秋天主题作文1　　九月是开学季，之后我能感受的秋天之美大多是在学校里的。　　开学第一周几乎每天都是阴雨天，因为是夏末初秋，天气闷热潮湿未曾减去半分，而连着几场雨一场接一场地下着，雨点起初是淅淅沥沥，不久就是“噼里啪啦”的急雨从天空倾泻下来，一点都不像秋雨的缠绵，但它的`确是秋天的雨。　　教室窗口瞬间有了雨帘，雨水“滴滴答答”，很密集地砸向地面，若伸出手感觉一下雨水，已经透着丝丝凉意，全然不似夏雨那样热烘烘的。教室外花园里，那些树啊花啊小草啊，都被淋得像落汤鸡一样，耷拉着脑袋，而枝叶上泛着的那些绿油油的光，似乎潜藏着无限的生机。篮球场上因为排水不及成了一个池塘，俨然是一面天然的镜子，容纳着周围的建筑物和植物的倒影。　　几场急雨过后，雨停了，久违的太阳挂在了湛蓝的天空，此时的太阳没有夏日那般气焰嚣张了，但仍有热情，阳光照在身上，暖暖的，舒适而柔和。空气澄澈透明，令人心旷神怡。教室外的树木花草已经挺直了腰板，神采奕奕地在阳光下微风中向你微笑招手。　　秋虫沉寂了一个夏天后，在这几场雨后开始鸣叫了，有不间歇地拉长声叫个不停的草云雀，有叫着短促的断音的变色吟蛩，还有保持准确的拍节来叫的蟋蟀。油葫芦的叫声先高后低，听起来清亮柔和。瘠蟊叫时，开始是“咻”的一声，停一下，然后“”的一声，收住翅膀，那拍节很有趣儿。细蝈儿、金琵琶也很有意思。但不论怎么说，人们最珍爱的是金铃子，把它推上秋虫的王座是有道理的，它的叫声高雅，可说最能代表秋声。秋虫的叫声伴随着我们读书的声音，我觉得着也许是校园最美的风景之一吧。　　新的学期，校园还是那个校园，老师同学们还是那一些，校园里的秋景也只能在课间短暂地欣赏，但它的一切美都在我的眼里、心底……秋天主题作文2　　每天,慈祥的秋婆婆都会驾着秋风出现在人间。那时,庄稼成熟了,瓜果蔬菜也多了……　　秋婆婆的“风车”停了下来,慢慢地走着,安抚着人们,安抚着每一个生灵。　　瓜果成熟了。苹果的半边脸像是一个害羞的小孩子的小脸蛋,涨得通红。黄澄澄的梨子挂满枝头,看起来脆嫩脆嫩的,真恨不得去咬上一口。晶莹透亮的葡萄,像是水晶一样,有绿中泛白的,有黑紫黑紫的,一串一串,在阳光的照耀下,像是挂在葡萄藤上的珍珠。满街的籽瓜堆的像小山一样,大多都是绿中带黄,切开看,白里透黄的瓜瓤上,整齐的排列着一些瓜子,让人看了直流口水……瓜果市场中,水果琳琅满目,走在其间,还会闻到阵阵扑鼻的清香。　　玉米的叶也由绿变黄了,玉米棒长结实了,被黄大衣紧紧的包裹着,只露出半棕半金的头发,也有几个不听话的露出了一排金黄的大牙。高粱地中一片火红,高粱穗把头压得低了又低。田野里,处处都是忙碌秋收的人群,处处都是欢声笑语,人们的脸上尽都洋溢着丰收的喜。　　山野中,五颜六色的菊花争艳斗放,有红的,黄的,……红的像火,黄的如金,白的像雪,粉的如霞,深红的似绸子。我不让你,你不让我,楚楚动人。远远望去,像是一块七彩地毯。　　秋婆婆把丰收和幸福带给了人们,便驾着“风车”走了,叶儿追随秋的足迹,在空中打了几个旋儿,飘然而去,乘风而落,留下一个美好的思念,让人们静静的沉思。秋天主题作文3　　又一个“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的季节已经来了，绕过那密密麻麻的人群，走过那热闹非凡的大街，秋风把我引到了一个“世外桃源”的风景区——开发区，一片绿中带黄的颜色映入我的眼帘，噢!多么美妙的树叶啊!　　你看，金黄色的银杏树叶撒满大地，在叶子的海洋中显得那样的与众不同。从远处看，那银杏树仿佛就是金黄色的朝霞。一阵秋风吹来，银杏树叶从空中飘落下来，犹如一只只金黄色的蝴蝶。我伸出手，抓到了一张银杏叶，这银杏叶就像一把精致的扇子，小扫帚就是它的化身。　　放下树叶，回过头来一看，火一样红的枫树在开发区厂房周围显得那么挺拔，那么红。看着枫树，我情不自禁地想念起秋妈妈来：“秋妈妈，你怎么那样偏心，给枫树女儿抹上了许多胭脂，让枫树叶显得格外地漂亮、格外地耀眼。”　　树叶为大树而生，树叶为自然而美。如果没有这些美丽的树叶，又怎么能有这么美好而又多姿的秋天呢!　　如果能够，我愿做一片树叶，奉献自己，点缀秋天!秋天主题作文4　　我漫步在洒满落叶的林间小道上，一阵秋风吹过，打乱了我剪不断，理还乱的思绪。　　抬头仰望，昔日绿油油的树叶如今有的已经微微泛黄了，有的已经枯黄了，摇摇欲坠。又一阵凉爽的秋风吹过，叶子纷纷扬扬地落在地上，像给大地穿上了一件黄间红的毛衣。　　虽然已经深秋，但还有松柏在挺立，虽然百花已经枯萎，但马路两旁的秋菊正在绽放，招展着蓬勃的活力，颇有几分独立寒秋的味道。　　一辆辆汽车飞驰而过时，枯叶像一只只美丽的蝴蝶一样，在那里翩翩起舞。被路人随意采摘的菊花被汽车碾过时，使我想起爱国大诗人陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”的诗句，又不免给它感伤。　　树叶随着秋风渐渐稀疏，树显出了它们一种精神，那是一份不需要任何点缀的参天孤傲。　　最动人的是秋林映落日。那酡红如醉，衬托着昏暗的暮色。秋风带着凉意，随着暮色无情地吹着那些枯叶，那是不是也是一种凄楚之美呢？此时总让我浮想联翩。　　秋天是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春的生机勃勃与夏的炎热酷暑，不再以赞美和荣耀为荣。它把一切的赞美和荣耀都隔离在澹澹的秋光之外，而只愿做一个远远的，与世无争的，可望而不可及的——秋。秋天主题作文5　　秋天，一个丰收的季节，全世界都是一片黄灿灿的颜色，落叶是黄色的，谷物是黄色的，农民在田间忙碌地收获着玉米和花生，空气中弥漫着苹果的清香，孩子们手里捧着月饼躺在房顶看着圆圆的月亮，想象和玉兔一起玩、一起喝桂花酒。　　秋风飒飒地吹着，一片一片的落叶在空中飞舞。落叶飘啊飘，但它却给人间带来了美丽，给大地带来了肥沃。我在那一个秋天，欣赏着落叶。我拾起一片，清楚地观察到了它身上那一条条的.叶脉，纵横交错，仿佛人的内心。我感谢它，美丽与奉献的并重使我们的生活异彩纷呈。　　一片片落叶，带走了树木中的“废物“，让树木更好的越过寒冬，一片，一片……叶子悄无声息的落下来，堆在一起，像千层的薄片；散落开来，又像一张张地毯，而落叶则在这张地毯上随风起舞。忽然一阵秋风，把落叶吹散了，它们有的飘到了田间；有的飘进了水中，随水漂流；有的飘到了房屋上，安静的躺者，无人去打扰它的美梦，也无人去捉弄它，它就这样躺着，直到有又一次秋风的吹来，带着它去见见这个美丽的新世界！　　秋天，秋天也是人们喜欢的季节，因为它是人们收获粮食的季节，果香和稻香漂散的季节，但是，人们总把它和孤独还有寂寞联系在一起，。寂寞的人会感到它很亲切，其实在秋季并不是全是寂寞，在中秋节，是全家团聚的节日而且还有代表月亮的月饼。全家坐在院子里，看着圆圆的月亮，尽情享受全家团圆的天伦之乐。秋天主题作文6　　秋天到了，我去公园玩。无意中看到了五颜六色的树叶，有金色、红色、绿色……它们的形状也千奇百怪。不管是落叶还是长在树上的树叶，它们都是那么可爱。　　我走到铁树前，凝视着一片树叶。虽然春季来临，但是铁树叶仍是那么的绿。铁树叶又尖又厚，如同一把利剑。我想以前的铁树叶应该是又软又柔又嫩。正因为这样，所有的食草动物都喜欢吃。每次铁树都被吃的遍体鳞伤，于是，铁树使劲的长，终于有一天，铁树长的又厚又尖没有一个动物来吃了。应该是这样吧。　　一片枫叶落到了我的肩上，我一看，这里又一棵枫树，枫树叶火红火红的，在树上摇摇欲坠，风婆婆轻轻一吹，枫叶就如同小娃娃一样又唱又跳的落到了地下。这是，枫叶在风婆婆的帮助下开始了短跑比赛。枫叶为何这样红?原来枫叶本来是绿的，因为枫叶体内含有叶绿素。到了秋季，一些叫花青素的物体又进入了枫叶体内，所以枫叶就成了红色。枫叶的形状如同手掌，五个叶叉。大概以前的枫叶没有五个叶叉。后来由于羡慕人的手掌就长成了那个样子吧。　　一阵花香把我引到了桂花树下。我拾起一片桂花树叶，这片树叶翠绿翠绿的，四周有许多锯齿。这些锯齿是为了保护较小的桂花。桂花树叶上有许多叶脉。您可别小看这些叶脉，就是他们把叶根的营养吸收到叶片上的哦!　　秋天很美，秋天的树叶更美。秋天主题作文 (菁华6篇)扩展阅读秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展1）——幼儿园中班秋天主题活动方案 (菁华5篇)幼儿园中班秋天主题活动方案1　　引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、*性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生*惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。　　全程计划：　　主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风　　主题谈话：　　1.秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶　　2.秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿　　3.秋天的植物认识菊花美术：设计衣服　　环境创设：　　1、各墙面和柜的装饰　　1） 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。　　2） 其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。　　3） 柜面装饰：　　A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。　　B.用照片的形式记录秋天的变化。　　C.展示秋天的花和树。　　D.人们在秋天里的活动。　　区域安排：　　益智区：　　目标：　　1、 观察秋天的植物和动物的变化。　　2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。　　内容：　　1、观察活动　　（1）树叶变黄了　　（2）菊花　　（3）螃蟹　　2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑　　美工区：　　目标：　　1、 掌握用棉签画画的技能。　　2、 会胶泥做出水果的形态。　　3、 学*粘贴的技能。　　4、 鼓励幼儿大胆表现作品。　　内容：1、 泥工《一盘水果》　　2、 手工《一串红》　　3、 绘画《螃蟹》　　4、 绘画《小鸡和小鸭》　　阅读区：　　目标：培养幼儿养成安静阅读的*惯，看完后把书放回书架上。　　内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。　　结构区：　　目标：　　1、培养幼儿的动手搭建公园。　　2、鼓励幼儿相互合作进行建构。　　内容：搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。　　菊花开了案例：菊花开了　　十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴奋地叫起来：“快来看呀，菊花开了！”听她这么一喊，孩子们都围了过去。怎么可能呢？按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月？ 带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的菊花已经怒放了。孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。　　唏韵小朋友跑过来问我：“老师，为什么这株菊花比其它菊花开得早呢？”实话说，我自己搞不清，如何回答呢？突然我灵机一动，这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗？于是我说：“这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是从老的菊花根上长出来的'。究竟是什么原因使它们开花时间不一样，我也不知道。我请大家一起寻找原因。”接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到结果。最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。　　第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。松磊说：“爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。”我带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。啸虎说：“我妈妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长得快，因此它提前开花了。”于是，我动员大家找来与之较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高兴地大叫起来：“找到原因了。”我疑惑不解：这究竟是为什么使同一个花园里的泥土有不同颜色？　　第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友突然兴奋地叫起来：“老师，我发现菊花开的秘密了。”果然，在那株菊花附*，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附*的土壤上，每天这样，不等于施肥吗？ 这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告诉大家：“阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊花正好每天可以喝一点，所以比别的菊花长得快，长得高，开花早。”孩子们都拼命地点头许可并鼓起了掌。　　孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。幼儿园中班秋天主题活动方案2　　活动目标：　　1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。　　2、注意观察周围环境的变化。　　活动重点：区分不同植物叶子的特征　　难点：学*拓印叶子，制作成标本　　活动准备：　　1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。　　2、为幼儿准备彩色的蜡笔和白纸。　　3、幼儿已经阅读过《捡落叶》诗歌。　　活动过程：　　1、观察不同形状和颜色的叶子，引起幼儿的兴趣　　出示各种树叶：“你们知道它们是什么植物的叶子吗？”（幼儿交流）　　幼儿比较各种叶子的不同之处。（知道它们的颜色与形状）　　2、引导幼儿学*拓印叶子　　（1）、教师讲解拓印叶子的方法　　“把叶子放在垫板上，上面盖一张白纸，纸用夹子固定。用蜡笔在盖着叶子的纸上左右来回的涂擦，是叶子的形状显现出来。大家可以用不同颜色的笔来进行拓印。”　　（2）、幼儿学*拓印叶子，教师随机指导　　3、将幼儿拓印的叶子做成标本，挂在教室里展览，共同分享。幼儿园中班秋天主题活动方案3　　活动目标：　　1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力　　2、锻炼幼儿发挥合作性　　3、增强幼儿的身体模仿性　　4、认识字卡“凉凉的”　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　6、培养观察，比较能力　　活动准备：　　扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、　　活动过程：　　1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？　　2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？　　3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。　　4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）　　5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。　　6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）　　7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）　　8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）　　9、师出示字卡幼儿跟读。　　10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？　　11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？　　12、幼儿游戏，师巡回指导。　　13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）　　14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的.时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗？　　15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。　　16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。　　17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。　　18、师：我们小朋友可真能干，风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？　　19、幼儿做资源，活动结束。幼儿园中班秋天主题活动方案4　　主题说明：　　根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。　　随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。秋天到了，幼儿身边的环境发生了很多细微的变化，幼儿的生活也跟着发生了变化。在这个主题活动里，我们将和孩子们一起关注这些变化。　　主题目标：　　1、引导小朋友认识秋天的天气特征，对比秋天的衣服和夏天的有什么不同。　　2、使小朋友知道秋天树叶会变黄，会从树上飘落。　　3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。　　飘到地上睡个觉（语言）　　活动目标：　　1、愿意和老师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做游戏的乐趣。　　2、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。　　活动准备：　　大树和落叶的图片　　活动过程：　　一、导入　　1、老师出示大树，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。　　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？　　师：秋天到了，我们小朋友有了变化，要穿很多衣服。树上的叶子也有了变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？　　出示大树，撒落叶　　师：你刚刚看到离开树妈妈的树叶宝宝是什么样子的（引导幼儿观察飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿欣赏）引导幼儿说出落叶颜色是黄色。　　师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）　　师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的，请你来说一说（配合动作，做一做），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？　　二、老师念儿歌：　　师：一阵大风吹过来，树叶宝宝从树上飘下来了，开始他们的旅行，你觉得它们会飘到哪里去呢？又做了什么事？（请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里作为重点发挥幼儿想象，可以出示图片帮助幼儿，主要是让幼儿说出去了哪，做了什么？可以用制作的落叶卡片作为奖励，鼓励幼儿开动脑筋发挥想象）　　师：树叶宝宝们旅行结束了，他们累了，想休息了，让我们来听一听他们去哪了。（秋天到，树叶黄，一片一片往下飘。飘到地上睡个觉。）　　师：树叶宝宝飘到哪里去了？飘到地上干什么了？……（引导幼儿说出睡觉，第二遍的时候可以加入动作）　　三、老师小朋友一起念儿歌。　　1、邀请小朋友和老师一起念儿歌　　师：让我们一起来和树叶宝宝们玩一玩。　　2、根据幼儿的实际情况，分别采取集体、小组或个别的方式。引导每一个幼儿都乐意开口念儿歌。　　3、尝试创编。出示其他地方的图片，请幼儿进行创编。　　四、活动结束，游戏“树叶飘飘”　　老师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小朋友扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。　　师：现在，我们一起玩个游戏。老师来做树妈妈（把画有大树的卡纸贴在身上），请小朋友来做树叶，当树妈妈念秋天到，树叶黄，念到一片一片往下飘的时候，小朋友就学树叶飘的样子去教室里旅行，当树妈妈说到“飘到地上睡个觉的时候就要找个地方蹲下来做睡觉状（玩个两三遍，视时间而定）。最后树妈妈说地上好多的落叶啊，我来把它们扫回家，活动结束。幼儿园中班秋天主题活动方案5　　活动目标　　1、使幼儿知道相邻季节的交换　　2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。　　教学重点、难点　　重点：了解秋季的特征　　难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。　　活动准备　　1、秋季景色图片一幅。　　2、认识几种秋季成熟的水果，观察秋季的花、草、树等植物的变化。　　活动过程　　1、谈话导入　　2、请小朋友谈谈秋天（出示图片）。　　“天气什么样？”“花草树等植物有什么变化？”“我们穿的衣服有什么不同？”　　3、秋天是收获的季节　　秋天到了，哪些水果成熟了？（你最喜欢秋天的什么水果？）　　秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜？（你最喜欢吃什么蔬菜？）　　秋天到了，哪些花结籽了？　　秋天到了，田里的庄稼长得怎么样？　　请一位幼儿连续讲述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。　　4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。　　5、教师总结。秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展2）——春天主题作文 (菁华6篇)春天主题作文1　　春天来了，春天来了！温暖的阳光照着大地，到处一片欣欣向荣、生机勃勃的景象，处处桃红柳绿、鲜艳夺目‘令人陶醉其中。　　校园里也是一片春意盎然的景色：小草正吐露着芬芳，小花正绽放着笑脸，小树正伸展着腰枝，小鸟正欢快地歌唱，一切都是那么美好。　　在校园的花坛里各色的鲜花争奇斗艳，香气扑鼻而来，一朵朵姹紫嫣红的鲜花绽放着美丽的笑脸，有大红的，紫红的，粉红的。橙黄的……五彩缤纷，真可谓是国色天姿啊！在那清澈见底的湖水旁，几只五颜六色的小蝴蝶正在花旁飞来飞去，好像在欣赏着花儿那无穷的魅力；而勤劳的小蜜蜂也在旁边采着甘甜的蜂蜜，只几它们毛绒绒、胖乎乎，嗡嗡地在花丛中飞来飞去。而旁边那高大挺拔的柳树也不逊色，只见它正挥舞着好柔软的“长发”对花儿下战书呢！这一幕，可被小草看见了，它们好象有些羞涩，慢慢地才把头从泥土里胆怯地探出来，观看这新的世界。一切都好像充满了活力，在小鸟欢快的歌唱下，形成了一曲优美的春天交响曲。　　一目之计在于晨，一年之计在于春。让我们把握好这学*的大好春光，发奋学*，奋发图强，好好学*，天天向上，向着自己的理想的不断前进，成为祖国的栋梁之材。春天主题作文2　　今天，我们为了寻找春天，来到了两院。　　潺潺的流水越过了石头，漫过了土地，滋润了小草，这真是“润物细无声”呀！我仿佛听见小草穿过柔软的土地，顶着坚硬的石头，用力地伸出嫩绿的头，感觉春天离我们又*了一些。树枝探出了嫩绿的枝芽，树叶的摩挲声告诉我，那里有春的踪迹。闭上眼睛，我感受到了从天山吹来的风，它染红了花朵，吹绿了小草，也把春天吹进了我们心里。它在我耳边轻声呢喃，春天来了，春天来了。　　春天藏在孩子们的眼睛里，那里映射着春天的美丽。我转身望着那些含苞待放的花朵，小草从地里探出脑袋告诉我，这里有春的踪迹。我走上松软的土地，小蚯蚓钻出泥土，告诉我，泥土里有春的气息。　　花儿露出笑脸，散发着淡淡的幽香；小草钻出土地，染绿了大地的衣裳；潺潺的流水穿过山峰，滋润了连绵的山脉。　　我们迈着轻盈的步伐，来到树荫下。踩着沙沙作响的落叶，我不禁陷入沉思：它愿意落下，把位置让给新叶，它承载了春天的希望，它是冬天的延续！　　大家纷纷拿出妈妈精心准备的美食，共赏春天美景。妈妈是春天的使者，我们就是那多姿多彩，生机勃勃的春天。　　春天，它不仅仅是四季的开始，它更是冬天的延续，夏天的准备。这次两院之旅，给春天留下了绚丽多彩的一笔。春天主题作文3　　随着季节的不断变化，我们再次迎来了春天。春天，阳光明媚，柳绿桃红，草长莺飞。周日我们班举行了一次户外游戏活动，名叫“拥抱春天”，地点在大名县生态园。　　我的心情又激动又开心，下午我准时到达目的地，通过老师的安排我成了绿队的队长，这让我又多了一分紧张，然后我们排队进入了生态园，来到了一个操场，正式开始游戏。　　第一局，游戏叫“桃花朵朵开”，每队围成一个圈，开始跑，老师说数字几，几个人就抱成一团，人不够的或是多出来的就视为淘汰。“第一轮，开始!”老师一声令下，我们就拉成圈随着音乐转了起来。突然，老师说了一个六，我们赶紧找人抱成一团，结果，我和副队长加上另外几个同学只凑够了5人，因此我们这个的队长和副队长一起被队友给坑下来了。我们只好下来给我们队的其他队员加油打气，结果我们队只得了一个倒数第二名，我对队员说：“同学们大家别灰心，后面还有好几个游戏，下次努力争取得第一名。”结果第二轮的第一名没当成又当了一次倒数第二名。　　第一局，这个游戏叫做“逃离沉船”，游戏规则是每一队分成两个小组，每一个小组有九块纸板，第一个人把纸板往前铺，相邻的纸板不能放一条直线，最后一个人将自己的纸板递给第一个人，依次进行，如有犯规要在原地停留几秒。　　游戏开始了，我们队率先开始，我将纸板交叉着放，尽量把纸板放的远一些，前面进行的很顺利，但后面收纸板的的同学似乎没有明白游戏规则，他非得把木板扔过来，结果被风刮跑了好几次，我心急如焚。最后到达终点的时候又是倒数第二名，唉，想想真是不甘心呐!　　接着，我们又玩了一个游戏，同学们都很开心。　　活动结束了，走在回家的路上，还有些恋恋不舍。春天主题作文4　　春天，是我最喜爱的季节，是一个神奇的季节。　　春天是色彩的狂欢季，吊兰抽出的新芽的嫩绿，扎手的仙人球的深绿，竹子的翠绿，河边柳树新生柳枝的新绿，松树的苍绿，新破土的小草的草绿。当然绿是春天色彩的主旋律，它给予了春天无限的活力。抬头看看天空吧，蓝的透彻，蓝的无瑕，蓝得像打了蜡一般光滑。有时天边还飘着几片白云，这些点缀让天空更像一张很大很大的青花瓷盘。还不只这些，这样热闹的季节，花怎能不来凑凑热闹？迎春花的黄，桃花的红，杏花的粉，梨花的白……嘿，可别把春天挤爆了。公园里，马路旁，草坪上，多多少少散落着些野花，虽说小，但还是那样色彩缤纷，它们同样是春天的一员。　　春天是大自然的音乐季。蝴蝶在细叶中穿梭，蜜蜂也忙碌不停，哼着那“嗡嗡”的曲调，鸟鸣声连绵不断。树叶们也被邀来合秦这春天交响曲。它们在柔和的春风的带领下，翩然起舞，用自己的方式秦出那“沙沙丝丝”的沙锤声，像是轻柔但节奏感很强的伴奏。在春天，鸟虫植物们上演着一年一度的循回表演。　　春天是我们的快乐季。在三月的和风中，一只只风筝上天了，有燕子，有鱼儿，有蜈蚣，有飞机，有的小巧轻便，有的硕大无比。我还是喜欢那拖着长尾巴的大风筝，坐在公园的草坪上，牵着在空中嬉戏的风筝，仰望满是风筝的蓝天，这就是我喜欢的享受了。去钓鱼也是不错的，这不禁让我想到小时在乡下钓鱼，结果落入池塘的欢乐场景。总之，在春天的旋律里，干什么不快乐呢？　　在春天，或许你得到了一些新叶，或许得到了一束鲜花，也或许是满筐的快乐，让我们爱这个有声有色的季节——春天。春天主题作文5　　我家的阳台上，总是充满了生机勃勃的绿色，但总是那一个孤零零的花盆，放在最角落，雨水根本淋不到，但经过风吹日晒，塑料花盆破得只剩半截，露出了软木塞子似的土块，土疙瘩上一道道龟裂，不管春娃娃几次抚摸这里，它就是没有一丝代表生命的绿色，因此没有人注意到它。　　可谁能想到，贫瘠的泥土里，竟然孕藏着一群不为人知的小生命，这些小家伙们在等待着一个机会，准备“一鸣惊人”，让自己发出绚丽的光彩。　　这天，妈妈恰巧把湿嗒嗒的衣服挂到了那个花盆上方。几天之后，当我再次来到这个寂静的花盆边时，惊奇地发现，贫瘠的死黄土上，一片新绿衬托着淡黄色的花瓣在冲我微笑！　　那是一群不知名的小野花，片片小叶子，衬托着活泼、米粒般大小的淡黄色小花，那一簇一簇的笑脸，在阳光下炫耀着自己出众的亮丽。有谁能想象出哇，这美丽的天使——娇嫩的小花竟是靠着晾在阳台上的衣服滴下的水，在贫瘠的死黄土——这个艰难、恶劣的环境中顽强地生长，让自己如愿以偿地焕发出耀眼的光彩！为心中盼望的春天添一份色彩，添一份明媚，添一份生机。它们虽然柔弱，但是心中也向往着光明，也希望拥有属于自己的春天，就是这些梦想，让这些小巧、娇嫩的小花，穿破自己坚硬的外衣，掀翻挡在通向光明的道路上的障碍物。它们努力为自己争取来的，是整整一个春天啊！虽然这个春天，短到仅仅只有几天……　　几天后，小野花枯萎了，那个花盆又恢复了寂寞，但是那丛蓬勃向上的小野花将永远盛开在我的心中，那小野花的春天，也是我心中最美丽的春天！春天主题作文6　　春天来了，我们脱下棉衣，换上春装，冲出家门，去感受春天，今天的天气非常晴朗，正是踏青的好日子。　　早饭后，我和爷爷奶奶到人民公园去踏青。车子在黄河大道上飞驰，路旁的女贞树换上了新叶子，花池里德迎春花早已经开满枝头，花池旁边的小树也已经换上了新叶。　　转眼间，我们到了公园的门口，来踏青的人们三五成群的在公园里走着。我迈步走进大门，一行高大的柳树扑入眼帘。嫩绿的柳枝垂下来，一阵微风吹过，柳条随风轻轻摇曳着，好像少女在展示她们婀娜的舞姿。旁边的龙拐柳的蛇形树枝上也可以看到一丝的'绿色，犹如一条条小蛇盘绕在树枝上摇摆着身体，大自然的神奇真让我惊叹不已啊。　　走着走着，一大片粉色展现在我的眼前，哦！原来是桃树粉红色的花蕾呀，有已经开了，有的还在含苞待放，高大的玉兰树挺立在树丛中，洁白的玉兰花像一盏盏小莲花灯一样挂在树枝上，从小亭上眺望，仿佛就是粉红色的画卷上点缀着洁白的朵朵白云。湖边的竹子脱去冬装，换上春装，像宝塔一样的塔松显得更加苍翠了，松树旁有一种不知名的黄色的小花招来了小草探出头来向我们招手，树旁的空地上还有许多的人在玩耍，放风筝、歇脚……春天万物复苏之际，唯独有腊梅在和春天告别。　　春天是红的，白的，粉的，春天是五彩的，春天也是香的，春光明媚，万物复苏，这就是春天，我爱美丽的春天。秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展3）——夏天主题作文 (菁华5篇)夏天主题作文1　　生命中有一种无知，叫纯真;有一种感动，叫幸福;有一种哀愁，叫无奈。　　这个夏天，香樟树的味道，水泥森林的无奈。成长的寂寞，疼痛，让我无所适从。童年那透明时光中简单的小快乐，离我好远，好远。我灼灼闪耀的青春在那孱孱蠕动的水中悄悄流走了。　　或许，我是一个极端的人。我的世界充满黑白。　　白色，单纯得无辜，纯净，破碎。穿着白色的衣服。没来由的感到安全，只是这样。黑暗，却能掩盖我的伤痕，不让无知的累人发现我。害怕受伤，更害怕被人的审视，我把自己保护得好好的，不想让别人轻易走进我的世界，带着面具生活，挥舞着爪牙，不断拒绝令我恐惧的人和物，全身涂满保护色，脆弱得不堪一击，好累，好累。　　我以为自己已经没有眼泪，自己已经忘了该怎么哭，以为自己已经成为黑暗的一部分，在也不会有感情。可是，那一阵阵疼痛，分明。才发现，自己不够坚强，内心那柔弱的地方，经不起伤害。　　一个个好朋友，从我身边离开，我只能笑着祝福他们。把疼痛埋在内心那敏感的地方，不敢轻易触动，只是，泪还是会流，心还是会痛。这个夏天，竟然会冷。心冷了吧。他们，总要离去……　　蓝色鸢尾，代表着宿命的游离和破碎的激情，精致的美丽，可是易碎且易逝……　　或许，我们的宿命，注定分离多。　　这个夏天，离别好多，忧伤好多，吵闹好多。不知道，为什么，越是离别的时候，脾气越暴躁，越喜欢和他们吵，为了抑制眼泪吗?刺骨的冰凉，带来了无尽的离别。我却不能好好的对他们说声再见。要他们一而再再而三的忍让我，让他们伤心难过。让他们不能好好的离开。16天的流离失所。16天无奈。离别的天空，是灰色的，车站的冷风，水从眼睛里流出来，那是泪吗?　　这个夏天，好冷……夏天主题作文2　　我喜欢雨。春雨的缠绵，秋雨的瑟瑟，特别是那阴雨连绵的夏季，时不时乌云滚动，闪电劈雷，狂风飓雨，那么的气势磅砣，那么的震捍天地，这种感觉兼直是无言可喻，无可比拟。　　其实最美的是春雨。柔和的细风挟着毛毛小雨，柳枝细叶烟雾朦朦，充满了无限的诗意。朦胧细雨宛如婀娜多姿的少女，轻轻舞动着轻柔的腰肢，拂动着你的黑发，亲吻着你的脸颊。是那样的温顺柔和。春雨贵如油，它对大地万物的滋润，犹如温情、安详的母亲，*静的心绪不会汹涌出狂热　　我神往夏天的雨。夏季的天如孩子的脸，说变就变。风起雨到，电闪雷鸣，大雨倾盆如注，整个天地一片昏暗。大树在狂风中摇曳，万物在暴雨里迷茫……强烈地发泄以后，天边总会掠过一条美丽的、色彩斑澜的虹，恰如人生的最亮点。　　我喜欢在暴风骤雨中狂奔。让那硕大的雨点冲击着身躯，淋洗着脸颊，浸泽着全身每一个毛孔，让雨水在身上汇成一条条河流四处流淌，让饥渴的肌肤贪婪地感受着雨滴的激烈。尽情地伸展开双臂，迎着狂风、骤雨，地出彻入心肺的呐喊。此时的心情是如此的激动、如此的奔腾，是完全溶入狂风暴雨的疯狂！伫立雨中，傲视四野，激情至极，似乎天地唯我！　　人生就象雨，春雨轻柔，夏雨豪放，秋雨萋萋。夏天主题作文3　　大山中苍苍鸟韵伴随蓝蓝天空中飘飘荡荡翩翩朵朵白云，山间山涧潺潺流水奏作天籁之音，自由而秀丽的另一个世界在整部电影中通过各式各样的长镜头在我们眼前呈现，城市里成长的麦豆短短的暑假乡行已经从饭桌上被强制安排好。　　其实他是抗拒的：没有网络的生活如同失去意义、对其他同龄孩子的奇怪称呼、穿着土气的乡下朋友同样土里土气的话语，还要忍受他们各种各样在他眼中粗鲁且不守规则的行为……　　于是冲突不可避免地，甚至*似于程式化地多次发生，然后又是常规地重复和好。　　这不仅仅是电影设置的情景，在我们的小小童年中不也常常会有朋友间的矛盾出现吗？短短的矛盾不总是“拥抱后和解”吗？我们的友情就是这样一路慢慢走过来的吧。我曾和一个朋友对骂而后追打，但最后我们在打架时共同破坏了教室的玻璃，一同赔偿此物后重归于好。本来我以为我可能会与他“不说话一辈子”的。　　于是在一次次的“决裂”与和好中，麦豆得到了真正的成长。虽然友谊的不坚定曾让他执拗到不肯去认错与他们同游，只敢偷偷地跟在他们的身后，去那个他慕名已久的地方。　　但当他真正遇到了生命危险的时候，还是狗蛋那些朋友救了他。友情带给他的欢乐在此刻达到了顶峰。　　朋友的可贵可见一斑。　　在此期间，他一直在不停的犯错：因为贪玩将鸡网拿作球网，让鸡逃出生天，于是奶奶家里变得一片狼藉，稻谷洒得满地，哪里都有沾着羽毛散发着臭味的鸡屎，奶奶回来后气愤至极；为了博得朋友好感而率领他们去烤薯条，最后因为没有把火熄干净而烧了亲戚家预备过冬的柴火；又因为身材瘦弱，奶奶便去山里为他采药，在回来的路上崴伤了脚，几乎不能下床　　就是在这样的日子里，麦豆学会了感恩，为了给奶奶治病而徒步与翠翠去到县城买药，翠翠则是去工地探望她的父亲，她的父亲请了这两个孩子两碗自己*常不会去买的面条……　　在成长中的麦豆被这样简单的情感打动，在回乡的大巴上默默流泪，亲情带给他的震撼远远超出了他曾经的设想。　　亲人的挚爱可见一斑。　　于是在这样一个夏天，麦豆，这个从城市来的孩子，在这山乡中发生了变化，他不再那样的自私、任性而又不知感恩排斥一切，而是变得知恩图报、不任性而为、以情为重的一个孩子。　　以此夏为界，他开始珍惜生命中每一个可爱的朋友、敬爱的亲人。　　在这个山中已与世隔绝的快乐小乡，朋友的友情，亲人的亲情，改变了一个因钢筋水泥混凝土而隔绝世界的男孩。夏天主题作文4　　夏来了，郁郁葱葱地来了。　　似乎是一瞬间，淡淡的嫩嫩的春色飘走了，飘来的是浓烈，飘来的是厚重。你看那树，枝繁叶茂，一层层的向外漫溢着绿。深深的、浅浅的、挨挨挤挤的、层层叠叠的，满眼都是绿，是那般的亮眼。再看那草，铺满大地，抹*了地面，抬高了地面，孩童们在上面打滚，笑得咯咯响。　　夏来了，狂放不羁地来了。　　似乎是一瞬间，艳阳藏起来了，天猛地暗了，黑了。人们正寻思，怎么回事呀?一个闪电，划破天空，紧接着，雷声轰鸣，夏把满满的一盆水倾泄，就一眨眼的功夫，把人们泼成落汤鸡。人们匆匆寻找避雨处，稍一犹豫，大雨已悄然止息。抹抹满脸的雨水，心中的不满还没说出口，抬头只见一弯彩虹，在天边挂起。一切，是那么清新。那空气、那温度、那色彩、那景物竟那般亮丽、可人。　　夏来了，生意盎然地来了。　　根本没来得及眨眼，池塘的水就不见了。整个池子，铺满了重重叠叠的绿盘子。站在池旁，荷叶比人都高。乍一看，就像台阶一样，把你引向湖的深处。远远地站着瞧，晃晃一大片，都是绿。叶面上的水珠，比珍珠更透明，更炫目。圆圆的荷叶，竟如此美丽。但我想，湖中的荷花才是主角。　　千等万等等夏天，就是因为喜欢荷花。一朵朵的，是如此鲜艳，每片花瓣似乎都是精心调制出来的。根部，是没有一点污迹的白，中间，是嫩粉，很嫩的那种。渐渐地到了顶部变成最吸引人的深深的桃红色。那样自然，那般艳丽，真不知大自然是怎样印染出来的。无数的.花瓣叠加在一起，自信的盛开在荷叶间，绽放着属于荷花的、属于夏日的美!　　夏来了，异彩纷呈地来了。夏天主题作文5　　理想中的夏天，就是每天坐在空调室内，吃着冰激凌，翘起二郎腿看电视；或在室外和小伙伴们来一次爽爽的水枪大战。但是，现实永远是残酷的，现实中的夏天和理想中的夏天却有着天地一般的差距……　　“老妈，开个空调呗！你没听见外面的知了哥一直叫嚷着热吗？”我冲到厨房，向妈妈诉苦。“开空调啊，”老妈微笑着看着我，立刻换了个僵硬的表情，喊道，“没门！上个月的电费多少钱你知道吗？有一台风扇给你吹就已经算好的了，还想要开空调，去去去！”尽管老妈的口水冲击波一直赶我走，但为了凉爽一点，我怎会放弃呢？于是，我像一只跟屁虫一样黏在老妈旁边，“老妈，就一次，就一次。”“老妈，你女儿要被热死了！”“求您了！”算了，不管我说得多么可怜，老妈都是两个字：不行！我只好垂头丧气地回到房间，继续听那知了哥的诉苦。　　如果夏天只有这么一个不爽就好了。但更残酷的还在后边呢。　　“唉，零花钱就剩那么几块！”我看了看钱包，不禁摇了摇头，“我真是命苦！”窗外，我望见一个一个小朋友在吃着冰激凌，口水已流了三千尺，我真恨不得把他们手中的冰激凌给抢过来，大口大口的舔着。QQ上面，我向同学发出了一个个请求：“请我吃冰激凌好吗？”再发了几个可怜兮兮的表情。但是，他们的回答几乎都是：“喂，纯啊，你能不能仗义点，我都请你吃了n次冰激凌了！你还没请我吃呢！”真是讨厌！这大夏天的，没有冰激凌我该怎么活呀？　　傍晚时分，小伙伴们开始打水枪大战了。我也想加入，可老妈却是又阻拦了我 ：“不许去，女孩子家家的，玩什么水枪啊？”我刚想反驳闺蜜小曼也有去，妈妈却瞪了我一眼，“况且，你要是打水仗打病了，又要浪费钱……”老妈滔滔不绝地说，没办法，我只得滚回房间去……　　我的夏天，就是如此的残酷。如今，我只能坐在房间里，吹着风扇，写着作业，听外面的大婶念着那念着这，看着伙伴们尽情地玩耍，真是无聊透了，真是残酷透了！秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展4）——幼儿园大班春天主题教案 (菁华5篇)　　教学目标：　　尝试用不同的材料来塑造蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征，感受蝴蝶的美，体验塑造的快乐。　　教学准备：　　1、前期经验准备：幼儿已捕捉、收集过蝴蝶；幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片，体验蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。　　2、本次活动准备：　　*三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种纸剪的花形和树叶形状　　*材料：面泥、乡土材料（赤豆、绿豆、蚕豆、花生、贝壳、树叶、芝麻、枸杞等）、废旧材料（开心果壳、螃蟹壳、纽扣等）、牙签、吸管、贴贴纸、剪刀等*蝴蝶的背景音乐、蝴蝶花的音乐　　教学过程：　　一、引发兴趣　　师：三只蝴蝶的故事听过吗？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我们的好朋友，今天它们有来到了我们的中（1）班，我们看看吧。　　1、逐一出示红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶幼儿拍手欢迎　　2、提问：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？　　它什么地方最漂亮？有几对翅膀？翅膀的什么地方最漂亮？翅膀的左边和右边的花纹有什么小秘密？　　3、老师提升：原来呀，蝴蝶翅膀上的左边与右边的颜色一模一样，左边与右边的花纹一模一样，左边与右边花纹的方向也一模一样。两边一模一样的我们有个好听的名字叫“对称”。　　4、提问：蝴蝶身上还有什么也是对称的？　　二、实践操作　　*师：春天真美，春天来到了我们的中1班，三只蝴蝶要在我们中1班的小花园里开一个舞会，他们要请好多好多各种各样的蝴蝶来参加，可他们还没有请到。它们说我们中1班的小朋友很聪明的，它想请我们来帮忙，你们愿意吗？　　*今天老师也想请了一只蝴蝶，看请来了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*师：蝴蝶飞得很快，把一边的翅膀都弄丢了，那可怎么办呢？谁来帮帮忙救救它？　　1、老师和个别幼儿一起尝试做蝴蝶的另一半师在制作过程中边做边提升制作蝴蝶的左右对称。　　2、集体尝试师：前几天你们和爸爸妈妈收集了很多的材料，我们有什么好办法把这些材料变成各种各样的蝴蝶请到我们中（1）班呢？　　*你想用什么打扮蝴蝶*幼儿讨论*幼儿尝试塑造蝴蝶　　三、分享交流　　师：向好朋友或想客人老师介绍一下：你请来的蝴蝶是用**做的？翅膀上花纹是用**来打扮的？　　1、幼儿互相交流　　2、幼儿与老师交流　　四、后续延伸：　　1、把请来的蝴蝶放到小花园来师：你们帮三只蝴蝶请来了好朋友，蝴蝶们真开心，它们马上要开舞会了，你们开心吗？好，我们和蝴蝶一起来跳舞吧。　　2、幼儿随音乐一起歌表演《蝴蝶花》　　教学反思：　　这是在《美丽的春天》主题背景下的第三研活动。通过对乡土材料在集体活动中的研究，我寻找到一些乡土材料与塑造相结合，表现蝴蝶的特征，让幼儿在与自己生活相贴*的材料去创造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多样，包括生活中幼儿常见的胡萝卜、白萝卜、藕等等，幼儿操作的兴趣很高，把握的也很好。　　本次活动中，运用了材料暗示法，在投入大型乡土材料为主，面泥为辅的`地方，幼儿都用大型乡土材料来做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥为主，小型乡土材料为辅的地方，幼儿都用面泥来做了蝴蝶的翅膀，而用小型乡土材料来装饰了翅膀。在活动中，孩子们很有成功感，情感得到了满足。　　本次活动的重难点是蝴蝶的对称，在塑造过程中，用大型乡土材料来做的蝴蝶，大小方面的对称比较好，而用面泥来做的蝴蝶，它的翅膀的大小对称不够对称，大小有所相差。在让孩子观察蝴蝶哪里受伤了，孩子都可以找出蝴蝶不对称的地方在哪里，在颜色、大小、方向都掌握了，活动解决的活动的重难点，幼儿在蝴蝶的上已经掌握了对称这个概念。　　活动虽然已经上过三研，但是孩子的兴趣还是很高的，很喜欢，最后还很开心的向客人老师介绍着自己的作品，表现出很大的成就感，幼儿的情感得到了满足。　　一、情境引入　　小朋友们，又一个春天来到了。在这个生机勃勃的季节里，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么?学生边听边想，然后自由发言。(这首歌唱了春姑娘来了，走在田野上，小红花、小蜜蜂都来迎接……)　　二、课文学*　　⒈春姑娘来到人间，大地的景物有了哪些变化?学生自由发言。(有绿树，有红花，有欢快唱歌的小溪，南归的燕子……)　　⒉你喜欢春天的什么景物，为什么?学生自由发言。(我喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃;我喜欢小鸟，因为小鸟的歌声十分悦耳;我喜欢春天的花……)　　⒊春天是一个万物生长的季节，春天的花、春天的树、春天的草、春天的水，看起来是那么的充满生气，“一年之计在于春”，大自然多么神奇啊!现在就让我们去看一看春天的花、树、草和水，究竟是什么样子的?去体会一下春的神奇!　　⑴在告别了漫长的严冬后，春天的花绽开了笑颜，它们似乎要告诉我们春天的消息：天气暖和了，大家可以脱去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生机。　　⑵春天的树长得非常的绿，树叶嫩嫩的，好像刚从冬天的束缚中**出来。　　⑶春天的草长得格外的嫩，小草细细的，好像给大地铺上了一层绿色的地毯，红的、黄的、蓝的、紫的野花好像是点缀在绿草地上的星星。　　⑷天气暖和了，山上的雪慢慢地开始融化，小溪里的水在哗啦啦地唱着歌。春天的水特别清澈。　　⒋春天的景物多美丽呀!春姑娘究竟对它们说了什么，才使它们变得生机盎然呢?老师来念一念“春天说了些什么”。(教师范读)　　⑴请小朋友们用最动听的声音，自己把这首诗读一读。学生自由读。　　⑵谁能来读给我们听一听。教师指名读。　　⑶我们一起来念一念吧!学生齐读。　　⒌请小朋友们发挥想象力，想想春姑娘究竟说了什么话。学生自由发言。(春天到啦，冰雪快融化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱;春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦!……)　　三、体验感悟　　春天到了，春姑娘也来到了我们的校园。让我们一起去找找她吧!春姑娘爱和小朋友们捉迷藏，只有用心观察，才可以找到她。　　⒈你知道什么叫观察吗?观察有很多方法，看是一种，你还知道哪些?学生回答。(看、听、闻、尝、摸)　　⒉接下来，让我们带上这五件观察“法宝”到校园里找一找春天。教师将学生带到校园中，以小组为单位，寻找春天。　　⒊你找到春天了吗?你发现了什么?学生自由发言。(春天到了，燕子飞回来了;春天到了，美丽的小花开了;春天到了，天气暖和了……)　　⒋春天是个美好的季节，大自然会产生许多奇妙的变化，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……这些是谁发出的声音?你还知道哪些春天的声音?是谁发出来的?学生自由发言。(春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚……)　　四、课外延伸　　今天，小朋友们说了春天，找了春天，和春姑娘玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了!双休日，让爸爸妈妈和你们一起到户外去找找春天。　　活动目标：　　1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。　　2、培养幼儿形象记忆和想象能力。秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展5）——幼儿园春天主题活动策划方案 (菁华5篇)　　活动目标　　1、情绪饱满地做柳条哨儿、葱叶哨儿，体会到成功的喜悦。　　2、通过操作、探索、比较活动，能发现哨音的高低与材料及材料长短、粗细的关系。　　活动准备　　1、选在春季进行。　　2、枝条*整、粗细不同的柳条若干，小葱苗若干。　　3、葱叶哨儿、柳条哨儿数支，小刀若干。　　活动过程　　一、用哨音引起幼儿对活动的兴趣　　请一幼儿吹葱叶哨儿和柳条哨儿（声音或长或短、或急或慢），其他幼儿猜一猜：　　1、是什么声音？什么东西发出来的？　　2、用什么做的？怎样做的？　　（评：变化的哨音，一下子吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿的思维，激发了对活动的兴趣）　　二、学做柳条哨儿　　1、请有经验的幼儿示范、讲述柳条哨儿的做法。　　（评：同伴的示范不但激发了幼儿的学*兴趣，而且突破了柳条哨儿的制作方法这一难点，此时，孩子们情绪高涨，跃跃欲试：“这么简单，我也会！”）　　2、讨论：做哨子时应该注意什么？让幼儿知道应该用小刀轻轻刮柳条皮，不弄伤手指。　　（评：此环节消除了活动中的隐患）　　三、幼儿自选材料做哨子、玩哨子　　教师指导时应注意以下两点：　　1、观察幼儿表现，给需要帮助的幼儿以适当的帮助。　　2、鼓励先做出柳条哨儿或有制作经验的幼儿当小老师。　　3、对于每个做出哨子的幼儿，教师都要指导他吹响，让每一个幼儿体会到成功的喜悦。　　（评：此时，幼儿已充满信心地参与活动。对第一个做出并吹响哨子的幼儿，他们会羡慕不已，同时，会发挥自己的主观能动性，教师只需观察幼儿的表现，给予适时的`点拨即可，让幼儿充分体会成功的喜悦）　　四、引导幼儿发现哨音与材料及材料长短、粗细的关系　　1、选一对伙伴，两人吹各自的哨子，听一听哨音一样吗？为什么？　　2、找三个吹柳条哨儿（或葱叶哨儿）的伙伴，比一比声音怎样？为什么？　　3、找三支材料和粗细相同，但长短不同的哨子，吹一吹，你发现了什么？　　引导幼儿发现哨子的制作材料不同，声音也不同；相同材料的哨子，如果长短、粗细不同，吹出的声音也不同。短些、细些的哨子声音响些，粗些、长些的哨子声音低些。　　（评：幼儿在充分地探索、感知以后，很容易发现柳条哨儿和葱叶哨儿的声音是不同的。带有比赛性质的问题2，可使幼儿进一步感知相同材料、不同粗细不同长短的哨子声音是不同的；问题3，能使幼儿感知声音逐渐升高或降低的原因）　　五、幼儿自由吹哨子玩，结束活动　　六、活动延伸：做实验“声音是怎样产生的”　　活动设计思路：　　春天悄悄得走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。　　于是，我们设计并开展了：　　春天的秘密启发幼儿发现春天里的变化。　　我眼中的春天鼓励幼儿将自己的发现即兴创编成散文。　　春雨的色彩尝试用接色的方法表现春天的美。　　春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。　　在以上活动的基础上，孩子们生成了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等活动。　　我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受，如：　　视觉环境创设注重色彩对孩子视觉的冲击。如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等。　　听觉环境创设用班德瑞的《春》作为我班*期活动的背景音乐。　　活动名称：　　春天的色彩　　活动目标：　　1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。　　2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。　　活动准备：　　音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。　　活动指导：　　一、创设情景，引出主题。　　请幼儿看屏幕。（ppt1）　　提问：你们看见什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。　　二、感受理解散文诗。　　1、完整欣赏散文。（一边演示ppt一边朗诵）　　提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的？　　2、再次完整欣赏散文。　　重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？　　为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？　　红色是甜甜的吗？说说理由。　　颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？　　3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗？为什么？　　过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。　　三、春天的画笔幼儿绘画。　　1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。　　2、幼儿操作。　　提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢？　　四、讨论创编。　　1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢？　　2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现。　　五、分享交流：　　1、请幼儿一组一组的表演。　　目标：　　1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。　　2、学*词语：万紫千红。　　内容：　　春雨的色彩　　准备：　　多媒体课件　　重点：　　目标1　　形式：集体　　过程：　　一、导入活动。　　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”　　二、理解散文内容。　　1、出示第一幅画面，提问：　　①图中发生了什么事情？（下雨了）　　②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）　　③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线）　　2、出示第二幅画面，提问：　　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）　　②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。　　3、出示第三幅画面，观后提问：　　①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？　　②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）　　4、出示第四幅画面，提问：　　①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。　　② “万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）　　三、完整欣赏散文。（2遍）　　1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。　　2、第一次欣赏散文，然后提问：　　①这首散文好听吗？　　③这首散文叫什么名字？　　3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？　　四、朗诵散文。　　小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？　　五、结束活动。　　春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。　　活动设计思路：　　春天悄悄得走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。　　于是，我们设计并开展了：　　春天的秘密启发幼儿发现春天里的变化。　　我眼中的春天鼓励幼儿将自己的发现即兴创编成散文。　　春雨的色彩尝试用接色的方法表现春天的美。　　春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。　　在以上活动的基础上，孩子们生成了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等活动。　　我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受，如：　　视觉环境创设注重色彩对孩子视觉的冲击。如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等。　　听觉环境创设用班德瑞的《春》作为我班*期活动的背景音乐。　　活动名称：　　春天的色彩　　活动目标：　　1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的美丽。　　2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。　　活动准备：　　音乐、不同色系的油画棒、卡纸、ppt。　　活动指导：　　一、创设情景，引出主题。　　请幼儿看屏幕。（ppt1）　　提问：你们看见什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。　　二、感受理解散文诗。　　1、完整欣赏散文。（一边演示ppt一边朗诵）　　提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告诉小熊春天是什么颜色的？　　2、再次完整欣赏散文。　　重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？　　为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？　　红色是甜甜的吗？说说理由。　　颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？　　3、讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。小朋友你们觉得小熊说得对吗？为什么？　　过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。　　三、春天的画笔幼儿绘画。　　1、教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告诉小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做朋友。请你用接色的办法，把春天的色彩画下来。　　2、幼儿操作。秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展6）——秋天_小学作文 (菁华6篇)　　今天，爸爸带我们去宝安公园玩，我的任务是找秋天。秋天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。　　我仔细地找啊找！我先看到了大树，一棵棵大树都长了枯黄的叶子，秋风一吹，枯黄的叶子就随风儿落到地面。叶子就这样完成了自己的一生。一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气，真好闻！风卷着几片叶儿在空中飞舞着。　　我又看到了小草，小草的颜色有绿色、有黄色，我又发现枯黄的小草叶子已经很少很少了，绿色的小草又很多很多，基本上都是绿色的，远远看去，就像铺了一个绿色的地毯。山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂。　　我又发现上面的鱼塘里有很多很多鱼，鱼塘很大，里面的鱼儿也不计其数，突然萌发了一个想法，“真想抓走全部鱼”。　　观察完了，我们高兴的回家了，一路上和爸爸探讨秋天的神奇，秋天的美丽。　　星期天，我约了几个好朋友去果园摘水果和采集标本。　　一进果园，展现在我们眼前的苹果张开那欢乐的笑脸，好像在招手欢迎我们进来。我们几个看见挂满树枝的苹果，你挤我碰，争着要人们去摘呢。我们心痴迷醉，口水都快要流出来了，所以，你争我抢的采摘，没多久，摘了一篮子的苹果，展放在人们的面前是丰收的喜悦。　　秋天把黄色给了草地，远远望去草地象金色的海洋，草地落满了各色的叶子。紧接着我们开始采集标本，秋天把红色给了枫叶，红红的枫叶象一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，远看，用枫叶铺满的地面上，有我们的笑脸。　　看，树上硕果累累，有小灯笼似的苹果，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫萦萦。好可爱啊！在园中徘徊，阵阵幽香，扑鼻而来，朦朦胧胧地好似漫步在天国花园。　　我爱这美丽的秋天，更爱这丰硕的秋天。我迷恋你啊！秋，你带来了迷人的色彩，带来了丰收的硕果，仿佛在注视这个忙碌的世界。　　金色的秋天是那样的迷人，金色的秋天是那样的美丽。可如今，往日辉煌的秋天却慢慢地，慢慢地离我而去了。　　秋天，田野闪着金光，稻子金灿灿的，从远处望去，好像一片金黄色的海洋！高梁红彤彤的，好像一个喝醉了酒的老翁。棉花也不甘心，绽开了雪白雪白的笑脸，好像在说：“看我多漂亮，一身洁白无瑕，快来采摘我吧！”　　果园里有成千上万种水果。葡萄有紫的，有绿的，还有红的，让人馋唌欲滴，红红的苹果挂满了树枝，像一盏盏红灯笼。橘子和柿子你挤我碰，都抢着让人们去摘呢！　　花园里的花最为独特，站在很远很远的地方，也能闻到桂花的香味，真是“九月桂花香”啊！桂花的.香味沁入了我的心脾。菊花也不甘示弱，尽情地开放着，菊花千姿百态，有的像绒球，有的像喷泉，有的像太阳，还有的像小姑娘那黄色的卷发……菊花的颜色也是各种各样，有红的，有黄的，有粉的，还有绿的……　　啊，秋天的景色是这么的美丽，我真希望秋天永远不要过去。　　秋天到了，天空那么高，那么蓝，一片片薄纱似的白云在慢慢浮动着，好像留恋这人间美好的秋色，不愿离去。　　看，秋天好似一个穿着金黄色衣服的少女，她带来了丰盛的果实，带来了丰富的色彩，她用自己的衣袖拂去笼罩大地的闷热，带来的是丰收和凉爽，带来的是舒适和喜悦。　　秋天正是收获的季节，果园被秋染透了，秋风吹熟了红红的苹果，染紫了一串串的葡萄。抹黄了一个个鸭梨，涂红了一只只石榴硕果累累，压弯枝头。此时，果农们的脸上露出了幸福的笑容。　　公园里，街道旁，山林上，那成片的叶子都换上了黄色的纱衣，淘气的树叶也离开了妈妈的怀抱，跟着秋风哥哥到处玩耍，累了就落在地上，堆积在一块儿，厚厚的，柔柔的。轻轻地走上去，像是走在鹅绒毛毯上，让人不忍离去。　　秋天，你悄悄的给世界穿上了五彩斑斓的衣服，也把多彩的梦装进了人们的心中，给人们带来了美丽和希望。秋天，你真是一幅美丽动人的画卷！　　啊！秋天到了。　　丰收的季节到了。爸爸和妈妈带我回了趟老家，想让我看看家乡丰收的情景。　　到了老家，我们就去了爷爷奶奶家的菜地。到了那儿，一片片金黄的油菜花映在我眼前。　　我和爷爷、爸爸一起掰玉米，妈妈和奶奶在家做饭。　　一开始我不会掰玉米，我就学着爸爸、爷爷的样子掰。刚开始掰，我还没掰完一个，玉米的皮就把我手划出了血。爷爷急忙地拉着我走到一家小医院，给我的手上药。上完药，我就又跑了回去，继续掰我那个没掰完的玉米。　　因为吸取上次的教训，我这次更小心了，终于把一个个玉米掰下来了。还有最后两个，我发现上面有虫子，我赶紧把玉米放在盆里洗一遍，继续掰，终于掰完了。我把掰的一筐玉米给爸爸看，爸爸说很好。　　看到我的劳动成果，我笑了，爸爸和爷爷也笑了。　　有人喜欢生机勃勃的春天；有人喜欢炎热的夏天；还有人喜欢白雪皑皑的冬天，可我还是最喜欢秋高气爽的秋天。　　你们知道秋的色彩吗？那就请跟我到田野里看看去吧！　　秋天在花园里。公园里的菊花有红的、黄色的、绿色的、白色的……五颜六色，美丽极了。看着秋风中美丽的菊花，我不禁想到了元稹写的“秋丛老舍似陶家，遍绕离边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”　　秋天在果园里，樱桃树上的樱桃如同亮晶晶的红宝石，葡萄就像巨大的紫色珍珠，柿子像挂在树上的红灯笼，还有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。在这个丰收的季节，农民也在田野里收割稻子，田野里一片丰收的景象，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。你瞧，小朋友们也一起在田野里捉迷藏、放风筝，秋天里人们多么快乐幸福！　　秋天是劳动的季节，是甜蜜的季节，是丰收的季节，是令人快乐的季节，我爱秋天。秋天主题作文 (菁华6篇)（扩展7）——秋天的作文 (菁华6篇)　　又到秋天，树叶由绿变黄，微凉的秋风轻轻一吹，就如雪花一样落下来，铺满小路。我寂然地走在落叶上。　　小时候我也曾走在这样的路上。那时的我总是低头寻找叶柄粗壮的树叶，然后拿到学校和同学拔牛筋，那是我们男孩最爱玩的游戏。我们把两个牛筋套在一起，然后彼此使劲向后拉，谁的折了就输了。　　我最厉害的一次就是我有一根牛筋拔折了对方六根牛筋，那条深褐色的牛筋可成了我的宝贝，我怕它干了就把它放在家里水池子边上，但没想到第二天就找不到了，问老妈，老妈说水池子那收拾卫生了，没看到，为这我和老妈吵了一架，没想到老妈在我下午放学回来时给我在外面捡了不少，算是补偿给我的，但再也没有丢的那个牛筋厉害了。　　秋天我们还捉蛐蛐。我家楼后面是农业大学的实验田，和我家的楼只隔着一堵墙，只要翻过墙就可以尽情的玩了。田边地野草里，墙根的砖缝里蛐蛐的叫声总是吸引着我们，和几个伙伴悄悄扒开野草，然后静静听，跪在地上捉，或者到墙根的砖缝听，然后对着出声音的墙缝吹气，蛐蛐就吹出来，如果不出来还可以用一种草的茎去捅，每次总要捉几只带回家，把它们装到罐头瓶子里养着，不时拿出来和伙伴斗一下。　　我记得当时我家阳台上摆满了罐头瓶，老妈总是说罐头瓶太碍事，晒衣服都下不去脚，又说我的衣服总是脏的太快，我知道老妈没有真生气，只不过是唠叨唠叨，我们该咋玩还咋玩。　　试验田里的农作物我们总是要尝鲜的，小麦长满麦粒在未黄之前我们就拽下麦穗，掐去麦芒，放在手里搓一搓，虽然有些扎手但绿色的麦粒呈现在掌心了，吹去麦粒皮，然后一把放进嘴里，一咀嚼，那个香呀，到现在还记得。有时候我也拿回家去，老妈把麦粒搓出来，放到锅里干炒一下，却是另一种香味。　　我还拿回家过玉米棒子，让老妈煮了吃，可老妈总是说我，不要去摘人家的麦穗呀棒子的，听的我都烦了，所以我们更多的是在野外吃。我们点一堆火，烤麦穗，烤玉米，还烤蚂蚱，那烤蚂蚱的味道比烤玉米的味道还好吃。　　一阵秋风吹来，寒意穿透我的衣衫，我还记得许多小时候秋天的好玩而有趣的事，但在我的记忆里好像没有这般的寒意，每天早晨暖和的衣服都会整齐的放在床边，桌子上都会有简单而热气腾腾的早餐。　　回忆秋天，满是快乐和幸福。　　早晨，阳光灿烂，天也像刚洗过似的，特别蓝，我们选定今天，去爬山，并寻找秋天。我怀着兴奋的心情，来到大山前，我们的目标就是它，看看都会有什么，还会认识新的小伙伴?　　我们一路过来，秋姑姑好像也和我们一起登山，她背上包包，穿上鞋子，和我们一起走。一路上，秋姑姑好像是一位魔术师，还像一位贴心的亲人，当我汗流夹背时，她总会送来凉爽的`风，可舒服了。秋姑姑和我们一起走，她摇身一变，把树叶变的金黄金黄的，落了下来，金黄的叶子聚在一起，好像一条金黄的地毯，踩在上面，沙沙地响着，踩下去软软的，舒服极了，让我想起晨诵读的做一片美的叶子的一句话：“秋叶变黄，冬日飘零，回归大树地下的根。”　　走着走着，我看见了一只小壁虎，壁虎的前脚是五个趾头，后脚也一模一样;又走啊走，看见了山泉，还听见了哗哗哗的声音，山泉仿佛就是一位音乐家，正在作着优美的曲子，那山泉是清澈见底，冰冰的，我们在那儿泡脚，陈旖说：“这里的水无法用笔墨表达。”　　泡了一会儿，我们就下山了。秋姑姑也并不在旁边，她藏在我们的心中，我们找到了美好的秋天。　　告别了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。　　“叽…叽…叽”那是松鼠和夏天告别的话音，“唰…唰…唰”那是落叶落地的声音，那秋雨“唦…唦…唦”的`下着，让人们消除了夏天的烦恼。　　果园里，柚子、柿子、桔子挂满了枝头，等着人们去采摘。　　田野里，玉米露出了金色的牙齿。高粱好似喝醉了酒，红的像一团火火，都在等着农民伯伯的到来。　　道路两旁，菊花开满了，有淡黄的、紫红的、雪白的，时不时的还飘出一阵清香，好闻极了。　　秋天它已经来了，跨着矫健的步伐已经来到了我们的身边。　　我在寻找，寻找那秋天喜悦的秘密。　　打开回忆的窗口：五岁那年，正是丰收的季节，我和爸爸妈妈到外公外婆家去探亲。门口载的几棵大果树挂满红灯笼似的苹果。外公拉着我的小手。来到一棵结满了果子的树下，让我挨着他坐下。当时，天真可爱的我，眨着眼睛问外公：“大大的那个是什么？”当时在众外孙外孙女中外公最疼爱我，把我当成掌上明珠。外公说：“那是苹果。”顺手摘下一个给我。摘苹果时，他的脸上满是灿烂的笑容。　　我又打开“童年”的盒子：七岁的我，任性。在学校做乖乖女，在家就成了小公主（都被爸妈宠坏了）。有一次秋天，学校举行运动会。短跑是我的强项，长跑嘛，可就不行了。但任性的我偏要跑长跑，而不幸的是长跑要跑400米。我咬咬牙，心想：没事，不就是跑步嘛，有什么了不起。可刚绕赛道跑了两圈，就气喘吁吁，感觉不行了。但我没有放弃，又跑了一圈。就剩最后一圈了。加油，终于我胜利了！那时的我，感到特别的高兴。　　如今的我，生活在“现在”的房间里。打开“现在”：十三岁的我，独立，急躁，正面临着开学的第一个星期。在这个金色的秋天里，天天晚上都熬夜，为此上学还迟到了一次，心里虽有一百个不喜欢，可这有什么办法呢？　　啊！我找到了！长大的我以经明白秋天的意义。也明白了八年前，苹果树下外公的笑脸。原来，秋天的秘密就是春的耕耘。春天，在万物复苏的日子里，你只要耕耘了，在秋高气爽的秋天，你一定能得到快乐。　　果园里，红红的苹果像妹妹的脸蛋，白里透红，黄澄澄的大鸭梨挂在树上，像一个个宝葫芦，紫色的葡萄像一串串的紫珍珠，桔黄色的柿子像一盏盏小灯笼挂满枝头，红通通的大枣让你轻轻咬上一口，马上会甜透心窝。　　田野里，金黄的稻子像给大地铺上了一层金色的地毯，雪白的棉花犹如蓝天上飘浮的朵朵白云，它们变换着各种姿势，仿佛在向我们招手呢!饱胀的豆荚像小孩子挺起的肚子，在向人们炫耀着自己的功劳，黄色的玉米棒子高兴得撑破了衣裳，露出一行行排列有序的种子，就像小朋友们那整齐洁白的牙齿。　　马路边，争奇斗艳的菊花更是迷人。你瞧：那菊花白的如雪、红的似霞、黄的像金、紫的如烟……各种各样的菊花在秋阳的照耀下，显得格外美丽、动人!　　“秋天来了！秋天来了！”在大雁的惊呼声中，大地换上了五彩缤纷的衣服。　　田野里，一片黄澄澄的稻谷，随着秋风翻起了金色的波浪。玉米露出了金黄色的牙齿；高粱举起了燃烧的火把；风一吹，稻谷弯了腰，好像在感谢农民伯伯呢！　　果园里硕果累累。晶莹剔透的葡萄挂在枝头，像一颗颗紫色的玛瑙；一个个苹果，露出了红红的脸颊，好像在对着大家微笑：“看，看我多漂亮！”　　公园里五彩缤纷，美丽极了！树上，片片金黄的树叶纷纷飘落下来，像一只只翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞。最引人注明的就是花坛，花坛里都是一株株美丽的菊花，有雪白的'、有淡黄的、有暗红的、还有粉红的和淡红的。简直就是一场菊花盛宴，让人留恋忘返。　　秋天的雨像一位神秘的化妆师，它有一盒五彩缤纷的颜料。　　它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热；它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。　　这就是美丽的秋天，大雁南飞，秋高气爽。我最爱的季节！作文}

2016-09-28来源：网友分享
作者：山亦寒
一、治疗感冒有些什么偏方呢　　1、雪梨炖冰糖　　将雪梨1-2个去皮、核，与冰糖30-60克置瓷杯内，隔水炖至冰糖溶化。梨子润肺清热、生津止渴，与冰糖同用，增强润肺止咳作用，治疗肺燥咳嗽，干咳无痰，唇干咽干。　　2、红糖姜枣汤　　红糖30克，鲜姜15克，红枣30克以水三碗煎至过半。驱风散寒，治伤风咳嗽，胃寒刺痛，产后受寒腹泻、恶阴等。　　3、丝瓜粥　　丝瓜500克连皮洗净切块备用，粳米100克煮粥，将熟时加入丝瓜、虾米15克及其他配料。丝瓜味甘性凉，能清热此痰、凉血、解毒。　　4、薄荷糖　　用白糖500克，薄荷粉30克，将白糖放入锅中，加少量水，用小火熬至变稠，倒入薄荷粉，用勺搅匀，继续用小火熬至可以用勺挑起丝（但不粘手）时，即可停火。然后再将熬好的糖倒入抹有食油的大盘中，待稍凉后，用刀切成小块，即可食用。随时服用，此糖作用消肿，清利咽喉，生津止渴，适用于感冒咽喉肿痛，头昏发热，口干舌燥等症。二、预防孩子感冒怎么做　　注意天气变化　　如果天气变化明显，气温突然降低，小孩呼吸道粘膜会受影响，这时候，容易感冒，因此，要注意天气变化，适当的添加衣物或减少衣物。　　增强营养，提高机体抵抗力　　小孩子如果喂养不恰当、营养不均衡，很容易感冒，因此，要做好荤素搭配，有意识地增强小孩营养，提高机体抵抗力。　　注意室内通风　　住房的室内不通风，空气不流畅，带有病毒的污浊空气无法与室外进行交换，在小孩子呼吸后，也会患上感冒，因此，要注意室内通风，要勤开窗、勤换气。　　增加室外活动，提高小孩适应力　　平时应该注意宝宝的耐寒力锻炼，提高抵抗力。不要天气稍凉，就急于给孩子穿厚厚的衣服。宝宝的天性就是活泼好动，运动量明显比成人大，如果穿得过多，宝宝活动时就会大汗淋漓，汗毛孔张开。一旦安静下来，湿透的内衣、开放的汗毛孔，使宝宝非常容易受凉感冒。宝宝是否应该增加衣服，妈妈摸摸宝宝的手脚是否温暖就能判断了。　　关注小孩身体变化　　如果小孩体温超过38.5摄氏度、咽喉痛加重、咳嗽持续天数较长、打寒战、异常嗜睡等情况要及时到医院就诊。三、治感冒咳嗽的一些偏方　　1、将铁树叶一片，花生米30克，加水煮沸15分钟，熬好后倒入碗中，加蜂蜜30克，搅匀，饭前服，一日三次，连吃三天一般就可痊愈。　　2、烧甘蔗：取一段甘蔗，带皮放到锅底下烧（地锅的那一种）烧熟后，把甘蔗皮削掉，让宝宝像平常吃甘蔗那样嚼着吃，吞下甘蔗水，吐掉甘蔗渣，连续两天就可以了，一天两到三次，止咳效果非常好！家在城市，没有地锅的的亲们，可以把甘蔗放在锅里煮，煮熟后一样的吃法；　　3、香油炒淡鸡蛋：锅里倒上纯芝麻油（香油），打一个鸡蛋到锅内炒熟，让宝宝趁热吃掉（注，鸡蛋不能放盐，要炒淡鸡蛋，才有效果）一般这个是晚上睡前服用，效果很不错，两天就见效；　　4、萝卜葱白风寒咳嗽，萝卜1个、葱白6根、生姜15克。用水三碗先将萝卜煮熟，再放葱白、姜、煮剩一碗汤。连渣一次服。宣肺解表，化痰止咳；治风寒咳嗽，痰多泡沫，伴畏寒，身倦酸痛等。　　5、红糖姜枣汤治伤风咳嗽：红糖30克、鲜姜15克、红枣30克。以水三碗煎至过半，顿服，服后出微汗即愈。四、换季感冒怎么办　　风热型感冒　　风热型感冒主要是热气侵入肺部，导致肺气失和造成的感冒。主要症状是头部胀痛、咽喉肿痛、痰黄且粘等等；治疗过程要注意将热气排出体外，所以，对于药物和食物都应使用清凉去火类的。　　食疗方：冬瓜粥、胡萝卜汤。　　1、冬瓜粥。冬瓜水分多、热量低，其膳食纤维含量较高，有助维持孕妇的正常血糖和促进胃肠蠕动、预防便秘等作用。在煮粥时可先煮冬瓜，待其变软之后再放入粳米，以免因粥过于粘稠而使冬瓜无法煮透。　　2、胡萝卜汤。胡萝卜中含大量β-胡萝卜素，而它可以在体内进一步转化为维生素A。发生感冒时体内维生素A会大量消耗，从而导致免疫力进一步下降。将胡萝卜煮汤服食就有助于提高抵抗力。如果在煮汤时加入几滴植物油，则能帮助β-胡萝卜素更好的吸收。　　风寒型感冒　　风寒型感冒大多发生在体质比较虚弱的人或老人、小孩身上，主要是受风着凉导致了身体受到细菌的攻击。人们一般都会感觉发冷、鼻塞严重、咳嗽痰清的症状，在选择食物上最好选择可以帮助发汗，能将寒气排出体外的食物。　　食疗方：葱白粥、姜汁水。　　1、葱白粥。将粳米加水煮粥，放入生姜、葱白（最好将须根也加入）、少量米醋。葱白中含有一定的蒜素，在抗菌消炎的同时，也会起到发热散寒的效果。但是，葱有辛辣味，所以，煮粥时不要放太多，大概用两指宽的小段切碎放入即可。　　2、姜汁水。姜是暖身佳品，具有驱寒、止咳和提神的功效。可以将1-2片鲜姜捣碎放入水中烹煮一定时间饮用，可以放入少许糖来调节口味。相关阅读感冒怎么用药宝宝感冒食疗方法有什么小孩感
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