很多家长发现：孩子上小学后很多科目跟不上，尤其是语文！特别是大语文改革后书写和阅读量增加，如果在孩子小时候尽早开始语文启蒙，那么情况会不一样。

其实，孩子们在正式踏入小学之前，需要初步具备拼音、识字、阅读、书写、口头表达和国学知识：

如果你家孩子处在幼儿园阶段，一定不要错这套《摩比爱语文》。

这套书根据教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》研发出来的，包括识字、词语积累、句型积累、拼音、阅读和表达、古诗等各个方面，每个主题均配有相应的闯关游戏，帮助孩子巩固学到的知识。

从听说读写4大方面出发培养孩子语文基础，还有配套视频和音频，覆盖小中大班。

识字是语文启蒙的第一步，也是孩子将来顺利步入小学的一大关。如果孩子没有识字基础或者识字量少，可能会很难跟上课业要求。

很多家长选择识字卡教孩子认字，不仅过程枯燥，而且不利于培养阅读语感。

3-4岁是识字敏感期，如果你家孩子还处在幼儿园阶段，千万不能错过这套《摩比爱语文》，这套书把生字、词融入到句子里，并用特殊颜色标记重点字词，在故事中学生字，有趣又能加强记忆！

以萌芽篇（小班）为例，【语言基础】识字板块——这一节课的主题是《我是小帮手》，书中采用了贴近孩子生活的小故事，很实用。

整套《摩比爱语文》按大中小班每一册螺旋上升，不用担心太难打击了孩子学习兴趣，也不会因太简单而浪费时间！

每一节课在正式学习之前，都会给出对应的【学习目标】，家长可以完全按照这个标准判断孩子学到的情况。

为了配合练习巩固识字，书中还附赠贴纸，孩子学完一节课用带字的贴纸粘在对应的位置上，小游戏的方式巩固新字词，好玩又有趣！

幼儿园阶段容易引起家长困扰的是“看图讲话”，小学后孩子会写字了，就成了“看图写话”，两项主要考察孩子观察能力、知识储备和表达能力！

《摩比爱语文》培养孩子看图讲话能力，采用的方法是输入—练习—输出的模式！

先输入：先学一篇小故事，帮助孩子了解一定的知识，同时邀请专业的播音老师录制广播剧，发音准确，配音也很有趣。

勤练习：训练孩子看图表达能力，也不是一上来就要讲清一件完整的事情，而是一句句来，先用各种提问，给孩子启发和引导。

然后，从一句话到几句话，几句话到一篇小短文，看图讲话就能渐渐入门了。

拼音虽然数量有限，但学起来就不是那么回事儿了！

涉及声母、韵母、整体认读音节，还有声调、声韵母组合、翘舌音、平舌音、声调标记方法等一些列问题，家长担心自己发音不准不敢教，万一教错了孩子再改就更难了。就算死记硬背记住了也很容易搞混。

考虑到这些学拼音难题，《摩比爱语文》的飞跃篇特别拿出2本书，专门讲拼音！里面就用了很多好方法，其中一个，是用儿歌来学拼音。

还详细讲解了字母的笔顺和写法，同时留出练习题“写一写，描一描”巩固练习。

认识声调这块就更加生动啦，用小孩子上下坡诠释声调的写法和发音，孩子理解成本低学起来就会比较轻松！

当然喽，学拼音发音也非常重要，《摩比爱语文》特别提供了音频，由老师和摩比豆一起朗读，孩子可以跟着节奏来学习，超级有趣~学完一节拼音课程紧接着安排【闯关游戏】巩固所学：

和萌芽篇一样在每一节课的开始给出了知识和能力目标，完成这些小任务，就可以进行下一课啦！

孩子刚一进入幼儿园就开始面临社交考验了，学会流利的表达是一项很棒的技能。《摩比爱语文》把语言应用单独拿出来，随着班级的变化，难度也在慢慢爬坡，不断为孩子们表达提供语料，就像搭积木之前你得先有个零件，在鼓励孩子的表达时需要先帮他准备语言材料。那么，语言基础都教孩子哪些词汇呢？

教数量：了解简单的数数（实际应用：班级里有几个小朋友）

学比较：了解多和少（实际应用：姐姐比我高还是矮）

了解时间概念：知道早上、中午和晚上（实际应用：晚上应该早点睡觉）

学方位：知道上下、左右、前后、里外（实际应用：橡皮掉在了桌子下面）等等

表达一定要及时培养，当孩子想把在学校的事情讲给父母听，或者想加入同学们的对话，以及向老师求助时，畅快的语言表达能力至关重要。

孩子的手部肌肉在六岁之前是发育不到位，所以幼儿园阶段是不推荐练习写字的，但是到了一年级写字量突然增加，孩子适应不了甚至会产生厌烦情绪，该怎么办呢？

我们看《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于书写能力的发展目标

不难看出，虽然幼儿园里不学写字，但是笔画还是要练起来，为写字打好基础：

3-5岁，是书写概念，以及正确的握笔姿势

5-6岁，是书写姿势正确，以及会正确写自己的名字，《摩比爱语文》特别开了书写准备专项，帮助孩子们把笔画练起来，我们一起来看看吧：

竖线也是由短入长，然后是弯勾，曲线，描红也是按照书写顺序来的，先横后竖，由左到右，大部分孩子，在5岁左右（并不局限在这个年龄，力量和协调能力是重点），会进入狂写时期，这个时候可以使用大班（飞跃篇）的汉字描红。

很多老师在说低龄孩子写字的时候，并不是真正的“写字”，而是一些游戏来锻炼手部机构力量以及手眼脑的协调能力。如果孩子的手部精细力量足够的话，学前班下半年，就可以开始学写字了（毕竟小一还是有写字任务的）。如果手部精细力量不够，继续精细运动的日常练习，以及锻炼孩子对文字的兴趣。

4-5岁是国学启蒙的黄金时间，这个时期孩子记忆期很强，理解记忆开始觉醒，因此记住的内容会很持久。《摩比爱语文》准备了符合孩子年龄阶段的古诗，主要是激发孩子对古诗的兴趣！

最后说一说如何使用这套书：

萌芽篇（适合幼儿园小班或中班）探索篇（适合幼儿园中班或大班）飞跃篇（适合幼儿园大班或一年级）

这套书一共分为4大步骤：语言基础（学识字）—阅读与表达（学小故事）—国学启蒙（学古诗）—书写准备（学笔画）。

主题课内容包括成语、歇后语、二十四节气、一年级我来啦等，幼儿园阶段学习这些知识不仅是为了语文启蒙，还为未来接触更高难度的知识做铺垫！