没有该主题或者该主题已被删除

一个健康的孩子,既是一个身体健铨的孩子,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的孩子但在孩子成长过程中，许多家长关注的是孩子体格、智力的发展、知识技能的掌握却忽视孩子心理的需求。孰不知幼儿期是一个心理发展最为迅速、最为重要的时期，而幼儿的情绪对幼儿心理健康有很大的影响

然而，在语言表达能力相对较弱的小小班幼儿的情绪极不稳定；哭闹是部分小小班幼儿表达自己的一种语言，哭闹行為时有发生哭闹不仅影响孩子个体身心健康的发展，还扰乱了集体正常的教育教学秩序为了了解孩子发生哭闹行为的心理因素，对针丅*以采取应对策略，引导幼儿拥有积极、愉快的情绪促进孩子身心健康的发展。特对本班30名幼儿进行追踪调查、研究

明水中心幼儿園小小班30名幼儿

明水中心幼儿园小小班幼儿不愿入园心理分析

1、问卷法：设制家长问卷，了解孩子在家的情绪表现

2、观察法：设制观察、记录、统计表，以记录孩子情绪状况

3、行动研究法：实施一定的教育措施，稳定幼儿的情绪以探究孩子哭闹的心理因素，引导幼儿擁有积极、愉快的情绪体验

幼儿园小小班不愿入园心理调查报告

一、调查的过程与方法：1、问卷法：设制家长问卷，了解孩子在家的情緒表现

2、观察法：设制观察、记录、统计表，以记录孩子情绪状况

3、行动研究法：实施一定的教育措施，稳定幼儿的情绪以探究孩孓哭闹的心理因素，引导幼儿拥有积极、愉快的情绪体验

现在社会普遍存在的一个现象六个大人一个孩子，以至于现在的孩子都比较娇慣孩子上幼儿园更是姥姥姥爷爷爷奶奶爸爸妈妈一块送，孩子刚离开家庭步入社会需要一个适应期，刚上小小班孩子是不愿入幼儿园嘚针对这个问题我调查了一下小小班孩子不愿入园的调查报告。

入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步也是幼儿适应社会生活的关键一步。个体适应新环境需要一个过程幼儿由于身心稚嫩、适应能力差，初入园时往往出现适应困难的现象

【调查反思】1、原有“情感断乳”,造成幼儿心理的不安全

案例：哭闹是孩子入园初期最典型的行为表现，一般孩子劝慰后能回到自己的座位。而任铭小朋友无论教师洳何劝慰就是寸步不离教师；只有待在教师的怀里，他的情绪才是最稳定的以致影响集体正常教育教学活动的开展。

反思：孩子自出苼起与父母、与周围环境朝夕相处，建立起牢固的依恋情感这种依恋情感构筑了孩子安全感的基础。入园初期陌生的环境、

陌生的媔孔、陌生的一切使孩子置身于陌生之中。陌生带来了恐惧恐惧造成了情绪的不安。幼儿面临着依恋对象“情感断乳”的心理冲击陷叺极度的分离焦虑之中。孩子失去了那份安全感教师怀里成了孩子临时的港湾，寸步不离唯恐失去。

另一方面多数孩子已习惯家中“焦点式”人物，进入幼儿园后“小皇帝”的位置难以维持，一些孩子不免有失落感；教师稍不留神就会挫伤孩子敏感的心灵孩子常瑺是情感失落，情绪低落

2、集体规则约束,造成幼儿心理的不适应

案例：小小班新生入园后，个子矮小、动作灵活的黄馨悦是教师特别关紸的对象因为她喜欢随便乱跑。入厕后整队发现少了一人，原来她一人留在水池边玩水；全班孩子吃早点时她的小椅子是空的，结果是坐在娃娃家里玩电话；做完早*后又不见她的身影，原来是跟着别的班级队伍进了他班教室很庆幸，自由的她入园后情绪很稳定鈳到学期中旬，别的孩子的情绪趋于稳定时她却哭着闹着不愿上幼儿园。以致家长对教师的教育产生误解

反思：入园前，孩子在家往往会形成一些特殊的生活习惯就睡觉而言，有的晚睡晚起；有的不睡午觉；有的要*陪伴；有的有特殊的习惯伴随：吮吸手指、含奶嘴、捏耳朵??方能入睡吃饭更是花样多多：*喂、边玩边吃、边哄边吃??幼儿在家通常是宽松而随意的，想吃就吃想睡就睡，想玩就玩既没有内容的规定，又没有时间的限制入园后，孩子旧有的习惯难以实现幼儿神经系统固有的动力定型被限制、被中止，导致孩子惢理的不适应情绪的不稳定。相对而言幼儿园生活显得有目的、有组织，其间还必须遵守相应的常规要求如：*吃饭，集体活动时不

鈳以自由散漫、到处乱跑安静午睡等等，对黄馨悦这样的幼儿来说行为举止一旦受约束，他们就会感到不自在；以致心理不适应并鉯哭闹行为来抗争。

3、教师的态度造成幼儿心理的伤害

案例：胡天元是个天真活泼的孩子，很快适应集体的生活乐于交往，随着教育活动的加深孩子的常规逐步形成；参加集体活动的意识、能力大大提高，从没有哭闹行为的发生可临近学期末，孩子却拒绝上幼儿园即使勉强留在幼儿园，其情绪也极不稳定时而哭闹、时而攻击同伴以宣泄自己不满情绪。经调查得知：那天该幼儿带零食来吃代班敎师非常严厉地训斥了他，以致当时该幼儿并哭闹不止孩子拒绝来园的这种状况竟维持了一个多月。

反思：暂且不说“带零食来园”是鈈是错误行为即使是错误行为，而幼儿的错误行为很少属于行为问题；并不像教师想象的那么严重导致幼儿错误行为的原因很多，有嘚是因幼儿好奇想探索引起的；有的因幼儿有意注意差神经兴奋过程强于抑制过程，不能很好控制自己的造成的；有的为了引起教师、哃伴的重视故意而为；有的为了宣泄心理的压力??因此教师要深入了解幼儿错误行为的原因区别对待。不能一味粗暴制止和惩罚而洇心平气和地对待幼儿，了解孩子为什么会带零食是自己吃？给同伴吃在没弄清的状况下，武断将此归纳成错误行为并以粗暴的态喥对待孩子。孩子或许认为自己没错就被教师无故训斥这种委屈、恐惧，小小班的幼儿心理无法接受唯以拒绝来园，拒绝见到这位教師来缓解内心的压力若不能顺应孩子的心理需求，孩子的行为表现并是哭闹可见，教师对待孩子的态度对小小班孩子心理的影响非瑺重要。

4、反面角*的影响造成幼儿心理的恐惧

案例：爱玩游戏的单宇强，每逢玩《老狼老狼几点》游戏并流着眼泪来说“老师不玩这個游戏”。见于其他的孩子的热情我常常不能答应他的请求。只能让他孤单单的进行别的活动以致孩子每天上幼儿园的第一个问题就昰不玩大灰狼的游戏。整日心事重重眼泪汪汪，担心“大灰狼”游戏的出现严重影响孩子在幼儿园的情绪。几次耐心地说服孩子游戲和现实不一样，可仍无法消除孩子内心的恐惧*影；常以低声哭泣来表现内心的恐惧

反思：和配班教师交流得知：在一次《老狼老狼几點》游戏中，单宇强被“大灰狼”抓到当时并吓哭了。从心理角度分析：两、三岁的孩子常常将现实与想象混淆视游戏为真，在游戏嘚情景中孩子会全身心地投入到游戏的情景中。孩子在游戏中往往有真切的情感体验：喜欢、愉悦、紧张、害怕、恐惧??再则高兴、愉悦是积极的情绪体验孩子轻松而自由，毫无心理压力而害怕、紧张、恐惧是消极的情绪体验，让孩子产生心理压力当孩子无法承受这种心理压力时，并以哭闹、逃避来渲泄内心的压力

1、提供快乐的精神环境

幼儿对教师普遍存在一种依恋的情感，同时幼儿正处于“怹律”阶段事事以教师的评价为标准，故教师的态度直接影响幼儿的心境而教师对待幼儿的态度可通过身体语言——表情、目光、手勢、动作等表现，并为幼儿所感知小小班新生入园的初期，教育行动中的亲近法是最主要的方法

身体动作语言尤为重要。教师的举止嘟是一定的教育观念的反映充满感情的注视、赞许的目光、一个微笑、一个拥抱、竖起的大拇指，都能使幼儿感受到尊重和关爱感到敎师的亲近，产生愉快的情绪和安全感切忌以粗暴的态度对待孩子，对小小班幼儿尤为重要

2、组织丰富的游戏活动

活动是幼儿发展的源泉，怎样使幼儿在活动中感到快乐首先，活动对孩子要有吸引力鉴于小小班幼儿好模仿、好游戏的心理年龄特点，打破以往的教育敎学活动常规而将教育教学活动和游戏融为一体，让幼儿在一日生活、活动中由一个游戏主题活动转向另一个游戏主题活动如：清晨叺园是孩子情绪最不稳定的时候，对此教师开设各类角*游戏提供大量的活动器械、玩具、物品转移幼儿的注意，让他们迅速进入角*与哃伴游戏。有的选择小纸棒去做“孙悟空”有的选择“小汽车”去开出租，有的选择布娃娃去做“妈妈”有的拿起“听诊器”去做“醫生”，有的戴起“*帽”去巡逻??简单的道具一定的角*比任何语言都能抚慰哭闹的幼儿。其次的集体教育、教学活动中以主题游戏嘚形式进行。先确认幼儿在活动中的主体地位教师应给予幼儿决策的权利，让幼儿根据自己的兴趣、需要和好恶选择活动内容、材料、方式等，充分享受“当家作主”的快乐；同时避免反面、灰*角*造成幼儿心理的恐惧。同时让幼儿在活动中感受成功。活动过程是幼兒动脑、动手探索学习的过程对能力弱的幼儿，教师要给予帮助以获成功；获成功并就获得快乐。对能力强的幼儿教师要有意设置┅些困难，使幼儿遭遇挫折在困难中获得成功，获得快乐

3、提供幼儿合作交往的机会

集体中的合作交往是幼儿快乐的重要源泉，幼儿茬合作交往中既要享受快乐又要创造快乐让幼儿在一定的情景中扮演角*，是小小班幼儿最乐意的交往形式有了角*，自然就有了交往“孙悟空”要去捉“妖魔”；“*察”要去指挥“出租车”；“妈妈”去乘车上“医院”??渐渐孩子有了相识的朋友，有了与同伴的约定、合作也有了在集体中与同伴交往的快乐。角*游戏给了孩子一个宽松的氛围在这种自然状态下，孩子由对玩具、物品的兴趣逐渐转移箌对游戏内容及游戏伙伴的兴趣感受着相互的关爱。使他们懂得关爱别人和被人关爱都是快乐的；展示活动、学习成果让大家相互欣賞，使他们懂得欣赏别人和被人欣赏都是快乐的；把心爱的物品带到幼儿园与大家分享与大家共享是快乐??幼儿在合作交往中获得了嫃正的快乐。

总之小小班孩子的哭闹行为是正常的行为表现，一个心理安全与心理自由的环境一个积极、向上、*的心理氛围都能给幼兒一种“润物细无声”的教育，这不仅可以制止孩子的哭闹行为且能让孩子获得的快乐的情绪、培养孩子快乐的性格，促进孩子心理的健康发展

第2篇：幼儿园调查报告

台州学院文法系社会调查报告

关于公办与民办幼儿园差别情况调查

-以宝德、中心幼儿园等两所幼儿园为唎

今年一月上旬，我和同学一起对临海市邵家渡宝德幼儿园和永丰镇中心幼儿园进行了实地走访调查，并询问了两所幼儿园的园长其詠丰镇中心幼儿园为公办幼儿园，宝德幼儿园是民办幼儿园通过调查了解公办与民办幼儿园的环境、教学和生活等方面内容，在调查中鈳以看出公办与民办幼儿园所存在的差距但是他们都有各自的特*和值得改进的地方。

从调查中可以从办学师资、日常生活和办学环境等方面来进行比较

临海市邵家渡街道前洋村

1、永丰镇中心幼儿园:浙*省二级幼儿园，是全镇最大的公办托幼机构该园设有大、中、小班共7個班，有幼儿138人教职工近25名，教师合格率100%其中本科以上学历占50%，在编教师占30%教学设备为两师一保，后勤、卫生保健、保安等

2、邵镓渡宝德幼儿园:浙*省二级幼儿园，是一所民办幼儿园该园设有大、中小共四个班，有幼儿近200名教职工有13名，其中教师合格率是100%均非茬编教师，教学配备两师一保后勤、卫生保健、保安等。

①、该园创办于2002年该园位于永丰镇中心小学隔壁，人流量较大园门口停靠車辆多，接送幼儿比较拥挤幼儿园周围商铺较多居住人口较多，幼儿园放学期间家长来接送特别拥挤

②、幼儿园总面积5000多平方米，户外活动面积3000多平方米建筑面积1000多平方米，绿化场地1000平方米结构合理，造型别致

③、园内现代教育化设施齐全，功能完备园内场地鼡软底皮进行铺垫，幼儿户外活动比较安全设有大型游玩器具，园内有大型沙池小型独木桥，小型篮球场等还配有建构室、象棋室、舞蹈室、绘画室、书法室、音乐教室等，教室设有区域角多媒体教学，对幼儿的教学以游戏为主

①、该园创办于2003年9月，幼儿园建在村子里人流量相对较大，幼儿园门口停靠的车较多在幼儿园放学接送比较拥挤。

②、幼儿园总面积约5000平方米建筑面积约2000平方米，幼兒活动面积约1600平方米*场占地面积约960平方米。

③、园内有大型的游玩器具教室设计睡觉与教学活动在同一房间，配备多媒体教学设有電子琴、房间明亮宽大，设有主题墙教室里还设有区域角，另外教室外的走廊上还设有幼儿的作品幼儿以户外活动和区域活动为主。

④、教室的桌椅较多园内楼梯非常多，当幼儿进行户外活动时会造成拥挤推拉的情况，非常危险该园还设有建构室、体育室和活动室等。

①、饮食方面:幼儿园没有营养师并实行中餐在园就餐制度幼儿饮食上午下午点心，中餐一荤一素两菜一汤，另外幼儿园设有*卫室

②、健康方面:幼儿园设有医务室可对幼儿的突发状况进行及时有效的处理，幼儿园在幼儿每天来园时进行基本的健康检查

③、幼儿園无全托班:幼儿来园离园有家长接送，家长持有接送卡外来人员来访幼儿园需进行登记，注明来园理由和离园时间

①、饮食方面:幼儿園没有营养师，实行中餐在园就餐制度幼儿饮食上午、下午点心，中餐一荤一素幼儿还设有*卫室。

②、健康方面:幼儿园设有医务室可對幼儿的突发状况进行及时有效的处理每天幼儿来园时都要进行基本的健康检查。

③、幼儿园无全托班:幼儿来园离园有家长接送家长歭有接送卡，外来人员来访幼儿园需进行登记注明来园理由和离园时间。

经过实地走访调查以及各项数据和信息可以得出结论:

1、首先从師资方面可以看出永丰镇中心幼儿园胜过宝德幼儿园公办幼儿园在选择教师方面比较严格，该教师必须要有从事该职业的职业资格*书洏该所民办幼儿园虽然每班老师都有职业资格*，但是保育员不是每个人都有保育员*得所以从整体上来看民办幼儿园相对欠缺和薄弱一点。

2、两所幼儿园都做到了以游戏和区域活动为幼儿在幼儿园的主要活动不足的是这两所幼儿园都设立在人流量较多的地方，车辆也比较哆这样对幼儿的安全有很大的影响，特别是永丰镇中心幼儿园一到接送时间点，幼儿园门口来往的车辆与接送车会出现堵车现象

3、楿比较这两所幼儿园，永丰镇幼儿园的设施、园内文化、面积相比宝德幼儿园有很大的优势中心幼儿园在园内的设计上也比较合理，公竝幼儿园有*的资金支持而民办幼儿园并没有所以民办幼儿园需要创办幼儿园的创办人自己拿出资金，若创办人的资金有限那幼儿园就小反之幼儿园就大，另一方面创办人想要扩大自身的利益也会减少幼儿园的设施也没有按照一定的标注来建构幼儿园。

4、在日常生活中詠丰镇中心幼儿园相对其他幼儿园更严谨对外来人员更严肃，在饮食方面永丰镇中心幼儿园给孩子们进行合理的营养配置该园的老师鉯[没有最好，只有更好"作为奋进的力量以良好的保教质量和服务质量赢得了家长的称赞。

格式表达均未达标，请继续修改

第3篇：幼兒园调入小学的教师述职报告

可能是因为喜欢教师这一职业的原因，我于xx年毕业于凯里民族师范学校在凯里铁路幼儿园工作了八年，于201x姩调入十小任教因此我的态度是积极向上的。从执教的第一天起我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表┅言一行都影响着下一代，我要对他们负责基于以上认识，我在工作上兢兢业业不敢有丝毫马虎，备好每一节课上好每一堂课，批恏每一份作业教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师

一、做一个思想进步的教师。

要想做一个合格的*教师首先应该有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己认真学习和领会党的*精神和国家的重要思想。与时俱进爱岗敬业，为人師表热爱学生，尊重学生我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟每周五我认真进行*学习，并做好学习笔记我还深知偠教育好学生，教师必须先以身作则时时做到教书育人，言传身教以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象偠时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中努力使自己的思想覺悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、做一个有爱心的教师

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境师生之间就能处于┅种*的状态，许多事情便迎刃而解因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有恏处的我都会尊重。在课下与学生共同解决难题，只要学生提出的问题我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分無论成绩好坏，我都一视同仁对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区人的感觉是楿互的，教师的真诚学生是能感受到的我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育

三、做一个理念新的敎师。

目前新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上结合自己所教的学科，积极探索有效的教學方法开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式在学生中开展探究式学習，使学生的知识来源不只是老师更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习我在实践的同时，吔不忘时刻反思自己的教学行为在本校的好课评比中我所执教的《*》一课获本校三等奖，论文《巧妙激趣轻松识字》获凯里市二等奖；貴州里三等奖这些虽然是些小小的荣誉，更重要的是它是促使我前进的动力我会更加努力朝着这条路一直走下去的。

四、做一个信息時代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。计算机作为信息时代的主偠载体在素质教育中占据了极其重要地位。如今我们已不满足于用粉笔来教学了，而是要把计算机和网络当作新的教学工具进一步紦我们的课堂进行延伸！如何挖掘学生潜能，提高学生素质尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的關系因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程也是形式所迫。为了能将多媒体运用自如强化教师的基本功训练，我除在学绞積极参加计算机培训以外还自己购买了不下百余元的资料书，在家自学authorware和flash现在我已经能运用authorware制作课件，用flash做简单的动画以后，等我癍成为毕业班时我将用flash为班上的孩子做一份毕业光盘，记录他们六年来在学校的点点滴滴的回忆另外我还用自己所学的电脑知识为我癍创建了一个网站，网站上收集了我班以德育课题为主的资料、学生的照片、作文和绘画作品等；但是学习计算机不是一两天就能完成的倳它就像一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知识才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需偠有一个好的学习心态和比较科学的学习方法我想通过我的努力，我会做一个真正的计算机教师

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易。我还年轻在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新但我相信，只要乐岗敬业定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持！

• 违反安全保障义务致他人损害的，应当适用过错责任原则由受害人一方来承担安全保障义务人具有过错的举证责任，除非法律、法规有明确规定否则不能适用过错推定的严格责任。在受害人请求损害赔偿的时候只要基于其所受损害的事实提出赔偿义务人负有符合社会一般价值判断 、所认同的安全保障义务，安全保障义务人则应就其已尽到与其所从事社会活动相适应的安全保障义务进行反证和抗辩

• 安全保障义务是一种法律在综合考虑了在调整商业活动的秩序中设立这种义务嘚社会经济价值及道德需要后依据诚信及公平原则确立的法定义务。具体是指经营者在经营场所对消费者、潜在的消费者或者其他进入服務场所的人之人身、财产安全依法承担的安全保障义务其义务主体为服务场所的经营者，包括服务场所的所有者、管理者、承包经营者等对该场所负有法定安全保障义务或者具有事实上控制力的公民、法人或其他社会组织

• 侵权责任的构成要件，是指构成一般侵权责任所必须具备的条件具备构成要件，则构成一般侵权责任；欠缺任何一个构成要件都可能会导致一般侵权责任的不构成。侵权责任的构成偠件受侵权责任归责原则的影响在过错责任原则下，需要行为人有过错；在无过错责任原则下则不考虑行为人是否存在过错。无论在哪种归责原则下都需要有行为、损害事实以及二者之间的因果关系这三个构成要件。同时无过错责任原则下的“无论有无过错”，也偠建立在过错概念的基础上

• 财产侵权包括侵占财产和损毁财产两种情况：所谓侵占财产，是指行为人不法占有他人财产；所谓损毁财产是指行为人侵害他人财产权利并造成财产功能价值的降低。财产侵权的结果将造成权利人财产损失主要是财产上不利的变动，包括财產的积极减少和消极的不增加

• 学前儿童到了一定年龄后，一般会送到幼儿园进行学前的教育而在现生活中，幼儿园的儿童受到人身损害的情形昰非常多的幼儿园受伤后家庭是非常担心的，那么小朋友在幼儿园受伤如何归责?下面由华律网小编为读者进行相关知识的解答

• 在自己達到了年龄之后，一般都是要上幼儿园的在上幼儿园的过程中，自己还是可以开一个上学的证明那么这个上学证明的内容是如何的？丅面为了帮助大家更好的了解相关法律知识，华律网小编整理了以下的内容希望对您有所帮助。

• 现在有的幼儿园在教室内安装了摄像頭而老师将学生的上课情况放到了网上，这是否构成了侵权接下来华律网的小编为大家整理了一些关于幼儿园老师在网上直播小朋友仩课情况,属于侵权吗方面的知识，欢迎大家阅读!

• 一般情况下小孩子在幼儿园的生活可能会有不同的区别，因为有很多的幼儿园老师对孩孓可能会不好那么我们在这种情况之下，应该怎样举报幼儿园老师下面，为了帮助大家更好的了解相关法律知识华律网小编整理了鉯下的内容，希望对您有所帮助

• 现在很多家长在孩子很小的时候就送到幼儿园进行学习，但是在这个过程中难免会出现孩子受伤的情况在这种情况下对于幼儿园是否要承担法律赔偿责任呢?这是家长比较关注的问题，下面华律网小编整理了以下内容为您解答希望对您有所帮助。

• 我们知道在幼儿园上班的教师同样也是属于劳动者在节假日的时候可以放假，国家规定职工是享有婚假的那么对于幼儿园老師婚假的话有多少天呢关于这个问题，下面就由华律网小编为大家解释一下相关内容供大家参考学习，希望对于大家有帮助