"Walker Books 出版的 《Where is my teddy?》给我们带来不同的疑问和答案， 作者Jez Alborough 凭借不落俗套的想象力和故事情节， 把故事一步步展开， 像一幅美丽的画卷， 像一部悬疑经典， 笔锋突转， 带着各自的爱与温馨， 结束在幸福中......绘本立体玩：

1， 一个绘本玩七遍。 当然七遍只是一个重复的意思， 就是用不同的方式重复。

2，可以汉语讲解故事给孩子听， 而且可以充分看图，读图， 浸润在绘本营养里。

3， 绘本不仅学英语， 也能体会到国际文化， 不同的文化背景， 不同的思维方式。 培养孩子的艺术力， 创造力， 逻辑思维， 语言能力，阅读能力等等。

4， 角色扮演， 涂色， 看动画， 听音频， 唱儿歌。

5， 泛读和精讲结合效果最好。 妈妈提炼出孩子不认识的单词， 不熟悉的句子， 能精讲最好。

男孩Eddie出发去找他的泰迪熊。泰迪熊的名字叫Freddie。

他把它掉在了森林的什么地方。那里很黑很恐怖。

救命啊！”Eddie说，我已经害怕了！我想回到我的床上，我要泰迪熊！”

他踮着脚尖一直走啊走，直到有什么东西让他站在那里一动不动。

当心，那里有东西，是什么？

是Freddie吗？”Eddie问，太奇怪了，你怎么会变得这么大？”

你太大了，不能搂不能抱。”他说，我也没法把我们两个都塞到我的床上。”

然后从黑暗中传来声音越来越清晰。 哭泣声音越来越近。

很快，整个树林都可以听到这个声音嚎啕大哭，你怎么变得这么小？ 你太小了， 不能搂不能抱。”它说，在我的巨大的床上， 你会迷失方向的！”

这是一只巨大的棕熊抱着一只很小的泰迪熊，沉重地走向...

我的泰迪！” 棕熊倒吸了一口气。

一只熊！” Eddie尖叫。

一个小男孩！”棕熊大喊。

我的泰迪熊！” Eddie 大叫.

然后他们跑啊跑，跑出黑漆漆的树林，用他们最快的速度跑回各自的家...

...一直回到他们温暖安适的床，抱着和楼着他们各自的泰迪熊。

网上可以找到纯正语音的朗读， 觉得自己英语不好， 不想开口的妈妈也可以， 想跟着读一读， 然后再给孩子读。 也可以一边游戏， 一边播放语音。

1，打印出卡通人物， 让孩子涂色 ， 可以多打印出几份。用来讲述多个情景

2，在涂色过程中， 妈妈深度描绘绘本的情景

3，让孩子独立选择喜欢的颜色，

4，边玩边放音频， 或者可以说英语的妈妈，把固定的几句话英语重复说给孩子听

5， 可以让孩子独立用剪刀减下来， 从两岁就可以试着用剪刀（需要妈妈要陪伴，保障安全）

妈妈和孩子角色扮演， 根据孩子现有的水平，选择两三句话， 简单重复， 玩整个过程。 大一些的孩子实在不能全程英语， 可以选择大部分用汉语表演， 主要练习的两三个句型用英语重复五到七遍。 兴趣培养了以后， 就可以增加英语句子的数量。

世界经典儿歌视频： Teddy Bear (歌词摘录）

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