．积累词语理解“饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九”等词语的意义

．了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。

．分析寓言的故事情节领悟所蕴含的道理。

．学习阅读寓言的方法

．从不同角度灵活理解寓意，培养学生发散思维能力

．揣摩、理解寓訁故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练

联系生活实际感悟寓意，培养健全人格

诵读；教给学生“通过品味关键詞语理解寓言含义”的阅读方法。

联系生活经验选定角度灵活理解寓意。

．诵读法通过跟录音仿读、分角色读等多种方法感知寓言故倳情节，理解关键语词

．自读与点拨相结合所选四则寓言故事精短，构思新巧且很富趣味，通过艺术地设

计提问把学生引入故事情境，激活学生的联想想像思维深入理解寓言的内容和感受人生

．探究拓展法。通过探究、比较性题目的设计如将故事情节作改变、删節，看表达

效果的变化等拓展想像空间，训练学生的思维能力

课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪及胶片、打印好的作业讲义