教学形式：团体或小组教学

　　教学方法：演示示范法 行为辨析法

　　1、让幼儿学会布置餐桌和分发餐具

　　2、培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯以及愿意为他人服务的优良品质

　　核心要素：值日生 不怕累 吃饭前 做准备

　　小围裙 身上系 擺桌椅 发餐具

　　活动准备：写有值日生字样的小围裙、餐具、擦桌子抹布、图书

　　教师：老师知道小朋友你们一个个都是讲卫生、爱勞动的孩子，你们还会每天都争当值日生心甘情愿地为其他小朋友服务。我们今天要学的也是如何当好一名值日生

　　老师完整地做┅遍示范

　　1、系上围裙，说：今天是我当值日生我得先手洗干净了。

　　2、洗手后擦桌子（两遍）

　　3、值日生检查小朋友的手是否洗干净

　　4、分发餐具先发碗、再发盘子，最后发筷子（竖放在碗的右边）

　　三、示范后与幼儿团讨

　　1、值日生可以不洗手就做值ㄖ吗

　　2、值日生都要做些什么事情呢？

　　3、值日生应该怎样擦桌子呢

　　1、制订“值日表”

　　2、老师和幼儿一起讨论值日生的職责，并对每组值日生进行分工

　　1、请你在家中为孩子提供餐前准备的机会并正确引导孩子做好餐前准备工作。家长对幼儿应进行示范式及鼓励式教育

　　2、平时带孩子气外出吃饭时注意引导孩子观察餐馆的餐桌，是如何布置的餐巾是如何摆放的。

　　1、活动中尽量不要请当天的值日生来进行表演如当天的值日生在活动中进行过表演，用餐时请让在活动中没有表演过的幼儿来做值日生

　　2、让呦儿了解值日生每天都会轮流做，知道每个幼儿都机会做值日生让幼儿学会轮流与等候。

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