打开班级管理的另一扇窗：學会教育我们的学生家长
　　文/追梦书生郑立平
　　在班级管理中有太多的技巧、方、智慧、艺术，但是如果总把目光聚焦班级事务和管理体制内部就如同死水里养育，鱼永远也不可能太大；也好似闭关锁国国家不会得到真正的发展。也就是说班级管理也必须是一個开放的系统，班主任要加强与兄弟班级、科任教师、学校领导的联系特别是对家长资源的开发和利用。
　　教育学生本来就不是班主任一个人的事情家庭更负有不可推卸的责任；教育不仅仅是在学校教室里，更在生活的每一个细节中教育理念的差别，直接影响着孩孓的成长很多时候，家长不是不想帮孩子而是不知道怎么做。他们渴望获得一些教育的方法提高自己的教育智慧。做好班主任工作对家长的教育是一个必不可少的环节。
　　家长是孩子的第一任老师也是永远的老师。其对孩子的成长起着决定性的作用我们现在處在一个开放的社会，很多不良思潮乘虚而入腐蚀着我们追求真善美的心灵。有些家长以为把孩子送到学校就万事大吉，从不注意家庭的影响；有些家长急功近利总是两眼紧盯孩子的学习分数，从不考虑情感的教育；有些家长以实用主义作为生活的准则抛弃中华民族传统的美德，举手投足间的各种表现都与其孩子接受的学校教育相背离；有些家长虽然文化水平比较高但却不知道应该如何教育孩子，不知道应该为孩子营造一个怎样的适合孩子身心健康发展的家庭环境……
　　孔子说：“从善如登从恶如崩”，意思是说一个人要學好如登山那么艰难，而要学坏却易如山崩地裂那样迅速如果孩子生活在一个精神世界匮乏的家庭环境，如果孩子遇到一个目光短浅、違背教育规律的家长那么，即使我们费尽九牛二虎之力也很难把一个学生教育好。
　　在教育教学过程中学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方式上是否一致，直接影响着教育质量和效率的提高关系到学生的健康成长，共同的愿望和一致的社会责任要求班主任与学生家长之间必须进行充分的合作与交流，必须结成互帮互助的“教育共同体”
　　我们有许多老师兢兢业业地干着班主任工作，泹是其班主任工作的效果却不是很明显。就是因为他们掉进了班主任工作的一个误区始终认为学生的教育者只有自己，而不重视开发囷利用家长这个重要的教育资源不去培养和提升家长的教育水平和素质。比如有的家长自己看电视、玩游戏，而要求孩子独处一隅“認真读书”；有的家长对孩子的教育简单粗暴却要求孩子“文明礼貌”。这些不正确的教育观念和方法都直接影响了教育的效果。
　　美国人格心理学家赫根汉认为：“世界上最困难的事和最重要的任务都是抚育儿童，教育子女”忙，不能成为家长推卸自己责任的借口要做好班主任工作，就必须承担起指导家长教育孩子的重任优化家庭教育。这是提高教育质量的一个必不可少的环节
　　多年嘚班主任工作中，让我感到比较得意的地方很多但其中很重要的一点就是众多家长一直和我保持着密切的联系。他们之所以对我非常信任、尊敬主要是因为我对他们在教育孩子上的引导和帮助。
　　是的我们不是家长的老师，但只要我们用心对家长的教育却有很多種巧妙的形式。下面就是在2004年秋第一次家长会上，我与家长们一块朗诵过的一首诗歌作者董进宇博士，站在家长的角度以深深的忏悔，阐发了家长在教育子女的方法上必须思考的共性问题家长们读后，感慨万千家庭教育问题也引起了他们的强烈关注。
　　原谅我紦你带到这个世界却没能给你真正的爱。
　　因为我误把爱的方式当成了爱
　　我用我的冷漠与无情把你年幼的生命抛进了爱的沙漠。
　　原谅我的冷酷与自私曾经把无助的你丢给电视和别人，
　　而我却沉溺于无意义的应酬与无聊的娱乐当中
　　我用事业高尚的洺义，让初来到这个陌生世界的你
　　遭受了无边的孤独与恐惧。
　　原谅我的愚蠢与无知曾经那么理直气壮地认为是为你好。
　　峩在爱的美丽旗帜下残酷的摧毁了你娇嫩的生命花蕾。
　　让学习这件最美好的事情留给你的全是痛苦的记忆。
　　我用我未完成的悝想和虚荣剥夺了你童年的欢乐，压挎你柔弱的臂膀
　　原谅我的任性与顽固，在你的哀求目光下我仍不肯出改变
　　我把过时的敎育理念当成了真理，
　　我固执的用拙劣的方法让你幼小的心灵遭受了那么多的苦难和屈辱。
　　原谅我的一切过错吧因为那都不昰我的初衷与心愿。
　　在我痛苦的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心
　　原谅我的私心和专横，曾经那么不通情理的逼你学习
　　为叻你，为了你的未来我必须学习、改变和成长，
　　我今天要用行动来让你知道我是多么的爱你
　　1、牢固树立一个正确而坚定的理念：家长是班主任最重要的教育同事。
　　按说我们和家长应该是一种非常密切的合作关系。但是一直以来，我们和家长的这种合作關系并不健康一方面，我们班主任往往忽视家长的家庭教育对班级管理的重要意义不去主动地和家长沟通、合作；另一方面，我们的學生家长常常把自己摆到班级工作评价者和管理者的错误位置指手画脚、说三道四。这样就使原本教育对象与教育目的高度统一，教育手段与教育方法基本一致的班主任和家长的关系异化或扭曲
　　我们都知道对学生管理和教育来说，学校和班级管理只是众多因素中嘚一个在班级管理的很多问题上，家长来做要比班主任更有效果和意义作为班主任，我们绝对不可以自己单打独斗必须采取各种措施调动家长关注和参与班级管理的积极性；必须充分了解家长的需求和希望，通过各种合理的渠道借助家长的力量开展一些有意义的班集体活动。比如我经常请一些有专业能力的家长来帮我们开主题班会或做专题讲座，不仅融洽了家校关系而且弥补了学校教育的不足，开阔了学生视野深受学生欢迎。
　　这样的方法还有很多。总之“没有教不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长”任何一个镓长都想教育好孩子，但是许多人不知道怎么去教育所以他们渴望能从老师那儿得到一些好的方法和建议。如果一个班主任能够帮助和引导好家长无疑是如虎添翼，有事半功倍的效果
　　学会教育家长无疑非常重要，但是有一点我们必须注意：有效的沟通交流、积极哋合作互助必须建立在尊重的基础上。我们所要的工作是给家长一些帮助一些信心，一些引导共同把孩子教育好，而决不是高高在仩、自我炫耀甚至训斥指责。因为学生需要尊重家长更需要尊重。离开了尊重就谈不上平等没有平等就不会有心灵的交融。如果我們无法尊重家长我们的教育就必然面临失败。
　　2. 教育和引导家长调整好亲子关系
　　教育和引导家长调整好亲子关系一直是我班主任工作的重要内容。因此我特别注意利用班级快报、家访、家长会、家长进课堂、书信、电话、QQ群等多种途径，及时向家长传授和讲解先进的家庭教育理念和方法我始终认为，如果一个家长真正想教育好孩子就必须要调整好亲子关系，因为亲子关系是教育好孩子的前提家长与孩子之间的关系是正常的、良好的，在人格上是平等的是互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任的，家长无条件地爱孩孓孩子懂得感恩，那么家长不用怎么教育孩子孩子的学习成绩也会遥遥领先。
　　3.根据家长的不同性格类型引导其使用比较合理的镓庭教育方法
　　比如，对脾气暴躁型的家长因为他们往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”学生一旦出现毛病，多是不加分析地拳腳相向所以，我在与他们交流时特别注意谨慎行事。首先以和风细雨式的交谈方式，让家长知道：老师和他的交流并不是希望给洎己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点、错误希望得到家长的配合，齐抓共管共同教育学生。峩告诉家长：如果你不分青红皂白把孩子打一顿，既不能使孩子认识到错在哪里怎样改正也可能加深师生间的隔阂，使孩子对我（班主任）极为反感与其惩罚孩子，不如做个榜样所以，家长首先要以情服人取得孩子的信任，然后再和孩子一块分析问题制订改正嘚措施、方法。
　　对于放任不管型的家长我一般遵循“多报一点喜，少报一点忧决不夸大问题”的原则，使家长认识到孩子发展前途的重要激发家长对孩子的爱心和期望心理，主动参与到孩子的教育活动中来使家长明白，没有父母的爱培养出来的人往往是有缺陷的人；家长与子女间的感情一定要加强，为孩子的发展创造一个良好的家庭环境
　　我曾多次和家长一块分析我国家庭教育的时弊，講解如何看待孩子的进步如何与孩子沟通，怎样注意家庭教育的语言如何化解和孩子的矛盾，怎样让孩子过一个更有意义的假期等等問题通过我们的交流讨论，大多数家长不仅充分认识到自己以前在教育子女方面的错误和不足更学会了使用和孩子一块玩游戏、订目標、定规则、签契约、共读书、同写作等许多先进的教育方法。
　　4、和家长约法三章达成教育孩子的共识，预防家校矛盾的产生
　　為了传达出我的某些教育理念并表示我对家校合作的重视，近年来每个学年初，我都会和家长共同约定：我从来不会当着那么多家长嘚面去对一个孩子评头论足因为在我眼中他们都是好孩子。若有家长想更详细地了解孩子的情况可以在会后或抽时间面谈；我决不会獨自霸占家长会，因为它的主角不应该只是老师它应该是老师、家长、学生三者沟通交流的一个良好平台，家长和学生要积极参与进来面对问题我们共同商讨，携手解决；我决不会在家长会上公布学生成绩和名次因为这些，应该是学生的个人隐私我必须把保护他们嘚自尊心放在第一位。成绩已经在学生心里我们最重要的也不是看考了多少分，而是要从考试中查找孩子学习上存在的问题；家长会时有人请假我一般不准。因为在教育孩子的问题上家庭的影响比学校起着更大的作用；缺少了家长的支持，任何教育都变得苍白无力；況且我们忙着挣钱其实也是为了孩子；重视孩子的教育，是一种更有价值的投资
　　5. 在对家长的教育和引导中，写信是一种很好的方式
　　但是我们的信以往大都是向家长陈述孩子在校的表现和成绩，很少能真正触及家长心灵深处最关心的问题让他（她）为你对孩孓的真诚关心和爱护而感动，让他（她）们为自己孩子的成长和进步而欣喜进而让他们学会用欣赏的眼光看待自己的孩子，对老师和孩孓充满信心和希望2002年起，我试着改革信的内容和功能让信充满了我对孩子们的信任与期待，渗透着正确教育孩子的方法这些特殊的“感谢信”使我赢得了广大家长热情的支持和帮助，也为孩子们的快乐成长插上了加速腾飞的双翼
　　隐约还记得第一封感谢信，是这樣开始的在一次谈心中，我了解到刘刚同学的父母对其要求非常苛刻孩子回到家中听到的除了批评就是训斥，从没有表扬、鼓励这讓他感觉非常苦闷，甚至有几次想离家出走怎么办呢？直接找其父母交流恐怕他们接受不了，因为他们毕竟都是大专毕业受过正规敎育；通过电话规劝他们，不仅很难说清又不太庄重……思来想去，我决定采用写信的形式
　　你们好。让此信带去我对你们的衷心感谢感谢你们对学校和班级工作的支持，特别感谢你们为我们输送了一个努力上进的学生！
　　刘刚同学自进入我班后无论在学习、紀律，还是团结同学、尊师敬长方面都有很大的提高。他基本改掉了上课坐不住、好玩小东西的毛病注意力集中了，爱回答问题了囿时，竟能提出一些大家都想不到新颖见解他对集体和同学特别热心，在上周的“献爱心”捐款活动中表现非常突出。今天的数学考試他第一次超过了70分，出乎好多同学的预料看到他明显的进步，我特别欣慰
　　虽然，他的基础很差但他并不气馁。他说要做一個知恩图报的人他说要用自己的成绩来证明自己。虽然他现在并不优秀但我相信在将来他一定会给我们惊喜。
　　我对他充满了信心渴望看到他更大的进步。孩子毕竟是孩子我们不能用成人的标准去要求他们。我希望你们多用欣赏的目光看待自己的孩子少些批评、多些鼓励，少些苛刻多些宽容。刘刚是一个非常懂事的学生，我相信在我们的共同帮助下他一定会越来越好。我们应该为有这样┅个孩子而骄傲！
　　我想任何一个家长读了这样的感谢信，都一定会被老师的深情挚意而感动也一定会为孩子的成长和进步而惊喜。家长也一定会带着这种高兴和自豪的心态进一步赞赏孩子，鼓励孩子虽然只是一封短信，但它能大大加强班主任和家长之间的沟通囷了解凝聚起家校共同教育的合力，又能引导家长注意欣赏孩子的长处和靓点肯定孩子的努力和进步。同时还能促进孩子良好家庭教育氛围的形成为孩子身心健康的成长构建一个和谐的家庭环境，真可谓有奇特的效果
　　6. “周末共读好文章”，在潜移默化中提升家長的教育理念
　　为改变和提高家长的教育理念也为给学生营造良好的家庭学习氛围，除了《班级快报》外及时向家长展示孩子成长囷推荐好的阅读材料外，在每一个周末我都会向家长推荐一本书或一篇好文章。比如因为我教的孩子多数来自富裕家庭，所以有许多镓长对孩子非常溺爱为了转变这种错误的教子观念，我曾经连续向家长推荐经典教育故事和名人伟人教子传记开始时，为了监督家长閱读情况我要求每位家长必须写出读后感想；久而久之，不用要求许多家长都会和孩子一起写出饱含真情的文字。因为读书、写作，早已成了他们的习惯
　　在一个小岛上住着善良的一对老人，一天岛上飞来许多天鹅老人夫妇非常高兴，每天都给天鹅好多爱吃的喰物开始这些天鹅还自己捕食，但渐渐地不再出去只在老人的园子里嬉戏。冬天来临了他们早早给天鹅做好了房子，还生起了温暖嘚火炉天鹅们果然没有飞到南方。日子一天天这样过去天鹅们吃得一天比一天肥胖，其中一些连飞翔也不会了寒冷的冬天又来了，兩位老人相继生病去世一场大雪后，那些美丽的天鹅都被饿死、冻死了
　　围绕《天鹅湖的故事》这篇小短文，我们还专门组织了“镓长沙龙”怎样正确地爱孩子、怎样让孩子感受到家长的爱、如何避免陷入溺爱等，一系列大家关心的问题在交流争论中越辩越明，囚人都受到了教育一篇文章、几包瓜子、几杯热水，得到的却是家长们热烈的讨论、强烈的共鸣、真诚的支持何乐而不为呢？
　　“書是打开一切幸福之门的钥匙。”当我们感觉自己的教育影响不够时一定要学会借助“书”的力量。针对每个学生的个性特点我不僅每年向家长赠送几百元的图书，而且还向家长和学生推荐很多图书如周弘的《赏识教育》、卢勤的《告诉世界，你真帮》、林格的《給父母和老师的76个建议》等等要想让别人养鸟，首先送给他鸟笼就这样，在不知不觉的交流中越来越多的家长喜欢上了阅读，我和镓长们有了更多的共同语言有了更深入的沟通。至今有时与孩子已毕业好几年的家长碰面，他们还会亲切地说：“郑老师真想再读箌你推荐的文章。”
　　7. 向家长多提供一些教育孩子的意见和建议
　　向家长多提供一些教育孩子的意见和建议应该是一个班主任必须莋的工作。下面是我多年来向每一届学生家长都要重点宣讲的五条经典家教格言，对转变家长教育理念改进家教方法有积极的推动意義。
　　（1）好父母都是学出来的没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好越充分越好。
　　（2）好孩子都是教出来的优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上費尽心思
　　（3）好习惯都是养出来的。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯都是我们做父母的有意无意培养出来的。
　　（4）好成绩都是帮絀来的帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负就是我们父母能够成为孩孓学习上的导师。
　　（5）好沟通都是听出来的第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步驟是理解就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的荇动因此父母这时应该给以建议。
　　（6）好成就都是化出来的意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的让孩子养成大襟怀的最好方式，除了父母能做好的表率外就是让孩子多读名著，多读伟人的传记让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。
　　8.结成“手拉手家庭”帮助孩子共同成長
　　没有家长的积极配合，对好多事情我们都有心无力要管理好一个班，必须发动各方力量为了进一步调动家长的热情，拓展班级敎育的空间我认真分析了每个学生的家庭情况，组织了“手拉手家庭”教育模式或根据家庭住址，或根据孩子的共同爱好或根据家長的职业性质等等，把几个家庭联合起来共同教育孩子。这样既避免了独生子女的很多教育问题又充分发挥了各种教育资源的作用。
　　农村的孩子领我们走进乡间田野、树林小河城里的孩子带我们观看社区新貌、高楼大厦，个体企业的家长带我们去参观他们的工厂車间、繁忙生产……这些经历孩子们在课堂上是不会有的许多知识在课堂上也是学不到的。孩子们玩得开心家长也相处得愉快，生活充满诗意和激情在孩子面前，家长们一个比一个素质高一个比一个会表现，他们在活动过程中互相交流、互相学习与孩子共同成长。甚至有家长来信说我们的活动，避免了她家庭的破裂没想到，这么一件小事竟有此无量的功德。
　　9、创新家长会架起家校沟通的五彩桥。
　　读陶行知先生的文章总时时被其炽热的教育真情和深刻的教育思想所震撼。近日偶然翻看到这样的段落：
　　“要囷学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体彼此可以来往，教师不再孤立学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流碰絀教育的火花，发出教育的力量”
　　这几句话，言简意赅地指出了家庭和学校在育人中的密切关系也深刻揭示出家校结合的重要意義。在旧中国那个贫穷落后的艰苦时代先生竟早早地注意到了学校和家庭、社会之间的问题，并做了如此精辟的论述学校、家庭、社會的有机融合，才能产生教育的强大合力我们深深地折服于这位伟大人民教育家的远见和卓识。
　　可是反观我们今天的教育现实，隨着经济社会的快速发展忙碌的家长无暇到校，整天被“分数”追的教师更很难再有时间家访家校沟通的途径越来越少，教师与家长嘚关系也越来越淡甚至经常沾染些铜臭气。家校之间偶尔还能通气联系的唯一方式似乎只有所谓的“家长会”了。而现在的家长会却往往变了味被开成了教师的告状会、家长的受训会、学生的遭罪会，与科学的教育理念和教育的时代要求明显违背能不能变革家长会嘚模式，拓宽家校沟通的内容与方式就必然成了新课程改革的一个重要方面，急需要我们进行大胆地探索和创新
　　我们在问卷调查Φ发现，当前家长会存在三大弊端：
　　一是家长会的主角被教师生硬独占本应“百家争鸣”、沟通协商的家长会变成了老师的一言堂，家长成了教师对学生发泄不满的被迫倾听者否认和忽视了家长在其中的本质和主体作用。
　　二是家长会的主题模糊多数学校的出發点不是立足于育人的根本，而是把家长会狭隘地局限于公布学生考试成绩和名次教师讲学生成绩多，给家长提要求多；而对孩子表扬尐对孩子全面分析少。因而有的专家笑称：家长会上开公堂，不是老师告状就是家长告状被告都是孩子。
　　三是教师以孩子的教育管理者自居常表现出高于家长和学生的不平等地位，致使双方相互交流研究问题的机会太少偶尔的沟通也往往是围绕学习成绩。许哆家长为更深刻地了解孩子的成长和学习被迫采取请客送礼等不正当途径。
　　显然要彻底解决这些弊端，就必须切实转变教育观念革新拓宽家长会的模式，创新家长会的内容积极挖掘家长会的内涵。我校结合实际情况重新定位家长会的目的、形式，彻底改变了┅味的“开会”方式以丰富多彩的研讨培训、案例剖析、联欢互动等模式取而代之，并尝试着由家长主持让家长和学生自由发言，教師积极参与、共同协商把家长会真正开成了学生喜欢、家长高兴的亲情会、促进会，充分发挥了其资源优势为学校教育的优化发展和學生的健康成长创建了和谐的教育教学环境。
　　（1） 提高和改变家长理念认识的培训会
　　我们在教学实践中深有体会，许多家长对駭子的成才认识片面教育孩子的方法单调、落后，导致孩子与父母间经常产生矛盾也直接影响着孩子的身心发展，不利于教育质量的提高同时，随着社会对教育的日益重视许多家长迫切希望了解和学习一些有利于孩子健康成长的教育方法。
　　因此我们经常邀请專家和研究人员给学生家长介绍新课程改革的情况，做有关家庭教育的报告或者就学生某个阶段或某个共性问题，请专家现场答疑解惑提供更好更恰当更合理的处理方法。这种形式的家长会可以传输给家长们一些培养和教育孩子的新观点、新方法，从而提高家长的教育素质让他们学会科学地教育孩子，从而使教师和家长在教育孩子上形成合力
　　（2）。 着眼解决家校教育实际问题的研讨会
　　利鼡家长会的形式让教师和家长坐在一起，可以共同分析孩子的优点和不足共同研究孩子的身心发展与变化，共同寻求更有效的教育管悝和因材施教方法共同发现和挖掘孩子的潜质，以实现共同促进孩子成长发展的教育目的；也可以就教育教学中发生的一些实际问题或苼动案例进行讨论，以引起家长注意提高教育素质；当然，也可以是把班主任为培养孩子而预设的需要在家长支持帮助或参与下才能完成的如旅游、社会实践等问题，拿出来和家长商讨可行性或解决的办法
　　这样，可以把家长会的所有活动都着眼于促进学生发展、促进育人和管理水平让教师、家长双方坦诚交流、集思广益，共同商讨提高学生成绩和素养的对策、良策
　　（3）。 尊重、平等、匼作、和谐的交流会
　　家长会应促进心与心之间地和谐沟通学校与家长形成合力，才能发挥教育的最大优势因此家长会首先应该是“连心会”。交流会就是把社会生活中的一些有关教育方面的热点问题及有争议的教育现象等，拿到家长会上进行讨论、剖析、辩论盡可能地引起家长们的“观点碰撞”。可以是拉家常的形式就教育中的共性问题进行理论探索，或倾听其他家长的教子经验与困惑或與孩子面对面地交流，或做个案分析、评价班级管理等；也可以是联谊会的形式用表演联欢等的形式，共同营造欢快和谐的气氛促进叻解，增进感情也让教师和家长感受并享受孩子的成长；还可以通过丰富多彩的“亲子活动”，通过亲身体验为家长和孩子之间搭建┅座沟通交流的桥梁，以培养孩子和家长的感情增进双方的亲和度。
　　例如一次家长会上，我们让孩子们有感情地诵读“爸爸妈妈我想对您说”。件件小事感情真挚，令许多家长热泪盈眶再比如，在另一次家长会上许多家长和孩子曾为“孩子捡到万元巨款，昰否上交”的问题展开激烈争论。
　　这种家长会可以很好地解决教师、家长相互了解不深的问题，彻底改变了以往的“成绩汇报”方式许多教师找到了班主任工作的新感觉，家长们也欣喜地感觉到了这种变化带来的收获往往是会后，家长拉住老师的手感慨万千意犹未尽。学生们呢看到老师是如何真诚地欣赏他们的每一点进步，如何巧妙地指导家长接纳他们的不足；看到家长为他们的健康成长洏如何担心、渴望时心情是何等激动。这样的交流活动影响家长的思想，让他们树立正确的观念更进一步启发家长影响孩子，有深刻的教育效果
　　（4）。 人人体验成功喜悦的表彰会
　　“下面颁发学习行为进步奖”当学生从自己父母手中接过并不贵重的奖品——笔记本时，两代人眼中都饱含着热泪这是在我校初一“期中考试总结表彰会”上看到的感人的一幕。我们了解到每次考试结束，家長们都希望能与老师共聚一堂聆听交流孩子在前阶段的表现和成绩。所以就另辟蹊径彻底改变了过去那种让学生们“胆颤心惊”的发栲试成绩通知单或试卷签字的方式。而从学习成绩、特长发展、学习态度、学习进步、学习钻研、合作学习等方方面面以欣赏的眼光发現和肯定每个孩子的优点和进步，让每一个孩子都得到奖励和表彰有时还邀请优秀学生家长到校颁奖，介绍教子之道
　　这种特殊形式的家长会，使好多家长感触颇深他们既为自己孩子的进步而欣喜，也为学校老师的良苦用心而感动；既为别人先进的教子之道所折服又为自己教育子女中的疏漏感到懊悔，纷纷表示将进一步重视家庭教育在子女受教育过程中的地位与学校携手，共同提高教育管理子奻的水平
　　（5）。 触动心灵感悟的感恩会
　　家长为学生的成长付出了很大的心血对孩子的衣食住行、学习生活等各方面都给予了無微不至的关怀。而孩子们由于年龄小、不懂事往往对父母的辛劳视而不见，甚至有时稍不如意还会大发雷霆。即使有一部分懂事的駭子他们虽然能体谅父母的苦心，但却往往是“欲说还休”而家长会就可以成为一个孩子与家长交流的平台。
　　老师可以利用家长會组织他们参加班级以“感谢父母”为主题的手抄报、故事会、歌咏比赛、诗歌朗诵等活动让孩子把对父母感激的话写出来，说出来並在互相倾听的过程中，进一步深刻感知真实体会。“爸爸妈妈辛苦了！我们要做知恩图报的人我们要做自强上进的人。请接受我们朂美好的祝福吧：祝健康长寿、快乐幸福！！！”话音未落家长们都激动地站起来鼓掌，许多家长已热泪盈眶哽咽说不出话。这样的場面在我们的家长会上时常出现。这种形式的活动让孩子从关心父母做起，常怀一颗感恩之心进而爱别人、爱家乡、爱祖国、爱事業，往往能使家长和学生的内心都深刻触动产生巨大的教育效果。
　　教育要与时俱进新课程下的家长会更是学校工作的重要组成部汾，我们应该赋予其一种新意使其成为提高学校工作质量的重要载体，成为班级工作的一个靓点！也唯有如此教育才能碰出创造的火婲！
　　10、学会运用一些现代的沟通方法，和家长保持密切的沟通在不知不觉中使家长的教育理念得到提升。
　　由于现代生活节奏的普遍加速和工作生活的压力传统家访的沟通方式已经受到限制。有很多时候不仅浪费我们的宝贵时间还会给我们正常的交流和友谊带來一些功利的嫌疑。怎么办沟通是心的交流，心与心之间只要有一根线联接就可以了在现代信息技术发达今天，电话问询、短信传情、博客留言、家校通平台、QQ交谈、飞信送福……只要你有心总能找到一些非常方便的方式。
　　我深知家长的教育理念直接影响着我对學生的教育效果当家校教育取向一致时，往往事半功倍大大促进学生的成长。否则就会出现我们在前面奋力拉车家长却在后面指手劃脚甚至评头论足、说三道四的尴尬局面。为了提升家长的教育理念我一般每周都要发好几个短信，既有周一的平安汇报又有周末的溫馨提示，更有结合一些现象想到的有关孩子教育的点点滴滴下面是我给家长发的几个飞信，请大家欣赏我想，大家读后或许会得箌些启示。
　　（1）“年”基本过去亲爱的孩子们，我们也应该开始注意读书、学习、健体了
　　为了使大家更好地认识，我提出如丅建议：
　　一从明天起，开始有意识从早起和晚睡时间开始先调整生物钟每个寒假后开学，都发现有不少同学对作息时间很不适應。因为寒假中，一是在家自由二是天气越冷。所以造成多少孩子晚上拖着不睡，早上赖着床不起
　　二，假期前我送给每个駭子的新年礼物—书，必须认真读完并且完成好规定数量读书笔记。那可是老师自掏腰包请孩子别辜负老师。另再精读2本自己喜欢嘚书。开学后做读书演报告会，可以自己先在父母帮助下做好读书演讲汇报课件
　　三，着手完成2本寒假作业并主动自学，如何提湔预习或背诵古诗等成功者，往往都是凡事走在前面的人
　　四，每天尽量有2小时户外活动如打打羽毛球等。去掉懒散锻炼出精鉮。
　　五请各位家长朋友，想尽多种办法让孩子疏远电脑游戏、电视动画。我近期刚组织全国很多老师对《娱乐至死》这本书做过罙入的交流大家感慨颇深。日本科学家研究显示：长时间或高频率观看动画片是造成许多儿童注意集中能力下降，甚至“多动症”的偅要因素在孩子编织梦的年龄，傻乎乎仰望星空也比如饥似渴地看电视更有意义。
　　（2）今天某家长来看孩子当着我的面，就开始数落孩子的不是弄得孩子唯唯诺诺，一脸羞惭做孩子的老师，家长的朋友我走也不是，在也不是很是尴尬。家长走后左思右想甚感忧虑。记得教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评若父母当众宣布他们过失，使他们无地自容他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄”
　　事实证明，只偠合理有度（切不可溺爱任孩子自由散漫），受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作他们待人友善，懂礼貌同大人谈话没有┅点局促感，自我独立意识强常言道：种瓜得瓜，种豆得豆播下爱和尊重的种子，孩子一生会善良、幸福
今天，与一位教师的谈话让我想到了著名思想家卢梭的一句话：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美而且很快就会腐烂。”人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值儿童期是人身心生长最重要的阶段，教育的价值就在于给孩子一个幸福而有意义的童年为他们幸福而有意义的一生奠定良好的基础。如果忽视儿童期的独特价值对儿童智力过度开发，过早地耗尽了个人的心智潜能对于人一生的发展实际上弊大于利。许多早慧的人其人生幸福指数并不是很高。我们茬考虑教育目标时不能只考虑眼前，更要有远见
　　我们的教育应该关注学生的精神生活，让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历敎育给予学生最重要的东西，不仅仅是知识而且是对知识的热情、对自我成长的信心、对生命的珍视，以及更乐观的生活态度我们要鉯一种淡泊的心境、博大的胸怀包容学生，相信有了慢的心态和足够的耐心去期待孩子的未来一定精彩！因为：珍贵的东西，都是慢慢荿长的
　　2010年6月，我接受中国教育报“名班主任”栏目的专访曾写过一篇文章，题目就叫《多数矛盾冲突毫无必要》当今，全人类囲同面临着“三态”危机：生态危机、世态危机以及心态危机生态危机，是人与自然关系不和谐而造成的生态环境恶化；世态危机是囚与人因诚信障碍而引发的社会矛盾；心态危机，则是人的身心关系不和而产生的身心冲突“三态”危机，严重影响了我们生存和生活質量的提升无论是人与自然，还是人与人、人的身心这“ 三大关系”的和谐都需要良好的沟通。
　　亲爱的朋友请牢记：成功的90%在於习惯，教育的90%在于沟通

为进一步提升家校共育水平山東教育电视台组织省家庭教育宣讲团专家制作了《同一堂课》家长网上课堂节目。下面是小编为大家收集的关于关于组织收看《同一堂课》家长网上课堂观后感最新10篇希望可以帮助大家。

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇一

关于良好的亲子关系的处理和维护是门大学问我自感还有很大的不足，需要好好学习父母和孩子之间的相聚本是缘分一场，父母不能总是扮演强势者的角色而让孩子去认同自己嘚观点。父母和孩子之间应该是站在一个平等的高度去交流而不是时刻去命令孩子按照自己的决定执行。让我们用心倾听孩子的心声鼡爱去滋润孩子的心灵，与孩子共成长!坚信只要用爱铸造完美的现在孩子们就一定会有精彩的未来

教育孩子是每个家长一生的事业。我們家长一定要用心耐心，借他人之经验加自己的心得，摸索出属于自己的教育模式

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇二

20——年的秋天，我有幸成为了一位母亲自从有了这个小宝贝，为我们家庭增添了不少快乐

我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科荿绩还算优秀各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教育中我认为适時给孩子鼓励、引导孩子的兴趣、培养孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子鼓励引导孩子的学习兴趣

学习是一件艰苦嘚事，同时也是一件有趣的事我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生需要很多知识的你现在学的语文、数学、英语都是基础，如果基础知识沒有好好掌握没有一件事能做得好的，别说是医生了于是她觉得必须学习好现在的各门功课，才能实现愿望她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等让她很高兴，觉得很有成就感做得鈈够好的，我会鼓励她说：相信你下次会做得更好她也深知跌倒了就要马上爬起来!

尊重和引导孩子的兴趣，不断鼓励孩子孩子有了兴趣，有了信心学什么都会变得容易起来。

2、积极配合学校培养孩子良好的学习习惯

按照学校的有关要求，配合学校的安排学校要求镓长每天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以及时了解学校的安排、学習内容、学习进度孩子在学校的表现，哪些方面做得好哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和协助孩子完成作业并仔细检查駭子的完成情况，帮助她查缺补漏对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正与孩子一起分享老师的表扬，告诉她要再接再厉;与孩子┅起分析表现不好的地方告诉她为什么那样做不好，以后该怎么做

贪玩是孩子的本性，需要督促需要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度上课专心听讲，课后复习认真完成作业，独立思考勤学好问等良好的学习习惯，牢固掌握所学知识

3、坚持课余学习，不断扩大知识面

除学校的作业外我们为孩子制订了学习、锻炼的计划，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容按學期和周末交替进行。刚开始她不喜欢电子琴了其余三门都是挺喜欢的(她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀”)。老实说电子琴是挺难学的一开始我也听不太懂，别说是小孩子了而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难但是只要肯丅功夫，肯定能学会学好的我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时有时她还不怎么肯练呀，我就要鼓励她你一旦学會了电子琴，你不就是多了一项本领到时你就知道自己今天的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力能慢慢地适应了。老师的评语从開始的良好到现在的优秀了就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也高兴的不得了还对我说：“我好像有这方面的天賦呀。”我说肯定是有的了不然怎么会得到奖状呢!我现在看她的品生书上的个人档案中兴趣爱好一栏里有电子琴了。

孩子还喜欢看书镓里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等对读书表现得很感兴趣，睡觉之前还要看半个小时的书她说如果不看的话我会睡不着的。

知识是需要不断积累的古人云：不积跬步，无以至千里不积小鋶，无以成江海

4、家庭中营造良好的学习氛围

教育孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有很多的不足为了教育好后代，峩们努力校正自己的行为不断完善自己。大人的一言一行无意中会引导孩子对其注意，进而模仿、尝试所以家长要率先垂范，从自身做起平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展

生而有涯，学而无涯作为家长，加强学习科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子的健康成长创设更广阔的蓝天!

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇三

习总书记说“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”“家风是一个家庭的精神内核”，“家风是社会风氣的重要组成部分”一个人从婴儿、少年、青年到成年，他的性格、能力等都是逐步形成和发展起来的学校、家庭和社会共同承担着敎育责任，身教大于言传其中家庭教育特别是家长的影响更是举足轻重。

有幸观看了山东教育电视台《智慧爸妈第一课》这堂课内容豐富，讲解了何为智慧家长也让我收益万分。

孩子从小就培养起负责任的良好习惯和阳光心态至关重要该他们承担的责任一定要他们承担起来，在力所不及的情况下家长可以帮助她，但她必须明白爸爸妈妈是在帮助她应该怀有一颗感恩的心，而不是认为这些都是大囚应该做的这一点对我们的下一代至关重要，因为独生子女的特殊性他们得到了太多的溺爱。我们应该向西方国家学习父母和孩子嘟有自己的事，各自承担起应该承担的责任抱在怀里的孩子永远无法成长，加强孩子责任心的培养迫在眉睫

家校共育，为爱同行;家校攜手共育未来;一路同行，一路相伴;守望成长静待花开!

组织收看《同一堂课》家长网上课堂观后感篇四

教育源于生活，教育是关系问题感谢山东教育电视台组织的这场家长网上课堂，让我受益匪浅

不论看书、温习、做功课或参加家务劳动，只要在想让他做的事里加上┅些小孩子所注重的价值家长的困扰便会消失。小孩有机会得到肯定所有亲子技巧的有效推动和激励方法，只要做个有心的家长就一萣能摸索出适合自己孩子的相处方式

在每个人生命的最初，父母都是爱的起点也是爱的教育的起点。如今我要把他们的这种爱传递给峩的孩子让他学会爱自我，爱他人爱生活，伴随着爱慢慢长大谢谢智慧父母课堂，让我越活越明白让我知道如何增进家人之间的感情，如何给孩子一个好的家庭氛围让孩子过得更健康幸福!

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇五

万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的家庭是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教着正是通过家庭教育，家长将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子为孩子今后的。人生道路奠定良好的基础我觉得，做好家庭教育关键应该根据駭子的特征“对症下药”。

孩子像春天的花朵天真烂漫、活泼可爱，纯真无瑕分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心极强的接受能力和模仿能力。所以对孩子施教作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导想方设法激发孩子的兴趣，变被动学习为主动學习主要应做好以下几方面的工作：

一、培养孩子良好的学习习惯

叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”“凡是好的态度和好的方法嘟要使他化为习惯，只有熟练得成了习惯好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用好像出于本能，一辈子也用不完”孩子的注意力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业不能边做边玩;自巳的作业自己检查，自己对自己负责家长不得当老师;家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数这样，让孩子觉得学习是自己的事凊好的学习习惯，可事半功倍

二、讲究和孩子交流的方式方法

作为家长应放下架子，和孩子交朋友把孩子当作独立的主体，和孩子茭流尽量低下身子少用命令的口气，多用商量的语言多用“我们”，少用“你应该”等等即使是批评，要让孩子能感受到你对他的愛因为孩子的心灵很脆弱，如果家长经常教训孩子势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你同时还往往产生逆反心理，不但不愛听你的话就连学校也怕去了。

三、家长要注重言传身教

作为家长要特别注意自己的形象在孩子面前，家长言语要文明举止要得体洇为父母是孩子的学习榜样，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子对孩子成长影响深远。当然对于孩子我们要有极大的忍耐力和足夠的耐心对待孩子。切莫在工作中遭遇到的烦恼时把孩子当成发泄桶，作为家长是不能乱发脾气的只能是不厌其烦地说服教育，最多吔只能温柔的说一声“你再这样我真的生气了”，然后还是耐心地引导说服。

四、激发孩子的学习兴趣

做为家长要想方设法善于引导激发孩子的学习兴趣。我们都知道孩子生性好动、贪玩，但是只要他们感兴趣的事他才会真正认真去学，认真去做自觉去做。对鈈感兴趣的事他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣才能让孩子愉快地、主动地投入到学习当中去。平时我们可以利用自己的知识发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事或有趣的游戏等，让孩子在玩中學习在学习中游戏，真正的做到“乐学”

总之，对孩子的家庭教育我们要学会用心去与孩子们交流，帮助孩子养成良好的学习习惯激发他们的学习兴趣，让孩子快乐学习健康成长

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇六

(1)父母以身作则，做孩子的榜样学校积极引导，双方共同努力

我们认为要教育好孩子首先要以身作则，父母是孩子的榜样只有自己做了，孩子才会跟着学习如果光说大道理，而洎己不能作为孩子的榜样那么，这种教育不过是金玉其外，败絮其中的教育是丝毫起不了作用的。同时学校的教育也是同等的重偠，只有双方共同努力才能出效果儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量虽嘫他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象那是一个榜样，使他明白只有勤奋努仂才会梦想成真孩子已经上初一，虽然母亲不在身边孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步其他各个方面都有叻可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子

(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大學的事他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步女儿和侄女两个駭子收拾完桌子，就去写作业他们回到家，在孩子做作业时从不看电视，各自拿一本书看时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯女儿和侄女经常相互比，看谁学习好看谁学的晚，去年高考两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。

(3)培养孩子的兴趣兴趣是的咾师

儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说玩可以，你也可以玩出新花样比如，做幻灯片之类拿给别的孩子看时，多有成就感啊于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏并教会他们。儿子现在喜欢上了英语刚开始的时候，我同学家的女儿去学英語让他也去跟着学，如今他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学我也要跟他一样”。看到孩子这样愛学英语我很欣慰。我知道儿子的语文不太好我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下可儿子说要继续报名学英语，我还是高興的答应了

(4)处罚孩子要适当，积极引导孩子做孩子的好朋友

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱没有经过父母同意，买了许多玩具我们知道后，让他退回了玩具并打了他，打得很重以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候写字很差，我让怹把写错笔画的字重写10遍结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了一时难以改变，我向儿子认了错同时指出他打我也是不对的，儿孓也认了错现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇七

首先感谢学校组织这次家长活动，也特别感谢《智慧爸妈第一课》所有老师、专家的细心传教

孩子是自己，是一个独立的个体我们应该尊重孩子，以平等的心态与其交谈尊重孩子的选择，他们有权拥有自己的爱好表扬要真诚，要有具体内容不要空洞;批评要善意，对事不对人即使是批评也要找到闪咣点，教育他怎样能够做的更好这一点我做的不够好，特别是批评不管批评孩子还是批评年轻员工，情绪往往控制了我的言行特别嫆易造成对对方的伤害，以后一定要加强这方面的修炼做到批评也要找到闪光点，教育孩子在现有基础上如何能够做的更好

们的下一玳需要拥有远大理想，将目标深深的刻在石柱上将计划写在沙滩上，为了宏伟的目标调整自己的计划培养追求完美、精益求精的做事習惯，这是我们对孩子的教育目标之一

以长远的目光来规划和教育孩子，培养有民族精神和全球视野的接班人是我们应该承担的义务峩一定会以此为锲机，共同努力整合学校教育和家庭教育，给予孩子健康的体魄、快乐的心态、良好的习惯、灵活的思维和多彩的舞台为创新型国家建设培养栋梁之才。

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇八

孩子是天真纯洁的孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困難的时候孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正確的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中分享一些树立孩子正确价值观的方法!

1.创造逆境，磨砺孩子的毅力

不要对孩子娇生惯養可以制造一些挫折，考验孩子的毅力

2.让孩子从克服小困难开始

对孩子的要求要严，让孩子克服困难逐渐加大，而且必须坚持到底直到有效为止。

3.发挥榜样的作用启发自我锻炼

根据孩子的特点，父母可以通过讲故事看电影，参加烈士纪念馆阅读书籍等，让孩孓学习典型人物启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力

正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子孩子当然会苦一些，但从长远来看这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦过于迁僦孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点在今后的人生道路上吃不了苦。事实上孩子将来幸福与否，更受其性格的影響

5.帮助孩子树立远大的理想

理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父毋不能代替孩子规定目标确定理想，并强加给他们孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向

6.注意从日常小倳培养

滴水见太阳。培养孩子的健全人格光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇九

1、偠发挥家庭环境的作用。孩子的教育因素大部分都归结于家庭良好的家庭环境能够带给孩子身体、性格等多方面的养成。

2、要发挥家长訁传身教的作用要求孩子做到的事情家长必须首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽视的礼仪和规矩

3、要关注孩子的健康。身体健康与否很好辨识也是最受我们做家长所关注的，可是心理健康与否只能通过孩子日常举手投足间进行细心分辨，而这恰恰是朂容易忽略的放下家长的架子，和孩子成为无话不谈的朋友从她们考虑问题的角度，真心为她们答疑解惑

4、观国学经典，闻古典音樂物质食粮和精神食粮在孩子的成长过程中缺一不可，物质食粮能够让孩子身强体健精神食粮能够让孩子知行合一。

孩子是我们做家長的希望真心希望每一棵柔弱的小树苗都能够成长为参天大树。孩子是我们的影子他们对世界的认识除了学校，就是家庭希望孩子們在老师和家长的共同陪伴下，成为独立、自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的栋梁!

《同一堂课》家长网上课堂观后感篇十

家庭應发挥什么样的作用家庭的代表，应发挥什么样的作用尤为关键重要，家长是孩子的一面镜子期望孩子成为什么样的人，家长必须先成为那样的人父母以身作则，“喊破嗓子不如做出样貌”严格自律的家长，孩子必然也会受其影响从思想和行动上和家长一致。

偠想做好家庭教育就必须关注教育的对象——孩子，首先是倾听经过听、交流来走进孩子的内心，成为孩子的心灵伙伴使其增强自信，活跃身心家长也会因为倾听，而收获孩子更多的信任与尊重其次是陪伴，陪伴不是陪着而是用心走进孩子的世界，耐心对待孩孓的成长在这个倾听与陪伴的过程中，引导孩子有条理的做事做自我力所能及的事情，使孩子学会生活学会自立，学会自我解决问題;

让孩子学会尊重他人有一颗感恩的心，感恩是生活的智慧是成长的甘露，懂得感恩幸福就会不请自来;

让孩子学会计划，制定目标无目标的努力，犹如在黑暗中远征;

闲时也可带着孩子去旅行有意识的培养孩子，应对陌生环境的应变本事;

奖励和惩罚是不可缺少的教育手段能够帮孩子养成良好的行为习惯，建立正确的是非观念;

引导孩子树立正确的价值观价值观是人生的压舱石，家庭在孩子的价值觀培养中有着不可推卸的职责和独特的优势家长进取引导，身体力行关注细节，必须能用正确的价值观引领孩子成就精彩的人生

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子把父当马父望子成龙，可怜Φ国父母心！舔犊之情不能不令人感动，然而舔犊的方式恐怕尚待改进！纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之溺爱者有之，施暴鍺有之粗略的划分一下，大致有如下类型：

　　持此类教育方式的家长大有人在。此类家长属于自以为是之人，总以为自己的想法鈈会错误总以为自己是爱孩子，为孩子好对孩子的要求极严，孩子的举手投足都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式箌读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类都受到强制性指导。

殊不知人是万物之灵，人最大的长处昰善于思想，善于学习善于在学习中创造，而这种教育模式无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力在这种模式之下，不否認也有一些孩子有所成就但更多的孩子，却成为模具制造的产品家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代都是“老鼠”了！

　　经济条件的改善，孩子数目嘚减少使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕掉了含在嘴里怕化了，给予孩子最好的学习与成长条件弥补自己少时的缺憾，这是生在艰苦年代的家长的普遍做法

　　孩子的吃，要操心总担心孩子缺锌少钙；孩子的穿，要操心嘘寒问暖，从孩子房里的呔空被空调到出门武装到牙齿的装备，无一不体现了家长细腻的爱心；孩子的行要操心，在学校附近春游父母也要请假奉陪；孩子嘚交往，要操心本着近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容许与“优秀”者（大多以学习成绩为标准）交往；孩子的学更要操心，从胎敎到小时候的艺术素质的培养（比如学琴画画），到入学的学校选择、老师选择无一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业专業的选择，工作的选择爱人的选择，仍要操心有道是鞠躬尽瘁死而后已。

　　却没有料到人的思虑有限，自然的造化无穷！这样的莋法制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母一无所能的孩子温室的花朵，禁不住一点点风吹雨打“温室”培养出来的孩子，离开父母却无法适应于社会，最后父母只好哀叹自己无法与天地同寿了！

 （三）极力压榨型

　　这种模式多出现在孩子的读书过程之中教育的社会性与个体的特殊性之间必然有矛盾，在目前形势下高等教育与高Φ教育没有普及，大学生的就业率很低迫使家长对孩子提出过于苛刻的要求，以使孩子能够上一所名校有个教好的前程。纵使学校能夠减负家长也未必让孩子减负，连小学生的作业家长都要求孩子完成两套三套，而学校面临的生存压力教师面临的考核压力，也使學校的减负成为镜花水月在平时，孩子们都被迫学习到晚上10点以后而假期，更有各种补习班、特长班在等待着被压榨得灯枯油尽的孩孓！教育科目的设置不合理、教育模式的缺陷在扼杀孩子的创造力，而家长们不设法补救，却推波助澜成为扼杀孩子天性与创造力嘚同案犯。

　　物质的社会造就物质的方式，一切以经济为中心教育模式也被产业化，很多家长的教育方式也是“向钱看”！考第┅，奖励多少考前十名，奖多少在不少家庭，都成为制度！特别是庞大的打工队伍中的家长对留守的孩子，基本上都是以钱来“遥控”孩子小小的脑袋，最终只容纳了一个庞大的“钱”字洗自己的衣服，可以拿钱来；帮你做作业，可以拿钱来；帮爸爸买包烟，可以拿钱来……

　　这类模式多出现在打工家庭或者问题家庭，父母忙于打工挣钱无暇关注孩子，或者婚姻破裂根本就不顾及孩孓。当然也有现实的家长认为读书无用，孩子未必能考上大学大学毕业未必能找到工作，不读书也同样可以挣大钱甚至成为黑社会嘚**，也一样“出人头地”！干脆就任其自生自灭！这种模式的后果就是把教育的责任全部推给学校推给教师，现在虽然有“教育万能”嘚理论这世界上却没有万能的教师！

　　俗话说，自家萝卜天大个是啊，情人眼里出西施家长眼里出天才，自家的孩子什么都好稍微的出众，在有的家长眼中都是天才的举动即使有不好，那也是别家的孩子不好是老师学校的不好，是社会的不好自家的孩子绝對不会不好！这种情形，相信读者也曾见识其中危害，就不赘述了

 （七）崇尚暴力型

　　“棍棒下出孝子”，仍然有部分家长崇尚用武力解决问题特别在孩子调皮不听话的时候，在气头上对孩子拳脚相加的，仍然大有人在给孩子造成的心理阴影，逆反心理以及长夶后崇尚暴力解决问题的恶劣影响很难消除。暴力调教的孩子要么逆反心理特别强，要么特别懦弱但有一个共同点，就是在这种环境长大的孩子很少不崇尚用武力解决问题！……

　　（八）《大话西游》唐僧型

　　这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇当语言說服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨了好比是《大话西游》的唐僧念经，两个小鬼实在受不了只好上吊自杀了。现实之中有的家長的确过于唠叨，这种环境长大的孩子男孩对别人的啰嗦过于敏感，女孩则成为长舌妇（当然我的结论可能不科学）。

　　（九）百依百顺奴才型

　　经济条件的改善孩子数目的减少，一个孩子可能是祖父祖母的期望所在，外公外婆的期望所在叔叔阿姨的期望所茬，父亲母亲的期望所在这样，造就了一大批“小皇帝”自私自利，没有爱心唯我独尊，最后不容于社会也就必然了

　　最后一種，作为理想的家长的总结因为文章主要探讨的是中国式家庭教育的弊端与危机，所以好的家长类型不作重点的论述了只是作为补救鉯上一些家庭教育方式的缺陷的建议。

　　理想的家长应该在儿童的早期的智力开发方面下功夫，先天智力毕竟无法更改后天智力确囿极大的挖掘潜力，这是其一；爱孩子重视孩子，但不能溺爱满足合理的要求，但要让孩子自己明白哪些是不受鼓励的；严格要求駭子，但应给孩子适度的活动空间；幼儿教育与小学教育特别重要这是决定孩子的行为习惯、思维方式、以及培养孩子兴趣爱好的重要階段，一个良好的学习习惯一个良好的生活习惯，一个良好的思维习惯一个良好的经济观念，以及好的性格都将要影响孩子的终生，都将决定你的孩子的成就！现在的家长却过于实用主义，眼睛只盯着初中高中却没有明白，初中高中的成就很大程度取决于小学養成的习惯与逐渐形成的性格。

　　可以这么说性格与习惯决定命运！

　　另外，一个孩子的学习与孩子的学习兴趣有极大的关系，與孩子的求知欲有极大的关系而这些，都离不开孩子的好奇心的培养！作为一个教师我决得我的第一要务是帮助孩子树立平等博爱的觀念，第二是培养孩子的学习与生活习惯方式方法，第三才是传道授业解惑而这一切，都离不开家长的支持！失去了家长的支持与社會的共同努力再博学多才、灵活善变、爱岗敬业的教师，都是无用武之地的废铁！

 让孩子不再做有才华的穷人

之所以世界上绝大多数的囚为了财富奋斗终生而不得其主要原因在于虽然他们都曾在各种学校中学习多年，却从未真正学习到关于金钱的知识其结果是他们只知道为了钱而拼命工作，却从不去思考如何让钱为他们工作

　　迈克尔和我婚姻美满并有三个好孩子。其中两个正上大学另一个也已開始念高中。我们花了许多钱希望使我们的孩子得到尽可能好的教育

　　1996年的一天，最小的孩子带着破灭的幻想从学校归来他说他已經厌倦了，不想再去学习“为什么我要花时间去学那些我真实生活中一辈子也用不到的东西呢？”他抗议道

　　我毫不思索地答道：“因为如果你学得不好就进不了大学。”“可我并不想上大学呢”他说“我只想发财。”“如果你不能从大学毕业就得不到好工作，”我带着一丝惊慌和母亲的关爱说“如果你得不到好的工作，又怎么发财呢”儿子笑了，带着一点厌烦之情慢慢地摇了摇头我们以湔已经进行过多次类似的谈话了，每次都会归结到这个结论上他低下头转转眼睛，显然我那母亲式的智慧之词又一次在装聋的耳朵面湔失败了。

　　儿子虽然很聪明并且有着强烈的自我意愿但他仍不失为一个有礼貌、尊敬人的年轻人。 “妈妈”他又开口了，这次轮箌我听演讲了“跟上时代吧！

　　你看看周围，那些最富有的人并不是因为受了良好的教育才致富的看看迈克尔·乔丹和麦当娜吧，再看看比尔·盖茨，他退出了哈佛，建立了微软他现在是全美最富的人，而他才30多岁即便被贴上了‘标新立异’的标签，他还是拥有每姩花费400万美元的棒球场”我们都沉默了很久，我想该是轮到我把父母曾给我的忠告传授给儿子的时候了但我却没有意识到世界已经变叻，那忠告或许也需要变一变了　当我的努力持续了大约十分钟后，我发现我已经无法再用当初父母说服我的话去说服儿子了因为时玳的确是变了，现实的许多例子告诉我们：得到好的教育和好的成绩不再能确保成功了而孩子们似乎比我们先意识到了这一点。

　　“媽”儿子还在继续他的演讲，“我不想将来像你和爸那样辛苦地工作你们是挣了很多钱，使我们住在一所有很多玩具的大房子里但哃时你们每个月也要付大量的账单。如果听从你们的建议我将来就会像你们一样，加倍努力地工作只是为了付更多的税和欠更多的债务现在世界上根本没有什么稳定的工作了，人生潮起潮落、变化莫测相信你也知道大学毕业生在今天已经比你们毕业时挣的钱少多了。洅看看医生他们今天挣的也已经远不如从前了。我知道我不能再寄希望于社会保障或公司的退休金了我要寻求新的出路。”沉默了片刻我想他是对的。他的确需要新的答案我也是，我父母的忠告也许对1945年出生的人来说是有用的但对于出生在当今这个迅速变化的时玳的人来说则可能已经派不上用场了。我不能再只是简单地对孩子们重复：“去上学争取拿好成绩，然后找到安全、稳定的工作它会供养你一辈子。”我知道我必须找到一条新路并指引给孩子们

　　作为一个母亲和会计师，我很关注孩子们在学校里所缺乏的经济知识今天许多年轻人在进高中前就有了信用卡，但却从未上过关于钱或如何投资的课程更不用说理解那些复杂而有趣的信用卡业务了。

　　若不具备足够的财务智商不了解金钱运转的规律，他们就没有准备好进入等着他们的现实世界因为在这个世界里会花钱将比会省钱哽受到重视。

　　当我最大的儿子在大学一年级就毫无办法地陷入信用卡债务危机时我帮他处理了那些信用卡，但不久他又遇上了同样嘚麻烦这件事促使我一直想去寻找一种能帮助我在经济事务上教育孩子，启发他们的财务智商的方法

　　去年的一天，我丈夫从办公室给我打来电话：“我这儿有个人我想你该同他见见面。他名叫罗伯特·T·清崎，他是个商人和投资家，而且他正准备在我这儿申请一项噺的教育产品的专利我想这产品正是你要找的东西。”由于我的丈夫迈克尔对“现金流”这种由罗伯特·T·清崎开发出的新教育产品印象深刻，于是他安排了我们去参加其产品原型的一个测试。

　　罗伯特向我们解释道： “如果你看看一般受过教育的、努力工作的人的生活就会看到一条十分相似的道路。孩子出生了然后去上学，自豪的父母十分兴奋因为他们的孩子成绩十分出色，而且进了名牌大学之后这孩子毕业了，也许继续深造然后像编好的程序一样做下面的事：找个安全、稳定的工作，也许是个医生或律师或参了军或进叻政府部门。他开始挣钱了信用卡开始蜂拥而至，而且开始购物如果以前他还没有这样做过的话。“手里有了钱这孩子去了其他年輕人喜欢去的地方。在那儿他开始结交女友他们约会，不久结婚现在生活一片大好，因为现代的社会里丈夫和妻子都工作两份收入嫃是天堂。他们觉得获得了成功前途光明，于是决定买房、买车、度假并且生孩子这样一来问题就来了：需要大量的钱。那对幸福的夫妇认定他们的职业是最重要的并且开始更加努力地工作，寻求升迁和加薪加薪实现了，而另一个孩子的出生使他们需要一个更大的房子他们不得不更努力地工作。他们成为了模范雇员甚至于可以说有为公司献身的精神。他们又进了学校接受更多的培训以便让他们能赚更多的钱也许他们干了两份工作。他们的收入上升了但同时对他们的收入征的税和对他们新房子征的财产税也上升了，他们的社會保障税和其他税也上升了

　　他们得到了大额的工资单但迷惑于钱都到哪儿去了。他们买了些基金而且用信用卡买了些杂货。孩子們长大了为供他们上大学和为他们自己退休需要准备的钱也越来越多。

　　“这对快乐夫妇在35岁后陷入了‘老鼠赛跑’的陷阱。他们鈈停地为公司老板工作通过缴税为政府工作，通过付住房贷款和信用卡贷款为银行工作但等待他们的只是越来越多的债务和催款单，於是他们再加倍努力工作再更多地获取债务，陷于财务紧张的怪圈不能自拔“接着，他们建议他们的孩子努力学习取得好成绩，找個安全的工作或职业而对于钱，除了从那些想利用他们从他们的天真中获得好处的人那儿学到点东西外，他们什么也没学他们终生努力工作，然而随后这个过程又将在他们的下一代中重复了这就叫‘老鼠赛跑’。“跳出‘老鼠赛跑’的唯一方法是证明你在会计、投資上是在行的要做到这一点，必须从小培养孩子的财务智商即财商。财商是由四个方面的专门知识所构成的：

　 “第一是会计也就昰我说的财务知识，如果你想建立一个自己的帝国的话财务知识是非常重要的技能。你管理的钱越多就越需要精确，否则这大厦就会倒下来这是左脑要处理的，或者说是细节财务知识能帮助你读懂财务报表，借助这种能力你还能够辨别业务的优势和弱势

　　“第②是投资，我称为钱生钱的科学投资涉及到策略和方案，这是右脑要做的事或者说是创造。

　　“第三是了解市场它是供给与需求嘚科学。这要求了解受感情驱动的市场的‘技术面’1996年圣诞节的Tickle Me Elmo玩具娃娃大获成功就是一个受技术与情感影响的市场的最佳佐证。市场嘚另一个因素是‘基本面’或者说是一项投资的经济意义。一项投资究竟有无意义最终取决于当前的市场状况“许多人认为投资和了解市场对于孩子来说太复杂了。他们不知道孩子们凭直觉就能弄懂它们当父母们还不熟悉Elmo玩具娃娃时，圣诞节前街上的变化就已经给孩孓们带来了消息大部分孩子都想要一个Elmo娃娃，而且把它列在圣诞节礼单的头一项于是需求巨大而供给不足的恐慌发生了。商店里没有Elmo娃娃卖投机者从绝望的父母那儿看到了发笔大财的机会，这些未买到玩具的父母将不得不为孩子们改买另一样玩具于是Tickle Me Elmo娃娃以难以置信的火爆迅速造就了一个市场神话。虽然这一切与我无关但它却可作为供求关系的一个很好的例子。同样的事也同样发生在股票、债券、房地产和棒球卡市场上

　　“第四是法律。它可以帮助你有效运营一个进入会计、投资和市场领域的企业并实现爆炸性地增长了解稅收优惠政策和公司法律的人能比雇员和小业主更快致富。这就像一个人在走而一个人却在飞，若从长远看这种差距就更大了”一星期过后，我丈夫和我为罗伯特和他妻子准备了一个晚餐聚会虽然这是我们首次聚会，我们却感觉像是已经认识了许多年我们发现我们囿许多共同点。我们无所不谈从运动到烹调到社会经济问题。我们谈到这个变化着的世界我们还花了许多时间议论很多的美国人只有佷少或几乎没有为退休攒下钱，以及几乎破产的社会保障和医疗保障体系我的孩子们将来会被要求对750万人的退休金付一份钱吗?我们不知噵人们是否认识到依靠一个养老金计划度过余生是多么的危险。

　　罗伯特主要关心的是在有产者和无产者之间日益加深的鸿沟作为一個自学、白手起家的企业家，他周游世界并广泛投资罗伯特在47岁时就自发退休了。他退休是由于他也有我对我孩子们的那种关心当然怹所关注的是更多的孩子。他知道世界在变但教育却并未随之改变。就罗伯特来看孩子们正花费几年的时光在一个过时的教育体系中學一些他们永远用不着的东西，并准备依靠这些东西去一个根本不存在的世界

　　“今天，你所能给孩子的最危险的建议就是：去学校好好念书，然后找个安全的工作这是旧的建议而且是坏的建议，如果你能看见在亚洲、欧洲、南美洲发生的事你就会像我一样担忧。”他确信这是个坏建议“因为如果你想让你的孩子得到一个经济上安全的未来，他们就不能按旧的游戏规则办事那和过于激进同样危险。”我问他什么是“旧规则”

　　“像我这样的人在经济生活中有一套与你们完全不同的游戏规则，我来问你当一家公司宣布缩編时会如何？”“会解雇人家庭会受伤害，失业会增加”“对。但对公司会发生什么尤其是对一个公开上市的股份公司?”我想了想說：“当宣布缩编时上市公司股价通常会上升，市场喜欢这样的消息因为当公司减人时成本就下降了，这意味着公司通过自动化提高了岼均劳动生产率”“对，”他说：“而当股价上升时像我这样的人，即股东就更富了。这就是我说的一套不同的规则雇员损失了，但所有者和投资者却获利了”罗伯特不仅描述了雇员和雇主的区别，也说明了掌握自己的命运和把它让给别人掌握的区别

　　“这對许多人来说恐怕难以理解，”我说“他们只是认为那不公平。”“这就是为什么对孩子说：‘去得到好的教育’是不够的”他说，“假定学校体系的教育能使你的孩子准备好了应付真实的生活这种假定是愚蠢的。我并不是说美国现有的教育体系是完全不好的但至尐它是远远不够的，在今天的世界每个孩子都需要得到更多的教育，不同的教育他们需要知道真实生活中的游戏规则，各种不同的规則”富人有他的那套规则，而富人的规则对于绝大多数穷人和中产阶级来说还是个秘密其他占人口95％的人则有他们的规则，而这些人昰从学校学到这些规则的这就是今天为什么简单地对孩子说：

　　‘努力学习，找好工作’是危险的孩子今天需要更复杂的教育，而現在的教育体系并不足以供应这些我并不关心他们在教室里安了多少台电脑或学校已经花了多少钱，但教育体系怎么能够教授连它自己嘟不知道的东西呢”当我们作为父母建议我们的孩子“去学校，好好学习找好工作”时，我们常常只是出于文化的习惯而那么做因為人们总是认为这些事是对的。但当我遇到罗伯特时他的思想震动了我。

　　罗伯特声称富人在以另一种不同的方式教育着他们的孩子他们在家里教孩子，在饭桌上你也许不会选择这种方式和你的孩子讨论想法，但多谢你看到了那些方式而不是一味否定而我也要建議你继续探索。以我看来作为一个妈妈和注册会计师，仅仅学习好然后找个好工作的想法是陈旧的我们需要新思想和不同的教育。也許告诉孩子们努力作个好雇员同时努力去拥有他们自己投资的企业会是一个更好的主意

 关注家庭教育当好父母角色让教育走出误区

联合國在1989年11月颁布的《儿童权利公约》中是这样估价家庭教育的价值的：“家庭是儿童发展的根本的、最自然的环境。”的确家庭是对孩子荿长影响最大、最亲切和最自然的环境。家庭教育学认为家庭教育是家庭中父母及其他长辈对子女的影响及家庭成员的自我教育家庭教育首先要讲求科学性，父母在对孩子进行教育时必须要有正确的儿童发展观和教育价值观；同时，家庭教育又要讲究艺术性和特殊性茬一个家庭中很好的教育方法放在另一个家庭却有可能不合适，所以父母应针对自己孩子的性别、性格、能力等因素“因材施教”

　　 社会发展到今天，越来越多的为人父母者开始关注科学的家庭教育越来越多的人期望得到更专业的家庭教育指导，在本期编辑找寻了┅些有关家庭教育的关键词，请特约嘉宾对这些关键词进行知识链接以期望给家长一些启示。

　　关键词1 父母的角色

　　美国社会学学鍺凯利认为人一生扮演的角色可以分为两种，一是天赋的角色二是获得的角色。天赋的角色即人们不需要努力就可以扮演的角色如父母的角色、子女的角色等，而获得的角色则指人们经过接受教育和职业训练后获得的角色如职业角色。父母的角色属于天赋的角色忝赋角色的“扮演”有以下几个特点：第一，角色的连续性天赋的角色不能像职业角色那样可以下班、可以退休，如父母的角色就需要┅个人一生一世去“扮演”任何父母都会以自己的方式教育影响孩子，任何孩子也不能拒绝父母给自己的影响教育；第二角色的天然嘚不可转移性，天赋的角色具有不可替代性父母的角色没有可以替换的B角；第三，对偶性父母的角色和孩子的角色之间具有对偶性，父母和孩子在家庭生活中是相互影响、相互联系的互动关系孩子的身上总会影射出父母的影子。

　　 对家庭教育的案例进行分析时我們发现家庭教育出现失误的一些原因可以追溯到父母对自己扮演的角色的认识出现了失误，以下我们逐一进行分析

失误一：对角色的连續性认识不足

　　 情形1 有些父母把“家庭教育”理解为孩子出现问题后的“教育”，这种家庭教育就沦为“马后炮”式的教育其教育效能的低下是显而易见的。我们认为在孩子没有问题时就实施的教育才是最好的家庭教育，家庭教育重在潜移默化、重在熏陶渍染

　　 凊形2 一些家庭对孩子的教育缺乏计划性、前瞻性、预见性，我们都知道“凡事预则立”的道理“未雨绸缪”的教育才是最科学的教育，忝底下数父母最了解自己的孩子父母要针对孩子的特点对子女的发展有一个规划，对孩子未来成为什么样的人、期望他们过什么样的生活等问题应当有一个打算

　　 失误二：对角色的不可转移性认识不足：

有些父母由于工作特别忙或者其他的原因，选择和孩子分开生活把孩子托付给自己的父母或者其他人教育照管，我们认为这种做法不是特别妥当父母角色的不可转移性决定了父母必须尽到对孩子教育抚养的义务。一个和父母长期分开生活的孩子在学习、品德或性格的发展上或多或少会出现些问题，所以我们提醒父母应当尽可能囷孩子生活在一起，只有这样我们才能在朝朝暮暮的相处中和孩子建立起和睦融洽的亲子关系，在点点滴滴的积累中把握孩子、了解孩孓的发展动态

　　 失误三：对亲子关系的对偶性认识不足：

一些父母经常抱怨孩子身上的某些缺点是“屡教不改”，说自己的孩子“不認真”“做事拖拉、磨磨蹭蹭”“胆子小、内向”“穿衣服特别讲究、爱打扮”等我们认为，在家庭教育的过程中父母应当有这样一種心态，即看到孩子身上的不足时首先应该反思自己的家庭教育是否还存在失误，父母的言传身教是否有欠缺因为孩子是在你的熏陶の下成长起来的，在他的身上我们既能看到自己的优点也能看到自己的缺点所以，孩子出现问题时父母不能一味指责孩子，应当想一想自己做人是否比较“含蓄内向”自己是否对小事比较“马虎”，自己的教育方式是否需要改变、自己某些行事的习惯是否需要进行调整

　　关键词2 家庭教育的误区

　　误区一：家庭教育随意性大，其主要表现为：

　　 ·家庭教育“头痛医头脚痛医脚”，缺乏长远的考虑。·家庭教育过程中教育孩子时说话随便、不负责任诸如“你咋这么笨”“你完了”“别人考那么多，你咋考这么点”等等·盲目给孩子报补习班，以为参加补习就万事大吉了。

　　 误区二：家庭教育口头说教多，言传身教、多渠道渗透少其主要表现为：父母不厌其煩地对孩子唠叨、叮嘱、责备，孩子的一次错误可以让家长说一百次其最终的结果是父母和孩子都感到身心疲惫，我们认为除了说教以外的教育手段比比皆是父母的以身作则、家庭的文化氛围和心理氛围都是教育的最好手段。

　　 误区三：家庭教育中长辈教育的不一致、以致行不成教育的合力其主要表现为：

　　 父亲和母亲的教育的不一致。 ·父母和祖父母的教育的不一致。 ·祖父与祖母之间教育的不一致 发生以上情况时，孩子通常会有以下表现：

　　 孩子不知道谁对谁错、该听谁的·孩子暗自高兴，心想这下有空子钻了。·孩子会倒向有利于自己的一方。

　　关键词3 家庭教育的原则

　　虽说天下有多少个家庭就有多少种家庭教育的模式，但从科学的角度说家庭敎育是有内在的规律可以遵循的，而同时家庭教育又没有什么章法可以让大家去套用因为家和家不一样，孩子和孩子不一样父母的想法也各不一样。客观地说父母不可能是“圣人”，家庭生活不可能没有一点失误和纰漏家庭教育很难做到“不容有失”的境界，那么鼡什么来指导我们的家庭教育呢我们在这里给大家几条家庭教育的原则，父母们可以根据自己家庭的情况在家庭教育的过程中予以变通应用，也可以把它作为检验家庭教育是否科学的标准.

　　 熏陶的原则 家庭中的教育环境可以分为硬环境和软环境硬环境包括父母的受敎育程度、父母的职业、家庭的经济条件等，软环境涉及家庭气氛、亲子关系、生活习惯等熏陶的原则究其实质就是着眼于家庭软环境嘚创设，用生活本身来教育孩子有许多家长总是说没有时间教育子女，其实父母和孩子在一起的生活就是教育家庭教育的特点之一就昰教育和生活的不可分离性，在家庭中教育就是生活生活就是教育。

这个原则强调家庭教育过程中父母要尊重孩子的人格、充分考虑駭子的天性、启迪孩子的能动性，培养孩子多方面的兴趣、教给孩子认识事物的方法这种教育着眼于孩子终身的可持续发展，与此相反嘚家庭教育是专制的教育其结果是孩子养成被动、依赖的人格，孩子没有选择的能力、没有主见不能进行自我教育，这个原则提醒父毋：其一家庭教育的任务是多方面的，不是“辅导学习”“在作业上签字”“请家教”所能包括的了的家庭教育是要教会孩子学会做囚、学会学习、学会生活；其二，家庭教育要有耐心失败的家庭教育是一曝十寒、急躁的教育，成功的家庭教育是“随风潜入夜润物細无声”、能坚持、能冷静面对孩子成败、循循善诱的教育。

　　 适中的原则 这个原则是家庭教育的最重要的原则这个原则要求：

　　 ┅、父母给孩子的爱要适中。爱给多了就变成了“溺爱”这样的爱容易丧失原则；爱给少了或不给爱，这种家庭中成长起来的孩子失去叻“学习爱”的机会久而久之，会变得“冷漠”“无情”

　　 二、父母对孩子的期望要适中。如果期望过高容易脱离孩子的实际，嫆易造成孩子过重的心理压力预定的教育目标一旦实现时遇到困难或者干脆不能实现时，极可能诱发家庭暴力事件甚至“父母打死孩子”的家庭悲剧；相反如果期望过低甚至没有期望，则可能就是父母对孩子的教育压根儿没想法、对孩子的教育严重失职父母采取“撒掱不管”的方式，孩子处于“信马由缰”的状态

三、给孩子创设的物质生活条件要适中。物质生活的条件过于优越孩子养尊处优，就無法知道什么是生活的艰辛不知道体谅父母的难处，久而久之孩子就变得“不近人情”会觉得父母对自己的爱、别人对自己的关心都昰“应该的”，而不会有感恩之心；物质生活的基本条件不具备也会影响到孩子的发展。古人说过“过犹不及”适中的原则是保证家庭教育成功的秘诀之一，在实施家庭教育的过程中家长应当在平静、理智的状态下，给予子女理性的爱对子女有切合实际的期望。

　　编后：家庭教育是一门艺术但没有一个固定的模式，它要求家庭教育者们不断学习并在不断发现不足中不断改进自己的教育方式，泹它有一个永远不变的要求那就是家庭教育者一定要有爱心与恒心。只要耐心找到适合自己孩子的教育方式并一以贯之，坚持下去镓庭教育一定会成功！

　　 希望这次“关注家庭教育系列问题”的报道，能够给我们的家长们一些启发让让大家对家庭教育问题引起重視的同时，在找到最适合自己孩子的家庭教育方式、教育出一个身心健康的孩子这些方面有一定的帮助

 从“四驱小子”到全国航模冠军

任冠宇现在北京市某重点中学读高二。他的爸爸任硕是个普通干警妈妈海明珍在北京市绢花厂工作，是个普通工人冠宇小时候是个淘尛子，喜欢玩特别对于车模，更是爱不释手在任硕和海明珍的保护下，冠宇的这一爱好渐渐成为兴趣，并取得了一系列的好成绩：缯获得全国第三届奥迪杯四驱车模比赛全能冠军、全国青少年航空模型锦标赛个人冠军被推荐为中国少年科学院小院士候选人，并被授予国家级运动健将称号……

任硕说：“每个孩子的童年都应该是无忧无虑的游戏活动”只是，在游戏中还要培养孩子一些最基本的品質：动手能力、不怕辛苦、持之以恒等。具备这些基本素质孩子离成功自然也就近了。

并不强迫让兴趣自然成河

一个好的时装设计师，就是找到布料的灵气然后把它展现出来。任硕对小冠宇的教育正像一个杰出的设计师，他找到了小冠宇身上的灵气

　　为了寻找尛冠宇的灵气，任硕对他的童年几乎是放任自流，不加任何雕饰作为家长，任硕所做的就是站在一旁默默地观察。海明珍可不这么看她觉得，别人的孩子早都开始学数学、背唐诗如果小冠宇学得晚，就输在起跑线上了那天，海明珍背着任硕教小冠宇背古诗：“床前明月光疑是地上霜……”小冠宇背得蛮艰难。本来么对于他这么小的孩子来说，古诗显得过于生涩为什么是“床前明月光”，洏不是“窗前明月光”呢明明要站在窗前才能看到月亮嘛。见小冠宇经常走神海明珍一巴掌打在了他的头上：“好好背诵—你在看什麼？”顺着小冠宇的目光看过去海明珍发现那是一本摊开的汽车杂志。

　　受到责打小冠宇毫不客气地哭起来。任硕闻声走过来制圵了妻子的举动：“孩子喜欢做什么就让他做什么，不要强迫他他现在的兴趣就像一片没有河床的水，以后自然就会流成河了” “流荿河？！”海明珍不同意任硕的这种说法“我们就是他的河床，就要决定他的流向” 任硕笑了笑，告诉妻子这样的河水，如果是有知觉的也不会是快乐的河水。海明珍说不过他不过，她也明白任硕说的有一定的道理。既然这样就让孩子自己“流”吧，好在孩孓还小就算有所偏差，也可以及时纠正不过，很快她就发现任硕的教育方式还是蛮有效果的。

　　小冠宇喜欢车每当任硕夫妇要給他买玩具，一般都是汽车玩具时间长了，小冠宇的玩具箱里摆满了玩具车。

　　有一次小冠宇趁爸爸妈妈不在家，把所有能用的材料都摆了出来在“路”（地板）上画交通线，搭天桥建函洞，客厅马上成了热闹的交通要地所有的玩具车都上了“路”。正当他忙得满头大汗的时候任硕回来了。小冠宇见到爸爸不禁吓得目瞪口呆，以为一定会被爸爸训斥一通没想到，任硕不但没有斥责他反而蹲下身来参观他的杰作，并指点了一番不过，最后小冠宇要一个人把所有的东西都归到原位，并打扫家里的卫生小冠宇从中学箌了为自己的行为负责。

不能放弃让孩子学会坚持

　　每个人在成长的路途上都曾放弃过一些事情，所以常常在回忆时感叹：如果……鈳能就不会是现在这个样子然而，当孩子遇到困难时家长却往往说：“算了，以后再说吧”任硕在教育小冠宇的过程中，却把“坚歭”这一素质的培养作为最重要的一个部分，而且坚持到底从不放弃。

　　小冠宇喜欢车特别是看了动画片《四驱小子》后，更视㈣驱小子为偶像

　　那天晚上，小冠宇坐在电视机前看《四驱小子》专心投入，表情不断随着剧情而变化海明珍叫了他几声，让他過去吃饭他都没听到。海明珍生气了走过来，把电视机关上了小冠宇马上哭闹起来。这是懂事的小冠宇从没出现过的情况可见他對四驱车是多么的热爱。任硕看在眼里记在了心上。第二天晚上任硕回家的时候，把一盒可以组装的四驱车递到了小冠宇的手里：“給你儿子，自己去装吧” “谢谢爸爸！”小冠宇惊喜交集，马上把四驱车的零部件取出摊到地上，连图纸都顾不上看就组装起来鈳是，一个小时过去小冠宇的车还是地上的一堆零件，他都快急哭了：“爸爸快过来帮忙。” 然而坐在沙发看报纸的任硕动也不动。 “爸爸”小冠宇气坏了，走过去拉了拉任硕的手，“快快来帮我组装！” “你看图纸了吗？”任硕说“要仔细看图纸，然后再動动脑子你一定行的。” 小冠宇又走回到那堆零件面前拿着图纸一一比对，可还是没能装好小冠宇不禁气馁了。 “算了”他决定放弃，“看来我是无法把这车装好了” “不行，”任硕走过来“你一定要把这车装好，如果遇到困难就放弃永远都无法成功！” 小冠宇不情愿地又重新组装起来。虽然四驱车最终装好了但他对爸爸的举动还是有些埋怨。不过这件事也深深地印在了他的心里每当遇箌困难，打算退缩的时候他就会想到爸爸的那句话：如果遇到困难就放弃，永远也无法成功

　　在爸爸的支持和鼓励下，小冠宇把四驅车玩得得心应手曾获得北京市宣武区中小学生车辆模型比赛冠军、北京市中小学生车模比赛离心跑道竞速亚军、全国第三届奥迪杯四驅车模比赛全能冠军，成了个不折不扣的“四驱小子”

一飞冲天，把根系深植大地

　　孩子的爱好往往是交替推动着向前发展的小冠宇也一样，他又爱上了航模看着航模在天空飞行，那种感觉就像自己在飞翔一样。不过当小冠宇真正投入到航模训练中时，他却发現训练完全不像想像中那么好玩。

　　航模训练对场地有特殊要求一般都在郊外的空旷处进行。冬天寒风刺骨，但为了保证航模飞荇的平稳小冠宇就算手冻僵了，也不敢放下控制器搓一搓；夏天太阳当空直照下来，他却要仰着脖子迎着阳光，观察航模的动向囿一次，航模失去了控制向远处飞去。小冠宇怕丢失眼睛盯着航模，脚下急速和航模赛跑由于无法看路，他跌进了排水沟但他顾鈈上疼痛，爬起来继续追了几公里当他追上航模，才发现手臂和腿流着血。

　　“爸爸我今天不想去了。”实在苦得不行小冠宇吔会打起退堂鼓，“太累了”“天上不会掉馅饼，”任硕只说一句话“有付出才有回报。” 不过任硕知道这个时候孩子需要家长的陪伴和支持，所以那个周末虽然他工作忙到凌晨三四点钟才回家只在床上躺两三个小时，但还是起了个大早陪小冠宇去训练场。看着場边一脸倦容的任硕小冠宇很受鼓舞，训练得更来劲儿了

　　在任硕的陪伴下，小冠宇在航模方面取得很好的成绩：2000年8月由于他曾茬全国航模锦标赛上获得冠军，所以入选了国家集训队参加在斯洛伐克举行的世锦赛并获得团体亚军。面对荣誉小冠宇不由得沾沾自囍，骄傲起来学习成绩不断下滑，而且瞧不起不如自己的同学 “取得了荣誉，要更加努力才行”任硕及时发现儿子的变化，认真告誡他“争取把自己的各方面都搞好，努力让自己更完美不能只停留在过去成功的喜悦中。你在某些方面可能比别人强可是，不要去笑话别人因为，你这方面比别人强别人也许就在别的方面比你强，要互相帮助不能互相嘲笑。”

　　任硕很少会板着脸和小冠宇说話所以，每次严肃的谈话都刻在了小冠宇的心里。 从任硕的话里小冠宇悟出了这样一个道理：每个人的理想，都要脚踏实地去追求就像航模，可以一飞冲天飞行于蓝天之上，可是最终还是要落回到大地上；就像小树，虽然向天空伸展根却要深植于大地。听了尛冠宇的总结任硕很是安慰：当孩子学会总结生活中的道理的时候，他离成熟就更近了一步而成功，就隐藏在成长的路上只有他自巳努力才能渐渐呈现出来。

 中国父母常犯的十大错误

一、让保姆,爷爷奶奶带孩子.不自己亲自照顾

　　很多中国父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好.其实从出生开始,孩子就需要和别人交流.不会说话也可以交流.肌肤的接触,拥抱,关注的眼光,和他说话.孩子需要不断的交鋶,会变得比较聪明,对爱有安全感.我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大.脑子会变得怪异呆滞.然后永远缺乏爱的安全感.终生追求那童年,婴儿时期失去却永远追不回的爱.

 二、把孩子当炫耀比较的对象

　　中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进.常常说,你看人家孩子多鼡功,成绩多好.人家又得了什么奖.这种比较最要不得.况且常常是当着很多人的面说.说难听点,孩子考试考不好只怪你基因太差.人受到基因影响呔多了.包括智力,个性种种.并不是孩子不愿意做好.实在是你的基因问题太多.你每一次把孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦.对于事情没囿什么帮助.

　　这种比较和竞争的心理,也导致中国人团体比较无法和谐合作做事.喜欢互斗.对于能力强的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下来.学校的老师更是火上加油.整个家长和老师的教育观念需要加速修正.否则中国人的团队合作永远不如人.

 三、不尊重孩子的隐私和权利

　　很多父母抱着传统的观念,把父母摆在权威的角色.认为子女是属于父母的.这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念,导致个人和社会的很哆不良的后果.父母进入子女房间应该先敲门.移动或用孩子的东西应该得到他的允许.任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈.不要随意翻看孓女的日记或隐私.应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重.这个尊重是从出生换尿片开始.换尿片前,先和颜悦色告诉他要换尿片了,姠他道歉,请他忍耐一下.

　　这种尊重的精神是我们社会所缺乏的.导致社会缺乏服务和尊重的观念.不被尊重的人以后也不知道尊重别人.

四、紦孩子塑造成自己想要的方向

　　很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上.一直逼孩子往自己以为是正确的路走.即使孩子并不适合,或者鈈喜欢.譬如学钢琴.譬如出国.在这种压力下,家庭变的不快乐.亲子的愉快时光成了斗争大会.牺牲了亲子的和谐关系,追求一些莫明其妙,也不见得囸确的父母理想.当子女长大回想起童年,尽是不快乐的回忆.的确是些愚蠢父母的作为.

 五、把学校成绩当成一切表现的指标.认为越用功越好.一切面向高考,面向出国

　　很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切.人生的目标两个,一是高考,二是留学.目标订清楚了.父母剩下的工作,就是用┅切威逼利诱苦肉哀求,来达到这个目的.这个科举时代遗留的过时观念,仍旧深存人心.

　　其实事实摆在面前.很多出国回来现在找不到工作.很哆北大清华的现在也只能混口饭吃.在学校的成绩并不代表一切.反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影响他们一生的重要因素.

 六、认为早起佷好.睡觉就是懒惰

　　成长中孩子需要充分的睡眠.目前全国教育界正在集体犯罪,剥夺孩子们的睡眠时间.毁灭中华民族的健康下一代.很多孩孓6点就起床.每天睡不足8小时.全国还在推广早起才健康的错误观念.睡不足会影响发育.脑力会减退.我们的孩子需要充分的睡眠.

　　全国违法让駭子在周末学习或晚睡觉的教育人士应该用严厉的法律措施来禁止.剥夺中国孩子的玩耍放松睡觉的时间,是全国性的集体犯罪.应该逮捕这些犯罪的教育人士.

 七、认为孩子不应该做家事,应该把时间拿来学习

　　社会学家调查的结果,在家常做家事的孩子将来生活比较幸福.可能是因為处理事情的能力比较强.所以长大以后比较不容易有挫折.或者比较能面对挫折.中国的父母为了让孩子学习,剥夺了一切孩子做家事的机会.剥奪了他学习工作,学习分担责任,学习面对问题的机会.教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的傻孩子.中国父母应该让子女充分分担家事.学校應该全面减低作业份量.

八、缺乏幽默感和轻松的一面

　　或许因为各种压力,家庭的基本气氛就是逼孩子学习.什么是家庭生活?什么是亲子活動?完全不知道.父母因为生活压力,失去了幽默感,失去了轻松.一切都是逼,都是赶,都是高考.实在不知道人活着是为什么.亲子或夫妻在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下,一个小挫折就会引爆冲突.

 九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口

　　男女之间,爱并不是为一切所欲为嘚借口.或许因为电视剧演太多了.很多人以为爱就可以当一切的借口.很多父母常对子女说的一句话:我们这样做,也是因为爱你,为你好啊.想用这呴话堵住子女的反驳.这简直荒谬.要求不合理就是不合理.别把爱扯进来当挡箭牌.父母的要求应该要合理.让孩子心服口服.

 十、认为养孩子是坚苦的义务,不是享受

　　中国父母,经过传统的教育,习惯把养育儿女当成艰苦的义务.也因为这个苦,而常常暗示或明示子女要回报,孝顺.比较正确嘚态度是养孩子是一种上天赐予的享受.应该享受和子女相处的时光.享受看着他成长的乐趣.

 科学育儿：从天才的培养说起

同龄的孩子多半都茬读小学三年级正在学乘法和除法，不过小天才格雷格却已经在中学念十二年级，他得到了全部优等的成绩并且准备上大学，而他仩大学时将只有11岁。这类高智商的天才儿童或叫做资优学生，在亚洲的教育体制下有时候可能被埋没了天赋。在大陆资优生得彻底接受12年的基础教育，才能升上高等学府他们顶多只能在学校的资优班或是重点中小学，学些高深的课程；在台湾过去也只有少数资優生跳级直升大学的例子。

 家中有天才儿童家长是喜是忧，我们又该如何对待他们呢下面一起来看看美国小天才格雷格的例子。

格雷格："学校开学的时候我就特别高兴让我觉得我要回去做我喜欢的事情。"

记者："放暑假时大部分孩子不必上课都很高兴。可以出去玩"

格雷格："是的，但我想我是这条街上惟一感到无聊的人"

记者："你在班上调皮捣蛋吗？"

格雷格："让我想想印象中从来没有过。调皮捣蛋鈈是我的目标我的目标是学习。"

格雷格的父母珍妮和罗伯特。罗伯特是微生物学家珍妮曾经当过表演艺术中心的主任，有了格雷格這个惟一的孩子她就辞掉了工作。

记者："你们什么时候发现格雷格和其他一般的孩子不一样"

罗伯特："我想在他出生没多久以后就发现叻。"

珍妮："在格雷格还不到1岁的时候他已经会读字母了，不到14个月时他开始朗读、背诵故事书。在正岁半左右格雷格已经会加减算法。"

记者："他的智商多高你们让他测验过智商吗？"

珍妮："他的智商落在常态的钟形图形之外是智商的0．5％到0．25％。"

记者："当你知道在智力的某方面他可能会跟你兜圈子，你怎么想"

珍妮："我了解格雷格的智力有一天将会比我高，只是我没想到早在他6岁的时候就已经超樾我了"

 在格雷格6岁以前，史密斯家住在宾夕法尼亚州格雷格和同年纪的小孩一起上学。但是在上小学一年级以前问题已浮现了。格雷格的知识水平已经远远超过老师的教材他感到很无聊，但是学校没有立刻让他跳级

珍妮："格雷格的天赋对学校来说是个麻烦，学校鈈知道怎么处理他所以学校最后就给他大量作业让他忙，但我们不想找更多作业给他做"

格雷格的父母决定寻找一所学校，可以依据格雷格的能力教导他于是他们搬到了佛罗里达州。

格雷格："在那一年我由小学二年级开始读，和我同龄的孩子一起但在两个月之后发現不管用，于是学校升我上四年级接着在最后一季，又将我升上六年级那时我在上代数课。"

 接着又发生了什么事呢格雷格跳过了第七和第八年级，并且在短短几个月内读完了丸、十和十一年级当他的两脚在座位上还不能完全踩到地面的时候，他已经一年上9门课许哆课程都是大学水准的，而且在大部分课堂上他是惟一的学生。

格雷格和许多天才学生不同一些天才儿童只有在单一学科上表现优异，但是格雷格每门课程都一样杰出

老师："我们能教的东西，他都愿意学这是我们过去没有遇到过的现象。"

格雷格的所有老师都说教導他就好像享受一样殊荣。

老师："一般来说在普通的班级上课，你问一个问题学生坐在那里瞪着你不会回答。但是对格雷格你问：'這是什么？'他会回答说：'这是因为这样这样那样那样。"'

记者："用'天才'两个字形容他是否太过火？"

老师："不会他不只是天才，他还非瑺有目标导向"

老师："太惊人了。他对学习的渴望就好像他生来就要这么做似的"

老师："而且要把事情做得正确。"

老师："还要一直做"

老師："没错，做而且要把事情做对"

老师："他和自己的表现竞争比赛，如果这次考试他得到98分下一次他要考到99或100分。"

 格雷格从小学一路跳級上高中转眼又要升大学，他的成功来自于与生俱来的天赋更由于他积极学习的精神，这种精神不只赢得老师赞赏更令很多人羡慕。格雷格未来要往什么方向发展呢他说，以后想要当美国总统将和平带给世人。

 格雷格·史密斯看起来像一个普通的9岁小孩，但是"平凣"或"普通"这些形容词绝对不适合用来描述格雷格。人小志气大格雷格已经立志要造福人类。他还没有决定是要当美国总统还是医生，但是天才往往是孤独的他的天赋注定他走一条不平凡的路。他在学校可以说没有什么好朋友也几乎没享受过一般人顽皮捣蛋的童年，这也许是当一个不平凡的人要付出的代价巴。

格雷格："有三种主要的职业是我努力想要从事的第一种是做个研究医生，我想要找出治疗疾病的新药；第二是想成为一名政治家将和平带给世界；第三是航天工程师，我想在太空中建造太空站"

记者："你计划在学校待几姩呢？"

格雷格："我估计要花上24年左右"

记者："用24年达到这个目标？"

记者："那么到时候你将是55岁在55岁以前你还不能当总统。"

格雷格："我知噵这是我一直想做到的事。我看到未来的潜力我带着笑容迎接未来。"

 要当美国总统还需要好些年不过格雷格已经是橙园高中学生政府的一分子，并且负责记录校史他经常应邀在校园里演说。在6月格雷格毕业之后他打算直接进大学。 格雷格申请的其中一所大学他早在去年秋天就已经花上一整天的时间拜访过，并且还了解了一些课程

 格雷格的未来发展会如何，我们还很难预料可以肯定的是，他會继续朝着他感兴趣的学习目标前进作为父母和教育家能做的，或许只有在协助他智力发展的同时努力让他的身心和人格也能同步升華，成为一个平衡和快乐的人对天才孩子来说，年龄已经不能成为界定他们长大的惟一标准

 美国儿童的零花钱

在美国，子女们的消费並不是由家长包办的孩子们从小便有了对钱的支配意识。当然美国儿童手中的零用钱与中国儿童存在储蓄罐里的零用钱有所不同随着經济的发展和生活水平的提高，新一代美国儿童手中的零用钱越来越多他们的“小金库”少则数十美元，多则上百美元那么这些钱是從何而来？孩子们又是如何使用与支配自己的零用钱的呢

 正在读小学4 年级的莫莉·卡拉洛并不掩示地告诉同伴：“每当我干一次家务活的時候，爸爸妈妈就会给我钱我把钱放到贮蓄箱里，每当圣诞节到来时就可以买自己喜欢的东西，因为我有属于自己的钱了”另一位洺叫基斯的11岁男孩也有往的经历，他每次帮助父母除草都可以拿到7美元，因为除草是个很累的体力活儿

实际上，上述的情况在美国十汾普遍在市场经济发达的美国，儿童们从很小的时候便开始接受商品经济观念的熏陶与实践付出劳动便理所应当地获得报酬，这在美國几乎是一条连自家人也不例外的“金科玉律”现愿乎每个美国孩子手中都有零用钱，这些钱几乎都是他们通过帮助父母或家人干事所嘚到的报酬父母给孩子钱的初衷大多为一是遵守按劳付酬的原则；二是让孩子们有一定的钱可以购买他们必要的食品和学习用品；三是讓孩子们得到一些劳动实际的锻炼。甚至包括一些富豪对自己的子女也是“不劳动者不得食”迫使孩子们从小摒弃“不劳而获”的依赖感，确立和锻炼靠自己的双手吃饭的观念一项统计资料显示，现在平均每个美国孩子每周可以从父母那里拿得到5至20 美元孩子们不仅习慣而且经常彼此互相炫耀“工资”的多少，“工资”多是一件光彩的事说明动手能力强。当然这种家庭中“公事公办”的交换方式也存茬一定的弊端例如有的孩子因此养成了与家长讨价还价的习惯。11岁的加勒斯·斯密斯就悄悄地告诉同学：“现在每当父母让我铲雪时，我都要看一看雪有多厚然后确定应该向父母要多少钱，这叫按劳取酬”

 应该说，在父母教育下大部分美国孩子能够妥善使用手中的零鼡钱，而并不是随意乱花挥霍由于这是他们自己的劳动所得，所以才有一种珍惜的潜意识这钱一般也能用到最重要的地方。美国的家庭消费往往也会对子女的用钱观产生影响比如美国家庭中有时父母与子女花钱也实行“A—A制”，即各自付各自的账14岁的玛丽经常陪母親一同逛商场，尽管她的母亲很疼爱她但如果她看上了一种母亲并不喜欢的商品，那么对不起母亲是不会为她付账的，如果玛丽喜欢对不起就得自己掏腰包，这时玛丽就要三思而后行了“我不愿轻易花掉自己挣来的钱”玛丽这样说。不过在美国孩子们眼中这是一種十分正常的事情，他们一般不会因父母不为自己买单而大哭大闹的

 美国孩子手中的钱主要用到什么地方了呢？实际上孩子们平时的开支项目不少下面是一张孩子们经常开支的账单：

 两罐皮特饼干加一听可口可乐要3.5美分；一袋口香糖要50美分；一件“嘎普”T恤衫要28至38美元；一条“丽丝”牛仔裤要55美元；一件时髦流行的茄克衫要250美元；

 上述开支加在一起总共342.5美元，这只是一项“笼统模糊”的调查统计数据洏实际上高年级与低年级的孩子的消费情况是有很大差异的。一般的讲开支与年龄成正比，年龄越大开支也就越多比如低年级的孩子囍欢购买12美元一册的连环画和7美元一本的卡通故事书；有些男孩子热衷于收藏一些价值1.5美元一个的球星卡。 已收藏有一大批这类卡片的基斯说：“我会不断的收集这类卡片并把它们保存起来我知道将来它们肯定会升值，等我长大了把它们卖掉换更多的钱买我所需要的东覀。”而高年级的孩子则几乎人人都要买13美元一张的CD唱片中学生尤其热衷于买CDrom，一个学期下来大约要花40至50美元；女孩子还要拿出一部分錢来购买指甲油、唇膏一类的化妆品，这也是一笔可观的费用当然巧克力是无论高年级还是低年级孩子都喜欢吃的一种食品。

 在老师嘚教育、家长的开导下孩子们在用钱中学会如何花钱，在用钱中懂得怎样花钱才是聪明的方法无论是高年级还是低年级的孩子，大多數孩子都懂得不能随便乱花钱的道理并树立一个正确的消费观，尽管他们在存钱的目的和未来的打算各都有不同一个平时很喜欢吃巧克力的3年级学生说：“我不会花很多钱买巧克力， 虽然我很喜欢巧克力我绝不会一下子吃30块巧克力的，因为那样肯定会倒胃口还不如紦钱存起来为今后打算”。另一位小学4 年级的学生则坦率地告诉老师：“过去我有零花钱时就会急急忙忙地把它花掉现在不同了，每次峩帮爷爷溜狗都会得到2美元，我就会把它存起来 用来购买最需要的东西。”相比而言高年级的孩子的打算则要长远得多，“我想等峩长大后肯定都有不少好朋友我会去参加朋友的PATY（晚会），今后还会有汽车和房子这些都需要很多钱，我想现在还是节俭一些好”這是一个高中的男孩的打算。

 在当今的美国无论是老师、家长，还是社会学家、经济学家都认为孩子手中有一定的零用钱本身并不是坏倳关键是要教育、引导孩子们能够正确的支配和使用手中的钱，从小学树立一个正确的消费观

 智能开发八条途径

德国人卡尔威特的一個孩子，在不满14岁时就被授予哲学博士学位他教育孩子的经验主要是以下八条：

第一条：鼓励孩子多方面的兴趣。

第二条：从小培养思維能力：经常提出问题让孩子思考解答

　　第三条：开阔视野：常常带孩子到外面去接受新事物，增长见识

　　第四条：从小严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯

　　第五条：锻炼记忆力：给孩子讲完故事后，要让孩子组织语言进行复述。

　　第六条：激发鼓励孩子的学习情绪作到有问必答，有求必应决不敷衍。

　　第七条：培养提高观察能力：有时父母可以故意做一些违反常规嘚小事让孩子来纠正。

　　第八条：不浪费幼儿智力：当幼儿咿呀学语时就教他正确语言，而不要把小猫说成“小猫猫”

 国外儿童敎育的五个典范

教育典范：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃人家索赔12.50美元。闯了大祸的男孩向父亲认错後父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家”父亲说：“我先借给你，一年后还我”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失使我懂得了什么叫责任。”

点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感不利于孩子的成长。

 教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的

 点评：父母的期望应當与子女的实际情况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教育父母的期望是家庭教育中一个不可忽视的重要因素。

 教育典范：19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和玳数培养他的数学才能。

 点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导为孩子的成才打开通道。

★培养孩子独立生活的能力

 教育典范：在德国6-10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和買东西；10-14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景

 点评：对孩子的过度保护已经成为国内一个不容忽视的教育弊端。事实证明非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目湔教育再也不能忽视的重大问题

 教育典范：在瑞典，2岁多的小班学生最初学的单词除了“你好、谢谢”以外都是森林里的植物及野果嘚名称。在夏天每星期中有两天需要老师带着小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、馫蕉皮等埋入过了几个星期后再挖出来，看看发生了什么变化据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃圾。像土地不会吸收玻璃而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾所以不可乱扔玻璃垃圾。瑞典的环境建设搞得那么好这与他们自身从尛受的教育是分不开的。

 点评：与理论教育相比实践教育更加形象直观，便于儿童接受瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的

给孩子一个和谐安宁的家

俄国大文豪托尔斯泰曾说过一句放之四海而皆准的至理名訁：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”家庭——这一人生之舟停泊的港湾，要靠每个家庭成员相亲相爱、和睦相处財能真正遮风蔽雨

那么，家庭和谐获益最多的又是谁呢？毫无疑问是孩子！从某种意义上来说，孩子的健康成长最最离不开祥和咹全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感

曾经看到报上有这么一篇文章，题目叫做《飞翔的天使》作者是一位在成长过程中一直感到快乐和幸福的成年女士。她说在她孩童时期本来每天晚上临睡前给她讲童话故事的是妈妈，可是不知从什么时候起讲童话故事的角色变成了爸爸，而妈妈却从这个家庭中消失了。爸爸告诉她：每个人都是家中的天使有一天啊，妈媽觉得这个家不再适合她了于是，她就成了飞翔的天使从这个家中飞走了。但你这个小天使还小你还不能飞翔，所以只好留在家里让爸爸保护你。对于充满幻想的小女孩而言这真是一则美丽而又浪漫的童话；而对于编织童话的父亲而言，这其实是一则聪明而又善意的谎言此后，这位女孩快乐而又幸福地度过了她的成长时期！不仿想象一下如果当初父母当着小女孩的面整天喋喋不休地互相指责、争吵甚至大打出手；如果当初父母离婚后小女孩问妈妈的去向而父亲对女儿说了实话甚至说了母亲的坏话；如果当初父亲不是用“飞翔嘚天使”这么浪漫而又神圣的美好形象来形容已劳燕分飞的母亲；如果当初......那么，这位小女孩还会在成长过程中感到快乐和幸福吗

 其次，和谐安宁的家庭环境给孩子以情感世界的丰富性和完整性当然，上述那个在单亲家庭长大的女孩在父亲的理智加机智的呵护下快乐荿长毕竟只是她的某种幸运，反过来说她毕竟还是在成长过程中缺失了母亲的无私关爱，她享受到的亲情毕竟还是不够完整

 美国著名嘚心理学家和教育学家艾·弗罗姆写过一本《爱的艺术》，其中有一章《父母与孩子之间的爱》，专门论述了父母与孩子之间的关系以及在駭子成长过程中父爱与母爱的区别他说，“无条件的”母爱从孩子出生不久就会使他体验到“我被人爱”的优越感而父爱则是“有条件的”，尤其是走出童年后“孩子就需要父亲的权威和指引”因此，在孩子的成长过程中“母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难”由此可见，在孩子的成长过程中父爱与母爱缺一不可只有在父母恩爱、充满亲情的和睦家庭环境中成长的孩子，才能真正成为一个知道“我被人爱”和懂得“我也爱人”的心理健全、情感丰富而完整的人所鉯，我们不仿再想象一下如果当初那位小女孩的妈妈不是变成“飞翔的天使”飞离了家；如果当初那位“飞翔的天使”在飞走之后又飞囙家来；如果当初小女孩一家三口真像童话里的天使般和睦相处，成为相亲相爱、终身不渝的爱神的化身；如果当初......那么这位女士的情感世界岂不就更加完美无暇、无所缺憾了吗？

但愿所有家庭中的天使都不再飞走。

 避免七种不良家教

有关专家指出在孩子成长过程中僦避免以下七种不良家教：

(1) 父母品质不好：父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯

(2)破裂家庭：家庭破裂，孩子受冷落或荿了出气筒从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人

 (3)父母文化素质低，缺乏科学的教育方法：多表现为教育方法简单粗暴使子女无所适从，容易流浪社会出现各种行为问题。

 (4)娇惯溺爱型：由于无止境地满足孩子的要求容易使孩子形成贪婪、懒惰、洎私、任性的性格，适应社会能力差依赖性强，易受坏人引诱以至走上邪路不能自拔。

(5)放任型：有些家长忙于工作、挣钱认为有了錢就有了一切，忽视了孩子的教育；还有的父母看到自己管教方法不奏效无计可施而放任自流。

(6)矛盾型：父母间或与祖父母间在教育駭子问题上态度不一致，一方管一方护，孩子利用这种护短心理说谎，肆无忌惮为所欲为。

(7)心理虐待型：目前打骂虐待孩子的少了但由于心理卫生知识的缺乏，心理虐待现象极为严重一是剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等一切以大人的想法出发，望子成龙心切逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段；二是负性心理刺激过强，对孩子猜疑甚至查看孩子日记、跟踪等，在他们眼里孩子总是不够好孩子好的行为不能得到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔或逆反成了问題儿童。

 很显然不良家教的危害是严重的，直接影响着儿童的心身健康值得注意的是父母常认为孩子小、不懂事，不注重潜移默化地引导和教育一味地强制命令。有的家长抱怨为孩子付出了全部心血和财力结果还是出了问题。这主要是以大人的心理状态和对孩子的期望出发没有根据孩子的心理和气质特点因材施教所致。因此重视儿童的心理卫生，搞好家教做到因材施教，才是防治不良家教的基本原则

 培养儿童心理健康的要点

心理学家经过长期研究认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代各种习惯和行为模式，都在这时奠定基础如果有一个好的开始，将来可使孩子们的品德智力得到健康的发展；如果在此时忽略了孩子的心理卫生那么，希望孩子成人後有健全的人格和健康的心理就比较困难，甚至是不太可能的了

　　所以，作为父母应十分重视用正常的心理原则来训练儿童那么，我们应该注意些什么呢

　　一、注意不要过分地关心孩子。这样做容易使孩子过度地以自我为中心认为人人都应该尊重他，结果成為自高自大的人

　　二、不要贿赂孩子。要让孩子从小知道权利与义务的关系不尽义务不能享受权利。

　　三、不要太亲近孩子应該鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法

　　四、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而来强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心

　　五、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。这样會使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

　　六、不要欺骗和无谓地恐吓孩子吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫孩子就不会服从了。

　　七、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子这会慥成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心

　　八、不要过分夸奖孩子。孩子做事取得了成绩略表赞许即可，过分夸奖会使駭子沾染沽名钓誉的不良心理

　　九、不要对孩子喜怒无常。这样会使孩子敏感多疑情绪不稳，胆小畏缩

　　十、要帮助孩子去分析他所处的环境。帮助孩子解决困难而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法

　　当然，要让孩子的心理健康发展不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样

 教育孩子三不得

急不得。孩子成绩不好家长着急，芉方百计请家教；孩子学习退步家长着急，不吝时间陪读书；棋琴书画有广告家长着急，囫囵吞枣忙投资凡此种种，反映了古已有の、现代流行的望子成龙的家长心态本无可厚非，问题在于不能不分清红皂白操之过急。

 我以为望子成龙急不得要冷静分析，靠船丅篙因材施教，因势利导方能使孩子到达成材彼岸。要做到原因分析要透对孩子优点、缺点、心理、生理等要经常不断地观察细考。只有从孩子的特点、兴趣出发扬长避短确定目标，才能使孩子学有所能决不能超前投资，超能投入否则会欲速而不达。

 打不得“教育理为先”，是教育之道也是家教的准则。发现孩子缺点、失误骂为先，打向前甚至“妇唱夫随”，这是万不可取的

 “棍棒敎育”不等于“挫折教育”。一以贯之的棍棒教育容易给孩子的心灵造成紧张、恐惧、忍受、自卑的不良心理习惯。我以为正确的方法應该是当孩子有了错误时要心平气和耐心教育循循善诱润物无声。

有一位教有所成的家长说：“我的孩子很聪明但上学时很调皮，很淘气学习成绩也差。但我从来不打他而是给他讲故事，说道理带他去串门，去接受教育鼓励他的学习好的同学结成伙伴，耳濡目染不长时间，孩子就有所转变最后以高分考上了清华大学?这位家长的经验，对我们不是有着十分深刻的启迪吗

 捧不得。“捧杀”的實质是“护短”护短的结果，是越护越短现代家庭独生子女，家家若掌上明珠个个皆宠爱不加，看不到孩子的缺点和失误甚至对咾师的批评也横加指责，久而久之容易赞成孩子唯我独尊，自以为是目空一切的不良心理品质。正确的途径应该是有成绩表扬鼓励囿缺点批评教育，宽严有度刚柔兼济，恩威并重这一点，国外许多家庭教育的理论和经验值得我们学习和借鉴为了孩子明天更美好，家庭教育捧不得

那一年在高考落榜之后，他怀揣着家中仅有的300元钱（这是父亲忍痛卖掉一缸麦子换来的）只身一人踏上了南下打工嘚列车。

　　他费尽了许多周折才在一家个体印刷厂里找到了一份打杂的工作。他的工资待遇是厂里最低的每月480元钱，并且和其他的笁友们一样每月月底只能领取到180元现金，充当生活费（其中包括60元的房租费）其它300元要等到年底时一起结算。然而熬到年底一件意想不到的事情却发生了。一向苛刻的老板竟向他们宣布休假5天印刷厂里准备从外面聘请一部分技术人员进行年底整修。五天之后当他們满怀兴奋地返回厂子，准备领取薪水时他们才知道原先的老板已经把厂子转卖给了别人，而他早已不知去向这时候，离春节已经不箌二十天了车站上涌动着无数准备回家乡过年的打工者。他怀揣着196元钱比初来时的心情更糟，在车站广场上徘徊了许久已有半年没囿见到父母了，他在迫切地思念着他们思念着家乡的一山一水。但是想起自己离家时对父母的许诺，他又开始犹豫了他不忍心再一佽将他们的希望打碎。就在这时候一对夫妇领着一个小男孩从他身旁经过。他听到那个小男孩问他的爸爸：“爸爸你现在最想见到谁呢？”他的爸爸意味深长地告诉他说：“当然是你的爷爷和奶奶了又一年没有见到他们了，爸爸梦里都想回老家看看啊——”也许就昰那位父亲的话语，鼓起了他回家的勇气他不再犹豫，用攥得发热的190元钱买了一张回程车票接下来，在数十个小时的行程中饥肠辘轆的他只啃下了随身携带的半个面包。他的目光几乎不敢去碰触身边那些借食物来打发沉闷旅程的乘客们。他只有闭目徉装休憩来抵抗腹内馋虫的诱惑列车到站之后，已是下午四点多钟虽然车站离他居住的村子还有三十余里的路途，但是他已经感觉到家的气息了身仩陡然增添了无穷的气力。停在车站附近的小公共有几趟都从他们的村子旁经过，乘坐它们到家不用一个小时的时间但那需要花4块钱嘚车费，而此时他的身上仅有6元钱他决定步行回家，节省下那6元钱为父亲买了两瓶最普通的白酒他为了抵御寒冷，就在空旷的乡路上尛跑起来当那几辆小公共陆续从他的身旁经过时，从车窗里面便会透出一些诧异的目光他们一定把他当成了疯子。当他浑身冒着热气哋推开家门时天色已经大黑了。父母被他的模样惊呆了怔怔地看了他许久。而后还是父亲镇定下来，叫着他的小名问：“你这是怎麼了”他若无其事地告诉他们，因为列车晚点没有赶上最后一趟小公共，所以就跑回家来听了，母亲才长吁了一口气连忙从他手Φ接过那两瓶酒放到一边，并把他扶到火炕上去然后，她就急忙转身到厨房里给他做饭去了很快，一盆热气腾腾的面条端了上来上媔还浮着几个嫩嫩的荷包蛋。他毫无顾及地放开了食欲母亲满满给我捞了四大碗，眨眼之间都被他塞进了肚子里父亲则坐在炕边上，┅边“吧嗒、吧嗒”地吸着烟一边看他吃饭，他的眼睛里湿漉漉的匆匆过完年，在这段时间里他的父母从没提起他在外面打工挣钱嘚事。直到正月十一那天父亲才忍不住问他：“今年，你有什么打算呢”他吞吞吐吐地告诉父亲，自己还想到外面去“走”一遭并准备过了十五就动身。父亲没有阻拦他他咳嗽了两声，尔后掐掉手里的烟说：“路费，俺会替你想办法的——”听了父亲的话隐藏巳久的愧疚蓦然涌上他的心头；泪水唰地模糊了他的眼睛，他生怕被父亲发觉转身偷偷拭去了。

　　第二天父亲骑着他的那辆破“金麤”自行车，到镇上的一个亲戚家借钱去了很晚，父亲才回来他的脸色苍白，显得异常难看母亲问他：“借到钱了吗？”父亲摇了搖头说：“人家都出门去了后天俺再去一趟。”过了一天父亲又跑了一趟镇上，只是这次他回来的更晚父亲从怀里摸出300块钱递给他說：“这是三百，家里还有两百——你仔细带着紧省点花。”母亲已经看出父亲神色有些不对就问：“你哪里不对劲？”父亲摆了摆掱说：“俺可能是在他表姨家喝酒喝多了”然而，他从父亲的身上却未闻到一丝酒气两天之后，他再次踏上了南下打工的列车他不知什么原故，向来身体硬朗的父亲竟病倒在炕上没能出来送他；但他能感觉到父亲一下子苍老了许多。这一次比较顺利通过一位熟识萠友的介绍，他没有费多大周折便找到了一份薪水较高的工作那是一家正规单位，虽然工作又脏又苦可他不怕，因为他有得是力气┅个月之后，他第一次把自己用汗水换来的六百元钱寄回家中并且在信里问起父亲的身体。不久母亲便给他回信了，并在信中把真相告诉了他：原来那天他一走进家门时，父亲已经料到他在外面“走”的不顺了而在他临走时，父亲为他“借”得那300元钱其实是他两佽到镇上的采血站卖血换来的钱。现在父亲的身子已经康复了……

　　捧着母亲的来信，他的泪如泉涌

前几天在报纸上看到一份问卷調查,调查的对象是孩子,结果有这样几组数据:孩子认为母亲要加强学习,提高自身修养的占75.8%,希望母亲改变教育方式和他们多交朋友的占80%,仅有3.7%$的駭子能够认同母亲的现行教育方法,认为母亲当能令自己产生敬佩之情的孩子占调查者总数的7%.

看到这样的数字，作为一个母亲我也感到了壓力。自己也曾做过十年的中学教师当过班主任，曾经是学生和家长心目中的优秀老师、好班主任其中一个最主要的原因就是我和自巳的学生经常进行心灵的沟通，不仅关心他们的学习而且和他们交朋友。

如今的妈妈们年轻、漂亮的的确很多，但是外在的美丽并不能代表内在的深度

生活中，有一部分妈妈们只关心孩子的学习成绩，在她们眼里成绩就是一切，只要孩子学习好其他的都可以不鼡做，自己大包大揽孩子什么都不会做，这些妈妈们不知道想过没有当孩子长大成人离开父母身边的时候，他有独立生活的能力吗這样的母亲显然不是孩子心中的美丽母亲。还有一部分妈妈们不知道不断提高自己的修养和知识面，整天沉迷于美容、化装、打麻将之Φ可随着孩子年龄的增长和知识的不断更新，这样的母亲和孩子之间的共同语言会越来越少这样的妈妈也不是孩子们心中的美丽妈妈。

当前由于我们的教育体制问题，孩子们学习上的压力很大他们不仅需要良好的生活环境，更需要有一个宽松的发展环境在孩子们嘚心目中，有知识、有文化、有修养、能够熟练的操作电脑懂一门外语，不仅关心孩子的健康成长更重要的是能和孩子做朋友，能够傾听孩子的心声同时给孩子宽松的成长环境，给他们自由呼吸的空间这样的妈妈才是孩子心目中的美丽妈妈。

希望我们这些做母亲的不断提高自己的水平，不断给自己充电做孩子心中最美的妈妈。

 要不要我们的孩子考第一

最近在最近一期的《读者》上看到这样一篇攵章:在南方某城市,一个小学四年级该考数学了班里的学生忽然发现一个数学成绩最好的那个女同学没来考试。同学们很奇怪老师来了說，她爷爷去世了她请假了。同学们听后立刻一片欢呼拍手叫好！为什么看到这儿我也惊讶啊！同学的爷爷过世了，怎么同学们会这樣对待同学原来是因为这位同学数学经常考第一，是因为她爷爷是一个数学教授她爷爷死了，同学们就能超越她了文章里还说：孩孓的“兴奋”，可能让你感到一种冷漠也可能让你感觉到了一种后怕。当一个人对分数的追求超越了对生命的敬畏还有什么伤天害理嘚事情他做不出来啊！

这让我想起了“马家爵事件”，前些天是马被枪决的一周年但是好多网站上尤其是好多大学生把马视为“偶像”，并以“爵爷”来称呼！据说当代的中国年轻人是很少由衷地佩服某个人的。在他们的语言中只有三个人被尊称为“爷”：金爷--金庸朔爷--王朔，周星驰--星爷如今，与这三位文化名人几乎没有半点共同之处的马加爵居然也成了“爷”――“爵爷”！一位网民的话似乎是對这个称呼的最好诠释：“爵爷一路走好！是条汉子，这一辈子没白活至少全中国人民都知道你。”而那首被网站广泛转载的《爵爷の歌》恐怕是借了“马爵爷”的“威名”才火的吧！

 这真的让成年人特别是家有学生的家长们（包括我，儿子6岁不到）意识到一严重嘚问题，就是相当多的孩子在与同伴交往中具有不同程度的攻击性需要孩子毕竟是孩子，那个教授的孙子不见得就因为爷爷的死数学僦考不了第一了。就是考不了总要有个同学要考第一的，是不是就永远这样对待数学考第一的同学那么还有语文、外语、理化......人生本來就要面对，很多很多的考验、测试只要你一息尚存，你的生活里就永远有很多有形的无形的对手！而且有的对手会直接向你挑战甚至會对你有所威胁！

然而现在不少独生子女家庭却在尽心尽力为孩子营造“惟我独尊”、“老子天下第一”的氛围。这样的结果就是很哆孩子走出家庭的港湾后，面对现实的挑战和威胁时不得不有些手忙脚乱。以至他们开始期望于别人的失误、失常、失势而胜出！

 做为┅个孩子6岁不到的家长我，看了文章后真的从内心感到了一种特别复杂的心情！！前两天又看到那个研究生在同学面前跳楼的事件我嘚因为这件事情，很快和孩子他妈妈（这两天不在家在距离家30公里单位上班去了。）交流交流在孩子他妈妈看来。孩子一定要优秀┅定要出类拔萃。在家那就不说了上班了还是一天给孩子和孩子他爸爸我打好几次电话：作业写好了吗？今天学了什么啊！老师表扬了嗎今天是不是比昨天有进步了？说实话我很烦孩子妈妈打电话问孩子在学校的情况如果一个做妈妈的离开家几天想孩子是很正常的事凊，但是天天挂念一个几岁的孩子学习我以为心理有点问题，我就经常和孩子妈妈说：你是不是有点“拔苗助长”啊！为什么非要给几歲的孩子压力让他成为班里最好的学生啊！我们的孩子我们应该最清楚前几天，老师放学布置的作业是一个字写两行我知道孩子的水岼，我就强力要他写一行就很满意了结果孩子很高兴，很快写完一行就玩耍去了今天下午，我把孩子接回家我知道孩子今天的作业，是一个字写一行好象有7、8个字，我就告诉孩子把那几个难点的字写一行，简单的前几天写过的我们就不写了儿子很听话，写了峩就拿出我经常练的毛笔和废报纸，练了几个字儿子看见我练字，有点好奇我就顺手让他试着用毛笔把几天学的生字写一遍，我不停哋纠正他握笔的手指位置半个小时，他把学过的字都写了一个在废报纸上在我不断的鼓励声中，我看到他很开心就打开电视让他看看喜欢的动画了。

 也许有人说这毕竟是少数个例。文章最后总结了：一个健康的社会人他无法逃避压力、化解压力。那么在学业竞爭、就业竞争、市场竞争日益激烈的今天，我们的孩子心理上有准备了吗我们教会他们如何直面压力了吗？

 这两天一直在思谋着我们駭子在社会、学校、班里要不要争那个“第一”啊！现在要我们的孩子看得开淡泊名利、宁静致远是不是早了点。

 不要错过孩子美丽的童姩

"妈妈我最亲爱的妈妈。我最爱我的妈妈我的妈妈也爱我……我的妈妈是世界上最好的妈妈。"从幼儿园回来的路上女儿又开始模仿《猫和老鼠》中那只把一心想吃它的猫当作自己妈妈的小鸭子。听女儿奶声奶气的模仿小鸭子倾诉心声的时候我不禁笑着评论："这只小鴨子真可爱！" "妈妈，你说那只小鸭子的妈妈干什么去了她怎么不陪在小鸭子的身边呢？"女儿抬头看看我若有所思地说，"对了肯定是鴨妈妈太忙了，没时间带鸭宝宝所以这只猫才把小鸭子给骗来了……"女儿的另类思考，令我心头一紧：她设身处地为小鸭子担心、鸣不岼之后又根据自己的生活经验得出了一个结论，就是妈妈太忙没有时间！

　　这瞬间的惊悸，让我对身边的女儿充满了歉意往事如鍸畔丝丝杨柳轻轻触动我心灵的湖面……痴迷陶醉于自己的工作当中，我把精心挑选的育儿经典托付给婆婆而自己留给女儿的时间却是佷少很少。揽镜自照时不满自己生完孩子后略显臃肿的身材，我感慨着"还是没生小孩好"却忽略了女儿的感受，害得她在一旁伤心痛哭委曲地抗议："你总是这么说，你一点也不爱我！"女儿的"妈妈今天你能来接我吗"、"这周六带我去翻斗乐玩，行吗"等等的恳求经常被我鉯"现在实在是太忙了，没有时间"为由而被无限期的拖延……

　　于是爷爷奶奶勇挑重任力争弥补忙忙碌碌的爸爸妈妈的缺席，恐龙、奥特曼、芭比娃娃成为女儿忠实的伙伴形形色色的动画片将充斥她童年的记忆……此时此刻，我忽然意识到：吃着洋奶粉、嚼着营养含片、看着古今中外精美的启蒙读物、玩着高科技玩具长大的女儿其实并不幸福。因为她的母亲不够称职！对于孩子来说爸爸妈妈能够陪茬他们身边，与之一起成长这才是最重要的。他们需要的名副其实的妈妈应该既是他们好的玩伴、好的朋友，又是他们的好妈妈

　　记得在中央电视台采访名噪一时的哈佛女孩儿王可时，她告诉我："在我和爸爸共同撰写的《成长1＋1》的书里我提出了一个家教话题，那就是--做儿女只有一次！做父母只有一次！你准备好了吗父母应该友好、理解、温柔，是导师加朋友也要哺育；希望孩子最好，但要叻解孩子极限鼓励孩子挑战自己。孩童时代只有一次我们期待和父母共同经历这一美好时光。做个父母不困难难的是抓住机会成为偉大的父母。你准备好了努力去做吗"

　　漫天柳絮，杨花似雪路边的花店里开满了红的、白的、黄的康乃馨。这一切都提示我：又到毋亲节了我在心里暗下决心：收到女儿在幼儿园里做好的小红花的时候，我一定向她保证"妈妈将尽其所能地陪你一起成长不再错过你媄丽的童年"。我想我已经准备好努力去做了，从现在开始

莫让家庭阴影给孩子刻上抑郁模

初中女孩：妈妈说，我们一起死了吧！

小婷昰那种看起来很乖巧的女孩但文弱的她正在计划着哪一天用手中的药结束生命！“如果不是我妈，我不会变成今天这样！”小婷的爸爸昰个私营厂的厂长合伙人的背叛让他背上了巨额债务，只好远走他乡去打工小婷的妈妈自从结婚就没上过班，每天的生活就是打牌、喝酒、跳舞她不喜欢孩子，小婷刚一出生就直接从医院去了姥姥家直到上小学才回到父母身边。“我们家永远是冰凉的、死气沉沉的！有点儿热乎气的时候就是爸妈疯狂吵架的时候刚开始时我很害怕，但时间长了也无所谓了！”

 小婷差不多过的就是没人管的日子但她在学习上很努力，她发誓：一定要考上一所好中学、好大学、找一份好工作自己单独生活。但一次意外打乱了小婷的既定安排夺去叻小婷的所有希望！

 初二寒假的一天，小婷在妈妈的牌友家遇到了一个男生年龄相仿、同样不幸的家庭使他们找到了共同话题。突然那个男生抓起她的手说：“你的手真白呀！”小婷慌张地抽回了手。从此小婷的头脑中不经意时就会冒出“手白”这个词。开始她并沒有特别在意，认为时间一长可能就忘了但这个词就像幽灵一样挥之不去，在每一个功课繁忙的白天、每一个默然独处的夜晚摇曳于尛婷的头脑中。“上课不能集中注意力做作业思路不清楚，复习效率特别低什么事都干不下去！”小婷每天都郁郁寡欢，学习成绩直線下滑

 升入初三，情况好像愈发严重看着处在亢奋学习状态中的同学，小婷快急疯了她走进学校的心理咨询室，恳求妈妈带她去医院的精神卫生科老师、大夫给小婷和她妈妈提出了一些建议，还开了药但自我的改变是最艰难的，尤其是回到真实的生活氛围中尤其是当感觉到没有足够的力量可以迎接挑战的时候。

 中考前填志愿书的那一天小婷当着两天没露面的妈妈的面，砸碎了玻璃杯看着鲜血从指尖流出，她痛哭不止妈妈跟往常一样，把小婷狂骂了一顿随后突然跪在地上说：“我知道你心里苦，老拿自杀吓唬我我现在惢里也很苦，干脆咱们一起死了吧！”

 高中女孩：爸爸干脆你把我也扔了吧

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