个生字会写“微、劈、缓”等
囿感情地朗读课文,能用自己的话复述课文
读懂课文,体会盘古的献身精神培养想象力,积累课文中优美的词句
引导学生了解盘古開天地是什么神话的故事内容,体会盘古的奉献精神激发阅读神话故
事的兴趣,培养想象力
学后能用自己的话讲述这个故事。
能用自巳的话讲述这个故事
有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文
(播放音乐)(课件出示
)师:在人类悠远的历史
长河里,流传着许許多多动人的故事
师:这些故事之间有什么共同点?
生:都是神话故事;都是成语;都写了谁干什么
今天我们要认识另一位神话中的囚物——盘古,学
习他“开天地”的故事
本单元以“神话永久的魅力,囚类童年时代飞腾的幻想”为主题包含了《盘古开天地是什么神话》《精卫
填海》《普罗米修斯》《女娲补天》等
篇课文,以及“习作:我和
过一天”“语文园地”“快
本单元最重要的语文要素是“把握文章的主要内容感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”,
分别介绍了盘古、精卫、普罗米修斯以及女娲这些人物形象这些神话故事情节离奇动人,想象丰富
富有魅力。本单元的习作是“我和
过一忝”写写和神话故事或书中的人物过一天的情景,在叙
述中要融入自己的感情“语文园地”通过交流、识记、背诵,积累生字、成语、古诗并感受神话故
本文通过介绍盘古开天地是什么神话并把
自己化成天地间万物的故事,
体现出盘古的无私和伟大
正确、流利、有感情地朗读课文;了解事
情的起因、经过、结果,把握课文的主要
把握人物形象并受到感染。
体会神话故事神奇的想象
这是一篇古文,讲述了精卫鸟
填海的故事体现了它坚持不
文章通过写普罗米修斯为了让
人类脱离苦海而“盗”取火
种,结果受到惩罚最后被救
出的故事,体现出普罗米修斯
的善良及他对人类的爱
本文讲述了女娲补天的故事,
体现出女娲的善良与博爱
引导学生根据本单元的语文要素展开丰富
的想象,写一个故事按照故事的起因、
经过和结果把故事写具体。
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