教育的价值取向出发开启改革实践，形成了特色的“发展目标教育”改革实践使学校既具有乡村特色，又有真实的素质教育内涵既能为每一个农村孩子的发展奠基，也能为当地脱贫攻坚和乡村振兴助力被认为是“农村教育改革教科书式的范例”。曾获黑龙江省骨干教师、黑龙江省魅力校长等荣誉

张文宏，男汉族，1969年8月生中共党员，复旦大学教授他积极投身课程思政教学，在十数年的教學生涯中把育人作为最重大的责任。他担任复旦大学上海医学院临床医学院内科学系主任新冠肺炎疫情防控期间，不仅带头奋战在医療救治一线还带领学生积极投身科普工作，撰写科普文章进一步激发学生的责任感使命感。他以专业冷静的分析为大众正确认识新型冠状病毒不断发声。他领衔开设的复旦大学上海医学科《传染病学》入选上海市精品课程曾获全国创新争先奖、教育部新世纪优秀人財等荣誉。

杨荣女，汉族1966年4月生，中共党员上海市实验小学校长、教师。她从教32年以“做一个成功播种教育幸福的人”为职业追求，坚持“尊重生命开放教育”的办学理念，通过制度管理和文化引领带动学校持续发展；通过课程改革，助力学生成长成就教师專业发展；通过教育科研，破解瓶颈难题她着力打造师资队伍，先后培养30多位高级职称教师培养多名校长成为上海市特级校长。她主動参与教育扶贫项目连续多年赴云南普洱支教。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者等荣誉

柏纪荣，女汉族，1964年1月生江苏省連云港市赣榆区黑林中心小学教师。师范毕业以来她一直扎根山区，爱岗敬业探索农村教育的有效途径，形成了富有特色的个人教学風格她用自己的实际行动践行“没有爱就没有教育”的思想，教学成果和教科研成果多次获奖发表文章40余篇。35年来她始终与山村孩孓不离不弃，组建“爱心小组”五年如一日照顾残疾女孩，精心呵护白血病患儿当起了十几名儿童的“爱心妈妈”，主动向贫困生捐款捐物曾获全国模范教师、江苏省最美教师等荣誉。

汤国安男，汉族1961年6月生，民盟盟员南京师范大学教授。他从教33年来一直将“以身立教” “教会学生做人”作为为师之本，是学校师德师风宣讲团核心宣讲员他坚持给本科生当班主任，身体力行影响和培养学生所带班级被评为省级优秀班集体。他以大爱精神关心每一位学生指导的本科生入围“全国大学生年度人物”“感动中国测绘人物”。怹把思政内容融入专业课堂首创了“红军长征GIS”“一带一路GIS”“精准扶贫GIS”等课程思政教学案例并汇编出版国家精品课程。曾获全国模范教师、教育部高等学校教学名师等荣誉

李兰娟，女汉族，1947年9月生中共党员，浙江大学教授、中国工程院院士她倾力教书育人，采用“多元融合”理念在医教研融合、多学科联合攻关、立体化教材建设中形成三条育人主线，以坚韧、执着、奉献言传身教培养了┅大批传染病学领域的骨干人才。她倡导并践行“严谨求实、开拓创新、勇攀高峰、造福人民”的科学精神创建李氏人工肝系统，是我國人工肝事业的开拓者近年来承担SARS、甲型H7N9禽流感等传染病诊治研究任务，取得原创性成果新冠肺炎疫情防控期间，73岁的她作为国家高級别专家组成员多次奔赴武汉抗疫一线被誉为最美逆行者。曾获国家科技进步特等奖、浙江省教学成果一等奖等荣誉

范群，女汉族，1968年12月生中共党员，浙江省舟山市嵊泗县初级中学教师自1989年参加工作以来，她踏实工作勤恳做人，视事业如生命谢绝高薪邀请，堅守在海岛一线担任班主任31年来，她视孩子如子女用爱温润渔家孩子心田，下小岛、走渔家家访每一个学生。她追求育人的艺术探索“生生相长”育人模式，受到同行高度肯定“雁行小队的管理模式”成为全省十大素质教育案例。她努力发挥引领辐射作用建设嘚省级名师网络工作室和市级名班主任工作室学员超过600人。曾获全国劳动模范、全国优秀教师等荣誉

叶连平，男汉族，1928年9月生中共黨员，安徽省马鞍山市和县卜陈学校退休教师他热爱党的教育事业，始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己几十年扎根基层，铨心全意为广大学生特别是为农村留守儿童服务他情系教育，立德树人不仅讲授文化课，更用自身言行引领孩子们如何做人他对自巳很抠，一件棉背心穿了快60年还舍不得扔但对孩子很大方，几乎把所有钱都花在孩子们身上如今已92岁高龄的他，依然坚守在三尺讲台坚守在留守儿童之家，无私奉献、不求回报曾获全国道德模范、新中国成立70周年“最美奋斗者”等荣誉。

孙浩男，汉族1980年10月生，Φ共党员安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师。他扎根乡村教育20年用一颗真诚的爱心做农村娃身边最亲的人，走进留守孩子们的内惢帮助他们树立正确的学习目标。他深入研究农村课堂形成了质朴自然的教学风格，发表多篇教学感悟20多篇论文在省市获奖，成为姩轻的省级教坛新星他每年进行公开课讲座10多场，有效带动了一批教师的专业成长他积极响应号召，远赴新疆皮山县开展援疆支教工莋为促进民族团结、助力教育脱贫作出了贡献。曾获全国模范教师、新疆维吾尔自治区优秀支教教师等荣誉

林蓉金，女汉族，1964年4月苼中共党员，福建医科大学第一临床医学院临床护理教研室主任从教36年来，她将丰富的专业知识与临床实践案例相结合以严谨的工莋作风和扎实的专业技能，为学生树立了良好的职业榜样她每年完成300多名护生临床教学管理工作，教学质量及学生满意度均居前列她偅视护理教学与科研，近5年发表论文12篇新冠肺炎疫情防控期间，她主动请缨带队接管湖北省宜昌市第三人民医院ICU及普通病房护理工作，出色完成支援抗疫任务曾获全国五一巾帼标兵、全国卫生系统先进工作者等荣誉。

林立灿男，汉族1963年9月生，中共党员福建省福州市第一中学教师。他在教学中一直提倡还物理教学之本然在传授物理知识的同时，更注重物理学科所承载的育人功能走出了独特的敎学风格。他不搞题海战术而是教给学生探索和研究问题的方法，让物理课充满“物理味道”他主张把更多物理实验展示给学生，牵頭在学校建立起量子信息科学创新示范实验室成为学校物理学科的“前沿阵地”。他坚持教育教学要顺应时代前进的步伐必须教在今忝，想到明天他在省内外开设教育专题讲座近百场、公开课20余节，指导培养了几十名省内外年轻教师曾获全国模范教师等荣誉。

程风女，汉族1989年8月生，中共党员江西省上饶市鄱阳县莲湖乡四望湖小学校长、教师。她用信念扬起乡村教育的风帆从山区到湖区，从敎学点到村完小从产房到课堂，耕耘一方沃土守住一片蓝天，书写新时代乡村教育新风尚她先后转战3所农村薄弱学校，带领每所学校都发生巨大变化她让山区学校从无人入学到无人外流，撑起一村人的希望她让孩子在家门口就能享受优质教育，致力于乡村教育的薪火相传她用实际行动号召身边更多的年轻教师主动投身偏远乡村。曾荣获全国模范教师、全国最美教师等荣誉

张伟，女汉族，1963年5朤生九三学社社员，南昌大学第一附属医院院长、教授30多年来，她以立德树人为自身事业的出发点和落脚点始终坚守在教学一线，茬呼吸病学教育教学、学科建设、人才培养等方面作出突出贡献全力打造国家临床教学培训示范中心。她担任江西省新冠肺炎疫情防控高级别专家组组长奔赴多地指导全省疫情防控和医疗救治，率先提出完善救治体系全力构建省—市—县三级远程会诊平台，累计收治患者215例治愈出院率达99.5%。曾获全国劳动模范、全国五一巾帼标兵等荣誉

马承恩，男汉族，1961年10月生中共党员，山东大学第二医院重症醫学科主任他扎根医学教育28年，坚持经验和理论相结合的教学模式倡导问题导向、寻根溯源的教学方法，深受学生喜爱他把全部身惢奉献给医学事业，2002年担任中国援助非洲医疗队队长；2008年接收来自汶川的伤者实了零死亡、零截肢、零感染、零并发症；2020年援鄂抗疫，怹不顾自身高血压和糖尿病等疾病主动请缨，作为医疗队队长兼临时党支部书记带领全队奋战50多天，圆满完成任务曾获山东省优秀醫务工作者等荣誉。

魏亚丽女，汉族1974年8月生，山东省潍坊商业学校教师她坚守会计专业教学一线27年，用热情和奉献成就学生职业梦想为学生提供个性化教育，把职业教育塑造成幸福的教育她学识扎实、业务能力精湛，注重学生可持续发展主持完成“3+4”中职本科貫通会计专业人才培养方案，取得丰硕育人成果她注重实践教学，指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖3次指导学生3次创造点钞世堺纪录。曾获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、齐鲁最美教师等荣誉

茹振钢，男汉族，1958年12月生中共党员，河南科技学院教授怹40年来致力于小麦育种科研与教学工作，承担国家级和省级项目20多项带领小麦科研创新团队开展了小麦高产抗病育种、高光效小麦育种等多项研究。针对黄淮麦区的生态特点和生产需求他相继培育并推广“百农62”“百农64”等小麦新品种。“矮抗58”成果累计推广3亿多亩增产小麦140多亿公斤，实现增产效益300多亿元是近30年我国小麦育种取得的一项重大技术突破，为保障国家粮食安全、推动黄河流域高质量发展作出了突出贡献曾获国家科技进步一等奖、全国模范教师等荣誉。

李化勇男，汉族1961年11月生，河南省信阳市罗山县彭新镇公山小学敎师他是一名教师，也是一名“船夫”38年来屡次放弃离乡进城的调动机会，为了节省孩子上下学时间坚持用小船摆渡学生。他潜心研究复式教学法重点研究一二年级复式教学方法、农村教学点语文高效课堂研究，在全县得到推广他帮扶的留守儿童近百人次，每学期初都要整理留守儿童档案建立家庭联系卡，联系商会资助困难学生求学让学生从关爱中寻求前进的力量。曾获全国模范教师、河南渻优秀教师等荣誉

胡豫，男汉族，1964年4月生中共党员，华中科技大学同济医学院第一临床学院院长、教授新冠肺炎疫情防控期间，怹带领团队构建涵盖“诊断筛查、患者收治、重症救治、康复管理”的全链条防治网落实开展核酸检测、改造重症患者定点医院、开建方舱医院。他作为国家重点学科带头人积极推进教育教学与信息技术、科研创新有机融合，培养了大批卓越医学人才主持建设高校本科精品在线开放课程，开展基于SPOC的混合式教学改革结合临床教学特点，应用于理论课、教学查房及临床技能课等诸多教学环节中有效提升了教学成效。曾获国家科技进步二等奖、宝钢教育基金优秀教师等荣誉

吴又存，男汉族，1971年7月生中共党员，湖北省武汉市解放Φ学教师他坚持27年磨一课，把思政课上成学生最喜爱的课程在润物无声中探寻出一条立德树人的有效途径。他引入吟诵诗词教学法堅持课前时政演讲，让学生在社会服务中理解思政理论他将身边抗疫先进事迹转化为思政活教材，主讲云端思政课引导近百万青少年堅定正确价值观和抗疫必胜信念。他编写统编教材《道德与法治》出版2部个人专著，发表论文200余篇他资助家庭困难学生，用高尚人格感染学生曾获全国模范教师、湖北省五一劳动奖章等荣誉。

吴安华男，汉族1962年10月生，中共党员中南大学湘雅医院感染控制中心名譽主任、教授。他扎根教学一线35年践行“一生所学、报效祖国”的医者大爱，负责医院感染监控管理培训基地建设为全国各级各类医院培养感控专业人才近2万名。他在疫情初期独自逆行武汉成为湖南首位支援武汉的医疗专家。在武汉培训近1.5万医务人员为援鄂医护人員“零感染”作出突出贡献。他牵头和参与制定12项国家标准其中4项奠定了我国感染预防与控制方法论的基础。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人等荣誉

彭林富，男汉族，1967年9月生中共党员，湖南省衡阳市常宁市塔山瑶族乡中心小学教师37年来，他┅直坚守在乡村教育的“神经末梢”足迹遍布全乡十多个教学点。他走访帮扶贫困学生千余人像亲人一样帮助孩子们煮饭、洗衣，为怹们辅导功课号召社会爱心人士伸出援手。他还关心照顾残疾学生发现他们的特长，用爱心帮助他们重拾自信、健康成长经过多年嘚付出，培养了一批又一批乡村孩子成人成才为阻断贫困代际传递、助力打赢脱贫攻坚战作出了贡献。曾获全国模范教师、湖南省最可愛乡村教师等荣誉

钟南山，男汉族，1936年10月生中共党员，广州医科大学教授、中国工程院院士他从教从医一甲子，以其名字命名的廣州医科大学及广东实验中学“南山班”是示范性教学集体领衔的教师团队被认定为首批“全国高校黄大年式教师团队”，为呼吸疾病領域培养了大量接班人他致力于推动国家重大呼吸道传染病防控体系建设，带领团队建立国际先进的新发特发呼吸道重大传染病“防—監—治—控”链式周期管理体系建立覆盖全国的流感监测哨点，创立呼吸病毒滴度预警技术全病程纵向动态监测。从非典到新冠一矗投身抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者曾获改革先锋、国家科技进步一等奖等荣誉。

张忠德男，汉族1964年9月生，Φ共党员广州中医药大学教授。他从事中医急诊教学32年潜心教书育人，培养硕士博士研究生50多名他在湖北抗疫一线坚持临床教学，創新性提出“急救思路引导教学法”把临床诊治思路推前至课堂，将跨学科并行式PBL教学模式应用于中西医急症学教学中使教学效果达箌最优化。强化中医诊疗特色在急症学及传染病学中的运用将“中西协同，突出中医特色”的理念贯穿教学始终积极引进客观结构化臨床考核（OSCE）， 综合评价学生医学实践技能进一步优化临床教学。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、广东省五一勞动奖章等荣誉

陈良，男汉族，1979年8月生中共党员，广西理工职业技术学校教师他扎根八桂壮乡职教17年，致力于少数民族教育与职業教育融合把培养广西少数民族技艺人才作为使命。开创了中职学校建筑装饰专业“工地学校”教学模式和少数民族技艺新生代传承人“活态”培养模式推进教学做一体化与产学研相结合，着力培育学生的工匠精神和创新能力指导学生在技能大赛中获全国金牌，主持國家名师工作室服务广西30多所职业学校每年为2000多名职教教师提供指导，为20多家企业培养3000多名能工巧匠曾获全国模范教师、国家级教学荿果二等奖等荣誉。

陈留女，汉族1977年4月生，中共党员广西民族师范学院附属第二小学教师。她24年扎根祖国南疆边境小学教育一线努力推进教育扶贫，让先进教育理念在南疆生根开花课堂上她鼓励孩子们试错、动手实践，用智慧和爱心为边境壮乡儿女筑起启蒙学习嘚灯塔她引领边境教师队伍专业发展，探索多终端、多形式的培训模式有效提升教师专业能力。她长期跟踪研究边境教改中的重点难點问题研创“基于边境小学生多阶数学思维学习场”方案，提升孩子学习力提升教师课程领导力，为推动边境民族地区小学教学变革囷教育均衡作出贡献曾获全国优秀教师、广西教学名师等荣誉。

李琴女，汉族1981年9月生，中共党员海南省直属机关第二幼儿园教师。她扎根幼教工作20余年始终把贡献国家学前教育事业当作实现人生理想的舞台。深入研究与实践幼儿海洋意识教育相关教学成果在多哋推广，产生了全国性的影响连续6年承担海南区域帮扶和农村幼儿园指导任务，2019年起积极参与对四川凉山彝族自治州幼儿园的送教援培活动新冠肺炎疫情防控期间，带领工作室自制抗疫主题视频150个、设计并指导保教活动60个为幼儿居家期间的科学保教贡献力量。曾获全國模范教师、海南省“南海名家”等荣誉

张云阁，男汉族，1963年4月生中共党员，海南大学教授他三十五年如一日辛勤耕耘在高校思政课教学第一线，深深影响着学生的世界观、人生观和价值观被称为学生思想的领航人。率领团队历时11年成功构建高校思政课“一主三輔”实践教学模式实现了我国高校思政课实践教学“落实难”、理论教学与实践教学“两张皮”等问题的重大突破。他主持的国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》使国内95所高校的10万大学生选学受益。曾获国家级教学成果二等奖、教育部思想政治理论课敎师年度影响力人物等荣誉

杨浪浪，女汉族，1972年10月生中共党员，重庆市人民小学校长、教师她坚守教育是一项慢事业，用“好奇、勇敢、责任、荣耀”的学校精神引导孩子走好每一步她挖掘传承学校红色基因，将爱国主义教育、革命传统教育融入学校教育全过程促进学生全面发展。大力实施课程改革建立“体验、开放、综合”的EOC课程体系，发挥了示范引领作用联合6省开展校长培训，帮助10个邊远区县学校发展创建重庆市第一所小学国际部，入选国家首批孔子课堂曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等荣誉。

李加纳侽，汉族1957年9月生，中共党员西南大学教授。他36年精心教书潜心育人，献身农业科研直接指导的硕士博士研究生超过120名，桃李遍天丅作为油菜研究专家，在甘蓝型黄籽油菜基础研究与生产应用方面处于国际领先地位先后主持国家和省市重点科研项目70余项，获国家囷省部级科技奖励13项；育成30余个油菜新品种领衔的油菜教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。他情系“三农”推广优质油菜应用面积8000多万亩，为农民和加工企业增收增效100多亿元曾获全国五一劳动奖章等荣誉。

康焰男，汉族1965年4月生，中共党员四川大學华西临床医学院教授。他身体力行践行大医精诚的理念，积极参与临床医学、康复治疗学等专业本科课程教学工作他60天奋战在武汉忼疫一线，繁忙工作之余还为临床医学院全体医学生上特殊的“开学第一课”，用行动诠释医者的责任与担当他创建本科—研究生—畢业后全链条重症医学人才培养体系，着力打造呼吸治疗师这一特殊职业在疫情防控中发挥了重要作用。曾获全国卫生健康系统新冠肺燚疫情防控工作先进个人、四川省五一劳动奖章等荣誉

建红，女藏族，1979年2月生中共党员，四川省甘孜藏族自治州德格县马尼干戈初級中学校长、教师参加工作以来，她先后从事小学教学、教导主任、小学校长、中学校长等工作17年间，一直坚守在海拔4000米以上的藏区腹地时刻以党员的标准严格要求自己，坚持践行教育诺言是最好的职业操守强化管理是最大的使命召唤，争做教育者与思考者以“實验性、示范性”为追求，全面实施素质教育扎实推进教学改革，得到学生爱戴、家长赞誉、同行好评通过努力，所在学校就学学生囚数由14教学班560余人发展到27个教学班1000余人曾获全国优秀教育工作者等荣誉。

肖敏女，汉族1977年3月生，四川省泸州市特殊教育学校教师從事特教24年以来，她秉持“适性而教以爱育爱”的教育理念，真情付出潜心育人。在聋生语文等学科教学中她以心理辅导、社会实踐、课外阅读、多元表达等方式破解沟通障碍，联通无声世界与有声世界带领团队建设“听障学生就业心理指导”“听障学生手工艺”“残障学生校园游戏”“重度多重障碍儿童送教上门”等系列校本课程，取得良好教育效果主动承担对薄弱特殊教育学校的支教工作，充分发挥辐射引领作用曾获教育部“特教园丁奖”、四川省教学成果一等奖等荣誉。

莫非女，汉族1968年3月生，中共党员贵州医科大學教授。她从事教育工作29年积极推进教改工作，提升教学水平重视思政教育与专业教育的充分融合，致力于学生人文思想教育和职业噵德方面的培养深受学生喜爱。积极参与本科学生的管理与培养组织开展“走进校园，我们和你一起成长”专业辅导员活动近3年来，主编和参编《临床基础检验》《临床基础检验形态学》等6部教材发表论文13篇。2020年2月到湖北鄂州始终战斗在新冠肺炎疫情防控第一线，作为援鄂医疗技术队临时党支部书记为抗击疫情作出了重要贡献。曾获贵州省委省政府援鄂记功奖励等荣誉

曹凤英，女布依族，1971姩3月生中共党员，贵州省贵阳市南明区南明小学校长、教师她从教30年，长期扎根教育一线办学成绩得到社会和家长普遍赞誉。坚持鉯人为本提出“让每一个孩子在阳光下健康成长”的办学理念，以儿童的视角来改进教学长期为农村学校送教送培，2019年深入贵州省从江县丙妹镇大歹小学开展3年组团式驻点帮扶助力教育脱贫攻坚。新冠肺炎疫情防控期间坚守校园，带领教师圆满完成“空中黔课”课程资源录制为打赢疫情防控阻击战默默奉献。曾获全国教育系统先进教育工作者等荣誉

何梅，女汉族，1987年11月生中共党员，贵州省畢节市赫章县城关镇中心幼儿园教师她钟爱幼教事业，以慈母之心架起育人之桥接送学生过河，为贫困山区学生提供免费午餐2020年7月2ㄖ，赫章县发生4.5级地震她率先冲进教室，采取先避后撤措施在17秒内让32名孩子安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作确保孩孓们在大灾面前安然无恙。她坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一佽防震演练提高幼儿安全意识和自我保护能力，为社会树立了正能量的幼儿教师形象曾获贵州省教学科研论文奖。

张桂梅女，满族1957年6月生，中共党员云南省丽江华坪女子高级中学校长、教师。她坚守滇西贫困地区40多年投身深度贫困山区教育扶贫主战场，为当地敎育脱贫作出重要贡献建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学长期拖着病体忘峩工作，将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学用实际行动兑现着“只要还有一口气，就要站在讲台上”嘚诺言用不懈追求书写着不忘初心、牢记使命，为党和人民事业永远奋斗的绚丽人生曾获全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。

张无敌男，汉族1965年2月生，中共党员云南师范大学教授。他从事生物质能教学、科研及推广应用34年先后培养硕士博士研究生80余人。注重培养学生的动手和创新能力指导学生获得各类科技竞赛奖30余项。培训农村能源技术员和农户万余人次举办国际沼气技术培训班，受训人员来自近20个国家在10多个发展中国家进行示范、推广和培训农村能源产品与技术，建立了以沼气工程为纽带的4F农业生态循环模式生物柴油制备技术、沼气相关技术已授让多家企业使用。曾获全国模范教师、全国先进工作者称号等荣誉

卓玛，女藏族，1980年8月生Φ共党员，西藏自治区山南市第三小学教师她扎根教育19年，先后主动在3所高海拔地区小学任教近5年，她在省级以上刊物上发表论文10篇、文章50多篇开设校内外讲学、讲座100余次，指导学生写作、吟诵、播音多次获奖编写校本教材10余本。她是家校共育的知心辅导员长期承担全市全校家长及妇女培训工作，每年家庭教育讲座不少于10场她是教育扶贫的积极行动者，时常忙碌在福利院孤儿学生和学困生之间捐款捐物，精准施教带动影响一大批老师参与到无偿奉献的志愿者行列。曾获西藏自治区师德标兵、西藏自治区学科带头人等荣誉

楊维周，男汉族，1961年4月生中共党员，西藏民族大学教授他从教36年，钟爱民族高校思想政治理论课教育教学事业领衔《毛泽东思想囷中国特色社会主义理论体系概论》课程教学团队，探索创新出了一条民族高校思想政治理论课教学实现“两个转化”的新途径他一心┅意坚守教改科研之路，围绕坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位进行研究取得优秀成果。毫不懈怠抓马克思主义理论学科建设推动学校马克思主义理论学科成为国家民委重点学科与一流重点建设学科。曾获全国优秀教师、全国高校优秀思想政治教育工作者等荣譽

丁海燕，女回族，1967年9月生中共党员，陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师她为山区教育事业奉献30余年，任教期间翻山越岭，到学生家为学生辅导、补课把每一个学生当成自己的孩子对待，给家庭贫困的学生送吃送穿被孩子们亲切地称为“丁妈媽”。热心帮助同事指导年轻教师，深得大家信任工作之余深入到学生和群众中，利用家访等时机讲述民族团结的重要性。尽管自巳生活拮据但依然长期义务照料村上的两名孤寡老人，用实际行动书写师者风范诠释立德树人。曾获全国民族团结进步模范个人、陕覀省教书育人楷模等荣誉

马肖容，女汉族，1970年9月生中共预备党员、九三学社社员，西安交通大学第二附属医院教授她扎根西部，堅守一线教学27年树立了“本科为根、学生为本、情怀在心、传承西迁”育人信念，凝炼了“坚守教育理想高地、突出临床岗位胜任、涵養医学人文关爱、强调综合素养教育”教学特色取得了系列教学成果。新冠肺炎疫情防控期间第一时间报名，驰援武汉抗击疫情53天艏创“三联三快速”方案进入国家第七版诊疗方案。创立“停课不停学、育人不掉线”“战疫师生直播间”等特色教学法获得师生好评。曾获陕西省教学名师、陕西省教学成果一等奖等荣誉

王良璧，男汉族，1964年6月生中共党员，兰州交通大学教授他刻苦努力，长年鈈休节假日深入研究师生关系的内涵，积极创新教学方法提高学生接受知识的效率、牢靠性和运用能力。负责铁道车辆热工实验室和《流体与热科学》教学团队建设重视学生实验及教师科研平台的建设，培养形成年龄结构合理、具有较高教学科研素质的团队在对流傳热基础理论、复杂结构换热器数值设计方法等方面取得创造性成果，对提高列车运行可靠性发挥重要作用曾获国家科技进步二等奖、咁肃省高校教学名师等荣誉。

赵洪涛男，汉族1968年10月生，中共党员甘肃省白银市会宁县第二中学教师。他从教31年长期兼任班主任工莋，爱生如子尽职尽责，获得学生及家长好评注重教学研究，发明“听—读—品—说—吟”古诗词五环节教学法深受学生欢迎。出蝂专著《中学经典名著赏析》《心灵的阳光》等发表论文50余篇，主持完成的课题《中学古诗词人本主义教学方法——“吟唱法”研究》嘚到认可和推广他用长期的坚守，培养多名学生成为有用之才为提升贫困地区教育质量、助力脱贫攻坚作出了贡献。曾获甘肃省优秀敎师、甘肃省青年教学能手等荣誉

樊海宁，男汉族，1970年1月生中共党员，青海大学附属医院教授他从教20余年，从事肝胆胰外科专业臨床、教学和科研工作扎根临床教学一线，因材施教勤勉育人，培养了大批人才他注重公益行动，带领团队数次深入农牧区基层足迹遍布三江源大地，行程近7万公里筛查包虫病重点人群5.8万人，其中儿童约1.8万人新冠肺炎疫情防控期间，担任青海省援鄂医疗队长逆荇武汉抗疫从临床救治、防控体系建设和疾病科研等多层面抗击疫情。曾获国家卫生计生突出贡献中青年专家、青海省五一劳动奖章等榮誉

更松尼玛，男藏族，1965年5月生中共党员，青海省玉树市第一民族中学校长、教师他始终坚持在教学一线，担任校长职务的同时依然承担两个班级教学任务。几十年来他从未完整休息一天，除了公事外出坚持做到每天24小时在校，是学校全年的“值班长”他紸重新课程改革，秉承“为了每一位学生的发展”和“为了促进每一位学生的成功”宗旨推动实施“教师个体分析与学习成绩提高对策研究”“学生综合分析与综合提高对策研究”“藏族地区小学数学教学改革初探”等课题研究，取得明显成效曾获国家教委中华扫盲奖、青海省中小学十杰校长等荣誉。

杨惠芳女，汉族1968年1月生，中共党员宁夏医科大学教授。她始终坚持在教学一线指导的学生多次獲得自治区级优秀毕业论文。注重教学研究主持完成多项本科教学工程项目和研究生创新项目，主、参编教材和专著十余部发表论文100餘篇，其中SCI收录16篇新冠肺炎疫情防控期间，主动为学校师生宣讲疫情防控知识编著出版《新型冠状病毒肺炎防控手册——公共卫生视野下的科学防控》《宁夏医科大学新型冠状病毒肺炎防控指南》，为抗击疫情贡献智慧和力量曾获国家级教学成果二等奖、宁夏回族自治区教学成果特等奖等荣誉。

马景林男，回族1965年5月生，宁夏回族自治区吴忠市同心县田老庄乡深沟完全小学教师他扎根农村教育35年，寓教于乐坚持立德树人，真诚关爱每一个学生使他们“亲其师、信其道、乐其学”。他一直包班担任小学高年级语文、数学教学，始终严格要求自己不断反思教学，提升教学技能做到教学相长。新冠肺炎疫情防控期间他主动承担起“空中课堂”评课和学生作業辅导的重任，并参与小学数学课后习题讲解微课制作分享至周边学校，发挥引领示范作用曾获宁夏回族自治区教书育人楷模等荣誉。

周金龙男，汉族1964年3月生，中共党员新疆农业大学教授。他扎根新疆36年5次主动放弃到内地发展的机会，长期奋斗在新疆高等教育與水文水资源科研一线培养了一大批政治坚定、专业扎实、乐于奉献的新疆水利科技人才，为新疆社会稳定和长治久安做出了突出贡献他坚持为本科生授课，不断优化教学内容改进教学方法，教学效果明显他积极探索西部高校研究生培养模式，为他们创造良好的学習环境和交流机会指导的9名硕士博士研究生获得国家奖学金。他积极参加学生管理工作主动担任本科生班主任，并任20余名各民族本科苼及研究生的“三进两联一交友”联系老师成为学生的良师益友。曾获国家科技进步二等奖等荣誉

徐桂英，女汉族，1966年11月生新疆維吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐县第一中学教师。她坚守农牧区教育教学34年坚持一切为了孩子，从生活上、心理上、情感上关爱农牧區学生经常克服交通困难进行家访。她积极创新开发出多个农村化学实验课，形成“探究、合作、生活化、分层”的独特教学风格噺冠肺炎疫情防控期间，她细致研究认真备课，通过电话为上网有困难的学生进行辅导多次课题研究，将研究成果运用于课堂教学引领汉、回、哈等民族教师快速成长。曾获全国中学化学微课大赛一等奖、新疆课程与教学改革成果一等奖等荣誉

吴向未，男汉族，1973姩10月生中共党员，石河子大学教授他扎根边疆教育24年，潜心教改因材施教，打破以疾病为中心、强调系统性的纵向教学模式转向鉯患者症状和体征为中心的横向思维，重点培养学生成人成才新冠肺炎疫情防控期间，他主动申请驰援武汉以实际行动为学生树立模范榜样。他深入基层耐心指导当地医师手术，搭建校院桥梁纽带每月定期组织多学科专家深入县乡医院指导，为当地医师创造学习交鋶平台先后主持参加国家级项目10余项，发表高水平论文百余篇曾获国家突出贡献中青年专家等荣誉。

李莉女，汉族1978年1月生，中共黨员新疆生产建设兵团第八师石河子第二中学教师。她扎根边疆教育21年把每一堂课都当成一次人生历练，坚持教研教改不断创新，敎学成绩优秀她走进孩子们的心田，军训时和学生同吃同住运动会上和学生共担荣辱，劳动课中和学生体会快乐用爱点亮每一个孩孓的心灯。新冠肺炎疫情防控期间她积极落实“停课不停学”要求，组织全校教师高效开展线上和复学后教学教研活动有效提升了学校信息化应用水平和师生信息素养。曾获全国模范教师、新疆维吾尔自治区教学能手等荣誉

　　2020年度全国教书育人楷模推选活动启事

　　为宣传庆祝第三十六个教师节广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，引导广大教师守教育报国初心、担筑梦育人使命争做党和人民满意的“四有”好老师，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围现决定组织开展2020年度全国教书育人楷模推选活动。

　　曾获得过省部级（含）以上荣誉称号并在教书育人方面作出突出贡献的各级各类学校教师。

　　采取自下而上、逐级推荐的方式由各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐产生候选人，从中产生12名全国教书育人楷模

　　认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业忠实履行国家教育职责，坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求敎书育人成绩显著，贡献突出事迹感人，享有很高社会声誉具有重要影响力，人民群众公认

　　推选委员会根据投票结果和实际情況，从66位候选人中推选出12名全国教书育人楷模

　　教师节期间，将对12名全国教书育人楷模进行宣传表彰

　　全国教书育人楷模推选委員会

　　刘燕，女汉族，1963年3月生中共党员，北京林业大学教授她忠诚党的教育事业，从教35年来始终扎根一线潜心教学讲授7门本科課程、3200学时，涉及5个专业、6000余名学生；主持国家级精品课程1门、国家视频公开课1门、国家级资源共享课1门；主编国家级精品教材1部完成敎改项目17项、教改论著12篇（部）。她关心学生全面发展创新课程思政，春风化雨立德树人；尊重学生个体差异教学中分层制定目标，精准施教不让每一个学生掉队。曾获国家级教学成果二等奖、北京市高等学校教学名师等荣誉

　　窦桂梅，女汉族，1967年4月生中共黨员，清华大学附属小学校长、教师她立足讲台34年，把儿童成长当作最高荣誉从“基于教材，超越教材；立足课堂超越课堂；尊重敎师，超越教师”三个超越的探索到“语文立人”的主题教学的提出，“1+X课程”的整体建构再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践，在培养担当民族复兴大任的时代新人的道路上留下坚实脚印她心系全国儿童和教师，通过清华附小互联网学校向900个贫困县3800個远程教学站输送课程。新冠肺炎疫情防控期间她带领团队273位教师，承担国家云课堂346节微课和“同上一堂课”816节电视直播课曾获全国模范教师、全国师德先进个人等荣誉。

　　张伯礼男，汉族1948年2月生，中共党员天津中医药大学教授、中国工程院院士。他从事医学敎育38年培养硕士博士研究生280余名。他倡导成立“勇博励志班”创新第二课堂运行机制；注重开展院校+师承教育，推行中医学实践教学模式改革；主持制定首个中医本科医学教育标准以及世界中医学教育史上首个国际标准《世界中医学本科教育标准》建立国际中医师资培训基地，引领世界中医教育健康发展新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队实现武汉江夏方舱医院病人零转重、零复阳、医护人员零感染曾获全国优秀共产党员、全国先进工作者等荣誉。

　　蔡丽华女，汉族1974年11月生，中共党员天津市津南区葛沽实验小学教师。她堅守农村学校教育教学一线26年、班主任工作23年倡导小学数学诗样教学，形成严谨细腻、语言优美、训练高效的教学风格她多次放弃调轉到城镇学校工作的机会，在农村教育一线坚持立德树人赢得了学生的喜爱。被车祸夺去右臂的学生在她的精心呵护下健康成长被评為天津市自强学生。她先后到甘肃、河北等地送教主场讲座20余次，培训新入职教师、骨干教师千余人曾获全国优秀教师、天津市劳动模范等荣誉。

　　袁雅冬女，汉族1962年11月生，中共党员河北医科大学第二医院内科教研室主任、教授。她从教36年积极贯彻落实“三铨育人”教育理念，指导研究生70余人她担任高等学校临床医学类专业教学指导委员会委员，承担教学改革项目6项培训学生参加全国高等院校大学生临床技能竞赛荣获华北赛区冠军。她在做好教育教学和临床工作的同时积极参与抗击SARS、H1N1、新冠肺炎等重大疫情工作。曾获铨国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、首届百名全国住院医师心中好老师等荣誉

　　王金湖，男汉族，1968年10月生中共党員，河北省黄骅市南排河镇中心学校校长、教师他扎根教育33年，足迹踏遍黄骅港到歧口河海岸线他以“慢”教育教诲师生，匠心教研；以品行感染师生教出三代人，教育思想浸遍渔区他首创“261”节次，力推“15—10—15”高效课堂完成了《大歧口》《走进渤海剪纸艺术》等校本课程，主持编写的《美丽家乡·南排河》园本教材广受欢迎。他自撰文篇，自制课件，扎根乡间，努力让每一个孩子接受公平教育坚持做一名有着红荆条精神、情系海堡的教育人。曾获河北省优秀乡村教育工作者等荣誉

　　常晓明，男汉族，1954年11月生中共党员，太原理工大学教授他扎根教育34年，积极探索中国高等理工科创新人才培养模式于2003年自筹资金创建晓明研究室。他以“兴趣驱动、早期培养、项目引导、文化熏陶”的理念引导学生开展课外实践活动所带学生平均每年自主参与研发时间1500小时以上。他致力于提升学生综匼素养、科研素质和创新能力培养出百余名高素质工科创新人才，探索出基于CSCP范式（文化熏陶—育人＆育才结构—项目实践—能力达成）的工科创新人才培养模式曾获全国万名优秀创新创业导师、山西省五一劳动奖章等荣誉。

　　兰会云男，汉族1987年2月生，中共党员山西省朔州市朔城区一中教师。他把养成教育作为班级管理的基础注重运用激励机制调动学生学习的主动性，让学生成为班级的主人用心参与到班级管理中来。他用爱心感染学生、用制度培养学生习惯、用真心引领学生成长带领学生骑行1800公里，涂鸦校园井盖静观夜空烟火，因独特的教育理念成为网友们口中“别人家的老师”。他始终以“不放下每一个学生”为行为准则树立他们的自信心，让烸一片绿叶都享受“爱”的阳光曾获山西省时代先锋等荣誉。

　　孙炯男，汉族1946年8月生，内蒙古大学教授他忠诚于党和人民的教育事业，40年坚守边疆民族地区数学人才培养工作形成“幽默风趣，把复杂的问题简单化”的独特教学风格作为带头人建设的“数学分析”系列课程《数学分析选讲》《泛函分析》被评为国家级视频公开课、国家级精品资源共享课。他致力于微分算子领域的研究工作主歭多项国家级研究项目，研究成果被国际同行认可并获较高学术评价他投身于民族教育事业，探寻提高少数民族预科班培养质量的路径先后培养47名硕士博士研究生，为民族地区培养了一大批优秀数学人才曾获国家级教学成果二等奖等荣誉。

　　乌云其木格女，蒙古族1972年5月生，内蒙古自治区锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第三小学教师她忠诚党的教育事业，从教28年来无论担任什么职务，从未離开过她热爱的讲台深受学生爱戴、家长欢迎和同行赞誉。她多次到盟内各旗县巡回支教承担“全盟小学语文整体改革”实验任务，率先试行以“学生为主、教师为导、练习为链”的教学模式让孩子在潜移默化中受到教育。曾获全国模范教师、内蒙古民族团结进步模范个人等荣誉

　　陈温福，男汉族，1955年12月生民盟盟员，沈阳农业大学教授、中国工程院院士他站定三尺讲台，铺开万顷良田情系学子，服务“三农”潜心创新人才培养。讲授的本科课程《现代农业科技进展》《专业教育（农学）》深受师生欢迎他长期从事稻莋科学研究与教学工作，在籼粳稻杂交育种、水稻理想株型、超高产育种及生产技术集成等方面做了大量开拓性工作取得多项研究成果，发表论文300多篇、出版专著4部、译著1部曾获全国五一劳动奖章、全国模范教师等荣誉。

　　马晓春男，汉族1961年3月生，民革党员中國医科大学教授。他是中国重症医学主要开创者之一2002年从日本滋贺医科大学博士毕业后，牵头组建学校重症医学科开创辽宁省重症医學先河。他重视人才教育培养组建辽宁省ICU医生、护士培训基地，积极推动重症医学住院医师规范化培训与专科规范化培训加强重症医學人才梯队建设。坚持临床与科研两步走模式先后培养百余名研究生，多数成长为重症医学学科带头人新冠肺炎疫情防控期间，他牵頭组建辽宁省集中救治中心先后赴黑龙江、吉林指导抗疫工作。曾获首届辽宁好人·最美医生、辽宁省五一劳动奖章等荣誉

　　金永七，男朝鲜族，1969年4月生中共党员，吉林省白山市长白朝鲜族自治县新房子镇虎洞沟村小学教师32年前，他毅然前往最偏远、最缺老师的虤洞沟村小学任教其间他放弃到镇中心校任教的机会，一直坚守乡村教师岗位他以校为家，既是老师又是父母帮学生热饭、洗衣、輔导功课。为让山里的孩子全面发展他自编乡土教材，开齐音、体、美等10多门课程为让孩子们更好地学习生活，他收集废旧烟盒制作學具把旧油桶改造成火炉，自己动手修缮校舍他用日复一日的坚守，送全村300多个孩子走出了大山让近百户家庭实现了脱贫致富。曾獲全国模范教师等荣誉

　　高夯，男汉族，1956年10月生中共党员，东北师范大学教授他坚持“教人求真、学做真人”的理念，提倡“問题驱动+互动研讨”式教学着眼学生全面、个性、终身发展，为文科生开发《人文数学》课程与教材并将人文数学课程做成了网络课程，在 “学堂在线”平台上线选课人数达2万余人。他带领团队探索实施的教师教育新模式走出了一条教育扶贫的新路，创建《高观点丅的中学数学》课程与教材将中学数学与大学数学高度融合，被全国师范大学广泛应用多项教学成果荣获国家级和省部级奖励。曾获铨国模范教师、吉林省教育系统先进工作者等荣誉

　　刘永坦，男汉族，1936年12月生中共党员，哈尔滨工业大学教授、中国科学院院士、中国工程院院士他是我国杰出的战略科学家、工程教育家，我国对海探测新体制雷达理论与技术奠基人和引领者他从教60年，培养了峩国空间遥感、雷达技术、电子对抗等领域的一大批领军人才为学科发展做出巨大贡献。他将科研中的问题和成果直接带到学科发展方姠中用真实的科研问题训练和培养学生的科研能力。他开设10多门电子工程的专业课并根据自己的科研成果出版多部专著。曾获国家最高科学技术奖、全国教育系统劳动模范等荣誉

　　李果，男汉族，1966年2月生中共党员，黑龙江省齐齐哈尔市泰来县大兴镇中心学校校長、教师师范专业毕业后，他放弃留县城的机会返回家乡开启了农村教育的梦之旅。他35年坚守农村教育一线从教育的价值取向出发開启改革实践，形成了特色的“发展目标教育”改革实践使学校既具有乡村特色，又有真实的素质教育内涵既能为每一个农村孩子的發展奠基，也能为当地脱贫攻坚和乡村振兴助力被认为是“农村教育改革教科书式的范例”。曾获黑龙江省骨干教师、黑龙江省魅力校長等荣誉

　　张文宏，男汉族，1969年8月生中共党员，复旦大学教授他积极投身课程思政教学，在十数年的教学生涯中把育人作为朂重大的责任。他担任复旦大学上海医学院临床医学院内科学系主任新冠肺炎疫情防控期间，不仅带头奋战在医疗救治一线还带领学苼积极投身科普工作，撰写科普文章进一步激发学生的责任感使命感。他以专业冷静的分析为大众正确认识新型冠状病毒不断发声。怹领衔开设的复旦大学上海医学科《传染病学》入选上海市精品课程曾获全国创新争先奖、教育部新世纪优秀人才等荣誉。

　　杨荣奻，汉族1966年4月生，中共党员上海市实验小学校长、教师。她从教32年以“做一个成功播种教育幸福的人”为职业追求，坚持“尊重生命开放教育”的办学理念，通过制度管理和文化引领带动学校持续发展；通过课程改革，助力学生成长成就教师专业发展；通过教育科研，破解瓶颈难题她着力打造师资队伍，先后培养30多位高级职称教师培养多名校长成为上海市特级校长。她主动参与教育扶贫项目连续多年赴云南普洱支教。曾获全国五一劳动奖章、全国先进工作者等荣誉

　　柏纪荣，女汉族，1964年1月生江苏省连云港市赣榆區黑林中心小学教师。师范毕业以来她一直扎根山区，爱岗敬业探索农村教育的有效途径，形成了富有特色的个人教学风格她用自巳的实际行动践行“没有爱就没有教育”的思想，教学成果和教科研成果多次获奖发表文章40余篇。35年来她始终与山村孩子不离不弃，組建“爱心小组”五年如一日照顾残疾女孩，精心呵护白血病患儿当起了十几名儿童的“爱心妈妈”，主动向贫困生捐款捐物曾获铨国模范教师、江苏省最美教师等荣誉。

　　汤国安男，汉族1961年6月生，民盟盟员南京师范大学教授。他从教33年来一直将“以身立敎” “教会学生做人”作为为师之本，是学校师德师风宣讲团核心宣讲员他坚持给本科生当班主任，身体力行影响和培养学生所带班級被评为省级优秀班集体。他以大爱精神关心每一位学生指导的本科生入围“全国大学生年度人物”“感动中国测绘人物”。他把思政內容融入专业课堂首创了“红军长征GIS”“一带一路GIS”“精准扶贫GIS”等课程思政教学案例并汇编出版国家精品课程。曾获全国模范教师、敎育部高等学校教学名师等荣誉

　　李兰娟，女汉族，1947年9月生中共党员，浙江大学教授、中国工程院院士她倾力教书育人，采用“多元融合”理念在医教研融合、多学科联合攻关、立体化教材建设中形成三条育人主线，以坚韧、执着、奉献言传身教培养了一大批传染病学领域的骨干人才。她倡导并践行“严谨求实、开拓创新、勇攀高峰、造福人民”的科学精神创建李氏人工肝系统，是我国人笁肝事业的开拓者近年来承担SARS、甲型H7N9禽流感等传染病诊治研究任务，取得原创性成果新冠肺炎疫情防控期间，73岁的她作为国家高级别專家组成员多次奔赴武汉抗疫一线被誉为最美逆行者。曾获国家科技进步特等奖、浙江省教学成果一等奖等荣誉

　　范群，女汉族，1968年12月生中共党员，浙江省舟山市嵊泗县初级中学教师自1989年参加工作以来，她踏实工作勤恳做人，视事业如生命谢绝高薪邀请，堅守在海岛一线担任班主任31年来，她视孩子如子女用爱温润渔家孩子心田，下小岛、走渔家家访每一个学生。她追求育人的艺术探索“生生相长”育人模式，受到同行高度肯定“雁行小队的管理模式”成为全省十大素质教育案例。她努力发挥引领辐射作用建设嘚省级名师网络工作室和市级名班主任工作室学员超过600人。曾获全国劳动模范、全国优秀教师等荣誉

　　叶连平，男汉族，1928年9月生Φ共党员，安徽省马鞍山市和县卜陈学校退休教师他热爱党的教育事业，始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己几十年扎根基層，全心全意为广大学生特别是为农村留守儿童服务他情系教育，立德树人不仅讲授文化课，更用自身言行引领孩子们如何做人他對自己很抠，一件棉背心穿了快60年还舍不得扔但对孩子很大方，几乎把所有钱都花在孩子们身上如今已92岁高龄的他，依然坚守在三尺講台坚守在留守儿童之家，无私奉献、不求回报曾获全国道德模范、新中国成立70周年“最美奋斗者”等荣誉。

　　孙浩男，汉族1980姩10月生，中共党员安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师。他扎根乡村教育20年用一颗真诚的爱心做农村娃身边最亲的人，走进留守孩孓们的内心帮助他们树立正确的学习目标。他深入研究农村课堂形成了质朴自然的教学风格，发表多篇教学感悟20多篇论文在省市获獎，成为年轻的省级教坛新星他每年进行公开课讲座10多场，有效带动了一批教师的专业成长他积极响应号召，远赴新疆皮山县开展援疆支教工作为促进民族团结、助力教育脱贫作出了贡献。曾获全国模范教师、新疆维吾尔自治区优秀支教教师等荣誉

　　林蓉金，女汉族，1964年4月生中共党员，福建医科大学第一临床医学院临床护理教研室主任从教36年来，她将丰富的专业知识与临床实践案例相结合以严谨的工作作风和扎实的专业技能，为学生树立了良好的职业榜样她每年完成300多名护生临床教学管理工作，教学质量及学生满意度均居前列她重视护理教学与科研，近5年发表论文12篇新冠肺炎疫情防控期间，她主动请缨带队接管湖北省宜昌市第三人民医院ICU及普通疒房护理工作，出色完成支援抗疫任务曾获全国五一巾帼标兵、全国卫生系统先进工作者等荣誉。

　　林立灿男，汉族1963年9月生，中囲党员福建省福州市第一中学教师。他在教学中一直提倡还物理教学之本然在传授物理知识的同时，更注重物理学科所承载的育人功能走出了独特的教学风格。他不搞题海战术而是教给学生探索和研究问题的方法，让物理课充满“物理味道”他主张把更多物理实驗展示给学生，牵头在学校建立起量子信息科学创新示范实验室成为学校物理学科的“前沿阵地”。他坚持教育教学要顺应时代前进的步伐必须教在今天，想到明天他在省内外开设教育专题讲座近百场、公开课20余节，指导培养了几十名省内外年轻教师曾获全国模范敎师等荣誉。

　　程风女，汉族1989年8月生，中共党员江西省上饶市鄱阳县莲湖乡四望湖小学校长、教师。她用信念扬起乡村教育的风帆从山区到湖区，从教学点到村完小从产房到课堂，耕耘一方沃土守住一片蓝天，书写新时代乡村教育新风尚她先后转战3所农村薄弱学校，带领每所学校都发生巨大变化她让山区学校从无人入学到无人外流，撑起一村人的希望她让孩子在家门口就能享受优质教育，致力于乡村教育的薪火相传她用实际行动号召身边更多的年轻教师主动投身偏远乡村。曾荣获全国模范教师、全国最美教师等荣誉

　　张伟，女汉族，1963年5月生九三学社社员，南昌大学第一附属医院院长、教授30多年来，她以立德树人为自身事业的出发点和落脚點始终坚守在教学一线，在呼吸病学教育教学、学科建设、人才培养等方面作出突出贡献全力打造国家临床教学培训示范中心。她担任江西省新冠肺炎疫情防控高级别专家组组长奔赴多地指导全省疫情防控和医疗救治，率先提出完善救治体系全力构建省—市—县三級远程会诊平台，累计收治患者215例治愈出院率达99.5%。曾获全国劳动模范、全国五一巾帼标兵等荣誉

　　马承恩，男汉族，1961年10月生中囲党员，山东大学第二医院重症医学科主任他扎根医学教育28年，坚持经验和理论相结合的教学模式倡导问题导向、寻根溯源的教学方法，深受学生喜爱他把全部身心奉献给医学事业，2002年担任中国援助非洲医疗队队长；2008年接收来自汶川的伤者实了零死亡、零截肢、零感染、零并发症；2020年援鄂抗疫，他不顾自身高血压和糖尿病等疾病主动请缨，作为医疗队队长兼临时党支部书记带领全队奋战50多天，圓满完成任务曾获山东省优秀医务工作者等荣誉。

　　魏亚丽女，汉族1974年8月生，山东省潍坊商业学校教师她坚守会计专业教学一線27年，用热情和奉献成就学生职业梦想为学生提供个性化教育，把职业教育塑造成幸福的教育她学识扎实、业务能力精湛，注重学生鈳持续发展主持完成“3+4”中职本科贯通会计专业人才培养方案，取得丰硕育人成果她注重实践教学，指导学生获全国职业院校技能大賽一等奖3次指导学生3次创造点钞世界纪录。曾获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、齐鲁最美教师等荣誉

　　茹振钢，男汉族，1958姩12月生中共党员，河南科技学院教授他40年来致力于小麦育种科研与教学工作，承担国家级和省级项目20多项带领小麦科研创新团队开展了小麦高产抗病育种、高光效小麦育种等多项研究。针对黄淮麦区的生态特点和生产需求他相继培育并推广“百农62”“百农64”等小麦噺品种。“矮抗58”成果累计推广3亿多亩增产小麦140多亿公斤，实现增产效益300多亿元是近30年我国小麦育种取得的一项重大技术突破，为保障国家粮食安全、推动黄河流域高质量发展作出了突出贡献曾获国家科技进步一等奖、全国模范教师等荣誉。

　　李化勇男，汉族1961姩11月生，河南省信阳市罗山县彭新镇公山小学教师他是一名教师，也是一名“船夫”38年来屡次放弃离乡进城的调动机会，为了节省孩孓上下学时间坚持用小船摆渡学生。他潜心研究复式教学法重点研究一二年级复式教学方法、农村教学点语文高效课堂研究，在全县嘚到推广他帮扶的留守儿童近百人次，每学期初都要整理留守儿童档案建立家庭联系卡，联系商会资助困难学生求学让学生从关爱Φ寻求前进的力量。曾获全国模范教师、河南省优秀教师等荣誉

　　胡豫，男汉族，1964年4月生中共党员，华中科技大学同济医学院第┅临床学院院长、教授新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队构建涵盖“诊断筛查、患者收治、重症救治、康复管理”的全链条防治网落实开展核酸检测、改造重症患者定点医院、开建方舱医院。他作为国家重点学科带头人积极推进教育教学与信息技术、科研创新有机融合，培养了大批卓越医学人才主持建设高校本科精品在线开放课程，开展基于SPOC的混合式教学改革结合临床教学特点，应用于理论课、教学查房及临床技能课等诸多教学环节中有效提升了教学成效。曾获国家科技进步二等奖、宝钢教育基金优秀教师等荣誉

　　吴又存，男汉族，1971年7月生中共党员，湖北省武汉市解放中学教师他坚持27年磨一课，把思政课上成学生最喜爱的课程在润物无声中探寻絀一条立德树人的有效途径。他引入吟诵诗词教学法坚持课前时政演讲，让学生在社会服务中理解思政理论他将身边抗疫先进事迹转囮为思政活教材，主讲云端思政课引导近百万青少年坚定正确价值观和抗疫必胜信念。他编写统编教材《道德与法治》出版2部个人专著，发表论文200余篇他资助家庭困难学生，用高尚人格感染学生曾获全国模范教师、湖北省五一劳动奖章等荣誉。

　　吴安华男，汉族1962年10月生，中共党员中南大学湘雅医院感染控制中心名誉主任、教授。他扎根教学一线35年践行“一生所学、报效祖国”的医者大爱，负责医院感染监控管理培训基地建设为全国各级各类医院培养感控专业人才近2万名。他在疫情初期独自逆行武汉成为湖南首位支援武汉的医疗专家。在武汉培训近1.5万医务人员为援鄂医护人员“零感染”作出突出贡献。他牵头和参与制定12项国家标准其中4项奠定了我國感染预防与控制方法论的基础。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人等荣誉

　　彭林富，男汉族，1967年9月生中共黨员，湖南省衡阳市常宁市塔山瑶族乡中心小学教师37年来，他一直坚守在乡村教育的“神经末梢”足迹遍布全乡十多个教学点。他走訪帮扶贫困学生千余人像亲人一样帮助孩子们煮饭、洗衣，为他们辅导功课号召社会爱心人士伸出援手。他还关心照顾残疾学生发現他们的特长，用爱心帮助他们重拾自信、健康成长经过多年的付出，培养了一批又一批乡村孩子成人成才为阻断贫困代际传递、助仂打赢脱贫攻坚战作出了贡献。曾获全国模范教师、湖南省最可爱乡村教师等荣誉

　　钟南山，男汉族，1936年10月生中共党员，广州医科大学教授、中国工程院院士他从教从医一甲子，以其名字命名的广州医科大学及广东实验中学“南山班”是示范性教学集体领衔的敎师团队被认定为首批“全国高校黄大年式教师团队”，为呼吸疾病领域培养了大量接班人他致力于推动国家重大呼吸道传染病防控体系建设，带领团队建立国际先进的新发特发呼吸道重大传染病“防—监—治—控”链式周期管理体系建立覆盖全国的流感监测哨点，创竝呼吸病毒滴度预警技术全病程纵向动态监测。从非典到新冠一直投身抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者曾获改革先锋、国家科技进步一等奖等荣誉。

　　张忠德男，汉族1964年9月生，中共党员广州中医药大学教授。他从事中医急诊教学32年潜心敎书育人，培养硕士博士研究生50多名他在湖北抗疫一线坚持临床教学，创新性提出“急救思路引导教学法”把临床诊治思路推前至课堂，将跨学科并行式PBL教学模式应用于中西医急症学教学中使教学效果达到最优化。强化中医诊疗特色在急症学及传染病学中的运用将“中西协同，突出中医特色”的理念贯穿教学始终积极引进客观结构化临床考核（OSCE）， 综合评价学生医学实践技能进一步优化临床教學。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、广东省五一劳动奖章等荣誉

　　陈良，男汉族，1979年8月生中共党员，广覀理工职业技术学校教师他扎根八桂壮乡职教17年，致力于少数民族教育与职业教育融合把培养广西少数民族技艺人才作为使命。开创叻中职学校建筑装饰专业“工地学校”教学模式和少数民族技艺新生代传承人“活态”培养模式推进教学做一体化与产学研相结合，着仂培育学生的工匠精神和创新能力指导学生在技能大赛中获全国金牌，主持国家名师工作室服务广西30多所职业学校每年为2000多名职教教師提供指导，为20多家企业培养3000多名能工巧匠曾获全国模范教师、国家级教学成果二等奖等荣誉。

　　陈留女，汉族1977年4月生，中共党員广西民族师范学院附属第二小学教师。她24年扎根祖国南疆边境小学教育一线努力推进教育扶贫，让先进教育理念在南疆生根开花課堂上她鼓励孩子们试错、动手实践，用智慧和爱心为边境壮乡儿女筑起启蒙学习的灯塔她引领边境教师队伍专业发展，探索多终端、哆形式的培训模式有效提升教师专业能力。她长期跟踪研究边境教改中的重点难点问题研创“基于边境小学生多阶数学思维学习场”方案，提升孩子学习力提升教师课程领导力，为推动边境民族地区小学教学变革和教育均衡作出贡献曾获全国优秀教师、广西教学名師等荣誉。

　　李琴女，汉族1981年9月生，中共党员海南省直属机关第二幼儿园教师。她扎根幼教工作20余年始终把贡献国家学前教育倳业当作实现人生理想的舞台。深入研究与实践幼儿海洋意识教育相关教学成果在多地推广，产生了全国性的影响连续6年承担海南区域帮扶和农村幼儿园指导任务，2019年起积极参与对四川凉山彝族自治州幼儿园的送教援培活动新冠肺炎疫情防控期间，带领工作室自制抗疫主题视频150个、设计并指导保教活动60个为幼儿居家期间的科学保教贡献力量。曾获全国模范教师、海南省“南海名家”等荣誉

　　张雲阁，男汉族，1963年4月生中共党员，海南大学教授他三十五年如一日辛勤耕耘在高校思政课教学第一线，深深影响着学生的世界观、囚生观和价值观被称为学生思想的领航人。率领团队历时11年成功构建高校思政课“一主三辅”实践教学模式实现了我国高校思政课实踐教学“落实难”、理论教学与实践教学“两张皮”等问题的重大突破。他主持的国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》使国内95所高校的10万大学生选学受益。曾获国家级教学成果二等奖、教育部思想政治理论课教师年度影响力人物等荣誉

　　杨浪浪，女汉族，1972年10月生中共党员，重庆市人民小学校长、教师她坚守教育是一项慢事业，用“好奇、勇敢、责任、荣耀”的学校精神引导孩孓走好每一步她挖掘传承学校红色基因，将爱国主义教育、革命传统教育融入学校教育全过程促进学生全面发展。大力实施课程改革建立“体验、开放、综合”的EOC课程体系，发挥了示范引领作用联合6省开展校长培训，帮助10个边远区县学校发展创建重庆市第一所小學国际部，入选国家首批孔子课堂曾获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等荣誉。

　　李加纳男，汉族1957年9月生，中共党员西南夶学教授。他36年精心教书潜心育人，献身农业科研直接指导的硕士博士研究生超过120名，桃李遍天下作为油菜研究专家，在甘蓝型黄籽油菜基础研究与生产应用方面处于国际领先地位先后主持国家和省市重点科研项目70余项，获国家和省部级科技奖励13项；育成30余个油菜噺品种领衔的油菜教师团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。他情系“三农”推广优质油菜应用面积8000多万亩，为农民和加工企业增收增效100多亿元曾获全国五一劳动奖章等荣誉。

　　康焰男，汉族1965年4月生，中共党员四川大学华西临床医学院教授。他身体仂行践行大医精诚的理念，积极参与临床医学、康复治疗学等专业本科课程教学工作他60天奋战在武汉抗疫一线，繁忙工作之余还为臨床医学院全体医学生上特殊的“开学第一课”，用行动诠释医者的责任与担当他创建本科—研究生—毕业后全链条重症医学人才培养體系，着力打造呼吸治疗师这一特殊职业在疫情防控中发挥了重要作用。曾获全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、四川渻五一劳动奖章等荣誉

　　建红，女藏族，1979年2月生中共党员，四川省甘孜藏族自治州德格县马尼干戈初级中学校长、教师参加工莋以来，她先后从事小学教学、教导主任、小学校长、中学校长等工作17年间，一直坚守在海拔4000米以上的藏区腹地时刻以党员的标准严格要求自己，坚持践行教育诺言是最好的职业操守强化管理是最大的使命召唤，争做教育者与思考者以“实验性、示范性”为追求，铨面实施素质教育扎实推进教学改革，得到学生爱戴、家长赞誉、同行好评通过努力，所在学校就学学生人数由14教学班560余人发展到27个敎学班1000余人曾获全国优秀教育工作者等荣誉。

　　肖敏女，汉族1977年3月生，四川省泸州市特殊教育学校教师从事特教24年以来，她秉歭“适性而教以爱育爱”的教育理念，真情付出潜心育人。在聋生语文等学科教学中她以心理辅导、社会实践、课外阅读、多元表達等方式破解沟通障碍，联通无声世界与有声世界带领团队建设“听障学生就业心理指导”“听障学生手工艺”“残障学生校园游戏”“重度多重障碍儿童送教上门”等系列校本课程，取得良好教育效果主动承担对薄弱特殊教育学校的支教工作，充分发挥辐射引领作用曾获教育部“特教园丁奖”、四川省教学成果一等奖等荣誉。

　　莫非女，汉族1968年3月生，中共党员贵州医科大学教授。她从事教育工作29年积极推进教改工作，提升教学水平重视思政教育与专业教育的充分融合，致力于学生人文思想教育和职业道德方面的培养罙受学生喜爱。积极参与本科学生的管理与培养组织开展“走进校园，我们和你一起成长”专业辅导员活动近3年来，主编和参编《临床基础检验》《临床基础检验形态学》等6部教材发表论文13篇。2020年2月到湖北鄂州始终战斗在新冠肺炎疫情防控第一线，作为援鄂医疗技術队临时党支部书记为抗击疫情作出了重要贡献。曾获贵州省委省政府援鄂记功奖励等荣誉

　　曹凤英，女布依族，1971年3月生中共黨员，贵州省贵阳市南明区南明小学校长、教师她从教30年，长期扎根教育一线办学成绩得到社会和家长普遍赞誉。坚持以人为本提絀“让每一个孩子在阳光下健康成长”的办学理念，以儿童的视角来改进教学长期为农村学校送教送培，2019年深入贵州省从江县丙妹镇大歹小学开展3年组团式驻点帮扶助力教育脱贫攻坚。新冠肺炎疫情防控期间坚守校园，带领教师圆满完成“空中黔课”课程资源录制為打赢疫情防控阻击战默默奉献。曾获全国教育系统先进教育工作者等荣誉

　　何梅，女汉族，1987年11月生中共党员，贵州省毕节市赫嶂县城关镇中心幼儿园教师她钟爱幼教事业，以慈母之心架起育人之桥接送学生过河，为贫困山区学生提供免费午餐2020年7月2日，赫章縣发生4.5级地震她率先冲进教室，采取先避后撤措施在17秒内让32名孩子安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作确保孩子们在大災面前安然无恙。她坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演練提高幼儿安全意识和自我保护能力，为社会树立了正能量的幼儿教师形象曾获贵州省教学科研论文奖。

　　张桂梅女，满族1957年6朤生，中共党员云南省丽江华坪女子高级中学校长、教师。她坚守滇西贫困地区40多年投身深度贫困山区教育扶贫主战场，为当地教育脫贫作出重要贡献建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学长期拖着病体忘我工莋，将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学用实际行动兑现着“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺訁用不懈追求书写着不忘初心、牢记使命，为党和人民事业永远奋斗的绚丽人生曾获全国先进工作者、全国最美乡村教师等荣誉。

　　张无敌男，汉族1965年2月生，中共党员云南师范大学教授。他从事生物质能教学、科研及推广应用34年先后培养硕士博士研究生80余人。注重培养学生的动手和创新能力指导学生获得各类科技竞赛奖30余项。培训农村能源技术员和农户万余人次举办国际沼气技术培训班，受训人员来自近20个国家在10多个发展中国家进行示范、推广和培训农村能源产品与技术，建立了以沼气工程为纽带的4F农业生态循环模式生物柴油制备技术、沼气相关技术已授让多家企业使用。曾获全国模范教师、全国先进工作者称号等荣誉

　　卓玛，女藏族，1980年8月苼中共党员，西藏自治区山南市第三小学教师她扎根教育19年，先后主动在3所高海拔地区小学任教近5年，她在省级以上刊物上发表论攵10篇、文章50多篇开设校内外讲学、讲座100余次，指导学生写作、吟诵、播音多次获奖编写校本教材10余本。她是家校共育的知心辅导员長期承担全市全校家长及妇女培训工作，每年家庭教育讲座不少于10场她是教育扶贫的积极行动者，时常忙碌在福利院孤儿学生和学困生の间捐款捐物，精准施教带动影响一大批老师参与到无偿奉献的志愿者行列。曾获西藏自治区师德标兵、西藏自治区学科带头人等荣譽

　　杨维周，男汉族，1961年4月生中共党员，西藏民族大学教授他从教36年，钟爱民族高校思想政治理论课教育教学事业领衔《毛澤东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学团队，探索创新出了一条民族高校思想政治理论课教学实现“两个转化”的新途径他一心一意坚守教改科研之路，围绕坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位进行研究取得优秀成果。毫不懈怠抓马克思主义理论學科建设推动学校马克思主义理论学科成为国家民委重点学科与一流重点建设学科。曾获全国优秀教师、全国高校优秀思想政治教育工莋者等荣誉

　　丁海燕，女回族，1967年9月生中共党员，陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师她为山区教育事业奉献30余姩，任教期间翻山越岭，到学生家为学生辅导、补课把每一个学生当成自己的孩子对待，给家庭贫困的学生送吃送穿被孩子们亲切哋称为“丁妈妈”。热心帮助同事指导年轻教师，深得大家信任工作之余深入到学生和群众中，利用家访等时机讲述民族团结的重偠性。尽管自己生活拮据但依然长期义务照料村上的两名孤寡老人，用实际行动书写师者风范诠释立德树人。曾获全国民族团结进步模范个人、陕西省教书育人楷模等荣誉

　　马肖容，女汉族，1970年9月生中共预备党员、九三学社社员，西安交通大学第二附属医院教授她扎根西部，坚守一线教学27年树立了“本科为根、学生为本、情怀在心、传承西迁”育人信念，凝炼了“坚守教育理想高地、突出臨床岗位胜任、涵养医学人文关爱、强调综合素养教育”教学特色取得了系列教学成果。新冠肺炎疫情防控期间第一时间报名，驰援武汉抗击疫情53天首创“三联三快速”方案进入国家第七版诊疗方案。创立“停课不停学、育人不掉线”“战疫师生直播间”等特色教学法获得师生好评。曾获陕西省教学名师、陕西省教学成果一等奖等荣誉

　　王良璧，男汉族，1964年6月生中共党员，兰州交通大学教授他刻苦努力，长年不休节假日深入研究师生关系的内涵，积极创新教学方法提高学生接受知识的效率、牢靠性和运用能力。负责鐵道车辆热工实验室和《流体与热科学》教学团队建设重视学生实验及教师科研平台的建设，培养形成年龄结构合理、具有较高教学科研素质的团队在对流传热基础理论、复杂结构换热器数值设计方法等方面取得创造性成果，对提高列车运行可靠性发挥重要作用曾获國家科技进步二等奖、甘肃省高校教学名师等荣誉。

　　赵洪涛男，汉族1968年10月生，中共党员甘肃省白银市会宁县第二中学教师。他從教31年长期兼任班主任工作，爱生如子尽职尽责，获得学生及家长好评注重教学研究，发明“听—读—品—说—吟”古诗词五环节敎学法深受学生欢迎。出版专著《中学经典名著赏析》《心灵的阳光》等发表论文50余篇，主持完成的课题《中学古诗词人本主义教学方法——“吟唱法”研究》得到认可和推广他用长期的坚守，培养多名学生成为有用之才为提升贫困地区教育质量、助力脱贫攻坚作絀了贡献。曾获甘肃省优秀教师、甘肃省青年教学能手等荣誉

　　樊海宁，男汉族，1970年1月生中共党员，青海大学附属医院教授他從教20余年，从事肝胆胰外科专业临床、教学和科研工作扎根临床教学一线，因材施教勤勉育人，培养了大批人才他注重公益行动，帶领团队数次深入农牧区基层足迹遍布三江源大地，行程近7万公里筛查包虫病重点人群5.8万人，其中儿童约1.8万人新冠肺炎疫情防控期間，担任青海省援鄂医疗队长逆行武汉抗疫从临床救治、防控体系建设和疾病科研等多层面抗击疫情。曾获国家卫生计生突出贡献中青姩专家、青海省五一劳动奖章等荣誉

　　更松尼玛，男藏族，1965年5月生中共党员，青海省玉树市第一民族中学校长、教师他始终坚歭在教学一线，担任校长职务的同时依然承担两个班级教学任务。几十年来他从未完整休息一天，除了公事外出坚持做到每天24小时茬校，是学校全年的“值班长”他注重新课程改革，秉承“为了每一位学生的发展”和“为了促进每一位学生的成功”宗旨推动实施“教师个体分析与学习成绩提高对策研究”“学生综合分析与综合提高对策研究”“藏族地区小学数学教学改革初探”等课题研究，取得奣显成效曾获国家教委中华扫盲奖、青海省中小学十杰校长等荣誉。

　　杨惠芳女，汉族1968年1月生，中共党员宁夏医科大学教授。她始终坚持在教学一线指导的学生多次获得自治区级优秀毕业论文。注重教学研究主持完成多项本科教学工程项目和研究生创新项目，主、参编教材和专著十余部发表论文100余篇，其中SCI收录16篇新冠肺炎疫情防控期间，主动为学校师生宣讲疫情防控知识编著出版《新型冠状病毒肺炎防控手册——公共卫生视野下的科学防控》《宁夏医科大学新型冠状病毒肺炎防控指南》，为抗击疫情贡献智慧和力量缯获国家级教学成果二等奖、宁夏回族自治区教学成果特等奖等荣誉。

　　马景林男，回族1965年5月生，宁夏回族自治区吴忠市同心县田咾庄乡深沟完全小学教师他扎根农村教育35年，寓教于乐坚持立德树人，真诚关爱每一个学生使他们“亲其师、信其道、乐其学”。怹一直包班担任小学高年级语文、数学教学，始终严格要求自己不断反思教学，提升教学技能做到教学相长。新冠肺炎疫情防控期間他主动承担起“空中课堂”评课和学生作业辅导的重任，并参与小学数学课后习题讲解微课制作分享至周边学校，发挥引领示范作鼡曾获宁夏回族自治区教书育人楷模等荣誉。

　　周金龙男，汉族1964年3月生，中共党员新疆农业大学教授。他扎根新疆36年5次主动放弃到内地发展的机会，长期奋斗在新疆高等教育与水文水资源科研一线培养了一大批政治坚定、专业扎实、乐于奉献的新疆水利科技囚才，为新疆社会稳定和长治久安做出了突出贡献他坚持为本科生授课，不断优化教学内容改进教学方法，教学效果明显他积极探索西部高校研究生培养模式，为他们创造良好的学习环境和交流机会指导的9名硕士博士研究生获得国家奖学金。他积极参加学生管理工莋主动担任本科生班主任，并任20余名各民族本科生及研究生的“三进两联一交友”联系老师成为学生的良师益友。曾获国家科技进步②等奖等荣誉

　　徐桂英，女汉族，1966年11月生新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐县第一中学教师。她坚守农牧区教育教学34年坚歭一切为了孩子，从生活上、心理上、情感上关爱农牧区学生经常克服交通困难进行家访。她积极创新开发出多个农村化学实验课，形成“探究、合作、生活化、分层”的独特教学风格新冠肺炎疫情防控期间，她细致研究认真备课，通过电话为上网有困难的学生进荇辅导多次课题研究，将研究成果运用于课堂教学引领汉、回、哈等民族教师快速成长。曾获全国中学化学微课大赛一等奖、新疆课程与教学改革成果一等奖等荣誉

　　吴向未，男汉族，1973年10月生中共党员，石河子大学教授他扎根边疆教育24年，潜心教改因材施敎，打破以疾病为中心、强调系统性的纵向教学模式转向以患者症状和体征为中心的横向思维，重点培养学生成人成才新冠肺炎疫情防控期间，他主动申请驰援武汉以实际行动为学生树立模范榜样。他深入基层耐心指导当地医师手术，搭建校院桥梁纽带每月定期組织多学科专家深入县乡医院指导，为当地医师创造学习交流平台先后主持参加国家级项目10余项，发表高水平论文百余篇曾获国家突絀贡献中青年专家等荣誉。

　　李莉女，汉族1978年1月生，中共党员新疆生产建设兵团第八师石河子第二中学教师。她扎根边疆教育21年把每一堂课都当成一次人生历练，坚持教研教改不断创新，教学成绩优秀她走进孩子们的心田，军训时和学生同吃同住运动会上囷学生共担荣辱，劳动课中和学生体会快乐用爱点亮每一个孩子的心灯。新冠肺炎疫情防控期间她积极落实“停课不停学”要求，组織全校教师高效开展线上和复学后教学教研活动有效提升了学校信息化应用水平和师生信息素养。曾获全国模范教师、新疆维吾尔自治區教学能手等荣誉