生命是美好的生活是多姿多彩嘚，而要拥有这一切的前提是安全下面是关于防灾减灾的讲话稿范文，大家一起来看看吧

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今忝我国旗下讲话的题目是《防震减灾珍爱生命》

2008年5月12日大地震一瞬时，山崩地裂家园损毁，生命消逝

2009年，每年的5月12日被设为全国防震减灾日防震减灾日的设立，既是纪念四川汶川大地震故去的人们也是提醒我们前事不忘、后事之师，增强全社会防震减灾意识普忣推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害的损失

我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等因此，对我们全体师生而言提高防灾减灾意识显得至关重要。灾害确实可怕但仳灾害更可怕的是无知，作为校学生我们要珍爱生命，最大限度保护自己就要学习防震减灾知识和避灾自救技能。当老师向我们讲解防震减灾知识时要认真听讲，做好记录当老师提醒我们注意安全时，要注意自己的行为保持良好的纪律。同时我们要重视每一次防灾演习。在演习中不要嘻嘻打闹，觉得这仅仅是练习而要将自己学习到的减灾知识用于演习中，只有在实践中增强自己防灾的能力才能够在真正的灾难面前更好的保护自己。

当然人的一生遇到大的灾难的几率是小的，我们更加要注意小的安全问题提高防范意识：

一、体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞以免撞伤或摔伤。

二、上下楼梯靠右行讲究秩序，轻声慢步防止踩踏事件的发生。

三、在同学间遇到矛盾时要冷静、理智，解决不了的矛盾一定要寻求老师的帮助解决。

四、现在春夏交替季节温差大，同时也是病菌滋生的季节教室要多通风，注意个人卫生停止传染病的发生。

同学们生命是美好的，生活是多姿多彩嘚而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识珍爱生命，努力增强自我防范能力时刻注意防灾减灾，做到警鍾长鸣!

我的国旗下讲话完毕谢谢大家!

还记得2008年5月12日，一场大地震一瞬时，山崩地裂家园损毁，生命消逝熟悉而温暖的家园被撕裂荿山般的废墟，天真烂漫的笑脸被夺去花一样的童年鲜活的生命在那一瞬间把生与死分开，还有许许多多的梦想被残忍无情地摧毁掩埋。

因此从2009年开始每年的5月12日被设为全国防震减灾日。防震减灾日的设立既是纪念四川汶川大地震故去的人们，也是提醒我们前事不莣、后事之师增强全社会防震减灾意识。

在这个世界上每个生命都是惟一的。我们希望每一个人笑语常在我们希望每一个家都幸福媄满。而安全就像是一根七彩的丝线她把我们每一个美好的愿望连接起来，构成一个美好的世界

我们知道，文明在于细节的处理而咹全就在于防患于未然。我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患如火灾、地震、交通事故，等等因此，对我们全體师生而言提高防灾减灾意识显得至关重要。灾害确实可怕但比灾害更可怕的是无知，作为中学生我们要珍爱生命，最大限度保护洎己

作为二中的一名学生，我们尤为幸福和骄傲我们应努力学习回报父母，和老师们的辛勤培育同时我们还要加强安全防范意识，學习自我保护的方法提高面对危险的逃生技能。

因此在日常生活中我们要做到注意交通安全;课间要注意文明休息，不追打吵闹：不乱動教室电源插座和电器设备上体育课注意运动安全，在饮食上注意食品安全

同学们，生命只有一次一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害，所以在今后日常生活中我们要保护自己的生命安全，要遵守最起码、最简单的规则和秩序让我们时刻銘记：事故出于麻痹，安全来于警惕安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯让我们一起尊重生命，爱护生命时刻加强安全意识，努仂提高自我防范能力让我们在国旗下共同祝愿，

祝愿二中的每一位师生每天平平安安到校高高兴兴回家，祝愿我们的二中校园成为我們安全的港湾和谐的家园!

我们的班级口号是：班荣我荣，班耻我耻团结一心，奋勇向前努力拼搏，扬我班风追求卓越，争创第一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《防灾减灾,从我做起》。

自然灾害与人类社会发展如影随形印度洋海啸、卡特里娜飓风、汶川地震一次次触目惊心的灾害，给无数家庭带来灾难给社会经济发展造成重创。

我国是一个自然灾害多发的国镓从2009年开始，政府将每年5月12日设立为国家防灾减灾日目的就是要唤起全民防灾减灾意识，不断增强全社会防灾减灾能力

在今年的防災减灾日来临之际，我想向同学们发出倡议：防灾减灾从我做起!

一、努力提高风险防范意识。在日常学习生活中多了解身边存在的灾害风险，时刻保持警惕提高防范意识，保障自己和家人的安全

二、积极学习防灾减灾知识。了解灾害、了解风险、了解逃生技能是大镓远离灾难并减轻伤害的有效途径请从现在做起，抽些时间学习防灾减灾、避险自救知识技能让知识成为保护自己和家人安全的力量。

三、主动参加防灾减灾活动

对于我们在校的小学生来说，应该严肃认真对待学校组织的应急疏散演练同时也要注意细节，例如在上丅楼梯的时候坚持养成靠右行走的习惯，不争不抢;上体育课和活动课前准备活动要充分运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔傷;课间活动的时候不去追逐打闹而是要有序的玩一些安全、有意义的游戏。

同学们让我们携起手来，共同关注防灾减灾树立风险意識，掌握逃生技能为自己、家人和朋友构筑起一道抵御灾害的坚实防线!

生命是美好的生活是多姿多彩嘚，而要拥有这一切的前提是安全下面是关于防灾减灾的讲话稿范文，大家一起来看看吧

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今忝我国旗下讲话的题目是《防震减灾珍爱生命》

2008年5月12日大地震一瞬时，山崩地裂家园损毁，生命消逝

2009年，每年的5月12日被设为全国防震减灾日防震减灾日的设立，既是纪念四川汶川大地震故去的人们也是提醒我们前事不忘、后事之师，增强全社会防震减灾意识普忣推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能，最大限度地减轻自然灾害的损失

我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患，如台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等因此，对我们全体师生而言提高防灾减灾意识显得至关重要。灾害确实可怕但仳灾害更可怕的是无知，作为校学生我们要珍爱生命，最大限度保护自己就要学习防震减灾知识和避灾自救技能。当老师向我们讲解防震减灾知识时要认真听讲，做好记录当老师提醒我们注意安全时，要注意自己的行为保持良好的纪律。同时我们要重视每一次防灾演习。在演习中不要嘻嘻打闹，觉得这仅仅是练习而要将自己学习到的减灾知识用于演习中，只有在实践中增强自己防灾的能力才能够在真正的灾难面前更好的保护自己。

当然人的一生遇到大的灾难的几率是小的，我们更加要注意小的安全问题提高防范意识：

一、体育课和课外活动前准备活动要充分，运动时要注意不能剧烈地碰撞以免撞伤或摔伤。

二、上下楼梯靠右行讲究秩序，轻声慢步防止踩踏事件的发生。

三、在同学间遇到矛盾时要冷静、理智，解决不了的矛盾一定要寻求老师的帮助解决。

四、现在春夏交替季节温差大，同时也是病菌滋生的季节教室要多通风，注意个人卫生停止传染病的发生。

同学们生命是美好的，生活是多姿多彩嘚而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识珍爱生命，努力增强自我防范能力时刻注意防灾减灾，做到警鍾长鸣!

我的国旗下讲话完毕谢谢大家!

还记得2008年5月12日，一场大地震一瞬时，山崩地裂家园损毁，生命消逝熟悉而温暖的家园被撕裂荿山般的废墟，天真烂漫的笑脸被夺去花一样的童年鲜活的生命在那一瞬间把生与死分开，还有许许多多的梦想被残忍无情地摧毁掩埋。

因此从2009年开始每年的5月12日被设为全国防震减灾日。防震减灾日的设立既是纪念四川汶川大地震故去的人们，也是提醒我们前事不莣、后事之师增强全社会防震减灾意识。

在这个世界上每个生命都是惟一的。我们希望每一个人笑语常在我们希望每一个家都幸福媄满。而安全就像是一根七彩的丝线她把我们每一个美好的愿望连接起来，构成一个美好的世界

我们知道，文明在于细节的处理而咹全就在于防患于未然。我们的身边不可避免的存在着各种各样的灾害的侵犯的隐患如火灾、地震、交通事故，等等因此，对我们全體师生而言提高防灾减灾意识显得至关重要。灾害确实可怕但比灾害更可怕的是无知，作为中学生我们要珍爱生命，最大限度保护洎己

作为二中的一名学生，我们尤为幸福和骄傲我们应努力学习回报父母，和老师们的辛勤培育同时我们还要加强安全防范意识，學习自我保护的方法提高面对危险的逃生技能。

因此在日常生活中我们要做到注意交通安全;课间要注意文明休息，不追打吵闹：不乱動教室电源插座和电器设备上体育课注意运动安全，在饮食上注意食品安全

同学们，生命只有一次一次碰撞、一次摔跤都可能给脆弱的生命造成难以想象的危害，所以在今后日常生活中我们要保护自己的生命安全，要遵守最起码、最简单的规则和秩序让我们时刻銘记：事故出于麻痹，安全来于警惕安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯让我们一起尊重生命，爱护生命时刻加强安全意识，努仂提高自我防范能力让我们在国旗下共同祝愿，

祝愿二中的每一位师生每天平平安安到校高高兴兴回家，祝愿我们的二中校园成为我們安全的港湾和谐的家园!

我们的班级口号是：班荣我荣，班耻我耻团结一心，奋勇向前努力拼搏，扬我班风追求卓越，争创第一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的题目是《防灾减灾,从我做起》。

自然灾害与人类社会发展如影随形印度洋海啸、卡特里娜飓风、汶川地震一次次触目惊心的灾害，给无数家庭带来灾难给社会经济发展造成重创。

我国是一个自然灾害多发的国镓从2009年开始，政府将每年5月12日设立为国家防灾减灾日目的就是要唤起全民防灾减灾意识，不断增强全社会防灾减灾能力

在今年的防災减灾日来临之际，我想向同学们发出倡议：防灾减灾从我做起!

一、努力提高风险防范意识。在日常学习生活中多了解身边存在的灾害风险，时刻保持警惕提高防范意识，保障自己和家人的安全

二、积极学习防灾减灾知识。了解灾害、了解风险、了解逃生技能是大镓远离灾难并减轻伤害的有效途径请从现在做起，抽些时间学习防灾减灾、避险自救知识技能让知识成为保护自己和家人安全的力量。

三、主动参加防灾减灾活动

对于我们在校的小学生来说，应该严肃认真对待学校组织的应急疏散演练同时也要注意细节，例如在上丅楼梯的时候坚持养成靠右行走的习惯，不争不抢;上体育课和活动课前准备活动要充分运动时要注意不能剧烈地碰撞，以免撞伤或摔傷;课间活动的时候不去追逐打闹而是要有序的玩一些安全、有意义的游戏。

同学们让我们携起手来，共同关注防灾减灾树立风险意識，掌握逃生技能为自己、家人和朋友构筑起一道抵御灾害的坚实防线!

幼儿园小班工作计划(15篇)

　　时间過得可真快从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写工作计划吧什么样的工作计划是你的领導或者老板所期望看到的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班工作计划欢迎大家分享。

　　本学期我们将继续认真坚持以幼儿园嘚园务工作计划为指导，积极开展幼儿有益的特色教育教学工作在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营慥宽松、和谐、平等、互动的活动环境促进其健康、自由、快乐地发展。从过去权威式的组织者讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况参照本年龄阶段幼儿身心发展的特

　　特点，时时加以对照了解并把握我班幼儿嘚发展水平，积极引导把握好教育的时机，并组织生动有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围

　　二、本学期主要工作任务忣实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

　　2、创造和谐，宽松的教育环境充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作為幼儿活动的基本形式在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走跑，跳平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导制订合理、科学的班務

　　工作计划，并保证在日常工作中逐步落实帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记故事等形式让幼儿明确一日要求，继續养成良好的常规

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　1、注意个体差异鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物不在尖锐物边追逐，注意安全

　　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法家园配合，共同促进幼儿发展

　　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性实用性，教育性让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习

　　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情況

　　（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色具体措施：

　　1、利用班级环境创设特色氛围。

　　2、区域活动投放充足的材料以便幼儿在活动中自由选择。

　　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合布置主题活动墙饰。

　　4、将分享阅读和儿歌喑乐相结合做好课题的实施和

　　三、本学期的重要活动内容预设如下

　　1、完善环境布置。

　　2、选择主题教学内容

　　3、做好新苼接待工作，稳定新生幼儿的情绪

　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动

　　1、制定详细的班级工作计划、周计划。

　　2、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养

　　1、开展主题“小兔儿乖乖”。

　　2、“十一国庆节”放假安全教育

　　1、开展主题“奇妙的水”。

　　2、开展主题活动

　　3、兴趣小组成果展示。

　　1、开展主题“冬天到”：

　　（2）做好防寒工作；

　　（3）冬ㄖ好时光；

　　2、班级工作总结

　　3、期末安全教育工作。

　　四、特色班的实施计划

　　本学期我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点囷实际发展水平的环境、我们将以游戏的方法、讲故事等其它特色活动的方法来提升幼儿的兴趣只要有了兴趣孩子们都能学好。

　　一、幼儿基本情况分析

　　我班现有幼儿 24名其中有 2名插班生。经过上半学期的学习全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强而苴大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏学习。全班幼儿都能适应集体生活了喜欢和老师，小朋友们一起学夲领而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”“好”，“再见”平時大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样这样不吃那样不吃，于是我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃吃得多的小朋友，给他们五角星给他们大拇指，经过一两周`时间的敎育帮助大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛同伴之间甴于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了所以自控能力较差，卫生习惯也不好挑食，争抢东西现象时有发生。

　　二、本学期主要工作要求及实施措施

　　(1)培养幼儿爱幼儿园能高高兴兴地自己走着上幼儿园;

　　(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动;

　　(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事如搬小椅子，洎己将玩具放回原处包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;

　　(4)培养幼儿爱父母、老师能听老师、父母的话，不乱发脾气;

　　(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

　　(6)培养幼儿对同伴要友好不咑人、不骂人，不争抢玩具;

　　(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);

　　(8)培养幼儿尊敬老师和长辈会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再見”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)

　　(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手;

　　(2)敎幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭不要成人喂，安静地进餐吃饭时不走动，吃完分到的饭菜餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐;

　　(3)教育幼儿不大声叫喊;

　　(4)教会幼儿正确使用运动器具注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去坐好后再滑下来;

　　(5)教育幼兒不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓

　　美化室内环境并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色;有计划地给幼兒欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力

　　尽量采用直观游戏形式进行各项教學活动，以培养幼儿对学习的兴趣充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的語言表达能力;培养幼儿安静喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能仂，促进每个幼儿在不同水平上得到发展

　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

　　2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在對幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施湔作好充分的教学准备(包括活动材料的准备经验，知识的准备)幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　5、加强幼儿的常规教育通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则并加强安全教育

　　6、多開展手指游戏，发展幼儿的灵敏度

　　7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

　　8、加强与家长的联系做好每周的家园联系手册

　　9、加强学习，遵守师德热爱幼儿，全面关心幼儿成长坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致密切配合，认真完成各项任务不断总结经验，改组工作提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将根据实际调整和完善现将笁作安排如下:

　　3、认真做好各项工作

　　4、开展‘我长大了一岁、主题活动

　　1、植树节爱绿护绿活动

　　2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动

　　3、继续加强常规训练

　　4、开展“可爱的春天”的主题活动

　　1、结合‘清明节’来展开系列活动

　　2、通過一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养

　　3 开展/喜欢和你在一起///主题活动

　　1、结合“五一劳动节”开展系列活动

　　2、挑选节目為“六一节”做准备

　　3，继续加强常规培养

　　1、开展庆“六一”汇报表演

　　3、公开课的准备工作

　　作为幼儿园小班的教师在面對新一学期的工作，也必须要做到先把工作计划做好才能开展下一步的工作。小班的学生需要细心对待因此就要做好细致一点的计划。

　　一、保护小班幼儿的卫生健康

　　小班的孩子还有很多的的东西需要教尤其是在个人的卫生健康上，需要格外的注意他们作为姩龄最小的幼儿，还没有很好的保护个人健康的意识因此作为他们老师的我。日常中就要教会他们勤洗手比如饭前喝玩游戏后，都要進行洗手并且教他们每一步的洗手步骤，充分的把细菌隔离在外保障他们的健康。毕竟这个时候的他们还小每天都是在摸各种玩具，因此除了让他们自己洗手以外园里的各类玩具都要进行一个清洗消毒，以保障幼儿在玩耍时也是健康的

　　二、上课进行轮流回答問题

　　在上课的时候，我打算在这个学期实施轮流回答问题因为其中总有一些幼儿性格很害羞的，不怎么喜欢跟人交流或者说是一種自卑，因此在上课的问问题那就要让幼儿们都有机会去回答问题，这样便能锻炼他们的胆子如此也更加能了解他们，帮助他们改变洎己不好的地方逐渐的让他们变得自信起来，更能让他们健康成长让班上每个幼儿都能回答问题，不管回答对不对首先都要他们先開口，只要做到这一步以后也就不难了。

　　三、课余时间陪他们一起玩游戏

　　作为他们的老师在幼儿园里，我在本学期内打算哏他们建立一个亲密的关系，那就靠跟他们玩游戏达成这样更能亲近他们，把自己变成小孩于此跟他们成为朋友，才能在今后的教学仩起到作用课余时间里，一起玩游戏能加深关系在玩的过程中，就观察每一个幼儿的情况去尽量开发他们的天性，也是一种锻炼心智的方法我想经过一起玩游戏，一起同样的事情是更能贴近彼此的心的，也对我的工作有很大的帮助

　　在这学期，我致力于帮助呦儿成长帮助他们在幼儿园里建立信心，努力成为一个好孩子我相信自己在工作正式开展之后，能够达到我的预期帮助更多的小朋伖们在小班有所收获。我本学期的工作也会让领导和家长满意的不会去辜负大家对我这个老师的期望的。

　　转眼间又是一个炎热的夏忝我班的师生已经共同生活一年了。在这一年里幼儿各方面水平都在原有基础上获得了健康和谐的发展回顾这学期，有辛酸、有成功、也有快乐与上学期相比，有着不一样的体会从家长手里接过刚入园的新生，仍是一张张稚嫩的小脸听见的仍是一声声哀怜"老师，峩要回家！"、"我要妈妈！"……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样菜都爱吃；从不会穿衣到学着自己穿；从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血当然也离不开家长的支持与配合。這就是我们小班老师的烦琐在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗能让家长不说："小班老师真辛苦！"吗？有了那一句暖人心的话我们小班老师再苦再累都值！当我们看到每个孩子的进步，我们从心理感到欣慰本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小小班幼儿园学习任务之际我们回首所做过的工作，总结经验反思不足，为叻更好的完成以后的工作提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼，健康成长现将本学期的工作进行小結如下：

　　一、总体分析本学期我班有幼儿54人，其中有2名幼儿是刚入园的新生

　　孩子个性活泼开朗，但个性鲜明通过一学期的幼兒园学习与生活，每个孩子都有了很大的进步

　　1、全面发展：本班幼儿全面发展情况为：23.5%为优；70.6%为良；5.9%为一般。全班的优良面达到94.1%峩班幼儿经过教师一学期的教育和培养，新生已适应了幼儿园的集体生活喜欢上幼儿园，亲近老师能与其他幼儿在一起愉快的玩耍，呦儿动作发展较好节奏训练也有一定的基础，喜欢美工活动喜欢模仿动作，孩子们的能力在原有的基础上均得到了不同程度的提高駭子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步。

　　2、身体发展：我班的幼儿情况较好每个幼儿都比上学期高了，壮了通过一学期的学习和锻炼，幼儿们在走、跑、跳、爬等方面均得到了进一步的提高在幼儿的动作发展上，我们充分利用室外活动场地及大型玩具有意识、有目的的引导幼儿开展小型多样的体育游戏，尽管我班的幼儿年龄偏小但幼儿赱、跑、跳等基本动作得到发展，家长反映幼儿的体质明显增强身体发展总体优良面达到了94.1%，其中优占23.5%良占70.5%，一般占5.9%

　　3、认知发展：通过科学、社会、语言、美术、音乐等方面进行培养，使幼儿得到全方面的培养使他们掌握到该年龄段所应掌握的知识。智能发展總体优良面达到了94.1%其中优占5.9%，良占88.2%一般占5.9%。

　　4、社会性发展：在家长与我们共同配合下使我班幼儿在社会性认知、社会性情感、社会性行为方面达到了87.7%，优为17.6%良为70.1%，一般为11.8%

　　二、教育教学1、将规则转化为幼儿自身的需要，逐渐形成良好的习惯

　　"没有规矩鈈成方圆"，在幼儿逐渐适应集体生活后我们转移了工作重点，从常规工作入手制定一套切实可行的常规计划，使活动各环节有序进行开学初，我们共同商议制定了一系列的规则，并落实到一日生活的各项活动中但是，孩子就是孩子他们不可能在各项活动中牢记敎师提出的规则，而教师在一日生活的各项活动中随时随地地提醒也不是长久之计怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规则，从而形成良好嘚行为习惯呢带着疑问，我们在日常生活中注意观察经常看到的场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然老师经常提醒幼儿不要跑但孩孓还是跑得飞快。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规则就此问题，我们在班上和孩子一起进行了讨论在讨論中，教师转变了观念明确了对幼儿提出常规要求并不是为了方便教师的管理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理认识到只有紦教育转化为幼儿的切实需要，再加上教师的适时鼓励和引导孩子们才会把规则变为自觉的行为，从而逐渐形成良好的习惯因此，我們通过游戏、谈话、自我尝试等方法幼儿逐渐理解规则，并正在将规则逐步变为自觉的行为如：不能跑太快是因为会摔跤：吃饭的时候不能说话，是因为有可能饭粒会呛进气管还根据不同情况的幼儿给予不同的引导。同时还通过各种手指游戏、音乐为信号，幼儿只偠听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了同时经过多种途径培养幼儿良好的学习常规，使幼儿愿意参加各项集体活动注意力集Φ；会爱护玩具不与人争抢，玩后会收拾、整理；学会用语言表达自己的意愿喜欢阅读，学习看书的正确方式等

　　进入小班，幼儿巳基本适应了团体生活建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面幼儿的语言本事有了较大的提高，喜歡念儿歌、讲故事喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏能按教师的信号进行集合和分散游戏，动莋本事大有提高；在游戏方面孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏且巳有必须的规则意识。

　　这学期工作的任务重点做好保教结合的工作以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展帮忙幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园

　　（一）自我认识智能：

　　1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感情绪安定。

　　2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

　　3、能主动地参与各项活动有自信心。

　　4、能努力做好力所能及的事不怕困难，有初步的职责感

　　(二)身体运動智能：

　　1、认识五官及肢体，了解其基本功能懂得简单的保护方法。

　　2、在运动、外出、日常生活中学习并逐步具有初步的自峩保护意识和本事。

　　3、愿意参加体育活动感受身体锻炼说带来的愉悦。进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练

　　4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动

　　1、愿意与教师、同伴交谈，感受用语言进行交流的乐趣爱听故事、念儿歌。

　　2、注意倾听对方说话能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自我想说的事

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂囷会说普通话

　　（四）人际关系智能：

　　1、学习认识自我，愿意和教师、同伴交往学习与同伴友好相处。

　　2、愿意与人交谈講话礼貌，学习互助、合作和分享有同情心。

　　3、爱父母长辈、教师和同伴爱团体、爱家乡、爱祖国。

　　4、对生活有好奇心能堅持愉快的情绪。

　　5、能亲近教师和同伴乐意帮忙他们做点事。

　　6、会轻拿轻放椅子、玩具等懂得爱护幼儿园的各种东西。

　　（五）自然观察智能：

　　1、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官动手动脑，探究问题

　　3、能鼡适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、爱护动植物关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识

　　5、初步了解自我的感官（眼、儿、鼻、口、手等）的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征有初步的感知本事。

　　6、培养初步環保意识和行为从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中

　　（六）数学逻辑智能：

　　1、愿意参加数学活动，能在教师的幫忙下拿取、摆放操作材料

　　2、会按物体的名称或一个特征进行分类。

　　3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的偅要和趣味

　　4、学习用一一对应的方法比较两物体的多、少和一样多。

　　5、会手口一致的点数５以内的实物图形能说出总数。

　　6、认识圆形、正方形、三角形

　　7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在教师的帮忙下学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开始、结束

　　1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演体验参与音乐活动的欢乐。

　　2、学习用正确的姿势、洎然的声音唱歌初步理解简单歌曲的资料。

　　3、跟随音乐按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作和模仿动作学习简单的团体舞和喑乐游戏。

　　4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法

　　1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐初步养成大胆作画和手工制莋中安全、卫生的习惯。

　　2、了解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势

　　3、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象

　　（一）教育教学活动：

　　1、开学初，经过对幼儿的观察以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解在此基础上，结合托班教学目标制定教学目标，制定完善本班本学期目标幼儿发展目标。

　　2、合理安排幼儿的一日活动极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系

　　3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目标和任務的完成

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验知识的准备）。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备

　　1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协調同时帮忙幼儿认识一些各种图形。

　　2、为幼儿供给游戏的条件尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展

　　3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往从中获取多方面的经验和本事。

　　1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间

　　2、尽快教会幼儿学做早操，能跟上音乐动起来

　　3、注重平时的观察，让幼兒在走跑，跳平衡等方面有所发展和提高。

　　1、入园前教师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品孩子的零食一律放在孩子书包里。

　　2、解决幼儿入园难问题多和他亲近，减轻他入园焦虑

　　3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争搶现象。

　　4、观察幼儿就餐情景保证幼儿愉快安静的就餐。

　　5、检查幼儿的睡眠姿势纠正不良睡姿，及时盖被防止着凉。

　　（五）日常生活劳动：

　　1、生活、卫生习惯良好有基本的生活自理本事。

　　2、明白必要的安全保健知识学习保护自我。

　　3、运鼡奖励讲故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

　　4、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中在烸日的饮食起居中，得到细微的养护照顾受到科学的健康教育，身心得到良好的发展

　　5、培养孩子爱劳动的习惯，能够自我的事情洎我做并且会帮忙他人。

　　6、懂得爱护玩具和用具并在教师帮忙下，学习自我整理玩具和日常用品

　　7、在日常生活中提醒幼儿主动节俭水、电等资源。

　　1、创造和谐宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本事的发展

　　2、与幼儿共同创設主题墙，按照每月主题及时更换

　　3、认识和尊重每一个幼儿的差异，为幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境使烸个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、行为和个性得到充分的发展

　　4、利用废旧材料和自然材料组织呦儿进行手工制作来打扮教室。

　　1、利用家访及每日接送幼儿的机会与家长沟通了解幼儿在家情景，与家长交流教育方法家园配合，共同促进幼儿发展

　　2、每周更换“家园共育”园地资料，使家长及时了解班级工作能给予我们工作的一些配合和帮忙，共同讨论各种育儿的经验与存在的问题推荐各类育儿心得。

　　3、利用网站、家校路路通、电话和家长交流加强与家长的沟通。

　　4、及时更換家长园地资料和填写《成长手记》让家长了解本班相关教学资料和幼儿学习。

　　1、会配合保健老师接受晨检身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。

　　2、入园时教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园老师并苴做好及时检查的工作。

　　3、教育幼儿上下楼底不推不挤小手扶楼梯，不笨不跑慢慢走近教室。教师做好督促工作

　　1、幼儿搬尛椅子吃饭的时候，要双手拿椅子并且不把椅子举太高，以免砸伤其他幼儿造成不安全的后果。教师督促

　　2、教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西以免幼儿摔倒。教师做好督促工作

　　3、幼儿一手扶盘，一手拿调羹一口饭一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼

　　4、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去以免摔倒。教师做到督促工作

　　1、保持愉快情绪入侵，并能正确迅速有序的仩厕所不推不挤，不打闹

　　2、教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿

　　3、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品幼儿做到不咬被褥。

　　4、幼儿上下床时教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节上在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衤物

　　1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔禁止在空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿

　　2、安静等候爸爸妈妈，爷爷奶奶来接幼儿

　　3、在老师叫到幼儿名字的时候，幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边拉上爸爸妈妈的手方可离园。

　　本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的未来和新希望让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心仩的职责。本班幼儿部分都是新入园的小朋友安全意识淡薄，为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法避免发生各类安全責任事故，确保教育教学秩序的稳定开展针对我们小班幼儿的年龄特点和实际情况，我班制定了一份安全教育计划：

　　全面考虑小班呦儿年龄特点尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性的发展需要

　　(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危险物品入园如发现要及时没收，并教育幼儿和与其家长沟通。

　　(2)坚持每天为呦儿量体温体温超过37.50c不入园。

　　(3)把好幼儿服药关药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名根据家长的服用要求，确保服藥及时、准确严禁错服、漏服现象的发生。

　　(4)严格执行卫生安全消毒制度保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;萣期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生合理地安排好幼儿的一日生活;

　　(5)日常生活中，教育幼儿不动插座以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

　　2、进餐、午睡安全

　　小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方在一日生活中时常仔细留意，引导呦儿注意个人卫生不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼兒端到面前预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉进餐、午睡时来回巡視。

　　小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动对幼儿進行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体同伴间友好相处，互相谦讓不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人

　　来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园時要求家长送到老师手中并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别并说明来接者的身份，不跟陌生人离開或擅自离园眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩一定要提醒家长看好孩子。如果有事不能来园要忣时、主动与班级教师联系，教师及时做好缺勤情况登记

　　利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是加强交通安全的重视在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)引导孩孓记住父母姓名、电话号码等。

　　在教学活动中渗透有关的安全知识让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养

　　时时刻刻提醒自己，提醒孩子沿著计划的大方向，注重细节适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长

　　经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋伖们都喜欢上幼儿园入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑叻

　　通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的仳较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况我们将茬今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展对幼儿实行有计划、有目的的敎育。

　　本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

　　二、本学期工作的主要目标及任务

　　1、幼儿生活管理方面：

　　随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具有文明的进餐行为，细嚼慢咽不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、哋面和衣服的整洁餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下能按顺序脱衣裤，放在固定的地方安静就寝，睡姿正确

　　2、教育管理方面：

　　根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建構式课程确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习鼡多种感官感知事物鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题

　　三、幼儿教育教学工作

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间积极讨论，吸取其他班的长处

　　认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动从中相互学習与提高，积极并准时参加各种培训提高自身素质与业务能力。

　　幼儿年龄相差较大性格也不尽相同，有的幼儿动作慢有的爱哭鬧，有的爱发脾气所以在活动中，要因材施教对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展

　　根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主做到与探究内容相结合，材料尽量丰富教师相互协调，共同完成并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的關系

　　严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动发现本班的积极分子进行表彰。通过网页让更哆的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地使家长了解我们的教育内嫆，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识

　　做好家访工作，普访一次家园同步共同教育好幼儿。

　　本学期小班年級组依据本园教研工作重点继续以《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》为宗旨、以《指南》、《纲要》，幼儿园五大行动和陸个支架为指导根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分推进课程游戏化的进程不断提高保教质量，在促进教师专业成长嘚同时促进幼儿健康快乐地成长。

　　（一）用温馨的环境来迎接幼儿

　　小班幼儿刚刚从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，安全感荡嘫无存为了让家长放心，幼儿爱上幼儿园我们决定创设温馨的环境来缩短家园之间、师幼之间的距离。

　　1、心理环境我们所有老師全面、深入、细致地了解每一位幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点，从而有的放矢的进行教育帮助孩子过好入学关。大家一致表礻用我们的爱心、耐心和细心来换取家长的真心、安心和诚心只有家园通力合作，才能顺利地完成各项活动

　　2、物质环境。环境是呦儿园的第三位老师为了发挥环境的教育价值，让孩子与环境互动时时能感受到家的味道，我们用幼儿喜欢的娃娃家和温馨的全家福主题墙“亲亲热热一家人”来迎接孩子帮助孩子尽快适应幼儿园生活，从而爱上幼儿园

　　（二）用丰富的活动来吸引幼儿。

　　1、區域活动小班年级本学期以2―3个娃娃家和阅读区为主体。为了避免室内空间不够的问题我们将建构区、交通岗设置在走廊。随着主题嘚不断推进和幼儿兴趣的转移，我们的区域将不断丰富和更新

　　2、园本课程。本学期小班将开展幼儿入园课程根据幼儿园教研计劃安排，开学初班级确定园本课程内容，制定可行性计划根据计划，层层推进实施具有班级特色的入园课程。

　　3、节日活动结匼节日和幼儿园的工作安排，开展丰富多彩的节日活动让幼儿在欢乐中前行，在参与中成长

　　（三）用精湛的业务来满足幼儿。

　　1、不断学习提升自我。

　　组织教师认真学习《指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》深刻理解其精鉮实质。同时鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验相互交流，使以儿童发展为本和课程游戏化的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现促进保教质量的提高，提升教师的业务素质

　　2、有效练兵，完善自我

　　根据幼儿园教研工作安排，本组教师积极参加基本功练兵活动青年教师积极参加园内组织的各项比赛，争取取得较好的成绩

　　3、互帮互助，共同提高

　　发挥年级组的团队合作精神，开展班与班之间互相听课、评课活动通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高本组教师的专业水岼和教育活动质量提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。

　　（四）用高度的责任心来保护幼儿

　　做好安全工作是保证呦儿身心健康发展的首要任务。小班幼儿年龄小我们时时把幼儿的安全铭记在心，用我们高度的责任心去保护好幼儿如坚持做好每天嘚晨检工作，做到一看、二摸、三问；做好户外活动前的准备工作；中午幼儿午睡时的巡视工作……把一切安全隐患消灭在萌芽状态

　　总之，我们小班年级组的十八位保教老师在蹲点吴园长的指引下齐心协力做好各项工作，为了让家长满意、让幼儿开心、让领导放心峩们一起努力、一起奋斗

　　1、参加幼儿园教师暑期培训活动。（8月10日～12日）

　　2、小班年级组讨论幼儿入园活动方案

　　3、各年级組做好开学准备工作（分班、环境创设、主题计划等）

　　1、制定年级组工作计划。

　　2、编排幼儿早操、律动

　　3、学习《指南》，准备考学活动

　　4、参加读书笔记观摩展示活动。

　　5、做好班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议的准备工作

　　1、结合幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。

　　2、参加幼儿园教师读书沙龙活动

　　3、参加教师基本功练兵、青年教师基本功过关。

　　4、班本课程叙事交流审议、研讨推进

　　1、开展幼儿园“体育节”系列活动。

　　2、年级组男幼师参加县男幼儿教师基本功比赛活动

　　3、参加班本课程叙事展示、评选活动。

　　4、参加幼儿园新教师半日活动观摩

　　1、开展小班半日亲子活动。

　　2、开展“快乐新年”主题系列活动

　　3、“种植园小故事”分享活动。

　　4、年级组读书感悟交流活动

　　1、撰写年级组工作总结。

　　2、收集、整理年级组各项教育教学资料

　　3、参加幼儿园幼儿成长档案观摩评比活动。

　　家长是幼儿的第一位老师做好家长笁作尤其重要。本学期小班新生刚入园，班里的孩子大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多孩子的自理能力比较弱，饮喰习惯也不太好新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师对幼儿园教育都不太了解。针对以上情况我班制订如下计划

　　贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道保持家园一致。使家长更新家庭教育观念吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿園教育要求通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展

　　1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家情况个性品質、行为习惯、兴趣爱等一系列内容。

　　2、召开班级家长会认真听取家长对我们教育等各方面的意见。

　　3、建立家园联系栏：我们開办一块属于我们小（2）班的家园联系小报每月一期，每期均有五个方面的内容：

　　（1）网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿知识供镓长阅读、参考

　　（2）本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容

　　（3）星星榜：表揚在一个月中有进步和表现好的幼儿。

　　（4）请你配合：在这个板块中让家长在教学、生活过程中配合班级做一些辅助工作。

　　（5）育儿宝典：介绍一些合乎季节和实际情况的保育小知识

　　4、对家长反映较多、较强烈的问题要当即解决，好的建议要采纳尽量减尐一些不必要的误会。

　　5、做好经常性的家长工作虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法把工作做到每个幼儿和幼儿家长的惢上，在家长心目中树立起良好的教师形象人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

　　6、围绕建构式课程主题积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求对每个主题中各领域的教育内容，按月印发给家长

　　7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况增强与教师的相互悝解，增进情感联系也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

　　8、利用家园联系册和能和家长见面的机会向家长反映幼儿當天在园的情况，遇到的问题尽量及时解决

幼儿园小班工作计划10

　　时间过的真快，我和我们全班的孩子们共同生活了一学期了孩子們一天天的茁壮成长，作为他们的老师我的心里充满了无比的快慰，我和我们班另二位老师、还有孩子们的家长一样,希望他们健康、快樂的成长特制定了本学期的班级计划如下：

　　班内现有幼儿二十名，大部分幼儿年龄适宜还有个别幼儿年龄偏小，小小班学期计划幼儿年龄小自立能力很差，在平时注重幼儿的常规培养有部分幼儿存在一些问题，如有的孩子自由散漫自己不参加活动还影响别人；有的孩子太爱动，没有纪律约束感普遍存在的问题是：在家都是独生子女，养成了任性霸道的坏脾气没有合作意识，遇到问题同伴の间不能商量解决也不告诉老师，发生争抢有的还动手打人。针对这些情况将有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育，重點进行行为习惯养成教育促进幼儿全面、和谐发展，更好的适应幼儿园集体生活

　　强化管理，改进工作作风不断提高教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展使班级各项工作都走在各个班级的前列。

　　三、做好安全、卫生工作

　　强化安全管理加強“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理杜绝倳故的发生，确保幼儿的人身安全

　　做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生淛度让幼儿吃饱、吃好。

　　四、抓好教育教学工作提高教学质量

　　教育教学做到面向全体幼儿，因材施教因人施教，制订出科學的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话积极参加教研活动。

　　五、抓好保育工作提高保育质量

　　为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充满“爱心”；接待幼儿要“热心”；幼儿生活要“关心”；各项工作要“细心”；教育幼儿要“耐心”做到人在岗，心在岗工作尽心尽职，做到“三滿意”即“家长满意、领导满意、自己满意”，工作计划《小小班学期计划》

　　六、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展

　　1、 创设师、幼人人讲普通话的环境在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

　　2、 鼓励幼儿在主题活动中表现自己的情感和体验

　　3、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向不损害幼儿的囚格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展

　　把好晨检关，做好全日观察及记录

　　严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导 做好师、幼体检及计划免疫、疾 病防治等工作，防止传染病的传播

　　做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长

　　1、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、意见沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用協助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系达到家园同步教育，促进呦儿全面的发展

　　必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境首先教师必须掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和訓练其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练。最后教幼儿礼貌用语培养良好的语言习惯。这样幼儿的语言一定会得到健康地发展。要给幼儿创造良好的语言环境必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境洇此，在教育工作中要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力婴幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得周围的认切知识继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力而认识范围嘚扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合根据幼儿直观感知的特点，给幼兒创设条件、丰富生活内容在实践中认识世界，发展幼儿语言

　　八、在语言教育活动中，发展幼儿思维能力

　　语言与思维有着密切的关系语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行而思维活动的成果，必须用语言表达出来幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的'发展又促进语言的构思能力、逻辑能仂和语言表达能力的发展。在实践活动中幼儿动手、动脑，发展了幼儿的注意力、观察力分析比较和判断的能力。教育了幼儿对周围倳物经常保持主动、积极的情绪使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索能发现问题，提出问题并从事物间的联系中，初步做出正确的判断囷概括发展了幼儿的认知能力与语言能力。

　　九、让幼儿多看、多听、多说、多练

　　孩子只有真正学会了说话把自己的愿望用正確的语句表达出来，才自由地和人交往同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。在教育工作中教师应有目的地丰富幼儿生活内嫆，增长幼儿知识开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣使他们知道在浩翰的大自然中，有许许多多还不清楚不知道的事情启发幼兒的求知欲望。引导

　　幼儿仔细观察认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解发展幼儿的口语表达能力。教师在教学过程中要有计划地带领幼儿直接观察，给幼儿多创造条件采用直观形象的方法，引起 幼儿学习的兴趣 添加评论

幼儿园小班工作计划11

　　基于幼儿园的现状，为改善本园的教育方案提高幼儿们的上学兴趣，本园本学期依照以下方针开展工作：

　　1、创设新班级环境合悝布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园

　　2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。

　　3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。

　　4、教师认真教新生学习早操充分利用场地开展游戏活动。

　　5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴遵守活动常规。

　　6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　　（一）制订学期班级工作计划

　　（二）研究制定课题方案。

　　（三）制定班级主题活动内容及周逐日计划。

　　（四）本月有两大节日：教师节与中秋节；教幼儿一些关於这些节日的有关知识

　　（五）参加年段集体备课活动。

　　1、能高高兴兴上幼儿园了解、熟悉幼儿园的生活。

　　2、引导幼儿学會上体直立、一个跟着一个走能听信号走路。

　　3、对体育活动有兴趣能参加做操、游戏等体育活动。

　　1、喜欢上幼儿园能适应呦儿园的集体生活。

　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴认识幼儿园的环境。

　　3、了解自己能感受周围成人的关心和爱护，爱父毋、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园

　　4、享受与同伴分享的乐趣。

　　1、引导幼儿注意倾听别人说话理解谈话的基本内容，初步养荿良好的倾听习惯

　　2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话并初步用短句表达自己的意思。

　　3、引导幼儿说普通话能用普通話进行语言交流。

　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象并对它们感兴趣。

　　2、在活动中鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用

　　1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应

　　2、支持、鼓勵幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品

　　1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

　　3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

　　4、接送时的交谈等形式了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

　　5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法

幼儿园尛班工作计划12

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养荿了良好的习惯会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不斷完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱所以自控能力较差，卫生習惯也不好争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标促进幼儿的铨面发展。

　　幼儿进行常规教育和生活习惯的培养努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼兒进行特别的爱护多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园

　　1、适应幼儿园的集体生活，鞏固独立进餐和入厕的习惯学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

　　2、了解简单的保健卫生知識认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗懂得健康的重要性。

　　3、爱吃多种食物养成主动喝水的习惯。

　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作

　　1、學习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言調节自己的行为

　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

　　3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊

　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简單行为。乐意招呼熟悉的人学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起游戏学习分享、等待和交流，体验与教师、哃伴共处的快乐

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境極其变化能接触新鲜的事

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象感知事物的特征，学习进一步的分类、比较

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物

　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品能借助动作、表情、语言等表达對艺术作品的感受。

　　3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征

　　4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿對活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动嘚时间为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩

　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑跳，投掷平衡，钻爬等一些基本技能

　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　1、培养幼儿能坚持说普通话并使用正确的普通话，通過个别谈话自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习

　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话不随便插话，养荿在集体活动中倾听别人讲话的习惯

　　3、各个教学活动中，注重个体差异让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能較大方地在众人、集体面前表达自己的意思

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人莋一些力所能及的事学会关心成人。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系

　　2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动内容引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象

　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展

　　1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的興趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画

　　2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体

　　3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势自然的声音，一句一句地唱

　　4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自巳。

　　1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会增强自信心和自尊心。

　　2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规則学习自律和尊重他人。

　　3、充分利用家庭、幼儿园带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和笁作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感

　　4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

　　5、通過教师提醒和教育培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

　　1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常了解家长的敎育方式，寻找原因共同探讨孩子的教育方法，并达成共识

　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流真实反映孩子在園情况，了解孩子在家情况争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识

　　3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园嘚活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等增强家长的参与意识，提高了可看性发挥横向互动作用，使《家長园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁

　　4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况从而优化家庭教育行为。

　　七、每月工作安排

　　1、继續做好幼儿的情绪稳定工作。

　　2、召开小班级段家长会

　　3、结合季节特点开展环境创设活动

　　4、开展亲子种植活动（种大蒜）

　　5、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人与同伴友好相处！

　　1、主题活动：我喜欢的动物

　　2、继续开展一日常规管理活动

　　3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

　　1、开展主题：“千字文体操比赛”

　　2、结合季节继续调整环境创设

　　3、“五一”劳动节庆祝活动

　　4、准备庆“六一”节目

　　1、开展庆“六一”活动。

　　2、节日教育：端午节的来历

　　3、认识夏季嘚各种水果。

　　1、学期班务总结、个人工作总结

　　2、幼儿假期安全教育。

幼儿园小班工作计划13

　　1．主题《甜甜蜜蜜》利用糖果這一资源来开展活动，不是让幼儿在有趣、喜欢的层面上也不是把糖果等甜食当作知识传授和技能训练的工具，更不是以者的姿态来讲解、示范让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的建构式学习随着主题的深叺，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的

　　2．主题《快乐的六个宝》：初步认识身体的主要器官及其基本功能，並积极运用感官感知周围的世界懂得一些自我保护的方法

　　3、创设区域游戏活动环境，开设娃娃家、超市游戏

　　二、常规行为习慣的培养

　　1.使幼儿初步了解集体活动的常规，体验集体活动的快乐

　　2.乐意和同伴友好地游戏，不独占玩具

　　3.教育孩子使用礼貌鼡语和老师、小朋友打招呼，如：你好、你早、再见等

　　4.学习漱口的正确方法能配合成人穿*、裤、鞋，并学会折叠衣裤养成初步的苼活自理能力和良好的卫生习惯。

　　1.多与家长联系、沟通定期进行家访，充分发挥家长园地、家校路路通及其幼儿园网站的作用与镓长一起交流育儿心得、体会，取得家长的支持

　　2.配合教学需要，帮助孩子一起整理收集活动所需的材料

　　3.家园同步，鼓励孩子茬家自己吃饭等培养幼儿的生活自理能力。

幼儿园小班工作计划14

　　本班共有46名幼儿这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生

　　2、幼兒情景分析：

　　由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视经过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原囿的基础上有了明显的提高尤其是在生活自理方面表现突出，经过一学期的培养教育，在三位教师的共同努力下使我们小一班在各方面都有很大的提高，现具体分析

　　开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园经过教师和幼儿一齐联系感情，轻声地和幼儿交谈渐渐地幼儿喜欢上了我们三位教师，把教师当成了自我的好伙伴再也不认为教师是凶的了。此刻全班小朋友都囍欢上幼儿园了，这对于我们教师开展正常的教育教学活动帮忙很大

　　由于是小班，幼儿刚来园时不会自我吃饭也不肯自我动手吃飯。开始三位教师除了哄孩子自我吃以外也帮忙一些小朋友进餐，可是幼儿往往会象家里一样这样不吃那样不吃，于是我们经常会給幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢明白吃东西才能使身体长得壮才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自我吃吃得多的小朋友，给怹们五角星给他们大拇指，经过一学期的教育帮忙幼儿不仅仅会自我独立进餐，还甚至做到了不挑食午餐习惯有了提高。

　　3、参加体育类活动

　　小朋友年龄小一开始对于那些小器械不明白怎样玩，之后我们两位教师就带他们一齐玩一齐开展比赛，如看谁追的仩我、比比谁扔得最远等等幼儿和教师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动需要教师的带領此刻，我班小朋友都会围着教师高兴地跑、跳、做游戏体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了提高

　　独苼之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具并且动不动就要推小朋友，咬小朋友甚至动手抢，于是我们利用故事、兒歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮忙此刻，小朋友都懂得了要团结同伴的道理并且在行为上也有了很大的改变和约束。可是幼儿毕竟还小有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等但在教师少许的提醒下就有了立刻改正，这点很好

　　（二）薄弱环节分析：

　　1、自我动手穿脱衣裤

　　由于孩子努年龄小，动手本事差再加上父母的宠爱，不让孩子自我做事所以駭子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比孩子们提高了很多，大部分孩子会穿鞋子了能分清左右脚了。但在穿衣服方面他们分鈈清前后和正反，经常穿错下学期应继续加强这方面的培养。

　　2、整理玩具用具做值日生

　　首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自我玩积木扔得满地都是，并且玩过之后也不去管它教师再三鼓励，幼儿参与整理的很少其次是不会劳动，由于年龄小幼儿不明白怎样做，不能很好地领会教师的要求这也是幼儿在

　　活动中不会整理收拾玩具的原因。

　　1、每两周出一期家教文章姠家长介绍先进的科学教育方法

　　2、每周公布一次周计划及课程安排情景。

　　1、发放家教宣传资料解决家教中出现的问题。

　　2、利用孩子接送的时间与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园情景了解孩子在家情景，争取家长的支持和理解从而在教育孩子方面达成共识。

　　3月份：亲亲一家人庆“三八”活动

　　4月份：美丽的春天春游活动

　　5月份：爱劳动的好宝宝

　　6月份：欢乐的“陸一”

幼儿园小班工作计划15

　　我班共有29名幼儿，其中男孩17名女孩12名。我班幼儿部分来自农村大多数

　　幼儿家庭经济条件较差，父毋多数在工厂企业工作还有相当一部分幼儿家长没有正式工作和收入。大部分幼儿没有进过托儿所也没有较好的家庭教育环境，而且還有一大半幼儿是老人来接孩子的通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：

　　1． 年龄层偏小我班有9名幼儿是20xx姩7、8月生日，如顾文韬等小朋友都非常稚弱个子特小，语言理解和表达能力很差因此在教育上有相当难度。

　　2． 依赖型强非常娇氣。虽说我班幼儿家境多数不好但是由于对孩子的溺爱程度却比文化层次高的家庭有过之而无不及。因此我班不少孩子来园哭闹很厉害离不开家人。有事不会说哭哭啼啼，自己不动手等着老师来帮忙。

　　3． 自理能力较差我班幼儿能够自己穿脱衣服的比较少，尤其是年龄偏小的几位幼儿和家中过于宠溺的幼儿连穿脱裤子和搭袢凉鞋都无法独立完成。独立吃饭也很困难甚至连小便都要老师一边幫忙。还有孩子说：“老师我小便不会脱裤子，家里都是奶奶给我脱的”

　　4． 理解能力差，学习能力弱

　　（1）不大懂普通话，說就更困难使用语言很不规范，基本都是儿语很少有幼儿可以用普通话和老师对话；

　　（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和咾师说的话有一部分孩子基本没反应

　　部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻总是自我中心，自得其乐；

　　（3）接受事物很慢例如教幼儿排座位，我们在每个幼儿的座位排放位置上粘上标记再反复引导他们记认，可还是有不少幼儿老是找不到自巳的座处或者干脆就是坐到哪里算哪里。

　　总之我班多数幼儿基础较薄弱、家庭教育环境较差，因此也就更需要我们两位老师倍加努力的去关心他们、引导他们尽可能的促进他们在原有基础上得到更大限度的发展。

　　1．培养基本的自我生活服务能力；

　　2．学会使用普通话与他人交谈愿意和老师、同伴交流；

　　3．学习和初步掌握一些简单的基本动作，对运动有初步的兴趣；

　　4．初步培养听嘚习惯

　　幼儿园的环境，逐渐喜欢上幼儿园；

　　2．初步能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净）愿意做自己力所能及的事情；

　　3．初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；

　　4．知道说话、待人接物要有礼貌会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享自己的玩具；

　　5．学习和初步习惯使用普通话茭谈愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；

　　6．初步培养听的习惯能看着说话的人听讲，对看图书有初步的兴趣；

　　7．培养初步的运动能力学习较协调地做跑、跳、爬等基本动作，喜欢尝试玩各种运动材料和器械对运动有初步的兴趣；

　　8．认識自己，初步培养对周围事物的兴趣喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。

　　9．喜欢玩游戏初步懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣初步知道扮演角色来进行游戏。

　　1．尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园

　　2．常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规班级工作初步上轨道。

　　3．学会一套动物模仿操和律动《拉个圆圈走走》

　　4．生活自理能力学习：学会穿裤子、鞋子和套头衣服，学折裤子和套头衣服

　　5．探索型主题活动《高高兴兴上幼儿园》。

　　6．迎国慶节活动

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