做智慧型家长会发言稿（精选16篇）

　　各位家长: 大家好！感谢大家抽出时间来参加这次家长会。

　　随着经济的发展，竞争的加剧，人们的生活与工作节奏也越来越快。年轻的父母们该怎样扮演好自己的角色，才能让自己满意，孩子满意，老师满意，社会也满意呢?

　　我的回答是——做智慧型家长，给孩子最好的教育。

　　何谓智慧?智慧是人的综合能力，是由知识、智力与非智力、方法与技能、观念与思想、审美与评价等多个子系统构成的复杂系统。智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。

　　做一个智慧型的家长，首先要学会走进孩子的心灵，和孩子做朋友。

　　每个人的成长都要经历三个时期：婴孩期，发育期，更年期。在这三个时期，会有一种身体肌肤接触的饥渴感。小孩子为什么早恋?因为在家庭中得不到温暖和呵护，所以家长要经常拥抱孩子，给孩子一个肌肤的亲密感，让他感受幸福和爱。

　　也有家长认为，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不听不做，家长好恼火。如果换位思考，家长把孩子当作朋友，把自己当作孩子成长路上的向导，那会怎样呢?孩子的困惑我们要理解，虽然无法完全解除孩子的困惑，但能不能帮孩子做点什么呢?我们要学会教孩子尽量放松心情。当你的教育要用发脾气来解决问题时，你已经失败了。榜样的力量是无穷的，父母就是孩子最好的榜样。在生活中，在工作中，有些父母在家里看电视，孩子也一起看电视，看到高潮处，你这时候突然一转身对孩子说：快去做作业!他能做得进去吗?所以，在家里，孩子在学习，我们也要学习。就算是装模作样地看看书，也对孩子有一个示范作用。所以我倡导亲子阅读。我跟我的学生说：“父母是你的至亲，争取家长陪你读书写感悟，是人际交往最基础的环节。如果一个学生不能争取父母对自己学习的支持，你怎么争取其他人的帮助?”

　　还有一点，关系比方法更重要。用科学方法对待，用良好的关系，走进孩子的心灵，才能和孩子成为无话不谈的朋友。一切的方法，过度了就变了味，我们要善于心理换位，善于言传身教，把经验告诉给孩子听，一切都可以完善的。父母与孩子的关系是，亦师亦友，在这样的关系和和谐的氛围中，孩子才能健康地成长，而父母，也就成了智慧型的家长。

　　第二，好孩子是夸出来的。

　　1831年，英国的一次环球科学考察就要启程了，一个叫约翰.亨斯洛的中学校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁，在学校时他笨得要命，尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫，但他的数学学得一塌糊涂，其他学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样：爱打猎、掏鸟窝，也就是上房揭瓦、调皮捣蛋的那类。用我们今天的话来说就是“家庭教育失调所造成的差生”。一方面他母亲以温和的性情教育和引导，要求他做一个牧师;另一方面父亲暴戾专制，使他破罐子破摔，不让他采集甲壳虫他偏要这样去做(这是典型的逆反心理)。但亨斯洛校长从这个学生的身上发现了闪光的地方，他说服了有关方面以及这个青年，参加了长达五年的环球科学考察，进而做出了十九世纪自然科学最伟大的三大发现之一的成就(进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说)。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字——达尔文。

　　19世纪九十年代，哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女孩子，她经常丢三落四、上课迟到，听老师的讲课就像听天书一样，作业常常错误百出——他简直就是那种典型的笨蛋，那种不能集中精力办好一件事的女孩子。如果是现在我们可能会劝她退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外，还允许她考试交白卷，还给她的功课打了高分，并帮助她进入了约翰斯.霍普金斯大学学习。就是在老师和家长的作用下，这个女孩子在离开哈佛十年后成了美国最著名的作家之一——她的名字是格特鲁德.斯泰因。

　　这两个十九世纪的例子，大家可能会说离我们十分遥远，现在我们来看一下差生是怎么产生的?当一个孩子反复遭遇失败的打击后就成了差生。他们被认为是“笨得要命，没有出息，没有长进”的学生，所以在他们的潜意识之中就有了用功也不会有什么超越的思想，久而久之在潜意识之中也就接受了这些负面的信息，建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和行动的时候，他就会在自己的内心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我。听到“我笨得要命，没有出息，没有长进”之类的负面信息，这时候学生的心智系统是很少怀疑它的真实性的，他们只会根据这种自我意象去活动，结果他们所感受到的也就是沮丧、自卑、无奈和无能。也就是说：尖子生是我们家长、老师和社会教育、培养和欣赏出来的，差生也是我们家长、老师和社会鄙视出来的!

　　从这三个例子来看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼儿园、小学和中学的教师不断而反复的欣赏，而使孩子自觉或不自觉地形成了“我是一个成功者”的自我意象，一旦他在学习和行动的时候，这种自我意象就会让他在自己的内心之中不断地看到一个趾高气扬、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我，听到“我做得很好，以后我会做得更好，我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功”之类的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悦、快慰的积极心态来想尽办法，不断前进，直至成功。这样的成功同样也就会成就未来一个接一个的成功，所以他也就成了尖子生。

　　从以上分析我们可以看出，当一个学生反复遭遇失败的打击后这个学生就成了差生。要想让差生变成尖子生其实道理很简单，那就是我们师长不断而反复的欣赏，调动和激发其内在的成功的积极性，让孩子反复享受到成功的喜悦，然后以成功来促进更大的成功，这样孩子就会变得如我们所期望的一样而成为了尖子生。

　　所以，好孩子是夸出来的，不是批评出来的!

　　正如一段教育名言所提示的：

　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

　　如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

　　如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

　　如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

　　如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

　　如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

　　如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

　　如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

　　如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

　　如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

　　如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

　　如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

　　如果一个孩子生活在真诚之中，他就会了头脑平静地生活。

　　如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

　　如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了真理和公正。

　　如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

　　如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

　　那么，你的孩子生活在什么之中呢?

　　教育家孙云哓认为：能够说出孩子十个优点的家长是优秀家长，能够说出孩子五个优点的家长是良好家长，能够说出孩子三个优点的家长是合格家长，说不出孩子一个优点的家长是不合格家长。

　　美国心理学家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望得到别人的赏识。”作为家长，赏识的核心就是爱孩子，在这里大家可能要说“你这不是废话嘛，我们不爱孩子何苦要牺牲休息时间来听你的讲座呢?”过去我们讲“疼在心里，恨在脸上和口上”，这对于物质匮乏年代历经苦难的孩子来讲是非常有用的，但是面对物质生活充裕年代的孩子讲，他们并不知道什么是受苦、什么是节俭，更不知道什么是“疼在心里，恨在脸上和口上”这种深沉博大的爱，所以我们对孩子既要疼在心里，也要爱在脸上和口上，用这样的爱就会把蕴藏在孩子身上巨大的潜能调动并发挥出来，以信任、提醒、宽容等方式正确对待孩子身上的优点和弱点，让孩子在意识和潜意识中都有“我能”“我行”“我正期待着……” “我有实力，我有能力，我会成功，我一定会成功。”“一定有办法”等的自信，并用这些积极的意念鼓励自己，于是便能想尽办法，不断前进，直至成功。

　　做智慧型的家长，做智慧型的老师，我们一直在路上。家长朋友们，让我们携手同行，给我们的孩子最好的教育!

做智慧型家长会发言稿 篇2

　　早上好!感谢大家抽出时间来参加这次家长会。我们每一次家长会的主要目的是使教师与家长之间很好的沟通，从而紧密的配合，形成教育的合力。随着社会的发展，人的素质不断提高，家庭教育逐渐呈现出更加重要的作用。同样，对于家长的要求也越来越高。每一位家长在教育孩子时，应朝着更科学、更人性化的方向去努力，着眼于孩子的全面发展。因此，我把这次家长会的主题定为：做智慧型家长。

　　接下来，我想从孩子的学习、思想以及班级管理等方面，具体谈谈家长与学校该怎样有效配合，切实给各位家长提一些合理的建议。

　　一、期末临近，怎样辅导孩子在家中扎实有效的进行复习。

　　1、做好复习前的思想动员工作，让孩子明白复习的作用与目的，调动孩子复习的积极性，使孩子相信：通过复习可以更加扎实的掌握学过的知识，对于提高学习成绩是有帮助的。

　　2、给孩子的期末考试定个目标，目标不宜过高，重在切合实际，定目标时多听听孩子的想法，参考他们的意见。

　　3、制定一个详细的复习计划，在计划中写清复习的时间、内容、完成情况。当天复习完成的好，可以在“完成情况”一栏奖励孩子一朵小红花。每天按计划复习，做到心中有数。

　　(合理安排时间、复习程序、高效巩固生字的方法、请家长熟悉孩子的语文书)

　　5、关注孩子复习的状态，及时调整，注重劳逸结合，多给孩子以鼓励。

　　6、不要给孩子额外布置作业，加重孩子负担。

　　二、升入三年级后，在学习方面出现了一些问题，寻求家长的积极配合。

　　1、作业质量下降(表现、原因、对策)

　　2、预习不够扎实到位。(预习的作用、要求、家长该怎样做)

　　3、许多孩子一写作文就发愁。(怎样让孩子作文有进步)

　　4、课外阅读一定要坚持。

　　三、做智慧父母，走近三年级孩子的内心世界。

　　1、三年级孩子的思想与性格特点。(内心世界更加丰富多彩;心理更加复杂;对周围的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;开始拒绝家长干预自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)

　　2、家长应注重与孩子沟通并讲究沟通的技巧。

　　3、学会归因与换位思考，也让孩子学会这样的思考方式，促进彼此相互理解。

　　4、培养孩子的自控能力。(学习一篇文章《如何培养孩子的自控力》

　　5、德、智、体、美、劳全面发展。

　　四、班级管理家长也有责

　　1、零花钱问题。2、接送车问题。3、孩子的个人卫生问题。4、公布家长委员会名单及责任。5、班务公开。

　　五、与家长分享几个发生在班里的小故事

　　1、特别的节日贺卡 2、默默为班里搬水的王思雨 3、运动会得老末之后

　　家长朋友们，作为班主任工作虽然辛苦，但因为有这些可爱的孩子，有你们这些信任我、支持我的家长，我就有了前进的动力。最后希望每位家长在教育孩子时，少一些说教，多一些示范;少一些指责，多一些鼓励;少一些冲动，多一点智慧。向智慧型家长更进一步!

做智慧型家长会发言稿 篇3

　　你们好!今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。

　　对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。

　　各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、、反义词、四字词、成语、古诗、、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

　　二.班级基本情况：

　　我们班共有五十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)、学生情况：大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。如班长李芳芳同学，样样工作都积极主动地去做。韦小玲同学劳动积极，放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。早上带领大家早读，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。何宇、陈红利同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。工作十分细致。从开学到现在，一直表现很好的学生有_等。 各个方面进步比较大的学生有

　　(二)、本班存在的问题

　　1.学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

　　2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

　　3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

　　4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的 语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

　　我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。

　　四、对家长的几点建议

　　您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生3种不正常心理 从严心理，对孩子的健康成长影响很大。有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，

　　甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。那么如何使家长们克服心理的误区呢?我给以下几点建议

　　1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。

　　2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。

　　3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

　　4、重视学生单元测验、读书的签字。清楚语文、数学各分几个单元，(如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。)每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。

　　5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

　　6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

　　7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。值日生早15分钟来收拾班级，打扫卫生;

　　8、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”

　　不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

　　9、真正关心孩子的学习

　　首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

　　其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

　　第三是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

　　10、不要在其他人面前损伤孩子自尊

　　有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。社会心理学有个术语叫做"标签效应",意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。

　　11、给孩子一个锻炼的机会。

　　过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑;第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为;第六是心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。

　　12、多读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)

　　当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家!

　　我的讲话完毕，谢谢大家!

做智慧型家长会发言稿 篇4

　　各位尊敬的叔叔阿姨你们好，我是松岗中英文实验学校八六班的学习委员和科学课代表薛旭升，很荣幸我这天能站在那里为你们介绍我的学习方法，期望能够帮忙您更好地教育您的孩子，以让他(她)在学业上取得更大的进步。

　　我曾听很多家长老师说，学生必须要有很好的基础才能学习好。就是因为这样，所以让很多基础不好的同学感到很自卑，从而对学习失去了信心。其实我想说的是：“即使没有很好的基础，但只要肯努力，也一样能把学习学好。”就拿我自己来说吧，我被接到深圳读书的时是二年级的时候，当时我是一名完完全全的差生，那时我不会拼音，也不会乘法口诀，连英文有多少个字母都不明白。之后我是用死记硬背的方法勉强记住这些基本知识的，但三四年级时还不能运用自如，这对许多人来说基础也算够差的了吧?之所以我依然能获得此刻的成绩，是因为我努力学过并且学懂了这些基本知识，这就说明了基础虽然很重要，但不是把学习学好的途径，不能只在基础这钻牛角尖，基础不好，那就从此刻开始努力，学好眼下的知识!所以我期望各位家长不要认为自己的孩子基础差就对他们放任不管，就应更加地鼓励并帮忙他们，以让他们进步。

　　但就算有很好的基础，而没有好的学习方法也是不行的，所以为此我为各位家长介绍一下我的学习方法，期望能够帮忙您的孩子更好地学习。我的学习方法是这样的：

　　一、课前预习，课后复习。

　　课前预习能够帮忙学生更了解老师次日的授课资料，提高听课效率。在课前对知识有一个大概的了解，在课堂上对陌生知识的理解就会更简单，提高听课质量。而课后复习能够使当天老师教授的知识在大脑中记得更牢，跟深刻，就不会在考试时忘记太多。而且课后复习，掌握这天的知识，还有利于跟好地理解老师以后讲授的资料，就不会造成听了这天的课，忘了昨日的知识的尴尬场景。家长们就应多多监督自己的孩子的这些课前与课后工作。

　　二、上课认真听讲，勤做笔记。

　　无论课前预习多么认真仔细，但上课听讲还是最关键的。在课堂上认真听讲能够为自己课后的复习省下更多的精力去做其他事。课上不仅仅要认真听讲，还要认真做笔记，俗话说：“好记性不如烂笔头”确实，“手写一遍胜于脑记十遍”。家长应每隔一段时间就检查一下自己孩子在课堂上做的笔记，以了解他们在课堂上是否认真听讲。做课堂笔记能够更好地记住老师课上讲的重点知识，而且在复习时也是一目了然，易记易背。养成这个好习惯需要学生和家长共同努力。

　　三、劳逸结合我们的大脑是易疲劳的，过度地用脑不会学地更好，反而大脑会昏昏沉沉，什么也记不进去，所以家长不能在孩子学不进去的时候强迫他们学习，因为学习中的适当休息也很重要。学习一段时间后，出去散散步，做做运动，休息一下大脑后，回来继续学习，这时的学习效率会更高，学习效果才会更好。所以，学习也不能过分的利用大脑，劳逸结合，才能取得更好的学习结果。

　　四、多看书，多做题。

　　看书能够增长学生们的见识，扩充学生们的知识。所以，养成看书的好习惯，也有利于成绩的提高。而且看书是一项独特的休闲方式，多看书还能够为学生们减压，所以我认为各位家长要多多支持自己的孩子读课外书，不要以为课外书不是要考试的科目就不给他们看。其次，还要多做题，做题不仅仅是对所学知识的巩固和应用，也是一种自我检测，做题能够让自己明白自己哪里不懂，以便去请教老师和同学，让自己明白这些不懂得题目的解题方法，防止考试时遇到类似的题目而失误。

　　以上四点就是我的学习方法，期望能够为您们的孩子给予帮忙，但这也需要各位家长给自己孩子的鼓励与支持，只有这样，他们才能更自信，才能学地更好!我的讲话到此结束，谢谢大家!

做智慧型家长会发言稿 篇5

　　在孩子需要你们的时候，你们来了，在百忙之中挤出时间参加家长会，不仅是对我们工作莫大的支持，更是给你们的孩子带来最温馨的关怀。我代表二年级全体教师，对你们的到来表示衷心感谢。总之一句话，就是“一切为了孩子”，这是我们的共同出发点，我希望，也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!

　　随着时间的流逝，二年级即将结束，一转眼，孩子们就要成为三年级的学生了。接下来，我向你们介绍二年级的教育教学情况。

　　一 、学生基本情况

　　二年级共有学生153人，三个班，多数是留守儿童，他们来自不同的地方，家庭的关爱不同，所以学习成绩参差不齐。

　　我级教师主科共6人，大家经常一起探讨学生的学习问题“怎么把学生教好。”每天教师强调学生一日常规，安全教育，心理辅导和寝室的查夜;利用早上、中午、晚上对学生进行学习辅导。

　　3月份我县11个乡镇进行联考，二年级语文平均分64.51分，居第四名;数学平均分61.06分，居第五名;语、数总分125.57分，居第四名。虽然学生成绩离老师和家长的要求还很远，但是老师和学生还在努力，争取办家长满意的教育。

　　四、向家长提几点建议

　　1、家长要想方设法保证孩子的学习用品。

　　2、在家中要强调孩子的安全(如：买零食、下河洗澡、骑车、坐车等)。

　　3、星期六、 星期日督促子女认真完成老师布置的作业。

　　4、孩子每天到校，提醒他们带上自己的必须品，特别是书、作业。

　　5、多与老师沟通，了解孩子在校的学习情况，有针对性的教育子女。

　　总之，家长朋友们，昨天，因为孩子——到我们学校上学，让我们相识;今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚;明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:“一切为了孩子!”让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天!再次感谢家长对我们二年级教师工作的支持与配合!谢谢!

做智慧型家长会发言稿 篇6

　　大家好!大家在百忙中抽时间来参加我们第一次的家长会，对此我深深的表示感谢!(鞠躬)，我姓张，是9班的班主任兼英语老师，屏幕上的是我的联系方式。开学初有些家长已经和我见过面，通了电话，也有一定的了解。在我旁边的是我们班的副班主任，曾老师!……

　　希望通过这次交流我们能更好的携起手，一切为了我们的孩子，使他们能在学校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

　　一.班级情况的介绍

　　我们班一共61人，男生26人，女生35人。在这三个星期的接触的中，我发现我们班的同学精神面貌好，积极向上，特别有集体主义精神，热心班务，办事有条有理。比如说……同学，责任心强，有一定工作能力，是我们班的骨干成员。又比如说……同学，乖巧细心，成绩优秀，得到了各科老师夸奖。在第一二周的评比中，9班的同学同心协力，做到最好，终于获得了学校的“流动红旗”和年级“每周之星”的称号。(也就是年级12个班的前三名，只有全体努力才有此成绩)

　　二.学生的面貌特点

　　9班的同学这三周给各科老师也留下了深刻的印象，上课发言踊跃，课堂气氛很活。

　　接下来，就请我们班的其中一位学生，英语科代表之一的方骏达同学介绍他从开学到现在的一些感受。(骏达发言)(学生的一些面貌和特点)

　　三.科任老师的介绍

　　一个好的班级的建设离不开优秀的教师队伍。现在我来介绍一下我们班各科任老师，数学老师吕老师，责任心强，是学生崇拜的对象，在他从教20__年中，教育出了一大批优秀的学生。许多学生在周记中重复写道：很可爱的吕老师，他幽默风趣，常常让课堂很活跃，讲课一点不像小学老师那么刻板，而且喜欢用比喻，深入浅出。他面对作业不规范时，严肃的不行，挑剔的很，我越学越有兴趣。

　　李老师是我们班的语文老师，她年轻而有活力，要求严格，教法学法很有针对性，上课别具风格，很受学生喜爱。

　　接下来请两位老师给我们讲几句!

　　谢谢吕老师!谢谢李老师!

　　初中三年，初一是一个关键。因为有一句：习惯决定性格!性格决定命运!所以对初一的新生，我十分的注重习惯的养成。习惯的力量是无穷。比如说：有的同学学得很痛苦，让他完整的做好一件事情，他觉得已经是自己的极限，虽然剩下很多时间，不会安排，也没有心思做另外一件事情。可是有的同学学有余力，他把要求和步骤都熟记于心，也习惯了开动脑筋为自己剩余的时间安排。对他来说学习不是负担，有时反而是享受。家长们，你们能说这些同学天生就有差异吗?没有，那么为什么到了初中阶段就有了这样的差异呢?请家长们回顾一下小学的学习。

　　刚小学毕业，还是有一些同学，把小学的一些习惯带了上来：

　　(1). 有些学生上课喜欢插话，说小声话，精神分散。这只是个别。

　　(2). 有的同学不会听课，居然不知道上课要记笔记，等着老师催着记。自己没有笔记意识!

　　(3). 作业习惯差。题不懂就不懂，隔天不问，拿了同学的作业抄，说“参考参考“!(个别)

　　(4). 粗心大意，丢三拉四，总是忘记带作业，或者忘记有这项作业!忘记轮值清洁。

　　我们班的作业，除了历史老师有交代说一周交一次，其他不管下次课什么时候，都是隔天早上交。

　　(5). 违禁物品，如饮料 违反校纪校规。

　　对于习惯，我们学校有一套严格的，同时我们的班级有相应地特定了一些班规，以此来规范学生的学习和生活行为。在初一年级，我们学校的工作重点之一就是养成教育，也就是养成学生良好的学习和生活习惯。

同学们的情感。初中的学生应该已经懂事，知道什么是感恩，可是现在的很多同学都是独生子女，对父母，对同学，对教师都没有太多的情感。有些同学甚至做错了事伤害了别人的情感自己还不知道。举个例子　　针对学生的情感特别，我们学校在初一的第二个工作重点就是“三情教育”，也就是同学情，老师情，父母情的教育!我们要让孩子知道父母几十年的辛勤赋予，无私奉献，让他们尽量体会从中的不易，让他们学会珍惜!学会感恩!也要让他们能与同学友好相处，学会竞争中的合作，有集体主义精神，为将来他们在社会大氛围中能顺利工作打好基础。对于师恩，我倒是从教师节中体会到了，同学们会感恩，也有他们的感恩形式。这个我很高兴，证明孩子们还是很有情感的。三情教育我们从开学就抓起了，教师节就是三情教育的第一课。家长们可以看到校门口的宣传，那就是毕业生们在初中三年三情教育的成果。他们毕业了，可是在教师节还不忘记回母校看望教师们，看学生们的笑容，我们不难想象他们对父母，对同学也应该有很深的感情。

　　我们学校还有一个教育叫“自信教育”，那就是培养孩子们的自信。现代社会竞争激烈，自信能让我们在以后的工作中突显自己，得到更多的机会。所以学校把自信教育渗透在每一天每一个教师中，我们的教师们在教学们永远会保护学生的学习兴趣，很多的教学手段都能让学生有舞台来表现自己，从而让他们树立自信，增强信心。学校在初一阶段会有英语短剧比赛、小型体育比赛、读书节，学生还有学生自治管理，很多同学能得到很好的锻练，例如我们班的黄卓楷同学就是年级的检查员。我们的学生会也正在招聘，当时又将会有　名同学成了年级的学生干部。我们的班级有也一些展示平台，例如主题班会，音乐班会、告别童年走向青年的主题班会等等。在金实，学生的每一天都是阳光的，在金实，学生每一天都是充实的。

　　结合学校对学生的要求，也为了规范，为了树立一个好榜样，我们班还制定了班级管理条例，也是期末操行评定的一个公开化，透明话的评定办法，让学生学会自我管理，互相监督，并树立榜样，起带头作用给大家看一下。

　　现在我们请思瑶同学来给大家报告这三周的一些常规情况。

　　(1.守时。7：20进入学校，利用10分钟缴交作业，然后开始早读，也避免了太急到校，慌乱无序。7：25以后进教室是班级迟到，7：30是学校迟到。

　　2.作业的缴交。7：25分缴交，迟则是算迟交。有的同学老师以“忘记”为理由，迟交作业。所以我们在每天放学，利用7分钟时间开班内今日总结会议，帮助大家总结明天的缴交作业项，也希望家长们配合，促成他们睡觉前检查好各科作业，书本，校章是否已经放进书包，决不能等到第二天，一紧张起来，忙中出错。

　　3.建议不要给学生买太贵重的物品，如手机，MP3之类，若有也不能带到学校来。

　　4.要督促学生不能带饮料来学校，即使在小买部买的，也不能带到教学区域。

　　五.希望家长配合的家庭教育

　　教育学生不能仅靠教师，学生在家的时间和在校的时间比例请家长会想想，如果我们能利用在家的时间也对孩子进行督促，我们学校里教师的教育效果不仅能巩固，而且还会事半功倍。家长会，这也是这些家长会的一个重点。请家长会了解一下家校配合的内容，我相信有你们的关心与支持孩子们的成长会更快更好。

　　1. 考勤。7：20要到校并缴交作业，务必请家长们准时督促学生出门，晚上不能过晚入睡。

　　2.在家的作业和自习。每天保证完成作业，并且保证有一定时间的自习。初中学习不比小学，不能单靠说什么就做完什么，自己要有一定计划，各科阶段性的复习。像英语科，我经常提醒同学们，要每天每周把老师做讲的，所记的笔记熟读背诵。做完题目，不懂的要日日清，周周清!老师在办公室里面坐着，为的就是等同学们来问疑问，这是一个巨大的资源，比什么家教等等要有效的多!每天要保证2个小时的自习时间。

　　3.对待分数。近期，我们三个主科已经进行了考试，期中英语是摸底考，对以前学的知识进行考查。数学和英语是单元考。期中英语科同学都发挥出了水平，数学科中，也考出了好成绩，语文科也考的很不错!说明他们的基础不错，近期也学的可以。但有的家长说，我的孩子在小学成绩很好，怎么来到这里就成绩不好了。我们要说，实验中学高手云集，在这里都是以前每个学校名列前茅的学生，一旦在一起学习了，肯定和以前在小学的排名会大大的不同。在我们学校排后一点名次的同学，往往在其它的学校能独占鳌头，这就好比清华大学的最后一名，到汕头大学也是尖子生!

　　因此我们还是要以鼓励为主，监督为辅，督促孩子，养成好习惯!根据对200个高考状元的调查研究，他们学习好，唯一的秘诀就是：习惯好，学的轻松!

　　4. 控制学生在家的玩电脑和上网时间。不是说一点都不能碰，但学生自制能力还是较弱，需要家长在家引导。这一点老师在学校没有办法抓到。

　　5. 午休情况。因为部分的同学的家很远，有一些又有特殊情况，学校有这个寄膳，午休的……

　　6.多和孩子谈谈。

　　7.随时保持和老师学校联系，如能常到校看看，效果会更好。

　　最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福。感谢你们的支持。愿我们的班能向着我们希望的方向发展，蓬勃向上，成人成材!

做智慧型家长会发言稿 篇7

　　尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：

　　孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的暂时放下手头的生意或者工作，请假前来参加这个家长会，充分说明你们对孩子的重视，也充分说明了你们对学校工作的支持，请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎!

　　家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:

　　我校现有7个班级(包括学前班)，全校学生200多人，教职员工11人。近年来我校不断加大学校硬件设施建设。先后投资建立了校园的各种设施，如多媒体教室、图书室、为学生的提供了良好的学习环境，也为我校教学教研提供了可靠的保证。

　　本学期我校除了开设所规定的所有课程外，我们这学期从三年级开始开设了英语科，是为了让我们的学生把英语这门学科打下牢固的基础。让学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

　　在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，我校十分注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时教导处通过对学生作业的监督及每月一次的业务检查及学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。但也有部分同学的作业仍不见起色。

　　在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析，总结经验与将要努力的方向。

　　在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是教师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课利用学生通讯录打电话及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，因此我们的家长就要特别注意孩子的动向，学校老师是每天都布置作业的，看书，预习课文是每天必须做的事情。和家长携手来教育孩子，当然在这一方面也请家长能主动配合学校，一方面，希望家长平时能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的教师沟通沟通。另一方面，有条件的话，请家长们与我们联系，知道自己孩子的老师是谁?他的电话号码是多少?便于能及时向我们反映孩子的在家的情况及每天的作业情况。同时我们老师也能及时地反映学生在校的种种情况。

　　由于我校在硬件设施、师资分配、师生比例、管理模式等方面存在着种种困难，这是我们不可否认的。一方面，我们民办学校的自身原因给教学、管理上带来了很大的困难。一些同学经常转来转去，由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成绩也是有影响的。还有就是我校的同学绝大部分都是留守儿童，父母都不在身边，都是和爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他的亲戚在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。

　　六、最后，我有几句话，供大家参考

　　1、在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢?就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。

　　2、对于家长来说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则，任何方法都无济于事。

　　3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的成功与失败，对孩子来说，都是一笔财富，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的未来有可能一步踩空而“掉下来”。

　　4、兴趣是最好的老师。一旦孩子有了某方面的兴趣，孩子自己会不断研究与探索，一发而不可收。到这个时候，你不教他，他自己也会去求教和探索适合自己发展的方法。

　　5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行?”这是典型的“瞎比较”。

　　6、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难的岁月;另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，我们要鄙视他们。除此之外，我们都过着舒适或者比较舒适的生活，为社会服务。

　　7、人是要有感情的。人与动物的本质区别就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了，那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子，和孩子多交流，让孩子学会关注、学会理解、学会同情、学会喜怒哀乐……获得情感的体验。

　　家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识;今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚;明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天!

做智慧型家长会发言稿 篇8

　　尊敬的各位家长大家下午好:

　　感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习成长情况，关心学校的发展，关注我们七年级2班的发展。你们的到来，给了我在以后班主任中作中增添信心，因为我相信，家庭和学校的合作教育是学生学习生活取得进步的决定因素。其次就是学生自身的努力因素。

　　首先，想向各位家长汇报一下学生上学期以及这学期开学后近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。

　　这都是家长们平时对孩子教育的成果表现。再次我非常感谢各位家长对学生教育工作的支持。希望，在以后的学期里每一位家长继续做好时时处处看到和关心自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

　　二、共同关注的几个问题:

　　1、青春期的问题:

　　“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。12-16岁年龄段 上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

　　首先:交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

　　其次:是饮食安全。学生在校吃零食的较多。但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。 少吃或不吃零食。

　　再次:学生上网问题。孩子上网大多是两种:一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。

　　三、学生的家庭教育。

　　我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

　　(一)理智爱子的问题(参考资料)

　　溺爱是误入孩子口中的毒药，溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教育规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

　　(二)让孩子明确学习是一种责任

　　我首先明确告诉我的学生:学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，担当这种责任。

　　(三)为了无近忧，请您多远虑。

　　家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为:一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说:“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打打这个预防针。

　　(四)、分数上，多关心，小细节，多留心。

　　多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中:

　　怎么办，我的家长们，您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗?我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?当我这样想的时候，课上的他们仍然在闹着，玩着，乐着他们的乐。怎么办?我认为一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，所以请您多同任课教师取得联系，准确及时地掌握你孩子的各科学习情况，同时交流对孩子的管理方法。这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题，要比你泛泛地对他说好好学要强百倍。好处:使任课教师更了解你的孩子;使孩子非常重视任课教师对他的评价;使任课教师的管理更有力。

　　? 1、在外留宿;

　　? 2、回家很迟;

　　? 3、带同学住宿;

　　? 4、打电话时间长，次数多;

　　? 5、受伤回家;

　　? 7、超出友谊交往;

　　? 8、成绩突然下降，

　　? 9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言;

　　? 10、爱玩游戏。

　　一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

　　二、 刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

　　三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

　　四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

　　五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

　　六、 尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

　　七、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

　　八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，比如说明天交费，那你一定要重视起来，养成雷厉风行的习惯。做心责任在心中。

　　九、 引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

　　十、 要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。

做智慧型家长会发言稿 篇9

　　非常感谢各位在百忙之中参加我们的家长会。首先让我们用热烈的掌声欢迎校领导：高校长、宁校长参加我们初一七班的家长会。感谢学校对我们班46 名同学的重视，对家长的理解，对老师的关爱。

　　两周以来我可以说是寝食难安，看看我嘴角的伤口，听听我沙哑的声音，你就不难想象出我受的煎熬。我这辈子从教二十年来一直是简单的平静的生活，没经历过什么大事，这件事，是我经历过的最大的一件让我深深自责的事情。

　　自责之一：我的工作不够细致给学校工作带来了很大的影响，给领导带来了许多麻烦。

　　自责之二：也是由于我和科任老师沟通不够，让本来就带病坚持工作的两个同事再受折磨。

　　自责之三：让一项信赖和支持我工作的家长不开心。

　　最深的自责：有太多影响学生学习的问题亟待解决，而我又分身无术。

　　我觉得对不住那些和我朝夕相处、视如己出的学生。因为以我多年的经验，期末复习是最上成绩的“学习黄金时期”。平时学习时没有学透、似是而非的知识点，曾经的疏漏，曾经的薄弱之处，经过总复习时老师对重点知识的梳理、夯实、强化、巩固。孩子的学习，无论是知识还是技能都能上一个档次。也为今后的学习打下坚实的基础。否则知识断层会为学生后续的学习埋下隐患。这么重要的时期老师不能全力以赴，就拿语文来说，本来计划每天中午利用半小时砸实基础的，考默写、考生字，结果昨天的生字考是考了，没时间批，学生不能及时改正。反馈不及时的原因就是有太多的杂事烦扰，当然哪件都是着急处理的公事。本来期末的工作就很不轻松：备课量大，批改量大，课堂容量也大。没有平和、愉悦的心境很难说能达到怎样的预期效果。这是影响学生学习的原因之一。

　　还有：学生经过一学期的紧张的学习，在期末时表现在心理上、情绪上的变化，也许家长忽视了，但作为班主任的我非常清楚：他们的紧张、疲劳、焦虑往往表现在松弛外表的后面。百分之90 的学生都有不同程度的考前焦虑。这种焦虑表现是：注意时间的缩短，注意力不集中、溜号。做题马虎，背东西似是而非，所谓看的是一、写个三、背个五。这种浮躁的情绪再加上些关于老师的议论，更是人心浮动。不良情绪的相互干扰是影响孩子学习的原因之二。

　　还有就是家长反映问题的时候说教我班生物的张老师少给我们上实验课了，张老师因此被校长批评了。我在班级核实了这个情况的时候学生都说：“不属实。”但是这件事在张老师以及其他科任老师的心里产生的负面影响却不可小视。不知道大家是不是还记得第一次家长会我曾经说过，孩子的成绩是老师和家长期待出来的?俗话说 “ 数子十过，不如奖子一功” ，这是教育原则的经验之谈，是值得家长和老师效法的金玉良言。有一个著名的实验。1963 年，美国心理学家罗森塔尔去一所小学，他煞有介事地对一到六年级的学生进行发展预测，从而找出了18 个班，并有意地对人们说，这18 班很不错，是最有发展前途的。后来，老师们十分高兴地接过这些学生的名单，他们内心对孩子抱有很大的期望。在老师的感情期望中，这些孩子更加自尊、自信、自觉和自强，内心充满了积极性。8 个月后，罗森塔尔又来到这所学校他发现这些学生的学习成绩比其它班级的学生要高得多。一个没有根据的预测，竟使这些孩子的学习成绩超过了其他学生许多，这就是著名的“ 皮格马利翁”效应。期待、夸赞、鼓励的作用我不想多说，这里我最想对家长说的就是我们苦心经营的班级，我们共同精心呵护的学生们现在是心浮气躁，教我们班的老师是人人自危、如履薄冰。这是我最不愿意看到的局面，我想也不是家长愿意看到的一个局面。

　　今天我们坐在一起就是要开诚布公的、实事求是的把我们班级的稳定工作做好。让我们的孩子在和谐、愉快、安静的环境中身心健康的成长。

　　下面让我们班级的数学老师——老师跟大家聊聊。

做智慧型家长会发言稿 篇10

　　大家好!我叫，是民生希望小学。

　　望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿。让学生成才，让家长放心，让社会满意是我们的办学宗旨，一切为了孩子是我们的共同出发点。今天我们召开一年级家长会，就是为共同探讨如何更好的促进孩子健康、快乐的成长，并配合学校做好孩子的安全和教育工作。

　　在此，我代表学校对各位家长的到来，表示热烈的欢迎!

　　在这里，我着重从以下几个方面和大家共同探讨教育孩子的问题：

　　我们民生希望小学现有6个教学班，在校学生274余人，学校现有教职工19人，其中小学高级教师6人。这是一支高素质、知识丰富、爱岗敬业、积极向上的教师队伍，对待学生将会像对待自己孩子一样的关心疼爱，他们是学生们学习时的老师、生活中的父母，言行中的楷模。特别是教师们具有钻研、上进、不服输的精神。班主任、数学老师蔡老师是学校的骨干教师，上学期所带学科在镇会考中受到表彰奖励，她被城关街办党工委评为优秀教师。语文老师康老师工作认真踏实，勤奋好学。我们还有一支队伍，这支队伍来自在座的每一个家庭，是我们家长的掌中宝，心中肉，他们活泼伶俐，聪明可爱，精神饱满，不久的将来他们将会成为各行各业中的佼佼者和接班人。我们还有一支强大的后勤支援，他们就是在座的各位，有了你们的全力支持和全力配合，我想，咱们学校的教育教学工作将会更加顺利地开展，将会有声有色地进行。

　　二、幼儿园与小学的区别，如何幼小衔接：

　　俗话说好的开始是成功的一半，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。但是很多孩子们一下很难适应小学生活，因为幼儿园的学习生活相对比较自由，但是一到小学，学校的很多要求会和幼儿园的要求不一样，所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽快接受。

　　从踏入小学的第一天起，到目前为止，孩子已入校近二个多月的时间，从观察、了解到的情况看，有一部分学生还没有完全适应小学生活。所以我们必须通过双方共同努力让孩子尽早适应小学生活，希望家长配合工作。

　　(一)信任我们的老师。

　　(二)尊重教师的工作。

　　(三)密切和老师的联系。

　　配合我们做哪些工作呢?

　　首先要告诉孩子你是一年级的小学生了，并经常提醒孩子，学生就是有学习任务的孩子了。我必须天天背着书包去上学，回到家里要完成作业、复习功课。要让孩子逐步适应学校的生活，强化对孩子良好的生活习惯和学习习惯的培养。

　　习惯的培养要在家长的提醒、督促、检查下养成。防止包办代替。希望做到四个一。那就是：问一问、看一看、提一提、练一练。

　　问一问孩子每天放学回家后都要问一问情况，例如：今天上了什么课?学习了什么今天班里发生了什么事?你们班今天谁受到了老师的表扬?你今天为班集体，为同学们做好事了吗?(关心集体和他人，注意观察，训练孩子的记忆、表达的能力)

　　看一看看看孩子的情绪有没有变化;看看孩子的书包有没有不该装的东西;看看孩子的作业完成情况。

　　提一提不包办代替。培养孩子的自主意识和自己的事情自己做的习惯。每天整理书包，准备好第二天要用的学习用品，把不用的东西放在家中。(坚决不能带零食)

　　练一练学习了的知识只有强化训练才能形成能力。因此强化训练是十分重要的。语文的拼音(拼读是重点，为了识字和读书)、培养学生读书的习惯。(读书就是积累，语文学习最重要的就是积累)为了让学生多识字创造一些条件。调动孩子识字的积极性，引导学生在生活中识字。

　　三、谈谈家庭教育。

　　教育家说过家长是孩子的第一任老师，一个孩子从出生起，在家长的教育下学会说话，学会走路，学会做人的基本道理。家庭教育在孩子的成长中起着很重要的作用。孩子的一些良好的习惯或不好的习惯最初都是在家庭生活中养成的。孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的。一个学生就好比是一件瓷器的毛坯，学校是接过这块毛坯在此基础上进行继续加工。但在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

　　下面，我就家长关心的孩子教育问题谈几点看法。

　　1、给孩子以智爱而不溺爱。

　　什么叫溺爱?溺爱就是不论孩子的要求合不合理，都一味的去满足他。智爱和溺爱的区别是：智爱是全面的关心，尤其是关照孩子的心灵;而溺爱是片面的关心，只关照孩子的表面需要。那么，我们该怎样做?首先，要教给孩子生存的本领。教孩子学会生存，这是做父母首要的责任。曾有人对20xx年60多位高考状元进行了调查，在调查时给他们提出的问题是相同的：你的父母最关心你什么。从每一个人那儿都得到一个相同的答案，但这个答案不是学习，而是做人，这就是成功教育和不成功教育的根本区别。所以我们应该将育人原则定位为先成人、后成才，为孩子一生奠基。做人教育是成功教育的灵魂。状元父母们就是抓住了育人的纲，纲举目张，只要做人做好了，其他问题也就迎刃而解了。

　　关心不仅要关照孩子的物质需要，更重要的应该关照孩子精神世界的成长。娇惯只能促成孩子养成了自私、懒惰的坏毛病。爱并不是坏事情。对孩子的爱应该越多越好，实在没有必要收起来一半。洛克家族对孩子不可谓不爱，但不是仅仅从物质上去满足孩子们的要求，是教会他们学会做人、学会勤勉节俭，珍惜财富，先做好了人，然后才谈得上成才。这样的爱才是智爱。

　　2、培养孩子可发展的资源。

　　①、培养孩子的责任意识，应当时时想着让孩子承担自己应负的责任、如做错事，让他受到惩罚，在家里做家务劳动等等。

　　②、教会孩子学会关爱，如尊重父母，孝敬老人，说话有礼貌等等。这是父母必须为孩子上好的一堂课。

　　③、培养他们的规则意识，秩序意识。没有规矩不成方圆。无论家庭、社会、集体、规矩意识是一个人基本素质的体现，有了规矩才能受到尊重和欢迎。

　　④适时地进行理财教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告诉孩子挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会学生懂得感恩。

　　3、怎样培养孩子的良好习惯：

　　①、今日事今日毕，不拖拉。让孩子准备一个精致的小本子，把各科的老师布置的作业记在上面。每晚，家长检查签字。

　　②、睡前要孩子收拾检查书包，并把第二天穿戴东西放在床头，不要丢三落四。

　　③、引导帮助学生多读书，养成读好书，写好字的优良习惯。

　　最后，再向各位家长提以下几点要求和希望：

　　①、勤联系，不但要和班主任老师联系，还要和任课老师联系;

　　②、多了解，不仅仅是了解孩子的学习情况，也应该了解一些孩子在学校里的其他方面;

　　③、好习惯就是好人生。在家里，家长也应该对孩子的养成教育常抓不懈;

　　④、对学生进行高标准、严要求，先从家庭作业上抓起;

　　⑤、真诚的希望各位家长遵循教育规律，成为学校教育的参与者、支持者和同盟军;

　　⑥、正确看待考试的成绩，成绩差了，不要一味的责怪，要分析原因;

　　⑦、为孩子做好表率，做好榜样，做好楷模，树立您在孩子心目中的良好形象。

　　我真心希望今天与会的各位家长和老师交流回家后，和孩子更多的是彼此充满诚意的真心交流，让孩子说出自己的真心话，给孩子提出适合他们发展的要求，而不是一些严厉的批评或失望的话语孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福。衷心祝愿各位，做的家长，做孩子们的良师益友，和孩子一起成长、分享快乐、幸福!

　　最后，再次感谢各位家长的光临!希望我们经常保持联系，以便更好的教育好孩子。谢谢大家!

做智慧型家长会发言稿 篇11

　　你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班 最后一学期，今天也是我们在幼儿园 的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园 工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

　　首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料 。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩 ,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划 。

　　对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

　　在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

　　我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。

　　卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境 ，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。

　　二、本学期的各项教学计划 ;

　　本学期的教育内容还是学前班教材《幼儿用书》内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导 孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的统一安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。

　　三、关于幼小衔接的有关问题。

　　大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。

　　让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

　　我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。

　　1、培养孩子良好的生活习惯。

　　要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：00

• 这视乎你对早恋这事情的态度，当然我想多数家长是反对早恋的，但如果你态度比较偏激，说出来的话偏命令式，处于青春期的孩子会和你“不共戴天”。

  一、如何判断孩子是否早恋

  1、看表现。家长要注意孩子的阅读趣向问题，如果孩子最近很喜欢看有关爱情的小说或者电视剧；打电话的时候总是回避家长，很反感家长听取自己的电话内容；假期要求单独外出，而且不愿意说明外出的缘由；或者平时经常很晚才回家，还反感家长问这问那，你就要注意啦。

  2、看外表。孩子突然之间很讲究穿戴，很注意自己的仪容仪表，特别是女孩子，甚至出现爱化妆的现象，你就要注意啦。

  3、看情绪。家长每天和孩子接触的时候，如果感到孩子最近情绪不稳定，有时兴奋得手舞足蹈，有时抱头无语，好像很痛苦的样子；有时看着一个地方傻笑，或做事情心不在焉有时无缘无；有时无缘无故火气很大，你就要注意啦。

  1、找机会和孩子进行沟通确认。家长不要时刻都想着孩子早恋这件事，要对孩子更好一点，在孩子心情愉悦，跟家长亲密得无话不说的时候，旁敲侧击的进入话题。比如你可以问：你对爱情怎么看？你有没有喜欢的人呀？等等之类。先探一探孩子是否如你听说或想象的那样。

  2、爱情观的正确引导。家长可以借助假日和孩子共同观看比较好的爱情影视剧，在孩子进入剧情之后，可以和孩子讨论什么才是真正的爱情，如果爱对方自己应该承担什么样的责任等等。引导孩子正确认识爱情，知道爱情是一份多么美好而伟大的情感，也明确自身的这个年龄不适合谈恋爱。

  3、解除孩子的神秘感。如果有可能的话，也可以找对方家长聊一聊，两家可以走动走动，让孩子有一个大大方方接触对方的机会。在很多时候，其实孩子在潜意识里不是谈恋爱，而是年龄长大以后对异性的一种神秘感和好奇感而已，或者是由于对方的某些优点的吸引，只是对其产生好感罢了。真正光明正大的交往以后，可能什么事情也不会发生了。

• 现在家长对孩子早恋非常敏感，一旦发现有一点苗头，就想立即采取措施，及时将早恋现象扼杀在萌芽之中。但事实上，这种做法只能是适得其反，不但无法制止早恋的发生，甚至还会成为孩子们早恋的催化剂。

  家长发现孩子早恋的正确处理方式：

  家长首先要给孩子传达一种观念，那就是这个年龄段对异性产生好感是正常的，不是误入歧途。但是要明确的向他们指出，这个年龄段应该好好学习，恋爱这件事应该往后放一放，家长应该表示出反对的意见。

  家长在这件事上千万不要做棒打鸳鸯的那根棒子，因为有的时候越是棒打鸳鸯，鸳鸯们却越紧密。家长要适当的引导，如果孩子是因为好奇心或者争强好胜的心而走入早恋这一步的，就应该把这种好奇心和好胜心转移到其他的事情上，这样对于早恋就不感兴趣了。

  在和孩子沟通的时候，千万不要用批评的语气或者用命令的语气去说话，这个时候的孩子容易出现逆反心理，如果因为逆反心理而越发的沉迷于早恋当中，就违背了家长的初衷。家长在和孩子谈话的时候要注意措辞，尽量温和一些，要和孩子以朋友之间的关系去交流，而不是父母和子女之间的关系去交流，起码位置要放平等。

  4、转变孩子学习的动力

  应该适当的转变孩子学习的动力，让恋爱尤其是早恋的情况变成努力学习的动力，才能够让自己慢慢好转起来，学习也会好起来。

  5、引起孩子树立正确的婚恋观

  当孩子进入青春期，对异性的冲动是无法避免的。这个时候，就需要父母引导孩子确立正确的婚恋观。当孩子们都能对恋爱和婚姻当中蕴含的责任和尊重正确看待，甚至能进一步把这份青春激情转化成认真学习和积极上进的动力，根本就不用担心孩子误入歧途而无法自拔。

  青春期孩子早恋的特点：

  正是基于早恋原因的前两个特点，我们会发现青春期孩子早恋是非常盲目的：分不清爱情和好感的区别；恋爱的目的不明确，容易受到永伴或者同学的影响；因为好奇或者自尊去恋爱。

  对爱情不甚了解，心智不够成熟稳定，处理感情问题比较容易冲动。有时老师和家长正因为孩子的早恋问题不知如何下手，那对恋人却早已分道扬镳。或者已经开始了下一段恋情。

  青春期孩子早恋，一般不考虑后果，只是觉得好奇想尝试，或者找个人寄托情感，跟玩游戏一样就开始了，非常单纯。

• 当孩子出现叛逆行为时，家长应该学会用孩子的角度去看待问题，了解孩子的内心世界。家长意识到孩子有独立的想法时，不要马上做出评价与否定，让孩子尝试慢慢独立，家长在身边适当地引导孩子，孩子会感受到父母的苦心的。孩子做错事情，家长不应该责怪打骂孩子，体谅孩子引导孩子，让孩子自己去反思自己的错误。

  如何引导家长正确处理孩子叛逆行为？

  1、给自己留一点时间和空间

  我们都知道父母对孩子的爱是全然的付出和不求回报的，关注孩子是必要的，但记得给自己留一点时间和空间，在成为孩子的父亲或者母亲之前首先是你自己。尤其是第一次为人父母的家长，太过紧张也会成为问题，弦崩得太紧会断，养育孩子也一样，要是自己压力很大了哪里还能教育好孩子呢？

  在教育孩子的过程当中，如果家长想要让孩子乖乖听话，就不要总想着用改变孩子的方式去与孩子进行沟通，你可以试着去理解，感受孩子的想法。这样，孩子就会觉得自己的父母懂自己，就会想听父母的话了。

  3、可以给出选择，不要命令孩子

  很多时候，孩子叛逆期都是希望被认同被尊重，在他们的叛逆行为出现的时候，家长不要一味地命令他们，可以给出选择。孩子叛逆期最最典型的行为就是在一个地方玩，到了该走的时间不走，这个时候硬拖着他走势必会大哭。家长可以给孩子提供一些选择，不要命令孩子。

  孩子长大了，更重视自己的隐私权，有些家长偷看了孩子的日记，发现了孩子的一些秘密，就沉不住气，勃然大怒。这是最不明智教育孩子的方法。家长要让自己冷静下来，分析一下其中的原因，想一想应对的办法。而最主要的一点是不要让孩子知道你看了她不让看的东西。否则，容易让孩子对你产生信任危机，产生逆反心理。

  有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。

  6、以鼓励为主，及时表扬

  对于叛逆期的孩子，家长们重点要做的是及时表扬孩子的一些良好举止或者行为。毕竟处在叛逆期的孩子，其实更希望获得大人的认可和肯定，此时家长们做出的一种积极的奖励，则是对孩子最大的肯定，让孩子获得自信，不会产生过多的逆反行为。

• 孩子早恋是不应该的，但是父母也没有必要视早恋为洪水猛兽，如临大敌，甚至认为孩子已经步入歧途，不可救药。记住，千万不要和孩子对抗，更不能打骂孩子，把孩子逼上“绝路”。

  父母如何正确处理孩子早恋？

  1、引导孩子正确面对青春时期的懵懂感情

  孩子在青春时期有自己喜欢的人，或者有自己喜欢交流的异性是很正常的，有些时候这种感觉根本就不是一种恋爱，只是出于对异性的一种好奇而已，所以没有必要把任何孩子与异性的交流都定义成恋爱。其次不要直接采取阻止女儿和异性交流的态度，家长越是阻止他们可能就越是偏要，最终可能本来不是早恋就真的搞成了早恋。与其如此，不如引导孩子正确的面对青春时期的懵懂感情，鼓励他与异性交流合作与学习，相信他们能够共同成长。

  2、引导学生正确接触影视网络

  要引导学生正确接触影视网络书籍，不要接触一些对自己身心不健康的东西，多看一些不意义的节目和信息，更不要效仿一些不适合自己年龄的现象。教育学生广泛阅读有益书籍和收看健康的影视节目，并形成习惯。学生有了广阔的知识视野，就会逐步养成正确的人生观和价值观。

  3、联系家长，亲情教育

  孩子出现了这样的“早恋”现象，班主任要及时和家长沟通，家长的亲情教育也是很重要的，家长要多给孩子创造良好的生活环境，不要让孩子过多的接触大人的活动，多给他们讲解一些男女生正常交往的道理，家长多注意自己的言行举止，言行举止既要文明高雅，又要充满亲情和严肃，切不可当着孩子的面些不利于孩子身心健康发展的话题，干些低级趣味的事情。

  4、多开展一些有意义的班队活动

  随着年级的升高，学生们就对于男女生的交往有了错误的想法，班级里多开展一些男女生一起合作，一起参与的活动，帮助学生正常的男女同学交往，还可以组织班队会，来共同探讨一下男女同学的正常关系，男女同学交往的看法和认识。

  家长发现孩子早恋了，不要觉得就是孩子完全做错了，就强加批评指责，开始上思想课，这种做法也许会让孩子反感，适得其反。

  6、多和孩子沟通，侧面提醒孩子

  家长发现孩子早恋，最好不要当面指出批评，免得惹孩子叛逆，可以平时和孩子沟通，侧面提醒孩子应该以学习为主，谈恋爱会影响学习，影响身心发展。

  7、保持适当的距离，转移注意力

  父母可以让家里最有权威的人开导孩子，让孩子跳出过度的情感依赖。也许孩子和对方的正常书信交往，互相督促进步，但要教孩子避免和对方单独相处，鼓励孩子多参与团体活动，转移注意力，冲淡或浓缩恋爱关系。

• 早恋这个词，在绝大部分家长口中，是带有否定的感情色彩，认为孩子出现早恋的情况是绝对不允许，孩子的主要任务是学习，而早恋就会影响到学习，导致学习成绩下滑。因此，早恋一直是家长非常重视的问题，更有些家长把早恋当洪水猛兽，当成“病毒”来防御，但最后却经常出现家长、孩子两败俱伤的场面。

  家长应该如何处理孩子早恋？

  1、与孩子建立良好的沟通

  当家长发现孩子有早恋现象时，不要随意打骂、斥责孩子，也不要把早恋视为麻烦和障碍，而应该把他当成一个沟通教育孩子的机会。父母只有以平等、真诚、信任地态度对待孩子，孩子才会敞开心扉，找到问题地症结所在。真正地教育不是口头说教，而是人与人之间地相互接触和交流。

  2、告诉孩子与异性交往的原则

  青春期的孩子对异性的喜欢，往往停留在外貌、长相等方面，这就很有可能导致孩子往往会有一些行为上的逾越，因此，父母要告诉孩子交往的原则与准则。尽可能地选择公开，不要单独和某个异性同学交往过长时间；和异性交往时，要举止大方，不要畏畏缩缩，更不要动手动脚；对于心里有好感的异性，要把握好心理距离，不要投入过多感情，更不要胡思乱想。

  3、引导孩子多参加各种活动，转移孩子情感

  学生时代最重要的任务还是学习，因此，家长和老师应鼓励早恋中的孩子积极参加各种活动，让孩子把兴趣、注意力和精力都转移到社会生活中去。

  通过积极参加各种活动，一方面可以培养孩子的社会综合能力，开阔孩子的眼界，增加孩子的社会经验；另一方面，也可以利用活动中健康、宽松的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，增加孩子对多个异性的了解。

  青春期的孩子会对异性产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到自己感觉有好感的人。也因为这些让孩子对早恋越来越好奇并且会产生想要尝试的心理。

  因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候孩子对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的孩子将这些当做爱情。

  孩子很多行为是父母的反射，很多孩子知道是因为爸爸妈妈相爱结婚才有的自己，所以从小时候过家家开始会模拟父母的关系。在稍微长大后会潜意识寻找自己喜欢的人，并且模仿父母的行为，也就产生早恋。

• 孩子在遇到欺负的时候让孩子学会怎样保护自己，如果不涉及到人身攻击，可以教导孩子自己去处理。应该正确地引导孩子，教给孩子应对的方法，教会孩子和别人交往让他懂得保护自己。

  孩子被欺凌家长如何正确处理？

  家长要安抚孩子的情绪。孩子受到了校园欺凌，他的身心都会受到巨大的伤害。作为父母要多陪陪孩子，或者找专门的心理咨询师进行疏导。

  对于暴力和欺凌，家长发现孩子遭受了以后，要迅速向孩子问清楚事情的缘由，查清楚来龙去脉。并且找到施暴者与之进行交流，向施暴者施压，告诫施暴者以后不要再欺负自己的孩子。

  不能因为是自己的孩子我们就不问是非，大打出手，这样只会让事情更严重，首先要搞明白事情的来由，抓住孩子的主要矛盾，帮他们解决，要让孩子认识到自己的问题所在，要用理智的方法去处理校园暴力。

  4、加强自己孩子的教育

  要教会孩子再出现类似事件要保护好自己，不能让自己受到伤害，然后积极告诉家长老师，查明原因。

  5、让孩子学会自我保护

  也就是让孩子养成自我保护的意识，学会在危险的情境下如何保护自己。家长可以和孩子一起锻炼，在培养孩子身体强壮的同时，更能让孩子充满自信，不再惧怕欺凌。

  孩子反击的勇气也不是你说让他去做他就能去做的，孩子可能不敢回击或者不会回击，这时候家长不要指责孩子说他没用，要接纳孩子的情绪，多鼓励孩子，然后在日常教孩子慢慢培养孩子的勇气。

  7、对校园暴力说“不”

  孩子有时候会因为害怕而不敢告知家长，这时家长也不要一味问责孩子，毕竟孩子已经遭到伤害，引导缓解校园暴力的伤害才是最主要的，同时也要让孩子明白一旦碰到校园暴力，一定要坚决说“不”。

  8、情节严重者可直接采取法律措施

  校园欺凌对于学生造成的伤害，不仅仅是生理上的伤口，更多的是心理上的伤害。长期受到被欺负的他们，会极度缺乏安全感，并且会下意识对身边的人缺乏信任，总是处在一个惊慌失措的状态，长此以往，心态紧绷之下必然会崩。

• 处在青春期的孩子，在同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。

  如何正确处理孩子早恋？

  家长首先要明白一点。孩子在青春期对异性有好感这个行为是属于正常现象的，不要去强加阻止。

  教育孩子进行群体交往，建立更多的良好伙伴关系，有助于孩子在伙伴当中获得更多友谊和关注，从而忽略或者淡化异性之间一对一的交往。

  3、正确看待孩子的早恋

  作为过来人，家长不需要因过于担心而反应过度，应该承认和正确看待孩子谈恋爱这件事情。再有，青春期的孩子都存在很强的逆反心理，如果家长只是莽撞的训斥孩子，反而会使原本正常的事态失去控制。

  孩子一时被感情冲昏头，不懂后果，不知道未来面对他的会是什么。这时候，爸妈跟孩子讲清楚恋爱后果，分析利弊，让孩子在头脑中有个是非观念，有个自我利弊分析系统。

  理智的孩子自己就会打消恋爱念头，不再有这样的想法。而那些不理智的孩子，日后万一后悔，也不会过度地埋怨爹妈。语言上的引导，真的很重要，这是必须进行的一个步骤，千万别忽视了。

  5、站在孩子的角度去思考问题

  家长在对待孩子谈恋爱这件事时，不要把自己放在审判者的位置，而应该站在孩子朋友的角度，平和耐心的了解孩子的情绪和想法，对于孩子的问题和疑惑，要通过分享自己青春期时的故事和现在的认识来引导孩子自我思考，从而使孩子能够正确认识谈恋爱这件事。

  6、请求老师和同学的帮助

  家长可以及时去请求老师帮助，老师可以在学校帮忙监督孩子，及时反馈在校表现，爸妈也能更好的控制孩子的恋爱进度，帮助孩子悬崖勒马，避免孩子走下坡路、越发展越火热。

  另外，找孩子玩得来的同学，去请求同学的帮忙，让同学多催促孩子学习，孩子也许会听同伴的建议。毕竟，同龄孩子之间，能够更了解对方，更容易说点心里话。

内容来源：飞书旗下的企业管理和职场类播客《组织进化论》。

分享嘉宾：梁永安，复旦大学教授。

《组织进化论》是飞书旗下专注于职场话题和企业管理的播客节目。每期邀请有干货、有故事的嘉宾分享对于未来工作和管理方式的洞察，希望思维的碰撞可以激发出新的思考，让我们的工作更高效、更愉悦。

最新一期节目，《组织进化论》邀请到的嘉宾是一位非常独特的 B 站 UP 主，复旦大学的人文学者、文学系梁永安教授。在 B 站上，他以对年轻人工作和爱情的深刻见解著称，拥有 106 万粉丝。

我们今天要聊的话题是 " 如何建立良好的上下级关系 "。工作中，很多人离职的原因都跟直属 leader 有关。工作顺不顺利、开不开心，很大程度上取决于和 leader 的关系。处理好上下级关系，也是职场中最难的事情。 

本期节目，梁永安教授从社会、人文、企业发展的角度，分析了为什么在现在的工作环境中，上下级关系这么难？以及双方应该如何建立和维护健康的关系？这个过程中，企业应该构建一种怎样的文化？

尽管社会发展很快，但人的发展与经济发展对应起来还是发展比较慢，其中有一条体现在家庭关系，它是一个初级关系，一出生就有，父母、兄弟姐妹之间有礼让，有关心，有付出，是一个长期关系。

但你到了大学或者去工作，在社会学上叫次级关系。

对于生活在农业社会里的人，是以熟人为主的协作。而现在这个社会关系都是陌生人，都是流动人，怎么建立一个非常好的协作？

在社会关系里，我们中国人对其中的游戏规则、行为方式、语言方式等方面的经验比较少，所以年轻人都是莽莽撞撞去工作的。

其中有一个直接的问题：我们处在一个大发展时代，这意味着会有代差。

首先，你的顶头上司比你年长一点，年长一点在传统社会影响不大，经验差别只是量变。但在今天来说，就不一样了。比如，80 后跟 90 后差别就很大，90 后跟 95 后差别不小，95 后跟 00 后也差别不小。

所以，你的顶头上司从文化上讲可能是上一代了，这就会使对接的时候出现很多错位，这方面是今天中国社会面临的新情况。

其次，很多顶头上司原来的文化、成长经验，有一些是非常优秀的。就像日本在 60 年代、70 年代的一批人，他们后来做了中管甚至高管，他们就喜欢加班，不怕吃苦。那么，他觉得自己的下属加班，理所当然。

奋斗生活就是这样，但是后面的人就不一样了。后面的人觉得我要生活，他在公司坐着就觉得特别不舒服。实际上，是因为社会发展了，生活质量提高了，两者的时间观点也不一样了。

这时，就会有错位，错位的时候，往往直接领导就希望有一个特别好的垂直度，有一个特别好的执行力。而底下的人觉得自己有自己的一种生活渴求，有自由时间的需求。

比如我的一些学生去搞影业，要写一个电视剧，这个主题是青年题材。但是领导层理解的 " 青年 " 跟他的下属不一样，尤其是年轻人，最后就是员工怎么写领导也不满意，而且领导层也是不断变动，一会这样想一会那样想。

这些情况，其实是社会发展带来的复杂问题——企业上下层表面看起来只有一个层级关系，但其实包含文化的代差、价值观的代差，甚至生活观的代差。

与企业的制度和文化分不开

我们国家处在大工业的一个发展时期，从宏观经济来看，它是特别蓬勃的。但是从微观上看，在竞争如此激烈的情况下，企业的企业文化能不能跟上，这是一个问题。

因为我们以前是封建社会，封建社会就是权力不对等、支配关系，再加上现代资本主义，崇尚科层制和效率。

总体来说，整个经济发展里，企业家这个层面的人远远少于管理家层面。企业家很想创新，他们非常有开拓精神，所以他们重视一个人的专业性，他的想象力，他的创新度。

但是从管理家的角度看，他就希望一切都非常有效率。比如，把一个新的技术转化为一个产品，上下要特别贯通，他不希望中间的执行层提出质疑。

举个例子：美国的虚体经济中，服务业占了 80% 多，这些都需要大量的原创，这就是对人的要求不一样，希望能创造一种适合人的个性的生产方式。

但是目前来说，我们国家普遍没有到这个阶段，一般都是希望员工有匠人精神，在岗位上兢兢业业，老老实实完成交给你的具体工作。

在近代以来，就是两个矛盾，一个是科学主义，一个是人文主义。科学主义是把事情做好，用推陈出新创造技术。

人类进化非常核心的三要素是：工具、技术和交流。这三要素，放到今天的产业里也一样，采取了新工具、新技术，还需要交流。

交流是一个很大的题目，上下之间要有一种非常好的反思性。

比如，日本战败之后，松下这个企业就发了个宏愿：每一个日本人家庭都有一个廉价的好用的收音机。

因为日本战败之后，精神方面非常迷茫，整个信仰体系都在重建，当时的松下幸之助觉得日本人特别需要一些现代的新颖的信息。那段时间，松下发展特别好，上下一心。

我们今天在企业里就有这个问题，工具、技术没问题。但在交流上有很多问题，比如大家为什么在一起工作。

如果一家企业里不只有管理家，还有企业家气质，这个企业就会很有精神。但我们现在的情况是管理家管理的企业很多，真正用企业家精神去推动企业发展的，太少了。

举个例子：有一次，我跟一个老板吃饭，他的公司员工有 1500 人，我问他：你手下这些年轻人加不加班？

他一听，眼睛都瞪大了，他说现在年轻人不加班，那不是自取灭亡吗？

他的理解不是企业老板怎么去优化管理，优化技术，挖掘潜能，使大家不加班，也能够使企业力量慢慢地往前走。他觉得年轻人只能有超额劳动来为企业做贡献。

所以，这种观念就有很多方面让年轻人非常不喜欢。

2. 制度上，运用先进工具

对于企业来说，制度不仅仅是一个结构问题，也是一个人和人之间的链接。比如飞书 OKR 这样一个体系，它是我们这个时代的一个鲜明特点。

一方面，是相互之间的目标，能够有一个有机性的贯通。

比如，我经常坐地铁，这个地铁任意环节出现了问题，我都觉得是企业本身的问题。

这时候，如果你在 OKR 这样的结构里，任何问题一反映出来，大家能够迅速地做出多项的、多维的聚合。这个问题的各种资源，各种解决条件，瞬间就会有一种互动。

另一方面，可以看到最上层的目标。

以前，尽管我们有协调、分层，但是相互之间的目标看不见，甚至最上层的意向有一点神秘性，有一点封闭性。这个情况下，大家就有一种被支配的感觉，自己只是给企业打工的。

而如果能看到自己的工作和总目标之间的贯通关系，工作动力一下子就建立起来了。

三、如何建立健康共生的上下级关系？

这里有个最基本的理解，有时候上级让你很生气、很压抑，但是你要知道上级也不容易，他也有自己的焦虑。

人生，就像卢梭所说 " 人生而自由，却无往不在枷锁之中 "。他带着枷锁，你不一定能体会他的分量。所以相互之间还需要真诚，你要知道他有很多无奈。

某种意义上说，也许他在职场熏陶已久，可能异化的程度高一点，科层化把他训练得更加的刚性一点，文化弹性生长力可能低了一点。

而这个时候，你需要做的是给他一种尊重，给他一种什么样的尊重？不是奴隶式的尊重，不是阿谀奉承，而是能够很真实地跟他说真心话，能够主动一点。

因为你的领导比你早一些年工作，他那个时代的物质条件、社会文化条件、全球化的程度都不够高。

我们从心理学上说，一个人 4 岁积累下来的心理气质决定了他一生的定格的主要特征。

所以，你要了解他成长的时代背景，他的历史过程。这时候，你可能就会觉得，他今天的一切也不容易。

我认为，一个年轻人面对领导时，尽管有很多憋屈的地方，但这正好是你成长的必修一课，甚至可以说是你学会在这个社会上生活、成长的最重要一环。

在企业文化里，德国社会学家韦伯讲，现代经济组织、社会组织就像一个铁笼社会里的一个点，部分都是被强制性地规定。你跟你的领导有体系上的刚性，但是你们相互之间的沟通上，要有一种打破刚性的人性温度。

四、老板如何拉近与年轻员工的距离？

好的老板一定是把握两头，一个是进口。你招一个员工的时候，你的目的是什么？

一方面，你的企业需要他的技术，需要他的专业。

另一方面，老板要有换位思考的能力。

年轻人渴望美好的生活，渴望自己的人生成长，他希望在你这里的职业生涯有一个成长。所以，老板一定要考虑到他怎么成长，创造很多好的机制和条件，建立起现代的社会感情。

同时，又要有一个非常好的出口建设。什么叫出口建设？这个人来到我这里，逐渐待不住了，如果他有更适合的地方，你应该很高兴。

一个好的老板，必然也是一个社会活动家。他不是只盯着企业已有的 100 人，他可能盯住了 500 人，500 人在哪里？社会生活中。

所以，这是一个活血的机制，企业走掉一个人，但还有相应的人进来。这个时候，你就会从容地送走一个在这里成长起来的年轻人。一个好老板，应该需要这样自我要求。

五、好领导的 3 个标准

以前我在大学里开过关于企业文化的课，其中谈到做一个好的企业家不容易。

你的团队角色分配合不合理，关键是你来的人合不合适，你这个团队要完成什么？

我们在一个企业里，一般来说，要把它区分成很多角色。

比如专门有这种启发者，有新念头的；推广者，他能够形成一种推动，说服大家接受一些新的改变；还有一种非常善于使一个东西发挥它的最大的合理性的角色。

其实，角色分配在一个团队里是非常重要的，对一个企业老板的要求是特别高的。

所以，一个好领导有 3 个标准：

你到公司不只是为了工作，更重要的是你的发展。

以前，我跟一个超大的企业老板聊天，他说：" 来了一个从别的企业挖来的人，那个人原来年收入大概是 400 多万人民币。挖来以后，第一年只能给他 100 多万，到年终时根据绩效再来确定其他奖励。"

结果就是这个人很不高兴。

但是后来这个特大老板跟他说：" 不是我这个企业需要你，是你需要我们这个企业。我们这个企业给你提供平台，来这里是为了让你发展。

所以，我们会用很多机制、制度、方法和资源给你支持，就看你自己在这里能不能很好地运用，因为我们这个平台特别大，比你原来的公司大多了。"

这个人听完觉得 " 倒也是 "，转换观念后，后来，在这家公司做得也很好。

所以，一个好的主管，他能使底下的人感觉到大家在做一个有价值的事情、喜欢的事情。

一个好的老板，对人要有非常好的理解，认识人的价值。你要有一定的阅历，有一定的对社会的认识，能清楚地看到下属的潜力和专业性，也能清楚地看到他的短板。

这时候，你就能给这个人最大的一个关心是：提醒他的短处。但这种提醒绝不是排斥性的，而是让他真正地感受到这个老板很能够发现人，就像伯乐一样。

3. 要有很好的生活管理

在生命里面，工作不是最重要的，最重要的是生活，要有个愉快的人生。很多员工相互之间的贯通，在工作层面可能是比较量化的，比较理性的。但是一个好的团队、一个好的公司非常需要情感。

所以，企业不是一个复杂的机器，它是有灵魂的。从社会学调查，一个人一辈子在公司里面所过的时间，比跟自己的妻子 / 丈夫的时间还要长。

我们觉得一个现代人具备五个条件：

第一，思维方式上不是简单化的非黑即白，而是能够深切地理解人的处境、人的生存的复杂性。

第二，有情感能力，人不是工具人，要把它看成一个有情感的人。

第三，行为方式不以自我为原点。

比如，我到了一个地方，当地的人热情地邀请我喝酒，三杯下去我就晕倒了。他觉得这样亲切，但这是你认为的亲切，对我来说是毁灭性的。所以，不能自以为是，行为方式绝对不能以自我为原点。

第四，价值观，彼此之间能够有一个创造的价值观，善性的价值观。

第五，懂得游戏规则。大家互相之间该说就说，不该说就不说。社会关系的空间距离也很清楚，心理距离也很清楚。不会给人带来麻烦，不会给人带来压力。

我觉得这是一个好的领导应该具备的素质。

1. 您之前在书中说，年轻人要把工作放在第三位，为什么？

我之前在欧洲生活过，他们的观念是一周工作五天都是为了后面的两天，生活是第一位的。我认为，人的生活远远大于工作，工作只是一个刺激你的正面内容。

你先热爱生活，有一个丰富的心灵，你才算是一个完整的人。

在这个基础上，第二位就是爱情。

当你的人性充满了温暖，充满了阳光，也有了韧性。这个时候，你可以真正爱一个人了，因为爱情是有一个准入门槛的。

这个时候，第三位才是工作。

工作是我们创造性地发挥，也是我们价值的体现。从原始社会以来，人绝对不是为了工作而来到这个世界的。但是，为国家、为民族工作，它就有了一种非常高远的人类共同的价值。

对我来说，工作虽然是第三位，但并不代表它不重要。

2. 选择自己第一份工作时，应该把钱作为最重要的标准吗？

北京师范大学去年做了一个社会调查，大概有 6.2 亿人的月人均可支配收入才 1000 多块钱。也就是说，低收入人口还是很大的。

所以，重不重视钱，其实是跟生存有关系。

有很多人能上大学，是举全家之力。上了大学之后，他要去回报父母，回报家庭对自己的支持，这是我们的民族性格。

所以，这不仅仅是为了钱，更是一种伦理，带有道德的。这时候，他在求职时想要工资高一点，是非常正当合理的。我们千万不要只看到一个年轻人希望钱多，更重要的是看他的生存状况、他的心愿。

但是，如果你的家境属于中产，这时候人的需求是什么？我觉得更多的是创造性，注重的标准是在这个企业能获得什么成长。

3. 如何看待加班文化？

加班是一个很复杂的问题，因为世界竞争非常剧烈，博弈性很强。如果没有人类国际的激烈竞争的话，我们完全不需要活得这么紧张。但是不行，你一落后就挨打。

因为我们是一个后发国家，方方面面要追赶，我们人均 GDP 才 12,000 多美元，美国人均 GDP 达到了 6 万多美元，瑞士人均 GDP 都达到了 9 万多美元，差距还是很大的。

在这么一个国际生存里，你作为一个后发国家，你要付出别人数倍的努力，数倍的辛苦，才能以超过别人的速度往前追。

所以，加班有时候也是一种我们在国际大循环、流动和竞争里被迫的东西。

为什么我们国家在国际上的产品有价格优势，其实很大一部分跟加班有关。

第一，人力成本被大大地超额使用了。

第二，中国人总会为孩子着想。无论怎么辛苦，也要给孩子创造好的生活条件，加班文化就有这么一个伦理基础。

当然，目前的城市化过程里，很难找到一个不加班的企业。不过，有的企业会设计一些制度让你晚下班，比如你 5 点该下班，不要紧，如果你 6 点才走，企业会给你供一顿晚餐；如果你干到 10 点才走，给你报销打车费。

这一系列的条件就使得加班现象变得特别复杂，也特别普遍。但实际上这是一个需要被改变的东西，因为年轻特别需要自由时间过他自己的娱乐生活，不然等年龄大了，就再也弥补不回来了。

所以，一个好的企业要尽量创造不加班的条件。

4. 如何应对工作中的负面情绪和无意义感？

我觉得年轻人要善于骂自己，这个世界可抱怨的东西可多了。

从哲学上说，我们今天人类还处于非人阶段。真正的人类发展要达到什么？物质干物质的事情，人干人的事情。

我们现在有了一点点进步，比如有一些宾馆的迎宾都是机器人来执行，但原来站着个人，人是可以被机器代替的，换过来说人是个机器。

今天很多简单、很磨人的劳动还是大量存在的，这是这个人类发展阶段所具有的。你不要有太多的抱怨，因为这个世界就是这样。

我觉得现在很多人一辈子特别是年轻时代最害怕的一件事情：一半时间都在抱怨，都在敷衍。这个时候，对你是真的自我摧毁，让你在后半生变得黯淡无光。

所以，我觉得多骂自己，对自己的无知，对自己的情感淡薄，对自己承受力的虚弱，一定要有一个非常好的自我鞭打。

这时候就不一样，就是世界不太美好，但是我要变得越来越美好，我觉得这样就会改变你的那种负面情绪。

* 文章为作者独立观点，不代表笔记侠立场。

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