5月19日，长春市民郭先生反映
4月30日中午，6岁的儿子小明（化名）

在会展大街与东南湖大路交会处
午间活动时磕到了眼角处

一家人希望园方能负责到底

他们已经联系到北京上海
可以去这种硬性疤痕的医院
但是至少得去两次到三次
学校给的费用远远不够治疗

童晟教育集团的保教部主任孙丽芳表示
可始终未表明具体如何负责

“当时园方给孩子送到吉大三院，但是由于伤口太深，需要里外缝合，吉大三院建议去吉大一院做缝合手术，我们又去的吉大一院，在吉大一院做缝合手术后，医生坦言，伤口太深太长，离眼角又那么近，肯定会有疤痕。”郭先生说。

“直到5月18日中午，童晟学校总部领导约我们见面，称不再负责后续治疗费用，会一次性给予2万元私了，并要我们保证，以后出现任何事情，与学校无关，我们没有同意，因为我们已经联系到北京、上海可以去这种硬性疤痕的医院，但是至少得去两次到三次，学校给的费用远远不够治疗的。”

郭先生说，他希望为儿子讨一个公道，因为孩子的疤痕是一辈子的事情，孩子在幼儿园受伤，幼儿园应该负责到底。

孩子：和同学玩绊倒磕到桌角

园方：承担应负的责任和费用

童晟教育集团的保教部主任孙丽芳介绍，小明在教室里受伤，他们表示歉意，园方也很内疚，并愿意为此负责。至于后续治疗中，园方是否只支付两万元，会不会跟踪治疗，孙丽芳表示，他们不会推卸责任，可始终未表明具体如何负责，是否同意跟踪治疗。

“应该学校承担的费用一定会承担，在前期治疗上，我们也承担了所有的费用，小明的家长也很理解我们，我们不会推卸责任。”孙丽芳表示，关于小明的后续治疗方案，前期是经理与家长协商的，但是未达成一致，他们与家长仍在协商中。

幼儿园主任工作管理制度（通用8篇）

　　在社会一步步向前发展的今天，很多情况下我们都会接触到制度，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园主任工作管理制度（通用8篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园主任工作管理制度1

　　1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。

　　2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

　　3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

　　4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。

　　5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

　　6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

　　7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

　　8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

　　1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。

　　2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。

　　3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。

　　4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。

　　5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

　　6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课

　　7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。

　　8、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。

　　幼儿园主任工作管理制度2

　　第一条为加强中小学、幼儿园安全管理，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法，幼儿园安全工作管理。

　　第二条普通中小学、中等职业学校、幼儿园(班)、特殊教育学校、工读学校(以下统称学校)的安全管理适用本办法。

　　第三条学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。

　　第四条学校安全管理工作主要包括：

　　（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；

　　（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；

　　（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；

　　（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；

　　（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。

　　第五条各级教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门在本级人民政府的领导下，依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管理职责。

　　学校应当按照本办法履行安全管理和安全教育职责。

　　社会团体、企业事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校安全工作，依法维护学校安全。

　　第二章安全管理职责

　　第六条地方各级人民政府及其教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门应当按照职责分工，依法负责学校安全工作，履行学校安全管理职责。

　　第七条教育行政部门对学校安全工作履行下列职责：

　　（一）全面掌握学校安全工作状况，制定学校安全工作考核目标，加强对学校安全工作的检查指导，督促学校建立健全并落实安全管理制度；

　　（二）建立安全工作责任制和事故责任追究制，及时消除安全隐患，指导学校妥善处理学生伤害事故；

　　（三）及时了解学校安全教育情况，组织学校有针对性地开展学生安全教育，不断提高教育实效；

　　（四）制定校园安全的应急预案，指导、监督下级教育行政部门和学校开展安全工作；

　　（五）协调政府其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作，协助当地人民政府组织对学校安全事故的救援和调查处理。

　　教育督导机构应当组织学校安全工作的专项督导。

　　第八条公安机关对学校安全工作履行下列职责：

　　（一）了解掌握学校及周边治安状况，指导学校做好校园保卫工作，及时依法查处扰乱校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件；

　　（二）指导和监督学校做好消防安全工作；

　　（三）协助学校处理校园突发事件。

　　第九条卫生部门对学校安全工作履行下列职责：

　　（一）检查、指导学校卫生防疫和卫生保健工作，落实疾病预防控制措施；

　　（二）监督、检查学校食堂、学校饮用水和游泳池的卫生状况。

　　第十条建设部门对学校安全工作履行下列职责：

　　（一）加强对学校建筑、燃气设施设备安全状况的监管，发现安全事故隐患的，应当依法责令立即排除；

　　（二）指导校舍安全检查鉴定工作；

　　（三）加强对学校工程建设各环节的监督管理，发现校舍、楼梯护栏及其他教学、生活设施违反工程建设强制性标准的，应责令纠正；

　　（四）依法督促学校定期检验、维修和更新学校相关设施设备，工作总结《幼儿园安全工作管理》。

　　第十一条质量技术监督部门应当定期检查学校特种设备及相关设施的安全状况。

　　第十二条公安、卫生、交通、建设等部门应当定期向教育行政部门和学校通报与学校安全管理相关的社会治安、疾病防治、交通等情况，提出具体预防要求。

　　第十三条文化、新闻出版、工商等部门应当对校园周边的有关经营服务场所加强管理和监督，依法查处违法经营者，维护有利于青少年成长的良好环境。

　　司法行政、公安等部门应当按照有关规定履行学校安全教育职责。

　　第十四条举办学校的地方人民政府、企业事业组织、社会团体和公民个人，应当对学校安全工作履行下列职责：

　　（一）保证学校符合基本办学标准，保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、教学用具、生活设施和饮用水源等办学条件符合国家安全质量标准；

　　（二）配置紧急照明装置和消防设施与器材，保证学校教学楼、图书馆、实验室、师生宿舍等场所的照明、消防条件符合国家安全规定；

　　（三）定期对校舍安全进行检查，对需要维修的，及时予以维修；对确认的危房，及时予以改造。

　　举办学校的地方人民政府应当依法维护学校周边秩序，保障师生和学校的合法权益，为学校提供安全保障。

　　有条件的，学校举办者应当为学校购买责任保险。

　　第三章校内安全管理制度

　　第十五条学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。

　　第十六条学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制；应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。

　　第十七条学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

　　学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。

　　第十八条学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。

　　学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。

　　第十九条学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制，对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

　　第二十条学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度，定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查，发现老化或者损毁的，及时进行维修或者更换。

　　第二十一条学校应当严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，严格遵守卫生操作规范。建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。

　　第二十二条学校应当建立实验室安全管理制度，并将安全管理制度和操作规程置于实验室显著位置。

　　学校应当严格建立危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将危险化学品、放射物质存放在安全地点。

　　第二十三条学校应当按照国家有关规定配备具有从业资格的专职医务(保健)人员或者兼职卫生保健教师，购置必需的急救器材和药品，保障对学生常见病的治疗，并负责学校传染病疫情及其他突发公共卫生事件的报告。有条件的学校，应当设立卫生（保健）室。

　　新生入学应当提交体检证明。托幼机构与小学在入托、入学时应当查验预防接种证。学校应当建立学生健康档案，组织学生定期体检。

　　第二十四条学校应当建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

　　对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

　　第二十五条有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。

　　学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，并针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。

　　学校应当采取有效措施，保证学生宿舍的消防安全。

　　第二十六条学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。

　　接送学生专用校车应当粘贴统一标识。标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。

　　学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。

　　接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的.交通责任事故。

　　第二十七条学校应当建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况。

　　安全档案作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

　　第四章日常安全管理

　　第二十八条学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。

　　学校组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动，应当符合学生的心理、生理特点和身体健康状况。

　　学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施，为学生活动提供安全保障。

　　第二十九条学校组织学生参加大型集体活动，应当采取下列安全措施：

　　（一）成立临时的安全管理组织机构；

　　（二）有针对性地对学生进行安全教育；

　　（三）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；

　　（四）制定安全应急预案，配备相应设施。

　　第三十条学校应当按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活动，并根据教学

　　幼儿园主任工作管理制度3

　　1、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。

　　2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。

　　3、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。

　　4、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。

　　5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。

　　6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

　　7、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于5个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。

　　8、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。

　　9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。

　　10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

　　11、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。

　　12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家访。

　　幼儿园主任工作管理制度4

　　幼儿园的安全工作，特别是幼儿的安全是至关重要的，幼儿年龄小缺少安全知识经验，缺乏独立行为能力，然而又好奇、好动、好探索。在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险时不会保护自己。幼儿园作为集体保育和教育机构要对全体幼儿的安全负责，幼儿园的安全工作，是保证幼儿生命安全的重要措施。

　　幼儿园安全工作是一项涉及全园各个部门的工作，如：门卫，场地设备安全，活动安全等，在管理上高度重视，要教育全园教职工认真对待这项工作，同时加强有关制度的建立和措施的落实，使园内各项活动的开展均能以孩子为中心，注意各种活动的安全保护问题。

　　一、安全工作管理要求

　　1、强化全园教职工的安全意识。

　　幼儿园安全工作涉及全园各个部门。因此，要提高全园教职工的安全意识，形成全园重视安全工作的局面，园领导及个部门负责人应注意随时督促，提醒教职工要做到人到心到，不擅离岗位，对孩子做到放手不放眼，放眼不放心，严防意外事故的发生。

　　2、清除环境中的不安全因素，加强预见性。

　　幼儿园的设施、设备的不安全因素，是造成幼儿意外伤害的原因之一，要注意设施、设备的经常性维修，定期检查，控制环境中的不安因素，将园内不安全因素降至零，事先预料可能发生的危险，加强防范，保证幼儿安全。

　　3、注重培养幼儿的自我保护能力和安全意识，掌握安全常规和重视组织幼儿活动中的不安全问题。

　　好奇、好动、好探索是幼儿的天性，不能因重视幼儿的安全而限制禁止幼儿的活动，应该在重视环境和组织工作安全个前提下，注意培养幼儿的自我保护和安全意识，加强幼儿安全常规教育，从根本上做好幼儿园的安全工作。教育孩子在游戏中不能拥挤，避免碰撞。

　　4、安全制度的建立和措施的完善。

　　根据我园的实际情况，建立健全各项安全制度，并坚持严格执行，要明确规定各个岗位安全工作的内容，及各环节要注意的问题，要注意对幼儿、家长进行安全教育和宣传，使安全制度广而周知。还应对制度执行情况进行定期检查和经常性督促指导，发生事故要及时上报，并认真分析找原因。

　　二、安全管理与教育：

　　（一）、维护幼儿安全的原则：

　　1、防患于未然，加强预见性。事先预料可能发生的危险，如：对户外活动场地或设施能意识并发现是否存在不安全隐患，并采取必要的防范措施，防患于未然，这是维护幼儿安全的首要原则。

　　2、组织有序、稳定幼儿情绪。幼儿情绪浮躁，往往是因为组织不力，秩序混乱，这也是一种不安全因素，应注意符合幼儿身心特点的生活制度与常规的建立，组织活动要有条理、有节奏。形成和谐有序的环境氛围。

　　3、提供充分与足够的活动时间与空间，应注意为幼儿提供充分的活动时间和足够的活动空间，避免幼儿由于过于拥挤而发生危险，造成意外伤害。

　　4、教育与信任并重，处理好“管”与“放”的关系，教师应注意使幼儿了解行为规范，加强管理与指导，于此同时又不过分限制幼儿身心发展的需求，要以活动促发展，促进运动和协调行为能力的提高，在此过程中使幼儿

　　掌握安全常规，培养自我保护能力和安全意识，而不能硬性限制，单纯禁止幼儿的自由活动。因殪废食是安全之大忌，教师要避免焦虑心态，这不仅于事无补，反而会影响幼儿情绪。要注意在各项具体的活动中给予积极引导。班级教育管理上应从消极防范转变为积极促进。

　　（二）、安全管理与教育的内容和方法

　　在班级保教管理中，应注意结合幼儿的年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　玩具是幼儿每天都要使用的，应该避免玩具给儿童带来的伤害，从玩具的购置、使用到保管上都应首先从保证幼儿安全考虑。

　　（1）避免购置危害幼儿安全的玩具，如：边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具，用有毒的材料或涂料制成的玩具等。

　　（2）幼儿玩玩具的方法，尤其是户外大型玩具，应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具，一定要在教师的指导下进行，如：一些需插电的电动玩具。

　　（3）玩具的维修和保管，如：要定期给玩具消毒，对残旧玩具要及时修理或丢弃。对大型户外玩具要经常检查、清洁、沙池要清理，避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。

　　在使用剪刀等危险性工具时，要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如：将剪刀交给别人时，要把剪刀的尖端握在手掌心，将剪刀柄递出去，以防刺伤别人，剪刀用完后要合好，放归原处。不能拿着剪刀乱跑。

　　除特殊情况规定，不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线不能玩火柴、打火机等。不能随便吞吃非食物的东西，不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里，放在鼻子里。

　　使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法，遵守活动规则，不得做任何危险的动作，如：爬、攀登时抓紧护栏，不相互推拉，走路奔跑时要注意四周、不猛跑、猛停，要会躲闪，防止与同伴碰撞，上下楼梯靠右边走，不能与同伴相互推拉、挤，不到阳台、窗台、双层小床等高处玩耍，不玩带刺或有尖角的物品，不把这些东西带在身边，户外游戏时，不远离集体，不到水池、游泳池附近玩耍，外出活动要整理好衣着，提好裤子，系好衣扣，不得拖拉着鞋，鞋带要系好，以免活动时绊倒发生危险。

　　引导幼儿学习认识交通规则，过马路走人行横道，不在街上乱跑，横穿马路不慌张，注意看清左右有无车辆，才可以过马路。

　　乘车时，不可将头、手伸出车外，在车上不得大声喧哗，不在车上玩耍和跑动，要扶好车把，以免发生危险，不玩弄车门和车窗，顺序上下车，不可相互拥挤。

　　教师要加强安全意识，注意安全防范，及时发现并消除危险隐患。

　　教师要随时关注幼儿的情况，幼儿园要把好门卫关，入园、离园时要有接送卡，没走的幼儿要有值班教师守侯，不得让幼儿单独离园，不能让陌生人接走孩子。幼儿园的安全工作，关系到全体幼儿的生命安全，牵动着家长的心，一定要把安全工作置于首要位置。实践证明，积极有效的管理是确保幼儿安全，防止意外事故的最重要的因素。

　　（1）幼儿着装要舒适、安全，避免穿太长的裙子、太长的衣服，以免影响幼儿活动，一旦绊倒就会发生意外。

　　（2）教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时反应成功动作。

　　（1）、幼儿园按消防部门要求配备足够的消防设施，有足够的走火通道。

　　（2）、每个班贴出依仗走火通道示意图，并组织教职工熟悉通道及消防知识和紧急事故电话。

　　（3）、幼儿园应预先拟订紧急状况疏散计划，并让幼儿实际演习，以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛等方式进行，教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开课室集中到室外空地（操场等）这种练习可每学期举行一次。

　　幼儿园主任工作管理制度5

　　1、每天晚上要认真清理教室。每周五大扫除1次，彻底搞好班上和包干区的卫生。每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。

　　2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟，书籍阳光下晒1小时。

　　3、保持室内外清洁、空气流通，每日早晨、下午起床后开窗换气。

　　4、班上活动室每天擦地1-2次。周五用消毒水拖地1次。

　　5、桌椅柜每天擦1-2次。

　　6、卧室每天擦地1-2次。

　　7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次，春秋天每周洗澡1次，女孩子头发每周洗1次，男孩子每周洗1次~2次。每周剪指甲1次，每两周剪脚趾甲1次。

　　8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。

　　9、夏天每天换衣服1次，冬天内衣裤每天换1次。

　　10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。开饭前要抹桌子。夏天午睡前要洗脸洗脚。

　　一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

　　二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

　　三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

　　四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

　　五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

　　六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

　　七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失，禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

　　幼儿园主任工作管理制度6

　　1.对新分配的青年教师入园后，支持参加区教师发展中心的见习期培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行讲授，为帮助青年教师更好地适应幼儿园教育教学工作打下坚实的基础。

　　2.组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐三师：即领导师傅、党员师傅、业务师傅。师傅要从思想上，业务上，全面帮助与关怀青年老师。

　　3.切实组织扎实有效的校本研修，立足幼儿园、立足课堂，邀请幼儿园有经验的骨干教师或各级专家引领指导，全面提升全体教师的素养。

　　4.组织中青年教师积极参加园、区、市、省等各级各类开展的教学竞赛活动，做到活动中培养，在活动中帮助提高。

　　5.不定期在教师中开展课堂教学赛课（上课、说课、评课）和基本功比武活动。各教研组要强化平时的帮助活动。“三师”不放松对青年教的辅导、督促与检查。

　　6.定期组织教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。

　　7.要求教师掌握和充分应用现代教育技术进行课堂教学。坚持使用普通话，1970年1月1日前出生的老师普通话达到二甲水平。

　　8.关心教师，提高教师的文化素质、鼓励他们积极参加业务学历进修，幼儿园在排课上要给予支持，时间上给予保证，力争在20xx年前，40周岁以下教师全部达到大专以上学历。

　　9.对教师的教学工作、文化业务学习从严要求，每月检查一次教案及园本研修记录等。

　　10.按照幼儿园听课制度和要求，坚持对教师听课，并及时评课。

　　11.鼓励教师参加各级实验专题的研究，做研究课，写实验方案，写实验报告，总结实验体会。

　　幼儿园主任工作管理制度7

　　幼儿园来园活动的步骤主要有以下三个方面：

　　⑴、人员配备：保安2名、专任教师1名

　　⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。必须站在幼儿园大门处，主动和来园幼儿及家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示孩子使用指纹机。

　　⑴、人员配备：保健医生

　　注：晨检后，保健老师需发给幼儿每人一个晨检牌。晨检牌分3种颜色：红色、黄色、绿色，分别代表不同的含义。红色代表身体不适的带药幼儿;黄色代表身体不适但并未带药的幼儿;绿色代表晨检合格的健康幼儿。拿红色牌的幼儿需在保健室填写“儿童服药单”后方可进入教室。班主任老师需对拿红色牌的幼儿及时关切询问，一日生活中多关注此类幼儿在进餐、午睡、上课、游戏等环节的表现。

　　①一问：询问幼儿在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等。

　　②二看：看孩子的神态、面色、皮肤，尤其注意手足皮肤及口腔粘膜有无异常。

　　③三摸：摸耳垂为中心的腮腺有无肿大，颌下及颈部淋巴结有无肿大。

　　④四查：根据传染病流行季节，检查相应部位，如手足及躯干皮肤、咽喉、眼睛等;检查幼儿有无携带食品 、危险的物品，是否有受伤，是在家里受伤还是在园里受伤，发现情况及时与家长沟通，消除安全隐患;检查幼儿卫生情况，如指甲、衣物等等。

　　⑴、人员配备：班主任、配班教师、保育老师

　　⑵、工作要求：站位：副班和保育员站课室门口，班主任在课室里面。

　　①班主任：检查室内是否存在安全隐患，确保幼儿安全。与配班教师一起做好当天活动所需的各项准备工作。热情主动与幼儿打招呼，做好接待工作。

　　②配班老师：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，进行第二次晨检。指导幼儿用正确方法洗手，帮助幼儿整理衣裤。适时适当与班主任互动，协助当日值日幼儿做好班级日常基本管理工作。

　　③保育员：做好接待工作，主动热情和幼儿打招呼，指导放书包，插保健卡，确保本班教室的环境卫生与安全工作。

　　协助教师观察本班幼儿的健康情况。如发现情绪欠佳的幼儿，需及时做好安抚工作。

　　幼儿园离园活动的步骤主要有以下三个方面：

　　1、进门问候并检查《接送卡》、凭卡进园，没有卡的请使用身份证和登记：

　　⑴、人员配备：保安2名、专任教师1名

　　⑵、工作要求：保安随身携带安保器械：头盔、警棍、对讲机、钢叉。必须站在幼儿园大门处，主动和来园家长打招呼问好，注意查看进出有无可疑人员。如发现有可疑人员，须仔细查问并立即报告园长、有必要时报警。专任教师主动和来园幼儿及家长打招呼问好，负责提示离开的孩子使用指纹机。

　　2、接受离园检查：

　　⑴、人员配备：保健医生

　　注：重点检查幼儿身体状况，卫生情况，发现异常及时与家长沟通，下班后报告园长。

　　⑴、人员配备：班主任、配班教师、保育老师

　　⑵、工作要求：站位：班主任和保育员站课室门口，副班老师在课室里面。

　　①离园前幼儿身体检查、整理衣物(卫生、衣物、鞋子情况，是否受伤等)

　　②离园接待：热情主动与家长打招呼，指导拿书包、适时交流情况。查看《接送卡》，既要认卡也要认人 。没带接送卡的要签接送表。 注意：未成年人不可以接送幼儿，委托其他人来园接送，必须要有委托书，身份证，家长打电话给教师确认。

　　由于不同年龄阶段幼儿身心发展水平不同，在进餐环节表现出的进餐状态、进餐需求也不尽相同。作为教师，我们要明确不同年龄阶段的幼儿在进餐中存在的突出问题，有目的、有计划地开展丰富多样的活动，并适时加以帮助、指导，以实现进餐环节的温馨、有序，保证幼儿充足的营养，养成良好的进餐习惯。

　　进餐活动流程：进餐前心理准备、餐前盥洗、播放进餐音乐、孩子独立拿餐、餐前礼仪(教师问今天的食谱名称，幼儿回应，教师请幼儿用餐，幼儿回请)，进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成指导、鼓励保持整洁进餐环境及鼓励愉快进餐;进餐后的整理、盥洗等。

　　① 懂得进餐时情绪愉快对身体健康有益，能安静愉快地进餐，乐意自己吃饭。

　　② 知道进餐前要洗干净双手。

　　③ 正确使用餐具，学习掌握吃多种食物的技能，逐步做到独立进餐。

　　④ 了解各种食物的营养知识，根据需要适量进食，知道均衡膳食对身体有益;爱吃各种食物，不挑食，不偏食，吃饱吃好。

　　⑤ 养成良好的进餐习惯。做到细嚼慢咽，吃饭不发出较大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净

　　⑥ 餐后有序整理餐具，收拾食物残渣，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。

　　1、睡前：被褥提前铺好(中大班幼儿可在老师指导下，自己准备)。放下窗帘，保证室内光线柔和，有利于睡眠。

　　2、每日观察天气：根据四季气候，开窗或开空调(开窗不要吹对流风，开空调保证室内温度在26度)

　　3、值班教师组织餐后、睡前的铺垫工作，饭后散步或安静游戏，稳定幼儿情绪，有利于饭后消化休息。

　　4、休息过后入厕。

　　5、指导幼儿脱衣服，并整理放好。(幼儿间互相帮助)

　　6、安排床位：每个幼儿睡一张床，要各睡一头，男孩一边，女孩一边，体弱幼儿在背风地方。有的幼儿生活习惯好，从小养成定时吃饭、饮水、睡眠、二便的习惯，有的幼儿入睡困难一些，作为老师需要帮助他们，可以坐在她身边，坐一会儿，有时一个鼓励、信任的眼神，就可以使他逐渐平静下来、安静入睡。

　　7、午睡交接班：教师把午睡人数、身体情况等交接给午睡值班人员，并在《午睡值班表》中登记。

　　8、睡间：20-30分钟巡视幼儿一次，对于生病的幼儿多予以观察并记录，有无咳嗽，发热现象，及时测体温，及时处理，其他幼儿擦汗、盖被，调整睡姿，观察面色呼吸等。中间有上厕所的孩子，要穿好衣服，穿上拖鞋，带他去入厕。把午睡情况登记。

　　9、如有早醒后的可以让他穿衣入厕，由一个老师带着陆续帮助睡醒的幼儿穿好衣服入厕、洗手、喝水、吃水。

　　10、起床，指导幼儿穿衣，请点幼儿人数，全部离开卧室后，开窗通风15分钟以上。翻开被子，检查后再叠起、拖地(如果幼儿枕巾、被褥、因汗潮湿，要及时拆洗，幼儿身上的衣服也随时换洗)。

　　11、保健医生对孩子进行身体检查。

　　如果孩子必须在幼儿园用药，则应该按照以下流程办理。

　　一、保证阶段(三个保证)

　　①保证这些药是正规医院开具，有病历本和医生证明。

　　②保证这次用药已经获得孩子家长的授权;家长有填写《吃药登记表》

　　③保证在用药前已经检查该儿童的过敏史。

　　①家长送药来园要填写《吃药登记表》，文字和口头与教工交接。 ②教工洗手戴手套后准备喂药;

　　③喂药前查用药记录：检查用药儿童的用药记录，包括用药的日期时间、事件、剂量，并核实孩子的个人信息;药须由家长提供检查处方药和非处方药。在这个环节里，药必须是由孩子的家长提供，并且必须是原封包装(带出厂标签、未曾开封)、必须没有过期、必须严格按照家长提供的用药计划、必须剂量正确等。

　　④填写用药记录并通知家长用药结束后，参与执行的工作人员填写用药记录并通知孩子家长，剩余的药将放入家长同意的保存处(如冰箱)。等家长来幼儿园后，家长检查用药记录并签名，随后拿走剩余的药。

　　配备人员：保教人员3人

　　幼儿园内各种各样的户外活动器具，要根据幼儿活动能力，由易到难地合理安排，遵循循序渐进的原理，切不可齐步走。小小班、小班先从简单的中型玩具玩起，再玩综合性强的集各种动作锻炼、障碍练习于一体的复合型大型玩具。其次，玩每一种户外活动器具，我们都要分阶段落实规则，由易到难逐步掌握各种安全玩法，增强幼儿自我保护能力。

　　1、户外活动前。清点幼儿人数，幼儿自带水壶、汗巾。

　　2、检查户外场地。保育员或副班老师提前检查户外活动场地及设备设施、器械是否安全，在安全的情况下才准备户外活动。

　　3、活动前的安全教育和示范。当孩子第一次玩某一大型玩具或者器械时，或对一些游戏方法还未完全适应，或尝试某些具有危险性的动作时，教师会作为一个有经验的成人，与孩子们一起讨论、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等，并在儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒。

　　4、过程引导，适时补充。过程中随时不定期清点幼儿人数，高度注意幼儿安全，发现有隐患的危险动作，马上制止，注意教工的3个人站位，呈三角形站位。

　　5、生活照顾。活动过程中根据幼儿运动量、是否出汗，及时减少衣物，使用汗巾。

　　6、活动后安全检查。清点幼儿人数，检查幼儿身体安全情况，把脱下衣物带回班级。

　　1、外出活动方案报领导审批，经批准后方可组织实施。

　　2、提前活动场地踩点。对往返路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定活动的安全管理方案，购买意外保险，确保师生人身安全。

　　3、成立临时的安全管理组织机构，并签订安全管理责任书、制定安全管理工作方案，与家长签定同意幼儿外出意见书。

　　4、准备人手一份通讯录、分工领导负责名单、每台车人员名单、车牌号码，司机手机号码，工作人员穿工作服装，幼儿穿园服、穿无绑带运动鞋、园旗、保健药品、卫生用品、水、对讲机、自备食物和衣物等。

　　5、出发前检查幼儿身体状况、衣物鞋状况，清点人数，活动前安全教育，叮嘱司机注意安全，上报主负责人后出发。

　　6、行程中注意车里安全。

　　7、到达目的地安排行程，集中时间，清点人数，安全注意事项。

　　8、返程前清点人数，检查师生身体状况，换衣服等，返程车中注意熟睡的孩子安全。

　　9、安全回园，检查人数，师生身体状况等，确认无误后上报园领导，平安归来。

　　幼儿园主任工作管理制度8

　　一、主持幼儿园全面工作负责幼儿园工作计划和上级的各项任务的组织落实。

　　二、做好幼儿园教职员工的思想政治工作及各项制度执行督导工作。

　　三、抓好政治学习，文明建设，计划生育，晚婚晚育，卫生、财务、食堂等工作。

　　四、安排好教学计划，每季检查教师工作计划、教学进度和备课笔记的情况，并组织互相听课。

　　五、做好师资队伍建设工作，鼓励教师自学成才，抓好教师继续教育，提高教学质量。

　　六、做好幼儿园发票管理工作，掌握财务收支情况。

　　七、年度写好幼儿园的工作总结。

　　一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结。

　　二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。

　　三、积极参加幼儿教育科研活动,努力学习业务知识,认真备课,写好各种教育活动计划、总结和教育笔记,不断改革教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日活动。

　　四、积极开动脑筋，自制教具。

　　五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。

　　六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。

　　七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。

　　八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。

　　九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。

　　十、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。

　　十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长。

　　一、值班人员不准迟到，每天清理办公室卫生，下班后打扫各班教室、寝室卫生。

　　二、把早来的幼儿安排在大教室活动，等上班后各班老师把幼儿安排到各班去。

　　三、值班老师要掌握好本周的作息时间表。

　　四、建立值班记录，如发现迟到者，补值班一周。

　　五、下班后必须看好大门，不得让幼儿独自回家。

　　一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。

　　二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。

　　三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。

　　四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。

　　五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。

　　六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。

　　七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。

　　八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。

　　九、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等。

　　一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。

　　二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。

　　三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。

　　四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。

　　五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。

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1946年，国民党准备进攻延安。延安第二保育院全体保教人员奉命带着136名孩子安全转移。历时两年十个月，行军三千余里，最终，这136个孩子安然无恙到达北京，保育院创造了“马背摇篮”的传奇。

因为特殊的经历与身份，幼儿院迁至北京市玉泉山下后，当年那些被守护的孩子，还愿意经常回幼儿院看看，他们对当年在保育院的生活也念念不忘。这个特殊的群体，被六一幼儿院亲切地称为“老孩子”。

马背摇篮的“老孩子”和六一幼儿院的“小孩子”共同种下寓意清廉、正气的五角枫

清明节，“老孩子”来院和六一的党员团员共同缅怀革命前辈

“老孩子”为六一幼儿院的“小孩子”讲院史

“老孩子”讲述马背摇篮故事

视频来自“北京时间”APP

这些“老孩子”及他们的家人，有很多都给六一幼儿院写了信， 回忆他们当年在保育院的生活。 这些故事，就是今天读起来， 也依然让人感动， 让人觉得温暖……

阿斯林入院时，还不会说话和走路，吃饭还要喂，年龄不足规定。到了保育院，阿斯林扶着小桌叫着“妈妈，妈妈”，其他小朋友都比他大，笑眯眯地逗他玩，给他玩具，老师阿姨亲切地问他叫什么名字，他不懂，只是笑。他还很适应这个环境，好像到了自己的家。我告诉老师，孩子叫阿斯林，汉语的意思是小狮子。

临走时，我抱起我的“小狮子”亲他，他忽闪着大眼睛望着我笑。我热泪盈眶，如鲠在喉。

张炽昌和姚淑平恳切地对我说：“保育院的同志们都很热诚，我们要对党负责、对孩子负责，抚养好这些革命的后代……”

土改结束后，我终于在山西平定又见到了阿斯林。他像小鹿一样跳奔过来，扑在我的怀里。我的心如战马奔腾，激动万分，言语难以形容。当我有意低头看孩子时，他正抬头，忽闪着一对秀丽的大眼睛在望着我。我问他：“你认识我么？”“认得哩！”一口亲切的陕北话。“你爸爸叫什么？”“叫克力更。”说明老师们很注意帮助孩子们牢记着父母的名字。这也使我很受感动。

记得我坐在老乡的筐里行过军；我躺在毛驴驮着的木制小驮架里睡过觉；我在边区防空洞里躲过飞机；我记得解放军叔叔背我蹚过河；我还记得阿姨抱我坐过大车、卡车和火车……

我记不清在前方打仗的父母，只知道世界上最亲的人是阿姨、是叔叔，是解放军，是毛主席。

我现在在骑兵部队，是一名中国人民解放军骑兵战士。我不能参加院庆，这固然很遗憾，但我那个时候，将在茫茫的草原上紧握手中枪，执行着党和人民交给我的任务。

我想象着，到六月一日这一天，我将在祖国的大草原上行军，也许是站岗，但我到那个时日，一定想念着抚育我长大的叔叔阿姨，怀念着我幼小时候的小伙伴。

（阿斯林的女儿——也曾就读于六一幼儿院）：

就是在这里，阿姨告诉我们蜜蜂勤劳的美德；就是在这里，我们用自己的小手种下了树苗；就是在这里，我们给花匠爷爷擦去额头上的汗水；就是在这里，我第一次不害怕打针……我们时时刻刻感受到叔叔阿姨们对我们深深的爱。

那年冬天，雪花片片拍打在玻璃窗上，我独自在幼儿院的病房里，发着高烧。昏昏沉沉的，心里又害怕又难过得想哭。妈妈呢？妈妈要在我身旁该有多好啊！嗯，她来了。我听见了轻轻的、甜甜的歌谣声和在我的小床上有节奏的拍子声。那歌谣真好听，妈妈就是这样不紧不慢的，柔美的，充满爱意唱着的。我就像从前躺在摇篮里一样，摇着，摇着……我醒来睁开双眼，惊奇地看见一直守在我床边的不是妈妈，是包老师。她一双红红的眼睛关切地注视着我，嘴里还断断续续地唱着那支“摇篮歌”。她见我醒了，用温暖的手摸了摸我不再发烫的额头，轻轻地说：“喔，烧退了。”此刻我的心里是多么温暖和幸福啊！这些事总让我感到那么亲切和甜蜜。那许许多多的往事串在一起，就是我童年的梦。让我留恋，让我骄傲，让我多少次感动得涌出泪花。

“老孩子”姚锐戈的故事

在延安时，有一次吃西瓜，我因为抢着吃，吃得太急了，估计是把西瓜水或西瓜瓤呛到气管里了，当时憋得出不来气，阿姨就把我背到一个长有白胡子的外国医生那儿去给我看病，看完病后，又精心护理我。在当时的战争环境中，没有阿姨叔叔们的精心治疗护理，我真不知能不能活到今天。在座谈会上才知道，我这个小小的幼儿生了病，还惊动了朱总司令，得到他老人家的关心，更是受到了深刻的教育。怪不得解放后，有一年我父亲在北京见到康克清同志，她还问起我来，我原以为她曾在保育院工作过，现在才知道是因为我那次生病惊动了她。这不仅是对我个人的关怀，而且充分体现了我们党、我们中央领导同志无微不至地关怀这些革命的下一代。

我记得有一次在一边是山、另一边是沟的路上行军，突然遇到了敌机。当时，一位阿姨把我和另一个孩子跑到山坡凹处趴下，她扑在我们身上掩护我们。这时敌机不停地扫射，我想抬头看看飞机，但阿姨压着我不让看。当时我对阿姨非常不满，长大后，一回忆起这件事，心里总是很不平静的。用自己身体掩护孩子是多么崇高的行为呀！这不就是一切为了孩子的最好体现吗？这种像小说、电影里的情节，我就亲身经历过。革命前辈的这种英勇行为，不仅前方有，后方也有，就是搞幼儿保育工作的也有。这种共产主义精神应当在幼儿教育战线上发扬下去。对这位我不知姓名、甚至长得什么样子也不记得的阿姨，我始终怀着深切的敬意和万分的感激，她的行动始终在教育着我。行动的教育比语言的教育更有力量啊！

“老孩子”马威威的故事

一次夜行军，队伍走在一条崎岖的山道上，我和另一个小朋友躺在架在骡背上木制的驮架里，这头骡子不知是被什么东西绊倒了，还是因为路太窄，驮架又宽又笨重，被碰歪撞倒了。在非常突然的情况下，我被摔了下来，一直滚到山沟里。不知怎么凑巧了，竟会没有摔死，只是脸上手上让石子、枣刺给划破了。那时，四周漆黑一团，只听见山里狼嗷嗷地叫，我真怕极了。就在这时候，我看见了火把，听见叔叔阿姨喊着我的名字，下山来找我。我真说不出那时心里是啥滋味，只觉得这下可好了。我拼命地扑到亲人的怀里，阿姨赶忙抱起我，使劲地搂着我、亲我，接着又把我抱上山来，为我轻轻地擦洗净伤口，敷上药，又带着我跟着队伍前进了。在阿姨的精心照看下，摔破的地方很快长好了。

“老孩子”梁汉平的故事

我们在延安第二保育院时，张炽昌院长伯伯经常给我们讲话。他指出，我们每个人都有提意见的权利。可以给老师提意见，可以批评老师、叔叔、阿姨。他这些话并不是出于教育的单纯目的，更不是空口说白话，它确确实实是一种现实。我们真要提了意见，就一定会得到答复。如是意见是可行的，它就会立即被接受。

记得我们行军到山西某地，住在半山上一个大庙里。大班和我们中班的一些男孩子爱上树、上房掏鸟窝。保育院的领导、老师、阿姨经常批评我们。可是，我们也有理：狗娃叔叔还去掏呢。有一次，狗娃叔叔从树上掉下来，摔歪了嘴。院长伯伯就在庙前的平台上召开全院教职工和孩子们的大会，当众批评了狗娃叔叔，也批评了几个大班的孩子。当着被教育者批评教育者，一般认为是要损坏教育者的形象的。但是，在我们第二保育院的环境中，却不是这样。它只针对错误的行为，而不损伤任何同志。狗娃叔叔仍然是我们这批孩子最可亲近的叔叔之一。这种情况只有在为同一个目标生活、学习、工作和奋斗的集体中才能存在。

“老孩子”郭东升的故事

2019年4月，“老孩子”数学家、物理学家郭东升（后排右侧）从美国回到了六一幼儿院

有一次阿姨教我们认识石灰，告诉我们石灰是青石放在窑内烧成的。它原来的颜色是青的，经火一烧就变成白的了……又讲到石灰遇到水能发热，温度很高，能烧熟鸡蛋。

第二天，阿姨就准备了一堆生石灰，请几个小朋友用小桶往石灰上倒冷水，石灰果然冒出热气和泡泡，然后阿姨又把准备好的生鸡蛋放在石灰堆里埋好，等取出来，鸡蛋热腾腾的真的熟了。阿姨就分给我们每个小朋友尝一点，告诉我们石灰的用处。同时再三叮咛我们，生石灰遇水发热能烧熟鸡蛋，小朋友若玩石灰，揉到眼里就会把眼睛烧坏。石灰是盖房子用的。我们要保护眼睛，爱护石灰，千万不能玩石灰。

20多年过去了，阿姨的这些知识教育和品德教育到现在我还记忆犹新，我一直认为这是我从小受到的学科学、爱科学的启蒙教育。

“老孩子”程源敏的故事

“老孩子”程源华与程源敏

我从小长到现在，我的父母亲总是常常向我提起你们。在战争年代，你们废寝忘食，不辞辛苦地保护我们很多小朋友。为了我们安全，你们历尽艰难，流血流汗把我们带到北京……我因为年纪小，记得的事不多，但至今有些情景还是很清楚的。有一次走在路上，忽然敌机来扫射，大家立刻躲进麦地里。当时我不懂事，不知道害怕，蹲在地里还玩小甲虫呢！记得一个赶驴的民工不听大家阻拦，跑出麦地去拉驴，被敌机打死了。现在想起来，当时的情况是够紧张的。而我们那么多孩子都不懂事，真够阿姨们操心的。阿姨们的革命精神，是我永远学习的榜样。

内容摘自《马背摇篮——忆战火中的延安第二保育院》一书，作者：姚淑平

策划：纪秀君 赵彩侠 田玉

文章转自 | 中国教育报学前周刊

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