教育者和在命运的网里 矛盾者就是矛盾点吗?

 第一篇 党的群众路线教育实践活动

1、开展党的群众路线的总要求?

答:党的群众路线教育实践活动全过程,要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。

2、群众路线教育实践活动中的“四风”包括哪些内容?

答:群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

3、“四风”问题的主要表现是什么?

答:“四风”问题主要表现在:理想信念动摇,宗旨意识淡薄,精神懈怠;贪图名利,弄虚作假,不求实效;脱离群众,脱离实际,不负责任;铺张浪费,奢靡享乐,甚至以权谋私、腐化堕落。

4、“照镜子”的含义是什么?

答:“ 照镜子”主要是以党章为镜,对照党的纪律、群众期盼、先进典型,对照改进作风要求,在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。

5、“正衣冠”的含义是什么?

答:“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求,勇于正视缺点和不足,严明党的纪律特别是政治纪律,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。

6、如何理解“洗洗澡”?

答:“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评,深入分析发生问题的原因,清洗思想和行为上的灰尘,保持共产党人政治本色。

7、“治治病”的含义是什么?

答:“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针,区别情况、对症下药,对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒,对问题严重的进行查处,对不正之风和突出问题进行专项治理。

8、党的群众路线的基本内容是什么?

答:群众路线就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一。

9、群众路线教育实践活动的意义是什么?

答:开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

10、开展党的群众路线的指导思想?

答:开展党的群众路线教育实践活动,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

11、开展党的群众路线教育实践活动要遵循的原则有哪些?

答:(1)坚持正面教育为主;(2)坚持批评和自我批评;(3)坚持讲求实效;(4)坚持分类指导;(5)坚持领导带头。

12、开展党的群众路线教育实践活动目标任务有哪些?

答:(1)要严格落实为民务实清廉要求;(2)要着力解决突出问题;(3)要努力提高做好新形势下群众工作能力。

13、群众路线教育实践活动的重点是什么?

答:以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点。

14、群众观点是指什么?

答:是无产阶级政党制定路线、方针、政策的出发点。无产阶级政党必须坚持群众观点,正确处理与群众之间的关系,才能把最广大的人民群众紧密团结在自己周围,引导、教育、组织群众为完成自己的历史使命而奋斗。

15、什么是“两个务必”?

答:“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。

16、群众路线的司法价值是什么?

答:群众路线的司法价值是为了防止司法审判工作脱离群众、脱离国情,司法机关需要依据司法审判活动的实际,对这一产生于革命战争时期的工作路线进行必要的创新。

17、群众路线的司法思维是什么?

答:群众路线的司法思维,其实质在于充分尊重人民群众的法律权利,“最大限度地满足人民群众的司法需求”。

18、群众路线活动的切入点是什么?

答:群众路线活动的切入点是贯彻落实中央八项规定精神和省委、省政府九项规定和市委十项措施。

19、中央八项规定要求有哪些?

答:(一)中央政治局全体同志要改进调查研究,到基层调研要深入了解真实情况,总结经验、研究问题、解决困难、指导工作,向群众学习、向实践学习,多同群众座谈,多同干部谈心,多商量讨论,多解剖典型,多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去,切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待,不张贴悬挂标语横幅,不安排群众迎送,不铺设迎宾地毯,不摆放花草,不安排宴请。

(二)要精简会议活动,切实改进会风,严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动,不开泛泛部署工作和提要求的会,未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效,开短会、讲短话,力戒空话、套话。

(三)要精简文件简报,切实改进文风,没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。

(四)要规范出访活动,从外交工作大局需要出发合理安排出访活动,严格控制出访随行人员,严格按照规定乘坐交通工具,一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。

(五)要改进警卫工作,坚持有利于联系群众的原则,减少交通管制,一般情况下不得封路、不清场闭馆。

(六)要改进新闻报道,中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道,进一步压缩报道的数量、字数、时长。

(七)要严格文稿发表,除中央统一安排外,个人不公开出版著作、讲话单行本,不发贺信、贺电,不题词、题字。

(八)要厉行勤俭节约,严格遵守廉洁从政有关规定,严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。

20、廉洁文化的含义是什么?

答:廉洁文化是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。廉政文化建设,是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索,它的核心价值是清廉为民做事。

21、党的作风建设的内容包括哪几方面?

答:党的作风建设的内容包括:思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风。

22、思想作风建设的内容和特征?

答:我们党在革命、建设和改革过程中所形成的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,是党的思想作风的主要内容和主要特征。

答:学风是指学习的风气、学习的风格、学习的方式等。理论联系实际,是我们党一贯倡导的马克思列宁主义学风。学风问题也是党风问题,是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。

24、党的工作作风建设的核心问题是什么?

答:保持党同人民群众的血肉联系,是党的工作作风建设的核心问题。

25、党的领导作风的核心是什么?

答:党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”,是党的领导作风的核心,贯穿一切领导活动之中。

26、干部生活作风的内涵?

答: 生活作风是干部在日常生活中形成的生活态度和行为模式,是干部的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等日常生活中的综合反映,是一个人世界观、人生观、价值观的反映。

27、群众路线的基本内涵是什么?

答:为民、务实、清廉。

28、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉,为民指什么?

答:即坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。

29、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉,务实指什么?

答:即求真务实,出于对党和人民的事业高度负责,脚踏实地,埋头苦干,坚持重实际、鼓实劲、求实效,不图虚名,不务虚功,扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。

30、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉,清廉指什么?

答:即严于律己,廉洁奉公,时刻把党和人民的利益放在首位,严格遵守党纪国法,坚持高尚的精神追求,永葆共产党人的浩然正气,切实做到拒腐蚀、永不沾。

31、教育实践活动要解决哪三个思想认识问题?

答:解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题。

32、官僚主义的定义和表现形式是什么?

答:官僚主义指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众,不了解实际情况,不关心群众疾苦,饱食终日,无所作为,遇事不负责任;独断专行,不按客观规律办事,主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。

33、享乐主义的突出表现是什么?

答:享乐主义有多种表现,比较突出的是:在精神状态上,思想空虚,精神萎靡,贪图安逸,不思进取;在价值取向上,把个人利益放在高于一切的位置;在工作态度上,怕苦怕累,逃避责任,得过且过;在公务活动中,讲排场、比阔气,铺张浪费,不重实效;在生活方式上,追求“贵族化”,吃喝玩乐,沉湎于花天酒地、声色犬马。

34、如何保持党的纯洁性?

答:一是思想上要纯洁;二是政治上要纯洁;三是立场上要纯洁;四是作风上要纯洁;五是行动上要纯洁。

答:整风即整顿党的作风。是在全党范围内通过批评与自我批评进行马克思主义教育、解决党内思想矛盾的一种形式,就是在一定的时间内,集中对党的领导机关的干部或党员的思想和工作作风进行的全面整顿。

36、整风精神的涵义?

答:由一系列具体精神和思想原则组成。一是认真学习马克思主义,用理论武装头脑的精神;二是坚持真理、修正错误的精神。我们党历次成功的整风都把坚持真理、修正错误作为重要指导原则和目的;三是批评与自我批评的精神。

37、批评和自我批评概念?

答:批评是指对别人的缺点或错误提出意见;自我批评是指政党或个人对自己的缺点或错误进行的自我揭露和剖析。

38、何为民主生活会?

答:是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风,是增强党的生机与活力的一大法宝。

39、开门搞活动的内涵?

答:就是要敞开大门,把群众请进来,让所有群众都有机会参与,而且是全程参与进来。一点儿也不掖着藏着,毫不保留地展现在人民群众的面前,依靠人民群众,做到集民策、聚民力。

40、党群关系是指什么?

答:从宏观上讲,就是政党与群众的关系;从微观上讲,是指政党与组成社会的各个团体、公民、选民以及自治性组织的关系。

41、什么是党密切联系群众?

答:密切联系群众是党的三大作风之一,是指全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从群众的利益出发,而不是从个人或小集体的利益出发;坚持向人民负责和向党的领导机关负责的一致性,并坚持把这些原则作为党的一切工作的出发点。

42、社情民意的概念?

答:社情民意是指社会生活的基本情况和人民群众的意见愿望。

43、网络民意是指什么?

答:网络民意是指依托于互联网技术基础,以网络为平台,通过互联网上论坛和社区、博客等手段自由发表评论和意见,聚合某种愿望和诉求,从而形成的一种新兴民意。网络民意是基于互联网技术支撑下的一种新的民意表达方式。

44、十八大提出的“四大考验”是什么?

答:执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。

45、四群教育包含哪些?

答:群众观点教育、群众路线教育、群众利益教育、群众工作教育。

46、十八大提出的“四大危险”是什么?

答:精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。

47、习近平指出,教育实践活动要着眼于四个自我,“四个自我”的内容?

答:自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

48、学习贯彻习近平同志618重要讲话精神指出要做到“四个一”,“四个一”指什么?

答:认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。

49、十八大提出的奋斗目标“两个一百年”是指什么?

答:一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

50、解决党员教育的总开关问题是指什么?

答:把宗旨意识、群众路线真正装到心里去,始终站在人民群众的立场上看问题、想问题、解决问题,切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

51、改进作风要做到“五个反对”,五个反对是什么?

答:带头反对本本主义,端正良好学习风气;带头反对官僚主义,坚持密切联系群众;带头反对形式主义,务求取得实际效果;带头反对享乐主义,保持艰苦奋斗精神;带头反对奢靡之风,弘扬勤俭节约传统。

52、如何开展好群众路线的教育活动?

答:第一、要把学习教育摆在突出位置;第二、要紧密联系实际开展活动;第三、要聚焦解决“四风”问题;第四、要以整风精神开展批评和自我批评;第五、要保证作风建设常态长效。

53、黑龙江省委、省政府关于改进工作作风、密切联系群众的九项规定是什么?

答:(1)要密切联系群众,落实联系和服务群众工作制度,着力抓好民生工作;(2)要改进调查研究,注重调研实效,在切实解决问题上下功夫,健全调研制度,坚持轻车简从,改进警卫工作;(3)要精简会议活动,控制数量规模,提高会议活动实效,严格审批程序;(4)要精简文件简报,减少文件简报数量和篇幅,提高文件简报质量和时效;(5)要规范出国(境)管理,合理安排出访,严格控制出访规模及时限;(6)要简化接待工作,简化调研和政务接待,不搞礼仪性迎来送往,不悬挂或张贴标语横幅,不安排宴请;(7)要改进新闻报道,简化会议活动新闻报道,精简全省性会议活动新闻报道,规范考察调研活动和重大专项工作新闻报道,加强新闻报道统筹(8)要厉行勤俭节约,牢记“两个务必”,严格遵守各项规定,严格控制会议活动经费;(9)要加强读书学习,加强理论武装,大力弘扬优良学风。

54、开展党的群众路线如何组织领导?

答:(1)加强领导,落实责任;(2)分类指导,统筹兼顾;(3)鼓励创新,营造氛围;(4)依靠群众,不走过场。

55、开展党的群众路线重要环节?

答:(1)学习教育,听取意见;(2)查摆问题,开展批评;(3)整改落实,建章立制。

56、如何确保教育实践活动扎实有效推进?

答:(1)健全领导体系;(2)强化督导检查;(3)加强舆论引导;(4)做到统筹兼顾。

57、党在九十多年的奋斗中形成了自身的哪些优势?

答:党在九十多年的奋斗中形成了自己的理论优势、政治优势、组织优势、制度优势和密切联系群众优势。

58、党的最大的政治优势是什么?

59、党执政后最大的风险是什么?

60、对党最根本的考验是什么?

答:能不能带领群众走在时代的前列,能不能始终保持同人民群众的血肉联系,能不能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

61、为什么说执政党最容易脱离群众?

答:第一、执政党手中有权利,容易站在群众之上发号施令,一切依靠命令行事,从而脱离群众;第二、执政的地位,也容易在党组织和党员身上滋长一种骄傲自满情绪;第三、优先党员干部没有真正理解和运用党的群众路线;第四、有些干部利用手中的权力谋小团体的私利,出现了腐败现象,败坏了党群关系。

62、延安整风运动的根本任务是什么?

答:反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股整顿文风。

63、延安整风运动的重要意义?

答:在党的历史上首次确立了马列主义的普遍真理和中国革命的具体实际相结合的原则,确立了实事求是的正确思想路线,实现了全党思想上高度一致,为夺取抗日战争和人民革命在全国的胜利奠定了思想基础,为党的建设积累了极为丰富的经验。

64、“三讲”内容是什么?

答:讲学习、讲政治、讲正气,核心是讲政治。

65、为什么党的群众工作要坚持以科学发展观为指导思想?

答:一方面,人民群众是推动科学发展的主体,群众工作效果的好坏直接关乎党的执政地位是否巩固、党的执政使命能否完成、党和国家能否长治久安;另一方面,人民群众又是科学发展取得成效的评判者,他们对于发展成果感受最真切、评价最客观。

66、党的最根本的群众路线和群众方法是什么?

答:群众路线,是党的最根本的工作路线;“从群众中来,到群众中去”是党做群众工作的工作方法,是党和人民群众同甘苦、共命运基本特征的具体表现。

67 党的群众路线的含义?

答:人民群众是历史的创造者,是历史的主人,人民群众必须自己解放自己;党必须倾听群众的意见、了解群众的要求、集中群众的智慧,形成正确的理论和政策,然后再组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众、在人民群众实践中实现人民群众的根本利益。

68 毛泽东思想的灵魂是什么?

答:实事求是,群众路线,独立自主。

69 党的群众路线核心内容?

答:一切为了群众,一切依靠群众。

70 党的全部理论和实践的根本出发点和落脚点?

答:一切为了群众,是党全部理论和实践的根本出发点和落脚点。

71 党的力量之源和胜利之本是什么?

72 一切为了群众,一切依靠群众的思想包括哪些基本含义?

答:一切为了群众,全心全意为人民服务,自觉地为人民谋利益,一刻也不脱离群众,一切从人民的利益出发而不是从个人或小集团的利益出发;一切向人民群众负责,把向人民负责和向党的领导机关负责的一致性当做党的一切工作的出发点;一切依靠群众,相信群众能够自己解放自己;虚心向人民群众学习。

73 什么是从群众中来?

答:就是通过调查研究,了解群众的意见和要求,集中群众的智慧和经验,对群众的意见进行去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里的加工、提炼和深化,形成比较正确的、深刻的、系统的意见,从而制定出正确的路线、方针和政策。

74、什么是到群众中去?

答:就是把已经制定的符合实际的路线、方针政策、拿到群众中去,让群众实践,化为实际行动,并使之在群众的实践中得到检验、丰富和发展。

75、坚持从群众中来,如何区分群众的正确以及不正确意见?

答:凡属人民群众的正确意见,党必须依据情况领导群众,加以实现;对于人民群众错误的观点,则必须教育群众,加以改正。

76、一切为了群众,一切依靠群众和到群众中来到群众中去是什么关系?

答:这两者是目的与手段的辩证关系:第一、要做到“一切为了群众,一切依靠群众”,就必须坚持“从群众中来,到群众中去的原则”;第二、只要真正坚持“一切为了群众,一切依靠群众”的宗旨,那么,就会实行“从群众中来,到群众中去”的领导方法和工作方法。

77、党的群众路线的实质是什么?

答:代表人民群众、为人民谋利益,执政为民。

78、为什么说群众路线是党的政治优势?

答:第一、党的群众路线是实现党的领导根本路线;第二,党的群众路线奠定了党的领导基础;第三、党的群众路线体现了党的根本组织制度和领导制度。

79、坚持党的群众路线有哪些重要意义?

答:是领导革命、建设和改革的经验总结;是党的根本宗旨的实现途径;是实现党的领导的重要保证;是党作出正确决策和决策有效执行的重要保证;也是各级领导干部做好工作的重要基础。

80、“群众路线概念”首次出现在哪个文件中?

答:1929年9月28日,《中共中央给红军第四军委的指示信》中第一次出现了“群众路线”的概念。

81、党应该把群众利益放在什么位置?

答:党在任何时候都应该把群众利益放在第一位。

82、理解党的群众路线,最重要的是要把握好几个方面?

答:第一,党的群众路线是党的政治优势;第二,党的群众路线反映了党的根本认识方法和工作方法;第三,党的群众路线是保持党的先进性、提高领导水平和执政能力、始终赢得群众拥护和信赖的根本途径。

83、广大党员干部怎样才能真正走到群众中去?

答:一是要“身到”就是不要在办公室凭靠能够猜测、主观臆断;二是要入户走访,自然融合,走到群众身边,了解群众生产生活、体察群众的实际困难;要“情到”就是要情真意切,满腔热情融入群众,做群众的贴心人。

84、群众工作的宗旨和基本立场是什么?

答:全心全意为人民服务。

85、群众工作的基本原则是什么?

答:第一,始终站在人民群众的立场上,把实现最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点;第二,坚持以人为本,密切与群众的血肉联系。

86、群众工作的基本方法是什么?

87、做好群众工作的前提、关键和根本是什么?

答:创新,是做好群众工作的前提;引导是做好群众工作的关键;服务是做好群众工作的根本。

88 什么是党的群众工作?

答:是党依据人民群众是历史创造者这一历史唯物主义原理,联系、宣传、发动、教育和组织广大人民群众,进行革命、建设和改革,共同推动中国社会发展的全局性工作;是依据党的性质和党群关系的基本原理,从全心全意为人民服务的根本宗旨出发,实现、维护和发展人民群众的根本利益。

89 群众工作的本质是什么?

90 群众工作的核心是什么?

答:正确处理人民内部矛盾。

91 群众工作的第一任务是什么?

答:实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益是做好群众工作的第一任务。

92、在我们党的历史上哪篇文章最早论述了群众工作?

答:1945年4月24日毛泽东同志所著的《论联合政府》一文。

93、为什么说做好群众工作是领导干部的基本功?

答:群众工作是党的优良传统和政治优势。群众工作的本质是密切党群关系,核心是通过做群众工作,正确处理好人民内部矛盾,协调好干群关系。没有群众路线,政治路线、思想路线、组织路线就会失去根基。

94、党开展群众工作积累了哪些历史经验?

答:第一,共产党员率先垂范、发挥好先锋模范作用是做好群众工作的基本前提;第二、实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益是做好群众工作的第一任务;第三、善于从人民群众的实践中寻找解决问题的办法是做好群众工作的有效途径;第四、实现党群、干群关系的制度化是做好群众工作的重要保证。

95、为什么说群众最可敬,群众最可爱,群众最可怜,群众最可畏?

答:李瑞环同志说:群众最可敬,他们有无穷无尽的力量,社会的财富靠他们来创造;群众最可爱,只要你真心实意的为他们服务,他们就真心实意的支持您;群众最可怜,他们确实有许多实际的困难,而对我们的要求并不高;群众最可畏,不管什么人,惹怒了他们就可以使你垮台。

96、群众工作的时代特征是什么?

答: 第一,以科学发展观为指导;第二,以“为人民服务”为基本概念;第三,以“民生理想”为根本基点;第四,以正确的方式为重要保障。

97、改革开放以来党建立了哪些联系群众的制度?

答:第一、领导干部深入基层、深入群众调查研究的制度;第二、党政领导机关的群众接待日制度;主要领导干部亲自处理群众来信来访制度;第三、机关干部到贫困地区锻炼和帮助工作制度;第四、党政主要负责人联系基层单位、贫困群众制度。

98、新时期群众工作的关节点有哪些?

答:第一、以进一步密切党群干群关系为着眼点,不断夯实党的群众基础;第二、以提高领导干部自身能力为着力点,力争在改进和创新群众工作方式方法上取得新突破;第三、以建立健全各项体制机制为着重点,确保群众工作取得实效。

99、在新的历史条件下,群众工作中存在哪些问题?

答:第一、少数基层干部素质不高、能力不强、作风不实,对群众的困惑解释不清楚,对群众的困难解决不尽心;第二、有的领导干部对中央精神把握不准,对基层情况了解不深,在是实际工作特别是政策制定中存在脱离实际、标准不一、强迫命令的现象;第三、少数干部将个人利益置于群众利益之上,不是造福于民、服务群众,而是贪污腐败,以权谋私。

100、如何解决新形式下群众工作中突出的群众问题?

答:第一、弘扬密切联系群众的作风,虚心向群众学习,热心为群众服务,诚心接受群众监督;第二、弘扬求真务实的作风,做到真抓实干、开拓创新;第三、弘扬艰苦奋斗的作风,与人民群众同甘共苦、为人民利益不懈奋斗;第四、弘扬批评和自我批评的作风,对于工作作风问题,深挖思想根源,大力改造主观世界。

101、做好新形势下的群众工作,最根本的是什么?

答:坚持以人为本,坚持党的群众路线,把群众最关心的热点难点问题作为我们能工作的重点,认认真真访民情,诚诚恳恳听民意,实实在在帮民富,兢兢业业保民安,始终保持党同人民群众的血肉联系,始终把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好。

102、什么是密切党群关系的治本之策?

答:时时处处、切切实实关心群众生活,紧抓民生之本、解决民生之急,排除民生之忧,这是密切党群关系的治本之策。

103、为什么说群众工作是社会管理基础性、经常性、根本性工作?

答:社会管理主要是对人的服务和管理,说到底是做群众工作。一切社会管理 部门都是为群众服务的部门,一切社会管理工作都是为群众谋利益的工作,一切社会管理过程都是做群众工作的过程,从这个意义上说,群众工作是社会管理的基础性、经常性、根本性工作。

104、群众工作与社会工作的联系包括哪些方面?

答:宗旨部分重合;工作内容重合度高;工作方法互补。

第四篇 牢固树立群众观点

105、什么是群众观?

答:马克思主义政党对待群众的立场和态度。

106、党的群众路线观点是什么?

答:坚信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切向人民负责的观点,虚心向人民群众学习的观点。

107、怎样牢固树立向人民群众学习的观点?

答:第一,坚持向人民群众学习的群众观点,要求我们的党员特别是各级领导干部必须做到活动老学到老;第二,坚持向人民群众学习的群众观点,要求我们的党员干部尤其是领导干部必须注重在群众实践中不断总结经验教训,在实践中不断提高自己的领导能力。

108、怎样树立对党负责与对人民负责相一致的观点?

答:每个党员都要深刻认识到,对人民负责即是对党负责,对人民不负责即是对党不负责;正确把握同人民群众的关系、摆正同人民群众的位置,坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众,把党的全心全意为人民服务的根本宗旨落实在团结和依靠群众开展工作的实践中。

109、马克思主义群众观包括哪些内容?

答:第一、人民群众是社会物质财富的创造者;第二、人民群众是社会精神财富的创造者;第三、人民群众是社会变革的决定力量。

110、为什么说群众路线是我们党的传家宝?

答:因为群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作方法。

111、毛泽东《为人民服务》这篇文章是为悼念谁而写的?

112、党的根本宗旨是什么?

答:全心全意为人民服务。

113、坚持党的根本宗旨要处理好哪几个关系?

答:第一、发展生产力、发展社会主义市场经济与全心全意为人民服务的关系;第二、物质利益与坚持全心全意为人民服务的关系。

114、党员为什么要坚持全心全意为人民服务?

答:第一、是由党性决定的;第二、是党的根本宗旨;第三、是做合格党员的根本条件;第四,只有坚持全心全意为人民服务才能得到人民群众的拥护。

115、怎样把全心全意为人民服务的宗旨更好的体现在执政实践中?

答:要坚持立党为公、执政为民,按照科学执政、民主执政、依法执政的要求,全心全意为人民群众服务的宗旨更好的体现在执政实践中。

116、怎样充分尊重、相信和依靠群众?

答:第一、在思想上和感情上尊重与贴近人民群众;第二、充分相信人民群众的智慧和力量;第三,充分发挥人民群众的主体性、主动性和首创精神。

117、为什么说能否始终保持同人民群众的血肉联系,直接关系到党的生死存亡?

答:第一、为了群众、相信群众、依靠群众,是马克思主义政党的本质要求;第二、保持同人民群众的血肉联系,是党能否长期执政的关键所在;第三、党战胜各种困难和风险、不断取得事业成功的根本保证。

118、新时期牢固树立群众观念具有哪些现实意义?

答:第一、是完成中国特色社会主义事业的根本保证;第二、是巩固党的执政地位的坚实基础。

119、领导干部怎样树立密切联系群众的良好形象?

答:第一、把权利使在为群众服务上;第二、把心思用在解决群众疾苦上。

120、加强和改进党的作风、保持党的作风纯洁的核心内容是什么?

答:密切联系群众,始终与人民群众同呼吸、共命运,始终代表群众的意志和利益,始终依靠人民群众来推动历史前进。

121、党同人民群众的关系基本体现在哪些方面?

答:第一、党是人民群众根本利益的忠实代表;第二、人民群众是党的力量源泉和胜利之本。

122、人们经常用哪几种比喻来说明党与人民群众的关系?

答:第一、鱼水关系;第二、血肉关系;第三、舟与水的关系;第四、种子与土地的关系;第五、公仆与主人的关系。

第五篇 自觉贯彻群众路线

123、如何坚持党的群众路线?

答:第一、要做到为了群众,以人为本、执政为民;第二、依靠群众,从群众中来,到群众中去;第三、增进同人民群众的感情,与群众同甘苦、共患难;第四、继承和创新群众工作方法,提高为人民服务的能力。

124、如何从制度上保障群众路线的落实?

答:第一、要建立健全密切联系群众的制度体系;第二、要坚持民主集中制原则,广开言路,广集民智,不断提高科学决策水平;第三、进一步改进党的工作作风,深入基层,深入群众,始终保持党同人民群众的血肉联系;第四、要完善群众利益表达制度。

125、如何建立健全密切联系群众的制度体系?

答:第一、要完善干部管理制度,这是当前实现干部密切联系群众的关键;第二、要完善干部考评制度,建立完善的体现科学发展观和正确的政绩观要求的干部考评体系,切实将群众的满意度作为干部考核的重要依据;第三、要完善行政问责制度,确保群众对干部的有效监督。

126、为什么要运用好群众路线工作方法?

答:第一、运用好群众路线工作方法是巩固党的执政地位、提升党的执政能力的根本要求;第二、运用好群众路线工作方法是巩固和扩大党的执政根基的关键举措;第三、运用好群众路线工作方法是深化创先争优抓好基层组织建设工作的重要途径。

127、如何运用好群众路线的工作方法?

答:第一、坚持“从群众中来”,突出民主集中制,实现民主决策;第二、坚持“到群众中去”建立健全实践工作制度,实现科学发展;第三、坚持“一切依靠群众”,建立健全调动全民建设积极性制度,始终突出人民群众的主体地位;第四、坚持“一切为了群众”,实现发展成果惠民,建设民生政府。

128、如何通过发扬民主的方法做好群众工作?

答:要全面推进基层民主建设,尊重和维护人民群众的民主权利,依靠群众自身的力量做好群众工作,组织群众积极参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,不断扩大群众对政务、财务和其他重大事物的知情权、参与权、监督权。

129、如何通过办好事实事的方法做好群众工作?

答:在为群众排忧解难的过程中解开群众的思想疙瘩,这是党做好群众工作的一条基本经验,也是一种最实际、最普遍、最有效的群众工作方法,党员,尤其是党员干部要自觉地把党的群众工作体现在为群众办好事办实事的具体行动中,经常深入基层,深入群众,到群众需要的地方去嘘寒问暖,到群众困难的地方去排忧解难,到群众意见多的地方去理顺情绪,到出现新情况变化的地方去总结经验,到工作推不开的地方去打开局面,让群众感受到实实在在、看得见的利益。

130、如何通过思想政治工作的方法做好群众工作?

答:党的思想政治工作的本质上是群众工作,是宣传群众、教育群众、引导群众、提高群众的工作。在处理人民内部矛盾时,必须从实际出发,针对不同情况,耐心细致地做好工作,沟通情况,增进了解,取得人民群众的理解和支持。要学会用说服教育、耐心疏导的办法解决人民内部矛盾,力戒简单粗暴、强加于人。

131、如何通过示范引导的方法做好群众工作?

答:党员干部要以身作则、吃苦在前、享受在后,通过自身的品德和言行影响群众、示范群众、教育群众。各级党组织要注重发现和总结先进典型,运用先进典型影响和带动群众,在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

132、如何通过组织活动方法做好群众工作?

答:基层党组织要大力发展社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化,广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文化体育活动,充分发挥文化馆、图书馆、博物馆、科技馆、体育馆和各类活动中心在服务群众中的作用。

第六篇 始终站稳群众立场

133、党的群众立场是什么?

答:要真心为群众着想,全力为群众造福,办好顺民意、解民忧、惠民生的实事,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

134、新形势下坚持党的群众立场有什么重要意义?

答:第一、是决定人心向背、事业成败的关键因素;第二、是维护和实现最广大人民内部矛盾利益的现实需要;第三、是构建社会主义和谐社会的迫切要求。

135、为什么说坚持群众立场是构建社会主义和谐社会的迫切要求?

答:第一、增强社会活力,需要坚持党的群众立场;第二、解决社会矛盾,需要坚持党的群众立场;第三、加强社会管理,需要坚持党的群众立场。

136、党的一切奋斗,归根结底都是为了什么?

答:实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。

1371934年毛泽东同志在《关心群众生活,注意工作方法》一文中强调要怎样取得群众的拥护?

答:要取得群众的拥护,就得和群众在一起,就得去发动群众的积极性,就得关心群众的痛痒,就得真心实意地为群众谋利益,解决群众的生产和生活的问题。而在工作方法上就要反对官僚主义的工作方法,而采取实际的具体的工作方法,抛弃命令主义的工作方法而采取耐心说服的工作方法。

138、决定党的性质的根本政治问题是什么?

答:群众立场是决定党的性质的根本政治问题。

139、我们想事情,做工作,想的对不对,做的好不好,需要一个根本的衡量尺度,这个尺度是什么?

答:人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。

140、加强和改进党的建设最重要的是什么?

答:坚持立党为公、执政为民,把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点,始终保持同人民群众的血肉联系。

141、坚持党的全心全意为人民服务的根本宗旨和贯彻党的群众路线最重要、最根本的体现是?

答:紧紧依靠和切实关心广大人民群众。,

142、马克思主义政党的生命根基和本质要求是什么?

答:以人为本、执政为民。

143、中国共产党的执政理念是什么?

答:立党为公、执政为民。

144、以人为本的深刻内涵是什么?

答:始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民的主体地位,发挥人民首创精神,保障人民各项权益,走共同富裕道路,促进人的全面发展,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。

145、实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,党需要正确把握哪些基本原则?

答:第一、根本立足点是考虑并满足最大多数人的利益要求;第二、妥善处理与兼顾不同阶层、不同方面群众利益关系;第三、切实解决好事关人民群众利益的实际问题。

146、怎样坚持发展为了人民?

答:第一、要落实和体现在党和国家制定与实施的方针政策中;第二、要落实和体现在各级领导干部的思想和行动之中;第三、要落实和体现在关心群众生产生活的工作中。

147、为什么每一个共产党员都要把人民放在心中最高位置?

答:党的宗旨的集中体现;巩固和加强党的执政地位的需要;保持党同人民群众血肉联系的基本要求。

148、我国社会主义建设的出发点和归宿点是什么?

答:提高人民生活水平。

149、毛泽东同志在《关心群众生活,注意工作方法》中指出的真正的铜墙铁壁是什么?

答:是群众,是千百万真心实意地拥护革命的群众。

150、决定我国前途和命运的根本力量是什么?

151、党为什么会得到广大人民群众的拥护和支持?

答:始终同人民群众站在一起,始终代表中国最广大人民群众的根本利益。

152、党始终立于不败之地的根基是什么?

答:密切党群、干群关系,保持同人民群众的血肉联系,始终是党立于不败之地的根基。

153、马克思主义权力观概括起来是什么?

答:权为民所赋,权为民所用。

154、为什么说党的群众立场是维护和实现最广大人民利益的现实需要?

答:第一、广大人民群众对自身利益的认知,需要坚持党的群众立场;第二、广大人民群众根本利益与具体利益的协调,需要坚持党的群众立场;第三、人民群众利益的实现,需要坚持党的群众立场。

155、毛泽东同志在《论联合政府》中指出,共产党人的一切言论行动,必须以什么为最高标准?

答:共产党人的一切言论行动,必须合乎最广大人民群众的根本利益、为最广大人民群众所拥护为最高标准。

156、正确处理改革发展稳定关系的结合点是什么?

第七篇 增进同群众的感情

157、党员干部为什么要解决好同人民群众的感情问题?

答:第一、解决好同人民群众的感情问题,我们才能站稳群众立场;第二、解决好同人民群众的感情问题,我们才能激发内在动力;第三、解决好同人民群众的感情问题,我们才能找准政策取向;第四、解决好同人民群众的感情问题,我们才能拓展工作思路。

158、如何理解“情为民所系”?

答:全心全意为人民服务;坚持以人为本;满腔热情地去做群众工作;站在人民的立场上;关心人民群众的疾苦。

159、怎样增进同群众的感情?

答:第一、要真情对待,捧出一颗心来服务群众,对群众困难和疾苦寝食难安;第二、要心里时刻装着群众,把群众当亲人,设身处地的为群众着想,带着责任感和感情做好工作;第三、要深入到群众中去,满腔热情的为群众排忧解难、化解矛盾,增进同群众感情。

160、群众怎样才会把党员干部放在心上,当成亲人?

答:不断增进对群众的感情,真正把群众放在心上,群众也才会把我们放在心上;始终抱着对群众的感情,真正把群众当成亲人,群众也才会把我们当成亲人。

161、如何理解“利为民所谋”?

答:多谋富民之策;多为群众谋利益;多办利民之事。

162、把群众来信当家书有哪些要求?

答:第一、从群众来信中读出信任,当作连心桥;第二、从群众来信中读出信息,当作晴雨表;第三、从群众来信中读出信心,当作催化剂。

163、如何拓宽社情民意反映渠道?

答:第一、建立健全领导干部定期接访、下访等长效机制;第二、发挥党员、基层党组织和党代表反映民意的作用;第三、充分利用现代信息手段,开辟民众表达意愿的新平台。

164、当前党员干部为什么会存在官僚主义作风?

答:第一、许多党员干部多年积累了一些惰性,不愿意到群众中去,听取群众的想法,更听不得意见和牢骚,不善于与群众交朋友,做耐心细致的思想工作;第二、改革开放和社会主义市场经济的深入发展,群众利益多元化、任何经济措施的实施都会损害到一部分人的利益,形成阻力,工作难度大。

165、官僚主义的要害和表现是什么?

答:不深入基层和群众、不了解实际情况、不关心群众疾苦、饱食终日、无所作为、遇事不负责任、独断专行、不按客观规律办事、主观主义地指挥等,有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。

166、形式主义的要害和表现?

答:或者忙于迎来送往,或者陷于文山会海,或者以文件落实文件,以会议落实会议,或者搞一些诸如“形象工程”、“政绩工程”、“路边工程”之类的东西,哗众取宠。

167、领导干部下基层应该做什么?

答:第一、要了解实际情况、掌握第一手资料、检验工作实效;第二、要解决实际问题、拿出实招新招给群众带来实惠;第三、要总结基层经验、完善政策措施、推动面上工作。

168、党员干部下基层效果不佳的主观原因是什么?

答:从主观上看,一些干部缺少平等心态。有的干部上下意识、身份意识、级别意识比较强,下基层往往还走不出我是一个官的思维定势,官模官样、官腔官调、官声官气一时改不了。每到一地,前呼后拥,浩浩荡荡,当地的头头脑脑鞍前马后、悉数作陪,从而拉开了自己和群众的心理距离。

169、党员干部如何时刻把群众安危冷暖放在心上?

答:第一,把贯彻执行党的群众路线落实到思想与行动上;第二,把实现好、维护好、发展好群众根本利益落实到决策举措上;第三,把提高服务群众的能力落实到学习实践上。

170、党员干部怎样才能赢得群众的信任?

答:第一、以诚待人、言而有信;第二、把好事办好、实事办实;第三、以身作则、办事正派。

171、如何快速有效的解决群众反映的问题?

答:第一、整合资源,创新平台,为群众诉求提供便捷、畅通渠道;第二、统一受理、组织协调、分类交办,创建快速办理、快速处理机制;第三、建立群众诉求办理监督考核机制,使快速有效办理群众反映的问题制度化、常态化。

172、党员干部怎样才能与群众心贴心?

答:第一、前提是强化群众观点;第二、核心是维护群众利益;第三、关键是改进工作方法;第四、根本是永葆共产党人政治本色。

173、领导干部如何做好人民公仆?

答:第一、要求各级领导干部时刻都要把人民群众的安危冷暖放到心上,关心群众疾苦,努力为群众办实事、办好事;第二、做人民的公仆,要求各级领导干部自觉接受群众的监督;第三、要求各级领导干部必须真正代表人民掌好权、用好权,而绝不允许形成既得利益集团。

第八篇 群众工作的主要任务

174、基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责是什么?

答:服务群众、做群众工作是基层党组织的核心任务和基层干部的基本职责。

175、如何实现党对群众领导?

答:最根本的就是要把党的理论路线、方针、政策贯彻到群众之中,为群众所掌握,从而实现党对群众的领导。

176、为什么要积极疏通和拓宽党同人民群众联系的渠道?

答:使由上及下的渠道和由下及上的渠道、纵向渠道和横向渠道、直接渠道和间接渠道相结合,全方位地加强党同人民群众的联系。

177、新形势下怎样积极疏通和拓宽党同人民群众联系的渠道?

答:第一、进一步坚持和完善人民代表大会制度;第二、进一步坚持和完善中国共产党的多党合作和政治协商制度;第三、充分发挥工会、共青团、妇联和其他群众团体在加强党同群众联系的桥梁和纽带作用;第四、党的干部包括基层干部主动与群众交朋友。

178、新时期新阶段群众工作中帮助群众主要包括哪些内容?

答:第一、帮助群众发展经济;第二、帮助群众实现宪法与各项法律所规定的民主权利;第三、帮助群众增加就业机会;第四、努力推进社会保险制度建设;第五、帮助群众开展文化建设。

179、如何理解群众工作是重要的政治问题?

答:第一、做好群众工作是巩固党的执政地位的现实要求;第二、做好群众工作是体现党的先进性的必然要求;第三、做好群众工作是推进民主政治的有力抓手。

180、怎么理解群众工作是具体的、生动的执政实践?

答:第一、群众工作是重要的政治问题;第二、群众工作是现实的利益问题;第三、群众工作是具体的作风问题;第四、群众工作是和谐的基础问题。

181、如何从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手,不断增强群众工作的针对性和有效性?

答:第一、重视维护群众现实利益;第二、引导群众正确认识利益;第三、积极化解群众利益矛盾。

182、从党联系群众的具体内容上看,党与群众的联系包括哪些?

答:从党联系群众的具体内容上看,既包括上情下达,把党的路线、方针、政策传达给群众,争取群众的理解和支持,使群众自觉落实和贯彻党的路线、方针和政策,同时也包括下情上传,把群众的愿望、困难和要求反映给党,使党的路线方针政策能够更好地体现群众的意志,从而夯实党的群众基础。

183、从党联系群众的主体看,党与群众的联系指什么?

答:从党联系群众的主体看,党与群众的联系包括党组织与群众的联系和党员个人与群众的联系两个方面。党组织与群众的联系,一是指通过正确的路线、方针、和政策来反映群众的意志,维护群众的利益;二是通过人大、政协、工会、妇联、共青团、各种组织、协会、社团来联系群众。党员个人与群众的联系,一是指党员领导干部与群众的联系,二是指普通党员与群众的联系。

184、党员干部应该怎样联系群众?

答:第一、牢固树立密切联系群众的意识观念;

第二、切实理清密切联系群众的工作思路;

第三、不断完善密切联系群众的制度体制。

185、密切联系群众是一个具体的、细致的实践问题,主要包括哪几点?

答:第一、要顺民意,就是尊重人民的意愿,把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的根本标准;第二、要尊重民权,一方面要牢固树立我们的权力是人民赋予的观点,另一方面要切实尊重人民的民主权利;第三、要维护民利,就是代表和维护最广大人民的根本利益,正确反映和兼顾不同方面的利益,坚决制止损害群众利益的行为,使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进;第四、要赢得民心,这既是密切联系群众的重要要求,也是衡量联系群众工作做得好坏的根本标准。

186、密切联系群众应加强哪些制度建设?

答:第一、要建立健全领导干部调查研究制度,使各级领导干部确保有一定的时间深入基层,体察民情、了解民意,指导工作、解决问题,增进对人民群众的理解,加深对人民群众的感情;第二、要完善领导干部接待群众制度,通过亲自接待群众,领导干部能够更好地掌握真实情况,做到想人民群众之所想、急人民群众之所急、务人民群众之所需,有针对性地维护人民群众的切身利益;第三、要建立领导干部联系点制度,使每个领导干部相对固定联系一个单位或部门,以点带面,点面结合,保持与人民群众的经常性联系。

187、怎样顺应民意?

答:第一、要始终把人民群众的呼声作为第一信号,把人民群众的需要作为第一选择,把人民群众的利益作为第一考虑;第二、要正确处理对上负责与对下负责的关系,做到既符合上级要求又符合人民意愿;第三、要多做打基础、管长远的工作,多说群众想说的话,多办群众想办的事。

188、什么是检验一个政党是否具有先进性的试金石?

189、如何理解“民心向背”?

答:从宏观层面看是指党的路线、方针、政策是否为人民造福谋利;从微观层面看是指每个党员平时起到什么模范带头作用,尤其是党的领导干部在执行路线方针政策方面是否真正做到了执政为民。

190、怎样赢得民心?

答:第一、要通过为民赢得民心。广大党员干部要把诚心诚意为人民群众谋利益作为全部工作的出发点和落脚点,绝不为个人利益而做出那些违背民意、滥用民意、劳民伤财的事情;第二、要通过务实赢得民心。广大党员干部要坚持科学的发展观和正确的政绩观,重实际、说实话、办实事、求实效;第三、要通过清廉赢得民心。广大党员干部要切实加强党性修养,常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,始终保持清正廉洁,以人格的力量赢得人民的支持。

第九篇 改进和创新群众工作方法

191、做好群众工作的方法主要有哪些?

答:从群众中来,到群众中去;一般号召和个别指导相结合;领导骨干和广大群众相结合;抓两头,带中间;说服教育,积极引导等。

192、为什么说学会群众工作方法最重要?

答:说到做群众工作,广大党员干部都知道其重要性和紧迫性,但往往在落实当中方法不对,难以让群众满意,甚至还激化了矛盾。适应新形势、新任务、新特点,做深做细做实群众工作,关键是注意研究和把握群众工作方法。

193、如何维护好群众切身利益,做好群众工作?

答:重视解决好涉及群众最现实、最关心、最直接的利益问题,确保人民群众成为经济社会发展的受益者,使广大人民群众共享改革发展成果。特别注意处理好土地征用、房屋拆迁、企业改制、涉法涉诉以及劳动、社保、环境等突出问题,切实维护群众的合法权益。

194、如何检验群众工作的效果是否扎实?

答:检验群众工作的效果是否扎实,主要是检验群众工作的针对性和实效性。

195、如何提高群众工作的针对性和实效性?

答:综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等办法,注意运用现代科技,提高群众工作的针对性和实效性。

第十篇 提高群众工作本领

196、为什么要提高群众工作本领?

答:第一、保持党与群众的血肉联系,巩固党的执政地位,必须提高群众工作本领;第二、正确处理社会转型期日益突出的社会矛盾,保持社会稳定,必须提高群众工作本领;第三、充分依靠群众,解决发展中出现的新情况新问题,必须提高群众工作本领。

197、提高群众工作本领包含哪些主要内容?

答:第一、加强调查研究,提高了解民情、体察民意、服务群众的本领;第二、健全制度机制,提高化解矛盾、凝聚民心的本领;第三、增强应变能力,提高处置突发群体事件的本领;第四、重视媒体的力量,提高团结动员和组织群众的本领。

198、怎样才能做好调查研究,更好地了解民情、体察民意?

答:第一、坚持以科学的理论为指导;第二、从根本上端正对群众的态度,始终把群众的利益放在第一位,真正把身子扑下去,把主要时间和精力投入到群众中去,深入一线,体察群众的疾苦,想群众所想、急群众所急;第三、注意增进与群众的感情。

199、如何提高深入群众的能力?

答:第一、要解决真正深入的问题,而不能把下基层作为一种例行公事,甚至是摆样子。第二、要真正与最基层的群众接触,不仅要看亮点,更要看问题,不仅要听赞扬的话,更要听进不同的声音。通过深入基层,真正了解群众的呼声、掌握基层实情。

200、衡量领导干部政治上是否合格、工作上是否称职、领导能力强不强的一个基本标准是什么?

答:是否重视做群众工作、是否善于做群众工作,是衡量领导干部政治上是否合格、工作上是否称职、领导能力强不强的一个基本标准。

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幼儿园师德师风心得体会(集锦15篇)

心中有不少心得体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园师德师风心得体会,欢迎大家分享。

幼儿园师德师风心得体会1

本学年上学期,在园领导的多方指导,关心,帮助,全体教职工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作,现将具体的工作总结如下:

(—)在今年春节期长假期间,来园孩子不稳定,教职工也少,做饭菜也是个难题,在多方努力下做到了当天要货及时送,大大减少了浪费和金费超支等情况!

(二)小孩出去采摘,海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜,后厨人员掌握好做饭菜烹调时间,减少营养流失,确保了饭菜美味和质量!

(三)在今年上学期,我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重大贡献,新添加了可可彩云卷,芝麻糖包,烧卖,奶黄包,开口笑,肉丁馒头,黄金包,糯米藕,糯米糕等二十多种面食,也添加了咖喱小排,鲷鱼烧豆腐,火腿炒银牙,珍珠丸子,焦溜丸子,太阳肉,肉饼蒸豆芽,咖喱牛肉包,软炸虾仁,可乐鸡翅,香菇鸡翅,炸小泥肠等四十多道热菜,花色品种丰富,大大提高了幼儿就餐效率,也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题!

(四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调,让栗老师,司机王师傅,还有门卫白师傅保洁杨老师先后进厨房帮忙,他们都不怕苦不嫌累,勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序。特别是春节长假期间,厨房缺人乔老师主动放弃原有的假期,提前上班到厨房帮厨,厨房马师傅也放弃了自己的三天带薪假。还有四月份我出差去了深圳,厨房黄师傅顶替我做主厨,原本他腰不整么好,可为了全员师生能按时吃上饭,强忍着疼痛保质保量做好每一顿饭菜。

我在此深深的感谢他们,感谢他们的真诚,友善,和付出!也感谢园领导的关心和帮助,在冬天天冷厨房没热水,水冻的得扎骨,园领导看在眼里疼在心里,为厨房很及时的安装了热水器,在夏天天热又及时配置了大功率电扇和排气扇,很大的减轻了厨房的热度!

我们园有这么多的好老师好员工,还有园领导有利的关心和指导我相信中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩!

幼儿园师德师风心得体会2

师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。作为一名高校教师,要认真贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,要为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代的教师要立德树人,对根本任务提出新的更高要求,新时代的高校教师要有责任感、使命感、荣誉感。更要规范职业行为,明确师德底线,更要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具体要践行如下几点。

1、爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;作为教师应知法、懂法,认真学习贯彻各项有关教育的政策法规,并在教育工作实践中带头遵纪守法,严格履行教师的责任和义务,自觉维护受教育者和教育者本身的正当权利。同时,教师还应通过教育活动使学生树立法律意识,这也是现代社会对学生的一项的基本要求。

2、大力传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量,教师必须为人师表,言行一致,要求学生做到的,自己必须率先做到。

3、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;爱生亲徒,乐教不倦。孔子曾以“学而不厌,诲人不倦。”作为教育门生的座佑铭。教师对学生崇高的教育爱和耐心引导、循循善诱之道,正是教师职业道德素质的体现。

4、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友。

为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;正如孔子所言:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”为人师表可以说是师德的价值的升华。端庄优雅的举止、儒雅的风度、礼貌博学的谈吐、大方得体的着装和整洁的仪容仪表等,都是教师良好素质的外部表现。教师作为一种特殊的职业,它还要求教师本人具有良好的个性修养和心理素质。教师的个性心理品质不仅影响着学生思想人格的形成,也直接影响教育教学的效果。因此,教师的人格,教师对社会、对他人以及对学生的态度,都会对学生的现在及将来产生深刻的影响。

5、遵守学术规范。严谨治学,力戒浮躁,潜心问道,勇于探索,教师不单是传授知识、训练技能,更应该是一种对学生潜能的开发。教师要激励学生敢于创新的意识,培养他们参与社会竞争的能力。

6、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;做一名高校教师要坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教。

幼儿园师德师风心得体会3

我是一名具有二十几年教龄的党员教师。多年来,我做到爱岗敬业,不断学习提高自身修养,严守教师职业道德。幼儿教育行业是服务业,体现在工作岗位上,主要表现是以幼儿为本,为了一切孩子,一切为了孩子,为了一切孩子。工作中,我做到全心全意为幼儿服务,用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。

我现在托班任教,托班孩子年龄小、自理能力弱、交往能力差、自我保护意识也很少。我做为一名老教师党员,对于年龄小、人数多的教育教学工作,没有显示出急躁情绪,而是踏实工作,从思想上到行动上重视孩子,把他们当自己的孩子,用心做好工作。托班的孩子小,他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事,需要老师的耐心帮助和引导;托班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,我们老师要细心观察教育,妥善解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼,但对我们老师来说却注入了较多的心血。

总之,我们的工作是平凡的,但是它却凝聚着30个家庭的寄托。我作为一名托班教师必须从点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,而且要善于学习和思考,做好每件事。让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、更快乐,这是我工作的满足和欣慰。

幼儿园师德师风心得体会4

通过这次师德师风教育学习,让我觉得要使教师转变教育观念,重德为师,爱岗敬业,依法治学,为人师表,要在加强和改善教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育;要加强师德的制度建设和教师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统,千方百计地为教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造更为良好的社会环境。

通过师德师风的教育学习,我对开展师德师风教育活动的重要好处有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师务必具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。

在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展的观点;宣传知识来源于实践的观点。告诉学生任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告诉学生只有学好科学文化知识,用心参加体育活动,用心参加社会实践活动,才能具有为人民服务的本领,我们“提高全民的素质”的伟大理想才能得以实现。在当今知识经济时代,只有掌握足够的知识,才能适应飞速发展的社会对人才的需要,才不会被时代淘汰,才能有所作为。

关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者务必具备的学生观。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系,这已成为全社会都普遍认同的观点,爱和职责是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子,在教育教学活动中难免有缺点和错误,作为教师不能一味批评指责他们,而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题,和他们谈心,谈感受,让他们从内心认识到自己的错误,只有热爱学生、尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正对待每一位学生,才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就务必自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。

通过学习教师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅仅要求我们教师发扬蜡烛的精神,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己智慧的钥匙,打开学业生踏入科学知识的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造学生完美的心灵。通过学习教师职业道德,让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力,一个教师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的强烈愿望,千方百计的去教好学生。

通过学习教师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作,教师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的,无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象,所以人们常说“教师是镜子,学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

学习教师的职业道德不仅仅仅能够促进我们去实现自己的理想,帮忙我们不断的提高自己的教育教学水平,而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。因此,教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德让我受益匪浅,我会用它时刻的鞭策我自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!

幼儿园师德师风心得体会5

一 、强化学习意识,保持良好学习习惯。

学习是每一名党员干部的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高。一些党员干部在学习上总是静不下心来,总是以工作忙为借口,推三阻四,走形势主义,结果是“只闻学习口号响,不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。活生生的事实告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。因此,党员干部必须要经常认真学习,从书本上学,从实践中学,学到真本领,努力做一个新时期优秀的党员干部,为公司的发展做出自己的贡献。

二 、强化廉洁自律意识,自觉接受内外部监督。

要树立自觉接受监督的意识,把自己的一言一行都置于组织和群众的监督之下。一系列典型腐败案件,严重违法违纪的人,虽然与他们本人不注重学习,放松世界观的改造有关,但是与他们不主动接受监督也有直接关系。因此,作为组织就必须加强对机关干部进行有效的监督,作为个人要自觉地把自己置于组织和群众监督之下,对组织和群众的意见要本着“有则改之,无则加勉”的态度,以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起,严格要求自己,加强自我约束,自觉接受党内外各种形式的监督,加强自我警示,做到警钟长鸣,提高廉洁自律的自觉性。

三 、强化作风建设意识,培养细节作风做起。

作风体现于细节,倡导树立好就要从细节抓起。要从细小的问题入手。无论生活上还是工作上,都要做到心不贪,嘴不馋,手不长,洁身自好,时时警惕,不给别有用心者留下可乘之机,在思想作风上

过得硬,才能经得起任何考验,永远保持党的优良传统和作风。 党的光辉形象要靠党员的共同努力来增彩,党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己,防微杜渐,警钟长鸣,牢牢树立执政为民、廉政为民的思想观念,以党风廉政建设和个人廉洁自律的实绩赢得上级领导和各级部门和广大群众的理解、信任与支持。

幼儿园师德师风心得体会6

俗话说:教师是园丁,培养祖国的花朵。都说幼儿时期幼儿的心里如果受伤,那势必影响孩子的一生。以后的生活中也会一直产生逆反、自卑的心里,所以老师的榜样示范是非常重要的。孩子就是老师的镜子,教师的一举一动都被孩子看在眼里,我们的行为时刻影响着他们,虽然繁琐的工作时而会让我们缺少细心,但绝对不应缺少爱心,这是作为幼儿教师的准则和起码的要求。我也要时刻警醒自己,不要因缺失耐心而大声呵斥孩子,做出伤害孩子的恶劣行为。我们的孩子都是非常喜欢模仿的,老师的语言、行为很得体,孩子也一定是个懂礼貌的孩子;老师的语言、行为很粗鲁,孩子也一定很快学会,以同样的语言、行为对待家长和小伙伴。所以我们老师应该以身作则,给孩子们带好榜样。

身为教师的我,正处于道德与舆论的风口浪尖,要做一名合格的人民教师,要用自己的智慧让孩子既喜欢老师又愿意配合老师的管理,用自己的专业知识去分析发生在孩子身上的种种行为,做孩子的好朋友、好伙伴,爱孩子、关心孩子、尊重孩子!要时刻以此为戒,鞭策自己,提醒自己,想想选择这一职业的初衷是什么,要爱孩子培养孩子给孩子一个快乐的童年。

幼儿园师德师风心得体会7

在这次师德师风学习中,我进一步体会到了老师职业的时代性与创造性,进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下:

  一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂

从本次学习中,我认真品味了“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”这句话。是啊,“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长。因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

二,教书育人“爱”字当先,做好学生的良师益友

常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。因此,身为教师,就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。

总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生。

所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德,当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁,都应该以人为本,树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样,在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应该有主人翁精神,应该把塑造人,培养人,教育人作为自己的'目标,这样才能体现出真正的师魂.....

师德是所有教师人格的具体体现,你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发,勤业爱生,那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起,使我深深体会到他们的纯真,活泼。俗话说,亲其师,则信其道,信其道,则循其步,喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导,旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神,充分认识教师工作的重要性,才能做好教师。

在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件。在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人,选择职业,却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说“__小朋友表现不好,老师不喜欢你了,__小朋友真棒啊,老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话,心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“__小朋友屡教不改,看到他就头疼”,然而,让我们静下心来想一想:这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子?不——这样的爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多。

作为一名幼儿园教师,我们可能常常会听到一些圈内消息:哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息,我们会很心痛,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心理,强调老师不能体罚孩子。更要以身作则,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则,爱岗敬业,心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己首先就要做到。我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象。

幼儿园师德师风心得体会8

从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。

来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

作为一名幼教工作者,面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿,他们不谙世事,生理、心理都不成熟、不稳定,因此他们需要的不仅是良好的师生关系,更是一种和谐、融洽的师幼关系。

  一、以爱为本,尊重理解幼儿

霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格,允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性,并为他们提供更大的、独立的生活空间。

  二、教师的文明动作行为影响孩子的行为因素

孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

  三、教师的语言对孩子的影响非常大

很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。

  四、营造平等民主氛围,促进师幼互动

教师要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围,让幼儿学得轻松、学得快乐。作为一名骨干教师,我关注孩子的行为、能力、情感、态度的激发与培养,注重幼儿与环境材料的互动,真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声,从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求,促进孩子的和谐、全面发展,体现以孩子为本的教育理念。作为一名党员教师,我要做好群众与领导之间的一座桥,凝聚全园教工的积极性、创遭性力量,积极推进基层民主建设,充分调动全园教师积极投身我园发展的积极性!

态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢。

教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。因此,教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义。做为当今的教师,应遵守以下职业道德规范:

  一、献身教育,甘为人梯

“献身教育,甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件,只有首先具备这一道德感情的信念,才能做到自觉地履行其他师德规范,为人民教育事业作出应有的贡献。

  二、热爱学生、教书育人是师德的核心

教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。

  三、以身作则,为人师表

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,最可贵的是身体力行。儿童、少年学生,除了向书本上学习之外,主要是向教师学习。在他们的心目中,教师的话就是,教师的言行就是道德标准,教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

  四、精通业务,学而不厌

教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验,因此,勤奋学习,精通业务,掌握教学规律,是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足,教然后知困……故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。

学高为师,身正为范。教师的职业特点和历史作用,不仅要求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人。因此,加强教师职业道德教育和修养,是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的教师。

幼儿园师德师风心得体会9

七月份的教师培训以师风师德为第一课,可见师德的重要性,师德是一个老师的灵魂。若为人师,先存师德。德者,仁爱待人,宽厚待人,真诚与人,不求苛责于人,不为谩骂于人,不生失义之心。先德而后有所教,有所学,有所成。德才兼有,是为师者之圭臬。荣幸在即将开学的时间,听到老师关于师德的培训,不仅诠释了师德含义,也分享了从教多年的宝贵经验,这次的师风师德培训让我更加坚定了我的选择也让我对教师的职责,师德的内涵有了更深一层的认知。

关于师德体会我总结了以下五点:

第一、在对待教育事业要坚定信念,热爱职业。

当热爱融入骨子里,做事情就会全身心投入其中,此时会产生心流体验,那是发自内心的享受。对于幼教事业,自身作为名幼儿园配班老师,我感受到孩子们那童真无邪纯净的心灵,看到他们开心快乐地茁壮成长,每一个小小的进步,真开心。我会继续秉持着这份热爱和初心好好教书育人。

第二、爱在左,责任在右。

这个是老师本次培训的主题,我很喜欢,幼儿园老师不仅要有爱孩子的真心还要承担着很多责任义务同事必须有责任心。对孩子的安全,行为习惯,常规培养,学习能力提升都要尽自己最大的努力让他们开心地长大。

第三、在对待学习上需不断更新迭代。

在这个瞬息万变的世界中,每个人都需要终身学习,学无止境,不断地给自己充电。做为教师更应该是学习的榜样,以身作则。只有不断精进,方能有扎实的学识功底、精益求精,创新教学方法,不断提高自身的知识水平和业务素质。要努力做到“学识渊博”、“业务精良”,既有精深的专业知识,又具有广博的相关知识,且有坚实的理论功底和较高的业务能力。

第四、良好的沟通和分享很重要。

幼儿园是一个协同合作的大家庭,幼儿园的正常运作需要部门与部门之间,部门内部之间,班级内部之间,老师与老师之间,老师与孩子之间,老师与家长之间及时准确地沟通协调。老师也是家长和孩子,学校和家长,学校和孩子之间的桥梁,所以更需要及时沟通避免信息阻塞。作为配班的我要及时与班级里面的主班老师、外教、保育员、管理人员、家长保持有效沟通,这一点我需要注意,引起重视。

第五、对待生活积极乐观。

幼教的生活充满甜酸苦辣,有时候会因为孩子的童真暖心的举动而感到幸福,有时候又会因为各种压力和繁琐的事情感到委屈,只有经历过的人才会明白吧!特别喜欢老师分享的这一部分,处处都是爱。正如下面这句话所说:如果想要快乐,就为自己定个目标,使它支配自己的思想,放出自己的活力,鼓舞自己的希望,快乐就在你心里。它源于:去做具体而明确的事,把自己全副的心思和活力放在其中。 ——戴尔·卡耐基

3.学会与别人分享喜悦;

6.学会与各种性格的孩子愉快相处;

10.要有几个知心朋友;

11.常和别人保持合作,并从中得到乐趣;

12.多年之后仍然要拥有爱情;

13.保持高度的自信心;

15.偶尔放纵自己一下;

17.具备胆识和勇气;

18.最后,不要迷财。

这一部分不止适用于幼教工作,同样适用于一生的学习生活,方方面面。人都会主动地趋利避害,追求快乐是天性使然。自己过得开心快乐,自己爱自己,内心有足够多的爱时,这样的我本身就是自带光芒的,周围的人会不自觉地被我的能量感染,爱满则溢,只有这样我才有能力给别人的爱,给孩子带来快乐。

有德者以为师,好的师德,会形成良好的师风,打造出良好的校风,会提升更多家庭、更多团体的幸福感和价值感。孩子是国家的希望,教师也是灵魂的建筑师,我会做好教师的工作用爱和责任帮助孩子们构建自己的人生蓝图。唯仁者,能爱人,能恶人。但愿仁长久,师德永流传!

幼儿园师德师风心得体会10

所谓师德,是指每个普通教师必须具备的职业道德,当然也包括自己的内在修养。无论谁教育,都要以人为本,树立自己的形象。老师毕竟是孩子的榜样,是孩子心中一面屹立不倒的旗帜。每个教师都要有主人翁意识,要以塑造人、培养人、育人为己任,才能体现真正的教师精神.

师德是所有教师人格的具体体现。你必须优先关心、爱和理解学生。从实际出发,勤勤恳恳,爱学生,这样才能收获学生真挚的情感。每天和孩子在一起,让我深深体会到他们的纯真和活泼。俗话说,如果你亲吻你的老师,你会相信它,相信它,并跟随它的脚步。与其喊嗓子,不如做秀。因此,教师是学生的引路人和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗?因为我们始终肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。在我看来,一个好老师必须具备专业素养,充分了解教师工作的重要性,才能成为一个好老师。

在家里面,父母是孩子的启蒙者,在学校,老师就成了孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤,近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉很口渴,会争抢的拿杯子去倒水喝,很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事,从而发生打架骂人事件。在这时,老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听,他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。

我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话:老师就是给天使缝补翅膀的人......刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊,他们是天使,可以会给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的是事。我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。

我常常在思考,我们能给孩子们什么样的爱?是偏爱还是博爱?我们可以选择爱人,选择职业,却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶,可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也不会有两个完全相同的孩子,每一个孩子都会有自己独特的气味,有时候我们会当着孩子们的面说“__小朋友表现不好,老师不喜欢你了,__小朋友真棒啊,老师最喜欢你了。“孩子们听到这些话,心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“__小朋友屡教不改,看到他就头疼”,然而,让我们静下心来想一想:这样的教育方式恰当吗?要承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较,这样的方法我们确实运用起来了吗?我们到底应该怎样去爱孩子?爱某个孩子,爱某些孩子?爱听话的孩子,爱表现突出的孩子?不这样的爱是偏爱!基于责任,我们的爱不应是偏爱,而应是博爱!带着博爱的眼神去看待每一个孩子,让孩子们在充满鼓励的目光中找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时,也收获了许多许多。

作为一名幼儿园教师,我们可能常常会听到一些圈内消息:哪个老师拿钢勺打了孩子的头;哪个老师体罚孩子,扭孩子的耳朵;哪个老师训斥侮辱孩子,致使孩子产生心理疾病;哪个老师对孩子采取暴力措施……每每听到这些消息,我们会很心痛,我们的第一反应通常是慨叹幼儿教师的素质,呼吁关注孩子的心理,强调老师不能体罚孩子。更要以身作则,要有责任心,责任心,是一种使命感,教师的责任心主要体现在教书育人上,体现在教育教学行为的细节上。责任心是“以身作则,爱岗敬业,心存大爱”的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,我们自己首先就要做到。我们要严于律己,经常进行自我批评与自我反省,发现自身不足的同时,积极改正,给小朋友留下一个正义的教师形象。

幼儿园师德师风心得体会11

“教育”一直是个庄重的字眼,“教师”是教育的直接传播者和执行者,“师爱”是进行教育的原动力。教师热爱幼儿,是教师生命的延伸和生活的镜子,是教师价值观的体现。

现在的孩子大多是独生子女,在家中备受家人的关爱和呵护,在三四岁时加入幼儿园这个大家庭,生活中的吃、喝、拉、撒、睡都要靠老师去照顾。所以作为一名合格的幼师,我们不仅要教给他们新的知识,新的本领,纠正他们的坏习惯,还要给予他们更多的关爱。用我们的爱心,细心,耐心地爱每一个孩子,不是口头上一句“我爱你”、“我是为你好”,而是一个点头、一个微笑、一个弯腰,一个拥抱,一个眼神、一片热烈的掌声都在传递爱,分享爱。

再多的教育再多的知识再多的本领,要是没有爱的体现,都是冷漠的。在教育的同时应给予更多的爱,让爱与教育同行,温暖每一个可爱的孩子。让他们在有爱的环境下,在爱的教育中健康快乐的成长!

幼儿园师德师风心得体会12

在x年x月x日下午,我园组织全体老师开展了一次师德师风培训,我积极参与活动,让我受益颇深。现就学习培训情况谈几点个人体会。

一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。

二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。

三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。

总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此幼儿园教师师德师风培训心得体会及感受。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。

幼儿园师德师风心得体会13

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿,先热爱教育事业

选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,坚持“一切为了孩子”。

二、爱幼儿,要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护,我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿,重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养,与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿,努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能带好幼儿。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

四、爱幼儿,以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻做出好的榜样,凡要求幼儿做到的,自己首先做到。坚持严于律己。同时,正确处理自己与家长的关系,在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结,我自己要从以上各方面努力,坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

幼儿园师德师风心得体会14

教师是孩子的一面镜子,是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化的影响着孩子。所以,师德师风的建设直接关系到孩子的身心健康发展。

通过这次培训,我深深的陷入了反思:为什么教师的形象从“人梯、春蚕、蜡烛、善良、温柔、孩子王”变成了现在的“枉为人师、巫婆、势力、凶狠、脑残、变脸王”?现在师德的缺失和不道徳行为的出现,让家长感到了深深的担忧和恐惧,她(他)们不再像以前那样信任教师,开始用怀疑的眼光注视着我们这个职业,这让一直在幼儿园当教师的我也深深的感到了不安和忧虑。

虽时隔多日,但回想起当天的培训,心情依然很沉重!当我看到大屏幕上出现幼儿园老师变相体罚幼儿的一系列案例时,我很心痛,同时也很庆幸自己没有做过,对于孩子做错事情或者不听话时,我第一时间先去了解孩子为什么那样做,再给予适当的批评或教育,并不会像案例中的教师那样变相体罚和辱骂,因为我知道,孩子犯再大的错误,始终是因为他(她)们还仅仅是孩子,很多事情都要成年人去教育去引导,所以,我们需要给孩子一个知错就改的机会。

当屏幕翻滚到下一页时,清清楚楚的写着罚站也是属于体罚,我突然很不好意思的低下了头,因为我有让很调皮的孩子罚站过,回想起孩子罚站时的委屈样子,依然会感到不忍和心疼......相信培训过后,我一定会改正这种不恰当的教育行为,在以后的工作中,我会继续用爱去对待每一个孩子,也会不断提升自己专业素养,丰富孩子的教学活动,站在孩子的角度去教育、去纠正孩子的小错误,让孩子在健康快乐的环境中成长!

幼儿园师德师风心得体会15

透过师德师风的学习,让我深深的明白:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。教育实践证明,师德的影响是不可估量的。

教师是知识种子的传播者,是礼貌之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是对学生影响的重要因素之一,它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教,一视同仁,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信

校园是培养人才的地方,教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师,应自强不息,不断充实和完善自己专业知识,不断探索新的教学方法,丰富教学经验,取众人所长,补己之不足,精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会,很感谢校园进行这个“师德师风”学习月,让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

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