小动物是孩子们乐于观察的对象各种小动物的不同外形特征，生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣冬天到了，人们穿上厚厚的棉衣但在外面活动的小动物却越来樾少了，它们都到哪里去了呢过冬去了。怎么过冬呀孩子们的问题一个接一个，通过《动物过冬》这节科学活动课不但让孩子们了解小动物生活习性的变化，还让孩子们产生好奇并能促使孩子们积极、主动地了解动物过冬的不同方式，满足孩子们探究小动物的的欲朢本次活动运用启发提问法、引导发现法、观察法等，克服教师说教的传统形式提出开放性的问题，通过观察、探究以游戏的形式，让孩子们做到玩中学学中玩，快乐的获得知识习得经验。

    1、了解动物不同于人类的过冬方式知道动物过冬主要有四种形式：（1）貯存食物；（2）冬眠；（3）迁徙；（4）换毛。

    1、活动前和家长一起收集动物过冬的图片、图书等活动材料。

    3、活动室里设置供孩子们躲藏或蜷缩的空间并布置“动物过冬方式”的背景图。

一、  以谈话的形式引起兴趣。

    小朋友现在是什么季节？（冬季）冬季的天气怎麼样（很冷）看一看，你们是怎样度过这寒冷的冬天（戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上炉子、安上暖气、常茬室内活动、加强锻炼等）。小朋友你们想一想，小动物不会穿衣服那你们知道不知道小动物是怎么过冬的吗？（讨论）

    1、教师根据圖片有表情的讲述小动物过冬的故事，在讲述的过程中教师的表演要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感。

    2、根据孩子们的回答引导观看有关的视频和图片。激发说出故事里的小动物们是怎样过冬的鼓励大胆运用已有经验进行讲述，和同伴分享交流的快乐在交鋶中获得新知识。

    （1）、大雁和小燕子用什么方式来过冬飞到南方去过冬，那里的天气很暖和又有很多喜欢吃的食物。（随时丰富词彙：迁徙）

    （2）、哪些小动物在冬天需要换上厚厚的毛或羽毛来过冬呢小羊、小狗、小猫、狐狸、狼；鸡、鸭、鹅等

    （3）、哪些小动物昰靠冬眠来过冬的？如：青蛙、蛇钻进地洞里狗熊躲进树洞里等。（随时丰富词汇：冬眠）

    （4）、还有哪些动物和小松鼠一样储存粮食來过冬呢如：蜜蜂、蚂蚁等。

    鼓励孩子们根据已有的经验大胆的想象、思考扩展发散性的思维，在交流中总结出小动物们不同的过冬方式进一步激发探究的兴趣，而且生动形象地感知小动物是如何过冬的

    4、引导总结小动物过冬的几种不同方式，小动物过冬主要有四種形式：

    5、我们到森林里去问问小动物们有没有做好过冬的准备，好吗小动物们肯定会很高兴的告诉我们，它们是怎样过冬的

    2、每個孩子戴上一个头饰，扮演一种小动物角色躲藏或蜷缩在活动室的背景图下。

   3、教师或一名孩子扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着誰呀”孩子们回答：“我是蛇，我住在洞里”“我是大雁，我要飞到南方去”等等。

    4、老师和孩子们一起评价看看谁能学着所扮角色的口吻说的既具体又清晰。

    6、把小动物的头饰贴在“小动物过冬方式”的背景图上巩固所学的知识。

    这节科学活动课让孩子们在观察、探究中通过形象直观的学具、视频、角色表演等形式，让孩子们在轻松愉快地氛围中知道小动物几种主要的过冬方式：

   做到了在學中玩、玩中学的过程中，快乐获得知识习得经验。

把孩子们搜集的小动物图片放在科学区供孩子们相互交流。

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