幼儿保育专业、学前教育专业、护理专业等相关

婴幼仿真智能娃娃护理实训室包含了幼儿保育实训室、儿科护理实训室、妇幼实验室（实训室）、母婴实验室（实训室）、婴幼卫生保健实验室（实训室）、婴幼保育实验室（实训室）、婴幼仿真实验室（实训室）

    幼儿保育专业是中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的专业。学前儿童卫生与保健是学前教育专业必修基础理论课程，具有实践性强、操作性强的特点。该课程要求学生结合学前儿童卫生保育理论知识，通过实训掌握幼儿生长发育特点及相应保健要求、细儿形态发育指标测量与评估技能、幼儿常见意外事帮急救技能、日常生活护理等

    让学生学习正确的婴幼护理技能，包括抚慰哭闹婴儿，良好的喂养、保育、洗澡和护理技术促进婴儿的健康和安全知识的提高，包括急救程序、呼吸、急诊、婴幼儿CPR与急救。

    学前教育专业、早期教育专业学生、中高职业院校等相关护理、保育专业

    基本配置主要包括雄恩专用教学及演示操作台、专用存放柜、雄恩模拟急救娃娃、人体结构类模型、雄恩仿真护理娃娃等。

根据专业培养目标和幼儿园保育工作的要求，幼儿保健实训室需要配备较为齐全的齐备与材料，旨在丰富学生的卫生保健知识，训练相关的幼儿卫生保健技能，为更好地胜任幼教工作打下良好的基础。实训室主要实验项目：包括生理、急救、营养、保健等，通过这些实验项目的开展学习婴幼儿生长发育的基本规律和特点，营养、保健与护理基础知识、喂养、照料、常见症状和意外伤害的预防与处理，对学生进行模拟式保育训练，提升学生的幼儿保育能力。
通过实验，学生较全面地了解和掌握学前幼儿的生理保健、健康检查与评价、常用急救与护理、集体保健等方面的基本技能，以适应幼儿园卫生与保育工作的需要。

（1）教学课程全面化。婴幼儿保育实训室建筑面积60-120平方米，主要为《0-3岁婴幼儿健康与保育》、《0-3岁婴幼儿心理与教育》、配合国家职业技能鉴定《育婴师》的技能考核、《婴幼儿保育与教育》、《婴幼儿卫生保健与护理》、《婴幼儿营养与喂哺》等课程提供教学与实践的场所。

（2）教学场景仿真化。通过仿真教学与实训软件配合智能仿真婴儿的领养及照护实训，学生能够直观了解到0-6岁婴幼儿的生理和心理发育特点，掌握0-6岁婴幼儿生活照料、护理及教育等方面的基础理论知识和技能。

（3）教学项目操作化。本实验室主要开设婴幼儿生理认知、教养指导、教育实施、生活照料、情感互动、膳食营养、保健与护理以及准妈妈孕期培训等课程，包括婴儿抚触按摩、婴儿沐浴、婴幼儿喂养、二便等生活照料以及婴幼儿生长监测、营养监测、小儿常见疾病与护理等实训项目。通过实训完成近二十项技能训练考核，学生将掌握婴幼儿生理、心理、营养膳食等方面的基础知识，并具备婴幼儿生活照料、情感互动、日常保健、教养指导、教育实施等婴幼儿教师必备技能。同时，通过实训项目，可培养学生的爱心、耐心以及掌握育婴师技能，为日后创造性地从事婴幼儿保育工作打下坚实的基础。

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师专学前教育实训室/幼儿科学发现室/幼儿园科技馆/STEM 实训室

    科学发现室是一种以幼儿自主学习为中心的科学活动场所, 是一种引导幼儿进行科学发现、科学探索并获得科学经验和科学能力、养成科学精神的环境。.

幼儿科学教育作为科学教育的重要组成部分，具有十分重要的意义。近年来，广大幼教工作者在尝试进行科学教育改革的实践过程中，积累了一定的经验，同时也面临着诸多的困惑与问题。“幼儿园科学发现室”旨在推动幼儿科学教育的提高和发展，也让幼儿在科学素养方面有所提高。

“幼儿园科学发现室”让幼儿通过自身的感知和操作，探索周围世界的奥秘，发展幼儿的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。整个课程包括物质科学、地球科学、生命科学、设计与技术四大领域，这四大领域又包含十二大主题，十二大主题的知识体系按照“平行型排列”的方式编排课程，以幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为出发点，以主题探索为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域；同时，教师平行介入，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动幼儿内在的学习动机，为幼儿提供解决问题的情境，使其获得有意义的学习和发展。

2021年幼儿园产品系列

2021年小学产品系列

小学人工智能与机器人实验室

小学传统农业和现代农业实验室

小学人工智能与机器人体验馆

小学交通安全教育科技馆

小学消防科普教育科技馆

小学自然灾害防范教育科技馆

小学新材料与新能源科技馆

小学生命科学实验室 小学地球科学实验室 小学物质科学实验室