今天，我们来分享对孩子进行劳动教育。劳动，是人区别于其他动物的基本条件，人类能够繁衍生存下去，是离不开劳动的。不管社会怎样进步、科学怎样发展，劳动永远是人们创造美好幸福生活的根源。现代社会的每一位家长，都应重视对孩子的劳动教育。在家庭教育中，劳动教育是必不可少的。因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握，是孩子成材的必要条件。

劳动是孩子认识世界的主要手段之一。劳动能够培养孩子的良好品德，从小培养孩子爱劳动，可以使孩子养成爱劳动的好习惯。孩子爱劳动，就能尊重他人，爱护他人的劳动成果，爱惜公共财物，能够懂得幸福生活是要靠劳动创造的，要靠集体的智慧和力量来创造，从而养成勤俭朴实，热爱集体，谦虚谨慎的良好品质。

随着时代的发展，人民生活水平逐步的提高，不少孩子从小生活在较为优越的家庭环境中，家长习惯于包揽孩子的一切。过着衣来伸手饭来张口的生活，很少有机会劳动锻炼，这是他们缺少劳动意识，更不懂得珍惜劳动成果。

据报道德国规定的法规，规定孩子必须帮助父母从事家务劳动，六到十岁的孩子应该帮助父母洗碗买东西扫地；十到十四岁的孩子要参加，修整草坪园子的劳动；十四到十六岁的孩子，要帮助清洗汽车，参加园艺劳动；十六到十八岁的孩子，每周要参加一次家庭大扫除；

世界各国城市小学生，每日劳动时间都比中国多。据统计，美国小学生每天劳动1.15个小时；泰国小学生每天劳动1.18个小时；韩国小学生每天劳动0.7小时；英国小学生每天劳动0.6小时。那么我们中国呢？中国小学生每天劳动0.2小时，看到这个数字是不是非常吃惊呢？由此可见，中国孩子和国外孩子在独立意识，自主能力和吃苦耐劳精神等方面，表现出较大的差异，这不由让人担心，如果我们培养出来的未来一代，是轻视劳动缺乏劳动技能的一代，那么将来他们靠什么去生存立足，又怎么能够担当得起建设我们国家的重任呢？

因此，父母应该从小注意对孩子进行劳动意识的教育，进行对劳动时间的培养，让孩子在劳动中体验快乐和喜悦，这对孩子的成长是十分有利的。

希尔顿是美国希尔顿饭店的创始人，他很小的时候，父亲就重视培养他的劳动实践能力，有一天，天刚亮，父亲就把希尔顿叫起来，把一个大约两米长的扫把交给他，并用愉快的声调说：你可以去畜栏里工作啦~小希尔顿~结果这个比他个头还高两倍的扫把，开始了他人生中第一次劳动。就这样希尔顿少年时代便在父亲的带领下，边读书边干活，养成了勤勉和善于经营的本领，希尔顿上学之后，父亲专门开辟了一块儿地给他。让他自食其力学会耕种赚钱，他在地里种的青菜，每天放学后跑过去松土浇灌施肥。

等青菜收获了，他便拿到市场上去卖，这时他的第一个顾客往往是他的母亲，当她接过母亲手中的钱的时候，总是深深地感受到收获的喜悦和成功的快乐，同时也对自己的劳动成果倍加珍惜。学校放假的时候，小希尔顿就跑到父亲的商店里去打工跟父亲学做生意。父亲叫如何处理各种各样的业务，如何衡量信用，如何与顾客讨价还价，如何揣摩顾客的心理需求，和进货退货以及如何在紧要场合保持心平气和。

有一次父亲让他帮助进货，他一个人跑到离家几百里的地方，一去就是十几天。在这样的磨练中，他得到了许多的经验，胆子也越来越大了，迅速的成为一个出色的小生意人，而这些必要的训练和宝贵经验，正是这些促成了他日后的成功。

由此可见，从小培养孩子的劳动习惯对于孩子的成长是极有好处的，劳动不仅能够造就一个人而且能够给人以快乐幸福。我国著名的教育家，蔡元培先生曾经说过，劳动是人生一桩最紧要的事情，法国著名作家伐朗是也说，人类的劳动是唯一真正的财富，所以劳动对每个人都是很重要的一件事。孩子当然也不例外，从小就培养孩子热爱劳动的习惯，是对孩子自主能力的一个很好的锻炼对其以后的成长发展有决定性的作用，所以让孩子参加力所能及的体力劳动，对孩子进行劳动教育是所有父母应尽的职责。

在这个过程，家长一定要记得要舍得让孩子去劳动，我们常常会看到这样的家长，当孩子对劳动产生兴趣的时候，家长却对其百般阻止。殊不知家长对孩子的不舍得，在孩子眼中就是不信任的表现，这是对孩子劳动潜意识的扼杀。也是对孩子劳动积极性的打击。

有个中学生回老家看望80高龄的奶奶，想为老人做点事但老人不让干，一清早孩子去喂鸡，老人接了一把夺过饲料说：大清早的谁让你干这活？回屋去啊。孩子去打扫院子，老人又说：天这么热，毒日头底下晒不得，快进屋看书去。许多孩子的无能和懒惰，就是这样逐渐形成的。所以家长遇到这种情况的时候，一定不要拒绝孩子，应该抓住这个引导教育孩子劳动的大好机会，不仅要耐心地手把手地去教孩子，而且要告诉孩子劳动的正确方法和技巧。还要提醒孩子注意安全，以及在劳动中保护自己。只有这样循循善诱家长才能让孩子始终保持对劳动的热情，从而更好地培养孩子的劳动能力。

做家务是培养孩子劳动能力的一个好方法，父母适当地教给孩子一些工作，让孩子学着做一些简单的家务，不仅能够减轻父母的负担，更是一种教育和引导孩子的好方法。孩子也可以充分体会到父母平时的辛苦，也能够使他们学会自我负责，生活自理，协助做家务的能力。

美国第34任总统艾森豪威尔，很小的时候就在母亲的指导下学会了做家务。在学习之余，艾森豪威尔不仅要劈柴，做饭打扫卫生，还要在自家的空地里学种蔬菜，参加家庭劳动。有一年艾森豪威尔的弟弟，染上了猩红热，家里顿时紧张起来，猩红热是一种传染病，病人必须和家人隔离。于是父亲便和几个孩子，挤着住在楼下，由母亲来照顾弟弟。由于父亲每天都要工，作两个哥哥又在外地打工，其他的孩子年龄还小，所以母亲就把烧水做饭的事情交给艾森豪威尔去做，小艾森豪威尔此前根本不会做饭，但是在这种情况下，他也只有下决心去把饭做好。

刚开始，母亲手把手地教他，生活切菜做饭的一整套程序，每天把要做的饭菜都准备好，叫艾森豪威尔便开始一个人在厨房里忙活起来，凡事都是被逼出来的。虽然从来没有做过饭，但是对他来说还是感到很新鲜有趣，所以就做得很认真仔细。刚开始的时候，厨艺不精做出来的饭菜常常让家里人感到难以下咽，但是母亲每次都吃得很起劲，还鼓励他说做得很好吃，让她继续努力。

经过一段时间的磨练，艾森豪威尔的厨艺有了很大的提高，还练就了好几个拿手的菜，看到家里人每次吃饭狼吞虎咽的样子，他高兴极了，从此以后艾森豪威尔便担负起了家里做饭的任务，上中学的时候，有一次学校组织出去郊游，由他来再给大家做饭，凭着母亲教给自己的手艺，他做了一顿丰富的野餐，令同学们赞不绝口。这也使他深深地体会到，只有依靠艰苦的劳动才能改变和创造生活赢得他人的赞赏，直到晚年，艾森豪威尔还津津乐道的向别人讲述自己少年时期做饭的经历。

作为父母的我们需要教会孩子一些劳动技能，有一次小红在帮妈妈洗碗的时候，由于碗碟没有摆放好，最后携着倒地那些碗变成了碎片。小红惊慌失措胆怯地望着妈妈，不知如何是好，妈妈笑着安慰小红说：没关系的你能帮妈妈洗碗妈妈已经很高兴了，打碎几个碗没有什么大不了的，以后小心点就好了。在妈妈的安慰，一下小红悬着的心终于放下来了，接着妈妈又给小红示范了洗碗时的注意事项，告诉小红放碗和碟子的时候一定要摆放稳当，洗碗的水龙头不要开得太大......在妈妈的鼓励和教导下，小红很快就成了家里的劳动小能手哦，可见劳动需要一定的技能。干什么活都有一定的干法，这就要求父母教会孩子一些劳动的程序，劳动的操作要领方法以及劳动的技巧。

任何事情都需要一个学习的过程，父母应该耐心地讲解劳动的各种步骤方法要求和注意。父母在教孩子学会劳动技能的时候，千万不要急于求成，而应该根据孩子的年龄特点，循序渐进，逐渐提高劳动的难度和强度。在孩子取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，父母也要鼓励孩子让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。

标题：对孩子进行劳动教育