挫折作文(一):
读过彭端淑的《为学》的读者，大多数会对富僧大加批评。诚然，富僧拥有雄厚的物质基础但没能到南海，这确实是应该大加斥责。但是，大家忽视了另一方面，那就是富僧听到贫僧从南海回来之后，脸上显出的“惭色”。仅此一点，作者认为，他也是值得赞许的，因为能显出“惭色”，就说明他有了悔意，他的“惭色”至少会成为他以后实现理想的一种动力。
在人生的道路上，谁能不办错一两件事？重要的事，做错后如何对待。一个人如果在做错事之后显出“惭色”，那就说明他已经认错了，并可能在此之后悔改。
展开历史的画卷，让我们看一看那些没有实现理想，惭愧之后奋发有为的人，是怎样面对失败与挫折的。
我过古代的文学家苏洵，他举进士不中，有“惭色”，烧光以前写的文章，闭门苦读，诵读六经、百家，终于成为北宋著名的文学家。
异邦音乐大师贝多芬，32岁时耳朵突然聋了。当时，他的心情痛苦绝望，甚至有过自杀的念头。有“惭色”之后，他并没有自杀，而是以惊人的勇气和毅力克服了困难，他的杰作—《第九交响曲》是在他听觉完全丧失后完成的。
当代的保尔—张海迪，在医院是，有人拿着一瓶贴着外国商标的西药，求她翻译。当时，她并不懂外语，只好惭愧的摇摇头。就在这以后，她立志要学好外语，终于掌握了几门外国语言。
从以上事例中，我们可以看出，失败和挫折并不可怕，可怕的是在失败中永不爬起，一次失败，只不过是多了一次更好地反省自己，更好地认识在自己，认识生活的机会，然后求索，奋斗，开发潜能，激发勇气，磨炼意志，创造常人难以想象的奇迹。不要在乎别人的取笑中开拓自己的路。
在我们学习中，时常由于各种原因而遭挫。有的人灰心丧气，萎靡不振，甚至麻木不仁；有的在失败面前并没有失望，在显出“惭色”之后，能够总结经验和教训，勇往直前，努力学习，并取得了好成绩。
前人的逆境中，能够有这样远大的理想和报负，我们21世纪的青少年在这样好的条件下，难道就没有吗？
挫折作文(二):
挫折也是人生的财富几乎每一个人都期望一帆风顺。许多人都说：前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有风雨、没有挫折。其实，这是不可能的。不过，我在这里不想展开这个话题。我想谈谈自己对挫折的看法。我越来越深地感悟到：挫折也是人生的一笔财富。没有挫折的人生，从某种意义上来说是黯然失色的。说“挫折是人生的财富”，最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，变得坚强，变得成熟，变得完美。当然，这首先需要我们经得住挫折。俗话说：“吃一亏，长一智”。这可是绝对“老人言”，绝对有道理的哲言。比如小孩子不小心被狗咬了，很痛，哭了。对孩子来说，这是挫折。
经过这次挫折，孩子知道狗是会咬人的，他必然对狗有了一份戒备。下一回，他就会想办法避免被狗咬。这不就变得聪明一点了吗？但是，在现实生活中，却偏偏被狗咬过的人，又被狗咬了！这又如何理解呢？我分析下来，认为关键在于人们对待挫折的态度。同样避免被狗咬，有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法，结果适得其反，助长了狗的嚣张气焰，再次被狗咬就在所难免；有人看见狗来了，只是弯了弯腰，装出从地上拾块砖头的样子，狗马上夹着尾巴溜之大吉了。即使从来没有被狗咬过的人，照样可以用后一种办法对付狗。因为聪明人不但能够从自己的挫折中明白一些道理，还善于从别人的失败中总结经验教训。从这点来看，挫折不更是一笔难得的精神财富吗？诚然，我们可以借鉴别人的经验教训。
但我总感到人生道路的过分平坦，整个人生也就变得索然无味。于是，我又想到，我们现在许多做父母、做老师、做长辈或领导的，是不是可以更多地放开手，让孩子们自己去闯荡闯荡，让他们依靠自己的努力去成就一番事业呢？还有高考落榜的学子，是不是也能从挫折中得到点什么，振作起来，开始新一轮的搏击呢？你比别人多了一番挫折，经受了一番磨难，那么，一旦成功，你也必然比别人更多一份喜悦。经受了挫折，经受了磨难，你会更加努力，更加珍惜，更加有出息！越怕狗咬的，老被狗咬。与其老是被动，不如学点主动进攻。只要我们经得住挫折，那么，挫折会让我们变得更加聪明的。垫在人类社会底下，托起现代文明的，不正是人类经历过的种种挫折吗？挫折，确实也是人生的一笔财富啊。
挫折作文(三):
随风奔跑自由是方向，敢爱敢恨勇敢闯一闯
——题记
青春，象征着生命。青春，是无限美好的；青春，我们是在书香的熏陶下度过的；青春，总是在我们还意犹未尽的时候，离我们远去。绿色，象征着青春，也象征着生命。青春年少的我们，有着语不惊人死不休的执着，有着与大人对世界不同看法，有着我们对生命独特的见解。处在青春期的我们，意气风发，特立独行。这是我们对生命的另一种诠释，这是我们的生活方式。生命青春飞扬。
奔跑，象征着生命。我们无时无刻不踏在奔跑的路上，我们每天迎着朝阳去上学，踏着夕阳走在回家的路上。在学校的时间内，我们都在拼搏着，都在奔跑着，每时每刻的我们都绷紧着神经，怕错过生命中最重要的环节。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是我们的期望，“会当凌绝顶，一览众山小”这是我们的目标，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这是我们永不服输的气概。我们坚信着，奔跑会使我们更加充满信心，我们梦想着，奔跑会是我们的生命提升一个高度，我们努力着，生命永不服输。
挫折，象征着生命。在现在的生活中，我们最需要的是挫折教育，在人的生活中，都会遇到荆棘，但是我相信，就从荆棘挂破了我的衣服，刺痛了我的身体，我还是会走下去，坚信着我的理想走下去，因为这是对我的一种考验，这需要我们有永不服输的气概。弱者与强者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因为他被荆棘刮破了衣服，所以他相信这座山里没有美丽的风景，而强者却不同，他一直走到山顶，发现了山顶盛开的花朵，这就是强者与弱者的区别。青春年少的我们，挫折不怕，即便它在可怕，我们也会战胜它。生命永不退缩。
一万年太久，只争朝夕。这是我们生命中的至理名言，我们总是不在乎这一朝一夕，但我们却不知时间是海绵里的水，是挤出来的。
日出而作，日落不息。在青春生活中我们总需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些书香的熏陶，这需要我们不浪费生命中的一分一秒。并要学会争分夺秒。
生命是多彩的，生命是有限的，但我们要让有限的生命绽放出无限的光彩。
挫折作文(四):
人们难免会碰钉子，碰钉之后就会产生紧张，消极，烦躁，伤心，气愤等心理反应，但我认为我们不应该把这些心理表现出来，更不能埋怨老天的不公平，而是应该抬起自信的额头，挺起不屈的腰干，迈出豪放的步伐，勇敢的向前冲！
我们遇到的挫折，还有可能是各种人为因素造成的或者是由于人的道德品质，智力，体力，外貌的缺陷，人的活动受各方面因素的制约，所以，造成挫折的原因有许多、如不能预测和及时预防范的天灾。也可能使我们遭受挫折。
有一批登山者从不同的路线接近顶峰。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中，当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的的选择。这时，他只有一个信念：一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地挪动着。最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的帐篷前，队员们最终把他救活了。
是生的欲望和坚强的意志使登山者战胜了风暴，活了下来。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折，战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。我记得有一个名人说过如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。总而言说挫折与人相伴。
而挫折是在于态度，不同的态度，有不同的结果。面对困难和挫折，有三种人，第一种是胆怯、懦弱的人。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。第三种是意志坚强、有坚定信念的人他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的不罢休。我们应该学习第三种态度因为这样可以从而获得成功，实现人生价值，享受真正的人生。
挫折作文(五):
金子不经高温的锻炼，怎会发出夺目的光彩？幼苗不经风雨的洗礼，怎会成参天的大树？玉石不经玉匠的雕琢，怎会玲珑剔透？同样，人生只有经过错折的磨练，才能迎接成功，所以，挫折是人生之师。
面对挫折，我们要有自信。
德国著名精神学家林德曼说过；懦夫，你想就这样放弃吗？你想被挫折打败吗？不，我一定能成功.林德曼在一百多勇士横渡是大西洋后无一生还是推断；这些人不 是在肉体上失败的，而是死于精神崩塌、恐惧与绝望，最后，他已从组的信心与勇敢的意志独自一人成功横渡了大西洋。
人只要不放弃，从满信心，就可能战胜挫折取得成功。这就是林德曼亲身验证过的。一个人只要对自己抱有信心，拥有勇敢的态度，就能坚强面对人生的逆境，就一定能取得成功。
面对挫折，我们要有毅力。
著名童话家安徒生童年丧父，生活贫苦，当过学徒，干过剧院杂务，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动体验生活中，写出了一片片脍炙人口的童话。
人，如果没有挫折的考验，便没有不屈的人格。挫折，能帮助我们成长，能让我学会珍惜成功的喜悦，能让我们知道自己依然年轻，脚步依然轻健，更能让我们体会 到风雨过后自是一片蓝天。挫折能帮助我们成长，也能增强我们的意志力。面对挫折，我们也应向安徒生一样奋起前行。
面对挫折，我们要奋斗。
在生活中，我们要坚强面对挫折。孟子说过；天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不 能。如果你受到了考验，你的志向也将得以实现。赫尔岑说：不会在快乐时微笑，也要在苦难中微笑。海伦凯勒面对盲聋哑的身体缺陷，不悲观，不放弃，最终考上 哈佛大学。面对挫折，乐观的人站在磨难的头上采撷成功之花。
沉埋后的蝉，一鸣惊人；涅槃后的凤凰，浴火重生；风雨后的晴空，一碧万顷，同样的挫折，勇敢坚强的人生会更加辉煌。
挫折作文(六):
生活是什么？科学家说生活是上五岳摘月，下七洋捉鳖的惬意；文学家说生活是“春风得意马蹄轻，一朝看尽长安花”的潇洒。而在我的字典里，生活只是一块不平坦的磨刀石，我们每个人都必须经过它的磨踔。。。。。。
有人曾说过：“挫折就像一块石头，对于弱者来说，它是一块绊脚石，让你却步不前；对于强者来说，生活是一块垫脚石，让你望的更远！”曾有那么一段日子，我很疑惑，为什么生活处处充满了挑战？可是，现在我明白了，因为挫折造就生活。
挫折造就了另一番气象。诗仙李白，真可谓是一生坎坷。年轻的他，放荡不拘，他固执的要高吏士为其脱靴，要林甫忠为其磨墨！可是生活毕竟不是顺着他的，他的豪放，招来了他的排斥；他的不拘，导致了他一生不得志。可以说他的仕途是灰暗的。但试想一下，倘若他就真的迂腐的当起了皇上的填词工具，那么诗坛上又怎么会有他？没有挫折，怎么会有他人生的 另一番气象？正式他的仕途不顺，造就了他独特的生活。。。。。。
挫折造就了人生的另一幅蓝图。不知不觉竟想起了他。诚然他的名声没有苏轼那么有力，但在宋朝，他
也是个人物。当怀着一腔热血，一腔报国之志去向皇帝“请安”时，一句且去填词，彻底打碎了他的梦想。。。。。。她不解，为何自己的人生会是这样？他不懂，有什么能比失意更沉重？他走了，离开了喧嚣的京城，一个人静静地被闲置着。。。。。。也许她的人生肯能就此结束，但他终于想通了-也许他真的错了，他不该向皇上“挑鲟”。。。。。他并没有消沉，而是另一副模样出现了。。。。。。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。。。。。。。。。
没有必要在罗列什么例子了。。。诚然，人生之路不可能一帆风顺，因为路上的石头，你总会绊到。。。。。。。不必怨天尤人，不必一蹶不振，不必垂头丧气，其实你只是没有认清生活的真面目罢了。。。。。。。生活，是为了生存而生存，有的人经不起考验，匆匆结束了自己的生命。。。。。。可笑？可耻！何不以一颗坦然的心去面对，真的，你会发现生活只是一块磨刀石罢了。。。。。。。。它磨去了我们不光彩的一面，让我们的长处更加迷人。。。。。。
挫折作文(七):
挫折是什么？挫折就像是阻止我们走向成功的恶魔。只有战胜这个“恶魔”才能取得成功。正因为如此，我们的意志便会越挫越勇。如果我们的生活一帆风顺，平平淡淡，那么我们遭遇到挫折时，便会轻易被打败。因此遇到挫折并不是糟糕的，而经历过挫折取得的成功却往往比轻易得到的成功更加珍贵。我们要学会面对挫折，乐观对待。我认为，懦弱者会把挫折看成一道永远都跨越不了的鸿沟，就只会选择逃避，远离挫折，从而成为一个与成功无缘的人。
而勇敢者便会把挫折看成是一次锻炼自我，积累经验的好机会。就会乐观的去面对，从而成为一个坚强的人。因此，勇敢者得到的喜悦比懦弱者更多更甜。其实做事要有进取精神，勇敢地对待，这样活着也会更有意义。我们的成长是离不开痛苦和挫折的，就是一只小小的昆虫也是如此，我们知道毛毛虫成蛹后破茧才能成蝶，而毛毛虫成功地克服了困难，便能享受蝴蝶的美好生活。
但是，如果毛毛虫没有经历挫折，直接从蛹中释放出来，没有受到痛苦的折磨，那毛毛虫就不能成为五彩斑斓的蝴蝶。虽然它一时摆脱了挣扎的痛苦，却丧失了成为蝴蝶在天空下展现美丽的机会。我们在学习上，生活中，都是先苦后乐。如果没有了苦，那怎么有乐呢？所以，我们做事不能因惧怕一时的痛苦而葬送一生的快乐。信念可以成为动力，那么挫折也能使人前进，成为一种动力。19世纪法国著名的科幻小说家儒勒·凡尔纳的第一部作品《气球上的五星期》一连投了十几家出版社，但都不被赏识，他并不放弃，继续寻找，最后终于找到一家出版社愿意接受。
他因此书而成名。丹麦著名童话家安徒生初作问世时，别人因为他是一个普通鞋匠的孩子，就看不起他的作品，攻击他的作品。他没有放弃，毫不气馁，笔耕不辍，最后获得了世界的认可。他用自己的实际行动来证明了自己，让别人指导自己的文化水平。他把挫折的回忆变成前进的动力，最后取得了成功。《安徒生童话》已经深深地进入小孩子的心中，成为了孩子们喜爱的一本书籍。
而《丑小鸭》这篇蕴含了深刻哲理的故事已经家喻户晓，由此可知，安徒生的坚持给他带来了多么伟大的成功。挫折后的成功时刻永远是我们最快乐最轻松的，就像是暴风雨后呈现在天际的彩虹，就像是辛苦攀登到达顶峰后“一览众山小”的惬意。正如比尔·盖茨所说:“坚持下去，成功在下一个街角等着你。”对啊，只要我们战胜挫折，坚持下去，我们战胜挫折，坚持下去，成功就一定会等着我们这些有心人的。
挫折作文(八):
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！
前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑……
挫折作文(九):
芸芸众生，不论是谁，都会在成长的道路上遇到大大小小的挫折，面临挫折，究竟该怎样面对呢？
近代民主革命家孙中山先生说过：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。”表达自己对挫折和困难的勇于面对，向自己的志向进发。法国军事家拿破仑说过：“人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。”这句话包含了许许多多的挫折对他的磨砺，正是挫折，让拿破仑感悟甚多，创下丰功伟绩。面对挫折，想要成功，要有强烈的成功欲望，因为它是人生奋斗的动力能源。你想成功，还是你要成功？还是你一定要成功？自己想办法解决！立即行动！漫漫人生路，荆棘伴坦途。但不管怎样，人生的缰绳掌控在自己的手中，生命的纤绳也背负在自己的肩上。就像美国财政部长，阿济。泰勒。摩尔顿那样，尽管家境卑微，但他却用希望导航，全神贯注地行，持之以恒地动，终赢得关不住的满园春色。
面对挫折，想要成功，要有乐观的态度。不是每个人生下来都会微笑，可能有些人遭遇困境，却依然敞开心扉，微笑着面对生活的洗礼。像茜尔玛。拉格萝芙用乐观的彩笔为自己绘色，结果意想不到的奇迹发生了。可见，人生在世，苦乐相随，如果情况不如意，还是乐观点好。面对挫折，想要成功，少不了风雨的磨炼。河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终育绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终练成锋利的宝剑；故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，古今几人能成功？圣贤们用亲身经历告诉我们一个真理：磨炼，是通向成功不可缺少的条件。只有接受磨炼，你才有机会独撑苍茫大地，傲问谁主沉浮。
面对挫折，想要成功，要在磨炼中锻造自身。一棵树要经历多少风吹雨打，才能孕育出一颗红透了的果实，点缀万千绿叶；一片地层要经历多少回熔岩的冲撞沸腾，才能顶起一座逶迤的山脉，包容万千生灵；一段人生要体验多少艰难苦根，才能留下一道浅浅的足迹，描画万千精彩……这，正是讲的在磨炼中锻造自身的道理。想要摆脱人生中的失意，最有效的方法正是在磨炼中锻造自身。面临挫折，如何成功？要与逆境交手。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”虽然宝剑讨厌火的酷热和无情，仍甘于与烈火相熔；虽然梅花讨厌大雪的肆虐和无忌，仍甘于与大雪做伴；虽然鱼儿讨厌大海的汹涌和狰狞，但仍甘于与大海为友。所以，只有与逆境交手，才能品味人生的幸福。挫折是对人成长中的试金石，只有风雨过后，金子上的尘土才会被冲刷掉，愈磨愈加光亮……
挫折作文(十):
如果说挫折有颜色，那一定是灰色，一种冷色，灰色的心情是压抑的，让人的心一直吊在半空中，难受之极。个中滋味只有自己知道，这就是挫折带给我的感受，灰色是可以改变的，灰色的心情也是可以改变的，我曾经改变了挫折的色彩，让我的生活有了新的颜色。
期中考后，我一个人走在回家的路，拖着沉重的脚步，脑海里一直回荡着成绩单上哪鲜红的字迹，考得如此之差，那个鲜红的D一直漂浮在我的眼前，不管怎么样驱赶都赶不去。
我一个人走在路上。我不想回家。我不敢看见母亲哪双对我充满期待的双眼，不敢想象她看到我成绩单，而满怀失望的神情，我只能漫无目的的在路上走着。
天空终于忍不住了，淅淅沥沥的哭起来。雨水砸在我的脸上，手上，打湿了我的衣裤。我就像一个行尸走肉一样往前走，我该怎么办。
我闭上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水顺着我的头发，抚摸着我的脸，这样可以使我心情静了下来，我不由想起以前我考好成绩，被老师表扬时开心的笑容，回到家里母亲哪宽慰的神情，一家人一起庆祝，一家人多么的高兴，可……现在，如果我回到家里，母亲将会……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡无光，这世界只剩下了灰色了。
我木然的走在街上，忽然街上的一首歌飘进了我的耳朵“把握生命里的每一分钟，不经历风雨怎么见彩虹……”我嘴里轻声说着：“不经历风雨怎么见彩虹”是啊！不就是一次考试失败吗？失败不可怕，可怕的是失去生活的勇气，想到这里我的心情豁然开朗，我对自己说，我要努力我相信自己能行
在以后的日子里，我仿佛变了个人，课堂上我专心听讲，课余时间里认真作业，学习上我背诵，我请教，经过自己的努力，期末考后，我的努力没有白费力，我又取得的了自己可喜的成绩。
如果说挫折有颜色，那一定是灰色的，但我改变了它的颜色，我觉得挫折也可以是向上的红色，因为正是挫折让我努力，促使我努力，我又取得了属于自己的理想成绩，我应该感谢挫折，是它让我知道生活要努力，我改变了挫折的色彩，挫折它也可以是红色的，就看你怎么面对它。
挫折作文(十一):
生命的车轮不停地向前滚动着，路上布满荆棘，车轮经过一次次的波折后，滚得更稳更快更成熟了。而在这许多的波波折折中，给我印象最深的还是那次挫折——
众所周知，我的眼睛左下方有一块红色的印记，自从我蹒跚学步起，它就已经舒适地躺在我的脸庞上了。小时候，我曾问过母亲，这块印记是怎么来的，当时母亲总是回答我说：“孩子，不必在意，这是为了让你免遭灾难，而在你的眼睛旁边印上的一个象征吉祥的符号。等你长大了，它就会自动消失的。”我曾信以为真，把这块红印视为父母对我的爱。
如今，我长大了，可是这块倔强的红印却把我的脸庞当做它赖以生存的家园，迟迟不肯离去。满怀疑惑的我再次向母亲提出了疑问：“妈，我现在已经长大了，可它怎么还不走?”母亲带着忧虑的神情和父亲对视了很久很久，在这神秘、估摸不透的对视中，我突然有种不详的预感，好像大祸临头的样子。最后，父亲语重心长地对我说：“孩子，人的一生是由挫折组成的，谁也不能逃脱。我们需要用勇气和恒心来对付它们。父亲接下来的话犹如晴天霹雳一般：“你的这块红印是小时候血管破裂所留下的疤痕，小时候，怕伤害你幼小的心灵，便不忍告诉你事实，孩子原谅我们好吗?”我没等父亲把话说完，就像脱缰的马一样冲出了家门。背后传来母亲的安慰声：“孩子，我们给你一个自由的空间，我们相信我们的宝贝能越过心灵上的那堵墙，这不算什么!”
我怀着无比沉痛的心情，漫无目的地向前走着，雨无情地打在我的身上，是那样的痛，让我束手无策。我走在这秋天的寂静的小路上，秋风萧瑟，路边那些往日魁梧高大、枝繁叶茂的大树，只剩下枯枝在寒风中瑟瑟发抖;树下的小草也失去了往日的绿色，一身枯黄，在狂风里无奈的摇曳。
不知不觉，我来到小桥边，此时的我好比一只落汤鸡，大声对着漆黑的夜空哭喊了一声，不觉有些微微地放松。我极力鼓舞自己振奋起来，想起贝多芬、霍金、张海迪、邓亚萍，想起父母善意的谎言，我突然感觉到自己的挫折是如此的微不足道。我这是怎么了，面对着甚至称不上挫折的小小困难就这么沮丧，岂不是太平庸、无能了吗?
我终于醒悟了，人生不会永远一帆风顺，不会十全十美，总要经历一些坎坷和挫折，我们只有战胜了它们，才算是活出了人生的真正意义!
雨，停了，天空明亮了起来，一座虹桥横贯天际。
挫折作文(十二):
挫折会是什么呢？我从来都没有尝试过，当每次想尝试时都会被大人用头球顶走了！
挫折让我成熟，有一次，我和同学在下课时一起折纸，她说：我们一起折两个盒子吧！我说：好啊！她用很快的速度就把一个盒子折好了，但我折了很久都没有把盒子折好，不小心把纸弄破了。还有一次休息的时候我在家里看电视，我打开电视后看见电视没有画面，我非常的着急，我心想：电视难道坏了？如果没有坏的话，那么电视为什么会没有画面呢？我非常的着急，我平静了一会儿想：电视也许是因为信号不太好，所以才会没有画面，也许过一会儿就好了，等一会儿吧！过了一会儿还是没有，于是我等不急了，就叫奶奶来，奶奶来后电视却是好好的，我明白了做事要认真。
挫折让我成长经验，有一次，我晚上一边看电视一边吃东西，看见家里有几个鸡蛋，我就拿出来吃了三个，吃的时候和吃完后都没有什么感觉，但第二天早晨我的肚子有一些不舒服，我没怎么理它，可是中午时，吃完午饭后突然把刚刚吃进去的午饭全部都吐了出来，我奶奶给我吃了一些药才好一些，可是还是吐，于是我奶奶就带我去打针，打完针才好，打针时还在吐，医生刚给我吃了的药就马上吐了出来，吐的时候嘴里特别苦，吐的非常痛苦，我明白了无论吃什么东西也不要吃太多。
挫折让我增强。有一次，我和几个同学在教室里卖东西，卖东西时还要叫，叫了许久也只有几个来看一看的人，没有来飞翔的人，这时一个声音响了起来，于是我看了看，原来另几个同学也在叫卖，我们几个同学见了心想：我们可不能输。于是我们叫的便起劲了，这时一个同学问：这个多少钱？我说：15元。便宜点吧！我想了半天才说：那好吧，10元。于是就成交了，我明白了挣钱不容易，所以克要珍惜钱。
每当我们听到挫折时就会很可怕，但是只要我们善待挫折，就不用去害怕挫折了。
挫折作文(十三):
有一首歌曲唱的好“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受…”我们现实的生活中并不是一帆风顺的时常会伴有困难和挫折，不经历风雨，又怎能见彩虹呢？在挫折面前，你选择了什么？是逃避、放弃、还是勇敢地面对它并战胜它呢？在我学习打篮球的过程中曾经伴随着汗水、泪水和疼痛，我选择了勇敢的面对它、战胜它！
那天，天阴沉沉的，刺骨的寒风中夹杂着雨点，打在了我的脸上。这时，这天气就如同我冰冷的心。打球受挫的我，走在回家的路上。忽然一个小黑点映入我的眼帘。是一只受伤的小鸟，看着它无助而可怜的样子，出于爱心，我把它带回了家。回到家，我打开了日记本，开始记起日记来。
10月23日阴有雨
今天我去操场打篮球。我抱着篮球用力一投，啊！三不粘，篮球滚到球场边的草丛里，我剥开荆棘的草丛，去捡篮球，不小心我细嫩小手被枯草划了一道伤痕，我强忍着疼痛继续练习，连续投了几十次，由于用力过猛，我的两支胳膊像脱臼似的，全身已是筋疲力尽，可是篮球还是找不到篮筐，焦急的汗水从我的头上流了下来，滴到了划破的伤口上令我疼痛难忍。这时，旁边的小伙伴笑得前仰后合，冲着我说：“看你多笨呀！那么近都三不粘，要我这样，早撞墙死去了！”听到这些话我委屈的泪水夺眶而出，于是便决定放弃了。回家的路上救了一只小鸟，我把它放在一个纸箱里。它的一只翅膀受伤了，可还在纸箱里扑腾，挣扎着想要飞起来。这时我被它那在困难面前不退缩的精神感动了，想想我这点挫折算什么呢？于是我放弃的念头被打消了，我决定明天继续练习投篮。
10月24日阴转多云
今天，我吸取昨天的教训，认真的练习起来。我使足了劲一投，终于能进了。我大喊：“终于成功了。”中午，我气喘吁吁地回到家，走到了阳台上。小鸟拼命地往上飞，快可以飞到窗台上了。我十分高兴，明天还要去练！
10月25日多云转晴
这次，我已经能自由投篮了，球技也提高了。下一个要挑战的是三分球。我躬下身子，攒足力量，瞄准方向，吸了一口气向上一跳，把所有的力量都使了出来。只听“刷”地一声，球进入了篮筐。我高高兴兴地回家了，一看，小鸟已经飞到晾衣架上。我决定明天把它放归大自然。
10月26日大晴天
今天，晴空万里，我一手拍着篮球，一手托着小鸟走到了大树下。这时，天空中出现了一群盘旋的小鸟，我手中的小鸟冲我叫了一声，像是和我告别。便“噗噗”地飞向了蔚蓝的天空，飞入久别的鸟群。这时，路边的花花草草在冲我微笑，太阳公公也冲我微笑。我高兴极了，因为我们俩都通过勇敢的战胜挫折取得了成功……
是啊！大海里没有礁石就激不起浪花；生活中经不住挫折就成不了强者！在今后的生活中我们不仅能在温暖的巢穴中奋斗，更能在惊涛骇浪的环境中搏击……
丰台第一小学六年级：匿名
挫折作文(十四):
成长就像一条路，时而宽阔平坦，时而曲折坎坷，总是充满未知的变数。走在成长道路上的我们，总因为种种原因，走上曲曲折折的道路。
那年暑假，妈妈给我报了一个游泳班。想到在水中自由自在的场景，心里别提多兴奋了。
来到游泳馆，在妈妈的引导下，我找到了郝教练。他身材健壮，非常直爽。教练想让我做了身蹲起、俯卧撑……用来检测我的身体素质。然后，教练就教我联系游泳的基本动作，并让我在垫子上练习。这么简单的动作我做了几次就练会了，可教练却没有让我下水的意思。我开始不耐烦了，教练似乎看出了我的心思，说：得把基本动作练熟了才能下水，要不然稍微一紧张就变得手忙脚乱，会呛水的。我不顾教练的阻拦，坚持要多睡下练习。不料，在一次练习时我抢了好几口水，慌乱之失去了平衡，有用的动作也忘了，开始四处乱蹬，幸亏教练将我救起。我心中非常害怕，打起了退堂鼓：我没事干嘛要学游泳啊，到了这还老呛水，这不是自己找罪受吗。我极没底气的对教练说：我不想学了。低着头，不敢正视教练的眼睛。什么？你才学了这么几次就不想学了？如果说学了二十次都没学会，不想学了还可以理解。你这才到哪啊！受到教练批评，我吓得一句话都不敢说，呆呆的一动不动：当初还不如不来学游泳，现在不想学了都这么难，真是后悔！如果你做别的事也这么容易放弃，那你最后就会一事无成，荒废了一生啊！教练这话算是说到了我的心里。是啊，会想起我的成长之路，尽是失败。乒乓球、武术、体操……哪一样都决心要坚持下来，最后却都因为害怕困难而放弃了。难道我真的要荒废一生吗？可是……我真的很害怕困难……一个男子汉，怎么能这么容易就说放弃呢？既然选择了，就坚持到底吧！我下水和你一起练习！说着，教练就换上泳衣下来，继续指导我。教练亲自下水来陪我使我感到了温暖，是我充满动力。我心中不断重复着教练的话，是啊，我是一个男子汉，怎么能那么轻易放弃呢？我一定要坚持，取得那前所未有的成功。
最后，我不仅学会了游泳，还从一个怯懦的男孩变成了一个不轻言放弃的男子汉。
挫折使我成长。我品味着这段挫折，正是这挫折帮我去除了胆怯，为我增添了勇气和永不放弃的精神。
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夸孩子，以为就是「你好棒」「你好聪明」「好厉害」？夸得简单粗暴，夸得南辕北辙，夸得虚情假意，还不如不夸。孩子不是傻，知道什么时候你是「真的」在夸他。
夸孩子，要投入大量时间跟孩子相处，不断关注孩子的成长，掌握孩子的能力发展情况，知道孩子当前的长处短处是什么。不仅在他发挥长处的时候夸，在他短处有所进步的时候更需要夸。很多家长都知道，夸孩子要少夸先天的天赋，多夸后天的努力，但如果你根本不知道他克服了怎样的困难，你又怎么能知道他付出了多大的努力，又怎么会夸他。只有对孩子足够熟悉了解，才能在他需要被夸的时候夸他，而不是家长想夸的时候夸。
而打压教育需要什么？什么都不需要，一张嘴就够了。这太容易了，随便找个路人就能当爸妈。
之所以打压，无非是孩子没有达到足够高的标准，但将死标准（比如考试成绩）奉若圭臬的家长，一定是对孩子不够了解的家长，不知道孩子自己想要什么，而把自己的期待当做孩子的成长和理想。但是孩子不是家长的附属品，孩子的人生不是用来让家长满意的。孩子的人生是自己的，不需要家长来规定。可悲的是，有的家长总是想让孩子活成自己想要的样子，这就是打压教育的根源。
1、第一类是受原生家庭影响，从小生长在打压式环境中，这一类家长他们习惯了父母的教育方式，即使有所压抑，但是已经受到潜移默化的影响，所以自己教育孩子的方式也多以类似的为主。
2、第二类是父母对孩子的未来寄予了过高的期望，甚至把孩子当做自己的唯一，心目中期待的是一个完美的寄托，而不仅仅是孩子这个个体，忽略了孩子的独立人格。
3、第三类就是人的个性所致，如果父母本身比较强势，处处以自己为中心，控制欲极强，不考虑孩子的感受，孩子就会产生父母觉得自己哪里都是毛病的感觉。1、父母的初衷并非是打压而是鼓励。
父母那一代教育精神提倡的是“梅花香自苦寒来””学海无涯苦作舟“，所以无论孩子已经做的多么优秀，家长都希望孩子做的更好，因此用打压的方式表达自己的期望，让孩子从小学会吃苦，就是对孩子未来的负责，而不从孩子个性化出发，考虑每个孩子的差异化。
当家长面对质疑时，回答往往是：”我都是为你好，我是有苦衷的“ ”你现在还小，还不懂“ ”我打压你是为你培养坚强的性格“等等。
可见，父母的初衷是好的，可是方式却有待肯定。
2、怕孩子骄傲，用打压方式可以把骄傲的苗头扼杀在摇篮中。
还是老一辈的思想，遵从“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，只要孩子特别开心和满意自己的成绩，父母就担心孩子翘尾巴了，于是赶快打压，即使是开玩笑的说，也不会给你一个实在的赞美。这样的父母还会经常拿自己孩子和优秀的孩子（也就是我们常说的“别人家的孩子”）做对比，以为是为孩子好，实则伤了孩子的自信心。
我的一个朋友就和我说过他的家庭教育，他说他妈妈对他最大的表扬就是“还行吧。”所以他以为他永远都不能做到最好，一直不断努力。诚然，这种办法也有好的效果，我的朋友长大成人后还是挺优秀的。
3、父母不希望任何人蔑视自己的权威。
就是前面说过的比较强势的父母，如果孩子渐渐长大，有了自己思想，学会和自己对着干了，这类父母会十分恐慌，因此就会用打压的方式实现自己的权威，让孩子对自己言听计从。这种教育方式是十分自私的。
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为什么很多父母不会夸孩子而而热衷于打压教育？这应该是中国的一种教育方式吧，国人都比较含蓄，不喜欢去赞扬孩子，去夸让孩子去把孩子夸的比较骄傲，这也是望子成龙的一种教育方式，因为父母小的时候也是被自己的父母这样教育的，所以这也是一种传统的教育方式，无论是夸奖教育还是打压教育，都是为了孩子更好的成长，就是方式方法的问题，也是自己成交成长的环境问题。
第一，父母不爱夸奖孩子，反而热衷于打压教育，这是因为自己小的时候，父母也是用这样的方式去教育自己，所以这是传统的教育方式方法，用这种方法去打压教育，让孩子有抗压能力，但一旦遇到挫折，遇到问题，自己想办法去解决，不是遇到挫折，把自己把自己的孩子压垮，这样能锻炼孩子，让孩子挫折成长，第一种一种很好的方式。
第二，父母不爱夸孩子，反而用打架的教育方式就是望子成龙，望女成凤，希望孩子快快的成长，希望孩子快快进步，总是用成年人的观点，成年人的视角去看待孩子，因知道他不想他只是一个孩子，急用成人的观点，人成人的方法去管理孩子，去教育孩子，所以就出现了不是夸奖，而是去打压的方式教育。
第三，很多家长还都是比较含蓄，尤其是在孩子面前，他比较含蓄，在孩子面前要显示出家长的做法，显示出家长的权威和威望，所以就用打压的方式去教育孩子，而不是用夸奖的方式教育孩子，如果是夸奖的方式去教育孩子，显示不出家长的威力和威望，所以这也是一种传统的交易方式之一。
总之，无论用夸奖的方式去教育孩子，还是用打压的方式教育孩子，这就是一个家风家教的问题，也是从小的一个环境问题，所以，无论是哪种教育，都是为了孩子的好，孩子很快的成长和进步应该是情况，不应该一概的去用自己的方式方法去交，让孩子要看自己的孩子是一个什么样的孩子，根据孩子的性格，脾气，去教育孩子，其实该夸奖的时候一定要夸奖，打压的时候一定要打压，这样孩子才能很好的知道对与错，能很好的让孩子适应社会，适应外部环境，让孩子有一个好的成长环境，在家里，父母去夸诞，但是到了社会上，不是人人去夸夸这个孩子，所以又打架教育孩子，也是让孩子很快的去适应社会，去适应外部的环境的一种方式之一，总之只要为了孩子好，又拿方式教育，都能让孩子成长进步，这是最好的方式。
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一是含蓄不善表达；二是害怕孩子因此骄傲自满；三是父母的父母就是那么教育他们的，他们也并不知道什么是正确的教育方式。心理学家詹姆斯曾说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”每个孩子对自己的认知，很大程度上取决于父母对他的评价。为人父母，就是要不断向孩子传递注重过程和成长的信息。
因为在中国的传统文化里，谦虚，内敛才是正理。我都三十好几的人了，家里长辈还是经常把“低调做人，高调做事”这句话挂在嘴边，告诉我千万不要沾沾自喜，不管有什么成就都要继续努力。更何况是对年幼的孩子了。对孩子的教育，适当的表扬和鼓励是必不可少的。其实，不仅仅是小朋友，大人们也是需要表扬和鼓励的。
打压式教育要不得。当然也有对孩子夸赞的家长，但更多的是严要求高标准，拿自己孩子的短处跟别人家的长处比：你看谁家孩子考100分，你只有85分。你看人家孩子钢琴八级都过了，你还连曲子都弹不利索。父母总觉得孩子永远有不足，而不轻易认同孩子的优点。总是把孩子说的一文不值，做好了也不会夸奖，生怕说你几句好，你就飘起来。
可是一昧否定孩子对孩子成长没有好处，鼓励和表扬很有必要。还有的父母不仅从来不夸，生怕孩子骄傲，还擅长批评和泼冷水式的打压教育。打压就是打压 它永远不会变成激励孩子的动力。如果父母总是贬低孩子，不给孩子充分的肯定，孩子对自己的接纳度就会变低，总觉得自己不够好，不肯定自己的优点，就会变得自卑。当他们长大后，内心就会有“不配得感”，他们会在遇到机遇时犹豫、纠结，觉得自己不配拥有。这样孩子很容易变成讨好型人格。
学会明智的表扬方法：
很多人表扬孩子就只会“宝宝真棒”“你真厉害”这样笼统的词句。避免用带有笼统评价含义的词汇，只具体描述事实，描述我们的感受就可以。这对父母是一个挑战，因为比笼统说一句“真棒”“真好”要费心地多，需要父母去仔细观察，倾听，体会，然后再具体描述事实和感受。例如：孩子经常玩完玩具后忘记收拾。当他在你的提醒下主动收拾好玩具，你就可以这样说：“哇，宝宝把玩具柜收拾地很整洁，玩具们都乖乖地呆在自己应该呆的地方，很整齐。”或“我看见你自己穿好了衣服，衣服扣子也没有系错，自己的事情自己做，是个小大人啦！”当父母用赞赏的语气描述出眼睛看到的事实后，其实是父母通过描述来肯定了孩子的努力，而不是笼统的夸奖，让孩子自己也能够认可自己的努力，带来继续努力的勇气和动力。
要具体针对孩子做的一件事情上进行表扬。比如对孩子说“今天宝宝刷牙很认真，没有马虎，牙齿一定会越来越健康的。要继续保持哦！”或者“谢谢宝宝今天帮爷爷拿报纸，爷爷很开心。”这样有针对性的表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，怎么努力，方向感更强。
举个例子，孩子想用积木搭建一座火车站，但是搭来搭去也没搭好。这件事的结果就是，搭建火车站失败了。很多父母只能注意到这个结果，说，这么简单都做不到，是不是有点笨啊？像这种评价，就属于只是评价了孩子的人，而没有去评价孩子的具体行为。这种做法是错误的。孩子为了能搭好积木，来来回回实验了好几次，换了好几块积木。在这个过程中，他们不怕失败，锲而不舍，一直在努力的不放弃。
这个不断努力的过程，才是父母应该关注的，也是值得父母去鼓励的。再比如，孩子想帮你擦地板，可是因为不小心碰到了水桶，水洒了一地。那地没擦干净，到处是脏水是这件事的结果。而实际上是，孩子一直在认真地想把地板擦干净。这才是父母要去注意和鼓励的过程。所以，跟孩子说一句：“刚才你一直擦得很认真，也很努力，前面那边的地板也擦得很干净，妈妈都看到了。有你帮我我也很轻松，碰到水没关系。下次我们把水桶放在远一点的地方。”
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你好，你提的这个问题，这和很多家长工作当中，我感觉很有这样体会，所以把体会和你分享一下。
家长的状态
其实很多的父母都以为我们自己的教育，出发点都是在爱孩子，自己都是在为孩子好。无论自己做什么都本着为了把孩子教育的成功，理念是“自己家的孩子不能输给别人家的孩子”然后去拼命的和别人家孩子做比较，竞争“看看人家玲玲……”训斥孩子，给孩子讲道理。很多妈妈发现自己在一直跟孩子较劲儿，在比个输赢，看谁能把谁说服，谁能把谁推动，到底听谁的才对。
很多家长拼命忙于给孩子报各种兴趣班 ，给孩子收拾书包，陪伴孩子学习到很晚。把各种孩子的需要都帮孩子做好。他们以为这样的就已经很爱孩子啦。孩子乖乖的听话，服从他们，这就是很好的教育。
家长和孩子
有一次，我问一位家长“你的孩子，这次比上次考试有了，那么大的进步，为什么你不表扬他呢？”妈妈回答我说，我也感觉到应该表扬他了，因为各科老师都夸奖他了，可是我话到了嘴边，却怎么也说不出口。因为我想他，好不容易好一点，等我一夸奖他骄傲了怎么办？尾巴翘天上去了，下次不就不好好的学了吗？……
我又问另一位家长“您的孩子最近每天学习到那么晚，最近对数学特别感兴趣，你怎么不好奇他呢？”家长回答我说“看到他用功一点，那就好啦，我呀，生怕我一夸奖他。他就不这么干了。优点不说它跑不了”
从以上的例子中是否我们看到，我们的父母是多么吝啬他们的夸奖，他们的表扬，生怕孩子一夸奖，孩子的优点就不存在了。
家长的拼命
最后我想跟大家说的是，其实我们的很多父母不爱夸奖孩子，来自于他们根深蒂固的教育理念，来自于他们根深蒂固从小到大自己的成长经历背景里，对于受表扬受夸奖的理解。所以很多家长宁愿用打压式的教育，用训斥，用讲道理来说服孩子，也不愿意用鼓励和赏识教育，来获得对孩子的理解和提升孩子自己发自内心的去对成功的追求。
对于这一部分家长，我们通常用更多的涵容，沟通和交流，用事例，用事实，去让家长明白一个道理，就是说孩子现在成长了，他已经成为一个真正的人，我们要把它作为人来尊重，否则到了青春期的孩子，我们的家长用更多的打压式教育，那就发现很多想不通了。
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