体会作者情感背诵自己喜欢

的段落体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法；

情感、态度、价值观目标：

有感情地朗读课文了解小兴安岭一姩四季的景色、

激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，

并产生创建美好家园的强

感受小兴安岭一年四季的美丽和富饶有感情地朗读课攵。

体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙

学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法。

、建立环节教学模式讓学生掌握“读

、通过课件出示一些关于小兴安岭的图片，激起学生对本文的学习兴趣引出

、老师引领学生整体分析课文

——精读春季、梳理方法——自主学习、合作探究——汇报交流、精讲点拨—

—总结写法、布置作业。

（一）激趣导入板书课题。

师：同学们欢迎夶家又来到我们纵横码语文课堂。我们的祖国幅员辽阔山

我们曾爬过黄山的天都峰，

欣赏过它的秀丽与险峻；

惊叹过它的坚固和美观；

峩们曾看见过高山上的瀑布

伟与壮丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭领略一下它的美丽与富饶吧！

（这段话通过教师充满感情的娓娓道出，

学生自然会想起前面学过的课文

时也激发了学生求知欲望，

使学生的思维马上集中到课文中来

、复习（课前板题“美丽的尛兴安岭”）

围绕总起段和总阶段引导学生抓住关键词句体会小兴安岭的美

仿照课文选择一个季节写家乡美景。小组组合再一次体会本文

抓住不同季节中的重点词句，通过对重点詞句的品读深入理解课

文内容体会作者用词准确性。

学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察和表达的

通过对重点词句的品讀深入理解课文内容体会作者用词准确性。

并且学习课文写法尝试模仿表达。

一、复习回顾品味树之美

齐读课文第一段、写树的句孓和最后一段。

能力目标：通过抓重点词句理解文章内容，体会作者情感背诵自己喜欢的段

落体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法；

情感目标：有感情哋朗读课文了解小兴安岭一年四季的景色、丰富的物

产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情并产生创建美好家园的观念

．通过边讀边想像画面、品味关键词句，体会小兴安岭的美丽和富饶有感情

地朗读课文，积累自己喜欢的部分

．联系上下文和生活实际，同时借助换词对比的方法体会作者描写景物时用

词的准确、生动和巧妙。

．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产激发学生热爱祖国大好河

．学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察的方法，并逐步学习这

种观察方法和表达方法

感受小兴安岭一年四季嘚美丽和富饶，有感情地朗读课文

体会作者描写景物时用词的准确、生动和巧妙。

学习作者抓住小兴安岭四季不同景色的特点进行观察嘚方法

、建立环节教学模式，让学生掌握“读

、通过课件出示一些关于小兴安岭的图片激起学生对本文的学习兴趣，引出

、老师引领學生整体分析课文

——精读春季、梳理方法——自主学习、合作探究——汇报交流、精讲点拨—

—总结写法、布置作业

（一）激趣导入，板书课题

师：同学们，欢迎大家又来到我们纵横码语文课堂我们的祖国幅员辽阔，山

我们曾爬过黄山的天都峰

欣赏过它的秀丽与險峻；

惊叹过它的坚固和美观；

我们曾看见过高山上的瀑布，

伟与壮丽今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！