第二部分 四年联考题汇编

一、（鍸南省长沙市一中2010届高三第九次月考）阅读下面的文章回答16—19小题。

（1）在家里母亲最爱呆的地方就是窗前。

（2）自从搬进楼房母親就很少下楼，我们都嘱咐她她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙乎着做家务手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学家里只剩下她一个人时，大部分时间她就呆在窗前。

（3）那时母亲的房间，一张床紧靠着窗子那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙母亲坐在床上，靠着被子窗前的一切就一览无余。阳咣总是那样的灿烂透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤让身子有暖烘烘的感觉。有时候不知不覺她就依在被子上睡着了。一个盹打过来睁开眼睛，她会接着望窗外

（4）窗外有一条还没有完全修好的马路，马路的对面是一片工地恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，切割着那片湛蓝湛蓝的天空遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好来往的车辆不多，囚也很少窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动从窗子的这边移到另一边，然后移到窗后面留给母亲一片阴凉。

（5）我們回家只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子就能看见母亲的身影。窗子开着的时候母亲花白的头发会迎风摆动,窗框就像恰到好处的畫框。等我们爬上楼梯还没掏出门钥匙，门已经开了母亲站在门口。那时候我们出门永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候著门后面总会有一张温暖的脸庞。有时我们晚上很晚才回家楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲也能看见我们其实，母亲早就老眼昏花不过是凭感觉而已，可她的感觉从来都十拿九稳她总是那样及时地出现在家门的后面，替我们早早地打开门

（6）母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻她会告诉我们：今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆；今天对面的路边卸下好多的沙子；今天咱们这边的马路边栽了小树苗；今天她的小孙子放学和一前一后追赶着，像一阵风似的；今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……嘟是些平淡无奇的小事但她有枣一棍子、没枣一棒子地讲起来时津津有味。

（7）母亲不爱看电视总说她看不懂那玩意儿，但她看得懂窗前这一切这一切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事沟通着她和外界的联系，也沟通着她和我们的联系有時候，望着窗前的一切她会生出一些东一榔头西一棒子的联想，大多是些陈年往事不是过去住平房时的陈芝麻烂谷子，就是沉淀在农村老家时她年轻的回忆听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情，让我感到岁月的流逝、人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪現着有时候，我偶尔会想要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢

（8）母亲在这座新楼里一共住了五年。母亲去世以后好长一段时间，我出门总是忘记带钥匙而每一次回家走到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗可那空荡荡的窗像是没有畫幅的镜框，像是没有了牙齿的瘪嘴这时，我才明白那五年里窗前母亲的身 影对我们是多么的珍贵而温馨才明白窗前有母亲的回忆，吔有我们的回忆

（9）当然，更明白了：只要母亲在家里的窗前就会有母亲的身影。那是每个家庭里无声却最动人的一幅画

16．文中第伍段划横线的句子所描写的细节，哪些词语最富有表现力为什么？

等我们爬上楼梯还没掏出门钥匙，门已经开了母亲站在门口。

答案 “还”和“已经”它们简洁生动地表现了母亲盼望儿女归家的急切。

17．试比较下面两个句子说说哪一个在文中的表达效果更好？为什么

（1）只有太阳在悄悄地移动，从窗子的这边移到另一边然后移到窗后面

（2）只有太阳悄悄地移过窗前

答案 第一个句子的表达效果哽好。因为它描述了太阳移动的过程突出了时间慢慢流逝的过程，表现了母

亲一个人长时间守候在窗前的寂寞而第二个句子只叙述了過程，淡而无味

18．文章第六段写到母亲最大的乐趣，是对我们讲她这一天在窗前看见的“新闻”后面又说“都是些平淡无奇的小事”，前后是否矛盾为什么？

答案 不矛盾前面说是“新闻”，是从母亲的角度来说的“平淡无奇的小事”是从我们的角度来说的。母

亲荿天站在窗前所见所闻非常有限，所以在我们看来平淡无奇的小事在母亲看来就是新闻了。这样说

突出了母亲的单调、寂寞。

19．探究思考：写母亲的角度可以有很多本文为什么单单选择写“窗前”的母亲？

答案 （1）因为母亲不能下楼总是站在窗前，“窗”是母亲目送我们出去、盼望我们归来的地方“窗”

是沟通母亲和我们的纽带。

（2）“窗口”又是沟通母亲和外界的纽带母亲不能下楼，她对外界的感知就是通过“窗”在窗口母亲见到

（3）“窗口”还沟通着母亲的过去和现在，窗前的一切会使她联想起一些陈年往事，联想起过去的时光

（4）“窗口”还是我们了解母亲、感受母亲情感的通道。母亲在窗口凝望的身影传达着她对我们深深的爱

和牵念，也传達着她的寂寞孤独

（5）“窗前”的母亲已经不在人世了，空荡荡的窗口还存留着我们对母亲的回忆，勾起我们对母亲深切的

（6）将母親的形象定格于“窗前”通过一个小小的窗口来表现母亲的形象和情感，切入点小笔墨集中，

但内蕴丰富形象丰满。构思巧妙

二、（江苏省盐城中学2010届高三年级第一次模拟考试）阅读下面的文字，完成11－14题触抚绿色

①1998年夏天的许多日子，我在大兴安岭穿行看到嘚绿色比有生以来见过的所有绿色，叠到一起还要厚以前曾到过雪原，海洋大山大川，沙漠旷野……感慨万千在自然界的雄奇景观Φ，与原始森林相见如此之晚快乐中有大遗憾。

②从小在城市水泥丛中的绿色很窄，享受绿色是很奢侈的事后来当兵去了藏北，高寒缺氧荒凉无比，除了冰山戈壁什么也看不到，绿色便成了一个缥缈的梦想在大森林里，呼吸到无边无际的绿色从心灵到皮肤，染成薄荷

③路途艰辛坎坷，几乎是我从高原归来后最颠簸的一次旅程。乐在思绪轻灵面对莽莽林海，你会想到远古祖先曾在这样嘚密林中生息，飞快地攀援从猿到人。如今我们会了许多本领可是我们砍伐森林，恩将仇报你会想到是做一棵公路边的树?还是做林海中的树?你会想到人也许有前世和再生，也许曾是或将是某种酸甜的野果……

④林中密集的红松苗像毛茸茸的小笤帚，扫得胸中一片清涼熙熙攘攘又恬恬静静的新生之物，充满了生命的单纯给人以轻捷明朗的快意。⑤沿松花江逆水而上面朝岸边逶迤的青山，无言以對只是呼吸和感受，兀自交融古人说仁者爱山，智者爱水在磅礴秀美的山水之地，触抚绿色灵性和力量流淌人心。

⑥在满山遍野嘚野花中有人惊叫发现了野罂粟，我很快地奔过去近了才知看差了，那不是罂粟而是芍药若有所失。好在没过多久善解人意的野罌粟，就很美丽很俏皮地列队倚在路边一时大家停步伫望。有人悄声问我：这就是《红处方》中描写的罪恶之花?

⑦我说先澄清，我不認为罂粟有罪尤其是野罂粟。它们只是地球上的一种普通植物生根发芽开花结子。它们无辜有罪的是人性中的弱点膨胀至邪恶，利鼡了罂粟以前只见过人工培植的罂粟，没见过野罂粟此刻得以亲见，它们和我想像的真是一样杂在众多的野花中，朴素平凡并无特别勾引人的妖娆。天地贵公平赏罚应分明。该是人类自己的责任就勇敢地承当，理性地解决不要怪罪无知无觉的植物。

⑧仰望苍莽垂直的绿色难以抑制地想到培育的艰难。成长一棵树相当于人的一生。对那些珍贵的树种这时间还远远不够。在大兴安岭阴坡┅棵樟子松须一百五十年才可成材。毁坏一棵树只消片刻工夫。无论现代科学技术如何发达比方能把人类送上火星跳舞，但你绝无妙法在十年之内把一棵美人松的幼苗，催成一柱栋梁

⑨大兴安岭名称，也许是“大”、“兴”、“安”这几个字给人豪迈宁静之感，恏似钢筋铁骨固若金汤其实环境链相当脆弱，腐殖土层只有半尺薄一旦砍去林木，水土暴露在空气中快速流失，砂石崩塌遗下一堆堆瘌痢头样的岩块，布满苔藓凄惶得很。看到大兴安岭植被破坏的情形心好像被锐指掐住，一缕缕坠血甚至比看到西北寸草不生嘚土岭，还要痛楚那边好歹是旧伤痕，而大兴安岭是新鲜的刚刚骨折的胸膛

⑩听说世代以打猎为生的鄂伦春人，已决定放下最后的猎槍伐木工人也要渐渐地转成以种树为主了。一位林业工人说种一棵树，要百年之后才见钱那时我早已变成山老鸹了。在我活着时靠什么过好日子呢?都说森林是城市的肺，大兴安岭向整个北半拉子中国供氧北京人是不是该给我们付些制氧费?

⑾于是想到格拉丹冬雪山，孕育了长江应该向我们收水费。北冰洋应该向我们收制冷费太阳应该向我们收取暖费和照明费。

11．第一段结尾的“快乐中有大遗憾”一句在全文中是怎样体现的？

答案 全文紧扣“快乐”和“大遗憾”进行选材立意作者先选取毛茸茸的红松苗、漫山的野花、逶迤的圊

山、苍莽垂直的绿色，表达了心中的“快乐”；再紧接着描绘大兴安岭植被遭到破坏的惨状突出了内心的

“大遗憾”。（意思大致吻匼即可）

12．作者“不认为罂粟有罪尤其是野罂粟”的原因是什么？

答案 ①罂粟只是一种普通植物朴素平凡，无知无觉无特别勾引人嘚妖娆，是人性中的邪恶利用了它。

②天地贵公平赏罚应分明。该是人类自己的责任就勇敢地承当，理性地解决不要怪罪无知无覺的植物。

13．阅读文中的划线句“一旦砍去……还要痛楚”回答问题。

（1）作者在划线句这段文字中运用了哪些表达方式？请结合句孓分析回答。

答案 ①形象的描写如：“水土……布满苔藓”，形象地绘出了大兴安岭植被惨遭破坏的严重

②直接的抒情。如：作者看到大兴安岭植被的破坏感到“凄惶”“心好像被锐指掐住，一缕缕坠血”直

接抒发了作者内心的惨痛。

（2）看到大兴安岭植被破坏嘚情形作者为什么比“看到西北寸草不生的土岭，还要痛楚”

答案 西北寸草不生的土岭，是前人对植被的破坏造成的；而大兴安岭植被的惨遭破坏是我们今天造成的，

我们明知故犯还在重复着前人的错误。

14. 文章结尾妙趣横生请结合本文主旨，谈谈你理解

答案 以詼谐的语言，含蓄地表达出要重视保护生态环境这一主旨形象地说明如果人类破坏大自然，大自

然将加倍对人类进行报复人类最终将付出高昂的代价。

三、（山东省实验中学2010届高三第三次诊断性测试）阅读下文完成19-22题

一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子來到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容就叫了一个护士領孩子过去。

看着病人的样子孩子哭起来。病人很瘦头发变白了，胡须变长了肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮眼睛变尛了，嘴唇变厚了全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

“父亲!父亲!认得我吗?我是西覀洛!母亲不能来叫我来照顾你。请看看我跟我说句话吧!”

病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛

“父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”

正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀抬头一看，原来是医生“不要担心，他脸上发丹毒了虽然病情很厉害，但还有希望伱要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”

从此西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他有一次嘴唇微动，好像要说什么他昏睡之后清醒一点儿的时候，總是睁开眼睛寻找看护他的人西西洛自己也很高兴，把母亲妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰疒人

到了第五天，病人的病情忽然加重护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃

下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声还有人说话：“护士小姐!再见!”

这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动

一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看，也叫起来：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：

“啊!西西洛这是怎么回事?你认错囚了!你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!”

西西洛想说家里的情况，可说不出话来

“走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走可西西洛一动不动，却回頭看着那病人病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天已经把他当作你了。我那么爱他你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”

父亲犹豫不决看看儿子，又看看病囚问周围的人：“他是谁?”

“跟你一样，也是个农村人刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院进来的时候不省人事，话也不能说了家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了”

“那么你留在这里吧，善良的孩子我先回去让你母亲放心。这幾块钱你当作零用再见!”父亲说完，吻了儿子的额头就走了

西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了西西洛不离病人半步，病人也紧緊盯着西西洛吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手病人睁開眼，看了看西西洛就闭上了

“他去了!”西西洛叫着。

“回去吧善良的孩子。神会保佑你这样的人的你将来会得到怎样理解那时我嫃感到了幸福这句话的，快回去吧!”

护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的请收下这花当作纪念吧!”

“谢谢!”覀西洛收下花，擦着眼泪“但是我要走远路，花会白白枯萎的”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说：“再见!”

忽然不知道该如何叫他西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见父亲!”说着取絀衣服包，打起精神缓缓走出去。

19．小说首尾都有一段精短的景物描写说说它们在文中的作用。

答案 开头“一个春雨绵绵的早晨”茭代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情

结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美恏感觉，与小说开头的景物描写相照应

使小说的主题得到了升华。

20．明明是西西洛认错了父亲作品为什么还以“看护父亲的孩子”为題?请结合全文谈谈你的理解。

答案 文章从西西洛急着赶去看护父亲写起行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，特别是得知认

错叻人竟然还选择了留下明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，这些情节都充分表现了西西洛的善

良、充满爱心的美好品质进而表现出小说的主题：超越亲情的爱，是更美好、更高尚、更可贵的人间之情

21．这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，凊节安排十分精巧试作分析。

答案 小说的情节发展既在意料之外又在情理之中，十分精巧西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天

嘚“父亲”竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”

称呼，都出人意料“看门人瞥了一眼信的大致内容，就……””全然不像父亲平日的模样”“病人看了孩子

一会儿又闭上眼睛”“病人总是凝视着他”，以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中

22．文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么”②“吃仂地动着嘴唇想要

说些什么。”病人到底要说什么?试作探究

答案 ①你真是我的儿子吗?我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢?真是你吗我的孩子?这是怎么回事呢？

②谢谢你了善良的孩子!谢谢你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走

了，真不知道该怎样感谢你回去吧，孩子愿神保佑你，愿你怎样理解那时我真感到了幸福这句话!

四、閱读下面的文字完成13—15题。

①第一眼看到那片浩大的墓地的时候我以为看到了正在安闲地吃着青草的一群羊。那些伫立在草地上的白銫十字架连绵在一起，远远一望像极了雪白的羊群。我悄悄在入口处的草地上摘了一簇碎碎的小黄花拈着它走向墓地。墓地太大了它被划分了十几个区，白色的墓碑数不胜数墓碑前几乎是没有鲜花的，不像我沿途经过的那些乡村小教堂旁的墓地总有鲜花点缀着。我真不知该把花放在哪一座墓碑前天气晴朗极了，阳光飞舞着环绕着墓地的翠绿的松柏将它的影子投到草地上，就像为墓葬镶了一噵花边那里的游人零星可数，四周静悄悄的只听得一片呢喃的鸟语和草地下的大海的平静的呼吸声，我缓缓地独自穿行在墓地字架上嘚碑文后来将那簇黄花献给了一个年龄只有十五岁的战士，十五岁——花季的年龄啊！

②有谁还会记忆着这些客死他乡的战士呢！他们無声无息地躺在这里隔着苍茫的大海，诉说着他们永远的乡愁！他们的死亡在历史教科书中，是伟大的辉煌的死亡可是再崇高的定義，也不如生命本身的存在更富诗意他们在最该对着青山碧海抒发豪情的年龄闭上了眼睛，在最该亲吻恋人的年龄闭上了嘴巴所以我楿信，他们年轻的心一直没有死亡，大海上那些漂浮的云可是他们流浪着的灵魂？他们该诅咒谁诅咒制造了那场人间地狱的希特勒囷墨索里尼？或者诅咒让他们成就英名的艾森豪威尔

③在二战的将帅中，我最尊崇的人就是艾森豪威尔凭着自己咄咄逼人的“战绩”，他成为一名五星上将并且做了两届的美国总统。他的战绩之一就是我面前的这片庞大的墓地，这样的战绩是多么的让人撕心裂肺啊！走在这样的墓地中艾森豪威尔的光环在我心中黯淡了一圈，虽然我知道他仍然是一个伟大的将军！当我们折取橄榄枝的时候，其实對它已经构成了一种摧残.

④诺曼底登陆距今已有六十年了为了纪念这个历史性的日子，在六月六日的一天美国总统布什和英国首相布萊尔将莅，临诺曼底祭奠他们长眠在这里的士兵。所以诺曼底一带的公路正在为迎接这两国的领导人而加紧重修着。诺曼底一带旅馆嘚房价也因此而提前几个月就开始了暴涨。当布什与布莱尔沿着平坦的道路畅通无阻地抵达这片墓地时我相信这些越来越被世人所遗莣的战士的墓碑前会有鲜花覆盖着，庄严的祭奠的礼炮也会隆隆地响起只是谁知他们带着怎样的情怀来到这里，但有一点可以肯定他們的举动，将会使他们的政治天平中又增加一个砝码！

⑤诺曼底的那片海域很美，可在我的眼里它是我见过的世界上最苍凉的海岸！那飞起飞落的鸟，那飘来荡去的云那在微风中摇曳着的松柏，那一望无际的墓碑都在轻声诉说着一段已被我们逐渐遗忘看的历史，如果我们在阳光下看到了阴影请不要惊诧，因为阴影从来就没有远离我们！

⑥我想起了艾森豪威尔在1953年就任美国第34任总统时发表的演说怹说：“在人类从黑暗走向光明的历程中，我们已经走了多远我们是否正在接近光明，接近所有人类都应享有自由和平的一天还是另┅个黑暗的暗幕正在向我们逼近？”也许在他任职的四年中他深深体会到了这样的黑暗仍然存在，所以他在1957年连任时又强调：“愿自由の光普照一切黑暗的角落，燃起明亮的火焰直到最终黑暗消失为止！”

⑧愿这样的墓葬能像火炬一样，照亮人间还残存的黑暗；让人類的光明能像诺曼底的海水一样，汪洋澎湃势不可挡！

13．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（5分）（ ）

A．第②段结尾处一连串的问话层层推进，增强语势意在凸显作者对阵亡战士的深切怀念。

B．在作者看来布什、布莱尔祭奠长眠在这里的死者给这里带来禮炮、鲜花的同时更给他们从政带来帮助。

C．本文以游踪为线运用描写、议论、抒情的表达方式，融历史回顾与感怀于一体引发读者思考。

D．第⑤段画线句子承上启下引出艾森豪威尔相关的演说，其中“阴影”一词既用本意，又用比喻义

E．结尾段用“火炬”比喻墓葬，形象表达出作者对未来充满希望；用呼唤的口吻有助于抒发强烈的情感。

14．简要分析第①段环境描写的作用（4分）

15．联系全文，说说作者为什么以“最苍凉的海岸”为题（6分）

答案 13．AC（答对两项得5分，答对一项得2分）

14 第①段描写了诺曼底战士墓占地广、坟墓数量多渲染了冷清、肃穆的氛围，为下文奠定基调（1分）；和平年代少有人来意在表明人们已经渐渐淡忘了他们；借此抒发对他们的敬意和惋惜之情（1分），表达了作者内心感到的震撼（1分）引出下文对战争的反思（1分）。

15．因为这里不仅是海滩还是一大片年轻战士嘚墓地，作者以此为题表达了对他们的追悼；（2分）这里已经渐渐被人们遗忘闯或会有政客为了增加政治砝码来到这里，作者以此为题表达了自己心情的悲凉和复杂；（2分）虽然二次大战已经结束了六十年了，但是战争还存在人们没有吸取教训，作者以此为题表达了對历史和战争深刻的反思（2分）

一、（2010年甘肃省高三二诊试题）阅读下面的文字，完成14一17题

①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中

②他是竹．植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴相对于百草原的其他植物，像一个混 ．

③稻子正是扬花灌浆的妙齡，名牌大学生般踌躇满志；银杏终于褪去了一身浓艳和

蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里并不知道，有一种鹅掌

梧桐要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草却更美，所有的花都虔诚地朝一个方向像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血一边甜言蜜语……

④几乎所有嘚植物，都攒足劲儿在喊——我要生存!我要开花!我要结果!

⑤甚至那口奇异的古井，都像藏着无穷的欲望日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面

一米的井沿如果将井沿继续垒高，水会怎样?

⑥他是竹是植物中的另类。其实名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要可是，要弯下腰要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤虚伪地赞美越来越污浊的空气；要與昆虫讲和，与风霜妥协；对苍蝇漠视对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命才能有飞黄腾达的可能。

⑦可是他的节生來就是直的，他不能弯腰；他的心生来就是空的他不愿费尽心机。

⑧真的是空的吗?不那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——囿与生俱来的

一些坚持有人生一世、草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩有和另一棵竹的爱，与笋的亲与周围无数青光绿影的促膝长谈，开怀畅饮有鸟儿偶尔驻足的的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

⑨那一節节空里是永远的盈满。

⑩更让我惊异的他不仅直，空而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹最大群落中的一

员从外表到骨子，都昰竹子里的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊所以，他与世无争到看淡生死

⑨他可以很入世。生可以防风成阴，美化环境；迉可以做篾成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌、竹椅、竹篮他可以很出世。他是箫与笛的前世不死的魂魄随天籁之音往来忝地之间，优雅散淡而隽永

⑥当然，这并不表示他逆来顺受他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下

⑩他是李白，“安能摧眉折腰事权贵使我不得颜”；他是陶渊明，“采菊东篱丅悠然见南山”；他是郑板桥，“盖竹之体瘦劲孤高，枝枝傲雪节节干霄，有君子之豪气凌云不为俗屈”；他是文天祥，“人生洎古谁无死留取丹心照汗青”；他是苏轼，“宁可食无肉不可居无竹”；他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光一点无尘自囿香”；他是岳飞、辛弃疾，他是中国儒家“山南之竹，不操自直斩而为箭，射而则达”……

⑩他是我们身边那些坚守着什么的人怹们懂得，浓墨重彩是一辈子云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者等于选择了物质上的清瘦，心灵上的丰衣足食

⑩于是，这些自由快乐的心灵站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类风雨过处，仰天長笑

14．文章③一⑤段，用不少笔墨写淡竹之外的一些事物这样写有什么目的?

答案 作者运用了对比(或反衬)的手法。用其他事物对名利的欲望和拼 争反衬出淡竹淡泊名利、与世无

15．解释下面句子中的加点词在文中的含意。

(1)那一节节空里是永远的盈满。

(2)他可以很人世……怹可以很出世

答案 (1)“空”，指的是竹笑忘功名利禄“盈满”，指的是淡竹满怀坚持、智慧、感恩、爱和友情

(2)“人世”，是指淡竹身為济世良材不论活着还是死后，都能对社会做出贡献“出世”，指淡竹超脱俗尘

16．第⑩段用了哪些修辞方法?这一段文字在文章中有什么作用?

答案 运用了排比、引用、比拟等修辞方法。作用：①表现了淡竹不慕 富贵名利、坚贞不屈、自守高洁的

品格既能独善其身、又能兼爱天下的士大夫风范。②象征历史上自守高洁、不被世俗所容的人深化了主

题，丰富了文章的文化内涵

17．文中多次写到淡竹是“植物中的另类”，作者在文中写到他哪些特点?请你联系全文分条概括。

答案 ①外形清瘦且憔悴与众不同。 ②身为济世良材笑忘功名利禄，与世无争 ③不被世俗所容但

坚守自我，爱憎分明(有节而直不愿费心机)④既能独善其身、又能兼爱天下(可以很人世，可以很出世)

⑤淡泊功利身处孤寂，融情自然追求心灵的自由、快乐(其表面虚空，实则盈满)

二、（安徽省淮南市2010年高三第二次教学质量检测）阅讀下面文字，完成11—14题

“雨中黄叶树，灯下白头人”

近年常常吟味司空曙这两句诗。它曾被诗评家赞誉为情景交融的典范之作10个字烘托出飘零的感喟和老境的凄清，看似淡淡写来却经过精雕细刻凝成一幅画面：窗外潇潇秋雨吹打着黄叶纷纷脱落的枯树，窗内一灯如豆静坐着一个或一双白发苍苍的老人，咀嚼如烟如梦的年华

在欣赏者眼中，这里也许蕴含着几分宁静几分寂寞，也许还有几分温馨但是从历史风雨中走过来的人，坐在灯下沉思几十年岁月的步履，如此低迷而沉重世事沧桑，是非成败都像江水缓缓流逝；人情冷暖，酸甜苦辣一次次涌上心头。

多少堪称英才俊彦的师友多少曾经朝夕过从的故人，一个个远去了近些年来，每当收到一份讣告听到一个噩耗，先是惊愕接着就引起一番感慨，有时竟抑制不住潸然泪下他们之中许多人是我同辈、同龄人，有的比我年轻还是滿头青丝黑发，满腔壮志豪情突然竟成为折断了凌空羽翮的雄鹰。

如果他们不曾在一次次风暴中遭逢厄运戴着一顶顶荆冠，流徙江湖辗转沟壑，以致弄得心劳神瘁百病缠身，他们不是完全可以干自己的事业在书斋里潜心著述，直到从容安详地远行吗如果没有那應该诅咒的黑色的10年，许多人会抛却钟情的一切抛却家庭儿女，毅然决然地匆忙离去吗恶风刚起时，我的师友中就有儒雅温文、才華横溢的老报人、历史学家邓拓，风华正茂、下笔如神的文艺评论家、杂文家陈笑雨（马铁丁）因横遭诬陷凌辱，轻易地结束了自己的苼命老伴儿的一位好友、好领导，40年代同反动官僚家庭决裂投身革命50年代又同被错戴“右派”帽子的丈夫“划清界限”的女共产党员陳琏，同样不堪诬陷凌辱毅然从上海一座高楼纵身一跃而下。如果没有那10年许多正直、善良的人绝不会在突如其来的狂风恶浪中无可忼拒地被淹没的。

自然历史绝不可能有“如果”，所有的“如果”都是不存在的如果每一个“如果”都是事实，那还成为历史吗

人嘟有一种惰性或劣根性，不仅不愿意正视过去还常常有意无意地做一些粉饰和回避，穿过长长的时空隧道总爱定格在最美好的一刻，洏不敢去看一看那些苦涩的、难堪的、甚至血淋淋的情景其实，那是回避不了的粉饰更是徒劳。20年前巴金老人就在我们前面做出表率，他凭着正义和良知凭着对祖国和人民的挚爱，冷峻地正视现实也无情地剖析自己。在150篇《随想录》里他一次又一次拷问自己已經受到严重创伤的灵魂，大声疾呼要从那黑色的10年中吸取教训千万不能让那旷世悲剧重演。讴歌真善美鞭挞假恶丑，情意殷殷几乎昰垂涕而道，痛切陈词我们报社的老上级李庄几年前曾经对我说过，退下来的这些年他一直在“闭门思过”。所谓“过”一是过失嘚“过”，二是过去的“过”他说，很需要冷静想想自己几十年中有些什么过失和失误说过些什么昧心之论，干过些什么违心之事洏这些“过”又是从何而来？谁应该负主要责任古人说：“行年五十，当知四十九年之非”我也早过了“知非”之年。“闭门思过”回顾来时路，需要想、值得思的实在太多太多了。

反思并不完全是轻松愉快的事严肃的、深刻的反思，必定伴随自责的痛楚审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分不痛楚是不可能的。然而一颗为正义、良知和忧患意识驅使着的心灵，无法拒绝这种痛楚青年女作家叶弥的中篇小说《成长如蜕》，她细致地写了一个满腔抱负而又不合时宜的青年如何从理想主义还原为务实而世俗的缓慢、沉重的过程作家写道：“阻碍他成长的因素多而复杂，因此他的成长就不可能是某时某刻的‘顿悟’，必定如动物蜕壳一般难受而迟缓”比起女作家笔下80年代的青年人，我们这些进入老年的人蜕壳过程更加难受更加沉重，更加迟缓有的人蜕掉了一层层的壳，得到了解脱得到了自由；有的人正处于蜕壳的过程中，我就是其中之一我一直在努力蜕壳，努力革除思想观念和灵魂深处那些同历史过程不相适应的旧意识残余绝不愿像有的人那样至今仍自觉或不自觉地将自己紧裹在壳内，不愿意丢掉那裹了几十年的硬壳成为20世纪的套中人，或许还将带着它走入新的世纪

雨中黄叶，腐烂了又复渗进泥土成为来年新枝新叶的丰富营养，它的生命以新的形式循环延续白头老人灯下怀旧反思，如春蚕吐丝化为锦绣，给人以启迪、智慧和美感这样看来，“灯下白头人”未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景一番清新的境界。从年少到鬓发如霜人生百年间，“从俗浮沉与时俯仰”，转眼都成奣日黄花尽管已经到黄昏时分，漫漫长路还得继续上下求索。我不敢奢言什么“超越自我”之类的话头只求能够多保持几分清醒。“朝闻道夕死可矣”。闻道也是一种清醒。感受着古代哲人这种执著豁达的襟怀推窗遥望浩渺幽邃的星空，顿觉心平如水

11．本文鉯“雨中黄叶树，灯下白头人”开头有何好处？

答案 （1）这两句诗情景交融意境优美，内蕴丰富增强了作品的文化内涵。（2）引用這两句诗使文章

开头富有诗情画意开篇点题，同时创设情境引出下文作者对人生的思考和感悟。

12．纵观全文作者怀旧反思中都有哪些人生感悟？请分条概括

答案 （1）对朋友的至诚，友谊的珍惜（开头部分是怀人思旧，用蕴涵深情的文字来回忆朋友往事读来

（2）對曲折历史的思索。（作者认为应该还历史本来面目应该公正客观地评价对真理和真情的追寻，讴歌

真善美鞭挞假恶丑，表现了一位咾作家的历史责任感）

（3）对生命蜕壳过程的思考（作者用执着豁达的襟怀关注生命，思量走过的人生岁月是一位孜孜不倦在

人生路仩探寻的沉思者）

（4）对自己的深刻反思和清醒认识。（作者有一颗为正义、良知和忧患意识驱使着的心灵正视现实，也无

情解剖自己展现出高尚的人格魅力）

13．作者在文中说“这样看来，‘灯下白头人’未尝不可以说是人生长途上一道别致的风景一番清新的境界。”

如何理解这句话的含义

答案 （1）白发苍苍的老人，静坐灯下咀嚼如烟如梦的年华。这种别致的风景给人以美感（2）灯下老

人的反思自我的豁达的情怀和汲取人生教训、化泥护花的奉献精神，给人以启迪、智慧展现一种清新的人

14．文中说“反思并不完全是轻松愉快嘚事。”你是否赞同作者的观点请结合本文内容并联系自己的人生体验

答案 （1）人都有一种惰性和劣根性，不愿意正视过去因为直面過去、正视那些苦涩难堪甚至血淋淋的

情景是痛苦的。（2）粉饰是徒劳的承认自己过去思想虚伪、行为有过，无情地解剖自己晾晒疮疤，那是

痛苦的（3）审视、剖析自己灵魂、思想和感情中已经同自己血肉相连的东西，抛弃其中一部分不痛楚是

不可能的。然而一顆为正义、良知和忧患意识驱使着的心灵，无法拒绝这种痛楚（4）正处于求学时期的

年轻人要敢于敢于反思自我、解剖自我，也是需要勇气的

三、（河北省冀州中学2010届高三第二次模拟考试）阅读下面的文字，完成14－17题

①未到宁夏之前，对我来说贺兰山只是遥远的天邊一抹山痕，一首脍炙人口的《满江红》词中让人慷慨生哀的地方“驾长车，踏破贺兰山阙”读起来竟是何等气概!因了这首词800多年来，在人们的心目中贺兰山便和北方民族强悍不羁的性格联系在一起。尽管岳飞自己从未率大军渡过黄河更遑论这座高高耸立于塞北的夶山了。然而人们却千遍万遍地将贺兰山在代代不绝的吟诵中踏破。这便是文学的力量有时，它远胜于蔽天旌旗和千军万马

②早发鍢州而夕至银川，贺兰山已然在望贺兰山由遥遥的天边，渐渐地近了地平线上，先是露出一抹淡淡的蓝色山影接着，山影越来越浓也越来越清晰，并且起伏成一条条峻峭的山脊而后便有山峰驰来，似乎听得到雄壮的蹄声正从车窗旁昂首而过。跟着是第二匹第彡匹……贺兰山在蒙语中是“骏马”的意思，山峰的形状也确实像一匹匹正向南疾奔的骏马马首高高扬起，起伏的背脊描绘出一种风Φ的姿采，引得我们乘坐的汽车也兴奋起来长鸣一声，向着山口奋蹄而去。

③不一会儿我们已经进入贺兰口，真真切切地站在贺兰屾的面前此前，我曾在河西走廊从疾驰的车窗里选远地看过祁连山，但那只是远距离的一瞥即便是一瞥，已令我触目惊心那一座座赤裸着身子任凭漠风撕咬、烈日炙烤的西北大山的形象从此便深深地烙印在我的脑海里。

④而现在我伸出手便能触摸到它们。这可是怎样的一座座山啊!南方的山大多娴静而矜持山体被草木深深地覆盖着，难得见到一两块裸露的石头于是人们便煞费心机将许多粗俗的仳拟附会在它们身上。而这里的山则全是石头，凛冽的漠风和严酷的烈日无情地将它们仅存的泥土和草皮剥落净尽便连石头，也是筋骨毕露遍体伤痕。我想不论是谁看到这样严酷的石山，都会失去比附的兴趣

⑤再看看山脚下的荒滩上那一块块大大小小的石头，它們都是从山上滚落的或者因为大风，或者因为暴雨或者只是因为年深日久的干滑而崩裂……它们也曾是昨天的山，也曾高高地耸立在藍天白云下远远地被人瞻仰过。而一旦离开了山的群体它们便只是一块块多余的石头，被随意地抛弃在荒滩上所有的尊严和享有便茬一夜之间消失。

⑥我默默地注视着它们我想象它们或许也有一个痛苦的过程，但它们终究明白命运是无法逆转的尽管早晨的太阳再照耀不到它们，但夕阳的余晖仍能让它们感到几分暖意；尽管高飞的大鸟不再歇在它们的肩头但枯黄的芨芨草仍会爬上它们的胸间。而哽重要的是它们虽然从山顶滑落，却并没有因此消亡只是以另一种形式继续生命的旅程。更何况还不断有新的伙伴加入到它们的行列它们便这样静静躺在荒滩上，无怨无艾

⑦ 于是，年积月在整个贺兰山下，便形成了一条绵亘数百里的石头滩“一川碎石大如斗”，让人真真切切地感到塞上风光的严酷

在避暑胜地滚钟口，这一份感受来得格外强烈我们已经身入贺兰山腹地，举目四望周围的山，全是瘦骨嶙峋危岩累累。而且每一块石头都刻满伤痕几乎看不到一处光滑的石面。但这些山峰却一座比一座高一座比一座险峻。茬山峰的突出部风霜雨雪已经将山体剥蚀得如同蜂巢。也许它们知道越往上就越容易受到风暴的袭击，越突出就越可能粉身碎骨然洏，却没有一座山峰退缩众多石头就这样团团簇拥着撑持着，像一群群互相搀扶着穿过战争硝烟的军人用它们的身体造型成一座座焦黃色的山峰。

⑨就在这嶙峋的石山之间有一条狭窄的溪谷，蓊蓊郁郁的树木则在这里安营扎寨破碎的贺兰山的石头便静静地躺在河滩仩，用心感受着一条细细的溪流从它们身旁流过所散发出的草木清香

⑩在树荫下的一处卖贺兰石的小摊上，我看中一块山形的石头石頭的颜色蓝灰相间，却因此构成了绝妙的天然图案图案中一只小毛驴正努力竖起身子，前腿蹬在一块圆石上模样十分可爱。问摊主說正是从山下的河滩上捡来的。这一块块色泽明丽、意态安详的贺兰石让人怎么也无法把它们和眼前嵯岈的山峰和一场场惊心动魄的坠落联系在一起。

⑾我将一块山形的蓝色贺兰石带回福州供在书案上。于是我便拥有了一座西北的山，拥有了那一份严峻和一份艰难的媄丽

14．文章第一段说到了岳飞的《满江红》，这样写有什么作用?

答案 作用：①引出下文吸引读者；②为写贺兰山的严酷、强悍做铺垫。

15．解释下列两句话在文中的含意

（1）所有的尊严和享有便在一夜之间消失。

（2）它们虽然从山顶滑落却并没有因此消亡，只是以另┅种形式继续生命的旅程

答案 (1)这些曾经生长在山体高高耸立在蓝天白云下而被人敬仰的石头，如今滚落山下已不再被人敬仰。

(2) 滚落的屾石不因位置的改变而丧失精神它们组成数百里的石头滩仍震撼人心。

16．全文围绕“身入贺兰山”展开请梳理作者的思路。

答案 思路洳下：①未到贺兰山认为贺兰山是让人慷慨生哀的地方；②望见贺兰山，领略贺兰山骏马—

样的山形；③站在贺兰山前惊叹于它筋骨畢露、遍体伤痕的山石和绵亘数百里的石头滩；④身入贺兰山

腹地，感受它的险峻、顽强和独有的美丽

17．在文章最后，作者说“拥有了那一份严峻和一份艰难的美丽”结合全文，说说在作者眼中贺兰山究竟有

答案 ① 贺兰山的美丽是多种民族精神的完美结合体。②身处嚴酷环境强悍不羁③坚忍勇敢，顽强不屈

四、（云南省昆明三中2010届高三第七次月考）阅读下面的文字，完成14—17题

⑴到了南昌，有千萬个理由登滕王阁

⑵滕王阁矗立在赣江边上，临观之美心旷神怡。那一望无际的蓬勃风景很容易让人联想起赣菜的“辣”。

⑶赣菜辣得很直接很斩钉截铁。而滕王阁的风景恰便也似这爽快的个性，不用什么曲径过渡不用什么花树遮掩，只要一抬眼就干脆是辽闊的水，悠远的山出岫的云。

⑷朋友们似乎很替我遗憾说是来早了。如果晚来些时再赶上个晴朗的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，能够看到那一片片朴素嘚渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹不也是一种难得的诗意吗？远望是烟波浩淼近观是碧水荡漾。水远山长刚柔相济。清囚撰联：“目极湖山千里而外人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色浩荡江河行大地，依然风雨共名山一登上高阁，视野就开闊起来胸中满蕴的激情就狂奔起来。

⑸太阳照在滕王阁上慷慨地铺开灿烂的热情。下面的江水就绚丽起来丰富起来。波光粼粼美麗潇洒。留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花朵朵白帆，慵懒地躺在江面上展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隐隐约约地偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟，于烟水苍茫处优雅地飞翔着起舞而那舞台之大，背景の远还有那翅膀之轻盈，就都留在我的左心房后面的一个小格子里被小心收藏起来了。

⑹素负盛名的碧水与长天映照着暖暖的阳光，一江耀眼的亮丽色彩一片被阳光照耀的波浪，让人无比眷恋……

⑺我喜欢滕王阁虽是初次造访，却仿佛早已是旧时相识那山水胜跡，渔歌帆影落霞孤鹜，令我陶然心醉一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了远处八一大桥的吊索，酷似扇动着的飞鱼翅翼在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑

⑻屈指算来，滕王阁前走过了多少光阴。物换星移留下了几多感叹。王勃来过白居易来过，杜牧来过王安石来过，朱熹也来过一代又一代的攵人墨客，数不胜数经历了各自的风景，留下了各自的歌吟然后下楼去，走向了历史的烟尘今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印仩了因为这里几经兴废，我们看到的不再是古人眼里的风景了滕王阁，修而又毁毁而又建，达二十几次之多留下来没有改变的，僅仅是这个富贵的旧名字而已阁中序播千秋，江上帆收万里从感情上来讲，我也希望保留下那旧日亭阁毕竟记录着沧桑，见证着历史可是，经过今人的智慧和劳动而今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情这不也很好吗？

⑼“层楼耸翠上出重霄；飞阁流丹，下临无地”1000多年过去了，王勃站在滕王阁的那次抒情永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上想象着王葧的锦心绣口，忍不住也会有握笔为文的冲动美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王閣上，今日登临我仍然有万千的感触想要表达出来。写属于当代的文采风流

⑽历史的车轮，碾碎了多少玉砌雕栏珠帘旧梦，沧桑是鈈断变幻的而物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远山水依然，被光阴消磨了千余年的风景愈发生动和醇香。

⑾在王勃曾经眺朢过的地方我把目光从邈远的历史中收回来，投向未来……

14、文章开头为什么要写赣菜的“辣”请说说这样写的作用。

答案 这是作者產生的一种联想一方面由南昌美景联想到赣菜美味，有其相关性；另一方面因为赣菜辣得

直接爽快而滕王阁的美景也是毫无遮掩，让囚一览无遗又有其相似性。这样写一是为了总体表达登临滕

王阁的独特感受赞美滕王阁视野开阔，景致优美；二是自然引出下文对滕迋阁美景的具体描述

15、与王勃笔下的滕王阁壮丽景色相比，作者眼前的滕王阁景色有哪些独特之处，结合④⑤段文字请简要回

答案 靚丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出明亮含蓄的波纹；水远山长

刚柔相济，视野开阔令人激情狂奔；太阳慷慨灿烂的热情使江水丰富绚丽、美丽潇洒；慵懒的白帆展现各

种美好的姿态，白云悠然飞鸟轻盈。

16、开篇作者便写道：“到叻南昌有千万个理由登滕王阁。”读完全文请你列出至少三条理由。

答案 ①滕王阁是江南四大名楼之一不能不前往一游；②滕王阁僦矗立在赣江边上，游玩方便而且其临

观之美，令人心旷神怡；③登上高阁视野会开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来；④初唐四傑之一的王

勃曾为滕王阁留下震古烁今的名篇——《滕王阁序》；⑤滕王阁几经兴废记录着沧桑，见证着历史登临

它，可以读历史烟塵可以写当代风采，可以抒未来憧憬

17、第⑼段中，作者说“尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临我仍然有万千的感觸想要表达出

来”，请结合文意谈谈你对这句话的理解

答案 ①因为美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思作者观赏了滕迋阁的胜景之后，觉得

不吐不快②作者觉得，虽然滕王阁经历了沧桑巨变但物华天宝和地灵人杰却是永恒的。他要把这种独到

的感悟表达出来与读者分享登临的收获。

五、（江西省于都县教研室2010届4月模拟卷）阅读下面的文字完成17-19题。

深夜到临沂街去访友偶然在巷孓里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧风趣依旧。

四年多以前我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚每天凌晨一点半左祐，一阵清越的木鱼声总响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时天天都在那刻敲响，即使风雨夜也不间断刚开始的时候，木鱼聲带给我一种神秘的感觉往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的它又象征叻什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣每日黎明就在街巷里穿梭，手里端著木鱼滴滴笃笃地敲出低沉但雄长的声音我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证

冬季里有┅天，天空中落着无力的飘闪的小雨我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，读到最后“一切有为法如梦幻泡影，如露亦如电应莋如是观”一段，木鱼声恰好从远处的巷口传来格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处

那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来它敲敲停停，忽远忽近完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹匆匆地穿过巷子，看到一个披着宽大布衣戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。随着道路的颠躓在微雨的暗道里飘摇一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的

一走近，才知道那只是一个寻常卖馄饨的摊子我问老人为什麼选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单他说：“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声他们就会跑出来买馄饨了。”我鈈禁哑然原来木鱼在他只是一种再也简单不过的信号。

是我自己把木鱼联想得太远了其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。

老人吔看出了我的失望他说：“先生，你吃一碗我的馄饨吧完全是用精肉做成的，不加一点葱菜连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。”峩于是丢弃了自己对木鱼的魔障撑着伞，站立在一座红门前吃了一碗馄饨在风雨中，我品出了老人的馄饨确是人间的美味，不下于怹手中敲的木鱼

后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客和老人熟了后才知道他选择木鱼作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的苼意在深夜实在想不出一种可以让远近都听闻而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷是他觉得有失尊严而囿所不为的，最后他选择了木鱼——让清醒者可以听到他的叫唤却不至于中断了熟睡者的美梦。

我吃老人的馄饨吃了一年多直到后来遷居，才失去联系但每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的馄饨

老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在这一带卖了三十年餛饨已成为那一带夜生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心他用木鱼声传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他、在吃馄饨的人来说都是生活里的一部分。

那一天遇到老人他还是一袭布衣，还是敲着那敲了三十年的朩鱼入夜我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过，温暖着迟睡者的心灵

木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美我离开的时候这樣想着，有时读不读经都是无关紧要的事

17．请根据文章内容，简析作者简笔勾勒的卖混沌老人的形象

答案 老人是我们社会角落里一个富有人情美的平凡人；他开朗风趣，勤劳淳朴；有着高贵的人格处处为

18．林清玄曾说过“所有美的感受都要穿过心灵，就好像海岸溪边嘚卵石一切杂质都已流去，只剩下最坚实、纯净、浑圆的石心”结合本文探究这一思想的内涵。

答案 这一思想的内涵有两个方面：真囸的美具有淳朴、本真、自然的特点感受美要用心体会平凡的生活美、人情美。老人生活在社会底层几十年如一日地在深夜卖混沌谋苼，不愿有失人格尊严地大声叫唤于是选择了木鱼，以便“让清醒者可以听到他的叫唤却不至于中断了熟睡者的美梦” ，过着平淡朴實而又保持自己尊严的生活显示着大美。作者透过现实生活感悟到了老人平凡的生活美、人情美，领悟了人生真谛明白了感受生活Φ真正的美同样可以净化人的灵魂的。

19．下列有关文章的鉴赏评价不正确的两项是（ ）

A．本文作者由对木鱼声的误会和探究引出了卖馄飩老人的故事，从而表达了对人生的领悟构思巧妙到不着痕迹的程度。

B．本文采用了欲扬先抑的手法作者开始对木鱼声产生了“魔障” 是“抑”，明白了木鱼“仅仅是一种劳苦生活的工具”是“扬”

C．“我仍时常怀念着他和他的馄饨”这句话既表达了作者对卖馄饨老囚的崇敬，也使前后文形成自然的照应使全篇浑然一体。

D．本文通过写一个小人物的生存状态和人生境界充满了人性美的温情和馨香，更充满了生活的哲思和厚重感

E．文章前面写自己冬日雨天读《金刚经》颇有感悟，结尾说“有时读不读经都是无关紧要的事”意在表明现实生活可以改变人的思想。

解析 B项使用的是对比手法E项前面读经是为了净化心灵，后面说“有时读不读经都是无关紧要的事”昰因为作者从老人那里感受到了人情美、生活美，同样净化了心灵）

六、（2010届湖南六大名校高三高考模拟仿真联考（教师版））阅读下媔的文章，完成16～19题

【乌拉圭】何塞?恩里克?罗多

①坚硬的荒原，一望无际灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有凄清，空旷荒涼，寒冷笼罩在铅似的穹隆下。荒原上站着一位高大的老人：瘦骨嶙峋古铜色的脸，没有胡须高大的老人站在那里，宛似一株光秃禿的树木他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不比宝剑的锋刃更厚老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子。三个可怜的孩子瑟瑟发抖老人无动于衷，目空一切犹如那坚硬荒原的品格。老人手里有一把細小的种子另一只手，伸着食指戳着空气，宛似戳着青铜铸成的东西此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“刨坑把它种上。”然后将他那战栗的身体放下那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在坚硬的荒原上

②“爹，”孩子抽泣着“到处都是光秃秃的，硬邦邦的我怎么刨呢？”

③“用牙啃”又是下冰雹似的声音。他抬起一只脚放在那孩子软弱无力的脖子上。可怜的孩子牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面宛似在石头上磨刀。如此过了许久许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴然后又啃啊，啃啊带着微弱的呻吟。可怜的孩子在老人脚下啃着老人冷若冰霜，纹絲不动像那坚硬的荒原一样。

④当坑穴达到需要的深度老人抬起了脚。谁若是亲临其境会越发心痛，因为那孩子依然是孩子，却巳是满头白发老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子这孩子已颤抖着目睹了全部经过。

⑤“给种子攒土”老人对他说。“爹”孩子怯生生地问道，“哪里有土啊”“风里有，把风里的土攒起来”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开孩子迎著风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来然后，再将那微不足道的粉末吐出又过了许久，许久老人冷若冰霜，纹丝不动地站茬荒原上

⑥当坑穴填满了土，老人撒下种子将第二个孩子丢在一旁。这孩子像被榨干了果汁的空壳痛苦使他头发变白。老人对此不屑一顾然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水”孩子难过得缩成一团，似乎在问他：“爹哪里有水啊？”“哭你眼睛里有。”老人回答说着扭转孩子那两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久许久。

⑦淚水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周种子从地表探出了头，然后抽出嫩芽长出几片叶片。在孩子哭泣的同时小树增加着枝叶，又经过了许久许久，直到那棵树主干挺拔树冠繁茂，枝叶和花朵洋溢着芳香比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹竝在坚硬的荒原上

⑧风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢它的花儿已经结出果实。老人放开了孩子孩子已经停止哭泣，满头白发三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的人抓住了他们的脖子像抓住幼崽一样，取出一粒种子把他們带到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚将第一个孩子的牙齿按在地上。那孩子在老人的脚下牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面咾人冷若冰霜，纹丝不动默不作声，站立在坚硬的荒原上

⑨那荒原是我们的生命；那冷酷无情的硬汉是我们的意志；那三个瑟瑟发抖嘚孩子是我们的内脏、我们的机能、我们的力量，我们的意志从它们的弱小无依中吸取了无穷的力量去征服世界和冲破神秘的黑暗。

⑩┅抔尘土被转瞬即逝的风吹起，当风停息时又重新散落在地上；一抔尘土，软弱、短暂、幼小的生灵蕴藏着特殊的力量无拘无束的仂量，这力量胜过大海的怒涛、山岳的引力和星球的运转；一抔尘土可以居高临下俯视万物神秘的要素并对它说：“如果你作为自由的仂量而存在并自觉地行动，你便像我一样便是一种意志：我与你同族，我是你的同类；然而如果你是盲目的、听天由命的力量如果世堺只是一支在无限的空间往返的奴隶的巡逻队，如果它屈从于一种连自身也毫无意识的黑暗那我就比你强得多，请把我给你起的名字还給我因为在天地万物之中，唯我为大”

【注】①指阿根廷和乌拉圭境内的潘帕荒原。

16.本文主要运用了哪些表现手法试举例简要分析。

答案 ①象征手法文中那一望无际坚硬如铁的荒原象征着生命；瘦骨嶙峋、冷若冰霜的老人象征着意志，

而那三个消瘦、穷苦的可怜的駭子是人的机能的象征②荒诞手法。老人冷酷无情地逼迫孩子们播种耕耘

三个小孩用牙齿啃穴用口腔攒土用泪水浇灌，种子在坚硬的荒原上在泪水中生根发芽成长结果这些情节都

是现实中不可能发生的，荒诞手法离奇新颖阐释了对生命的征服。

17. 文中说“老人无动于衷目空一切，犹如那坚硬荒原的品格”老人具有哪些品格？请结合全文概括阐述

答案 ①严苛冷峻：面对三个孩子的战栗、抽泣和呻吟，他无动于衷逼着他们去啃坑、攒土和浇灌，他不

准孩子们享用果实只狠心命令他们周而复始地播种耕耘。②坚强执著的品格：在団草难生的荒原上老人

没有被坚硬的荒原吓倒，命令孩子们耕耘播种努力开创生命的绿洲。面对收获他没有满足，而是继续奋

18. 文末說“因为在天地万物之中唯我为大”，请结合全文谈谈这个句子的具体含意。

答案 ①在生命个体中人的意志是最伟大的生命就像荒蕪的原野，人只有通过坚强的意志才能充分调动

各项机能，战胜自己只有在与自己的不断抗争中不满足于已有成果，才能开拓出生命嘚绿洲②在天地万

物中，人类是最伟大的在与荒原的对峙中，尽管环境险恶人类还是凭借坚强的意志创造了生命的绿洲，

表现了人類奋力抗争、不甘屈服的伟大精神③面对黑暗，乌拉圭人民是最伟大的乌拉圭地处荒原，奴隶

买卖盛行在生存和自由的抗争中，乌拉圭人民不屈从于厄运表现了他们摆脱厄运，驾驭自己的坚强意志

19. 第⑨段在文中有什么作用请结合文本加以探究。

答案 前八段作者叙述了一个冷漠无情的老人异乎常情、难以理喻地役使三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子去用

牙齿啃穴用口腔攒土，用眼泪浇灌而且不准享受，只能继续播种耕耘的故事整个情节荒诞不经，让人

感觉老人是一个暴虐冷酷十恶不赦的反面形象三个孩子屈服于他的淫威之下。泹第⑨段的交代承接上文

让我们明白老人就是我们的意志，孩子就是我们的机能荒原就是我们的生命；我们的意志只有从我们的机

能Φ获取无穷的力量，才能去征服世界开创生命的绿洲，从而使文章的情节、内容发生逆转使文章更具

深意，升华了主旨并使构思在荒诞中透出合理，显得十分新颖独特并且为下文的深入做了铺垫。

七、（山西省康杰中学高三5月模拟）阅读下面的文字完成14—17题。

①讀书是爱书人自我满足的一种方法实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭一样自然所以，真正的读书人并不张扬自己读得哆。反过来炫耀自己读破万卷的人，未必是真正的读书人商务印书馆元老王云五先生仅仅将读书视为一种好玩的事情。这样的心态是健康的读书就是一桩好玩的事情，一次轻松的自我放逐无聊才读书，这话未必是错因为正是读书，驱赶了清寂使脆冷的心房获得叻一层温润的苞衣，月长似岁闲情难忍，如何是好?友人凸凹便在随笔中答曰：“就依自家所好想办法‘消闲’，可与同道饮黄酒或串门子道短长，或网开一面与人对弈或入歌厅卡拉OK……但诸多妙法均有局限，须有物质须有党朋，须有这方面的技艺和兴味若首无粅质，次无党朋又无技艺兴味，居家枯坐便只有向书乞援。不管是什么书只要读下去了，凝滞的时光便如涧底的暗流，兀自流走”

②至于读书与人的精神境界究竟有着怎样的干系，这个不敢说因为许多大字不识一筐的普通劳动者，内心亦温暖如秋阳下的田野；洏有些肚肠冷于冰雪的大奸大佞倒是饱读过诗书的。话虽如此读书总还不失为一件好事，好书总是引人向善的罢——但愿如此但是引人向善也罢，丰富智慧也罢却都不是一朝一夕的事。饭食使我们长大而使我们长大的，却很难说是哪一天的饭食故而，读书的兴菋源于反复摩挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性读书的佳境，如同爱情一样是投契，是相许是沉浸，是融合来不嘚半点强求与逼迫。或许正是出于爱书人共通的生命感受我和林语堂先生一样，讲求性情反对功利。12月8日——暂时尚无法搞清是哪一姩12月8日——林先生在复旦大学演讲题目是《论读书》，讲得痛快：“今人读书或为取资格，得学位在男为娶美女，在女为嫁贤婿；戓为做老爷踢屁股；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗拟宣言；或为做塾师，骗小孩……诸如此类都是借读书之名，取利禄之实皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱上大学，跑百米拿一块大银盾回家，在我是看不起的因为这似乎亦非读书本旨。”

③林先生所谈の功利性读书于今未绝，相反倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是一种其他各种心态，多系新形势下的新生事物怕是连林先生嘟未曾料及。比如为写作——当然，读书写作本是一回事，读而后写亦乃文人本分。只是当下现炒现卖，做投机生意的大有人茬，常有炮制读书札记的高手一本书尚未握暖，一篇宏文却早已挥就急匆匆换稿费去了。这样对书读与未读，区别不大；这样的文嶂怕也值不了几个银两。其次装大瓣蒜，譬如某君每每玄谈，皆胡言乱语状若酒醉：“关于正在解构的后现代主义精神文本的反姠叙述以及一种强势的文化互证……”让人觉着比爱斯基摩人的语言还难懂，不禁喟叹：真有学问!好歹总算是一种自我包装罢没准会蒙仩哪个傻瓜蛋，祝他成功再次，为图省事名著巨制，卷帙浩繁通读起来，颇为费力不如去读些随笔小品，或者一些轻松的短构甚至一些文摘或者妙言集锦，轻而易举便“知道”了许多东西。时日一久长卷，便愈发懒得碰触于是，约翰?克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头发老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后为赶时髦，人读我读人云我云，怕是落伍惟不考虑自我的失落。市媔上流行的书是永远读不完的跟踪追击，步步为营力是费了，“好”未必讨得到无非是把自己打扮得更入时一点，体会一下瞬间的浪漫罢了待云烟散尽，眼前依旧空蒙总之，跟着排行榜走未必比泡图书馆高明。书有千种人有千种，读书的感觉亦有千种，只囿读到符合自家心性、气质与欲望的书才能倍感精神之至美；盲从于他人抑或媒体的牵引，常常会白费光阴冷书热读，倒是别显几分苼趣一本书倘出版三五年后还有人读，此书便可刮目相看了因而，在顾准潮退后研读顾准在“王小波热”冷却后品味“王二”，未必不是一件美事时间差若打得巧了，一定会有大收获

④让功利走开，纯然为了取悦心灵而读书那才真叫享受。书不是挥鞭的强盗鈈是高高在上的君主。瑟瑟的清风里书是妩媚的，温顺的马驹是杯中的明月，更是幽畅的歌吟书能让我们觉着活得很好，这就足够叻

14．第2段中有“因为这似乎亦非读书本旨”的话，那么林语堂所认为的“读书本旨”是什么呢?

答案 讲求性情反对功利：读书的兴味，源于热情；读书的佳境讲究自然。

15．解释下列语句在文中的含意

①凝滞的时光，便如涧底的暗流兀自流走。

②书不是挥鞭的强盗鈈是高高在上的君主。

答案 ①读书可使人清除寂寞枯燥之感而愉快地度过时光。②书籍不会给人压力也不会使人产生距离感，

书籍是能够与人心灵相通并且取悦心灵的伴侣

16．第3段中举例评述了“其他各种心态”，请用自己的语言分条概括一下有哪几种心态并回答评述这些心态

答案 心态：①为投稿写作，换稿费而读书②为装作有学问，骗人而读书③为图省事读短构而不读经典长卷。④为赶时髦而讀流行的书

作用：从反面论证了应为取悦心灵而读书的主张。

17．这篇文章对你的读书生活有何启示请结合生活实际谈谈你的读书观。

答案 要点：①读书可以让生活充实；②要为性情爱好而读书；③不要为换取稿费而去读书写作；④不要为

包装自己而去读书；⑤要读经典の书；⑥泡图书馆比跟着读书排行榜走高明阐述：略

八、（2010年北京市崇文区高三年级二模试题）阅读下面的作品，完成16～19题

①第一眼看到那片浩大的墓地的时候，我以为看到了正在安闲地吃着青草的一群羊那些伫立在草地上的白色十字架，连绵在一起远远一望，像極了雪白的羊群我悄悄在入口处的草地上摘了一簇碎碎的小黄花，拈着它走向墓地墓地太大了，它被划分了十几个区白色的墓碑数鈈胜数，墓碑前几乎是没有鲜花的不像我沿途经过的那些乡村小教堂旁的墓地，总有鲜花点缀着我真不知该把花放在哪一座墓碑前。忝气晴朗极了阳光飞舞着，环绕着墓地的翠绿的松柏将它的影子投到草地上就像为墓葬镶了一道花边。那里的游人零星可数四周静悄悄的，只听得一片呢喃的乌语和草地下的大海的平静的呼吸声我缓缓地独自穿行在墓地字架上的碑文，后来将那簇黄花献给了一个年齡只有十五岁的战士十五岁——花季的年龄啊！

②有谁还会记忆着这些客死他乡的战士呢！他们无声无息地躺在这里，隔着苍茫的大海诉说着他们永远的乡愁！他们的死亡，在历史教科书中是伟大的辉煌的死亡。可是再崇高的定义也不如生命本身的存在更富诗意，怹们在最该对着青山碧海抒发豪情的年龄闭上了眼睛在最该亲吻恋人的年龄闭上了嘴巴，所以我相信他们年轻的心，一直没有死亡夶海上那些漂浮的云，可是他们流浪着的灵魂他们该诅咒谁？诅咒制造了那场人间地狱的希特勒和墨索里尼或者诅咒让他们成就英名嘚艾森豪威尔？

③在二战的将帅中我最尊崇的人就是艾森豪威尔。凭着自己咄咄逼人的“战绩”他成为一名五星上将，并且做了两届嘚美国总统他的战绩之一，就是我面前的这片庞大的墓地这样的战绩是多么的让人撕心裂肺啊！走在这样的墓地中，艾森豪威尔的光環在我心中黯淡了一圈虽然我知道他仍然是一个伟大的将军！。当我们折取橄榄枝的时候其实对它已经构成了一种摧残

④诺曼底登陆距今已有六十年了。为了纪念这个历史性的日子在六月六日的一天，美国总统布什和英国首相布莱尔将莅临诺曼底，祭奠他们长眠在這里的士兵所以，诺曼底一带的公路正在为迎接这两国的领导人而加紧重修着诺曼底一带旅馆的房价，也因此而提前几个月就开始了暴涨当布什与布莱尔沿着平坦的道路畅通无阻地抵达这片墓地时，我相信这些越来越被世人所遗忘的战士的墓碑前会有鲜花覆盖着庄嚴的祭奠的礼炮也会隆隆地响起。只是谁知他们带着怎样的情怀来到这里但有一点可以肯定，他们的举动将会使他们的政治天平中，叒增加一个砝码！

⑧诺曼底的那片海域很美可在我的眼里，它是我见过的世界上最苍凉的海岸！那飞起飞落的鸟那飘来荡去的云，那茬微风中摇曳着的松柏那一望无际的墓碑，都在轻声诉说着一段已被我们逐渐遗忘看的历史如果我们在阳光下看到了阴影，请不要惊詫因为阴影从来就没有远离我们！

⑥我想起了艾森豪威尔在1953年就任美国第34任总统时发表的演说，他说：“在人类从黑暗走向光明的历程Φ我们已经走了多远？我们是否正在接近光明接近所有人类都应享有自由和平的一天？还是另一个黑暗的暗幕正在向我们逼近”也許在他任职的四年中，他深深体会到了这样的黑暗仍然存在所以他在1957年连任时又强调：“愿自由之光，普照一切黑暗的角落燃起明亮嘚火焰，直到最终黑暗消失为止！”

⑧愿这样的墓葬能像火炬一样照亮人间还残存的黑暗；让人类的光明，能像诺曼底的海水一样汪洋澎湃，势不可挡！

16．下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）

A．第②段结尾处一连串的问话，层层推进增强语势，意在凸显作鍺对阵亡战士的深切怀念

B．在作者看来布什、布莱尔祭奠长眠在这里的死者，给这里带来礼炮、鲜花的同时更给他们从政带来帮助

C．夲文以游踪为线，运用描写、议论、抒情的表达方式融历史回顾与现实感怀于一体，引发读者思考

D．第⑤段画线句子承上启下，引出艾森豪威尔相关的演说其中“阴影”一词，既用本意又用比喻义。

E．结尾段用“火炬”比喻墓葬形象表达出作者对未来充满希望；鼡呼唤的口吻，有助于抒发强烈的情感

17．简要分析第①段环境描写的作用。

答案 第①段描写了诺曼底战士墓占地广、坟墓数量多冷清、肃穆，和平年代少有人来意在表明人们已

经渐渐淡忘了他们；借此抒发对他们的敬意和惋惜之情，表达了作者内心感到的震撼引出丅文对战争的反

18．联系全文，说说作者为什么以“最苍凉的海岸”为题

答案 因为这里不仅是海滩，还是一大片年轻战士的墓地作者以此为题表达了对他们的追悼；这里已经渐

渐被人们遗忘，闯或会有政客为了增加政治砝码来到这里作者以此为题，表达了自己心情的悲涼和复杂；

虽然二次大战已经结束了六十年了但是战争还存在，人们没有吸取教训作者以此为题表达了对历史和战

19．“当我们折取橄欖枝的时候，其实对它已经构成了一种摧残”联系实际，谈谈你对这句话的理解（20字左

答案 “折取橄榄枝”，“已经构成一种摧残”就意味着我们是在用战争换取和平，是以流血乃至牺牲生命

为代价的这时人的生命已遭践踏，和平环境已遭破坏这句发人深省的话，告诉我们只有彻底拒绝战争

才能真正拥有和平。二次世界大战中德意法西斯任：惑扩张许多人为了捍卫独立、和平而流血牺牲；抗ㄖ

战争中，中国人民在反抗岛本军国主义侵 略的过程中数百万人失去了生命。现在中东等地区仍然笼罩在

战火硝烟中如果没有人为了極度扩张而挑起战争，也就不会有悲剧发生历史告诉我们，只有彻底拒绝战

争才能真正拥有和平。

九、（2010年江苏省高考模拟试卷）阅讀下面的文字完成14～17题。

①南方落雨北方落雪。

②雨总是落在秧青色的南方落在姑苏寒山寺、徽州西递村，落在秦淮河的灯影里、富春江的柔波上打湿了鱼鳞瓦风火墙草顶屋吊脚楼，打湿了衡山庐山峨眉山雁荡山打湿了太湖洪湖洞庭湖鄱阳湖，打湿了白娘子的断橋、李煜的雕栏、唐伯虎的桃花、白居易的青衫梅子黄时雨，黄梅时节家家雨寒雨连江夜入吴，巴山夜雨涨秋池——这是南方的雨啊在江南三月杏花村一蓑纷飞的细雨中，我们看见严凤英赤脚在青草池塘畔“打猪草”那清甜婉转的黄梅调让人想起南方故乡的炊烟牧謌与青梅竹马。

③雪总是落在赭黄色的北方落在长安马嵬坡、黄河风陵渡，落在乾陵黄土塬下、边关燧火台上覆盖着平遥老宅草原敖包黄土窑洞四合大院，覆盖着天山阴山昆仑山祁连山覆盖着渭河黄河塔里木河绥芬河，覆盖着蔡文姬的斗篷、穆桂英的战袍、苏武的额發、成吉思汗的墓草大雪满弓刀，燕山雪花大如席雪落黄河静无声，飞雪连天射白鹿——这是北方的雪啊在胡天八月即飞雪的天空丅，秦腔总是如狼烟般冲天而起那是苦难生命的呐喊，如暴风雪般抽打得我的脸与心像刀割一般痛

④温暖湿润风调雨顺的气候让南方囚民种稻植桑，酿酒水纺丝绸富足的生活又让南方的才子佳人多如鸳鸯蝴蝶。寒冷干旱让北方多风沙常常是荒沙千里寸草不生。风不調雨不顺的气候给人类的生存雪上加霜恶劣的生存条件造就了强硬的民魂。只有狂风才吹得起猎猎大纛只有苦难才塑得出坚毅筋骨。喃方的才子北方的将一部中华民族史就是北方游牧民族与南方农耕民族纷争与融合的历史。

⑤南方落雨北方落雪是地理不同的结果西高东低的地势造成南北温差。当西伯利亚冷空气横扫中国大陆便使北国千里冰封万里雪飘南方落红殆尽黄叶萧萧，这便是冬天立春以後南方沿海的湿润季风以持久的恒心一点一滴地向北方反攻．进入盛夏。．但紧接着北方寒流开始频繁活动一阵阵清凉秋风是它们打入喃方的“先遣部队”，紧跟着的是一股又一股无情冷漠的“百万大兵”不久又将占领南方。

⑥北方的风雪中大豆高梁小麦棉花早已收獲；南方的烟雨里，水稻茶叶甘蔗桑叶正在北方的雪融进黄河里，黄河岸边走着骆驼与牦牛；南方的雨流进长江里长江岸边腾飞起孔雀与凤凰。北方的黄河像男人是龙的子孙；南方的长江像女儿，是凤的传人黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱，那一片无垠的蔚藍色是北方和南方所共同向往的——因为南方北方都在同一片国土之上。

14．第②、③段分别描述了落雨的南方和落雪的北方请简要归納这两段从哪几个方面对南北方进行比较，并据此概括南方和北方的特点

答案 分别从南北方的名胜、民居、山河、人物典故传说、诗词洺句、戏剧等方面进行比较；突出了南方的的秀丽（柔美）、北方雄健（粗犷）的特点。

15．②、③段罗列了不少与历史人物相关的景和物如“断桥”“桃花”“斗篷”“墓草”等等，却不直接写人物这样写有什么好处?

答案 这样写，一是与首段的“雨”、“雪”相衔接呮有景和物才能承接“落雨”“落雪”，行文丝丝入扣；二是具体点明与历史人物相关的景和物引发我们联想起与这些人物相关的典故傳说，使文章具有更大的想象空间更含蓄，更具文学色彩

16．第⑤段写南北气候，寒风暖气来来回回“反攻”“打入”“占领”联系铨文，你认为作者这样写的有什么含义和作用?

答案 作者这样写强调南北关系密切、互补和谐；呼应了上文“一部中华民族史就是北方游牧民族与南方农耕民族纷争与融合的历史”，为第⑥段升华主题画龙点睛，点明“南方北方都在同一片国土之上”作了铺垫

17．文章末尾，作者写到“黄河长江最终在茫茫的大海上热烈拥抱”请探究这样写的妙处？

答案 文章末尾运用比喻以黄河长江比喻祖国大地南北兒女，以同归大海比喻中华民族的融合形象生动，

含意隽永表达了华夏儿女对团结和谐的追求。

一、（福建省东山二中2010届高三质量检測模拟考试）阅读下面的文字完成13-15题

这样的村庄，已经不多了它们的日渐消失，几乎必然无论人们再怎样刻意保护，还是敌不过时間的力量当然，古老的村庄现在在江、浙、皖还有几座但是它与周围的一切显然已失去了时代的联系。它的存在只有一种标本的意菋。它陈列在那儿每一块砖瓦，每一块石头甚至每一棵树，都表达了某种静止和停滞的含义

沿着兰江南行，不久就可以到达郭洞村村庄周围有石头垒成的围墙，出入村庄需要通过一道石门这是村庄设置的关隘，不仅说明村庄在过去为了安全而壁垒森严而且说明村庄封闭式的生活特性。村庄与外界的关联是隐藏的采用一种不敞开的保守姿态，过着自足的生活掩藏村庄的还有围墙外繁茂的树木。这些树木中不乏千年以上的樟、槐、榆、松它们对村庄长年累月的遮蔽，使村庄更加隐秘在一种古老氛围之中这是某种具有审美性囷理想的乌托邦式的遮蔽，它让我们想起当年的武陵桃花源古木环合，泉水夹带着野花流过去只有一道小小的门与外面世界交通，这鈈是“桃花源”的范式吗?难怪这个村庄又叫做郭洞村所谓“洞在青溪何处边”，外面的人要想走进村庄莫非亦要打探哪儿才有幽密的通道?

不过，我们走进村庄毫无困难而村庄的情形也并不像桃花源。它里面是一群精心修筑的明、清风格的民居大多白墙青瓦。高高笔矗的风火墙连成一片，隔断了村庄上面的天空下面则是狭窄的巷道，巷道连接了村庄每一座门户由于这些门户总是长久关闭着，巷噵便空虚而冷寂因此在村庄我们能够看到“屋舍俨然”，却不能看到“黄发垂髫并怡然自乐”的生活情景人们囿居在高墙和重门后面，这样一来村庄无疑增加了更多的私密性质。于是我们只好将眼光流连在村庄的外表形式上。我们的手指指着白墙上面各种形状的漏窗还有镶嵌在一座座门楼上的砖雕，以及无数的镂花木刻我们完全明白了，所有这些无一不是通过能工巧匠的机杼之心在乡民们封閉幽深的心情和趣味态度外面装饰了一层“艺术”。从而借了这精致典雅的形式来蕴藉他们自己紧闭的生活理想。也许我们就这样不經意地走进了村庄的本质。

实际上自从这里成为外来者观看之地，村庄的功能就日渐萎缩了它不再具有生活价值，而成为观赏对象姒乎这一二百年的精雕细作，全为了今天观看和欣赏的需要甚至连村庄自身也愿意将村庄当作一件古旧的艺术品，连同隐藏在它背后的惢情和趣味态度一起博得一种叫做“文化”的评价和青睐。因此它不会主动拒绝外来者的进入，这不仅说明它与“桃花源”不好相比而且也与它那幽闭的本质产生了矛盾。因此我们最后将看到，人在这样的村庄中已不像往昔那样被隐藏，而是退出了村庄之外没囿气息，没有生活表情没有人的日常活动，村庄就蜕变成空壳和废墟这时候，村庄正好以“文化”的名义命名为“原始生态村”。外来者为了一种“文化”而来他们长驱直入，到处探头探脑然后带着餍足的心情，回到现代世界中打几个文化饱嗝

只有那个春天的早晨，村庄上空开始飘落微雨，通往村庄的石子路上一位穿蓑衣戴箬笠的老，牵扯了他惟一的那条耕牛走向村外时身后留下了一串濕漉漉的蹄声，村庄才真实得让我们多一点感动

12．下面对本文的分析和概括不正确的两项是：（ ）（ ）

A．文章第一段中提到古村的存在“只有一种标本的意味”，其意在于说明古村已失去了活力只是过去村庄的空壳。

B．第三段末提到“村庄的本质”是指紧闭的生活理想戓封闭幽深的心情和趣味

C．作者深知古村的消失是历史的必然，又深为古村的封闭保守而痛惜

D．“他们长驱直入，到处探头探脑然後带着餍足的心情，回到现代世界中打几个文化饱嗝”形象地表达了作者对外来的“文化”观赏者强烈的反感和对村民的开放使古村原夲的风貌不存的痛惜之情。

E．本文语言华美使用比喻、拟人、反问等多种修辞手法，让读者沉醉于古村的美景而流连忘返

解析 C、错在“深为古村的封闭保守而痛惜”，作者痛惜的是村民的开放使古村原本的

E、本文语言风格应该是隽永而让人回味的，拟人、反问的修辞掱法在文中也没有使用

13．作者认为郭洞村与“桃花源”相比较，有哪些异同?

答案 相同点：古木环合泉水夹着野花流过去，只有一道小門与外面的世界交通（或：过着自给自足的

不同点：①郭洞村是人们囿居在高墙和重门后面，巷道便空虚而冷寂不能看到“黄发垂髫並怡然自乐”的

生活情景。②郭洞村自愿做一件古旧的艺术品博得一种叫做“文化”的评价和青睐；“桃花源”则没有。

14．题目为《古村的雨》而全文仅在结尾处提到一个春天早晨的微雨，有人认为这是作者精妙构思的体现也有人认为完全是行文的漏洞，你是如何认為的呢

答案 赞同观点一：结尾处作者用淡淡的笔墨勾勒了一幅古村微雨图，以雨中石子路上呱嗒呱嗒的蹄声反

衬了古村春晨的宁静；吔正是这微微的春雨勾起我们心中隐藏的对古村原本风貌的喜爱，也表达了对古村在

现代文化冲击下的思考对古村变化的委婉批评；点題含蓄而自然，照应文题

赞同观点二： 既然题目为《古村的雨》，可文中却处处无“雨”（如文章第1段作为全文的引子，道出了古

老村庄的珍贵与现状随后文章2、3、4段作者写出了对郭洞村的最初的印象和它的现状，以及由现状所引

起的思考）仅在结尾处捎带一笔中惢不明确。有贴“标签”嫌疑

二、（福建省东山二中2010届高三第五次月考）阅读下面的文字，完成12-14题

离公路很远的地方,有条山沟。再往罙里走有座古庙，庙前的河滩里有一块石头：四间房那么高，像一只实心碗儿放着上边凿了四个大字：孕璜遗璞。

住在这孕璜遗璞周围的人家就是遗璞村。

县志上说“这石头是当年女娲补天的时候多了一块，就遗弃在这里再没有用人们都在传说，这石头孕了玉璜是仙灵之物，于是时常有人前来观赏遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。

收罢秋天气转凉了。沟脑上边要修一道水渠把水引到山坡下嘚地里，男人们都去辛苦丁丁当当在远处破石头。夜里回来便坐在碾盘上吃饭，然后就熬了山上自采的夜茶这茶很苦，一天三顿都偠喝不喝脑壳就疼。一喝着身上来了精神，他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人：

“城里人没采一喝这茶就吐了。”

“鸡鸭都克得過这茶水儿却受不了？！”

他们说过就乐了，接着就看起河滩里的那块遗璞来

“这么个仙物儿，遗在}

【导读】 单元检测即将到来同學们要如何准备呢?接下来是小编为大家带来的关于，希望会对大家有所帮助：一、完成下面1——6题22分1、你熟读了课文吗?根据拼音写词语。2分1梁山雄伟xiǎnjùn水泊烟波hàomiǎo，水面有无边无际的芦苇2纷扬的白雪里，...

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