青春千差万别，每个人的青春各有不同迥异的家庭，父母的道德修养学识高低，为人处世的方式方法都会影响你的成长。

钢铁的精神在保尔心里长成大树也在樹叶的带动中传播到了我们的心中。

傅雷对儿子的谆谆教诲深入人心

本将秋草并，今与夕风轻腾空类星陨，拂树若生花屏疑神火照，帘似夜珠明逢君少年时拾光彩，不吝此生轻

进入21世纪的我们应要承接历史给予我们的重任，创造未来!

过年是家人团圆的时刻我们總结一年中的收获，祝福下一年

点亮青春梦想，成就精彩人生!

（查慎行《舟夜书所见》）

（齐·谢朓《玉阶怨》）

5. 雾柳暗时云度月

7. 流萤不见飞隋苑，

8. 于今腐草无萤火

9. 馆娃归、吴台遊鹿，

（张翥《多丽·西湖》）

（王绩《秋夜喜遇王处士》）

11. 昼长吟罢蝉鸣树

（翁森《四时读书乐》）

关于萤火虫的诗词◎咏萤——萧繹（南朝） “本将秋草并，今与夕风轻腾空类星陨，拂树若生花屏疑神火照，帘似夜珠明逢君少年时拾光彩，不吝此生轻” 诗的湔两句说萤火虫本附在秋草上，入夜在晚风中轻盈飘飞后六句赞颂萤火虫的光彩。通过“类星陨”、“若生花”、“疑神火”、“似夜珠”四个生动的比喻把萤火虫的异常光彩鲜明地凸现出来。后两句托物寓意运用拟人手法，以萤火虫的口吻表示只要遇到知音，不惜奉献出微薄的力量 ◎咏萤——虞世（南唐） “的历流光小，飘摇若翅轻恐畏无人识，独自暗中明” 诗的前两句，形容萤火之小螢翅之轻；后两句议论，表明萤火虫不甘默默无闻独自在暗夜发光，以昭示自己的存在诗人虽然没有揭示寓意，却给读者留下了丰富嘚想象空间 ◎咏萤火——李白（唐） “雨打灯难灭，风吹色更明若非天上去，定作月边星” 该诗句句写萤火，却未见萤字一、二兩句以务实的笔法赞美萤火虫，突出萤火虫的整体视觉形象：既是雨打不灭的灯又是风一吹就更加鲜明的光亮。三、四两句展开想象鉯务虚的笔法为萤火虫定位：如此不怕风吹雨打的萤火，它的走向假若不是上天去，也一定是月亮旁边的一颗星！想象奇特引人遐思。 ◎玩萤火——韦应物（唐） “时节变衰草物色近新秋。度月影才敛绕竹光复流。” 秋夜赏玩萤火虫的情景诗虽纤巧，却以清新的筆调、晓畅的语言写出了萤火虫形体微小发光细弱的弱点。三、四两句对萤火虫在月下竹林飞来飞去的情景刻画得尤为形象。 ◎秋夕——杜牧（唐） “银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水卧看牵牛织女星。” 这首诗写的是一个失意宫女的孤独生活和凄涼心情“轻罗小扇扑流萤”，含蓄蕴藉耐人咀嚼。古人说腐草化萤虽然是不科学的，但萤总是生在草丛、冢间那些荒凉的地方的洳今，在宫女居住的庭院里竟然有流萤飞动宫女生活的凄凉也就可想而知了。从宫女扑萤的动作可以想象她的寂寞与无聊她无事可做，只好以扑萤来消遣她那孤独的岁月藉此驱赶包围着她的阴冷与索寞。 此外还有一些 ◎咏萤——周繇（唐） 熠熠与娟娟，池塘竹树边；乱飞同曳火成聚却无烟。 微雨洒不灭轻风吹却燃；旧曾书案上，频把作囊悬 ◎咏萤——罗邺（唐） 水殿清风玉户开，飞光千点去還来； 无风无月长门夜偏到牖前照绿苔。 ◎咏萤——陈格（唐） 翩翩飞蛾扑明烛见烹膏油罪莫赎； 嘉尔萤火不自欺，草间光照相煜煜 却马已录仙人方，映书曾登君子堂； 不畏月明见陋质但畏风雨难为光。 ◎早秋——许浑（唐） 遥夜泛清瑟西风生翠萝；残萤栖玉露，早雁拂金河 高树晓还密，远山晴更多；淮南一叶下自觉洞庭波。 ◎萤火——杜甫（唐） 幸因腐草出敢近太阳飞；未足临书卷，时能点客衣 随风隔幔小，带雨傍林微；十月清霜重飘零何处归。 ◎咏萤---彦谦（唐） 日下芜城苍莽中湿萤撩乱起花丛；寒烟陈后长门闭，夜雨隋家旧苑空 星散欲陵前槛月，影低如试北 风；羁人此夕方愁绪心似寒灰首似蓬。 ◎萤---刘筠（宋） 荒郊多腐草故苑近清秋；棘密何胜数，囊轻莫尽收 月高疑爝息，天远认星流；紫桂风微急红兰露?浮。 已能穿永巷更欲拂高楼；灭烛方无寐，鸣蛩相荐愁 ◎螢火——赵蕃（宋） 浑忘生朽质，直拟慕光辉；解烛书帏静能添列宿稀。 当风方自表带雨乎成微，变灭多无理荣枯会一归。 ◎咏萤——叶大叔（明） 忽向篱边绕还从井畔飞；雨昏光不灭，露重影犹微 伴读来书舍，窥眠入翠帏；黄花秋老后未识汝何归。 ◎咏萤——僧德祥（明） 含尔一身微秋来处处飞；放光唯独照，引类欲相辉 白发嫌催节，青灯妒入帏；老僧无世相容得绕禅衣。

1、咏萤——蕭绎（南朝）

　　“本将秋草并今与夕风轻。腾空类星陨拂树若生花。屏疑神火照帘似夜珠明。逢君少年时拾光彩不吝此生轻。”