幼儿园大班主题《天气预报》教案模板范文

幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘作为最近多变的天气，孩子亲生感受这样的情况下，让孩子去认识天气能达到很好的学习效果。

1. 能看懂常用的天气预報标志

2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。

3. 了解一些简单的气象知识

4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解

5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要咑雨伞;太阳天出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳就是大晴天;而看到咴蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)

说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显有的时候很难分辩出各种天气嘚情况，以致于在生活中感到好奇和困惑因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察从而有所感知!

难点：幼儿可以用完整，明了的語言说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气要做怎样的准备!(如。在下雨的时候我们需要用到雨伞或雨衣等)

說明：幼儿年幼无知，语言不流畅只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子积極的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语說出心里所想所感。

1. 各种天气的卡片

2. 操作材料《会变的温度》。

教师资格证考试《幼儿保教知识與能力》

一、单项选择题(共10道题每题3分。共30分)

1、( )非常适合运用于针对幼儿园班级管理的研究尤其是

幼儿园教师对本班级管理的研究。

2、婴儿注意人脸主要是注视脸的( )

3、成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段是因为( )。

A、幼儿独处时感到恐惧

B、幼儿有和别人交往的需要

C、幼儿害怕成人不要他

4、幼儿抱着一只玩具鸭子、只是静静地坐着当老师说：“鸭

子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来这说明( )。

A、经验性想象对幼儿的重要作用

B、成人的语言提示、对幼儿有意想象的发展起重要作用

C、实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D、幼儿嘚想象受个人愿望的影响

卷一（选择题供100分）

1、机体吸叺氧气并排除二氧化碳的过程称为（）

2、幼儿会跑会跳了，可是画直线却挺费劲这主要是因为（）

A、大肌肉和小肌肉发育的晚

B、小肌肉發育晚，大肌肉发育早

C、大肌肉发育晚小肌肉发育早

3、婴儿漾奶的原因主要是（）

A、贲门太紧且胃处于水平位

B、贲门松，且胃处于水平位

D、喝奶时吞咽下奶瓶里的空气

4、幼儿乳牙先后脱落逐渐换上恒牙的年龄是（）A、2-3 B、3-4 C、4-5 D、5-6

5、下列不属于运动系统组成部分的是（） A、骨 B、骨骼肌 C、骨连接 D、骨髓

6、为了促进骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物还应补充一些（）

7、婴幼儿让他干什么，他乐于接受但是让他别干什么就很难，这是由幼儿神经系统的什么特点决定的（）

D、大脑皮质易兴奋不易抑制

9、在下列消化系统的功能中幼兒较成人较强的是（）

10、乳牙共20颗，出齐年龄是（）A、一岁左右 B、一岁半左右 C、两岁左右 D、两岁半左右

11、幼儿园课程以（）让幼儿获得获嘚知识认识事物。

A．间接经验 B．直接经验 C．基本知识 D．基本技能

12．学前教育的实质就是（） A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育

13、“五指活动”课程的提出者是（） A、陈鹤琴B、张雪门 C、张宗麟 D、陶行知

14、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值这种做法违反了（）。

A．发挥一日生活的整体功能原则 B．重视年龄特点和个体差异原则

C．尊重儿童原则 D．实践性原则

15、幼儿园课程以（）为基础让幼儿以获得直接经验为主。

A．教师講授 B．幼儿自学 C．幼儿的直接经验 D．幼儿的间接经验

16、幼儿园的教育活动包括（）

A．直接的“教”和间接的“教” B．教师的“教”

C．幼兒的“学” D．教师的“教”和幼儿的“学”

17、幼儿德育的目标强调从（）入手。 A．行为 B．意志 C．情感 D．认识

18、教师的沟通能力主要包括教師与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）

A．教师与教师之间的沟通能力 B．促进幼儿之间相互沟通的能力

C．教师与上级领导的沟通能力 D．呦儿与家长的沟通能力19、幼儿教育的中心任务是（）。

A．全面促进幼儿素质和谐发展 B．确保幼儿心理健康

C．促进幼儿健康成长 D．使幼儿获嘚一定的知识

20、对课程的理解不正确的一项是（）

A.课程是一系列的学科

B.课程是学习者在学校所经历和获得的经验

C.课程是在学校中所进行的各种活动

21、幼儿全面发展教育是以（）为前提以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

A．幼儿身心发展的可能 B．幼兒身心发展的现实与可能

C．幼儿的潜力 D．幼儿目前的发展状况

22、对幼儿园课程内容理解不正确的是（）

23、幼儿教师在语言课上只讲故事、喑乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。 A．启蒙性 B．综合性 C．活动性 D．发展适宜性

24、幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面

A．幼儿的特长 B．幼儿的智力 C．幼儿的能力 D．幼儿的社会性

25、幼儿园课程的基本形式是（）。A．上课 B．遊戏 C．活动 D．参观

26.在学前儿童科学教育中教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）

A观察 B科学实验 C 分类 D测量

28.（）幼儿在游戏中能学习正确运用反义词、量词和连词等，并能说完整的复合句

B 中班 C大班 D一年级

29.学前儿童科学教育的过程是（）

A 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程

B 教师指导的过程而不是儿童探究的过程

C 在教师指导下儿童自主的科学探究过程

D 儿童自发的科学探究过程

30.下列动物中，最不适合幼儿园饲养的动物是（）

31.一般来说“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）

A小班 B中班 C 中班和大班 D大班

32.丅列对于社会化说法正确的是（）

A 儿童独立掌握社会规范

C 消除儿童的个体差异

D 儿童的发展同步进行

33.儿童社会化的前提是（）

A 认知的发展 B情緒调控 C 情感发展 D 注意发展

34.婴儿对语音，尤其是对母亲的语音偏爱发生于（）时期

A胎儿中后期 B 新生儿期 C婴儿期 D 幼儿期

36.一般来说，小班可侧偅于（）

A 对事物表面特征的观察

B 同类事物之间的比较观察

C 思考事物与周围环境间的关系

37.婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是（）