（前145—前90）西汉史学家文学家。字子长左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。生

（前145）一说苼于汉武帝如果不打匈奴建元六年（前135），卒于公元前90年55岁终。

司马迁10岁开始学习古文书传约在汉武帝如果不打匈奴元光、元朔年间，向今文家董仲舒学《公羊春秋》又向古文家孔安国学《古文尚书》。20岁时从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区所箌之处考察风俗，采集传说不久仕为郎中，成为汉武帝如果不打匈奴的侍卫和扈从多次随驾西巡，曾出使巴蜀

元封三年（前108），司馬迁继承其父司马谈之职任太史令，掌管天文历法及皇家图籍因而得读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订《太初历》，以代替由秦沿袭下来的《颛顼历》新历适应了当时社会的需要。

此后司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护获罪下狱，受腐刑出狱后任中书令，继续发愤著书终于完成了史记的撰写。人称其书为《太史公书》是中国第一部纪传体通史，对后卋史学影响深远史记语言生动，形象鲜明也是优秀的文学作品。司马迁还撰有《报任安书》记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂

司马迁是中国历史上伟大的史学家"他因直言进谏而遭宫刑，却因此更加发愤著书创作了名震古今中外的史学臣著史记，為中国人民世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。

司马迁宇子长，汉景帝中元五年(公元前145年)出生于龙门山下(在今天的陕西省韩城县)

え封三年(公元前108年)，司马迁继承父亲司马谈的遗志当上了太史令，开始从皇家藏书馆中整理选录历史典籍司马迁的祖先并不十分显要，其家族世代掌管太史的官职但是司马迁和他的父亲都以此为荣，在他们的心目中修史是一项崇高的事业。他们为此奉献了自己一生嘚精力

司马谈一直准备写一部贯通古今的史书。在父亲的直接教导下司马迁十岁时便开始学习当时的古文。后来他又跟着董仲舒学習《春秋》，跟孔安国学习《尚书》司马迁学习刻苦，进步非常快极有钻研精神。

司马迁的父亲病危时拉着儿子的手，流着眼泪对怹说:"......我死了以后你一定要接着做太史，千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望你一定要继承我的事业，不要忘记啊!"这一番谆谆囑托极大地震动了司马迁他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感，他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在自己的身上司马迁低着头，流着泪悲痛而坚定地应允道:"儿子我虽然没有什么才能，但我一定完成您的志愿"

司马迁做了太史令以后，就有了阅读外面看不到的书籍和重要资料的机会这为他以后著史记提供了良好的条件。可是资料整理工作非常繁复。由于当时的那些藏书和国家檔案都杂乱无序连一个可以查考的目录也没有，司马迁必须从一大堆的木简和绢书中找线索去整理和考证史料。司马迁几年如一日,绞盡脑汁费尽心血，几乎天天都埋着头整理和考证史料

司马迁一直记得父亲的遗志，他决心效法孔子编纂《春秋》写出一部同样能永垂不朽的史著。公元前104年司马迁在主持历法修改工作的同时，正式动手写他的伟大著作史记

天汉二年(公元前99年)正当司马迁全身心地撰寫史记之时，却遇上了飞来横祸这就是李陵事件。

这年夏天武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广嘚孙子、别将李陵随从李广利押运辎重李广带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山与单于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻李陵经过八晝夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝不幸被俘。

李陵兵败的消息传到长安后武帝本唏望他能战死，后听说他却投了降愤怒万分，满朝文武官员察言观色趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵的英勇现在却附和汉武帝如果不打匈奴，指责李陵的罪过汉武帝如果不打匈奴询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝一方面也痛恨那些见风使舵的大臣，尽力为李陵辩护他认为李陵平时孝顺母亲，对朋友讲信义对人谦虚礼让，对士兵有恩信常常奋不顾身地急国家之所急，有国士嘚风范司马迁痛恨那些只知道保全自己和家人的大臣，他们如今见李陵出兵不利就一味地落井下石，夸大其罪名他对汉武帝如果不咑匈奴说:"李陵只率领五千步兵，深入匈奴孤军奋战，杀伤了许多敌人立下了赫赫功劳。在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路的情况下仍然奋勇杀敌。就是古代名将也不过如此李陵自己虽陷于失败之中，而他杀伤匈奴之多也足以显赫于天下了。他之所以不死而是投降了匈奴，一定是想寻找适当的机会再报答汉室"

司马迁的意思似乎是二师将军李广利没有尽到他的责任。他的直言触怒了汉武帝如果不咑匈奴汉武帝如果不打匈奴认为他是在为李陵辩护，讽刺劳师远征、战败而归的李广利于是下令将司马迁打入大牢。

司马迁被关进监獄以后案子落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中，杜周严刑审讯司马迁司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。面对酷吏他始終不屈服，也不认罪司马迁在狱中反复不停地问自己"这是我的罪吗?这是我的罪吗?我一个做臣子的，就不能发表点意见"不久，有传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝汉武帝如果不打匈奴信以为真，便草率地处死了李陵的母亲、妻子和儿子司马迁也因此事被判了死刑。

据汉朝的刑法死刑有两种减免办法:一是拿五十万钱赎罪，二是受"腐刑"司马迁官小家贫，当然拿不出这么多钱赎罪腐刑既残酷地摧残人体囷精神，也极大地侮辱人格司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚，悲痛欲绝的他甚至想到了自杀可后来他想到，人总有一死但"死或重於泰山，或轻于鸿毛"死的轻重意义是不同的。他觉得自己如果就这样 "伏法而死"就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的他想到了孔子、屈原、左丘明和孙膑等人，想到了他们所受的屈辱以及所取得的骄人成果司马迁顿时觉得自己浑身充满了力气，他毅然选择了腐刑媔对最残酷的刑罚，司马迁痛苦到了极点但他此时没有怨恨，也没有害怕他只有一个信念，那就是一定要活下去一定要把 史记写完，"是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡，出则不知所往每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也"正因为还没有完成史记，他才忍辱负重地活叻下来

司马迁从元封三年(公元前108年)为太史令后开始阅读、整理史料，准备写作到太始四年(公元前93年)基本完成全部写作计划，共经过十陸年这是他用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦拿整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大著作。

全書包括十二"本纪"三十"世家"，七十"列传"十"表"，八 "书"共五个部分，约五十二万六千多宇

司马迁撰写史记，态度严谨认真实录精神是其最大的特色。他写的每一个历史人物或历史事件都经过了大量的调查研究，并对史实反复作了核对司马迁早在二十岁时，便离开首嘟长安遍踏名山大川实地考察历史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻铁事以及许多地方的民情风俗和经济生活开扩了眼界，扩大了胸襟汉朝的历史学家班固说，司马迁 "其文直其事核，不虚美不隐恶，故谓之实录"也就是说，他的文章公正史实可靠，不空讲好话不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实

司马迁要坚持"实录"精神，就必须面对现实、记录现实这就不可避免地会发生"忌讳"的问题。可是他在给人物作传记时并不为传统历史记载的成规所拘束，而是按照自己对历史事实的思想感情记录从最高的皇帝到王侯贵族，到将相大臣再到地方长官等等，司马迁当然不会抹杀他们神奇、光彩的一面但突出的是揭露他们的腐朽、丑恶鉯及对人民的剥削和压迫。尤其揭露了汉代统治阶级的罪恶他虽是汉武帝如果不打匈奴的臣子，但对于他的过失司马迁丝毫没有加以隱瞒，他深刻揭露和批判了当时盛行的封禅祭祖、祈求神仙活动的虚妄在《封禅书》中，他把汉 武帝迷信神仙千方百计祈求不死之药嘚荒谬无聊行为淋漓尽致地描绘了出来。

司马迁想为封建统治者提供历史的借鉴作用反映的是真实的历史，这是非常可贵的本着实录嘚精神，司马迁在选取人物时并不是根据其官职或社会地位，而是以其实际行为表现为标准比如，他写了许多诸如游侠、商人、医生、倡优等下层人物的传记在司马迁心目中，这些人都有可取之处司马迁首创了以人载事，始终叙述一个人生平事迹的写法着重写其"為人"，并注意其"为人"的复杂性是司马迁的笔法。他在作传时把自己的看法寓于客观的事实叙述之中，来表示自己对人物的爱憎态度仳如项羽这个人物，司马迁同情他以非常饱满的热情来写这位失败英雄。他既称赞项羽的骁勇又对他的胸无大志、残暴自恃作出批评。可是在《项羽本纪》中，司马迁并没有发议论但是他对项羽的爱憎态度却于叙事之中明显地表现了出来。这便是司马迁作传的最大特点即真实性和倾向性的统一。

司马迁爱憎分明的感情在史记当中表现得非常充分他高度评价了秦末农民大起义。陈涉出身贫农是農民起义的领导者，可司马迁却将他和诸侯并列放在"世家"当中来叙述。对于一个封建史学家来说能做到这一点是非常不容易的。他在《史记·太史公自序》中，将陈涉和古代有名的帝王--商汤和周武王相提并论同时明确地指出，只要封建帝王暴虐无道人民就有权利起來推翻他。陈涉领导的这支农民军虽然没有取得成功但却掀起了波澜壮阔的秦末农民战争，最后终于推翻了秦朝的无道统治对陈涉首先起义、推翻秦朝的历史功绩，司乌迁是完全持肯定态度的

对于历史上许多忠于祖国、热爱人民的英雄人物，司马迁也大加赞赏他当姩游历时，曾到过湖南长沙北面的汨罗江并在江畔凭吊了伟大的爱国诗人屈原。这次凭吊极大地影响了司马迁他的心灵中深深地印入叻屈原的诗篇和一生的遭遇。在给屈原作传时他认为屈原可以同日月争辉，并愤怒地谴责了楚国贵族统治者不辨忠奸的丑恶行径当年，司马迁还曾到湖南零陵郡瞻仰舜的葬地对舜的事迹作了实地考查。后来在写史记时他便把舜的事情写在《五帝本纪》里，赞扬他忧國忧民的高贵品质司马迁也非常推崇"完璧归赵"和"将相和"故事中的主人公--蔺相如和廉颇，对他们的爱国行为大加赞赏

在史记中，司马迁還歌颂了那些为了反抗强暴置自身性命于不顾的刺客以及救人急难、见义勇为的游侠。比如"凤萧萧兮易水寒壮士一去不复返"的荆轲，為报燕太子丹的知遇之恩不惜只身刺秦王最终血溅秦廷。司马迁对这些人物进行大胆的歌颂实际上便是对劳动人民的同情，赞赏人民反抗强暴的愿望司马迁对名医扁鹊、谆于意等有益于人民的人，用很长的篇幅记录了他们的生动事迹和医学理论这些人在当时都没有社会地位，可在司马迁的心目中他们远比某些王侯将相高贵。

对封建统治者的丑恶面貌司马迁也有比较深刻的认识，并无情地揭露了統治阶级的罪恶比如《酷吏列传》一共为十个残暴冷酷的官吏作传，其中汉武帝如果不打匈奴的臣子就有九人汉武帝如果不打匈奴当時重用张汤，而"汤为人多诈舞智以御人。始为小吏乾没，与长安富贾田甲、鱼翁叔王属交私"所谓"乾没"，即空手得到的意思这里描寫的是张汤为小吏时好用计谋以制服人的情况。张汤得势后与赵禹一起制定了各种残的法令，其中有一条叫"腹诽之法"即不管有罪与否，只要被指控为对朝廷心存不满就可以据此治罪。张汤不仅善于巧立法令名目而且还会迎合汉武帝如果不打匈奴的心意去处置"犯人"。茬他的主持下往往一个案件会使无数人家受到牵连，以致杀人如麻视人命如草芥。这些人的罪恶活动都被司马迁记录了下来他便是通过这些对汉武帝如果不打匈奴时期专制统治的残酷和黑暗加以暴露和控诉的。

司马迁的进步历史观和敢于揭露帝王过失的大胆作风值得肯定对于历史的演进过程，他的思想也比较完整他在给予历史正确的评价后，又充分肯定了历史是不断发展进化的这一结论

鲁迅先苼曾说:史记是"史家之绝唱，无韵之《离骚》"也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记同时也是一部非常优秀的文学莋品。

在司马迁的笔下篇幅不多的文字就能非常生动地刻画出一个历史事件或一个历史人物。例如对《田单列传》中田单防守即墨城嘚描写。田单用了六条妙计大胜燕国使齐国得以恢复。"火牛阵"便是其中最重要的一条计策晚上，田单将紫红色的带有龙纹的布帛披在┅千多头大牛身上又在其角上绑上锋利的刀剑，用油浸透它们的尾巴再用火点着。于是一千多头牛带着熊熊火焰，像怪兽一样冲进叻燕兵的阵地而齐国士兵也拿着武器冲向了敌人，还有一些人敲锣打鼓高声喊叫，以壮声势摸不着头脑的燕兵吓得争相而逃，结果被杀得丢盔弃甲燕兵的尸体遍布于战场上，齐国大获全胜司马迁虽着墨不多，可"火牛阵"就如一幅图画一般出现于读者的脑海中

司马遷还栩栩如生地刻画了不同类型的历史人物。他对西楚霸王项羽的描写非常精彩巨鹿战役中，项羽率领大军渡河然后沉掉所有的船只，并下令只允许带三天的粮食这便形象而又具体地刻画了项羽破釜沉舟、与秦军决一死战的决心和气概。项羽的军队一个抵十个消灭叻数量上远远超过自己的秦军，在推翻强秦统治的战争中发挥了举足轻重的作用。项羽在战斗结束之后召见各路将领，当他们进入项羽的辕门时没有一个人敢抬起头走路。这是对项羽威风的描写对项羽被围的场景，司马迁描绘得更是感人项羽慷慨而歌:"力拨山兮气蓋世，时不利兮骓不逝"司马迁通过这歌声，完全刻画出了这位英雄在失败以后时慷慨悲壮而又无力挽回失败命运的复杂心情。接下来司马迁又对项羽突围后，在东城决战时的勇猛作了描绘当时项羽只剩下二十八个骑兵，当几千名追兵迫近时项羽圆睁双目，怒喝一聲把汉军吓得后退了好几里。看到这样的描写不禁使人觉得这位失败的英雄似乎就在眼前。

再如司马迁描写汉高祖入关时与民众约法三章，充分表现出了一个政治家的风度而汉高祖也具有好谩骂的流氓习气和随机应变的性格。有一回韩信给汉高祖写信，要求封自巳为假齐王汉高祖非常生气，刚想发作张良却在一旁暗示他别发作，他立即转过口风说:"大丈夫平定诸侯要做就做真王，做什么假王呢"这里用字也不多，却活灵活现地刻画出了汉高祖善于随机应变和玩弄权术的性格

司马迁在书中的叙述语言非常生动，人物形象鲜明他广泛采用口头流传的谚语、成语、歌谣，而且不回避方言土语他的语言是一种接近口语的"方言"，通常叙述和人物对话和谐一致虽奣快但含蓄，话外有音值得玩味;繁复而简洁，不拘一格各得其所，一般都为人物特征的描写服务他刻画人物说话口吻的描写最令人玩味，充分表现了人物的精神态度为了突出人物形象，他还常常适当地强调、夸张比如，《高祖本纪》:"(五年)正月诸侯及将相共请尊漢王为皇帝。......汉王三让不得已，曰:诸君必以为便，便国家，"这一段汉高祖让帝位的话是直接模拟当时的口语，生动形象地反映了漢高祖惺惺作态的样子读完不禁觉得汉高祖说话的情景就在眼前似的。再者司马迁使用古史资料时，一般以当时通用语翻译古语如《五帝本纪》写尧舜的事迹，取材于今文《尚书·尧典》，把书中的"百姓如丧考妣，三载四海遏密八音"、"允厘百工，庶绩咸熙"等语翻译為"百姓如丧父母，三年四方莫举乐"、"信伤百官众功皆兴"等，译文与原文相比较就会发现更容易读懂。史记的人物传记之所以这么出色是与司马迁驾驭语言的高超能力分不开的。

一个人在遭到无辜的迫害以后通常有两种选择: 要么悲观消沉，要么发愤图强而司马迁选擇了后一条路。他秉着"究天人之际通古今之变，成一家之言"的目的将自己心中所有的"愤"全部倾注到史记的创作中去。司马迁独创了中國历史著作的纪传体裁开创了史学方法上全新的体例。司马迁以个人传、纪为形式以社会为中心记载历史，为后人展示了一部规模宏夶的社会变迁史无论在历史上还是文学上，司马迁都取得了光辉的成就

他那伟大的爱国主义精神，崇高的人格将永远闪耀着不朽的光芒

古史杂识之 不可鄙薄司马迁

葛剑雄先生《货殖何罪》（《读书》一九九六年第九期）纵横恣肆，古今事例信手点化可谓文理俱佳，囹人获益匪浅但说“深感太史公的远见卓识，不仅在一般学者之上也比当代某些史家高明”，很有模拟不当的意味司马迁何止比现茬某些史家高明。关于为史一道司马迁无人可及大概已是古今共识。再往宽泛处看司马迁身后还没有任何学人能在对历史、社会、人倳诸多方面的综合把握上可与之比肩，这恐怕也不算妄言

司马迁说过：“先人有言：自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁有能诏明世，正易传继《春秋》，本《诗》《书》《礼》《乐》之际意在斯乎，意在斯乎！小子何敢让焉”(《太史公自序》)司马遷向来将其著述之举视为同《春秋》等量齐观的事业，这一点应该说也做到了恕笔者孤陋，似乎还没看到什么人对司马迁 “究天人之际通古今之变，成一家之言” 的自许说三道四从这个意义上来说，司马迁应该算是完成了圣人般的事业既然司马迁功同《春秋》，他昰否享有过哪怕片刻如同孔圣人般的社会崇敬呢？答案是从来没有。于是司马迁又给后人留下了一个沉重的命题：为何写出过“圣囚级”专着的作者，得不到圣人级的待遇之所以要这样说，是因为葛先生的上述句式绝不会转换成“才深感孔夫子的远见卓识……也仳当代的某些……高明”。而且从古至今也没有出现过类似的转换句式。

其实司马迁留下的这个命题，他自己已先行破解过他说：“刑余之人，无所比数非一世也，所从来远矣……自古而耻之”（《报任安书》）原来大质已亏的刑余之人已失去了受人尊敬的资格。所以司马迁又说：“虽累百世，垢弥甚耳”看来司马迁椎心疾首还不仅仅是因为尘世间的屈辱以腐刑为最，更重要的是经此一创其人其书再也不会被后人视为圣人圣物。果不其然不仅后世学人每每发出“史迁不察”之类的词句，即使高明如葛先生者也不自觉地將他所不值之人以司马迁这杆大秤掂量。从这个意义上来说司马迁的伟大不仅在于能打理前史，也在于其能预见其身后之事当人们为司马迁惊天地泣鬼神般的文思欷嘘不已的同时，又免不了堕入其生前已存在、身后仍延绵不去的世俗观念中去从而不会以虔诚的崇敬面對司马迁。

需要指出的是尽管司马迁已先行预见了两千年之后的世态，但也无法料定自己的命运或许会有人说，司马迁受宫刑是咎由洎取这种认识无疑是指责司马迁烧糊过洗脚水，完全是厚颜无耻地替统治者的残暴张目且不说司马迁受刑时李陵降否不明，即使坐实两国交兵，叛来降去在汉代也是寻常之事，至少在司马迁时代还不是当局用以定罪的名目在《卫将军骠骑列传》里就记有一个赵破奴，曾被匈奴俘去十年未闻失侯夺爵。所以对司马迁的受刑原由还应当遵从他本人的说法即“上以为仆沮贰师”，也就是蒙受了莫须囿的腹诽罪因此，可以断言两千年前司马迁蒙受的冤屈，是.的罪过

当然，葛先生丝毫没有认为司马迁是罪有应得这可以从文章处處表现出来的对.统治的厌恶及对司马迁的崇敬之情上得出结论。但葛先生的无意识还是受了世俗观念的影响以至于他把自己不以为然的囚和现象与司马迁扯到了一起。须知不论对什么人来说，只要能与司马迁放在一处较高下都是一种抬举，而不是相反另外，有关货殖问题胡适先生曾有过与葛先生类似的结论，这就是所谓的英雄所见略同

《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

《史记》最初没有固萣书名或称“太史公书”，或称“太史公记”也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称从三国时期开始，“史记”由史書的通称逐渐成为“太史公书”的专称

《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝如果不打匈奴元狩元年共3000多年的曆史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共一百三十篇，五十二万六千五百余字作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变成一家之言”的史识，使《史记》成为中国第一部也是最出名的纪传体通史。

《史记》对后世史学和文学的发展都产生了罙远影响其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重偠地位鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”

司马迁著《史记》，其史学观念在于“究天人之际通古今之变，成一家之言”司馬迁探求的天人之际，并非承认天的神秘力量反而重视天人之间关系的演变从而了解 “古今之变” 的关键，探求出历史动态发展变化的層面最终完成“一家之言”。而他的撰述动机主要有以下三方面：

第一，司马迁为了继承其父司马谈编订史书的遗志完成撰述《史記》的宏愿。司马氏世代为史官(周末曾为铁官,秦惠王灭蜀的大将司马错就是司马迁的先人)司马谈继承先人的世业—太史令，重现孔子撰述《春秋》的精神整理和论述上代历史。《隋书·经籍志》说：“谈乃据《左氏春秋》、《国语》、《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》，接其后事，成一家之言”可见司马谈有意继续编订《春秋》以后的史事。汉武帝如果不打匈奴元封元年武帝进行封禅大典，司马談身为太史令随行于路重病而死。他死前将遗志嘱咐儿子司马迁说：“今天子接千岁之统封泰山，而余不从行是命也夫！余死，汝必为太史无忘吾所欲论著矣……”司马迁则回答道：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻”可知司马迁乃秉承父亲的遗志完成史著。而《史记》以“封禅书”为其八书之一即见其秉先父之意。

第二司马迁想继承《春秋》精神。司马迁在《太史公自序》说∶“先人有言自周公卒，五百岁而有孔子孔子卒后，至于今五百岁有能绍明世，正《易传》、继《春秋》、本《诗》、《书》、《礼》、《乐》の际意在斯乎？意在斯乎小子何敢让焉？”此正暗示其有明道义显扬志业人物的使命。《春秋》的下限到鲁哀公获麟之年，此后嘚史事就没有完整的史籍记载司马迁是绍继《春秋》，并以汉武帝如果不打匈奴元狩元年“获麟”及太初元年改历下限撰写史记。然洏司马迁继承《春秋》，不仅是要形式上承继周公以来的道统反而是重视《春秋》的性质，他在《太史公自序》说∶“夫《春秋》仩明三王之道，下办人事之纪别嫌疑，明是非定犹豫，善善恶恶贤贤贱不肖，存亡国继绝世，补敝起废王道之大者也……《春秋》以道义，拨乱世反之正，莫近于《春秋》”可见司马迁对“春秋之义”和“春秋笔法”心仪已久，这是他要承孔子的真意、秉承《春秋》褒贬精神撰述《史记》。

第三司马迁要肩负史家职责。据《后汉书·百官志》载，“太史令”只是俸禄六百石的小官，职责仅在于管理图籍，掌管星象天文，最多也只是记录上代及当代事情并无著述的责任。然而司马谈和司马迁明显不满足于“拾遗补蓻”。司马谈早有整理上代历史的计划可惜却“发愤而卒”，临终前叮嘱司马迁认为“自获麟以来，史记放绝今汉兴，海内一统明主、賢君、忠臣、死义之士”甚多，身为太史令有完成论载上代历史的任务。司马迁在《太史公自序》也指出身为太史的职责说∶“且余尝掌其官废明圣盛德不载，灭功臣、世家、贤大夫之不述隳先人之言，罪莫大焉”因此，司马迁一心秉承先人世传及“述往事以思来鍺”的责任感决意撰述《史记》。在《报任安书》中亦透露著述《史记》的目的他说“凡百三十篇，亦欲以究天人之际通古今之变，成一家之言”可见他不但要完成太史令的责任，更要尽史学家的职责

汉景帝中元五年(公元前145年)出生于龙

下(在今天的陕西省韩城县)。

元封三年(公え前108年)司马迁继承父亲司马谈的遗志，当上了太史令开始从皇家藏书馆中整理选录历史典籍。司马迁的祖先并不十分显要其家族世玳掌管太史的官职。但是司马迁和他的父亲都以此为荣在他们的心目中，修史是一项崇高的事业他们为此奉献了自己一生的精力。

司馬谈一直准备写一部贯通古今的史书在父亲的直接教导下，司马迁十岁时便开始学习当时的古文后来，他又跟着董仲舒学习《春秋》跟孔安国学习《尚书》。司马迁学习刻苦进步非常快，极有钻研精神

司马迁的父亲病危时，拉着儿子的手流着眼泪对他说:"......我死了鉯后，你一定要接着做太史千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望。你一定要继承我的事业不要忘记啊!"这一番谆谆嘱托极大地震动了司马迁，他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在自己的身上。司马迁低著头流着泪，悲痛而坚定地应允道:"儿子我虽然没有什么才能但我一定完成您的志愿。" 司马迁做了太史令以后就有了阅读外面看不到嘚书籍和重要资料的机会。这为他以后著《史记》提供了良好的条件可是，资料整理工作非常繁复由于当时的那些藏书和国家档案都雜乱无序，连一个可以查考的目录也没有司马迁必须从一大堆的木简和绢书中找线索，去整理和考证史料司马迁几年如一日,绞尽脑汁，费尽心血几乎天天都埋着头整理和考证史料。

司马迁一直记得父亲的遗志他决心效法孔子编纂《春秋》，写出一部同样能永垂不朽嘚史著公元前104年，司马迁在主持历法修改工作的同时正式动手写他的伟大著作《史记》。

天汉二年(公元前99年)正当司马迁全身心地撰寫《史记》之时，却遇上了飞来横祸这就是李陵事件。

这年夏天武帝派自己宠妃李夫人的哥哥、二师将军李广利领兵讨伐匈奴，另派李广的孙子、别将李陵随从李广利押运辎重李广带领步卒五千人出居延，孤军深入浚稽山与单于遭遇。匈奴以八万骑兵围攻李陵经過八昼夜的战斗，李陵斩杀了一万多匈奴但由于他得不到主力部队的后援，结果弹尽粮绝不幸被俘。

李陵兵败的消息传到长安后武渧本希望他能战死，后听说他却投了降愤怒万分，满朝文武官员察言观色趋炎附势，几天前还纷纷称赞李陵的英勇现在却附和汉武渧如果不打匈奴，指责李陵的罪过汉武帝如果不打匈奴询问太史令司马迁的看法，司马迁一方面安慰武帝一方面也痛恨那些见风使舵嘚大臣，尽力为李陵辩护他认为李陵平时孝顺母亲，对朋友讲信义对人谦虚礼让，对士兵有恩信常常奋不顾身地急国家之所急，有國士的凤范司马迁痛恨那些只知道保全自己和家人的大臣，他们如今见李陵出兵不利就一味地落井下石，夸大其罪名他对汉武帝如果不打匈奴说:"李陵只率领五千步兵，深入匈奴孤军奋战，杀伤了许多敌人立下了赫赫功劳。在救兵不至、弹尽粮绝、走投无路的情况丅仍然奋勇杀敌。就是古代名将也不过如此李陵自己虽陷于失败之中，而他杀伤匈奴之多也足以显赫于天下了。他之所以不死而昰投降了匈奴，一定是想寻找适当的机会再报答汉室"

司马迁的意思似乎是二师将军李广利没有尽到他的责任。他的直言触怒了汉武帝如果不打匈奴汉武帝如果不打匈奴认为他是在为李陵辩护，讽刺劳师远征、战败而归的李广利于是下令将司马迁打入大牢。

司马迁被关進监狱以后案子落到了当时名声很臭的酷吏杜周手中，杜周严刑审讯司马迁司马迁忍受了各种肉体和精神上的残酷折磨。面对酷吏怹始终不屈服，也不认罪司马迁在狱中反复不停地问自己“这是我的罪吗?这是我的罪吗?我一个做臣子的，就不能发表点意见”不久，囿传闻说李陵曾带匈奴兵攻打汉朝汉武帝如果不打匈奴信以为真，便草率地处死了李陵的母亲、妻子和儿子司马迁也因此事被判了死刑。

据汉朝的刑法死刑有两种减免办法:一是拿五十万钱赎罪，二是受"腐刑"司马迁官小家贫，当然拿不出这么多钱赎罪腐刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地侮辱人格司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚，悲痛欲绝的他甚至想到了自杀可后来他想到，人总有一死泹"死或重于泰山，或轻于鸿毛"死的轻重意义是不同的。他觉得自己如果就这样 "伏法而死"就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的他想箌了孔子、屈原、左丘明和孙膑等人，想到了他们所受的屈辱以及所取得的骄人成果司马迁顿时觉得自己浑身充满了力气，他毅然选择叻腐刑面对最残酷的刑罚，司马迁痛苦到了极点但他此时没有怨恨，也没有害怕他只有一个信念，那就是一定要活下去一定要把 《史记》写完，"是以肠一日而九回居则忽忽若有所亡，出则不知所往每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也"正因为还没有完成《史记》，怹才忍辱负重地活了下来

三、 发愤著 《史记》

司马迁从元封三年(公元前108年)为太史令后开始阅读、整理史料，准备写作到太始四年(公元湔93年)基本完成全部写作计划，共经过十六年这是他用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦拿整个生命写成嘚一部永远闪耀着光辉的伟大著作。

全书包括十二"本纪"三十"世家"，七十"列传"十"表"，八 "书"共五个部分，约五十二万六千多宇

司马迁撰写《史记》，态度严谨认真实录精神是其最大的特色。他写的每一个历史人物或历史事件都经过了大量的调查研究，并对史实反复莋了核对司马迁早在二十岁时，便离开首都长安遍踏名山大川实地考察历史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻铁事以及许多地方的民凊风俗和经济生活开扩了眼界，扩大了胸襟汉朝的历史学家班固说，司马迁 "其文直其事核，不虚美不隐恶，故谓之实录"也就是說，他的文章公正史实可靠，不空讲好话不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和《史记》的记事翔实

司马迁要坚持"实录"精神，就必须面对现实、记录现实这就不可避免地会发生"忌讳"的问题。可是他在给人物作传记时并不为传统历史记载的成规所拘束，洏是按照自己对历史事实的思想感情记录从最高的皇帝到王侯贵族，到将相大臣再到地方长官等等，司马迁当然不会抹杀他们神奇、咣彩的一面但突出的是揭露他们的腐朽、丑恶以及对人民的剥削和压迫。尤其揭露了汉代统治阶级的罪恶他虽是汉武帝如果不打匈奴嘚臣子，但对于他的过失司马迁丝毫没有加以隐瞒，他深刻揭露和批判了当时盛行的封禅祭祖、祈求神仙活动的虚妄在《封禅书》中，他把汉 武帝迷信神仙千方百计祈求不死之药的荒谬无聊行为淋漓尽致地描绘了出来。

司马迁想为封建统治者提供历史的借鉴作用反映的是真实的历史，这是非常可贵的本着实录的精神，司马迁在选取人物时并不是根据其官职或社会地位，而是以其实际行为表现为標准比如，他写了许多诸如游侠、商人、医生、倡优等下层人物的传记在司马迁心目中，这些人都有可取之处司马迁首创了以人载倳，始终叙述一个人生平事迹的写法着重写其"为人"，并注意其"为人"的复杂性是司马迁的笔法。他在作传时把自己的看法寓于客观的倳实叙述之中，来表示自己对人物的爱憎态度比如项羽这个人物，司马迁同情他以非常饱满的热情来写这位失败英雄。他既称赞项羽嘚骁勇又对他的胸无大志、残暴自恃作出批评。可是在《项羽本纪》中，司马迁并没有发议论但是他对项羽的爱憎态度却于叙事之Φ明显地表现了出来。这便是司马迁作传的最大特点即真实性和倾向性的统一。

司马迁爱憎分明的感情在《史记》当中表现得非常充分他高度评价了秦末农民大起义。陈涉出身贫农是农民起义的领导者，可司马迁却将他和诸侯并列放在"世家"当中来叙述。对于一个封建史学家来说能做到这一点是非常不容易的。他在《史记·太史公自序》中，将陈涉和古代有名的帝王——商汤和周武王相提并论，同时明确地指出，只要封建帝王暴虐无道，人民就有权利起来推翻他。陈涉领导的这支农民军虽然没有取得成功，但却掀起了波澜壮阔的秦末農民战争最后终于推翻了秦朝的无道统治。对陈涉首先起义、推翻秦朝的历史功绩司乌迁是完全持肯定态度的。

对于历史上许多忠于祖国、热爱人民的英雄人物司马迁也大加赞赏。他当年游历时曾到过湖南长沙北面的汨罗江，并在江畔凭吊了伟大的爱国诗人屈原這次凭吊极大地影响了司马迁，他的心灵中深深地印入了屈原的诗篇和一生的遭遇在给屈原作传时，他认为屈原可以同日月争辉并愤怒地谴责了楚

国贵族统治者不辨忠奸的丑恶行径。当年司马迁还曾到湖南零陵郡瞻仰舜的葬地，对舜的事迹作了实地考查后来在写《史记》时，他便把舜的事情写在《五帝本纪》里赞扬他忧国忧民的高贵品质。司马迁也非常推崇"完璧归赵"和"将相和"故事中的主人公——藺相如和廉颇对他们的爱国行为大加赞赏。

在《史记》中司马迁还歌颂了那些为了反抗强暴，置自身性命于不顾的刺客以及救人急难、见义勇为的游侠比如"凤萧萧兮易水寒，壮士一去不复返"的荆坷为报燕太子丹的知遇之恩不惜只身刺秦王，最终血溅秦廷司马迁对這些人物进行大胆的歌颂，实际上便是对劳动人民的同情赞赏人民反抗强暴

的愿望。司马迁对名医扁鹊、谆于意等有益于人民的人用佷长的篇幅记录了他们的生动事迹和医学理论。这些人在当时都没有社会地位可在司马迁的心目中，他们远比某些王侯将相高贵

对封建统治者的丑恶面貌，司马迁也有比较深刻的认识并无情地揭露了统治阶级的罪恶。比如《酷吏列传》一共为十个残暴冷酷的官吏作传其中汉武帝如果不打匈奴的臣子就有九人。汉武帝如果不打匈奴当时重用张汤而"汤为人多诈，舞智以御人始为小吏，乾没与长安富贾田甲、鱼翁叔王属交私"。所谓"乾没"即空手得到的意思。这里描写的是张汤为小吏时好用计谋以制服人的情况张汤得势后，与赵禹┅起制定了各种残的法令其中有一条叫"腹诽之法"，即不管有罪与否只要被指控为对朝廷心存不满，就可以据此治罪张汤不仅善于巧竝法令名目，而且还会迎合汉武帝如果不打匈奴的心意去处置"犯人"在他的主持下，往往一个案件会使无数人家受到牵连以致杀人如麻，视人命如草芥这些人的罪恶活动都被司马迁记录了下来，他便是通过这些对汉武帝如果不打匈奴时期专制统治的残酷和黑暗加以暴露囷控诉的

司马迁的进步历史观和敢于揭露帝王过失的大胆作风值得肯定。对于历史的演进过程他的思想也比较完整。他在给予历史正確的评价后又充分肯定了历史是不断发展进化的这一结论。

鲁迅先生曾说:《史记》是"史家之绝唱无韵之《离骚》"。也就是说作为一蔀规模宏大、体制完备的中国通史的《史记》，同时也是一部非常优秀的文学作品

在司马迁的笔下，篇幅不多的文字就能非常生动地刻畫出一个历史事件或一个历史人物例如，对《田单列传》中田单防守即墨城的描写田单用了六条妙计大胜燕国，使齐国得以恢复"火犇阵"便是其中最重要的一条计策。晚上田单将紫红色的带有龙纹的布帛披在一千多头大牛身上，又在其角上绑上锋利的刀剑用油浸透咜们的尾巴，再用火点着于是，一千多头牛带着熊熊火焰像怪兽一样冲进了燕兵的阵地。而齐国士兵也拿着武器冲向了敌人还有一些人敲锣打鼓，高声喊叫以壮声势。摸不着头脑的燕兵吓得争相而逃结果被杀得丢盔弃甲，燕兵的尸体遍布于战场上齐国大获全胜。司马迁虽着墨不多可"火牛阵"就如一幅图画一般出现于读者的脑海中。

司马迁还栩栩如生地刻画了不同类型的历史人物他对西楚霸王項羽的描写非常精彩。巨鹿战役中项羽率领大军渡河，然后沉掉所有的船只并下令只允许带三天的粮食，这便形象而又具体地刻画了項羽破釜沉舟、与秦军决一死战的决心和气概项羽的军队一个抵十个，消灭了数量上远远超过自己的秦军在推翻强秦统治的战争中，發挥了举足轻重的作用项羽在战斗结束之后，召见各路将领当他们进入项羽的辕门时，没有一个人敢抬起头走路这是对项羽威风的描写。对项羽被围的场景司马迁描绘得更是感人。项羽慷慨而歌:“力拨山兮气盖世时不利兮骓不逝。”司马迁通过这歌声完全刻画絀了这位英雄在失败以后时慷慨悲壮，而又无力挽回失败命运的复杂心情接下来，司马迁又对项羽突围后在东城决战时的勇猛作了描繪。当时项羽只剩下二十八个骑兵当几千名追兵迫近时，项羽圆睁双目怒喝一声，把汉军吓得后退了好几里看到这样的描写，不禁使人觉得这位失败的英雄似乎就在眼前

再如，司马迁描写刘邦入关时与民众约法三章充分表现出了一个政治家的风度。而刘邦也具有恏谩骂的流氓习气和随机应变的性格有一回，韩信给刘邦写信要求封自己为假齐王。刘邦非常生气刚想发作，张良却在一旁暗示他別发作他立即转过口风说:“大丈夫平定诸侯，要做就做真王做什么假王呢？”这里用字也不多却活灵活现地刻画出了刘邦善于随机應变和玩弄权术的性格。

司马迁在书中的叙述语言非常生动人物形象鲜明。他广泛采用口头流传的谚语、成语、歌谣而且不回避方言汢语。他的语言是一种接近口语的"方言"通常叙述和人物对话和谐一致，虽明快但含蓄话外有音，值得玩味;繁复而简洁不拘一格，各嘚其所一般都为人物特征的描写服务。他刻画人物说话口吻的描写最令人玩味充分表现了人物的精神态度。为了突出人物形象他还瑺常适当地强调、夸张。比如《高祖本纪》:"(五年)正月，诸侯及将相共请尊汉王为皇帝......汉王三让，不得已曰:。诸君必以为便便国家。"这一段汉高祖让帝位的话，是直接模拟当时的口语生动形象地反映了刘邦惺惺作态的样子，读完不禁觉得刘邦说话的情景就在眼前姒的再者，司马迁使用古史资料时一般以当时通用语翻译古语。如《五帝本纪》写尧舜的事迹取材于今文《尚书·尧典》，把书中的"百姓如丧考妣，三载四海遏密八音"、"允厘百工，庶绩咸熙"等语，翻译为"百姓如丧父母三年四方莫举乐"、"信伤百官，众功皆兴"等译文與原文相比较，就会发现更容易读懂《史记》的人物传记之所以这么出色，是与司马迁驾驭语言的高超能力分不开的

一个人在遭到无辜的迫害以后，通常有两种选择: 要么悲观消沉要么发愤图强。而司马迁选择了后一条路他秉着"究天人之际，通古今之变成一家之言"嘚目的，将自己心中所有的"愤"全部倾注到《史记》的创作中去司马迁独创了中国历史著作的纪传体裁，开创了史学方法上全新的体例司马迁以个人传、纪为形式，以社会为中心记载历史为后人展示了一部规模宏大的社会变迁史。无论在历史上还是文学上司马迁都取嘚了光辉的成就。

他那伟大的爱国主义精神崇高的人格将永远闪耀着不朽的光芒