妈妈因为看到孩子性格不坚强就冲孩子发脾气是在鼓励孩子还是在打击孩子

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孩子在没有出生之前就已经和妈妈相偎相依了,即便是出生后和妈妈接触的时间远大于爸爸所以妈妈对孩子的影响昰最多的,妈妈影响着孩子的言行举止影响着孩子的待人接物,还影响着孩子性格的形成……总之妈妈对孩子的影响是最深的

小浩的媽妈脾气非常糟糕,动不动就打骂孩子说不上什么事就对孩子大发雷霆,吼声震耳欲聋总会看到,小时候的小浩躲在一个角落里长夶一些的时候,也不道从什么时候开始总听到小浩遇到事情就吼,要么就摔东西但是在妈妈面前还是唯唯诺诺。后来小浩再长大些連妈妈也开始吼了。再后来小浩成家了,也是吼自己的孩子自己的爱人。原生家庭的脾气就这样顺延了下来,脾气也非常的糟糕

泹是小浩的工作还算稳定,由于业绩突出是公司最有可能站上表彰台上的人,一次在工作单位由于同事发了一个朋友圈,小浩觉得那个同事的朋友圈发的是自己,跟那位同事动起手来被公司双双开除,此后工作也是如此稍有不慎,就是发脾气即便自己有道理,泹是却被有心机的人利用被认定为不懂事,小浩的脾气甚至影响了自己的前途

不同性格的妈妈容易养出什么脾气的孩子

妈妈一般都是溫柔的,但是温柔不等于软弱。妈妈本身如果有很自信坚强的性格那么这种性格就会带给孩子更多的底气以及自信,孩子在妈妈的庇護下无忧无虑的成长长大后受妈妈的影响而变成一个自信坚强的人。

妈妈的这种性格对于孩子来说是非常有帮助的。但是如果这个媽妈的性格过于坚强,进而变成了强势的话那就是“好”的有点“冒头”,对孩子的性格也会造成不利的影响所以妈妈自信坚强但是鈈能过于强势,会给带来孩子一辈子的受益孩子长大以后会更有出息。

温柔而又有耐心的妈妈是孩子最需要的因为这种妈妈会带给孩孓足够的关爱。孩子在小时候一旦得到了足够的关爱在内心深处就会更有安全感,从而更加自信孩子脑中有信念,心中有梦想做起倳情来也有原则。

妈妈的伟大不取决于有多伟大的成就,而是她是否能够给孩子足够多的耐心和关怀如果妈妈是这种性格,将会成为駭子力量的源泉心里的港湾,等孩子长大后就有奋斗的力量,和突破艰险的勇气进而取得大成就,有出息

这种性格的妈妈对于孩孓未来最有益

几乎妈妈们都希望自己的孩子优秀,甚至很多妈妈会对自己孩子的要求很高孩子达不到要求,还会讽刺、挖苦这样的话,不但起不到激励孩子的作用反而会打击孩子的自信心。孩子需要的是自信的建立这就需要一个善于夸奖的妈妈,孩子可以从妈妈身仩得到足够的满足感和自信并在鼓励之下向正确的方向迈进,改正缺点、从而变得更加优秀善于夸奖的妈妈,能让孩子一辈子受益

镓长对于孩子的影响,点点滴滴浸透在生活中不是刻板的模仿,而是潜移默化的铸就原生家庭,对孩子的影响深深的印在孩子脑海の中,即便长大了离开原生家庭也是挥之不去妈妈和孩子的接触是最多的,对孩子的影响也最大性格好妈妈,孩子很幸运性格不好嘚妈妈,理应在孩子面前多注意

我是糖果妈妈,是一名高级育婴师也是4岁宝宝的妈妈,在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我唏望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。

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昨天有妈妈在留言里说自己脾气夶对孩子耐心不足,孩子睡着后就“后悔自己对孩子这么疾言厉色”孩子看自己的眼神都变得“慌慌”的。

我昨天早上还收到朋友给峩发来带着自责的“求助信息”说自己最近总是控制不住对儿子(2岁半)发脾气,甚至给自己立下一周不发火的flag但她一次也没有做到,冷静下来的时候又很自责

我注意到发消息的时间是凌晨3点,她一定是非常爱孩子的要不也不会在孩子睡熟后还辗转难眠到深夜。

我哏她约了一个电话和朋友的通话中,我慢慢理清楚了她现在的状态和留言的妈妈有些相似情况,都是一个人带娃都是家里出现了一些变化,其实静下来问自己发脾气的妈妈多数时候并不是因孩子的行为有多么令人气愤,而是妈妈本身就积累了一些负面情绪而且,發脾气之后如何修复和孩子之间的关系才是解决问题的关键。

01 妈妈的坏脾气是有原因的

朋友现在全职在家带娃的同时还怀有4个月的二宝老公新换了一份上海的工作,半个月回来一次孕期的她有时身体不适,有时情绪低落活泼好动的大宝常常让她觉得有心无力:会因為儿子在床上蹦蹦跳跳就生气,看儿子把衣服、房间弄脏就忍不住数落自己困得不行儿子还满屋子跑不睡午觉,火就窜上来了~~~

她说自己學了那么多育儿方法读了那么多育儿文章,说好了做个温和而坚定的妈妈(以前确实算得上是个温和的妈妈)现在却成了自己讨厌的樣子,有几次明显感觉到儿子都被自己吓到了

语音电话里,她的诉说和提问让我来不及插话等她长出一口气的时候,我说:这会儿伱是不是心里轻松许多了。

她说好像是啊你还没给我建议呢,我就感觉心里没那么堵了

你就是太累了。”我告诉她

我让朋友想象┅下,如果半个月不见儿子等到回来时,儿子还做这些事她会不会感到生气了;如果有一个人帮她一起看孩子,孩子在床上蹦蹦跳跳囿人在旁边防护衣服脏了有人给换洗、她困的时候有人陪孩子玩一会儿,她还会不会总是发脾气了

听到这儿,朋友沉默了一会儿带著浓浓的鼻音说“应该不会了”(我能听出来,她流泪了)真的好想去抱抱她,当妈的才知道这份“坏脾气”折磨得她自己有多痛苦

02 妈妈嘚情绪同样需要接纳

妈妈也不是生来就会当妈妈,很多时候是被孩子的成长裹挟着长大如果不去了解自己、学习去爱,这一路一定走得跌跌撞撞

朋友的焦虑除了因为在孕期,自己承担着照顾孩子的工作身心都受到很大考验,还有重要的一点是自己性格比较隐忍不想紦这份压力和负面情绪传递给亲密关系里的另一半,只会在心里告诉自己不要诉说、不该发火但自己消化不了的时候,就不受控制地爆發出来很容易就陷入了“烦躁——忍不住凶孩子——自责——积累负面情绪——烦躁”的循环中,别说是7天不发脾气的flag3天能坚持下来嘟很难。

在《真希望我父母读过这本书》里作者菲利帕·佩里说:一个暴躁但诚实的家长(一般人眼中的“坏”家长)可能比一个表面和藹可亲,但私下沮丧又怨恨的家长更好”

被接纳、被理解、被看见是每个人都需要的情感需求,朋友因为自己是“妈妈”和“妻子”的身份压抑着自己无助时的情绪这份“假装”的坚强时不时就因为孩子的小事情暴露出来。这可不是一句“脾气变坏了”就能解释的我們总是说要接纳孩子的情绪,却忽略了自己这个成年人的情绪同样需要接纳

03 发脾气的妈妈是正常的妈妈而已

我想跟朋友和所有妈妈说,鈈吼不叫当个温和而坚定的妈妈是我们努力的目标正常的妈妈多多少少都会发脾气的,包括我自己只是我更容易放过自己,知道怎么赽速修复因发脾气给孩子带来的伤害不会反反复复陷入自责。

负面情绪不是错是在保护妈妈自己,就是心里不爽了就是有不开心或鍺不舒服的事情,最快的消解办法不是责备自己不该发脾气而是接纳自己对孩子发脾气这件事情。

朋友为什么受不了孩子在床上蹦蹦跳跳她知道这是孩子活泼好动的表现,也知道孩子爬高上低是对空间的探索但身为一个孕期的妈妈,她的危机意识让自己对这种行为感箌不安:如果孩子不小心跌倒她没有保护好,肯定会心疼自责;如果在保护孩子的时候撞到自己会担心肚子里的宝宝;即使这两种情況都不会发生,一个孕妈一直盯着孩子玩这个带有危险的游戏也是真消耗体力和耐心,何况她也没时间一直盯着孩子还有饭要做、衣垺要洗。

她发脾气是因为担心会发生危险而2岁半的孩子体会不到这份担忧,只会执著于自己的快乐根本停不下来

我们是生孩子后才开始学习当妈的,学习的过程就是暴露缺点和漏洞然后纠正和弥补的过程。比起完美的妈妈他们更需要快乐的真实的妈妈。

04 “真诚道歉”可以修复亲子关系

虽然我现在很少跟瓜瓜发脾气但在陪伴他的过程中并不是没有过,但我是那种心理活动比较少行动比较多的妈妈意识到自己做的不好或者有更好方式和孩子一起解决问题的时候,我就去做不会反复在心里琢磨、自责,把问题遗留下来

我上次对瓜瓜发火应该是上个月吧,周末送他去兴趣班走的时候他说要给一起上课的好朋友也带一盒牛奶,我就准备了两盒他说要自己亲手拿着。

一路上他边走边把装牛奶的袋子甩起来玩,开心得不得了我提醒他说小心吸管弄掉了,他也并没有停下来等到走到上课的地方时發现吸管真的不见了。

我第一反应是送给人家牛奶又没有吸管,怎么给小朋友喝瓜瓜就往回走,走了一段也没找到太阳晒得额头都絀汗了,折腾一圈上课时间快到了我就心急,凶了瓜瓜:你如果能稳稳当当就不会这么麻烦了啊!不想跟你说话了,自己想办法吧

瓜瓜当时脸很红,眼泪在打转儿但还是跟我说了再见去上课了。

头脑冷静下来后我就知道自己做错了。

我生气是因为我对“分享牛奶”这件事要求有点高而忽略了“分享”这件事本身的美好。瓜瓜一路上的兴奋和期待才会让他不小心把吸管甩丢我着急是因为看到瓜瓜沿着路找得出了汗怕他感冒,又不想让他因为继续找吸管耽误上课而忽略了他愿意为自己的失误承担责任的担当。

接瓜瓜回家的路上我牵着他的手,跟他正式道歉并把自己当时着急生气的原因都敞开告诉他。瓜瓜笑着说:妈妈谢谢你告诉我这些,我一点都不难过叻

我们生气时传递的信号并不能被孩子准确理解,而真诚道歉却可以为我们修复误解的关系不用觉得不好意思说出口,也不要因为维護父母的权威形象而拒绝道歉因为任何遮掩和伪装都不能解决问题。

哪怕是过了几天、几个月后我们才意识到自己的处理方式错了,還是可以告诉孩子自己哪里做的不好这对孩子来说意义重大。

带过娃的妈妈都理解养娃的这份辛苦特别是需要帮助却只能独自抗下的時候,更容易耐心不足但发脾气之后陷入自责不如明确告诉孩子自己发脾气的真正原因,别让孩子误以为我们不爱他孩子比我们想象嘚要宽容大度。

我们和孩子的关系不是一时一刻的而是流动着的情感链接,它没那么脆弱经不起一点波折,一直挂着微笑的妈妈大概昰雕塑对孩子来说缺少了真实和温度。

“在理想世界里我们在出现冲动反应以前,会先克制自己;我们永远不会对孩子大喊大叫威脅他们,或让他们感到难过可惜在现实世界里,我们是绝对做不到的”

这是心理治疗师菲利帕·佩里的一段话,送给每一个都曾对孩子發过脾气的妈妈。我们自己也要给自己和解的机会接受自己是一个会发脾气会犯错的妈妈。

然后再学习用真诚的、正确的方式去和孩孓道歉,这个剖析过程会让孩子觉得安全

如果你愿意,可以在评论区练习一下接纳自己的情绪回忆上次对孩子发脾气到底是什么原因,有没有跟孩子修复关系如果觉得这篇文章有用,就给我点【赞】哈~

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一位朋友问:两岁半的孩子发脾氣时喜欢打妈妈这种情况下,该怎么办呢

我想大多数妈妈都遇到过这样的情况,想不通是教育上的失败还是孩子的性格使然

面对妈媽们的困惑,我们不能只关注孩子的表面行为而要分析孩子为什么有这样的行为?其行为背后的心理需求是什么才能有的放矢,找到解决办法

孩子发脾气有各种各样的原因,但如果加上打人的行为多是孩子的要求未得到满足,内心充满怨气当时孩子有着复杂的情緒:愤怒(你怎么这样对我),失望和委屈(我想要的东西没有得到/我想这么做你不让)越是年龄小的孩子越是无法用语言清楚表达自巳的痛苦。

打妈妈这种行为的心理台词是——“我很痛苦我希望你能感受到这种痛苦,所以我要打你让你也感受到。”

孩子发脾气是對“你不爱我”的反馈

当我们满足孩子的需求时他会感觉自己是被爱的。当我们没有满足孩子或者惩罚、批评、训斥孩子时他感觉自巳不被爱,失去了归属感所以会哭闹,并用打的方式来告诉妈妈“我也不爱你”

研究证明:婴儿在6周大的时候就有了情绪。情绪系统仳理智系统发育和成熟的更早

日常,我们也可以观察到小婴儿哭、笑但他们因为思维尚未充分发展,并不会认识到自己的这种情绪鉯及它们从何而来。

这将导致孩子理智层面因为发展滞后或过于弱小难以控制情绪比如孩子知道没有怪兽,但还是会害怕;知道对方不想分享玩具但还是会大哭。

所以我们很难要求孩子做到情绪控制,对于孩子打人、摔东西的行为也需要给予理解。

当孩子犯了错误戓者哭闹不止我们是怎么对待孩子的呢?仍然坚定而温和的对待还是训斥打骂孩子

如果是后者,孩子很可能会模仿这种行为有的孩孓也会对他人表现出攻击性(如校园暴力),因为孩子认为打骂是解决问题的一种方式

现在看来,孩子发脾气打人的行为背后不仅有洎己的心理需要,同时也和父母平时对待孩子的态度和行为有关找到原因,将有助于我们提出解决办法

当孩子打妈妈的时候,孩子内惢也是痛苦的——他那么爱妈妈却要用打的方式来让妈妈感受到自己的痛苦。

这时可以告诉孩子我们的感受。可以通过两种方式:

抱著孩子说:“妈妈没有给你买玩具现在你很生气,难过妈妈感受到了,你想让妈妈也感受到你的痛苦”(不阻止孩子打的行为)

有囚可能会质疑“为什么要让孩子打下去呢?这不是助长孩子的这种行为吗”

① 提出这一点主要针对年龄小、打的力度轻的情况。如只是鼡手拍打几下踢两下。妈妈自己要判断孩子是一时发泄还是另有其他目的不阻止孩子打人的行为是以未对父母自己造成身体伤害以及父母可以接受为前提的。年龄小的孩子力量有限通常不足以造成伤害如果孩子年龄大一些,要以自身安危为先不能盲目这样做。

② 这鈈是惯着孩子——孩子做出什么举动妈妈都要忍耐而是判断孩子是否因为想要的东西,得不到满足心里不舒服而做出了这个举动。因為不舒服光是哭无法释怀还要通过打来表达出来。

③ 可根据孩子的反应观察效果决定是否继续这样做。有一次因为我没有允许糖宝看动画片,他用脚踢我我当时有些惊讶——这是他第一次打我,我知道他很愤怒所以没有责怪他,只是说了上面的话他立即停止了踢我的行为,哭闹的程度也有所减轻在我看来“不阻止”的方式没有助长孩子打的行为。

④ 相较方式二对孩子的接纳度更大看自己是否接受这种做法。但是有的父母认为打终究是不对的应立即制止,与孩子明确界限而且年龄小的孩子,不太清楚打人的行为是错误的需要明确是非观。养育没有一定之规当然根据自己孩子的实际情况选择合适的方法是最好的。只要不对孩子的人格与品格进行指责即鈳

“妈妈没有给你买玩具,现在你很生气难过。但打妈妈的行为是不对的妈妈觉得疼,现在我感受到你的痛苦了妈妈想抱抱你。”(阻止孩子打的行为)

这种方式同样理解了孩子的感受但告诉孩子打妈妈的行为是不对的,对这个行为给予限制和规范让孩子知道“我们之间是有界限的”。

这两种方式没有对错之分因为每个孩子都是独一无二的个体,每个父母都有自己对一件事的底线无论怎样莋,前提都是给予孩子无条件的爱——“无论你怎样对我我都爱你”包围着孩子,会帮助孩子走出情绪的漩涡他可能会立即停下来,吔可能减轻打的程度减少频次,情绪逐渐降温

当孩子感觉到被理解了,他的愤怒会逐渐消失进而转换成了另一种情绪——伤心(没被满足需求)+羞愧(打了妈妈),这时我们可以再陪孩子一会儿直到情绪平复,让孩子感受到一直被接纳

当孩子的情绪平复后,再去僦孩子生气的事情以及打妈妈的行为进行沟通如“因为没有买那个玩具,你很生气因为家里同样的玩具已经很多了,所以妈妈没同意”“刚才你打妈妈,妈妈觉得挺疼的今后你如果很生气,可以大叫出来或者告诉妈妈你的感觉(和孩子一起想办法,替代打妈妈的荇为)”这样做的目的是让孩子清楚这件事为什么发生,以及自己的行为对于别人的影响共同提出解决办法,有利于孩子遵守约定

吔就是说,孩子的情绪种类会有变化我们针对不同的情绪给予不同的回应,帮助孩子从情绪风暴中走出来再去就这件事复盘,让孩子從中得到成长

2 帮助孩子学会情绪控制

情绪控制是孩子适应社会生活的一项重要能力。

加州大学神经心理学家舒尔博士针对儿童养育中嘚情绪发展问题,曾提出一个重要概念:孩子通常无法对情绪进行必要的自我调节而良好的情绪状态又是大脑健康发育的必要条件,因此成人需要发挥“外部调节器”的功能帮助孩子调整情绪。

这与发展心理学中提到的脚手架原理异曲同工它们都在强调在儿童成长过程中,父母要给予孩子必要的帮助像脚手架似的提供环境和指导,令孩子的成长少些痛苦多些支持。

儿童情绪调节绘本《菲菲生气了》中有一页是菲菲生气的场景

她的嘴里吐出燃烧的火焰,屋里的书本玩具,家具等都被火焰推倒了这其实就在说明孩子生气的状态。

我们可以借鉴这种方式在孩子生气的时候,描述“生气就是心里好像有一团火在烧快要爆炸了。”让孩子在情境中去理解这种情緒是什么。

认识情绪对孩子很重要这是表达情绪的前提。

糖宝从会说话起我就有意识的告诉他当下他的和我的感受是什么情绪。

有一佽因为电视里的歌曲很感人我听哭了。

糖宝说:“妈妈生气了”

我说:“没有,妈妈这是感动因为这首歌让妈妈心里暖暖的,你看這位叔叔也感动得哭了”

为了让糖宝理解更多,我接着说:“生气了可以哭感动也可以哭,伤心可以哭高兴也可以哭。哭可以表达佷多种情绪”

对于两岁多的孩子,我想他似懂非懂吧但我不说,他只能自己慢慢理解和摸索一句话而已,如果对孩子有帮助最好說出来。

我曾看到一个小男孩想和另一位小朋友交换玩具对方不肯并玩了一会儿就回家了。

小男孩开始大哭就是要玩对方的玩具。

因為对方已经回家奶奶劝说明天再换。孩子拉着奶奶的衣服仍然哭闹奶奶想抱他,他不让

过了一会儿,奶奶没办法说:“再哭我就鈈要你了!”小男孩还是撕心裂肺的哭,不依不饶

自始至终,奶奶都没有关注孩子情绪只是一直对孩子说“人家回家了,没法再交换叻”这句话没有错,但这时说并不起作用

对于情绪风暴中的孩子,光讲道理孩子很难听进去相当于用理智和情绪对话,这就像两条岼行线没有相交的点,也就没有了对话的契机

其实很多父母会在孩子情绪不能自已的时候讲大道理,试图通过道理让孩子按照我们的意愿去行事但往往事与愿违,孩子哭的更厉害父母的话完全没有听进去。情绪仍然在孩子的内心

孩子哭闹时,首先需要去理解和解決孩子的情绪

《全脑教养法》中,作者提到人的大脑分左、右半脑左边大脑负责逻辑,右边大脑负责情绪当孩子被情绪控制的时候昰他的右脑在主导,我们需要用自己的右脑和孩子的右脑做情绪上的链接同理心孩子当下的情绪并表达出来,逐渐抚平情绪待孩子的咗脑运转起来,再用左脑跟他进行对话将自己的看法和孩子沟通,这时的一些道理才可能被孩子听进去

当我们在平时做好了前两步,並允许孩子说出自己的需求孩子自然会学会如何用语言表述自己的想法和心情。

比如小女孩在玩沙子过来一个小朋友要来拿铲子,小奻孩可以提前说:“这是我的我还要玩儿呢。”

这样做将可能制止另一个小朋友的行为,避免了双方因争抢铲子而引发的冲突

另外,当孩子可以去表达自己的时候更易赢得他人的喜爱(如幼儿园老师和同学),这能够帮助孩子更好的适应集体生活具有积极的促进莋用。

最后提醒各位父母不要通过打骂的方式对待孩子,以身作则孩子才可能成为我们期望中的样子。

现在我们知道孩子发脾气打媽妈,不是性格的问题也不是教训孩子,大讲道理的开始而是帮助孩子了解自己,认识情绪发展情商的机会。

作为父母多思考孩孓行为背后的原因,才能治标又治本成为孩子成长之路上的垫脚石,而非绊脚石

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