写在前面：学习，发生在教室,还是发生在家里？都不对，发生在我们的认知里。延迟开学并不意味着延迟学习！

延迟开学的消息传来，大多数同学的反应是：短暂的窃喜+持续的恐慌。在非常时期，面对开展网络学习面临学习方式带来巨大转变的实际，在家怎么高效学习？如何科学地安排学习时间？怎么有效调试自己的心态？我们想说：非常时期，居家学习，你可以的！为什么可以？如何学习？需要做什么？不能做什么？这些都是技术活，需要聆听专业意见。为此，我们推出“非常时期居家学习”系列文章，希望与大家共同探讨学习的真谛。也欢迎广大读者留言与赐稿，稿件请发送邮箱：@qq。

嘉宾简介：许婷婷，襄阳市隆中名师，中学高级教师，国家二级心理咨询师，现任襄阳四中语文学科室主任和襄阳四中2018级语文备课组长。于省市级报纸期刊公开发表论文二十余篇，国家级及省市校级获奖论文十余篇，参与编写了十余本公开出版的著作，参与或主持了多项国家级、省市级课题研究。承担过多次省市教研室举办的公开示范课主讲任务，多次荣获“襄阳市学生最满意老师”荣誉称号。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为时代前进中的一名普通高中语文老师，我们的教学需要保持旺盛的生命力，不断提升改进自己的教学理念，不断丰富完善自己的教学方式。

这场新兴“网课”给我们的教学带来了充满无限可能的新机遇，之前的我们跟学生“朝夕相处”，现在的我们跟学生“天涯相隔”，怎么在百里之外，隔着一道屏幕将我们的语文教学内容高效精准地传授给学生呢？这是我们每一位襄阳四中语文老师正在努力解决的问题。经过一段时间的摸索和实践，我们从最初的“茫然无措”走到了现在的“得心应手”，回看这一段有些“曲折艰难”的历程，收获远远大于泪水。

一、教学目标的“远”与“近”

“网课”的教学内容原本应是我们正常教学内容的推进，按照之前的教学安排，我们高二下学期需要完成高中语文选修教材《外国小说欣赏》的教学任务。但这本教材中的绝大多数课文篇幅都很长，需要老师引领着学生细读慢品，我们需要通过学生的阅读反应来调整文本的阅读方式，因此综合考虑“网络授课”的利与弊，还是最终暂时放弃此本书的教学。

不求所有，但求所用。虽然是不见面的网络授课，我们还是把学生“有所得”定为我们教学的原则和底线，教学形式再变但是教学的原则和底线不能变。于是我们把教学目标转向了小专题复习，通过短小精悍的知识点滚动学习来促使学生“一课一得”。结合教学实际，我们目前共设置了五大专题，分别为“辨析语病”“辨析词语”“语义连贯”“应用写作”“标点符号”。每个专题有一位主负责老师和二到三位辅助老师来共同完成，涉及专题内容的商定、课件的制作以及习题的布置。凡事预则立，不预则废。不论何时，我们一定要首先制定教学的长期计划，进行通盘的考虑，才可以“会当凌绝顶，一览众山小”。

（2020年2月5日语文组第一次集体备课制定的教学目标，此后根据实际教学有调整）

有了长远的教学目标，我们更要立足眼前，抓好每一天的教学目标。每天的网课时间是50分钟，其中上节课练习答疑整理10分钟左右，课题理论讲解30分钟左右，穿插课堂之中的与学生交流互动10分钟左右，讲网课的老师按照此要求精细化备课授课。课下还有20分钟的当天授课内容的精准配套练习，还有本专题的补充内容等等。每一天我们讲了什么，训练了什么，学生反馈了什么，必须做到心中有数。

（语病小专题每节课的教学安排）

网络教学的高效精准实施首先来自我们教学目标的合理制定，我们既要立足长远，以“全局意识”来统摄教学进程，又要抓住眼前，以“细节意识”来落实好每一节课。如此，才可确保网络授课的正常运转。

二、课型安排的“整”与“散”

在我们最初的认识里，“网课”的授课形式就是借助某个教学软件，老师讲，学生听，只不过将“现实的教室”变为了 “网上的平台”。我们一开始也是按照这个思路进行了，可是没上几节课，我们就发现这种形式一个最大的弊端，即我们的教学监管失控了。囿于平台技术水平和网课老师数量，我们每堂课一位网课老师，学生少的五百左右，多的一千左右，我们无法精准掌控学生的学习效果，课堂上他在干什么，课下他的错题原因是什么，除了上网课的老师，其他对应班级的老师仿佛失去了“罗盘”，迷失在自己的学生群中。

我们作为知识的领航人决不允许自己迷路。全组老师集思广益之后，及时调整了“网课”的课型安排。我们大胆创新提出“x加一”的授课模式，即“大网课x”（根据专题内容，确定x为几节课），利用“智学网教学平台授课”，全年级统一进度，整体往前推进，保持教学的一致性； “一”为本班老师掌控的专题复习巩固课，利用“qq群分屏授课”，根据本班的情况调整或补充该专题的内容。将“x加一”作为一个专题整体向前推动。

（语文组网课调整讨论稿）

网课教学的高效精准实施其次来自于课型的适宜安排，我们既要着眼于整体课程的推进，大踏步一起走不掉队，同时又要针对不同层次的班级和学生，具体情况具体分析。如此，才可确保网络授课的高效运转。

三、形式内容的“新”与“本”

网络新兴的教学方式，让我们无数次惊叹于科技的伟大力量。字节跳动在我们的电脑、平板和手机上，不受空间的限制就可以相聚在一起教学探讨，老师方便迅速地用语音批改学生作业，学生简单快捷地用“问卷星”做选择题，借助于科技智慧，我们源源不断地把知识传授给学生。

网课的专题也一直在顺利推进，可作为一位语文老师，总是感觉缺少了点什么？和以往的教学一对比，才发现我们太过沉浸在“网络授课”的外在形式中，而忽视了语文学科的本质教学内容。语文教学需要阅读，需要写作，需要引领学生感知、领悟、思考，可这些我们在新兴的网络教学中都做到了吗？语文教学的“听说读写”是否都能与“网络授课”完美融合吗？形式再变，我们的语文教学本质内容不可丢弃。

反思总是给我们力量。在集体商议过后，我们再次调整了网络授课形式和内容，形式是灵活新颖的，但是语文的教学内容得回归本质。为了扩充学生的眼光视野，我们恢复了每周一节阅读课的传统；为了锻炼学生的写作能力，我们增加了作文片段小练习；为了加强学生的古文积累，我们添补了文段小文段和名句默写专练。其余的内容，我们还在调整和完善中。

（语文组阅读与写作内容增补计划）

 （文言文段训练课）

网络教学的高效精准实施再次来自我们对授课形式和传授内容的灵活掌控，我们既要借助网络高科技的力量，丰富便捷我们的传输知识形式，同时又要保持我们语文学科的基本教学内容，不忘初心，始终牢记语文老师的使命。如此，才可确保网络授课的有序运转。

四、陪伴时间的“早”与“晚”

陪伴学生成长，是一种教育姿态，也是一种教育情怀和教育境界。语文老师有自己独特的感受和理解力，在要引领学生健康成长，指引学生人生方向上有着先天的优势。随着网课学习的深入，有部分同学开始进入疲惫期，早自习迟到、作业拖延等问题层出不穷。上网课就好像一面“照妖镜”，那些缺乏自律的同学也逐步显现出来。我们需要做一个优秀的陪伴者, 学会倾听,融入学生，紧紧盯住学生的学习落实情况，即使隔着屏幕也要陪伴学生共同成长。

陪伴的力量是最伟大的，学生不在身边，更需要我们早晚的问候。关于早自习，我们根据本班情况，在本班级qq群中布置相应早自习任务，并准点在班级群中上线，陪同学生上早自习，并在此期间随机连线两三位同学，检查上早自习的情况。 关于作业，我们每天上完网课后即在三个教学群中发布，答案每晚7点发。老师们需要在本班qq群的作业一栏中布置相应作业，然后让学生做完之后拍照上传，我们需要反馈、督促。关于资料 ，我们发给学生的资料一定要告诉他怎么用，什么时间用，切记一股脑上传也不管它，导致学生摸不着头脑。关于沟通，我们及时回答学生提出的各种问题，隔三差五主动语音或电话联系学生，及时把握他的学习生活动态。

（语文组老师每天的基本工作流程）

网络教学的高效精准实施最后来自于对学生的贴身呵护，老师们之间也会互相打趣现在是“十八小时工作制”，网络授课在时间、精力上的付出比之前的常规课下教学多太多了，但是想着在“屏幕之后”那个小小的苦读身影，我们觉得这样的付出更是价值百倍。如此，才可确保网络授课的良性运转。

乌申斯基曾说过，教师是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。时代滚滚洪流之中，我们老师更要扬起风帆，做好学生的领路人，不断学习，不断前进，不断反思！

襄阳四中《非常时期居家学习》系列将陆续跟大家见面！

来源：办公室、教务处  策划、报道：张德平  审核：刘明国、张臣

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1、1一学校入学攻略十学校入学攻略今天海淀小升初政策时间轴已经出了，相信随着政策的逐渐放出，海淀学校 的招生工作也该陆续开始了一- -海淀2013政策时间轴.其中十一学校的海选牵动了上万人心，为了及时帮助大家了解今年十 一海选，所以把去年海选的相关资料整理出来，希望可以帮助到关注今年十 一海选的家长们。1、招生范围及人数2、2012的考试与海选3、题型分布4、常考知识点5、夫年海诜时间轴6、特长生7、关于住宿8、日常评价指标分值9、关于2+4班10、一学校常见问题11、 分享一位家长关于升学的原创12、学校近五年高考综合成绩13、一 2012年7月29日考试相关内容14、一学校假期作业15、一历年

2、DZ题【招生范围及人数】面对全市招生，2+4 不接受外地户籍生源，3+3可以，但是有难 度；接受本区的片 内派位和推优。2012年一学校招收初一学生共计 850人，其中2+4实验班288 人，其余为3+3普 通班人数。比2011年的初一多招收了 120人 多【2012的考试与海选】海选答题的过程中，按照先易后难的顺序进行，对于其中比较容易的选择题、计算题必须保证正确率。十一学校的题量在几大名校中算题量最大的了，所以要求知识点无漏洞，正确率高！其考试题型主要由选择题、填空题、计算题（含解方程）、图形及操作题、应用及阅读题等6个类型。【题型分布】（一）选择题：前几年的必考题型，大约为 5-8题，分

3、值基本都是每题3分，约占试卷整体分 值的15% 。一学校的选择题都不难，甚至可以说很简单，考察内容不涉及奥数，对于一些成绩 比较好的学生应该可以100%得分，对于希望进入十一学 校的学生必须100%得分；（二）填空题：必考题型，大约为 8-12题，分值平均为每题 3分，约占试卷整体分值的 20%-25%。填空题中绝大部分80%左右都属于基础数学问题，可以说很简单，剩下20%左右的填空题则有 一定难度，没有教好的奥数能力很难做到全 对，所以近几年参加考试的学生如果在填空题方面答题表现比较好，基本上分数都比较不错。（三）计算题（解方程题）：必考题型，约为4-6题，分值平均在每题4分，占试卷整体分值

4、的15%左右。 计算题都很简单，基本上和选择题一样，属于必得分题型，一般计算考察的都 是分 数或者繁分数计算或者就是数列、裂项、换元等。而解方程题基本都是比 例方程，建议大家重 视比例方程。（四）图形操作题：必考题型，大约为3-4题，分值平均在每题5-6分，占试卷整体分值的15% 左 右。图形题基本都属于奥数问题，是拉开分数差距所在，绝大多数学生能够进 入十一学校除 了前面表现不错，在图形题这里必须能做对2/3的问题才有机会，否则实验班的大门基本上关 闭。图形题（操作题）基本上是平面和立体图 形都会涉及，平面图形肯定是直线型和曲线型图形的组合，肯定需要添加辅助线。而立体图形要么是分割、染色，要

5、么是通过操作来体现。像120729的海选甚至还考到了矩阵，这个就属于难度较高的了。（五）应用阅读题：必考题型，约为5-6题，分值平均在5-7分，占试卷整体分值的30%左右。很 多人有误解，以为十一学校在应用题方面难度很大，其实十一学校考察的应用 题都不难，都 属于基础数学问题，难得一见会有很难的奥数题，如果是奥数题 也属于3星，对于很多学习奥 数时间不短，训练比较到位的学生，在应用题方 面得分还是比较容易，另外要说明的就是，很多家长都说孩子行程问题学得不好，可实际上十一学校很少考行程问题，真正考行程问题的要么是竞赛中，要么是人大附中或者实验中学的小升初中， 所以这是一个误区。当然，建议家长 还

6、 是要掌握行程问题的几个常见类型，最多到3星难度，不需要再额外加大了。再就是阅读题，这是近几年重点中学命题的新趋势，加大问题量，要求理解能 力强，但是减少题目难度，如 果平时阅读比较多的学生，攻克阅读应用题应该 没有多大问题。语数英三科比重的分析。语文和英语基本就是搭头，数学是占决定性的。数学占到90%吧【常考知识点】常考知识点（主要参考 2012年海选真题）【去年海选时间轴】2012年5月7日-13日】一海选开始网上报名;【2012年5月12日】十卜一学校特长生考试；【2012年5月16日】十1海选考试；【2012年5月18日】十1一电话通知录取，电话 【2012年5月19日

7、】十1一 2+4分班考试；【2012年6月30日】分班考试，【2012年8月21-25日】军训，【2012年8月20日】2+4分层考试【特长生】招收特长的的范围有：艺术特长、体育特长、科技特长，2012年3月2日开始接受艺术特长生的 投 递纸质版简历，并与2012年5月7日小升初网上报名是可以填写相应的特长 生报名表，经过筛 选与2012年5月12日现场测试，与其他学校在 5月12 日特长报名不同，很多家长忘记带孩子，所以提醒特长报名的时候也要带上孩子去。2012年管乐、声乐招生人数预计为18人【关于住宿】住宿条件非常好。宿舍一共是 6张床位。被子由学校统一发，还有毛巾等。宿 舍内有空调暖气。

8、卫生间相当不错，每个房间都有一个卫生间，也有一个工公共厕所以防自己房间的厕所有人用 或是坏了。洗澡是喷头，共有2个。但是不能取下来。熄灯时 间不同年级各有不同。【日常评价指标分值】评价指标分值减分课堂表现（10）不认真听讲、不认真做笔记、交头接耳说话、没做好上课准备、不带 书、课上玩手机、响铃、震动，睡觉、迟到、 做其他作业等违纪行为。视情况每次减 0.5分。 作业落实（15）一次不交减1分，第二天补齐的只减0.5分。习作随笔（15）一次不交减1分，第二天补齐的只减0.5分。积累检测（10）名著、百词、古诗、背诵等各种检测，90以上不减分，84、70、 60、60以下，依次减0.5、1、1.5

9、、2。重考 90以上不减分。单元测试不重考，及格不减分。加分项目包括以下项目：1. 课堂：课堂发言积极、质量高，记录 认真等。最高加2分。2. 随笔、作业每次A+力口 0.2，最高加 2分。3. 首次考试：百词满分、名著检测 90 分以上、古诗检测90分以上、作文一类文、各 种和 语文有关的获奖每次加 0.5分。【关于2+4班】据说，针对现在的初二年级，从今年6月份开始，十一学校将从 33 的学生中挑选40个左右进入24实验班学习， 即升入“四高一，可能不参加中考啦1、选修课可选些自己感兴趣的，只要挣够学分即可，没有过分要求，不过 不要因此耽误学习就是了。2、一 2-4班是有名的作业多，主要是

10、很多预习复习作业，一方面让孩子 抓紧时间，另一方面 也要让其注意什么是重点，但注意千万别应付，要吃 亏的。3、 2-4班的早上的时间，好像8点前来即可，虽然8: 20上课，但是8点 多老师就要说事情了。7: 40多到很正常。4、课外班不建议报的太多，因为时间问题，孩子经历有限，而且校外的进 度和2-4班不同。建 议报英语班，足矣。5、2-4班的教学方式，和小学有很大不同，尤其是自学部分课程，的确很 锻炼孩子的适应能力。6、2-4班可是各路牛孩儿聚集的地方，要及时做好孩子的心理辅导。签十一学校2+4申请书的情况，孩子两年初中学习后，根据自身适应情况， 前五分之一的孩子 进入24高中学习，后六分之

11、一进入33学习。不过每年 的实际情况是少于六分之一的人进 33。需要交的费用：学费、书费义务阶段都是全免的，但书费是收的，因第三年 学的是高中课本。十一学校2+4的选课测试是平行分班。选课测试暂定7月初，小学放假前 选课后8月20日后军训及入学教育。另外选课介绍，学生、家长都参加。今年预计五月份海选，会受到万千关注。【十一学校常见问题】问：请问2+4，还参加中考吗？答：在初二下学期期末的时候会从 2+4班各班刷下来1-2个孩子分配到 3+3各班参加中考 其他2+4班的孩子是不用参加中考的，所以初二下的 期末非常关键问： 的分班考试是2+4和3+3分开考还是统一考？答：2+4和3+3都是单独招生