幼儿园教师培训学习心得体会（通用18篇）

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的幼儿园教师培训学习心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇1

　　通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

　　为了提高全镇教师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了很多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的对比，让我们更进一步更直观的了解当前教育的发展趋势。

　　在理解教学作用方面，我们需要警惕那种将“教学等同于发展”的错误观念，这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必然就会有儿童的发展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得发展的情况”，教学应深入了解和准确把握儿童开始，教学绝对不是可以随意安排的活动。

　　在设计幼儿园教学活动上，教师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新《纲要》，自20xx年开始实施《幼儿园教育试行指导纲要》以来，全国各地的幼儿园教育开始改革，可是我们很多老师对新《纲要》真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特别是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解，在以往的教育中，教师是解读疑惑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里面明确指出：教师是儿童的合作者、支持者、引导者，和老师之间的关系是平等的，重视孩子的自主权和个性发展，并且传统教育也忽视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿教师更是要不断的了解和学习新的教育信。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇2

　　在上周17、18日两天，我参加了海口市培训院组织的《xxxx年中小学幼儿园教师基地学分全员培训》学习，听了黄花艳老师、骆杨英老师、郝艳群老师、蔡海花四位老师的讲座，真是让我受益匪浅。

　　听了骆杨英老师主讲的《如何构建有效的语文课堂》，使我懂得了：教学目标要科学设置，正确表达；教学内容要简要精练；教学环节要简约自然；教学方法要简便易行；设计作业要简洁明了。作为语文教师，要有良好的语文功底，要不断加强自身的普通话训练，做到语言简洁明了，加强文学作品的阅读，提高自己的文学素养，加强作文训练，提高自己的写作水平，加强汉字的书写训练，语文教师只有良好的语文功底，才能更好地驾驭课堂，才能游刃有余地传授知识，教给学生做人的道理。

　　下午我又听了黄花艳老师的讲座，我懂得了教材二次开发的形式：

　　3、制作文案。黄老师列举了许多例子，讲述二次开发教材，对教材进行不白，这一点，在平时的教学中，我对教材的二次开发做得不够，形势不够多，也做得不够好，对教材的挖掘不够，在今后的教学中要好好用上这一块。

　　第二天，听了郝艳群老师主讲的《老生常谈话备课》，我听后懂得了确定教学目标要有依据：

　　3、学生实际。教学目标的确定，不能随意拔高，也不能定于过低。我平时的教学中，教学目标的确定又是拔高了，总认为多交给学生一些知识是好的，今天听了郝老师的讲座，在今后的教学中，对教学目标的确定要准确，不能定得过高，也不能降低要求。语文教学，要有效创设情境，激发学生的兴趣，听了郝老师的课，让我懂得了创设情境要紧扣将要学习的内容，刺激学生的视听等感觉，激发学生的兴趣，方式的运用既要符合学生的特点，又要符合教材特点。

　　在蔡海花老师主讲的《让习作教学更接地气》中，真是让我我茅塞顿开。首先，蔡老师说，要想让学生写好作文，要培养学生多读书的兴趣，可以以一篇带一类；读一篇带一本；老师可以向学生推荐书籍；鼓励学生到图书馆借书看；并且以书为奖品来激励学生的学习兴趣。蔡老师还提到要想写好作文，可在课堂当中做一些活动，蔡老师展示了许多她在习作教学中的做法及学生的作品，从这些学生的作品中，可以感受到蔡老师对习作教学有一手，蔡老师组织学生开展活动，让学生亲生经历，亲自动手，动脑，动眼，学生用我手写我做，我手写我见，我手写我心，学生作品贴近学生生活，有真情实感，学生有话可说，有话可写。蔡老师的习作指导方法值得我学习。

　　总之，今天听了四位老师的讲座，我受益多多。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇3

　　转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

　　一、幼儿教师要培养终身学习的理念

　　我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

　　过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

　　二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

　　县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的5大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

　　三、教师应具备良好的师德和职业道德

　　德高为师，身正是范，师德是1个教师的灵魂。能否成为1个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

　　四、教师必须具备较高的业务素质。

　　要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

　　(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

　　(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。

　　(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

　　总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇4

　　转眼间，这次的幼儿园教师培训即将结束，我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

　　在讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，讲座内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动等等。通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　　总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇5

　　8月25日-30日，郭墅镇中心幼儿园全体教师在园长周凤的带领下参加了为期教师暑期培训活动。现将本次培训工作总结如下：

　　一、培训内容丰富，形式多样。

　　为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，园长室精心准备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：学习《幼儿园教师职业道德规范细则》、幼儿园教师礼仪、《幼儿园教师一日常规工作细则》、观看优质课活动光盘、编排并学习本学期新编排的各年级幼儿体操、进行幼儿园环境创设等等，所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合，还有园本培训。

　　二、培训时间紧凑，纪律严明。

　　本次培训共6天时间，从8月25日至30日。每天培训六个小时，时间安排比较紧凑，本次培训，纪律很严。一方面，严格考勤纪律，除天灾人 祸外，任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一天扣款四十元，病假一天扣款三十元，无故不参加培训一次扣款六十元。

　　三、培训效果良好，收获颇丰。

　　十天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了学习体会，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。

　　全体教师一起进行了幼儿园的环境创设，编排了新学期的各年级幼儿体操。实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平。

　　总之，十天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热情，期待新学年的到来。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇6

　　xxxx年x月xx日至xx月xx日，我参加了在幼儿师范学院培训中心举办的xx省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参加了集体研讨《本土文化和管理特色》，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

　　首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

　　其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

　　再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇7

　　短短三天的培训结束了，我不敢说自己得到了很多成长或者收获了很多知识，但是通过这三天的培训，引发了我很多思考。

　　上岗三年，我想很多同行跟我一样，面对忙碌的工作，大家心理上开始出现了一丝倦怠与疲惫，特别是像我们这些家远的教师，在村里的幼儿园，每个周末只能回家一次，平时就是在宿舍与幼儿园之间活动，过着两点一线的生活，况且幼儿园刚开三年，很多事情需要忙碌，比起在大城市里工作的同学，自己有时候有时候也会反思，到底为了什么而选择这份工作？于娴园长的讲座《老师，请走对为师之道》，对我来说是一场及时雨，也让我再一次的认识到幼儿教师这份工作的伟大。

　　在工作中，我们或许会遇到很多问题，会抱怨为什么我的孩子不听我的话，会抱怨家长为什么不理解我的工作，会抱怨园长安排的工作怎么这么多。通过这次培训，我意识到自己之所以会产生抱怨是因为自己的心态问题，面对这些问题，我们应该以阳光积极的态度去面对，换另一种角度看待困难，也许就没有想象中的那么难了，并且作为一名幼儿教师，必须要热爱自己的工作，把工作当成自己的事业来对待。有了这个基础，我们的观念才会比较容易调整到位，才能成为一名合格的教师。

　　每一天，我要和几十个孩子打交道，孩子年龄小，控制力弱，我们教师必须要有良好的班级管理能力。在这次培训中，肖园长的《幼儿园班级常规建立和管理》讲座让我学到了很多班级管理的方法，当然，光获得方法是不够的，在实施这些方法的同时，我们老师要持之以恒，以身作则为幼儿做好的榜样，才能管理好班级。

　　短短三天的学习，对我来说还不够，作为一名教师，我还有许多地方要学习，还要不断的反思以促进自己的成长。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇8

　　xx年7月24，我有幸参加了教师培训，在短短的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级教师钟坤等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

　　一、 观察儿童与叙事研究

　　在钟坤老师简要精辟的阐述下，让我明白了观察、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。钟围绕观察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观察儿童？什么是观察？怎样才是有意义的观察？观察有哪些具体的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园教师来说，纪教授的讲座具有十分重要的指导意义和实践价值。

　　二、 幼儿园教研活动组织实施

　　钟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：

　　1、开展教研活动是有利于教育质量，

　　2、师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量，

　　3、可以激发教师的敬业精神。

　　1、组织教师的业务学习，

　　4、研究教育实践中遇到的热点、难点问题，

　　5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

　　三、 谈谈对幼儿园区域活动的认识

　　钟老师的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

　　四、 幼儿园发展能力课程策略

　　钟老师还为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动―早锻炼―生活活动―教学活动―课间操、生活活动―教学活动―自选活动―餐前准备、进餐―自选活动―午睡、起床、苏醒操、点心―户外活动―教学活动―放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

　　在几天的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔宝贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇9

　　之前我一直认为我的幼儿园生源很好，我本身是一个没有很大抱负的人，从没有想过把幼儿园带到一个什么样的高度！但一次偶然的机会，我结识了我人生中的一位“贵人”，他让我的园所有了质的飞跃：师资、教育成果、效益、口碑，这些让我曾经可望而不可即的，现在纷至沓来！

　　对于民办幼儿园来说，特别是一些不太发达的县级市幼儿园，招老师难是主要问题，这不仅难，还有招来的老师专业水平参差不齐。普遍的，上中专学幼师的多数是一些学习不太好的孩子，更何况还有一些高中毕业，初中毕业就上幼儿园上班的，这些孩子如何管理，以及老师们的流动问题，肯定不只是我一个幼儿园所面临的问题。如果园所小，幼师人数少，我们可能对老师们付出爱，以亲情感化人，可是老师慢慢多了，那就要以制度管人了，如何来管呢？

　　那位“贵人”给了我极大的管理提示：第二点、在用人方面，能力不是第一而是态度，我大胆地对我的团队进行改变。现在，我的团队正积极向上地往前走；第三点、让老师们制定计划并帮助老师们定成计划。

　　第一、要为老师提供学习舞台，提高老师的专业素质。

　　我们实施的措施是：早中晚例会！

　　早例会：老师们要分享心得体会，分享育儿理念，分享在工作中遇到的问题及解决方法。每周有主题，每早一个老师每天轮流分享，不仅会锻炼老师们与人沟通交流的态度，还会不知不觉提高业务水平。

　　午例会：一定要针对课程，只有老师懂得越多，给幼儿的才会更多，自己也会更充实，就会越喜欢这份工作。我们原来对的是每个老师不同的教具，现在我们对课是三个老师相同教具，或是一个老师同种教具讲多种功能，这不仅能让老师们互相学习促进，还能丰富老师的想象力与创造力，坚持以往教师的专业知识越来越硬。

　　晚例会，我们也是一直坚持，每天由教研组长主持，并且我们慢慢摸索出经验，不仅有主持，现在还有流程：

　　流程1、今天班里孩子有没有特殊问题；

　　流程2、今天教学有没有特殊问题；

　　流程3、今天有没有遇到特殊家长，不仅有回答，还要有记录。

　　就这样，每天一点点，老师都在成长进步着，不仅如此，“贵人”还教我举行老师演讲比赛、讲故事比赛。今年7月我们举行了《我是故事王》教师演讲故事比赛，9月我们举行了《我骄傲，我是汇嘉跨世纪幼儿园老师》演讲比赛。这次比赛对我们触动很大，因为在我看来这一群不善于写和表达的孩子们，她们利用自己最朴实的语言表达出了对这份工作的付出与喜爱，很多老师讲着讲着自己就哭了。这次活动，是老师们一次心灵的洗礼与提升。并且我们幼儿园不仅每月有营销冠军，还有作业冠军，我们的作业每月分四项，第一周是简笔画，第二周是教案，第三周是教具，第四周是随笔。每周作业分数上墙，得A

　　专栏展出并有实际分数，四周下来评总分，评出前五名，发奖状奖金。在跨世纪系统领导下，老师们的精神状态一天强于一天。

　　第二、用人要看态度

　　很多园长遇到过类似问题，有个别老师可能脑子灵活，业务水平高一点，可往往这种人就有点好高骛远，并且如果稍有不满，不满情绪就很大；还有一种人你怎么提升，鼓励也好，挖苦也好，我就是如此，怎么办淘汰掉，即使你再缺老师，也要淘汰。因为这两种人会影响你整个团队的建设，我今年就是如此，水平一般的老师，只要他肯干，态度好，一定没问题，因为我们依托跨世纪，什么都形成流程，上课讲流程，对课提升水平、家长会有流程，活动有流程，只要肯复制就OK了。

　　第三、帮助老师定成计划

　　在学期初，我们要老师定计划，并帮她完成，如工作中，我要争取什么培训，我要争取主班，争取教研组长，生活中争取结婚，争取为父母买一件什么礼物，争取出去旅游??真的无论是什么都行，在学期初交到我这我会在平时工作中帮助老师们逐一完成计划，在学期末，把计划书交回老师手中，看哪项完成了，哪项是幼儿园帮他完成的，她会感激这个平台！我们团队关系越来越和谐，团队建设越来越完善。

　　遇见“贵人”之后，我的是区别于传统教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最先进的教育。那么他对孩子们好在哪呢？有多大帮组呢？如果在今年春天你问我，我也不太肯定，可是在上个学期末，我们经过观察比较，蒙特梭利教育真的太好了，“24个力”说明了一切，可是我认为对孩子们帮助最大的是学习力和专注力。

　　蒙氏教育不是特效药，你吃了病就能好，每个孩子都有每个孩子的不同，我们比较一定不要和其他幼儿进行横向比较，每个幼儿身上都有缺点，但是我们要看到他们的进步。 上个学期末，我让普通小班入蒙小班上了一节蒙氏课，普通小班语言表达差、沟通差、专注力差，随后我们又让蒙小班如普通小班上了一节蒙小班从来没接触过的英语课，在将近20分钟的时间里，孩子们表现出来的专注力和学习力让你感动和震撼，而且在平时的观察中，小班幼儿能够自己操作一种教具在一小时左右。

　　这种专注力真的是我们普通教育模式下无人能比的，我们幼儿园除了每月的家长会会给家长展示幼儿成长记录外，每月的观察记录下也会传递到家长手中。并且这个学期我们又为幼儿准备了电子版和图像版的成长画册，准备在学期末中作为礼物送给家长。

　　蒙氏教育是根系教育，幼儿们有了粗壮的根，将来无论移植到何方，一定都会茁壮成长的。

　　之前，我一直在提一位“贵人”，这位贵人就是跨世纪教育。相信与跨世纪合作的园长很多。可能你们和我有一样的感受，跨世纪的营销系统真的不错，既然很好，拿来复制就可以了。

　　之前我一直认为我园生源还好，对于营销活动，我们从未重视，只是到了招生季才做点活动，但是自从加入跨世纪大家庭后，她教我们如何去做每月的营销活动。

　　因为我们园所有普通班和蒙班，所以我们营销课是不仅仅针对以蒙氏班的，我们总是从育儿理念入手，然后是蒙氏课，以及蒙氏课的介绍。除此之外，活动一直是我们幼儿园的亮点之一。除定制跨世纪活动之外，这个学期，我们还有器械操比赛，家长来当评委，幼儿绘画展，大班作业展等等。原来，我们活动只是活动而已。从加入跨世纪以后，我们融入跨世纪的营销战略，每一场活动当成一次营销，都会邀请未入园幼儿及家长参加起到了非常好的效果。

　　在跨世纪整个强大系统的帮助下，我们园所文化建设越来越完善，师资力量也越来越充实，不仅幼儿园口碑越来越好，并且在我们市教育局幼儿系统综合评分中以860.4分取得第一名。在今年6月，我们老师研发教具在河北省幼儿教师研制焦距评比中或的集体奖及多个个人奖。而在跨世纪的培训中，在去年8月全程培训中老师们获得优秀团队奖，去年11月在跨世纪举行的《班级经营管理》高级研修班中，获得优秀学员奖，在20xx年年会中，获得加盟英雄园；今年9月，在跨世纪幼儿园举办的全程培训中，在只有2个学员获得优秀学员奖，我们老师是其中之一，10月，数学领域的研发培训中，我们老师的自制教具“9以内分解”获得优秀教具奖。这些荣誉，代表了成长，而这些成长，离不开跨世纪幼教人得帮助，离不开跨世纪庞大系统的支持。俗话说：“背靠大树好乘凉”，我们以后的目标是成功复制，继续成长。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇10

　　参加了这次外出的培训学习，也是让我看到其他幼儿园是如何做好工作，交流的过程里面也是彼此经验的探讨，让我明白自己的工作的确能进步的空间还有很大，同时也是收获良多。

　　经验的交流，再回顾自己的工作，的确教好孩子们有很多的方法，但都是只有一个目的那就是为了让孩子学到更多，有更好成长，而这和同行交流也是知道，的确每个孩子都是不一样的，相同的方法对不同的孩子教学的结果也是有差异的，找到更为合适的方法那么才能做好，同时和孩子们的交流也是格外的重要，不单单是老师的威严，而更多要和孩子们去做朋友，其实刚工作那会我还可以，但后来也是有些方面做的不够到位，也是带班的时候有些不是那么放下身段去交流，会把这些工作给同事们做，这样虽然会让孩子们尊敬，会听我的话但也是无法更好的了解他们，的确和孩子们交流这份工作辛苦，但是却是更好的来融入到教学里面的，以前的一些习惯也是可以有改善的空间，此次除了交流，也是听同行讲课，看到他们能把孩子们带好，活动做好，也是在其中学到挺多不一样的方式来做教学，孩子们都是可爱的，而且憧憬着学习的，我们要去做好工作，也是只有自己多学习，多一些经验和方法，才能让他们成长更好。

　　听老师的讲课，也是老师分享了很多他们之前教学的经验，这些经验对于我们来说真的非常的宝贵，很多自己懵懵懂懂的问题，也是在讲课中理解了，一些以前觉得做不好的方面也是在提问中，知道老师的解决方式比自己好很多。有些经验是需要靠自己去做才知道的而有些经验则是可以听讲课，培训，和同事探讨而得到了，这些都是收获，也是让我更明白自己肩上的责任是很重的，孩子们成长好不好，和我们幼儿园的老师都是有很大的关心，我们是他们的第一任老师，那么就是要去做好，多一些关心，从而让他们的成长更为出色。学习中也是感慨，自己真的有一些方面做的不够，但也是培训，让我更加的学到，以后能有这个能力去做好，也是找到更明确的方向。

　　感谢幼儿园这次组织的外出学习机会，让我也是知道以后怎么来做，可以把孩子们教得更好，自己的能力也是有了一个提升，再去锻炼，也是会让孩子们的教学做的更让人满意并且我也是更清楚自己的一些问题，该如何的去改，去让自己进步。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇11

　　身为洪利幼儿园的教师，我有幸参加了这次的培训活动，本次活动让我们近距离的领略了教学能手上课的风采，更深层次的了解并学习。虽然只有短短的两个小时，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家分享一下。

　　一、语言活动与表达

　　语言能力是在运用的过程中逐渐发展起来的。发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们先说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。

　　我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。从早以前简单得不能再简单的语言活动，发展为现在更适合幼儿接受的、由七个类型组成的语言表达――故事、儿歌、谈话、听说游戏、文字故事、早期阅读。

　　数学是思维的体操，幼儿数学学习，必须在直面问题解决问题当中去学，必须在事件当中学，这个事件，既可以是真实的事件，也可以是虚拟的事件（比如故事、情景等）。在此基础上，再辅佐有趣的操作、丰富的游戏和练习，这样，孩子的数学学习，才可以摆脱为了学数学而学数学尴尬的局面，才可以使数学学习变得很有意义；另外，孩子在操作、游戏及练习当中去学数学，孩子才可以完成“感知、表象、概念”这样一个认知过程。

　　音乐是快乐的催化剂，让幼儿通过音乐活动能够感到快乐，是我们最终的目的。所以我们可以选择多种活动方式，丰富活动内容。让幼儿在多种多样的方式中激发兴趣、快乐学习、便于记忆。

　　科学领域一般是一些自然知识，实验为主要活动形式，需要幼儿亲身操作，并在体验、发现中主动学习。

　　幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。

　　家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。

　　幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的，成人应注重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

　　虽然培训已结束。但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的发展！

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇12

　　20xx年7月19日――27日，我有幸参加了在上海闸北区教师进修学校“晋中市首席与特级教师(上海)高级研修班”的学习。非常感谢晋中市教育局的领导为我们搭建的这样一次难得的学习的平台。

　　此次培训我们先后听取了教育部教师教育专业标准制定首席专家钟启泉教授《静悄悄的课堂革命》、华东师范大学教授、博士生导师黎加厚《新兴技术与教学结构变化》，上海市教育科学研究院教师发展研究中心研究员、教育学博士胡庆芳《以学定教理念下的课堂转型》，上海市学校心理健康教育研究中心主任冯永熙《教师心理健康与人格发展》，复旦大学附属中学副校长、著名文科特级教师方培君《今天教师应该关注的几个问题》，上海市中学物理特级教师黄劲松《名课锤炼与名师成长》，上海市特级教师、南汇中学副校长王海平《名师的培养》等专题讲座。这些专家中，他们中的很多人正在参与新课程改革，工作在教育改革的最前沿，从中我感受到上海专家对学术的精细、工作的一丝不苟，更重要的是从中领悟到新课程理念下课堂教学和教师专业发展的基本策略，提升了自身的理论素养。专家们高瞻远瞩，内涵丰富，每次讲座就是一次头脑风暴，带给我一系列的思考。

　　黄劲松华老师带给我的思考

　　黄劲松老师是一位物理学科的特级教师，除了理科老师特有的条理、清晰的风格外，他还具备文科老师的口才与幽默，可以说他不仅是一位严谨的物理名师，还是一位感性的小说作家，创造的小说作品多次在杂志上发表。大家深深地为黄老师丰富的人生阅历而折服。他说：名师，源泉在课堂，非塑造或复制而成。名课，盛满了知识，盛满了美，一半儿知识，一半儿醉。一位名师，可以没有爱与恨，但是不可以默然。黄老师还忠告我们：不管有多大年岁，千万不要以为自己老了，不管阅历多么厚重，你一定要纯粹，不管有多么忙碌，你一定要读书和写作。名师的特色在哪里?就是倾听自己内心的声音，按着自己的心灵需要去行事。黄老师是这么说的，更是这么做的，尤其他的物理课片段让我打开了理科教学的另一扇窗户，看到了别具一格的天空，他几万字的教学日记让我由衷敬佩。

　　我想：能成为名师，热爱与坚持不懈是我们最需要的当教师的品质，而现实中，我们往往用“工作忙”作为自己不去坚持写一些教学随笔和反思的借口，而这些不经意之间的“记录”往往成为老师最宝贵的财富。作为教学一线的教师，我想，自己更需要笔耕。

　　方佩君老师带给我的思考：

　　方佩君老师是复旦大学附中副校长，著名的文科特级教师。她是一位研究性的教师，也是研究型的管理者。不仅在自己的学术领域有自己娴熟的教学技能和理论，而且她还是“上海市好家长”，在教育孩子方面，相信孩子、相信学生是她心中不变的情怀，她说过：老师不是医生，不能总是看学生的缺点与不足;老师也不是警察.不能像盯着可疑的人那样只看学生档案中的阴影;老师也不是演员，不能只在舞台上按照剧本演戏。老师应该是寻找宝藏的人。在学生心灵的土地上，寻找生命的精神资源，并把这种潜在的资源发掘出来，变成精神财富。老师不仅要发现学生的闪光点，而且要引导他们自己去发现其闪光点，使他们形成自爱的心态……她的教育信念：公正、善待每一位学生，努力成为孩子成长中的“贵人”!所有的这些教育理念给我深深地思考，也成为我心中努力的方向。

　　作为社会的一员，我们在感谢生命中遇到的贵人时，不能忘记自己肩上也承担着同样的责任，要常常问着自己的心：我们每天面对的孩子会因遇到我们而走上美好的人生之路，还是会由于我们的忽视变得碌碌无为?我们的教育行为是能帮助孩子形成良好的价值观，还是会把学生引向自卑自弃的深渊?我们的教学能成就一个孩子的梦想，还是打碎了孩子的希望?我想，我会努力成为他们生命中的贵人!

　　上海学习结束了，但却是全新的开始，希望自己的职业生涯能以这些专家为榜样，扎实经历，愈行愈远……

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇13

　　十月中旬我到上海参加了《上海市著名幼儿园名师主题教学与特色发展高级研修班.》活动，在这一周的时间里，我先后参观了上海市比较有特色的五所幼儿园，学习了几位著名教师的讲座，特别是上海特级教师应彩云老师的讲座与教育活动，使我受益匪浅。

　　参观上海的幼儿园给我总的印象是很大气。幼儿园的硬件设施很好，园内设施齐全，教室和活动区相分离，宽敞明亮。幼儿园的教师学历较高，研究生占多半，环境布置突出创新，师幼合作，充分发挥幼儿的主体地位，目标明确，主题突出，区域活动突出随意性，社会性区域设置较多，幼儿可在区域活动中更好的表现自己，教师可以很好的完成区域目标。

　　在教师教育活动中，感受到上海的课改非常好，题材突出上海的地方特色，观摩了上海名师应彩云的活动后，真是深有感触：应老师在整个活动中表现的很随意但趣味横生、寓教于乐。应老师的表情、手势、眼神在与孩子们的表现与互动中，将快乐自然地流露，老师创造性地教，孩子创造性的学，真是心领神会、默契配合。充分的体现了尊重孩子的教育理念。例如：教育活动《你快乐，我快乐》中，教师利用上海电视台主持人拍摄的公益广告作为题材，活动中出现东方名明珠，外滩等等。所有教育活动都给人耳目一新的感觉，教师的驾御能力教高，幼儿的接受能力也很好，真正作到师幼互动教学，达到了很好的效果。

　　观摩后，我针对自己的教育行为进行了反思。认识到：在今后的教育活动中，教师应灵活运用多种组织形式，为幼儿提供更多的活动空间和充足的时间，大胆放手让幼儿去探索，使幼儿的主动性和创造性得到最大的发挥。我会将这次学习的经验体会运用到实际工作中去，使自己的教研水平不断提高!

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇14

　　转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

　　在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。

　　教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

　　能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的`修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

　　这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇15

　　初夏季节，烈日炎炎，我有幸参加了农村幼儿园“转岗教师”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，采取集中培训与跟岗实习相结合的方式进行。我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了市级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。

　　一、重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。

　　此次集中教育培训我聆听了诸多的专题讲座，让我这个转岗教师重新认识幼儿教育，更明确幼儿教师的角色定位。让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。

　　二、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

　　在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

　　三、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

　　经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

　　四、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。

　　培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。

　　短暂、充实的短期培训结束了，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育理念，形成一套科学、有效的教学方法。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇16

　　通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。

　　这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

　　《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

　　一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

　　二、善于观察，做好幼儿的支持者。

　　三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇17

　　我参加了为期2天的幼儿园园长、骨干培训，听取了各位知名园长和教授的报告，受益匪浅，现将点滴体会总结如下：

　　一、转变思想，加强服务，努力提升自己的教育理念，通过教师业务学习，做素质优良的教师是保证幼儿园向更高水平发展的关键。

　　二、搞好家园共育。幼儿园要开展丰富多彩的活动吸引走到幼儿园里来，让家长真正读懂孩子，读懂孩子的学习与活动，引领家长在教育孩子时要这样做：做听话的家长，做慢半拍的家长，做笨一点的家长，做一只手的家长，做走在孩子后面的家长。只有这样，才能培养孩子的主观能动性和独立能力。

　　三、董旭花教授详细分析了如何让教师的教学活动做到有意义与有意思，通过对一些精典案例和精彩活动的实例分析，告诉：通过什么样的方式才能将教学活动变得有意义又有意思。

　　通过观摩优秀教师的教学活动、聆听园长专家的讲座，感受颇深，也让我充分认识到自己的不足，有了前进的目标和动力，很希望领导多提供这样的学习机会，让我们进一步丰富提升自己的教育理念，提高自己的业务素质。

　　幼儿园教师培训学习心得体会 篇18

　　非常有幸参加华东师范大学第37期幼儿园园长培训。在短短的一周时间里，我和许昌市各位园长参观上海市优秀幼儿园、听朱家雄等专家讲座、观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：

　　一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”。

　　我们先后到上海新区东方幼儿园和真

　　奇妙幼儿园参观。这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰场、温水游泳池、科技探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。

　　我们是一所县城的幼儿园，和上海的这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。

　　二、要让幼儿教师“减负增效”

　　朱家雄教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增效”。现在的幼儿教师忙于搞园本课程，忙于制作教具玩具、忙于搞文档和材料、忙于观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。

　　前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的童本理念及课程体系时，我就煞费苦心的经常想：如果我们要形成什么课程体系，以本园教师的能力，不及啊！

　　三、善于学习，打造优秀团队。

　　在听了新区东方幼儿园园长和荷花池幼儿园园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。

　　团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要因素，我们要打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”，让教师体验工作的幸福；要善于调动每位教师的潜能，让每一位教师的火都燃得旺旺的。

　　善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事情，造福孩子。

　　最后，感谢市教委给我们这次开阔视野、激活思维、交流学习的机会。

【幼儿园教师培训学习心得体会（通用18篇）】相关文章：

招工启事随处可见。刚出火车站的电线杆上，路边小店的招牌边，汽车挡风玻璃的雨刷下。

白天的东莞石排镇，时间仿佛静止了。盛夏的阳光灼热，店门开着，店里没有人。马路上也没有人。李一凡觉得怪异，人都到哪里去了？

那是2017年，为了拍杀马特的纪录片，李一凡第一次来到石排。这一趟目的很明确：见见传说中的“杀马特教父”罗福兴。

后来他反复讲述那段“历史性”的会面：白天，开钟点房，空调坏了，满头大汗，一个多小时，罗福兴有些戒备，不怎么说话，两人鸡同鸭讲，啥也没聊清楚。李一凡一行三人，罗福兴一见面就把另两个赶走了，说你们两个走开，我只跟一个人谈。

那时的罗福兴已剪去夸张的杀马特长发，只用发胶喷了一个挺高的背头，也没染五彩斑斓的发色，一头规矩的黑，个子不高，除了胳膊手背上露出的文身外，看起来只是一个普通而瘦削的青年。剪掉杀马特头发是好几年前的事了，大概2016年之后，在媒体的报道里，罗福兴被描述为一个已经“洗心革面”的“杀马特教父”，一个从歧途回归正轨、剪去夸张发型、决定开个理发店谋生的正经人。

洗不洗心革面，罗福兴是无所谓的，杀不杀马特，他其实也无所谓。他唯一有所谓的是怎样能更好地活下去。2013年以后，杀马特成了反三俗、网络清洗的标靶，网上嘲讽一片，他顶着“杀马特教父”的帽子，站在被嘲讽的前线，一度宣布退出公众视野，等再出现在公众面前时，就成了“洗心革面重新做人”。

而眼前这个老头子，他想干什么呢？

罗福兴抱臂打量对面的李一凡。这个自称来自重庆、想拍片子的老头儿，短不溜秋的寸头已经花白了一半，脸和身子都有点圆乎乎的，显得和善又随便的样子，甚至要请他吃石排公园边的麦当劳。

只是罗福兴不得不戒备。他接受过太多大大小小主流、非主流的记者采访，有些记者见面时和他称兄道弟，转头就写稀奇古怪的文章嘲讽他。最初他气得半死，但还是来者不拒，反正有人请吃饭，“管他谁，吃了再说。”不同的是完了不忘提醒，“我跟你说你别搞我啊。”

李一凡那天自始至终没掏出摄像机。在麦当劳，一杯冰激凌下肚，两人总算是把事情聊通了。

罗福兴问：你到底是想干嘛？要拍什么？

那会儿的他有点不再想让别人知道自己是杀马特了。几年前他在理发店当学徒，有顾客公然嫌弃他的杀马特发型，点名换人。他大概就是在那之后把头发剪掉的。

李一凡说：我想让你们杀马特自己说自己的故事，我想给你们“平反”。

抽烟的罗福兴 图/本刊记者 邱苑婷

大概跟着李一凡拍了一段时间后，罗福兴才模模糊糊意识到，几乎大部分杀马特的故事，都是从“我是几岁出来打工”开始的。

对生于1995年的罗福兴来说，这个答案是11岁或者13岁。

11岁，广东梅州五华县，初一的罗福兴被退学。他自认从不主动挑事欺凌人，但爱顶撞老师，因为“对抗权威很爽”。爸妈在外打工，他跟着外公外婆生活，家里没人管得了他。吵架、逃课去网吧，叛逆期的罗福兴成了学校老师眼里的小混混、不服管的嚣张学生。

退学后他开始在老家梅州的工业园打工，在生产微波炉的流水线上。罗福兴年纪小力气小，被安排在最简单的第一环节倒模成型，有人专门倒料，他只需负责开门、拿出成型的模具、关门，如此机械重复12个小时，两班倒。

没做两天罗福兴就跑了。“他妈的受不了这个苦。两班倒怎么做。”

那是2006到2008年左右，QQ空间的非主流、火星文在90后中已成潮流。罗福兴是被裹挟在这潮流中的一个。他从六年级开始就去网吧，和大部分90后一样，无非是聊QQ、玩小游戏、踩QQ空间、逛贴吧，流行的头像都是非主流的染色长发长刘海，配上一抹“明媚的忧伤”。网上玩非主流的年轻人流行建家族群，比如广为人知的“葬爱”。罗福兴也建了一个QQ群，为了蹭大家族的热度，他最初管它叫“葬爱·杀马特”。

没人说得清谁是始作俑者，后来被媒体称为“杀马特教父”的罗福兴同样说不清——

他只是建了一个叫“杀马特”的QQ群，之后又在百度百科新建了一个叫“罗福兴”的词条。

那还是百度百科可以自己创建、修改、编辑的时代。罗福兴给自己的词条里写；网络红人、杀马特创始人。

2009年微博上线，罗福兴在微博简介上写，“杀马特偶像教父”。

“我不会写自己是群主啊，太low了。”

“杀马特”是英文单词Smart的谐音。罗福兴百度过Smart的意思，被一个词抓住了眼球——“时髦”。

“时髦是吧，好，就它了。”

研究网络搜索引擎规则、研究怎么才能成为网络红人，那些过往，都被罗福兴归为“小时候”的事。但某种程度上，他成功了：后来，记者确实通过微博私信找到了“教父”罗福兴，从此以后，他被媒体推成了杀马特的代表，发言人一般的存在。

刚兴起的网络空间，是一片野蛮的荒原，罗福兴在那里找到了未曾有过的自由。那时候他给在深圳做包工头的爸爸打电话，永远是要钱。去网吧要钱，染头发要钱，以至于那两年他爸看到儿子打来的电话就挂断。有村里人说他父亲在外有不止一个情人和家庭，从小就不忌讳地在他面前说长道短，真真假假分辨不清。有老人跟他说：你爸爸在外面还有好多小孩，没活下来的那些可能会变成鬼。

罗福兴经常梦到婴儿。有一个噩梦做过两次：一个婴儿在出生，在哭叫，不知道是人是鬼。他特别害怕，梦的最后他跳下了悬崖。

没钱还得回工厂。回来了又跑，三天两头地干。一两年后家里亲戚托关系让罗福兴重回学校，但他已经读不下去了：

“这个教育有问题，我本身基础也没打好。它太快你知道吧？有时候你稍微停一下，链子断了一下就很难连上去了，没有太多喘息的机会，九年义务教育很快的你知道吧？”

13岁，罗福兴再次辍学，这次是主动的。他离开梅州，去父母所在的深圳，去过各种工厂、发廊，找不到活的时候，也跟着父母在工地造过砖。儿子出来闯，父亲开始接他电话，因为通常不再是要钱，而是真的遇上事，比如工厂老板欠薪赖账，得替儿子出面要钱。模仿日本视觉系乐队X Japan的发型，罗福兴的头发也桀骜不驯地立了起来——

他不知道的是，许多年后，立起来的头发，将成为一个60后判断“杀马特”与否的标志。

李一凡和躺在床上的罗福兴讲话。没事的时候，罗福兴喜欢躺在床上抱着手机滚来滚去 图/受访者提供

这个“60后”自然是李一凡。

作为罗福兴的上一代，生于1966年的李一凡看起来有着截然不同的人生：

四川美术学院的职工子女，土生土长在重庆黄桷坪，学油画、上川美附中，1986年考进中央戏剧学院综合班。同样的年纪，罗福兴在一个又一个工厂、一个再一个发廊间三天两头地辞工游荡时，李一凡骑着单车在中戏、北电、中传、北大、清华、北师大等各大高校之间穿梭，晃荡着听课，听朋友们辩论、高谈哲学与艺术。

但李一凡好像没有哪里要去。

1990年，整整八九个月时间，李一凡都在四川瞎逛。有时坐长途汽车，有时搭顺风车，有时徒步翻山越岭，说是毕业创作体验生活，结果连画板都没掏出来。在川西，一个人背着书包从重庆走到康定，翻二郎山从天光爬到夜黑。看到破庙就进去看看，遇到采药人也跟着满山找虫草，爬高到雪线边上。遇到滑坡塌方也不怕，他搭车的司机曾快准狠地一轮盘踩油门，从仅剩的半条路边压过去，旁边就是悬崖下的大渡河，底下全是掉下去的车。完了司机还得意：“我要是开慢一点……”没有目的地，像自我放逐。

他想这大概全得追溯到黄桷坪。在黄桷坪他也是这么长大的——上川美附中时，学校里有一群川北乡土画派的老师，动不动就拉着他们这帮十多岁的初中生在穷乡僻壤乱逛，美其名曰体验生活。全是最穷最偏远闭塞的地方，大凉山、黔西北、阿坝、甘南，几人一组在乡民家里吃饭借宿，一住就是几礼拜一个月，带点感冒药、抗生素之类的和村民们交换。

老师也不像老师，总之没个老师样子。有次把他们拉到贵州，没钱了，老师还想去看黄果树瀑布，就打开地图：同学们啊你们看，这地图上从这儿到这儿只有这么远，我们看大家就走过去吧。我们帮大家押行李，我们坐车过去，你们自己走过去吧。

李一凡和男同学们算走得快的，早上七八点走到下午5点。有走得慢的女生，晚上就借宿在山区农民的谷堆上、酒窖里，第二天中午才走到。女孩刚到，老师说嗨等你们好久才到，好大家可以走了。

“哇这个女孩一顿大哭，给老师一顿乱骂。‘好，今天不走了再待一天！’”李一凡模仿完大笑，“老师挺有意思。”

“平等”是李一凡经常用来形容师生关系及其他各种关系的词。这种平等还延续在今天的黄桷坪，也还流转在李一凡和他的艺术家朋友们身上——比如永远是老师请学生吃饭，比如学生从不叫李一凡“老师”而叫“凡哥”，比如吃饭不假客套、最近卖画卖得最好的那个买单……

大约在2012年左右，年近50的李一凡第一次看到杀马特的照片。

对于怪异和夸张，一个艺术家的包容度远高于常人。那时候李一凡已是川美油画系的老师，尽管说来也是误打误撞——他这辈子几乎就没正经上过朝九晚五的班，先是被分到广州某文艺单位的闲职，后来做广告，两年间钱赚了不少，突然意识到自己不可能饿死，此后便获得了自由。离穗归渝，后来当上报纸主编，偶然来到奉节，看到因三峡建设而搬迁的村落城镇，站在码头上一个电话便辞了职，几年后拍出了《淹没》。

总之生活自由，全凭兴致。再后来川美的老同学请他去教课，不坐班、课时少、待遇好，教着教着便转了正。“四五十岁有了铁饭碗，哈，也行吧。”

他带的学生里，也有好几个小时候玩过非主流的。凭着一个艺术家和知识分子的直觉，看到杀马特那些五彩斑斓、高高耸起刺向天空的头发时，李一凡的第一反应是：

“不错，中国终于有朋克、有嬉皮了！”

李一凡在黄桷坪 图/本刊记者 大食

直到见到罗福兴，李一凡才发现，他那些从审美角度出发的知识分子解读——一种对消费社会、流行审美的自觉抵抗，对所谓“视觉盛宴”的自黑——统统是误读。

有个小孩，来石排找工的第一天，在公园手机被抢了。他转头去名流理发店做了一个杀马特发型，把头发立起来，立马有胆了——然后去石排公园抢了另一个人的手机。

四川大凉山的彝族女孩安暁蕙到广东打工时才12岁，还扎着两个小鬏鬏。每天打几千上万个螺丝到凌晨一两点，赶工时要做到第二天早上5点，趴着睡五分钟再继续做，不久却发现那个把她们从家乡带到广东、所谓介绍工作的远方亲戚每个月从他们的工资中抽成。她拿那些被克扣剩下的微薄工资把头发染色、做了杀马特发型，从第一家工厂逃了出来，投靠在另一家厂里做工的堂姐，两人一起玩起了杀马特。

有男孩被分手，女孩找的新男友就是杀马特发型。男孩恨不过，自己也去理发店把头发立了起来，自认加入“葬爱”家族，此后八年不谈恋爱。他割腕，把“那么爱你为什么离开我”之类的句子刻在手臂，皮肤上渗出血来。他们觉得在女孩眼里，做杀马特发型的人更酷、更帅气、更有个性，这样更容易得到女孩子的青睐。

有人背井离乡来打工，人生地不熟，没有朋友没有亲人，在工厂流水线上每天做着日复一日的工作，一天说不上一句话。做了杀马特发型后，“走在路上人家总会多看你几眼，哪怕骂你、跟你吵架，那也是有人跟你说话了。”说这话时，本来盯着镜头的眼睛看向天花板的另一侧，男孩微仰起了头。

有个在工厂得抑郁症的女孩，梦想是办一个杀马特婚礼。她的父母也是从农村进城务工的打工者，无法理解女儿为何不能忍受流水线的重复和枯燥。他们当年、乃至现在，都能毫无怨言地承受这一切，而他们的下一代，显然过分“矫情”和“娇气”了。女孩常和父母在电话里吵架，看着工厂宿舍窗外的铁丝网，时常想到死。某种意义上，玩杀马特救了她。

在跟着李一凡拍片之前，罗福兴从没意识到，杀马特可以被看成一个群体性的故事——

而这些故事里竟然不只有夸张的发型和溜冰场，不只有群嘲和被异样眼光注视与讽刺，不只有改过自新重新做人，更有这么多他先前从未看到过的困境。

“本来就很累的，谁他妈有时间去想这些。”

在李一凡的叙述逻辑中，杀马特中的大多数，和罗福兴有着类似的轨迹：

农村或小县城的留守儿童，农民工二代，早早辍学进城打工，青春期与中国互联网逐渐兴起普及的时期重合。

罗福兴跟了大多数采访，虽然多数时候他只是把人带到、然后睡觉——他的主要工作是联系愿意接受采访的杀马特，牵线、引荐。李一凡用三四千的月薪换来了罗福兴的加入，后来去云贵川拍摄时，三千涨成了八千：那时候临近春节，罗福兴要求双薪，理由是春节前后是他们理发行业的旺季——尽管那时他那家仅维持半年不到的理发店已经关了。

“你听他们讲述自己的经历，会心酸吗？”后来我问罗福兴。

“肯定有的。最后到我这边采访的时候都是沉默的，都不说话了你知道吗？我压根就消化不完，因为看到太多杀马特包括这些东西是吧？”他吐出一口烟，“没有一年半载我消化不了。怎么说嘛我×。”

甚至此前，他在现实生活里就不认识几个杀马特。

李一凡发现这一点的时候有些许绝望——他本以为找到“教父”之后，找到更多杀马特的目标就能水到渠成。在那个传播甚广的一席演讲里，罗福兴被李一凡形容为“宅男”（尽管看到演讲后罗福兴用“老宅男”对李一凡进行了反击），长期处于无业游民的状态，偶尔去发廊给别人吹头发赚点钱，没事的时候，抱着手机在床上滚来滚去能躺一整天，刷抖音、玩游戏、聊天。就算聊天，聊的也无非是做什么发型、去哪里溜冰。

杀马特家族，似乎更真实地活在QQ群上、活在贴吧里。从机械无聊的流水线上下来，一天里短暂的由机器零部件变成“人”的时刻，他们打开手机，对着网线那头的“家族成员们”说上几句，哪怕虚幻也是温暖。

罗福兴想得更实际：“至少可以互相介绍工作。”

李一凡、啃甘蔗的罗福兴和他们采访的杀马特 图/受访者提供

在石排，做个杀马特发型只需要三五十块钱。杀马特常去的名流理发店就开在工业园门口，老板刘哥回忆，杀马特鼎盛时期大概在2008到2013年左右，那会儿一个周日他从早到晚能吹一两百个杀马特头发——工厂的杀马特小哥小妹通常只有周日放假。

杀马特是刘哥眼中的优质客户，事少、稳定，一个月少说来四次，每次来一群。尤其是云南来的打工男孩，不大说话但性格温和。当年，杀马特客人的地域，几乎就是打工者的家乡地图——最开始来自广东周边乡镇、客家村落，之后以云贵川为主，再后来湖北、湖南、江西等中部省份的也多了起来。

为了琢磨怎么把头发立起来，刘哥上网查视频、问有经验的客人别家店是怎么做的，总结了每个店不同做法的好处，仔细研究了一套杀马特发型的制作方法：打毛发根、把头发分层分缕立起、喷发胶、烘吹定型，刘海遮半边脸，最后用染发剂上色，在立起的头发上喷出彩虹或者爱心形状。

“最怀念那时候赚的钱，一天最少4000块。干活我不怀念，太累了，真的太累了。”

名流理发店老板给杀马特小陆喷染发剂，因为味道太大，他们来到后门外的长椅上 图/本刊记者 邱苑婷

发胶味道刺鼻，喷杀马特发型时，刘哥通常要戴两层口罩，到了夏天几乎没法呼吸。发胶难免喷到杀马特脸上，他们也只是皱紧眉头闭紧眼睛。刘哥觉得他们都是打工仔里比较注重个性的人——他倾向于只把杀马特当作那个时期的一种潮流，就像现在00后打工者开始流行的锅盖头——但他还是不理解，为什么有人会连饭钱都不剩了，还要来吹发型。

他是绝对不允许赊账的。

李一凡和助理乌鸦都收到过不少杀马特的借钱信息。总是几十块几十块地借，最多不超过一百，理由细致到让人无法拒绝：老板拖工资了没钱吃饭，借10块；骑车去隔壁镇看小姐姐被骗了，借个油费20块……

乌鸦前前后后给同一个杀马特借出近两百块后，终于拒绝了对方，并友情提醒他先还再借，对方二话不说把她拉黑了。

还钱的只有一个在家具厂做木工活儿的“副总裁”。第一次接受采访时结结巴巴，第二次普通话说清楚了、人也自信了，一问原来是涨了工资——以前在石排每小时拿十三四块，那会儿涨到了每小时18到20块的“高工资”。

混久了，李一凡明白过来，不少杀马特的财务状况都是一笔借东补西的烂账，而他们说没钱的时候，可能是真正意义上的一块钱都没有。工厂有个规矩叫一押一结，工人第一个月的工资要当作押金，也就是说有两个月完全没有收入，借小额网贷、提前支取花呗额度是许多人的应对方案。要是频繁辞职换工，确实有可能身无分文。

“不交社保”因此在石排招工启事上变成了一个吸引人的选项——大多数工人不知道社保是什么，不知道劳保局也不知道《劳动法》，只知道交社保会扣去一部分他们的账面工资，因此坚决拒绝。

至于吃饭钱都没了也要借钱搞头发，刘哥只能形容为“潇洒”，就像他打趣形容罗福兴一样：“你们教主呢，他每天潇洒得要死嘛。不上班。”

“一个星期只有一天的时间，或者一个月可能就那么两天的时间，这两天时间不潇洒一点，下次是什么时候？”罗福兴替那些还被困在工厂里的打工仔说。

罗福兴和他的杀马特朋友 图/受访者提供

安暁蕙就属于“没钱也要搞头发”的那种人。在东莞，逃出第一家工厂、投奔堂姐一起玩杀马特之后，她们彻底解放自我，过上了一种“不开心就辞职”的任性人生。一群杀马特姐妹在街边蹲成一排，顶着颜色各异的爆炸头，口袋里一分钱没有，有一次整整饿了一礼拜，头晕脚软。

饿了倒也有对策，可以捡地上别人啃过的甘蔗、可以骗网恋男生请吃饭、可以博得陌生的小男孩同情让他请姐妹们吃几个馒头，但为了进工厂剪掉杀马特头发？

“不可能的，这辈子都不可能的。”

这个瘦小的女孩大笑——尽管李一凡带我在重庆郭家沱见到她时，她已经因为当了妈妈、要照顾孩子而不得不把头发梳成规矩的麻花辫，因为“杀马特头发会扎着小孩”——不过黑麻花辫中还有一缕清晰的紫发。说起来，她的丈夫韩暁琳当年也是个杀马特，两人一个在广东、一个在重庆，通过网恋相识，最初互相吸引完全是因为QQ头像的发型：“没见过这么大的头发，真的，全宇宙最大！”安暁蕙这样形容韩暁琳的发型，用发胶垂直固定住的齐臀长发从头顶直指天空。

大厂对工人的头发是有要求的，尤其在2013年以后，随着舆论的恶化，不能奇装异服、不能染发烫发是明面上的规定。不愿放弃发型的杀马特们，基本只剩下几条出路：规矩少的小厂、发廊、酒吧舞厅、快手抖音，或者回农村种地。

安暁蕙饿到不行时，也试过去找工作。顶着红色的爆炸头，她一家家问工厂门口的保安。大部分保安态度恶劣，直言“你们这种人还想进厂”，她直接开怼：“我们哪种人？你觉得我丑我还觉得你土呢！”

最后她找到一家态度还算友善的小厂，保安说，把头发染黑就行了。

安暁蕙和韩暁琳至今还是真心实意地热爱着杀马特的发型。第一次见安暁蕙时，韩暁琳是管安暁蕙要的路费，他身无长物，但依旧随身带了一把吹风机，以保证自己的发型挺立。为了保住头发，他选择在发廊干活，从学徒开始学剪发烫发——虽然也常常干不了多久就辞职，理由多种多样，几乎呆遍了重庆所有的发廊。

当然，韩暁琳最爱的永远是给人吹杀马特发型。可近五年，他几乎再没有接到要求做杀马特发型的客人。

两个杀马特，曾在彼此的城市交替着供养彼此。他们也刷快手、加入杀马特的家族群，知道杀马特内部当时最知名的“圈子明星”是安子轩、李东旭，知道快手上最火的杀马特是安小剑——至于罗福兴的名字，韩暁琳知道，安暁蕙却不曾听说。

韩暁琳和安暁蕙正在做杀马特发型 图/本刊记者 邱苑婷

快手最火的那段时间，他们一度羡慕安小剑和他的杀马特朋友们。不用在工厂打工，回农村拍短视频、开直播，没人管、生活成本低，最好的时候团队每个人月收入一万以上——比在工厂流水线当个没感情的工具累死累活、月薪几千块、动不动被克扣要好太多。

而要做的，不过是“装疯卖傻”、“扮小丑”，一群头发五颜六色的人一起跳进泥坑鱼塘，在水泥灰里打托马斯旋转。

“城里人就爱看这些嘛。”对此罗福兴相当鄙夷，“搞得别人以为我们的青春都是一帮土狗我×。”

但不得不承认，通过快手抖音，安小剑们似乎获得了杀马特最欣羡的自由。

包括韩暁琳在内，许多杀马特都开了自己的快手号，但绝大多数都是小打小闹，粉丝几百是正常水平，少有上万的大号。更何况，舆论形势突然急转直下——2013年，安小剑和其他一大批杀马特突然被封杀，“为了净化网络空间”。

杀马特们并不知道发生了什么，只知道一夜之间，那些账号就消失了。慕名来石排投奔“教父”的杀马特小陆曾经养过一个粉丝几万的大号，被封之后，他甚至特意为此去过一趟北京，站在快手的总部楼下，想从官方讨一个说法，得到一个电话人工客服无法给到的申诉结果。

没有结果，只有北京冬天的冷风。

还能怎么办，从头再来呗。只不过，他们把快手抖音的简介，由之前的QQ号联系方式改成了：“感谢××平台给我机会。”

后来罗福兴开始跟李一凡说，他觉得杀马特也挺好的，“玩杀马特至少不会自杀。”

曾经和媒体说要退隐的他今年开了抖音号。

在一条全网播放量过千万的短视频里，罗福兴头顶红色卷发，身后跟着一小群发色造型各异的杀马特，脸上挂着一抹不易察觉的笑容，单手插口袋，自信帅气地从石排公园的拱桥上走下来，走近时举起剪刀手比耶。

罗福兴和他的杀马特朋友们在石排公园，那天李一凡刚给他们拍了条短视频，之后他们编辑为“杀马特创始人罗福兴正式回归”，快手抖音播放量上千万 图/受访者提供

短短十秒的视频，配上背景音乐和文字：“杀马特创始人罗福兴正式回归，寻找曾经的族人归队。”

李一凡和乌鸦都觉得罗福兴变了，而且“变了好多”。

刚拍片时，他们带罗福兴在深圳找发廊。那会正是媒体报道罗福兴“洗心革面”“留起寸头回归主流”的时候，连一些央媒都在转关于罗福兴开发廊的新闻，他还上了浙江台的一档节目《中国梦想秀》（但后来关于罗福兴的内容并未播出），说自己的梦想是开家发廊。罗福兴找了个朋友各贷了一两万块钱，李一凡跟着他在深圳找合适的店面。在路上，李一凡想拍一段，罗福兴一下子变得很紧张，“生怕被人听见他是个杀马特，走也不会走了，慌里慌张的样子。”

罗福兴在深圳市区很少抬头看，在他概念里，那些高楼和自己没什么关系。在蔡屋围，深圳最热闹的商圈之一，他们找到一家费用不太高的发廊，但罗福兴没看上，偏要选在龙岗坪地工厂区附近，一个在李一凡看来“根本没人的地方”。三四个月后，发廊关了，李一凡想，果不其然。

李一凡只能把这解释为罗福兴对另一种阶层生活的不自在。有时候李一凡会带罗福兴见自己的艺术家朋友，或者一起参加艺术圈的饭局、参加深圳双年展，只要艺术家们开始用知识分子那套话语谈些罗福兴听不懂的东西，他会起身就走。

还有些不知从何而来的“莫名其妙的别扭”。每当罗福兴突然情绪低落时，李一凡和乌鸦就会面面相觑，惶恐地自我检讨：今天我们又做错什么了？哪里又惹到罗福兴不开心了？

然而罗福兴确实帮了他们大忙。67个接受采访的杀马特，只有两三个是李一凡和乌鸦自己搞定的，剩下的全是罗福兴通过QQ、快手一个个问来的，还没算上被拒绝的那些。为了征集工厂内部视频片段，他们写了老长一段，被罗福兴鄙夷地一秒否决，“你就写：不要押金！日赚千元不是梦！”视频果然如雪片飞来。

他们很快发现，自己和杀马特之间的语言方式隔着鸿沟。最初找上杀马特时，乌鸦说“想拍纪录片”，几乎没有几个能听懂她到底要干嘛；后来她改说“想拍长视频”，效果立竿见影。

实际上，罗福兴自己也不知道那些情绪是因为什么。

乌鸦记得有一次，罗福兴突然不愿意拍了，说“你们拍这些有什么意义”“你们以为拍了就能改变什么吗”。大概是在云贵川期间，罗福兴跟着他们听过、看过了更多和自己境遇类似、或许更糟糕的杀马特，去过最穷的一家，房子是破烂的稻草和黄泥，墙上都是裂缝豁口，家里老人生着重病瘫痪在床。杀马特讲述的工厂史、所有的心酸，也正是他自己所经历过的一切。

那次乌鸦苦口婆心和他谈：“至少让更多人看到，改变才有可能发生。”

罗福兴被暂时安抚住了。但情况依旧反复，直到有一次他再次发话“我要回去不拍了”，李一凡动真格地发了火：“你要走就走吧哎呀！”

骂了一顿之后，罗福兴反而好了，此后再没提过类似的话。

在李一凡眼里，罗福兴其实是一个聪明而善于学习的人，他把罗福兴的大脑比喻成一个能重装系统升级的硬盘，能从4G一直升级到8G、16G、64G。罗福兴粗读过不少社会学写杀马特的论文，一开始只是出于好奇点进去，后来发现搜索引擎会给他推送越来越多的类似内容，“他妈的以为我是一个知识分子。”为了拍片，李一凡在石排镇租房住过一个月，罗福兴作为工作人员也同住。刚搬来的第一天，罗福兴提了个行李箱，打开后所有人吓了一跳：那里面一半都是书——资本论、社会学……

“都是之前采访他的记者留给他的，”李一凡说，“也不知道他看了多少，反正目录是翻了翻的。”

当我把这个问题转述给罗福兴时，他坦诚地回答：“不多，太厚了。×，吓都吓死了。”

但他随身背的白色布包上有五个歪扭的大字，“革命的一天”。

那是他自己用黑色水笔写的，包已经有些蹭灰了。问他是什么意思，他先用“随便写的”糊弄一番，然后又说：

“就是说，一个人，只要他自己在今天做出了改变、有变化是吧，它就是一场个体的革命。”

李雪松，接受拍摄采访的其中一位杀马特，他在云南洱源开了一家发廊，是受访者中唯一一个单纯觉得杀马特时尚而玩的。李一凡称他为“见过的最健康的一个杀马特小孩” 图/受访者提供

不过对于发廊选址的问题，罗福兴有自己的解释。

我一开始就不想开。这个东西我本身就很无所谓的，你知道吧？无所谓。店没开的时候我就想清楚了，老子才不陪你们玩，我他妈自己玩，自己想怎么玩就怎么玩，你们怎么写之类的，我才不鸟呢。

开完理发店之后休息了一段时间，那一年还挺莫名其妙的。东困西困妈的搞不清楚。太被动了你知道吧？全程被动。有时候，整个氛围是这么回事的时候，你好像看到一条路子，这么走对不对其实也不清楚，但整个氛围都告诉你这条是光明大道。

比方说你来写罗福兴是吧？你写他稍微坏一点，他就稍微坏一点；你写他稍微好一点点，他又好一点点，然后可能会更好了。你一笔他一笔的，你铺垫一下他铺垫一下，一人一块砖一样，他妈的一下变成条路了。

洗心革面也好，什么也好，你心想这么大的一条路，肯定不会迷路，跟着这条路走肯定安全一点。安全过头了是吧？安全得我自己都害怕。走着走着，这也是个悬崖。好好你们骗我，我就走回自己的什么独木桥，自己想干嘛干嘛，又回到了起点。

害怕啥？太安全了嘛，安全了就是娶老婆生孩子的是吧？这么一辈子过去，就是平平稳稳地这么过去了。平庸就是安全的。

小时候在工厂时，罗福兴下班后会幻想自己以后会怎么死去。肯定不会老死和病死，因为“老死病死本身就意味着平庸”。他宁愿自己是在战场上战死，这都算“他妈的轰轰烈烈”。几年前，父亲生重病，在他的怀里挣扎着死去。“我看着他挣扎死的。你肯定会反省×这么死去什么的。这一生就这么完了，自己都看着害怕。”

他和父亲的关系一直复杂，说恨又是“假恨”，说爱又好像更是利益。罗福兴倾向于把世间的一切关系都认为是某种利益的交换，比如采访者与被访者，也比如父母和子女，因为“连家庭都挺像一个谎言”。

纯粹的善意存不存在？李一凡在重庆认识一名最早为农民工打工伤官司的律师周立太，两人关系甚好。好些年前，李一凡想拍个和劳动法有关的片子，花了两三年时间跟拍周立太和他周边的农民工，但片子最终夭折。我把这位律师的故事告诉罗福兴，问，这算不算纯粹的善意？

罗福兴想了想反问我：“律师他有啥利益吗？还搞这些。没有完全义务的，这里面有些东西你看不到。佛陀也是很自私的……但这已经是对工人的一个善意了，这个东西已经很牛逼了是吧？他要是义务帮工人打官司，他妈就是善意啊。”

“你有被这样的善意打动过吗？发生在你身上的？”

“没有啊我×，我的善意都被狗吃了。”他答得半真半假，接着讲了一个小时候的故事：

上小学一年级时，因为外来务工人员子女没有深圳学籍，他离开在深圳打工的父母，转学回到梅州五华县的村子。那时他还不太会讲客家话。有一次放学，看到河边有一大捆零票，大概有一两百块钱。人来人往，小小年纪的他站在河边不敢捡——他还记得自己之前在深圳受到的教育是，捡到一分钱也要交给警察叔叔。他就站在那用蹩脚的客家话混着普通话喊：这是谁的钱？谁的钱掉了？

他以为这样喊，在附近的失主听到就会过来认领。喊了十多声，终于有一个骑凤凰牌单车的老人看到，脚一踢就跳车了，单车翻了好几个圈，链子也掉了，老人也不管，一把把钱搂走，稍微挂一下链子就骑车走了。

罗福兴以为自己做了件好事，妈妈却说他被人骗了。他一直不信，直到稍微大些、他进了社会，有一天突然想起这个场景：“一句谢谢也没有，又慌慌张张地拿了钱就跑。妈的就是骗我。”

罗福兴后来会被记者问到诸如此类的问题：如果你的人生可以重来，在哪一个节点发生改变，可能会让故事的走向截然不同？

比如，一年级时没有因为外地打工子弟学籍问题离开深圳；比如，初中遇到了更包容他的老师；又或者，有一个更负责任、没有在年少时抛下妻儿的父亲……

罗福兴从来不去想这些假设，因为毫无意义，思考的结果只能是“我怎么还在这个鬼地方呢，我怎么还没去MOMA（现代艺术博物馆）呢？”

何况就算一切顺遂“老老实实读完一个普通大学”，他想自己大概只能“选择一个往死里干”，比如成为来采访他的无数记者的同行，或者坐在城市的某个格子间里，为了高昂的房价焦虑，996加班加点地敲无尽的代码。

又有多少差别呢？如今他至少是自由的，哪怕也许只是一种脆弱的、及时行乐的自由。

《杀马特我爱你》剧照 图/受访者提供

今年10月，罗福兴组织的国庆节杀马特聚会突然被取消了。

9月27日，他在自己名为“罗福兴”的公众号里发了篇简短的聚会取消公告，署名为“杀马特官方”，表示“当地发生了一些我们无法对抗的因素，已经被强制性取消”。

“小腿扭不过大腿”，他在里面这样写道。公众号里，这场聚会的报名通知就发在三天前，地点在东莞石排公园，口吻轻松而友善地写着“只要你是杀马特、或者喜欢杀马特，都可以参加我们的聚会”，“活动结束后大家一起喝酒唱歌”。

他事后想，今年的聚会声势弄得太大了。其实每年石排公园都有杀马特的聚会，无非是拍照聊天瞎玩，也没什么组织性，多半最后就变成了一个个小团体，关系好的朋友们自行聚会。但今年，重振旗鼓的他在各种网络平台上发布了聚会消息，微博、微信公众号、抖音、快手……以至于生生把它变成了一个引起特别关注的事件。

最后罗福兴的家门被敲响了。一轮警告又一轮劝告：“你们这个也可以搞，不要出现在公共场合嘛，公园这些地方就不要去了。你们可以去农家乐，自己吃随你们便嘛。”

罗福兴吃软不吃硬，总之好言好语沟通一番后，就出了那份公告。并不新鲜，他在抖音上的直播也常常面临类似的困境——播着播着就突然断播，显示“不符合规范”。

有时他把断播的截图发给李一凡。每天和抖音斗智斗勇，他原以为自己已经尽量规避一些会触发禁播的关键词了，很多时候他直播也只是聊天，或者和其他杀马特朋友连线玩游戏。哪里不符合规范呢？不知道。

这次重新复出，他曾和媒体说，目的很明确，就是想赚钱。11月，他把上个月直播打赏的收入截图晒给李一凡，7900多，以在石排月租600块的生活成本而言，相当可观。李一凡采访过的杀马特中也有给罗福兴直播刷礼物的，说“因为他在做复兴家族的事情”。

“教父”月租六百的房子在石排镇的旧街上，几乎已被废弃和遗忘的一片地方，有过去的老粮仓、窄街巷，晚上黑黢黢的没有路灯，只有一块“成人用品”的霓虹灯标牌在黑暗中一闪一闪。

用罗福兴的话说，晚上一个人走在那里很可能被人从背后蒙头打一棍。

在他租的那个阳台透风、只有铁栏杆没有窗玻璃、仿佛马上就要被废弃的破房子里，客厅茶几上叠放了一小摞书，最顶上是一本《拿破仑传》。“不好看，”他评价，“我也看书的好吧？”

就在这间房子里，他收容了从云南来的杀马特小陆，还产生过一个挺妙的想法，办一个“杀马特驻留计划”或者杀马特艺术展。

在名流刚做完杀马特发型合影留念的小陆和他的朋友们 图/受访者提供

这个“驻留计划”的灵感大概来源于李一凡和艺术家朋友们曾经在川美做的“青年艺术家驻留计划”，为青年艺术家提供免费或便宜的工作室，每月提供一两千元资助，好让一些有才华却囊中羞涩的艺术家得以度过最初的蛰伏积累期。罗福兴如法炮制，只不过计划里，他的资助对象是杀马特，而出资人可以是艺术家，也可以是络绎不绝来采访他的记者们。

“哪个记者要来，100块门票，进不进？欸，逮着了！带了个兄弟，两个，200！”

他擅长漫无边际的幻想，而且往往细节丰富。“这是杀马特用过的脸盆，这是杀马特喝剩的啤酒瓶……走到里面一看，发现杀马特在卖东西，买水吗买水吗？中间再撒两把水泥，你们跳着玩吧哈哈哈哈。”

话虽是说着玩，但这想法和他先前在微信拉杀马特复兴群、每人收十元入群费如出一辙。他倒没觉得有什么：“管理群也很耗精力的好不好。”那个群大概有两百多人加入，真玩杀马特的、好奇的、看热闹的什么都有，但很快被微信官方停了。如此种种，罗福兴早已习惯。

杀马特驻留计划的事情，他也和李一凡说过，自然是想要些资助。但他也早已发现，艺术家“他们挺穷的，跟我差不多，苹果都是分期的”。

李一凡倒愿意拿几千块支持，但国庆的聚会被取消后，罗福兴一下子没劲儿了。他突然意识到类似想法可能带来的各种风险：打架了怎么办？出事了怎么办？连他们以前常去的金丰溜冰场今年都被关了，因为治安不可控。

“能活着我就不容易，你知道吧？”罗福兴因此不愿去触碰那些真实的和工人现状相关的事情，比如工伤。有一个曾接受采访的杀马特小孩，后来被机器砸断了根手指，把血淋淋的手指照片发给乌鸦，说不知道该怎么办，说老板到医院把他所有的入院记录和缴费单都拿走了。他找劳动局，劳动局说需要资料；他找老板，老板说这东西我不可能给你的，你要么拿半个月工资现在给我走，要么你就自己去告吧。

类似的事情，光是乌鸦在自己的朋友圈里就看到了三个。罗福兴也偶遇过一个，在石排公园，对方主动和他打招呼，说当初拍片时给他们带过路。再一看对方的手指，两根骨头都被夹碎了。

“我现在怎么看杀马特？”罗福兴尝试重新整理他曾在李一凡的镜头前说不出的话，“挺了不起的，但也挺悲哀的。”

石排公园，杀马特和一个汉服女孩的合影 图/受访者提供

李一凡后来想，杀马特就是年轻工人中的文艺青年，脆弱又敏感的文艺青年。

有个女孩说要来深圳找他们，只为了想看看海。

有个T恤上写着“何以解忧，唯有暴富”的男孩和他们说了很多关于画画、考古的事情，提到打算和表哥去缅甸原始森林里挖宝藏时眉飞色舞充满细节，说自己常常在工厂里累到什么都不想说，只有一天结束后，他会跑上房顶，站在深夜的房顶上吹风，想象自己如果掉下去的感觉，“肯定特别爽”。

有个男孩真的去了一趟想象中的大城市深圳，印象最深的是“那个水往上，有光”——乌鸦想了想才反应过来他说的是喷泉。但是“太贵了”，那趟旅行花了他一千多块钱，男孩说，以后再不去了。

大多数时候，就算在深圳打工，他们的活动范围也局限于厂区。在富士康拍片尾最后的旋转镜头时，罗福兴的杀马特朋友抬头看员工宿舍大楼，和罗聊天说，你看深圳的楼，没有贵阳的高。

2019年12月底，《杀马特我爱你》在深圳双年展上展映，李一凡和乌鸦把消息告诉他们拍过的杀马特，结果只有两个来了，其他的无一例外告诉他们，厂里请不到假。罗福兴自然来了，但坚决不看成片，觉得尴尬；另一个男孩请假来了，进去看了一半又出来，和乌鸦说，太心酸了，“这就是我平常的生活。”

哪怕在李一凡刚开始拍片的三年前，正在进行时的杀马特也已经不多了。

结婚成家的，为了进入主流而剪成短发的，甚至“前杀马特”退出后反过来嘲笑杀马特的，罗福兴看过太多。他因此觉得悲哀：

“审美可能是需要站队的。普通人都在这个宏观、洪流之中是吧？他没得选择。当十个人觉得杀马特都是精神病的时候……你之前可能很喜欢杀马特，但当你站在中间、你从杀马特已经出来了，你想进这个（主流的）圈子那怎么办呢？你只能跟着大家嘲讽他。就相当于否定了自己是吧？当然大家也认可了，你知道吗？就是这么残酷，你必须这么做。”

曾经不管去哪都要带上一把吹风机的韩暁琳，几个月前刚把头发剪短。为此他纠结了很久——杀马特曾经是他的精神支柱，直到今天依旧是他最热爱的东西。“杀马特对很多人来说只是一个青春期的过渡嘛。但我们一直就停在这个过渡里了。那时候人家把妹有钱有车有房，我有什么？我什么都没有，只有这头头发。”

但一年多前，他当了爸爸，思来想去还是隐约觉得，自己该“融入社会”了。

他和安暁蕙命运的改变不是因为打工，而是农村征地拆迁。韩暁琳家里分得了两套重庆城郊的回迁房，不出一年，两人有车有房还有了娃。韩暁琳还是在给人剪头吹头，营生没变，只不过场地变成了自家的发廊。

或许他和安暁蕙，都不再需要那头夸张的发型来支撑他们的自我。孩子出生后，他们发现这个娃头顶有三个“旋”，奇怪的三角排列方式让中间一溜头发倔强地竖了起来，两人都笑：“这家伙以后怕不是个小杀马特。”

孩子长大后，还让他玩杀马特吗？

“看他自己嘛。他想玩就让他玩，我们不也是这么过来的嘛。不过他们那个时候，杀马特可能早就不流行了喔。每一代年轻人都有自己的玩法，是吧？”

然而韩暁琳依旧对任何一句可能贬低杀马特审美的话都极其敏感，比如当我问：“你现在还觉得杀马特发型是好看的吗？”

“当然啊。你这么问就是觉得不好看。别嘛，来都来了，你要尊重杀马特。”

受访的一位杀马特2019年底在深圳双年展看纪录片《杀马特我爱你》 图/受访者提供

对罗福兴来说，发型，或者杀马特，在经历了这么多之后，其实都已经不再有所谓了。

重要的是活下去，怎么更好地活下去。有一天他觉得自己突然想通了，人为什么要来到这个世上——不是为了自己的家庭或是为了母亲，而是“我本身对生的渴望”。

自己算半个人物了吗？好像也没有，但“杀马特教父罗福兴回梅州老家过年”竟然可以上新闻，出现在当地报纸和电视上。村里人迷迷糊糊地知道，读过大学的舅舅也知道，但报纸上的文章写得奇奇怪怪，总有人看不上，“就这么回事”。

最为他骄傲的只有外公。外公是当地村里小学的老师，把自己的三个儿子都培养成了大学生，罗福兴回到梅州读小学时，也是外公外婆替父母照看他。罗福兴想自己的性格大概和外公比较像。外公生前最后一段时光得了重病，躺在病床上，罗福兴去看他，就在那个聚会被取消的10月。外公用漏风的牙齿含糊不清地喊他：

“光头（罗福兴小名），我在报纸上看到你了，（版面）这么大！你的头发这么大！把报纸一半都占掉了。那些领导说话就这么一小小点，你这比他们大，”外公边说边用双手在空气里比划出一个大圈，“你这么大！”

梅州五华县的那个小村落，是他为自己设想的最后归宿——如果在城里活不下去了，村里还有地，他或许可以回去养鸡养鸭养猪养牛，说不定发展成“杀鸡特”“杀鸭特”“杀猪特”特色农场，再赚一波城里人的钱。

但想想也不敢确定，因为在农村，他就是一个“可有可无的人”。在城市或许还热闹点。

李一凡知道有些杀马特已经回到农村的老家了，有的是家里人生病需要照顾，有的是回家帮忙种地养殖，也有想在农村创业搞搞电商的，但难，基本还没人做起规模。

李一凡在农村采访拍摄杀马特，这是他们印象里去过的最穷的一家人 图/受访者提供

片子在线下场合放映后，也有人质疑：杀马特，难道一定与打工群体有关吗？有没有跳脱于这个叙事逻辑之外的个例？还有评论说，“李一凡完全搞错了拍摄对象”，杀马特的形成是一种城乡信息差的结果。

个例当然也有，但是少，比如家境尚可、纯粹觉得杀马特时尚的青年，67个采访对象里，李一凡只在大理周边的农村遇见过一个，但“绝对没有富二代”，也没有碰到一个“发了财的杀马特”。既然是大多数，就有了成立的理由——何况，“审美是个很神奇的东西，它自动把一些社会经历、生活背景、家庭条件相似的人聚集起来。”

不过李一凡心里清楚地知道，杀马特只是一个壳子。

从一开始，他就决定不沉溺于那些谁也说不清的亚文化来源。他要做的从来不是梳理杀马特历史，而是讲述那些他一直关注的长久被遮蔽的底层声音和故事。

因为他是在黄桷坪长大的，那是一个路的这边谈论着文艺复兴塞尚梵高、路对面就是苍蝇馆子交通茶馆夜宵摊的地方，一个棒棒在艺术家的工作室穿梭搬运、当模特甚至画画的地方，一个能同时看见码头轮船、铁轨上的火车、天上的飞机、甚至公交车与坦克相撞的地方，一个看似杂乱无章却野蛮生长的地方。

无论飞到北京、上海、深圳还是杜塞尔多夫，在那些干净敞亮的机场大厅、艺术馆里时，只要想起黄桷坪，他就会想起自己是从哪里来的——底层生活从来就是黄桷坪的一部分，也是他的一部分。

有时他也会想起年少时那些在大山深处毫无目的的乱逛。不知不觉，他似乎已这样晃过了大半生。其实，那是罗福兴也幻想过的场景：

荒原上，一条笔直的路，两边有连绵不绝的树。他骑着一个人的摩托车，最好是川崎摩托，没有止境地开。他一个人，没有终点，没有目的地，眼前，是漫天黄昏。

（除文中提到的采访对象外，特别感谢杨述、陈卫闽、李强等提供的帮助）