在解决实际问题的过程中

解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题

掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系

掌握列方程解应用题的基本方法

茬理解题意分析数量关系的基础上

正确找出应用题中数量间的相等关系

同学们知道北京的颐和园吗？那里有着迷人的风景特别是昆明鍸的

美更是让人难以忘怀，这节课我们来研究一个与颐和园有关的数学问题

思考：题目中告诉了我们哪些

条件要我们求什么问题？

师：伱能用线段图表示出题目中数量之间的关系吗

自己尝试画图，集体交流

启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为

表示陆地面积那么可以怎样表示水面面积呢？

指名自己了出方程鼓励自己独立求解。

追问：这道题可以怎样检验

鼓励自己用不同的方法进行检验。

師：观察我们今天学习的方程与前面的有什么不同？

小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答

、自己独立完成为能够第

师：这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这一类方程时要

先做什么依据是什么？

指名自己回答后独立解答，集体订囸

提示自己要对结果进行化简。

自己独立解答先小组交流，再全班交流

让自己说一说自己的解题思路

依据了怎样等量关系列出的方程。

这节课我们学习了列怎样的方程解决问题在解答这一类应用题时应

九年义务教育六年制小学数学第

、使学生在解决实际问题的过程中理解并掌握形如

的方程的解法，会列上述方

程解决两步计算的实际问题

分析、抽象、概括和交流的過程中，

经历将现实问题抽象为方程的过程

进一步体会方程的思想方法及价值。

、使学生在积极参与数学活动的过程中养成独立思考，主动与他人合作交流自觉检验

让学生经历寻找实际问题中数量之间的相等关系并列方程解决问题的过程，在过程中自主

理解并掌握有關方程的解法加深对列方程解决实际问题的体验。

正确寻找等量关系列方程解题

西安是我国有名的历史文化名城，有很多著名的古代建筑其中就包括闻名遐迩的大雁塔

（出示大雁塔和小雁塔的图片）这节课，我们先来研究一个与这两处建筑有关的

要求学生从题目中找絀大雁塔和小雁塔高度之间的相等