计算能手苏教版六年级上册97页的解方程要过程?

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教学目标 初步掌握十几减9 的计算方法。 能够正确地进行十几减9 的口算。 初步培养同学们的抽象思维能力。 通过想加法算减法,初步渗透事物之间是相互联系的观点。 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 小红做了12朵红花,小明做了9朵。小明至少还要做几朵,才能超过小红? 教学目标 1.在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。 1.更熟练地口算20以内进位加和退位减法。 2.灵活运用20以内进位加和退位减解决实际问题。 认识100以内的数 数数 数的基本含义 创编题: 课堂作业: 教学目标 1.通过具体操作、合情推理,探索发现已知一共有多少,剩下多少,求去掉多少的实际问题。 2.能用探索到的方法,联系生活实际解决实际问题,初步培养动手操作能力。 3.在解决问题的过程中,培养合作意识和学习数学的兴趣,体会数学在生活中的应用。 创编题: 课堂作业: 必做题:完成《补充习题》p29第1-4题。 选做题:一个长方形有4个角,剪去1个角,还有几个角? 2.推箱子口算。 5.填表。 必做题: 《补充习题》第30页第3、4、5、6题。 选做题: 幸福新村有一位老爷爷,他的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。请问聪明的小朋友:这位老爷爷几岁啦? 求两数相差多少的实际问题 口算热身: 27+2= 89—6 = 36+40 = 85—40= 55+22= 45+3 = 75—4 = 67—30 = 34+5 = 73+20 = 自主练习单 (1)自主练习练习九1、2。 (2)小组内校对,组长批改。 必做题:《补充习题》第36页1~6题。 选做题:有46条围巾和20副手套,还要多少副手套才能和围巾配套? 1.直接写得数。 35+50-4= 60-20+28= 70-40+4= 77+20-60= 2.面包:6元 蛋糕:25元 饼干:10元 (1)一包饼干比一个面包贵几元? (2)一包饼干比一盒蛋糕便宜多少元? (3)小亮买一块面包找回4元,她付了多少元? 基本练习 为什么都用减法算? “同样多”是什么意思? 问题还可以怎么说? 用什么方法解决本题?为什么? 为什么这两个问题的算法不同? 从图中你知道了什么? 你能提出哪些问题? 思考题: 小红送给小明12枚邮票后,两人邮票的枚数同样多。原来小红比小明多多少枚? 课堂作业: 必做题:《补充练习》P37第1~3题。 选做题: 小明、小华在拍皮球,小明拍了63下,小华拍了50下,你能提出什么问题并解答? 苏教版一年级数学下册第五单元 超市 导学单 1. 找出面值是1元、1角、1分的人民币。 2. 组内说说你是怎么辨认1元、1角、1分的人民币的。 = 1元=10角 = 1元=10角 = 1角=10分 导学单 1. 认一认:上图中的人民币你认识吗? 2. 说一说:小组内说说你是怎么辨认这些人民币的? 1张 可以换几张 ? 几枚 可以换1枚 ? 1元 5角 1角 计算方法 你能提出什么问题?

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